F

ami
lia
riz
ati
on& S
hor
t-t
ermT
rai
nin
g

1988
J
apan
eseSe
cti
on
Sc
hoolofL
angua
geS
tud
ies

FOREIGNSERVICEINSTITUTE
U.S
. DEPARTMENTOFSTATE
 TableofContents

並区 Lesson Contents 白旦皇

F
irs
tEncounters Introducti
ontoJapanandtheJapaneselanguage
2
. Findingoutwhereyouare 19
3
. Identi
fyingobje
cts 35
4
. Askingabouttheavai
lab
ili
tyofmerchandiseor 51
serv
ices
5
. Introduc
tions 65
I
I
. GettingD
ire
cti
ons 6
. Placenameso fint
eresti
nTokyo 79
7
. Someb asicp
la c
ee xp
ress
ion
s 89
8. Gett
ingtheansweryouwant( 1) 105
9. Gettingtheansweryouwant(2) 119
1
0. Askingthedistance 137

ReviewL
ess
on: MakingI
tWork(
1) 155

I
I
I. Transpo吋a
tio
n 噌
，
a 1
. Buyingat ra
int i
cket 157
1
2. Takingther ig
htt r
ain 175
1
3. Gettingoffatther igh
tstop 191
1
4. F
indinbg
uoutther ightexi
tandchangingt
rain
s 205
andbuses
1
5. Takingataxi 219
I
V. Shopping 1
6. Locatin
gmerchandise 235
1
7. Askingforse
rviceandind
ica
tin
gpreference 251
1
8. Makingad ecis
ion 269
1
9. Payingandreceivi
ngchange 285
2
0. Dailygree
tings 299

ReviewL
ess
on: MakingI
tWork(
2) 319

V
. E
ati
ngOut 21
. S
e
at
~
ng andaskingfo
rservi
ce 321
22
. P
lac
inganorder 335
23
. P
lac
inganorderandpaying 351
VI
. Telephoning 2
4. Openingatelephoneconversation 371
2
5. Makingandr ec
eivin
gab usinessca
ll 383
2
6. Moretelephoneca
lls 399
V
II. Emergenciesand 2
7. Emergencies 413
Problems 2
8. Gettingthin
gsf
ixe
d 427
V
II
I. U
sef
ulExpressions 2
9. Goingoutf orentertainment 441
3
0. Expressin
ga pp
reciation，reg
retandother 457
sentiments

ReviewL
ess
on: MakingI
tWork(
3) 469

Japanese-EnglishG
los
sar
y 473
E
ngl
ish
-Ja
pan
eseG
los
sar
y 496
Tableo
fMonths，Days，
WeeksandCounters 516
i
l
i
 PREFACE

The JapaneseFamil
iarizatio
nandShortTerm( FAST)Courseisoneofas e
ries
ofsimilarforei
gnlanguagec ou
rsesproduceda ttheF oreig
nS ervi
ceI n
stitut
ethat
areintendedtot r
ainU.S.Governmentpesonnela ssi
gnedt oo v
erseasp o
sts. The
obje
ct i
veoftheFASTCoursesi stohelpstudentsa c
quirethecommunications ki
lls
necessarytodealwiththemostcommons o
cia
landd ail
yl i
fesituat
ionstheyw il
l
encounterduringt he
iroverseasassignments. Languageformsadequatet osat
isfy
personalneeds，"how-to"information，andc ultu
ralh i
ghlight
sa representedi na
formatthatw i
ll encouragestudentstotryoutand usewithconfidencethe
languageski
llstheyhavedeveloped.

Theo rigi
nalv ersionoftheJapaneseFASTCoursewasdrafted i n 1981 by
TetsuoKumatoriyaandMariTakahashiunderthed i
rectio
nofMadelineE .Ehrman.
Thesem ater
ialsweree d
itedi n1985byJohnB .R at
liff，I
I
I，andHedyA .St.Denis.
Basedonobservationofstudentperformanceandcommentso fbothstudentsand
inst
ructor
sa tFSI，thecoursehasbeene xte
nsiv
elyr e
visedoverthepastseve
raly e
ars.
Mrs.TomokoTanakaCampen，S e
niorI ns
tru
ctorintheF S
IJapaneseS ectio
n，has
beendeeplyi nvo
l v
edi nthi
sworkalongwiththeteamofi n
str
ucto
rsthatsheh eads
:
MiyukiFogel，Masal くo Gonzales-Montero，Masalくo Nanto，andSetsukoP feif
fer.
ThomasE .Maddena s
siste
dwiththedesignandl ay-o
u tofthecamera-readycopy
andC orneliusC.Iくublerwasr es
ponsibl
ef orthee d
itingofthef i
nalversionofthe
cours
e .

TheJapaneseFASTCoursewasdesignedasasix-weeki ntrod
uctor
yc oursefo
r
employeesanddependentswithimminentassignmentstoJapanwhoa reunableto
takether eg
ular44-weekJapaneseBas
icCourse.Itshouldbenotedt hattheFAST
Coursedoesnotattempttopresentas yste
matic，comprehensiveintroduct
ionto
Japanesegrammar; i n
stead，bi
tsand pi
eceso fthegrammararep racticedand
explainedastheyappearn at
urall
yinthedial
ogs.I nviewo ftheemphasisonthe
immediatelyprac
tic
alandtheamountoftimea v
ailab
le，al
ll i
ngui
sti
ce xpl
anatio
ns
havebeeng reat
lysimp
lifi
ed.

Usersofthesem a
ter
ialswhohavesuggestionsf orimprovementoft h
isfir
st
publishededitio
nshouldsendthemt otheJapaneseLanguageSect
ion，Department
ofAsianandA fri
canLanguages，SchoolofLanguageS tudie
s，ForeignS er
vice
Inst
itute，DepartmentofSta
te，Washington，D
.C.20520.

Washington，D
.C. J
uly1988
 Lesson1 I
ntr
odu
cti
ont
oJapanandtheJapaneselanguage

Lesson 1

INTRODUCTIONTOJAPAN
AND
THEJAPANESELANG・UAGE
こんにちは O

I
nth
isl
ess
on，
youw
ill
lea
rnhowt
o

• s
taeyourname，
t Japaneses
tyl
e

• greetpeoplei
nJapanese

• saythefollowinginJapanese:
I
'don'tunderstand'
'
Iunderstand'

• askaJapanesepersont
orepeatsomething

• countnumbersupt
o99

Youw i
llalsobecomefa
mili
arwithafewr
epr
ese
nta
tiv
e
scenesfromandfact
saboutJapan
lesson1 I
ntr
odu
cti
ont
oJapanandtheJapaneselanguage

Presentation

1
. Thei
nst
ruc
torw
ills
ele
ctfromamongthefollowingtoshowt
othec
las
s:

a
. f
ilms，
sli
des，andvideotapes
b
. pi
ctur
es，pos
tc ar
ds，magazines，
dol
ls，books，newspapers，money，tc
e .

Askaboutanddi
scus
swithyouri
nst
ruc
tor
sandfellowstudentsanythingwhichyou
f
indi
nter
est
ingi
nthef
ilmsord
isp
lay
s.

2
. Youwil
lprobablyf
indthatyoua l
readyknowsomeJapanese. Whataresomeo
fthe
Japanesewordsyouhaveheardbefore?T
ellthec
las
s.

Haveyoubeent oJapan?I fso，b

rie
flyd
escri
beyourexperiencetothec
las
s.What
c
iti
esd
idyouvisi
tandwhomd i
dyoumeet? T el
lthenamesofthec it
iesandpersonstothe
c
las
s.Pra
cti
cethepronunciationofthewordsoutloudbyrepeatingafte
rtheins
truct
or.

3
. a
. L
istentothei nst
ruc
torreadthefollowingJapanesewordsandguessthemeaning
ofeachword. Thewordsa r
eo r
igi
nallyfromE ngli
shbuttheyarefrequentlyusedi
n
presentdayJapanese.(Youdon'thavetomemorizethewordsnow， theyw i
llappeari
n
lat
eru n
its.)

YOURTASK: l
ist
enandguessthemeaning
PURPOSE: f
amili
ari
zat
ionwiththesoundsystem

basu 5
. erebeetaa 9. esukareetaa 1
3. koora
2
. bi
iru 6
. chokoreeto 1
0. sandoit
chi 1
4. sarada
3
. menyuu 7
. wain 1
1. shatsu 1
5. seetaa
. b
4 i
ifu 8
. koohii 1
2. hanbaagaa 1
6. sokkusu

b
. Makes
ureyourguesswasζ
orr
ect
. Repeata
fte
rtheteachertop
rac
tic
epr
onu
nci
ati
on.

YOURTASK: con
firma
tionandrepe
titi
on，withmeaningunderstood
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amili
ariz
ati
onwiththesoundsystem

c
. Thei
nst
ruc
torw
illshowyouas
eri
esofp
ict
ursandask，
e

Korewanandesuka? Whati
sth
is?

Answerthequestionbys
ayi
ng...
deu，
s whichmeans'
(
It)i
s
...
'

YOURTASK: look，li
ste
n，andanswer
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c t
icepronunciation，i
ntr
odu
cti
ono
f...
des
u
toident
ifyano bject

2
 Lesson1 I
ntr
odu
cti
ont
oJapanandtheJapaneselanguage

4
. a
. ListentotheinstructorreadAmericannamespronouncedi
ntheJapaneseway.
Guesswhatnameswerer ead
.

YOURTASK: li
stenandguessthemeaning
PURPOSE: comprehensionofcommonAmericannames

1
. Sumisu 4
. Joonzu 7
. Jonson 1
0. Buraun
2
. Teeraa 5
. Tonpuson 8
. Toomasu 1
1. Makudonarudo
3
. Hoomuzu 6
. Andaason 9
. Reegan 1
2. Jakuson
b
. Makes ureyourguesswasc
orr
ect
. Repeatthenamesa
fte
rthei
nst
ruc
torto
p
rac
tic
epronunciation.

YOURTASK: confirmationandrepet
ition
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ceJapanesepronunciationofAmericannames

c
. P
rac
tic
ethepronunciationo
fyournamea
swe
lla
sthenamesoftheothers
tud
ent
s.

d
. T
ellyouri
nst
ruc
to nJapanese，saying
ryournamei

Watakushiwa...
deu，whichmeans'
s I'.一
m '

YOURTASK: te
llyourname
PURPOSE: pronunciationofyourname
introductio
no fWatakushiwa...
des
u.

5
. a
. Theinst
ructo
rwi
llca
llther
ol
l.Sayhaimeaning'y
es，
'whenyournamei
sζa
ile
d.(
In
t
hissit
uat
ion，thewordcanmean'he
re'or'
presnt
e .
'
)

I
nst
ruc
tor
: .
..s
an.

YOURTASK: li
stenandanswer
PURPOSE: comprehensionofAmericannames，...
san，and
affi
rmativ
eanswers

b
. Whatdoestheins
tru
cto
rsa
yaf
tereachname? Whatdoyouthinki
sthemeaning
oftheword? D
iscu
ss.

YOURTASK: li
ste
nandi de
nti
fyawordandi
t
smeaning
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sterm...sa
n

c
. Theinstr
uct
orwil
ltel
lyouh i
so rherf
ullname. L
istenc
are
ful
lyandwritei
tdown.
Dids/hesay
...sanattheendo fthename? Whichdoyouthinkisthef
irs
tnameand
thela
stname? S/hew i
llal
sog ivesomecommonJapanesenames. Repeatafte
rthe
ins
truc
tortopra
cti
cepronunCia
tion.

I
nst
ruc
tor
: Watakushiwa...
des
u.

YOURTASK: li
ste
nandw r
ite
PURPOSE: wordorderofJapanesenames
intr
odu
ctionofcommonJapanesenames

3
Lesson1 I
ntr
odu
cti
ont
oJapanandtheJapaneselanguage

6
. a
. Looka
tthemapo fJapan(Nihon 日 本 )belowandi de
ntif
ythenamesofthe
isl
and
sandthec i
tiswhereAmericanc
e onsulatesandAmericancenter
sar
el o
cat
ed.
P
ra仁ti
cethepro
nunciat
ionofeachplace，repeatingaf
terthei
nstr
uct
or.

American
I
sla
nd Consulate Center
(USIA)
II
II判 1
111
1¥I
¥
Hokkaid。 Sapporo Sapporo • I

Honshu Tokyo Tokyo

Osaka Osaka
Kobe Nagoya
Kyoto
Shikoku
Kyushu Fukuoka Fukuoka
Okinawa Naha

111
1
G
~

χ
Na

4
 Lesson1 I
ntr
odu
cti
ont
oJapanandtheJapaneselanguage

b
. Theinst
ruc
tora
sksyouaquestionbyr
efe
rri
ngt
othemapo
fJapan. Answerthe
que
sti
on.

Example:

I
nstru
ctor: Korewa(p lacename)desuka?
Student: Hai，soodesu. Yes
，iti
s
OR

l
ie，chigaimasu. No ，i
tisno.
t
(
Ii
t.，No ，i
tisd
iff
ernt
e .
)

Whenyoudonotunderstandtheword(s)thei
nst
ruc
tors
aid，a
skhimorherto
repeatthequestionbys
ayi
ng

Suminase
n、
. I
'ms
orr
y. OR Excuseme.
Mooi c
hi-
doit
tekudasa.
i P
lea
sesay(
tha
t)again
.

YOURTASK: answerthequestionandgetu n
clearques
tion
srepeated
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ducepos
itiveandnegativeanswersandreq
uestsfo
r
rep
etiti
on

c
. CommunicationGame

D
ire
cti
ons
:
Onestudentpo
intstoap l
aceonthemapo fJapananda skswhetheri
tisa
pa同i cu
larpl
acebysayin
g:Korewa( placename)desuka? A secondstudentanswers
his/he
rquestionbysayingei
ther:Hai，soodesu，orl i
e，chigaimasu. I
fthesecond
studentdoesnotgetawordi nthequestion，s/h
easksthefirs
tstudenttorepeatthe
questionbysayi
ngSumimaser
可. Mooichi
-doitekudasa.
t i

7
. a
. Thefollowinge
xpr
ess
ion
sareuseda
sgr
eet
ing
s.L
istentotheinstructorandrepeat.

Ohayoogozaimasu. Goodmorning.
Konnichiwa. GoodafternoonOR Goodd
ay.
Konbanwa. Goodevening.
Sayoonara. Good-bye.

YOURTASK: l
ist
enandrepeat
PURPOSE: i
ntrod
uct
ionofgreetinge
xpr
ess
ion
s

5
L
ess
on1 I
ntr
odu
cti
ont
oJa
pana
ndt
heJ
apa
nes
ela
ngu
age

b
. P
rac
tic
eth
efo
llo
win
ggr
eet
ing
s:

A: .
..s
ano
hay
oog
oza
ima
su. Goodmorning
，Mr./Ms..
: O
B hayoog
oza
ima
su. Goodmorning.

A:K
onn
ich
iwa
.
耐
2
. Goodafternoon.
: K
B onn
ich
iwa
.
嗣
U
Goodafternoon.

dd
GG
oo
o

v
e
nn
ev

n
Konbanwa.
nuJn3
3
. A: e
o
e

: K
B onbanwa. n

4
. A:S
ayo
ona
ra. Good-bye.
: S
B ayo
ona
ra. Good-bye.

•••
，‘、

a
.
‘，

••
，
E

6
 Lesson1 I
ntr
odu
cti
ont
oJapanandtheJapaneselanguage

8
. Classroomexpressions
Duringthecourse，yourinst
ruc
torwilltrytocommunicatewithyouu sin
gJapanese
wheneverp o
ssi
ble. Youwil
lf in
dthefollowingclassroomex
pressi
onsh e
lpfu
lforsmoother
communication. ( The
seexpre
ssion
swillalsobeu sefulforcommunicationwithJapanese
peopleo utsi
decla
ss.
)

a
. I
nst
ruc
tor
: Wakarimasuka? Doyouunderstand?
St
udent
: Hai，wakarimasu. ，Iu
Yes nderstand.
OR
l
ie，
wakarimasen. ，Idon'tunderstand.
No

b
. S
tud
ent
: Mooichi-doi
ttekudasa.
i Pleasesayi
tag
ain
.

9
. Readingnumbers
Thefollowing i
stheJapanese numericalsystemfromzerot
o99
. P
rac
tic
e the
pronunciationo
fthenumbersbyrepeatingaft
ertheins
tru
cto
r.

。 zero 30 s
an-
Juu
i
chi 3
1 sa作 ω
n.刊ui
小d
h
州、
叫i
2 n
I 32 s
an-
JuunI
3 san
4 s
hi/
yon 40 yon-Juu
5 go 50 ヨO
n -
IUU
6 roku 60 r
oku
-ju
u
7 s
hic
hil
nan
a 70 nana-Juu
8 h
ach
i 80 h
ach
i-j
uu
9 ku/kyuu 90 kyuu-juu
10 JUu
1
1 j
uui
chi 9
1 kyuu-juui
chi
1
2 JUunI 92 kyuu-juun
i
1
3 J
Uusan 93 kyuu-juusan
14 j
uus
hi/
yon 94 kyuujuus
hi/
yon
15 juugo円 95 kyuu-juugo
16 j
uuroku 96 kyuu-juuroku
1
7 j
uus
hic
hi/
nan
a 97 kyuu-juus
hic
hi
18 j
uuh
ach
i 98 kyuu-juuh
ach
i
1
9 juuku/kyuu 99 kyuu-juukyuu
20 nトJ
UU

7
l
ess
on1 I
ntr
odu
cti
ont
oJapanandt
heJapaneselanguage

VOCABULARY KOTOBA

P
res
ent
ati
on

kore t
his(
thi
ng) これ

wa (
fol
low
sto
picofc
lau
seo
rse
nte
nce
) i
ま

nan what
? なん

desu sl
i amlare です

ka (
ind
ica
tesaq
ues
tio
n) 治
、

watakushi わたくし

Nihon Japan にほん

hai y
es は しE

...
san Mr.，M
rs.，
Ms. ..さん

soo thus，s
o，ζ
orr
ect そ つ
、ノ

li
e no いいえ

chiga
i 、
nasu wrong，
dif
fer
ent ちがいます

su円
、1円、asen excuseme，I
'ms
orr
y すみません

moo more，
again，
fur
the
r もう

ich
i-do onetime，
once いちど

it
tekudasai p
lea
ses
ay いってください

Ohayoogozaimasu goodmorning おはようございます

Konnichiwa goodday，goodafternoon こんにちは

Konbanwa goodevening こんばんは

Sayoonara good-bye さようなら

wakarimasu understand わかります

wakarimasen notunderstand(nega
tiv
e わかりません
formofwakarimasu)

8
 Lesson1 I
ntr
odu
cti
ont
oJapanandt
heJapaneselanguage

Notes

sensee t
eac
her，i
nst
ruc
tor せんせい

Ogenkidesuka? Howareyou?(
l
i.，
t Areyouw
ell
?) おげんきですか
(po
lit
e)

Personalizedl
is
t

T
hisi
swhereyoucanaddwordsyouwantt
oknowandhaveaskedf
ori
ncl
ass
.
Tr
ytokeepth
isl
is
tfai
rlys
hor
t.

9
Lesson1 I
ntr
odu
cti
ont
oJapanandtheJapaneselanguage

SupplementaryMaterial

P
rac
tiζ
ereadingthef
oll
owi
ngnumbers:

5 8 9 4

3 7 6 2

1
0 1
3 1
4

25 28 30 36

37 49 2
2 47

36 50 5
1 66

40 5
3 67 20

1
9 70 74 45

80 83 38 90

95 5
9 9
1 99

2
. Readingtelephonenumbers

Onceyouknowthenumbersfromzerotonin
ei nJapanese，
youcans
ay
telephonenumbersq
uitee
asi
ly.lookatthefo
l l
owing
:

1
23-
456
7 Reading: i
chi，n
i，sannoyon，go，roku，s
hic
hi(
orn
ana
).

Note:Thep
art
icl
enoi
sreadi
nthep
lac
ewherethehypheni
spl
ace
dinE
ngl
ish
.

Nowr
eadthefollowingtelephonenumbers:

1
23-
451
2 789・0869 335・4783
234
・5134 867・9607 912-6452
315・4253 608・9706 756-1863
423・5434 478・2106 ・3
404 177
678・7099 316・2800 5
39-
953
0

10
 L
ess
on1 I
ntr
odu
cti
ont
oJapanandt
heJapaneselanguage

USAGENOTES&HINTSFORCONVERSATION

1
. DotheJapaneseunderstandEnglish?

。
。
d

t
Ah
hパ

e
n

n
o
n

n
αw
ao
ao
aMe

Ue3n
eEJe

nuJ
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u
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は-

AU
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﹂H
，
﹂H

hH
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・

r﹄
'trL
EEE

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・

F3
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y
VE

VE

VE-
d
門

E
d
e
m
a
n

lv'

y
・

・
a
O
My

2u

'
P3
V

Therefore，almostal
lJapaneseknowsomeE
ngl
is. However，fewcan usei
h tfo
r
c
onv
ersation
alp ur
poses.

AlthoughalargenumberofE n
glis
hwordsa recur
r e
ntl nJapanese，a
yusedi swehave
seen，thepronunciationofthesewordsi sJapanized insuchawayt hattheyareu su
ally
unrecognizabletofore
igners(andthesamewordsu su
allycannotbeunderstoodbyJapanese
whenspokenbyan ativespeakerofEng
lis
h).

Therefore，whenyouneedt ocommunicatewithaJapanesepersoni
nE n
glish，t
ryto
pi
ckastudentorayoungerpersonwhosememoryo fEngl
ishislik
elytobefresh，orwrit
e
downwhatyouwanttos ay，formanyJapanesef
indi
teas
iertounderstandE
ngl
ishwheni tis
wr
itt
enthanwheni ti
sspoken.

Generallyspeaking，mostJapanese working atthe Embassy or consulates do

understandE ngl
ish. However，youw
illf
indtheJapaneseyouwil
ll e
arninthiscoursetobe
veryus e
fulanda l
lJapanesewil
lmuchappreciatetheef
for
tyouhavemadet ol ear
nt h
eir
language.

2
. Japanesenames
AJapanesenamec o
nsi
stsofthef amiynameandthegivenname，i
l nthato
rder.The
familynameisf a
rmorefrequen
tlyusedi nJapanesethani nEng
lish.F i
rstnamesareu s
ually
usedo nlyamongi n
tim
ates.Ordin
arily，theJapanesedonothavemiddlenames. Namesi n
Japanesearealmostalwayswritte
ni nChinesec ha
racte
r sorK an
ji，andc ert
ainKanjiare
frequen
tlyusedincommonJapanesenames.Therefore，i twil
lbee asi
erf oryoutorecognize
JapanesenamesifyouknowtheseKanj.i

F
orexample，whatdothefollowingnameshavei
ncommon?

Yamada Yamanaka Yama町、oto Yamashita

Thecommonpa同 yamai srepresentedbytheKan
ji 山，whosemeaningi
s'mountain.'
MostJapanesenamesarew
rit
tenwithtwoK an
ji，and U
Jisoneo
fthemostcommonones.

Another仁ommonK anj
iusedi nnamesis田 ' n
eef i
eld'，whichisusua
llyreada
staord
a.
Tanaka，Varna虫 andNaka盟 areexamplesofnamesthatζontaint h
isKanj.
i

1
1
Lesson1 I
ntr
odu
cti
ont
oJapanandtheJapaneselanguage

Tryw
rit
ingthenameYamada. Whatdoyout
hin
kitmeans?

Thefollowinga
resomeothercommonK
anj
iusedi
nfa
mil
ynames:

shi
ta (下) below e
.g. Yamashita (山下)
naka (中) middle e
.g. Tanaka (田中)
mura (村) v
ill
age e
.g. Yama円、ura (山村)

Femalegivennamesa
reoftenr
eco
gniz
abl
ebythepresenceofko(子)' c
hil
d'a
ttheend
o
fthename.Manymalenamesendi n0(男，夫)'man
，''husband
，''
male
，'e
tc.

Thefollowinga
resomecommongivennamest
hatc
ont
ainthesesounds:

female: Kazuko Yasuko Kimiko

male: Kazuo Yasuo Kimio

N
eed
les
stos
ay，
the
rea
remanyothergivennamest
hatdonotendi
nkoo
ro.

Although Kanji havetheirown independent meanings，these meaningsare not

ordi
narilyrecognizedconsci
ousl
ywhenusedi nJapanesenames. Thesamei stru
einE n
gli
sh.
Forexample，anE ngl
ishspeakerwouldnotthinkapersonnamedM il
leractua
llyrun
sam il
l.
Likewi
s e，Eng
lishs peak
e rsdonotn e
ces
sar
ilythinko fthecolor'gre
en'whentheymeeta
personnamedGreen.

. Formsofaddress
3
WhenaJapaneseaddressesaperson，s/heus
u a
llyaddssomet i
tleaf
terthep e
rson
's
name. Amongtheti
tls，sani
e sthemostζommonandi susedr e
gar
dlessofthep e
rson'sse
x
andmarit
alst
atu
s. I
tist r
ansla
tedi n
toEnglis
ha s'Mr.，
'' M
rs.，
'or' M
s.，
'dependingonthe
con
tex
t.Sancanbeusedinthefollo
wingthreeways，dependinguponthec i
rcums
tance
s:

1
.F amilyname+san e
.g. Tanaka-san
2
.F i
rstname+san e
.g. Yasuko・san(female)
. Familyname+f
3 i
rstname+san e
.g・ TanakaYasuko・san

Oftheabovethreepat
terns，thefirs
toneisthemostcommonamonga
dul
ts. Youcan
uset
hispat
ternwithyourc
ollea
gu s，
e yourfri
end
s'wives，
etc
.

Thesecondp atternimpl
iesani ntima
ter e
lation
shi
pandi s usedbetweenv e
ryclose
frie
n d
sandf am
ilymembers. F orexample，awifeoftenaddr
essesherhusbandbyh isgiven
namep l
uss a
n.Therefore，i
fanAmericanwomana ddre
ssesaJapanesemanbyh isg
ivenname
(justtryin
gtobef riend
ly，forexample)，shemayr i
sksomemisunderstandingbyhimorany
otherJapanesewhohappent obep re
sent.

Asaf orei
gner，i
twouldbeagoodi deaforyout ouseonlythefir
stpatternun
tilyou
haveobservedenought ofin
doutexa
ctlywhenitisal
lr ig
httouseanotherpatter
n.Itisnot
uncommonf o
rtwoJapanesewhohavebeenf r
iend
sf o
rmanyy e
arstoaddresseachotherby
the
irla
stnames， es
peci
allywhenthefri
ends
hipwase sta
blishe
dinadulthood. Sothechances
areyouwillbeu sin
gonlythefir
stpa
ttern(fam
ilyname+s a
n)andseldomhaveo ccas
iont o
useanyotherpatte
rn.

1
2
 Lesson1 I
ntr
odu
cti
ont
oJapanandtheJapaneselanguage

Thet
hir
dpatterni
sthemostformalofthethreeandthel e
astfrequentlyuse
d.I tis
usedwhenafu
llnameisr
equi
red(e
.g.，whenaninst
ruct
orca
llsthero
lli
nh is/h
erfir
stc
las
s).

Sensee，whichlite
ral
lymeans'teacher
'cana
， l
sobeuseda satermo fa dd
ress.I
tisused
notonlywitht e
achersbuta lsowithprofessor
s，doctors，lawyers，p ol
itician
sand other
prof
essional
s.Itisusua
llyattaζhedtothefamil
yname， e.
g.，Tanaka-sensee，butζanal
so0ζωr
alone，asinthef oll
owing
:

Sensee，ohayoogozaimasu. Goodmorning，Doctor(Professoκetc
.)
.

Pleasenotet ht…sancanneverbeusedaloneandmustalwaysfollowap
a er
son a
l
nameoroccupation.Whenr efe
rringtoyour
sef，neveraddat
l it
letoyourname，fo
rthet i
tleis
awayofshowingp o
liten
esso
rr es
pecttotheli
ste
nerorthepersonyouaret
alki
ngabout.

4
. Greetings
Ohayoogozaimasucorrespondsto'Goodmorning'i nEngli
sh. Ohayooi sac as
ualform
ofthee xpressio
nandisoftenusedamongf rien
dsandc ol
league
s.Konnichiwacorrespondsto
'Goodafternoon'o r'Gooddayi nEngl
ish，andisusedbetweenl a
te morningandal i
ttl
e
befored usk
. Konbanwacorrespondst o'Goode veni
ng.' Theabovee x
p res
sionsareusual
ly
usedo nlyonthef i
rsten仁ounteroftheday. Sayoonara(orSayonaraLcorrespondsto'Good-
bye'inE nglis
handi m
pliesthatthetwopeoplew il
lnotmeetagainthesamed a
y.S tr
ictl
y
speaking，Japanesedoesnothaveane xpre
ssionfor'Howareyouえ ， although i
thasthe
expressi
o nOgenkidesuka?，whichlit
era
llymeans'Areyouh e
althy?'

Thedifferen
cebetweenthetwoi sthattheJapaneseexp
ressi
onissa
idtoapersonthe
speakerhasnotmetf orsometime，whereasinEngl
ishyoucans ay
'Howareyou?'t
othesame
personeveryd ay
. Anotherdi
ffer
enceisthatinEng
lishitwouldbeal i
tt
leoddtoanswerthe
question'Howareyou?'with 'Ifeelterr
ibl'o
e Ihaveaheadache'，whereasi
r' nJapanese
simi
larresponsesdonotsoundstra
nge.

Inotherwords，Ogenkidesuka? fun
ction
sasagree
tingand，atthesametime，a
san
i
nqu
iryaboutone'
sh e
alth，whiletheE
ngl
ishex
press
ionp
rimar
ilyf
unct
ionsasagr
eeti
ng.

TheresponsetoOhayoogozaimasu，Konnichiwa，andSayoonarai
sex
act
lythesamea
s
i
nEn
glis .
h，i.，
e yousimplyrepeatthee
xpr
ess
ion.

1
3
l
ess
on1 I
ntr
odu
cti
ont
oJapanandt
heJapaneselanguage

ForFurtherStudy

Notesonpronunciation
Youwil
lfindJapanesepronunciationfair
lysimple，fortherearefewersoundsin
JapanesethaninEng
lishandE ngl
ishhasmanyo ftheJapanesesound
s. However，ce
rta
in
featur
e sa
renotpr
esentinEng
lis
h.Theyi ncl
ude
:

1
. Sounds

Vowels: Therea
reo
nlyf
ivevowelsi
nJapanese.Theyare
al

a
sinfath
erbutmuchs horte
r
・ ueo

a
sinmachinebutmuζhs horte
r
a
sinf
ullbutwithoutroundingthel
ips
a
sinpet
a
sinboatbutmuchs ho
rter

Consonants: MostJapaneseconsonantsar
epronouncedalmostthesamea s
E
ngl
ishcon
sona
nts.Thef ollowin
gsoundsdonote
xis
tinEng
lis
horoccur
i
nadiff
ere
ntposit
ioni
naword:

f
: T
hissoundispronouncedbetweenthel
ipsa
swhenyoutrytoblow
outacandlebutwithalit
tl
eroundingofthel
ip
s.Ito
ccu
rsonlybeforeu
.
I
tmaysoundmorel i
kehtoyouthanf.

r
: Thepronunciationo
fth
issoundi
sbetweentheti
nwaterandthe
di
npudding.

n
: Thissoundcanbeasyll
abicnasa.
l' S
ylla
bic
'meansthatthesound
a
ctsl
ikeasyl
labl
ebyits
el
f.(Wew i
lltalkaboutJapaneses
yll
able
sbel
ow.)
I
tsoundsli
keninbutt
on.Beforeko rgitsoundslik
enginsin
g.

t
s: Thi
ssoundi spronouncedliket
sinh a
tsandnuts.Unli
keE
ngl
ish，
thesoundcan0ζζuratthebeginningofawordi
nJapanese.

14
 L
ess
on1 I
ntr
odu
cti
ont
oJapanandt
helapaneselanguage

2
. TheS
yll
abl
e

Eng
lishspeakersu suall
yconsiderconsonantsand vowelsa sthe b
asicun
itsof
p
ron
unc
iatio
n. NativespeakersofJapanese，however，p
erc
eiv
esyl
lab
lesastheba
sicu
nit
sof
p
ron
unc
iatio
n.

Japaneses
yll
abl
esreceiv
eapproximatelyequalstr
essandtimenomatterhowmanyo r
howfewconsonantso rvowelstheyconta
in. Thes im
plestsy
lla
bleco
nsi
stsofasin
glevowel
andthemostcommontypei scomposedofaconsonantandavowe. l

Youmayf indthefollowingchartsofJapanesesyl
labl
esconven
ient. Notethatthe
cha
rtsarereada cr
oss，fromIe代 torigh
t. Thefir
stsymbolineacho ftheboxesoutl
inedin
heavyin
kisromanizationorromai，
j skatakana，
thesecondi andthet
hirdish
iraga
na.

BASICSYLLABLES

、
a ア あ イ し、 U ウ つ e コ二 え 。 オ お

、
ー
.
ka カ カE k
i キ 長寸 ku ク ke ケ ~t ko コ 、
ー
圃，

s
a サ ~司 s
hi
p
ン し su ス す s
e セ せ so 、ノ そ

t
a タ た ι
hi チ ち t
su 、ソ て
コ t
e ア て to ト と

na ナ な n
I 一
一 nu ヌ ぬ ne 不
、
ね no ノ σ
〉

ha ノ¥ l
ま h ヒ ひ f
u フ ふ、 he f¥ f¥ ho ホ ほ

ma マ 宇品 円1
1 、
、 み mu ム む me メ め 行
、
。 モ も
ya ヤ や yu 二L ゆ yo ヨ 品
ト

-.
r
a フ ら r
I り r
u yレ る r
e レ れ r
o ロ ろ

wa ワ わ 。 ヲ を

n ン ん

VOICED/VOICELESSCOUNTERPARTSOFBASICSYLLABLES

ga ガ カま g
l ギ ぎ gu グ ge ゲ ~f go コ
司、~、、

、
、-

z
a ザ 勾己 ン じ zu ス ず z
e ゼ ぜ zo ソ ぞ

da ダ だ de ア で do ド ど
pa ノミ =
f
。
伊
P
I ビ ひ
。 pu フ
。 4ケ
ョ・3
0
pe 〆
¥ミ J¥ po ポ ぽ

ba ノ1 t~r b
i ビ び bu フ 、
J才〉マ
be i
/ミ L
戸く bo ボ l
ま

1
5
Lesson1 I
ntr
odu
cti
ont
oJapanandtheJapaneselanguage

PALATALIZEDCOUNTERPARTSOFBASICSYLLABLES

kya キャ きや kyu キュ きゅ kyo キョ きょ

gya ギ、ヤ ぎや gyu ギュ ぎゅ gyo ギ ヨ ぎょ

sha ンヤ しゃ shu ンユ しゅ 。 ン、 ヨ
sh しょ
J
a ンヤ じゃ J
U ンユ じゅ J
O ン
一ヨ じよ
cha チャ ちゃ chu チュ ちゅ cho チ ヨ ちょ
nya ヤ にや nyu ユ こゆ
L nyo r ーヨ によ
hya ヒャ ひや hyu ピュ ひゅ hyo ヒョ ひょ
pya ピャ ぴゃ pyu ピュ ぴゆ pyo ピョ ぴょ
bya ビャ びゃ byu ビュ びゅ byo ピョ びょ
mya ヤ みや myu ミ二
L みゆ myo 、
、、ヨ みよ
r
ya リャ りや r
yu リュ りゅ ryo リョ りょ

Asmentionedabove，asin
glevowelcanbeas y
llabl
ebyits
elf
.Vowelcombinationslik
e
i，i
a e，ueandlongvowelsl i
keaa，i，uu，ee，and00shouldbeconsidereda
stwosyl
labl
es.

Nota
llsyl
labl
esendi navowe .
lThesoundncanbeaf u
lls yl
labl
ebyits
elf
.S im
ila
rly，
whentwoid e
ntiωIconsonantsoccuroneafte
ranother，thef
irs
tconsonanti
sconsideredaful
l
sy
lla
ble
.Thisi
ssomewhats imi
lartothedoubleconsonantkkinbookkeeperi
nEnglish.

Youdon'thearthesoundofthef ir
stkintheword. I tislik
eamomentarypauseor
s
ilencewithatensi
ngo fthethr
oat
.I nJapanese，thi
ss i
lencehasthetimedurationofone
s
yllab
leandistre
atedassuζh.Forexample，thewordi kka'famiyi
l spronouncedasi
-(t
ens
e
pau
se)-ka(th
rees
ylla
ble
s).Otherexamplesofdoubleconsonantsfollo
w:

抗: pronouncedl
ike杭 i
nhott
ea
i
tte
n onepo~t

t
ch: pronouncedl
iket
chi
nhotchocolate
matchi match
s
s: pronouncedl
ike5
5inJ
ack
'sson，
notl
ikeS
5ink
iss
I
sse
i f
irs
tgeneration
s
sh: pronouncedl
ike5
shi
nMissShepherd
i
ssh
oo o
ne'
sli
fe
p
p: pronouncedl
ikeppJntopp
osi
tio
n
i
ppa
l f
ul
l

1
6
 Lesson1 IntroductiontoJapanandtheJapaneselanguage

Therei
sad iffer
enc
einmeaningbetweenwordswithvowelcombinations，l
ongvowels，
ordoubleconsonantsontheonehand，
andthosewithsing
levowelsorsingl
econsonantson
theothe
r.

Inanyca
se，nomatterhowmanyvowelsorconsonantst
herearei
nthesy
llabe，bes
l ure
toapplythi
sgener
alr u
leofJapanesepro
nun
ciati
on:'Eachs yl
lab
lere
cei
vesapproximately
equalst
res
sandtime.'Thefol
lowingar
esomeexamples:

kaa c
ar V
S. ka mosquito
l
ie no V
S. I
e house
uuru wool V
S. uru t
ose
ll
eesu a
ce V
S. esu (
thel
ett
er)'
s
'
001 many V
S. 01 nephew
ikka f
ami
ly V
S. ika s
qui
d
matchi match V
S. machi town
I
sse
i f
ir
stgeneration V
S. Isee opposites
ex
isshoo o
ne'
sli
fe V
S. isho w
ill，
testament

Inpra
cti
cigtheabovewords，
n youmayf indi
thelp
fult
obeati
nametronomicf
ash
ion
withyourhandorape
ncl，
i giv
ingonefu
llbeatpers
yll
able
.

3
. Accent

InEng
lish，accenti
sind
icate
dbys tr
essd
iff
ere
nce，whichmeansthes
tre
sse
dsy
lla
blei
s
pronouncedlouderthantheoth
ers y
lla
ble
s.

nJapanese，accenti
I s shownbyp i
tchdiffer
enc
e. Thus，inJapanese，ins
tea
do f
pronouncingonesyll
ableloud
e r，oneormoresy
llab
lesofawordarepronounceda
tah igh
er
pit
chthanther e
st.Japanesehasnumerousp ai
rsofwordswhichd i
fferonlyinpitc
h.
Compare:

~ '
bri
dge v
s. つ s
hi ，
cho
pst
ick
s'

However，suchpitc
hd if
ference
sseldomcauseconf
usi
oni
na c
tuals
itua
tions，f
orthe
c
ont
e x
to ftente
llsyouwhichwordismeantbythes p
eak
er.Youwi
llfin
dthatpit
chp at
ter
ns
d
i行era c
cordin
gtor eg
ionald
ialec
ts.

1
7
Lesson1 I
ntr
odu
cti
ont
oJapanandtheJapaneselanguage

READING KANA

スミス S
umi
su . なは
8 N
aha

. フ守ラウン
2 B
ura
un . なごや
9 N
ago
ya
コ
ヒ

3
. k
ooh
ii 1
0. きょうと l
くy
oot
o

4
. ビール b
ii
ru 1
1. こっべ l
くoobe

5
. ビル b
iru 1
2. おおさか O
osa
ka

. ソックス
6 s
okk
usu 1
3. とうきょう T
ool
くyo
o

. シャツ
7 s
hat
su 1
4. ふくおか F
uku
oka

Theabovea reonlyafewexamplesofwordswri
tteninkatakanaandhira
gan
a.Your
i
nst
ruc
torw
illprovideyouwithsupplementarym
ate
rialsf
oradditio
nalpra
cti
ce.

18
 Lesson2 F
ind
ingoutwhereyoua
re

Lesson 2

FINDINGOUT
W
H E
.R.E.YO'UARE
ここはどこですか。

I
nth
isl
ess
on，
youw
ill
lea
rnhowt
o

• askwhereyoua
re

• fi
ndouti
fyou arei
nthep
lac
eyou
wantt
obe

• fin
doutifyoua
rea
tther
igh
tst
ati
on
(onatr
ain)

• say'Thankyou'

• askaJapanesepersont
orepeatand
speakmoreslowly
Lesson2 F
ind
ingoutwhereyoua
re

DIALOGS KAlWA

Situation 1

Sgomgshoppmgm theGmza.A舟ergettmgoffthesubwaya
MrsBrownI ttheGmza
andwalkmgalongthest
ree
t，shebecomesworned，f
orsheI
Snownots u
reIfsheI
Srea
llyI
n
theGmza

Buraun: Sumimasen，kokowaGinzadesuka? Excuseme，I

Sth
ist
heGmza'}

J
Nlhon1n: l
ie，Ginzawamukood
esu
. No，theGmzaI
Soverm t
hat
di
rect
ion
.
Buraun: Doomo. Thankyou.

Nihonjin: 000i
tas
him
ash
ite
. You'r
ewelcome.

Situation 2

MrT aylrwantst
o otakeata
xIfromthes t
ati
onatwhichhegotoff Heseesseveral
peoplestandmgmImem fro
ntofthestation HethmkstheplaceI
SataxIstandbutheI Snot
sure

Teeraa: Sumimasen，kokowat
aku
shi
i・ Excuseme
，ISt
hisat
axIs
tan
d'}
noribadesuka?
Nihonjin: Ee，
soodesuy
o. Y
es.I
tIS
Teeraa: Doomoa
rig
ato
o. Thankyouv
e:γmuch.
Nlhonjin: 000i
tas
him
ash
ite
. You'rewelcome.

Situation 3
Ms.WhiteIStakmgthesubwaytoAkasaka，wheretheAmencanEmbassyI Sloc
ated.
J
ustashertramISaboutt
ostopa
tastation，shecheckswithapersonnearbyt
ofmdoutIfthe
st
ati
onISAkasaka

Howaito: Sumimasen.Kokowa Excuseme

，ISt
hisAkasakaア
Akasakadesuka?
Nihonjin: Ha? P
ard
on'
}
Howaito: KokowaAkasakadesuka? Arewea
tAkasaka'}
Nihonjin: l
ie，
Akasakawat
sug
ide
su. Snext
，AkasakaI
No .
Howaito: Doomo. Thankyou

20
 Lesson2 F
ind
ingoutwhereyoua
re

Situation 4

Mr
s.Smithisinacabandn
otic
esashoppingareawheremanyshopsandsto
resare
loc
ate
d. Sheask
sthecabdr
ivrwhatthenameo
e ftheareaissothatshemaycomebackto
shoponal a
teroc
cas
ion
.

Sum;su: Kokowadokodesuka? Wherei

sth
is?
Untenshu: Shinjukudesu. t'
/ sS
hin
juk
u.

Sum;su: Sumimasen.Mooi c
hi-
do Excuseme.P
lea
sesayi
tagain
yukkurii
ttekudasa.
i slo
wly.
Untenshu: Shinjukudesu. t
'
IsS
hin
juk
u.
Sum;su: Doomoa
rig
ato
o. Thanky
ou.

2
1
lesson2 F
ind
ingoutwhereyoua
re

VOCABULARY KOTOBA

Dialogs

koko h
ere
mukoo y
onder，ove
rt he
re むこう

doomo t
hanks，tha
nky ou どうも
dooi t
ashi
na、
s
hit
e y
ou'r
ew elcome どういたしまして
ta
kushii t
ax
i タクシー

nori
ba (
bus
)s to
p，(ta
xi
)s tan
d のりぽ

ee y
es(les
sformalthanha
i) え
h ぇ
‘

yo (
showsempha
sis) ト
品

doomoa r
iga
too t
hanky o
uv e
rym uch どうもありがとう
arigato
o t
hanky o
u ありがとう
ha? p
ardon?(Idon
'tu n
derst
and
) はつ

tsugi n
ext つぎ

doko wh
ere どこ

yukkuri s
lowl
y ゆっくり

P
rac
tic
e

basu b
us パス

P
lac
enames

Tokyo-to T
oky
oCi
ty 東京都

Shinjuku-ku S
hin
juk
uWard 新宿区
Marunouchi 丸の内
Akasaka 赤坂

Nihonbashi 日本橋
Shinbashi 新橋
Roppongi 六本木
Ginza 銀座

Ueno 上野

2
2
 Lesson2 F
ind
ingoutwhereyoua
re

PRACTICE RENSHUU

A. Hereisamapo fTokyoinwhichsomeofthemaindis
tri
ctsa
remarked. P
rac
tic
ethe
pronunciationofthenamesofthedi
str
ict
sbyrepe
atinga
fterthetea
che
r.

成田

東京湾

新幹線
横浜
41

Ginza 銀座
、
，晶

Marunouchi 丸 の 内
、3

Shinjuku 新宿
凋斗

Akasaka 赤 坂 (wheretheAmericanEmbassyi
slo
cat
ed)

2
3
Lesson2 Findingoutwhereyoua
re

B
. SubstitutionD
ril
l
Sumimasen，kokowaGinzadesuka?

Akasaka
Shinbashi
Marunouchi
Roppongi
takus
hiinoriba
Ginza
basunoriba
Ueno
doko
Shinjuku

C
. CommunicationExercise
Example:
Student: KokowaGinzadesuka?
I
nstru
ctor: Hai，500d
esu.
Student: Doomoa rig
atoo
.
I
nstru
ctor: l
ie，dooitas
hima
shi
te.

S
tud
ent
'sl
is
t

takus
hiinoriba
Roppongi
basunoriba
Ueno
Marunouchi
Shinbashi
Shinjuku
Ginza
Akasaka
Nihonbashi

j
主:教師は下記の返事をまぜて使用する

1
. いいえ。
2
. どういたしまして。
3
. いいえ、どういたしまして。

24
 Lesson2 F
ind
ingoutwhereyoua
re

D
. CommunicationE
xer
cis
e
D
ire
cti
ons
:
StudentAsel
ectsaphotoandaskswheres/h
ei.StudentBanswers，
s re
fer
rin
gto
theplacenamewritte
nunderthephoto.StudentArespondsa
ppr
opr
iately
.StudentB
acknowledgesA'
sexpress
ionofapp
recia
tion
.

Example:

StudentA: Kokowadokodesuka?
(showingaphotothats
/hehaspickedup)
Student8: Ginzadesu.
StudentA: Ooomoa r
igat
oo.
Student8: 000i ta
shina、
s
hit
e.

E
. CommunicationE
xer
cis
e

D
ire
ζti
ons
:
Studentp
icksupaphotoanda sksi
fitisapart
icularp
lace.I
nstr
ucto
rs a
ys'Pardon
me?'Studentrepe
atsthesameq uest
ion.I nst
ruc
tors ay
s'yes
'or'no
.' Studentthanks
ins
tru
ctorandinstr
uct
o 'st
racknowledgesstudent hank
s.

Example:

Student: Sumimasen，kokowaGinzadesuka?(showingaphoto)
I
nstru
ctor: Ha?
Student: KokowaGinzadesuka?
I
nstru
ctor: Hai，
soodesu.
Student: Ooomoa rig
atoo.
I
nstru
ctor: 000i t
ash
imashi
te.

25
Lesson2 Findingoutwhereyoua
re

F
. CommunicationE
xer
cis
e

D
ire
cti
ons
:
Studenta
skswhereap ia
ιeisbypointingtoaci
rcl
eonthemapbelow. I nstr
uctor
answerswherei tis
. Studentask
sthei nstruc
tortorepeatslo
wly. I
nstr
uctorrepea
ts
slo
wly.Studentw r
itesdownthenameo fthep lac
e.Inst
ructo
rchecksi
fthestudentgot
i
tright
.

Example:

Student: Sumimasen， kokowadokodesuka?(pointingt

oac
irc
le)
Instruc
tor: Ginzadesu.
Student: Sumimaser，
、mooichi-doittekudasa.
i
I
ns tr
uctor: Ginzadesu.
Student: (wri
tesitdown)
I
ns tr
uctor: (check
sthenamethatthestudentwrote)

Shinjuku 2
• 10 0

4
・
Akasaka
°♂
.03
Marunouchi
Gid
5

教師用 1
. 上野
2
. 浅草
3
. 日本橋
4
. 六本木
5
. 新橋

26
 Lesson2 Findingoutwhereyoua
re

. Production&AuralComprehension(教師用スクリプト下記参昭)
G

D
ire
cti
ons
.
StudentasksIf s
/heIS r
nap ar
ticu
larpla
ce. In
str
uct
oranswersbyreadrngthe
s
cnp
t.Studentchecks'yes
'or'no'ontheanswersh
eet
.

Example:

Student: Sumimasen，kokowaNihonbashidesuka?
I
nstruc
tor: le，kokowaToranomond
i e
su.
Nihonbashiwamadamadadesuy o.
Student: (puts'
X'I
nthe'
no'column)

Studentq
ues
tio
ns
1
. Askwhetherornotyouarei
ntheGinza.
2
. Askwhetherornotyouar tMarunouch.
ea i
3
. Askwhetherornotyouarei
nAkasaka.
4
. Askwhetherornotyouarei
nShinjuk
u.
5
. Askwhetherornotthep
lacei
sataxistan
d.
6
. Askwhetherornotthep
lacei
sabusstop 圃

Studentanswers 教師用スクリプト

y
es( )no( いいえ、ここは丸の内てす。
銀座はもっと向こうの方てすよ。

2
. y
es( )no( い い え 、 丸 の 内 は こ の す っ と 先 て すo
ま っ す く 行 け は わ か り ま すO

3
. yes( )no( ええ、そうです。赤坂のとっちへ
いらっしゃるんですか。

4
. yes( )no( はワ新宿ですか。
こ こ は 決 谷 て す か ら 、 コ つ 目 て す よo

5
. y
es( )no( は い 、 そ う で すo

6
. yes( )no( いいえ、あそこに見えるのかそうです。

27
Lesson2 Findingoutwhereyoua
re

H. Lo
okatt
hefol
low
ings
enten
cesw
rit
teninJ
apa
nes
e.C a
nyout
el
lyo
urins
tru
cto
rwhi
ch
a同so
p fthese
nte
ncesar
ewrit
tenineac
ho fth
efoll
owi
ng?(E
achi
sdefi
nedla
terint
hi
s
l
ess
on.
)

1
. Kanj
i
2
. Hiragana
3
. Katakana

・
F

a
n
a
u
eP3
A

，
n
n
n

r
?
守
O

v
+t
.AU

'
'

円 Md
2u
P3

P3

rL

きょう ほんしゅう ちゅうおう とうきょうわん

東京は本州のほぼ中央にあって、東京湾
めん とうさいやく なんはく
に 面しています。 東 西 約90キ ロ メ ー ト ル 、 南 北

ゃく ほそながかたち
約 25キ ロ メ ー ト ル の 細 長 い 形 を し て い ま すO

Thefoll
owin
gisatr
ans
lat
ionoft
heabo
ves e
nten
ce.Comparet
heJ
apa
nes
ese
nte
nce
w
ithi
t
str
ans
lat
ion
.C any
ouguesswhyA
rab
icnum
eralsareu
sed?

T
ran
sla
tio
n
TokyoislocatedinthecenterofHonshuand f a
cestheBayofTokyo. It
hasalong，narrowshape ，extendingapproximately90kilometersfrome
astt
o
westand-about25kilometersfromnortht osouth.

28
 Lesson2 Findingoutwhereyoua
re

READING KANJI

Nameso
fpl
ace
sinTokyo

銀座 Ginza

2
. 新橋 Shinbashi

3
. 六本木 Roppongi

4
. 赤坂 Akasaka

5
. 丸の内 Marunouchi

6
. 日本橋 Nihonbashi

7
. 新宿 Shinjuku

29
Lesson2 Findingoutwhereyoua
re

USAGENOTES& HINTSFORCONVERSATION

1
. NotesontheWritingSystem
I
nmodernw
rit
tenJapanese，
thefollowingf
ivek
ind
sofsymbolsa
reu
sed
:

1
. K
anj
i(Chinesec
har
act
ers
)
2
. Hiragana
3
. Katakana
4
. Romaji
5
. Arabicnumerals

About90%ofthec
har
act
ersusedi
nJapanesesentencesa
reK
anj
iandHiragana.

1
. K
anj
i

AlthoughJapaneseandChinesea recompletelyseparatelanguages，Japanese
adoptedw ri
ttensymbolsandmuchvocabularyfromChinesebeginningi nthe4thor
5thcenturyA.D.Thesesymbolso rChineseιhara
ctersareζailedKanj.
i Kanjirepresent
bothmeaningandsound，andi ti softenthec asethatoneK anjihasmorethanone
reading( o
rpronunciation)andmeaning. Therearemorethan45， 000Kanj.i However，
only3， 000to4，0000ζcuri ndai
lyu se，ofwhich1 926havebeenchosena
， sthemost
important. These1，926K an
jiar
etheonesusedi nnewspapers，magazines，ands chool
textbooks(about1 000aretaughti
， nelementaryschoo
l).Int hi
ste t，youw
x illlea
rnt o
readandζomprehendsomeo ftheseKanj.
i Theyareusedi nsomenamesofpersons，
piaζes，sig
ns，etc
.，andknowledgeo ftheseKanj
iw i
llbeu s
efulforyoui nJapan.

2
. Hiragana

Hiraganaand Katakana areusedto represents yll

ables (d. Lesson 1: FOR
FURTHERSTUDY). TheHiraganawered er
ivedfromthec urs
ives t
yleo fKanjianda re
usedfornativeJapanesewords，wordsthatarenotwritte
ni nKanji，etc
. Asyouhave
seeninPract
ice8，Hiraganaa r
ea ls
ousedtoshowthereadingo rpronunciationo fa
Kanj
iwhenputaboveo rt
othes i
deoftheKanj.
iThisuseofHiraganaiscalledFurigan
a.

3
. Katakana

TheKatakanas yll
abaryi
salsoderivedfrom Kanj.
i Itismoreangularthan
Hiragana. Thee s
sen
tialfun
ctio
nofKatakanaise xa
ctlythesamea sHiragana，.
ie.，to
representsyl
labl
es. However，Katakanaaremainlyusedforwordsoff or
eignor i
gin
andi nt e
legram
s. Thus，whenyouw ri
teyournamei nJapanese，youshouldwriteitin
Katakana.

4
. Romaji (Romanl
ett
ers
)

S
inceRomajii
staughtinelementarys
cho
ol， . However，
mostJapaneseknowi
t i
ts
usei
nJapaneseisve
rylim
ited
.

30
 Lesson2 Findingoutwhereyoua
re

Youw
illf
indRomaJi In
• someroads i
gns，st
ations i
gns，s
tor
esi
gns，e
tc
• someabbreviatedforeignwords，
eg，PR，CM(commer Cia
!)，YMCA

5 ArabicnumeralsandK
anj
i numerals

Numerals InJapanesearewrittenIn K
anjiorArabic fi
gure
s K a
njinumeralsa
re
usedwhensentencesarewrittenv ertic
all
y，whileArabicfig
uresareusedwhentheyare
writtenh O
rizon
tally ( Sc
ien
tif
icformulasarewrittenonlyIn Arabicnumerals) The
followingareexamplesoftheusageofArabicNumerals

， + 2=
'i
，
、

3
46セ ノ チ 46centimeter
ι

吉
3
﹃

" 月2 7日 November27th
A坤

494-3586 (telephonenumber)

F
orreference，
theK
anj
inumeralsf
orexamples2・ 4abovearegivenbelow

2
. 3
. 4
.
四十六セ ンチ

四九四
十
月二十七日

￨￨三五八六

. P
2 art
icl
es
InJapanese，therol
esp a
rti
cip
ant
spla
yIn ac
tionsandtherel
ation
shi
psofwordsI n
sentencesareu su
allyIn
dicat
edbymarkerscal
ledpar
tic
les I
nthi
sl es
sontherearethree
part
icles，
wa，kaandyo

Thep a
rtic
lewaI Samarkerthati
ndica
testhattheprecedingword(s)orphraseISthe
t
OPCofthesentence，Ie，
i thet
hln
g(s
)orper
son(s
)beingtalkedabout F orexample，InLesson
"westudiedtheexpression

Watakushiwa(name)desu. I'm(name)

Thepar
ticl
ewahereI nd
icat
esthatthespeakerI
St a
lkingabouthim/
hers
elf(watakushl
γ)andmakesthestatementaboutthet
O P
iC(him/h
erse
lf)thathi
s/hernameISX

3
1
lesson2 Findingoutwhereyoua
re

Anotherp ar
ticl
etakenup In t
hisles
sonI
Sthep a
rtic
leka，whichindic
ate
sthatthe
sentenceprecedingItI
Saques
tio
n.W ew il
lhavemoretosayaboutt
hispa
rtI
Clebelow

Thet h
irdpa同 Ic
leyo，l i
keka，I
Sa memberofthes m
alls e
tofp ar
ticle
sthatoccuratthe
endofasentenζe Theye x
pr e
ssthes pea
ker'sat
titudetowardthecontentsofthepreceding
statement. Thefunctiono fyoI Stoc a
lltheh earer'sattentiontothecontentsofthe
statement Thus， thewordISoftentranslate
das'/te
llyou 'or'/ a
ssureyou ' T hispa
rtic
le
I
Sfrequentlyused However，s inceItcarnesas u
btlenuancewithoutchangingtheb a
sIc
meanrngo fthestatement，Itwil
ltakesometimetor e
allygeta' fee
ling
'f orhowt ouseIt
Therefore，atpresent，Ju
sttryt ounderstandthebasIcfunctionofyowhenyouhearI t，but
don'tfeelyoumustbeablet ouseIt
.

. 色a
3 saquestionmarker
Oneofthea r
easwhereE ng
lishandJapanesearenotalikeI
Sthediff
erentwaysInwhICh
questionsentencesareformed.JapaneseI Smuchslm
p larInt
hisarea，fo
rallyouneedtodoI S
addthewordkaa ttheendo fastatement.F o
rexample，Inlesson1wes tudi
edthee x
press
ion
KorewaTokyodesu.，' Th
isIST okyo'，In l
oca
tingaCit
y( ora
rea)onamap. I fwep lacekaat
theendo fthissentence，wegetaquestionsentenceKorewaTokyodesuka?，' I
sth
isTokyo売'
whichwea lsostudiedIn lesson1 T rymakingas i
m i
larquestion，，
/st
hisplacetheGmza7'，
fromKokowaGlnzadesu，' Th
isplaceIStheGlnza'(Thewordkokomeans' th
ispla
ce' We
wi
llt a
lkmoreaboutt hi
swordbelow)

(Answer KokowaGlnzadesuk
a?)

. Kokowa(
4 pla
cename)desuka?andKokowadokodesuka?

Whenyouwa川 t omakes u
reyouknowwhereyoua
reo
rwhenyouwantt
oas
kwhere
youare，
youζanusethefollowingtwoquestions

KokowaGinzadesuka? st
/ h
isplacetheGmza7
(Am/IntheGmza乃
Kokowadokodesuka? WhereISt
hisplaceア
(Wheream/乃

AswestudIedInlesson1，responsest
othef ir
stquestionusual
lybeginWIthh ai'y
es'(
ee
hasthesamemeaningbutI Sle
ssformalthanh a
l)，orlie' n
o.' Thus，Ifyoul i
ste
nf o
rthese
wordsIntheresponsesgivenbyaJapaneseperson，youcana tleastguessprettyaccur
ate
ly
whetherthepersonansweredyourquestIOnn e
gativelyora ff
Irm
atIvel
y.(Ofcourse，th
Isdoes
notmeanthatJapanesepeoplewil
lalwaysu seoneofthesewordsInt h
eiranswers)

Asf
o othesecondquestIon，
rtheanswert theJapaneseu
sua
llys
ay(
pla
cename)desu，a
s
Inthefollowingexample

Kokowadokodesuka? WhereISt
hisplaceア
Shinjukud
esu
. Shmjuku.

Themainthingt orememberwhenyouaskaquestionwithawordl ik
edoko'where'(o
r
'who'or'when'，whichζomeupl a
ter
)ISthattheJapanesesentences
tru
cture(wordo
rder)I
S

32
 Lesson2 F
ind
ingoutwhereyoua
re

notthesamea stheEngli
shwordo rder
. Thatis，aques
tio
nli
kedoko'where'w
illu
sua
lly
comeinthemiddleofthesentence，notattheb
eginn
ing
.

5
. Mooi
chi
doyukkurii
ttek
uda
sai
. 判easesayi
tagains
low
ly'

Toanypersonwhoi snotfull
yfamili
arwithalanguage，nat
ivespeakerspeechsounds
veryfast
. Thisise xa
ζtlywhatyouw il
lexperienζeinJapan
. Therefore，itwilloften be
importantfo
ryout obea bletoasktheJapanesetorepe
atandslowdown. Youw i
llfindthe
expre
ss i
onMooi c
hi-doyukkuriitt
ekudasaiveryhelp
fu.
l Thefollowingi
saroughs ketchof
thewaythee xpr
essionisconstru
cted:

Mooi
chi
-do yukkuri i
ttekudasa.
i
onemoretime slowly pleasesay

Whenyouwantt
osa
y'P
lea
sespeaks
low
ly，
'youcanusethefollowinge
xpr
ess
ion
:

Yukkurii
ttekudasa.
i P
lea
sesays
low
ly.
。
・

o
w

o
n

e
en
eP3

e2u
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apB

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L

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eP3
x
n

'3
v

Mooi
chi
-doi
ttekudasa.
i P
lea
sesayi
tag
ain
.

. Howt
6 osay'thankyou'i
nJapanese
Oneofthemostcommonwayst os
ay' t
h an
ky o
u'inJapanesei
stousetheexp
ressi
on
A
rigat
o o
.I fyouwantt obealit
tl
emorep o
lite，youζansayDoomoa riga
too(doomoisan
i
nte
nsi
fier)
.Inale
ssformals
itu
ation，
doomocanbeusedalonea sanex
pre
ssionofg
ratit
ude
.

7
. Sumimasen 'Excuseme，
''I
'ms
orr
y，'or'Thankyou'

InEngli
sh，whenyouaddressas t
rang
eri nordertoe l
ici
tsomeinformation( ge
ttin
g
di
rec
tions，f
orexample)，orwhenyouwanttogetthea tte
ntionofacl
erkatas tore，youfi
rst
say'E
xcuseme.' A 仁omparableJapaneseexpre
ssio
nusedf o
rthesepurposesi
sSumimaser 、-
Th
isexpress
ioncana lsobeusedwhenyouwantt oa po
logize.F o
rexample，youcanu seit
whenyoubumpi nt
oapersononthes t
ree
t.

Anotherusageo fthisexp
ression，whichseemstobecl
osel
yrel
ate
dtothewayJapanese
think，i
stoshowg ratit
u de.InJapanese，onewayt oshowgrati
tudef
orafavo
rdonef o
ryouis
tos a
ysomethingl i
ke'I '
ms or
ryforthetr oub
leyoutookforme'
， Doomosumil、a
T s
en.Wew i
ll
studymoreaboutt hisusagei nlat
erless
o n
s.

3
3
Lesson2 Findingoutwhereyoua
re

ム五

手白

S
itu
ati
on1

フ*ラウン・ すみません。ここは銀座ですか。
日本人: いいえ、銀座は向こうです。
ブ、ラウン: ど う もO
日本人: どういたしまして。

S
itu
ati
on2

テーラー: すみません。ここはタクシー乗り場ですか。
日本人: え えo そ う で すo
テーラー: どうもありカ王とう。
日本人: どういたしまして。

S
itu
ati
on3

ホワイト: すみません。ここは赤坂ですか。
日本人: はワ
ホワイト: ここは赤坂ですか。
日本人: い い え 、 赤 坂 は 次 で すo
ホワイト: どうも。

S
itu
ati
on4

スミス: ここはどこですか。
運転手: 新 宿 で すo
スミス: すみません。もう一度、ゆっくり言ってください。
運転手: 新 宿 で すo
スミス: どうもありカ五とう。

34
 --‘
、3
e
o

o
e
n
n

，、
n
，
••••

AU

hu
EL

-t
ε
c
c

VJ

d
，
d
d

TE

nHd
Lesson 3

IDENTIFYINGOBJECTS.

」れはなんですか。

I
nth
isl
ess
on，
youw
ill
lea
rnhowt
o

• f
indoutthenameo
fab
uil
din
g

• f
indoutthenameofafoodd
ish

• respondappropriate~y t
otheinformation
your e
ceiv e

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sha tar e
stau
rantbyusingwords
li
ke'thi
s'，'t
hat'，and 't
hatoneoverthere，
pleas
e'

• findoutifthetr
ainyoui
ndiι
ate(onap
lat
-
form)istheoneyouwanttogeton

• sayt
hatyoudon'tspeakJapanesew
ell

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etheJapaneseequiva-
len
tofanEngl
ishword
 、
，
e

o
e
n
e

-E‘
n

n
'
v
AU

hu
'
2J
O
'L

EJ

ga
F3
F3

晶L
円Md
DIALOGS KAlWA

S
itu
ati
on1

Ms.Jonese n
tesarestaurantands
r eessomeoneeatingsomethingtha
tlooksappealing
t
ohe
r. Shedoesn'tknowthenameofthed i
shbutwouldl i
ketoorderthesamething.

Joonzu: (pointingt
othed
ish
)
Arewanandesuka? What'st
hatoverthere?
Ueetoresu: Sukiy
akidesu. I
t
'sS
uki
yak
i.
Joonzu: Jaa，a
reonegaish
ima
su. ThenI'
dli
ket
ohavesomeo
fthat
pl
eas
e.
Ueetoresu: H
ai，k
ash
iko
mar
ima
shi
ta. C
ert
ain
ly.

S
itu
ati
on2

Ms.K e
ll sonaplatformwaitingf
yi oraYamanoteL inet ra
ir Afterasho
rtwhile
，she
sesat
e rai
ncomingi. ShecheckswithaJapanesepersonstandingnearbyt
n omakesureit
's
hertr
ain
.

K
eri
i: Sumimasen.ArewaYamanote- Excuseme.IsthattheYamanote-
sendesuka? lin
eoverthere?
N
iho
njin: li
e，Yamanote-senj
aarima
ser.
、 No，i
tsnottheYamanote-linet
' rai
n.
Yamanote-senwasan-bansen TheYamanote-linecomesonTr
ack
desuyo. number3.
Ker
ii: Sun、ima
ser.
、Yokuwakarimasen. I
'msor
ry.Idon'tunderstandνery
w
ell
.
N
iho
nji
n: Soodesuk
a.Komattan
a..
. Oh. Whatshall
lsay...
NoYa町、anot e-
sen. ThatisnottheYamanote-line.
Ker
ii: Aa，wakarimasu.Doomoa
rig
ato
o. ，I
Oh s
ee. Thankyouverymuch
.
N
iho
njin: 000i t
ashin羽 s
hit
e. You'rewelcome.

36
 Lesson3 I
den
tif
yin
gob
jec
ts

S
itu
ati
on3

Swalkingbackt
Mr.DavIsI otheAmencanEmbassy HelooksfortheHotelOkuf孔 at al
l
bUildi
n gneartheEmbassy，a
salandmark Heseesat a
llbUildingandassapasserbyI
k fItI
Sthe
hotel Hef in
dsoutI Snot ThepasserbyPOintsoutad
tI if
ferentbUild
ingwhichI
StheOkura.

，
，
Debs
u: Sumimasen.ArewaOkura Excuseme Ist
hatHotelOkura
Hoterudesuka? overthere7
N
lho
njl
n: le，OkuraHoteruwaaredesu.
i No，HotelOkuraI
Sth
atoneover
(pointingt
othebudding) there
D
eib
is: Aa，
u soodesuka. Oh
Doomoa rig
ato
o. Thankyouverymuch
.

N
iho
nji
n: 000i
tas
hina
shi
te. 、 You'rewelcome.

S
itu
ati
on4

Ms.RobinsonI
Swalkingalongthes
tre
etIntheAmencanCentera
rea
. Shecomesa
cro
ss
anold，traditionalJapanesebUildingwhichlooksl
ikeashnneanda
sksapasserbywhatI
tIS
.
Shewantst obesureshecanrememberthewordforshnne.

Robinson: Sumimasen.Korewanandesuka? Excuseme. WhatI

Sth
is?
N
iho
nji
n: J
inj
adesuy
o. Isashnne.
t'
Robinson: Sumimasen.Nihongogayoku I'msorr
y. Idon'tunderstand
waKanmasen. Japaneseverywell
Mooi chトdoi
ttekudasa.
i PleasesayItagai
n.
N
iho
njl
n: J
inj
adesu. t
I'sashnne.
Robinson: Soodesuk
a.Doomoa
rig
ato
o. I
see
. Thankyouverymuch

N
iho
nji
n: 000i
tas
hina
shi
te. 、 .
t
tmentionI
Don'

37
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晶E

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ζd
ζd

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VOCABULARY KOTOBA

Dialogs

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hat(
thi
ngovert
her
e) あれ

sukiyaki s
ukib
y
aki
(
abeefandvegetabled
ish
) すきやき
Jaa w
ell(
the
n) じゃあ

onegaishimasu (mayIhavei
t
)pl
eas
e おねがいします

kashikomarimashita c
ertai
nly，ofco
urse かしこまりました
(r
esponsetoare
ques
t)
Yamanote-sen Yamanote-linet
rai
n やまのでせん

J
aanmasen aml
isl
arenot じゃありません

.
..bansen (
tra
ck)number ..ばんせん

yoku w
ell よく

Komattana I
t'
saproblem;Ido
n'tknow こまったな
whatt
odoI sa
y
aa Oh! ああ
J
lnJ
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hri
ne じんじゃ

Nihongo Japaneselanguage にぽんご

ga (
sub
jec
tmarker) カ
ま

P
rac
tic
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tenpura tempura(deepf
rie
dfood) てんぷら

teriyaki t
eri
ytak
i(meatbro
iled てりやき
withter
iya
kis
auce)
katsudon katsudon(
abowlofri
ce かつどん
toppedwithaf
rie
dporkc
utl
et)
tendon tendon(abowlofric
etopped てんどん
withfr
iedpra
wns)
(o)sashimi s
ash
imi(
sli
cedrawf
ish
) (お)きしみ
raan
司en ramen(
Chi
nes
eno
odl
es) ラーメン

38
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soba soba(buckwheatnoodles) そば

{
o)s
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i (
asmalloblongp iec
eo f (お)すし
vinegaredric
etoppedwith
rawf i
sh，sh
ellf
ish，et
c.
Commonlyc a
llednigiri
.
)

Notes

s
ore that(
thi
ng) それ

de bymeansof で

Japaneseobj
ect
s

kimono Japanesen
ati
vec
lot
hin
g きもの

ob
i Japaneses
ashusedf
orkimono おぴ

{
o)ha
shi c
hop
sti
cks (お)はし

origami f
old
ingpaper おりがみ

{o)kane 10ney
円 (お)かね

soroban abacus そろば、ん

uchiwa Japanesefan うちわ

geta woodenc
log
s (
ft:
こ
nlngyoo d
oll にんぎょう

f
uro
shi
ki squarec
lot
hfo
rwrappingt
hin
gs ふろしき

Loanwords

fuirumu f
ilm フィルム

kamera camera カメラ

ter
ebi t
ele
vis
ion テレピ
miruku m
ilk ミルク

rekoodo r
eco
rd レコード
a
isu
kur
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u I
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rea什1 アイスクリーム

ra
Jlo r
adi
o -い
フ ンオ

tabako tobacco，c
iga
ret
tes たばこ

uis
ukii whisky ウイスキー

seetaa sweater セーター

b
iru b
uil
din
g ピル

39
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PRACTICE RENSHUU

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Korewas
uki
yak
idesuka? → Sorewas
uki
yak
idesuka?

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shimi
raanen、
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Yamanote-sen

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. CommunicationE
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G
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indoutthenameso
ftheo
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nthephotos.

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s: (
1) P
ickano
bje
ctandchoosethenamef
ori
tfromthel
is
tbelow.

(
2) Pointi
ngtotheo bject，askthei n
struc
toriftheobjecti
sthatitemby
say
ing: Kore/sore/arewa (item) desuka? You mustchoosethe
corr
ectwordamongkore，soreanda re，dependingonthep o
siti
onof
.
theobject，i.，
e whetheritisnearyouornearthei n
stru
ctr，
o etc
.

Student
'sl
is
t

kimono uchiwa soroban

origami furo
shi
ki okane
(o)has
hi geta obi

41
Lesson3 I
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. DialogE
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cis
e

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cti
ons
:
Thestudentask
swhatthenameo fab u
ildin s，u
gi singthe expression Arewa
nandesuka? Thei nstr
ucto
ranswers. Thestudentsa
ysthats/
hedoesn'tunderstand
Japaneseverywellandaskstheinst
ruct
ortorepeat.

Example:

Student: Arewanandesuka?
I
nstru
ctor: OkuraHoterudesu.
Student: Sumimasen. Nihongogayokuwakarimasen.
Mooi chi
-doi
tt i
ekudasa.
I
nst
ruc
tor
: OkuraHoterudesu.

注:教師は答を与えた後、出来ればその場所、建物の写真を見せること。

教師用リスト 1
. オークラホテル 2
. 日本支(ひえ)神社 3
. 皇居
4
. 国会議事堂 5
. 霞 が 関 ピjレ 6
. 国立劇場

42
 Lesson3 I
den
tif
yin
gob
jec
ts

D
. CommunicationExercise
任教師はこの練習問題を始める前、日本の食へ物について一応ロ見明しておく。

D
Ire
cti
ons
.
Thestudenta s
kswhatapa同 I cu
lardis S， pomtlngt
hI oan Itemonthemenu
below. The Instru
ctoranswers. Thestudentorde r
sthefoodaboutwhichs/hehas
asked.Ifthestudentdoesn'tthinks
/he
'dlik
eIt，s/hetri
esanotherI
tem.

Example:
Student: Korewanandesuka?
(pointingt
otheItemonthemenu)
I
nst
ruc
tor
: Sukiyakidesu.
Student: Aa，500desuka.
Korewanandesuka?
(pointingt
oanothernameItemonthemenu)
I
nst
ruc
tor
: 、
Katsudor desu.
Student: Jaa，koreonegaishimasu

メ ニ ュ一

すきやき 2，
500

おすし 1
，500

おさしみ 1
，200

てんぷら 1
.00
0

てりやき 900

かつどん 850

てんどん 700

フ 一メ ン 550

43
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. CommunicationGame 主:教師は下記参照
j

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:
Thestudentchoosesthenameo fabuil
dingfromthemapo ftheEmbasya
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anda
skswhatitiscall
edinJapanese.Thei
nst
ruc
torgiv
esthea
nsw
ers.

Example:

Student: '
HieSh
ri n
e'waNihongodenandesuka?
I
nstru
ctor: ・
Hiej
inja・desu.

S
tud
ent
'sl
is
t
1
. AmericanEmbassy
2
. HibiyaPark
3
. ImperialPal
ace
4
. NationalTheater
5
. NationalDiet

1
.アメリカ大使館 2
. 日比谷公[jj 3
.皇 居 4
. 国立劇場 5
. 国会議事堂

44
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EL
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c

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3

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句
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d

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nud

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﹄
F
. Production&Comprehension
Thinkoftwothi
ngsyouwouldl
iket
oknowtheJapanesef
or. Use (thina)waNihonQo
denandesuka?tof
indout
.

45
Lesson3 I
den
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yin
gob
jec
ts

READING KANJI

Thenamesofb
uil
din
gsandp
lac
es:

1 日 比 谷 公 園 州yaK ω n H
ibi
yaPark

2 国立劇場 K
oku
rit
s巾 NationalTheater

3 大使館 embassy
LL
4小l
山 岡l
与 小l
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寸

5 浅草 A (
pla
cenamei
nTokyo)

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E-
USAGENOTES&HINTSFORCONVERSATION

1
. '
thi
s'and'
tha
t'
Whenyour eferorpOinttoano bj
ect(orperson)，youoftenuse'
thi
s'and'
tha
t' In
E
ngl
ish Japanesehasthefollowingthreewords

kore usedf
oranobjectnearthespeaker(comparablet
o't
his
')
sore usedf
oranobjectnearthel
ist
enr(comparablet
e o't
hat
'
)
are usedforanobjectawayfromthespeakerandl
ist
enr(comparablet
e o
'th
at(one)overthe
re'
)

Whenyouwanttoknowwhattheo
bje
ctyouhaveIn mindI
S 仁a
ile
d，youcanaskthe
followingquestion

Kore/sore/arewanandesuka? WhatISt
his
/th
at/t
hatoverthere]

. Howt
2 osay'
1
'/takei
1 t'or'
1
'/havei
1 t'

Whenyouwantt
oorderad
ishorbuysomemerζhandlse，youcanusethefollowing
expression

Jaa，soreonegaishimasu. Well
，then，thatoneplease

ThewordJaameans' w
ell(th
en)'andonegalshlmasu l
ite
ral
lymeans'
1makearequest
(
for
) ，andIScomparableto'p
lease
' InE
nglis
h

Inplac
eofsoreIntheaboveexpreSSion，youcanusenamesofv
ari
ouso
bje
ctso
rdi
she
s
F
orexample，whenyouwanttoorders ukIyaki，youcansay

Sukiyakionegais
hina
s、
u.

. Howt
3 oindicateacknowledgement
InEng
lish，youcansometimessa
y' I
sthatnghtフ
，o rthelik
et oacknowledget
hatyou
haveheardwhatanothers
aidwithoutne
cessa
ril
yagreeing Lookatthefollowing

Aa，500desuka? Oh
，ISthats
o]/
1see/Good

Theex
press
ionl ook
sl i
keaquestionbutISre
all
yanacknowledgement I
tISusedwhen
youwanttoind
icatethatyou'veunderstoodwhatwassa
id

47
 、3

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-・‘

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F3

﹄
4
. '
Idon'tunderstandJapanesew
ell
. I

I
tmayhappenthatyouneedt otel
laJapanesepersonthatyoudon't speakJapanese
verywel.
lYoucanusethefollowingexpressionfort
hispurpose.

(Yoku)Nihongogawakarimasen. /don'tunderstandJapanese(
wel
l).
OR
Nihongoga(yoku)wakarima;en.

In lesson 1you learned thatwakarimasu means ' to understand.' The word

wakarimaseni ntheabovesentencei
sthenegativeformo
fwakarimasu.

. Howt
5 ofindoutthenameofanobjecti
nJapanese

Whenyouwantt
ofi
ndoutthenameofanobjecti
nJapanese，youcan usethe
followinge
xpr
ess
ion
:

.
.wa Nihongodenandesuka? Whati
s...i
nJapanese?

F
orexample，
whenyouwanttoknowtheJapanesewordf
or'
rad
io'，
youcans
ay:

'
Rad
io'waNihongodenandesuka?Whati
s'r
adi
o'i
nJapanese?

Youcanusetheabovequestionpatternwheneveryouwanttoaskthe i
nst
ruc
tor
Japanesewordsf
oro
bjec
tsyoumayneedtoknow.

6
. P
art
icl
es但 and虫
Thep a
rti
clegao rdin
arilyind
icatesthattheprecedingwordorphrasei sthesubjecto
f
thesentence.Thusitissometimescalle
dthe' s
ubjec
tmarker.'Youw i
llsometimesseegaused
withwordst ha
tarenott ransl
atedintoE ng
lisha ssub
jects，e.
g.，Nihongogawakarimaser可
，
whichi snormallytranslatedas'/don'tunderstandJ apa
ne s
e.' Whatt hi
sr ea
lly meansis
'Japaneseisnotunderstandabletome'，s ogar ea
llydoesmarkthes ubje
ctinthissentencea
s
wel.
l

Thepa門 i
cledehasse
veralmeanings.Themeaninginth
isles
soni
s'i'a
n， si
nNihor
!;)
ode
'nJapanese.'l
i ater(les
son1)，
0 wewillseei
tal
sohasthemeaningof'b
ymeansof，
'asi
nbasu
de'bybυs.'

4
8
 Lesson3 I
den
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yin
gob
jec
ts

会話

S
itu
ati
on1

ジョーンス: あれはイ可ですか。
ウエイトレス: す き や き で すo
ジョーンス: じゃあ、あれお願いします。
ウエイトレス: は い 、 か し こ ま り ま し たo

S
itu
ati
on2

ケリー: す み ま せ んo あ れ は 山 の 手 線 て す か 。
日本人: いいえ、山の手線じゃありません。
山の手線は三番線てすよ。
リ本リ本
ケ日ケ日

一人一人

すみません。よくわかりません。
そうですか。圏ったな……ノー・山の手線。
あ あ 、 わ か り ま す9 と う も あ り が と うo
と う い た し ま し てD

S
itu
ati
on3

テイヒス: す み ま せ んo あ れ は オ ー ク ラ ホ テ ル で す かD
日本人: い い え 、 オ ー ク ラ ホ テ ル は あ れ て すo
テイヒス: あ あ 、 そ う で す か 。 と う も あ り か と うo
日本人: と う い た し ま し てO

S
itu
ati
on4

ロヒンソン: す み ま せ ん 。 こ れ は 何 で す かo
日本人: 神社ですよ。
ロヒンソン: す み ま せ んO 日 本 語 が よ く わ か り ま せ ん 。
もう一度言って下さし」
日本人: 神 社 で すo
ロヒンソン: そうですか。とうもありがとう。
日本人: とういたしまして。

4
9
 50
--‘ed
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白﹄
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 Lesson4 Askingaboutt
hea
vai
lab
ili
tyo
fmerchandiseo
rse
rvi
ces

Lesson 4

ASKINGABOUTTHEAVAILABILITY
OFMERCHANDISE
O RSE"RVI.CES

アスビルンありますか。

I
nth
isl
ess
on，
youw
ill
lea
rnhowt
o

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fas
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eorshopc
arr
iest
hemerchandiseyou
want

• f
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far
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aur
ants
erv
est
hed
ishyouwant

• f
indouti
fap
lac
eyouwantt
ogot
oisnearby

• f
indouti
fah
ote
lhasanyv
aca
ntrooms

• f
indouti
fth
erei
sapersona
vai
lab
lewhoc
anspeak
En
gli
sh
Lesson4 Askingaboutthea
vai
lab
ili
tyo
fmerchandiseo
rse
rvi
ces

DIALOGS KAlWA

S
itu
ati
on1

Whilewalkingi
nthestree
t，Mr.Brownsuddenlygetsaheadache
s ，soshegoesintoa
pharmacynearbyandassi
k ftheyhaveas
pir
in.

Buraun: Sumimasen. Excuseme.

Asup
irinarimasuka? Doyouhaveas
pir
in?

Nihonjin: H
ai，
gozaimasu. ，wedo.
Yes

S
itu
ati
on2

Mr.Browngoest
oasnackbart
oeatlunch
. Whenhei
swaitedon
，hea
skswhetherthey
s
erv
espaghettI
.

Ueetoresu: I
ras
sha
ima
se. Welcome.
Buraun: Supagettiarimasuka? Doyouhavespaghetti?
Ueetoresu: H
ai，gozaimasu. ，wedo.
Yes

Buraun: J
aa，onegaishimasu. Then
，Idl
' i
ket
ohavesome.

S
itu
ati
on3

Mrs.Taylo
risa tashoppingareaherfriendrecommended. Shewants t ogotoa
departmentst
ore
. Althoughshei squit
es ur
et her sa
ei tl e
astonedepartments
tor
enearby
，
shecan'
tfin t
，s
di osheasksaJapanesepersonwalkinginthestr
ee.
t

Teeraa: Sumimasen.Konochikakun
i Excuseme.I
sthere
depaatogaarimasuka? adepartmentstorenearhere?
N
iho
nji
n: Ee，ts
uginokadonomigin
i Yes，i
t
'sonyourr
igta
h tthe
anmasu. nextcor
ner
.

Teeraa: Sumimaser.
、Nihongogayoku I'msorry.1don'tunderstand
wakarimasen. Japanesev erywell
.
Kokon ikai
tekudasa.
i Couldyoupleasedraw( amap)here?

N
iho
nji
n: Ee，idesuy
o. C
ert
ain
ly.

5
2
 Lesson4 Askingaboutthea
vai
lab
ili
tyofmerchandiseors
erv
ice
s

S
itu
ati
on4

Mr.Evansi sinanearbyc
ity
.Sinc
ehed id
n'thavetimetoarrangeforaccommodations
beforehand，hehast ofindaplacet
osta. Hegoest
y oahoteltoseei ftheyhaveavacant
room. Afterhef in
dsoutt h
ataroomisavai
lable
，thecle
rkbeginstoaskhimaquestionhe
can'
tunderstand.

Ebansu: 、
Sumimaser- Excuseme.
Heyagaarimasuka? Doyouhavearooma
vai
lab
le?

Nihonjin: Hai，gozaimasu. Yes，wedo.

Ohitori-samadesuka? Areyoualone?

Ebansu: .
、Eegogawakaru
Sumimaser
hit 、
owaimaser ka?
'm s
I orr
y.lsthereanyonewho
understandsEnglis
h?

Nihonjin: Chottoomachikudasa.
i Waitamoment ，please.
A，puri
izuueetoamoomento. Oh，pleasewaitamomen. t

5
3
lesson4 Askingaboutthea
vai
lab
ili
tyo
fmerchandiseors
erv
ice
s

VOCABULARY KOlOBA

Dialogs

an町、asu therels/are，have あります

(usedwitho bjec
tsbutnotpeople)
gozalmasu thereISf
are，have(
def
ere
nti
al) こさいます

konochikaku nearhere，c
los
eby このちかく

n
l a
t，I
n，t
o ~-

depaato departments
tor
e テパート

no o
f( in
dicat
est
hatwordbeforeno の
de
scrib
eswordaft
erno)
kado corner かと

t
suginokado nextcorner っきのかと

mlg
l r
igh
t(s
ide
) みき

k
ait
ekudasai p
lea
sew
rit
e かいてくたさい

k
ait
e W
rit
e，draw(
TEformofkaklmasu) かいて

kudasai p
le a
se(us
ual
lyuseda
fte
rTEform くたさい
ofave
rb)
I
I good，O
.K. し3し、

heya room へや

h
ito
ri oneperson，s
ing
le
(
o)h
ito
ri-
sam
a oneperson，s
lng
le(
pol
lte
) (お)ひとりさま

..
sa円、a p
oli
teformo
f...
san ~ 中
do-
十

FeH
E g
円Hog
円 awakaru apersonwhounderstands えいこかわかるひと
h
ito E
nglish
Eego E
ngl
ish(language) えいこ

wakaru understand わかる

(dic
tionar
yformo
fwakarimasu)
h
ito person ひと

Imasen thereISnot/arenot いません

(peopleora ni
mals
)

chotto al
it
tl
e ちょっと

omachikudasai p
lea
sewalt(
pol
ite
) おまちくたさい

54
 Lesson4 Askingaboutthea
vai
lab
ili
tyo
fmerchandiseo
rse
rvi
ces

P
rac
tic
e

kiss
aten t
eap
arl
or，c
off
eesh
op きっさてん

irasshai
mase w
elco
me(po
lit
e) いらっしわいませ

michi s
tre
et みち

massugu s
tra
igh
t まっすぐ

it
te o(TEf
g ormo
fik
ima
su) いって

hid
ari l
ef
t ひだり

hid
arinimagaru t
urnle
ft ひだりにまがる

magaruto a
fte
rhav
ingt
urn
ed まがると

resutora
n r
est
aur
ant レストラン

supage
tti s
pag
het
ti スパゲッテイ

bif
uteki b
eef s
teak ビフテキ

kare
e-raisu ωrriedri
ιe カレーライス

(o)sa
ke s
ake (お)さげ

sugu s
o on，ri
ghtt
her
e すぐ

mo a
ls 。
o，to も

500desuk
a s
Iee. そうですか

Notes
a
mA
s
uu

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まず
い#り

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5
5
Lesson4 Askingaboutthea
vai
lab
ili
tyo
fmerchandiseo
rse
rvi
ces

PRACTICE RENSHUU

A. S
ubs
tit
uti
onD
ril
/
Asupirin(ga)arimasuka?

karee
-rais
u
fuirumu
sandoi
tchi
bii
ru
heya
koohii

B
. S
ubs
tit
uti
onD
ril
/
Konochikakun
idepaatogaarimasuka?

taku
shiinoriba
resutoran
kissat
en
basun or
iba
depaato
hoteru

c
. L
ist
eni
ngA
cti
vit
y j
主:教師用スクリプト次ページ参照

D
ire
cti
ons
:
Thestudenta s
kswhethera pa同ic
ularitemi sa vail
abl
e，refe
rringtothel is
t
below.Thein
stru
ctorgiv
esananswer
.Thestudentindicatesontheanswersheetbelow
whethertheitemisav
ailab
leorn
ot.

Example:

Student: A
su piri
ngaarimasuka?
I
nstru
ctor: Hai，gozaimasu.
Student: nparenthesesnextt
(CheckXi o盟主)

56
 Lesson4 Askingaboutthea
vai
lab
ili
tyo
fmerchandiseors
erv
ice
s

S
tud
ent
'sl
is
t Answersheet

，
，
，
41

.
.
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es )no

‘
，

‘
、

、
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，

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EJPO マ

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es )no

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E 、
，

，
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.

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‘
tabako )y
es )no

、
，

，
，‘

，、
，

•.
)y
es

、
koohii )no

a
教師用スクリプト

はい、こさいます。 5 はい、 「 桜 」 で す か 、 「 富 士 」 で す か 。
2 はい、 「 き り ん 」 て 6 申 し 訳 こ さ い ま せ んo た は こ は 置 い て
よ ろ し い で す かo こさいません。
3 申し沢こさいませんか、 7 いいえ、お察しかこさいません。
ヒフテキはこさいません。
4 あいにくですか、今臼は満員て
一 つ も 部 屋 は こ さ し 、 ま せ んo

D
. Q
任

ues
tio
nandAnswerA
cti
vit
y 教師は下記スクリプト参日召

D
ire
ctI
Ons
Thestudentas
kswhetherornotap laceI
SlocatedInthevIc
ini
ty. TheInst
ruct
or
answers.ThestudentchecksI
ftheanswerfromtheIns
truct
orIS盟
主，.
!J.
旦，ordon'tknow.

Example:

Student: Sumimaser.
、Konochikakunidepaatogaarimasuka?
I
nstru
ctor: Ee，sugusokoniarimasuy
o.
Student: (Checkyesontheanswersheet
.
)

S
tud
ent
'sl
is
t Answersheet
，

，・
，
41

.
.

)y
es )no
‘

resuto
ran )don'tknow
‘
‘

、
、
、

，
，
，

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，
，

.
4

.
吋

)y
es )no
a
‘

kiss
aten )don'tknow
、
、
、

，
，
，

，
，‘
，

，
.

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﹃ 3nu

tak
ushiinor
iba )y
es )no )don'tknow
、

E 、

、
，

，
，

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，
.

，
‘

depaato )y
es )no )don'tknow
、

E 、
、
，
﹃

，
，
，
コ

，‘

，‘、
.‘
F

basunoriba )y
es )no )don'tknow
E 、

教師用スクリプト

はし、、 あ れ か そ う で すo 4
. え え 、 あ の 角 の 左 に あ り ま すo
. さあ、 私 も わ か り ま せ んD
2 5 ハ ス 乗 り 場 て す かo こ の 近 く に は
3
. ええ、 す く そ こ に あ り ま すo あ り ま せ ん よo

5
7
Lesson4 Askingaboutthea
vai
lab
ili
tyo
fmerchandiseo
rse
rvi
ces

ι OrderingP
rac
tic
e
D
ire
cti
ons
:
Theinst
ructorgreet
sthestudent
.Thestudentask
sabouttheava
ila
bili
tyoffood
orabeverage，refe
r r
ingtothelis
tbelow. Thein
stru
ctors
aysy.
笠・ Thestudentorders
thefoodorbeverages /
heaskedabout.

Example:

I
nstruc
tor: Irassh
aimase.
Student: B
iiruarimasuka?
I
nstru
ctor: Hai，gozaimasu.
Student: J
aa，onegaishimasu.

S
tud
ent
'sl
is
t

{o
)sushi
bi
iru
aisukur
iimu
{o)sa
ke
kare
e-rais
u
bif
uteki
kokakoora

F
. P
rac
tic
einGettingD
ire
cti
ons j
主:教師用スクリプト次ページ参照

D
ire
cti
ons
:
Thestudentas
kswhetherornottheplac
eonthel i
stisl o
catedi
nthevic
ini
ty.
Thei ns
tru
ζto
rg iv
esananswerbyr efe
rri
ngtoh is/
hersζri
pt.The studenta
sksthe
ins
truct
ortodrawamapi ftheanswerisyes(example 1
)，otherwises/
hesa
ys:Soo
desuka?Doomo.(example2
)

Example1
:

Student: Sumimaser，
、konochikakunidepaatogaarimasuka?
I
nstru
ctor: Ee，konomichiomassugui t
te，t
suginokado0 hid
arin
i
magarutosugudesu.
Student: Sumimasen.Nihongogayokuwakarimasen.
Kokonichizu0 k
aiekudasa.
t i
I
nst
ruc
tor
: Ee，idesuyo.

Example2
:
Student: Sumimasen，konochikakunidepaatogaarimasuka?
I
nstru
ctor: Saa，watashimowakarimasenga...
Student: Soodesuk a.Doomo.

58
Lesson4 Askingaboutthea
vai
lab
ili
tyofmerchandiseors
erv
ice
s

Student
'sl
is
t

basunoriba
resutora
n
hoteru
taku
shiinoriba
kissat
en
depaato

教師用スクリプト

1
. あ り ま す よo こ の 道 を 真 っ 直 ぐ 行 っ て 、 次 の 信 号 で 左 に 曲 が っ て 、
そ れ か ら100メ ー ト ルf
立 の と こ ろ で す よo

2
. は? レ ス ト ラ ン で す かo あ あ 、 こ の 先 の 四 つ 角 の 左 に あ り ま す 。
3
. さあ、私もわかりません O

4
. タクシー乗り場? ええと……ああ、あのホテルの前にありますよ。
5
. 喫茶庖ねえ……さあ、 この近くにはありませんねえ。
6
. は い 、 こ の 道 を ま っ す ぐ 行 っ て 、 二 つ 目 の 角 を 左 に 曲 が る と す ぐ で すo
大 き い 建 物 で す か ら 、 す ぐ わ か り ま す よo •

5
9
Lesson4 Askingaboutthea
vai
lab
ili
tyo
fmerchandiseo
rse
rvi
ces

READING KANJI

のりば noriba a(
bus
)stop，(
tax
i)stand

2
. 右 mlgl r
igh
t
左

3
. h
ida
ri l
eft

4
. 思尺 e
ki a(
tra
in)s
tat
ion

60
 Lesson4 Askingaboutthea
vai
lab
ili
tyofmerchandiseors
erv
ice
s

USAGENOTES&HINTSFORCONVERSATION

.
， Howt
oaskabouttheexistenceofanobject
Thewordarimasumeans'ex
is'
t，andth
iswordcanbeusedwhenyouwantt
oaskabout
thee
Xisten
ceorav
ailab
ili
tyofob
jectsormerchandise.Looka
tthef
oll
owi
ng.

-
・gaarimasuka? I
sthere ア

Theaboveexpressionζanmean'Doyoucarry')'or'Doyouhave ' )
'
Thus，Inapharmacy，Ifyouwantt oas
kwhethertheyhavea
spi
rin，youcans
ay:

A
sup
iri
ngaarimasuka? Doyouhavea
spl
fln)
'

l
ike
wie，
s whenyouwantt
oaskI
fah
ote
lhasarooma
vai
lab
le，
youζans
ay:

Heyagaarimasuka? Doyouhavearoom(
ava
tla
ble
)ア

P
lea
senotet
hatwhenyoua
ret
alk
ingaboutpeople，youshoulduseimasu，notarimasu.

Example'
Konoheyan
iAmerikajingaimasuka? I
sthereanAmencanInt
hisroom)
'

. Howt
2 oaskaboutthelocationo
fanobject
，store
，et
c.
Theexp
res
sionkanachikakun
imeans'Inthi
sV I
Cln
tt 〆
. or'nearh ere
.' You ζanus
eIt
whenyoua
skaboutthelo
cat
ionofanob
ject，st
ore，etc
.，as In thefollOWingexample

Konochikakun
idepaatogaarimasuka?
sthereadepartments
I tor
enearhere)
'

. Howt
3 ofindapersonwhounderstandsEnglish
Av erygoodwaytogethelpI
Stofin
dapersonwhounderstandsE
ngl
ish
. Youζanuse
thefollowinge
xpr
ess
ionfo
rthi
spurpose

Eegogawakaruh
itowai
mas
er ka? 、 I
s
E
n
n
tthereapersonwhounderstands
'
glt
sh)
'

ThewordwakaruI Saformo ftheverbwakanmasu，'understand'

WhilewakanmasuI Suseda ttheendo fasentence(Inp
oli
tespee仁川， wakaruISusedInthe
middleo fasentence，asIn theaboveexample. Thewordh l
to means'person，
'andthe
phraseEegogawakaruh it
omeans' ape円 onwhounderstandsEng
lis
h.' ThewordimasenIS
thenegativeformofimasu.

6
1
lesson4 Askingaboutthea
vai
lab
ili
tyo
fmerchandiseo
rse
rvi
ces

. Howt
4 osay'Pleasewritei
there'
Inge
ttingdir
ectio
nst oaplac
e，youmaywanttoaskaJapanesepersontodrawyoua
map.Youcanusethefollowinge
xpres
sio
nfo
rthi
spurpose:

Chizu0 k
ait
ekudasa.
i Drawmeamap
，pl
eas
e.

Thewordkudasaiattheendoftheabovesentenceiscomparableto' pl
eas'i
e nE
ngl
ish，
andi
susedwhenyouaskapersont odosomethingf o
ry o
u .Thephrasek ait
ekudasaimeans
'p
lea
sew r
itedown'o r'p
lea
sedraw.' Thus，
whenyouwanttos aysomethinglike'Pl
eas
edraw
amaphere'， youcansa
y:

Kokon
ich
izu0 k
ait
ekudasa.
i P
lea
sedrawamaph
ere
.

Youmaywonderwhatthed iffere
n ζ
eisbetween...onegaishimasu，whichyou
learnedinLesson3，and...kudasai，becausebothcanmean ' p
leas
e'inE n
glis
h. Onegai
shimasuisusedwhenyoup lac
eanordera tarestau
rat，ordersomemerchandisea
n tastore，
etc
.while ...kudasaii
susedwhenyoua sksomebodytodosomethingfo
ry o
u.

Comparethee
xpr
ess
ion
sin1and2below.

1
. Areonegaishimasu. Thatone，p
lea
se.
Suk
iyakionegais h
inas
u.、 S
uki
yak
i，p
lea
se.

2
. Chizu0 k
aitekudasa.
i Draw(me)amap
，pl
eas
e.
Kokonik a
itekudasa.
i Write(
it
)here
，pl
eas
e.

Astheaboveexamplesind
icate，onegaishimasui
suseda
fte
rsomeobj
ects(e
.g.，a
reand
s
ukiya
kiintheabovesentenc
es)，whilekudasaiisuseda
fte
rawordthati
ndica
tessomea c
tio
n
(
e..，k
g ai
te'writ
e/dr
aw'intheaboves ente
nζes)
.

62
 Lesson4 Askingaboutthea
vai
lab
ili
tyo
fmerchandiseors
erv
ice
s

会話

S
itu
ati
on1

フラウ/ す み ま せ んO ア ス ピ リ ン あ り ま す かo
日本人 は い 、 こ さ い ま すo

S
itu
ati
on2

フラウン ス パ ケ ノ テ イ あ り ま す かG
日本人 は い 、 こ さ い ま すo
ブラウン しゃ、お願いします。

S
itu
ati
on3

アーフー す み ま せ んo こ の 近 く に テ パ ー ト か あ り ま す か 。
日本人 え え 、 次 の 角 の 右 に あ り ま すo
アーフー す み ま せ んO 日 本 語 か よ く わ か り ま せ ん 。
こ こ に 書 い て え た さ いO
日本人 ええ、いいですよ。

S
itu
ati
on4

エハンス す み ま せ んO 部置かありますか。
日本人 はい、こさいます。お一人禄ですか。
エハンス す み ま せ んO 英 語 か わ か 心 人 は い ま せ ん か 。
日本人 ち ょ っ と お 待 ち く た さ し3 0
あ 、 プ リ ー ス ウ エ イ ト ア モ ー メ 〆 トo

6
3
Lesson4 Askingaboutthea
vai
lab
ili
tyofmerchandiseo
rse
rvi
ces

64
 Lesson5 I
ntr
odu
cti
ons

Lesson 5

INTRODUCTIONS

どうぞよろしく O

I
nth
isl
ess
on，
youw
ill
lea
rnhowt
o

• f
indouti
fapersoni
stheoneyouhavei
nmind

• s
tat
eyournameandwhereyouwork

• introduceyourselfand yourspouse a
fte
rbeing
introducedt
oaJapaneseperson

• confirmthenameo
fapersont
owhomyou are
introduced

• copewithacomplimentofthesor
tJapanesepeople
oftenmake，l
ike・YouspeakJapanesewe
ill(evenif
youonlyknowafews ent
ences
)
Lesson5 I
ntr
odu
cti
ons

DIALOGS KAlWA

Situation 1

MrBrownI Sm h
iso
ffi
ceattheEmbassyexpectmgMs SUZUki
，whomhehasnevermet
HeseesaJapanesewomanlookmgforsomeone

8uraun: Shi
tsu
reidesuga，Suzuki-san ，areyouMs Suzukiア
Excuseme
desuka?
Suzuki: H
ai，500desu. Yes
，Iam
8uraun: Hajimemashite.Buraundesu. Howdoyoud07 Mynamels
Brown
Suzuki: Hajimemashite. Dooloyoroshiku. Howdoyoudo]
Pleasedt
omeetyou

Situation 2

Ms O'NeilI
SMr B
lac
k'ss
ecr
eta
ryattheAmencanEmbassy MrBlackI
Smeetmgwith
MrKobayashi

8urakku: Kobayashi-san，korewahishono MrKobayashi，thisI

Smy
Oniir
ud esu. se
cre
tar
y，Ms O 'Neil
Onllru: Kobayashi-sandesun
e. MrKobayashi，howdoyoudoア
Hajimemashite. MynameI SO'Neil
Oniirudesu.Doozoyoroshiku. Pleasedt
omeetyou
Kobayashi: Kobayashidesu. MynameI SKobayashi
Dooloy oroshiku. Pleasedt
omeetyou

Situation 3
Mr WilliamsISanAmencanbusmessmanwhohasbeenm Japanf orfiveyearsand
speaksflue
ntJapanese HeISatapartywithMrSatooftheMmlstryofI ntern
atIOnalTrade
andI ndu
stry Hes e
esMrPorter
，whoworksa ttheAmencanConsulateandhasbeenmJapan
Jus
tacoupleofweeks

Ulnamusu: Pootaa-san，k
och
irawa MrPorter，thi
sISMrSatoofthe
TsuusanshoonoSatoo-sandesu. MmlstryofInter
nat
IOn
alTrade
andI nd
ustr
y
Pootaa: Hajimemashite.AmerikaTaishikan Howdoyoudoア Mynamels
noPootaadesu. Porter
，fromtheAmencan
Korewameeshidesu. Embassy Thi
sISmycallmgcard
Satoo: Hajimemashite.Satoodesu. Howdoyoudo](handingh I
s
Dooloy oroshiku. callmgcardtoMrPorter)My
nameI SSato Pleasedt
omeet
you

6
6
 Lesson5 I
ntr
odu
cti
ons

S
itu
ati
on4

Mr.andMrs K
elyarea
l tareceptIOn. TheyareIntroducedt
oMr.OgawabyMr.Taylor
，
whoworksa
ttheAmencanEmbassy.

T
ayl
or: Mr.Ogawa，thi
sisMr.K
ell
y. (InE
ngl
tsh
)MrOgawa，t
hisI
S
Mr.Ke
lly，
thi
sisMr.Ogawa. Mr.Kel
lyMrK
ell
y，t
hisI
SMr.
Ogawa.
Ogawa: Howdoyoudo? (I
nE ngl
tsh)Howdoyoud
o"}
Pleasedt
omeetyou. Pleasedtomeetyou.
K
eri
i: Ke
riidesu.Hajimemashite. MynameI
SKe
lly
. Howdoyou
Korewakanaidesu. d
o"}T
hi Smyw
sI ife
.
K
eri
i(o
kus
an)
: Hajimemashite. Dooloyoroshiku. Howdoyoudo"}
Pleasedt
omeetyou.
Ogawa: NihongogaOjOOludesun
ee YouspeakJapaneseveryw
ell
.
K
eri
i(o
kus
an)
: l
ie，madamadadesu. ，n
Oh o
. We'res
ti
lib
egi
nne
rs.

6
7
Lesson5 I
ntr
odu
cti
ons

VOCABULARY KOTOBA

Dialogs

s
hit
sur
eedesug
ao.
. excuseme，but..
. しつれいですが

hajimemashite Howdoyoudo?Gladt omeety

ou. はじめまして
li
(t.，I
t'
sthef
ir
stt
ime
.)
hisho s
ecr
eta
ry ひしょ

ne i
sn'
ti?(
t a
sksf
orc
onf
irm
ati
on) ね
doozoyoroshiku P
leas
edtomeetyou.(li
t.，Iask どうぞ?よろしく
yourfa
vor/goodtreatment)
k
och
ira t
his(
thi
ng，
per
son
)(p
oli
te) こちら

Tsuusanshoo M..
IT..
1(M
ini
stryofI
nte
rna
tio
nal つうさんしょう
TradeandInd
ust
ry)
meeshi nameca
rd，c
all
ingc
ard， めいし
b
usi
nessc
ard
kanai (
one
'sown)wife かない

{
o)j
ooz
u s
kiI
If
uI，
good (お)じようず

madamada noty
et，
st
il
l まだまだ

P
rac
tic
e
M.句 ω 創
bkmK
UW ぬん

E
nn
・日 O J H

embassy たいしかん
au

o
n
仁su
lat
e りょうじかん
om
到 n
ゆ釦

S
tat
eDepartment こくむしょう
a

a
a
4t
M
明U

AmericanCenter アメリカンセンター

Notes

s
huj
in (
one
'sown)husband しゅじん

goshujin (someonee
lse
's)husband ごしゅじん

okusan (someonee
lse
's)wife おくさん

6
8
 Lesson5 I
ntr
odu
cti
ons

Supplement

getsu-yoobi Monday げつようび

ka-yoobi Tuesday かようぴ

s
ui-
yoo
bi Wednesday すいようぴ

moku-yoobi Thursday もくようぴ

k
in-
yoo
bi F
rid
ay きんようぴ

do・yoobi Saturday どょうび

n
ich
i-y
oob
i Sunday にちょうび

nan-yoobi whatday(
oftheweek) なんようぴ

6
9
Lesson5 I
ntr
odu
cti
ons

PRACTICE RENSHUU

A. SubstitutionD
ril
l
KochirawaAmerikaTaishikannoHowaito・sandesu.

AmerikaRyoojikan
Buraun
Kokumushoo
Ker
ii
Sumisu
AmerikanSentaa

8
. IntroductionP
rac
tic
e
D
ire
cti
ons
:
StudentAintroduc
esthein
str
ucto
rtostudentBbymentioninghis
/herr
ealname
andworkp lace
. StudentBi n
tro
duceshim
sel
f/hers
elfbyrepeatingh
is/he
rnameand
gre
etsthei n
str
uct
or.

Example:

StudentA: Kochirawa[workplace]noEnamel-sandesu.
StudentB: Enamel-sandesun e
.Hajimemashite.
[name]desu. Dooloy oroshiku.
I
nst
ruc
tor
: Hajimemashite. Dooloyoroshiku.

c
. I
den
tif
ica
tio
nPr
act
ice ;主教師次ページ参照

D
ire
cti
ons
:
I
nstruc
torask
sthei dentif
icati
onofastudent，e itherusi
ngthes tu
dent
'sreal
id
ent
ific
a t
ionorchoosingonefromthei nst
ruc
tor'
sl i
st
. Studentanswersyesifthe
nameandtheworkp i
aιeareιorreιtandnoiftheyaren
't.Whentheansweri sno，the
in
str
uctorapo
logi
zes.Thestudentrespondstohis
/herapology.

Examples:
(
1) I
nst
ruc
tor
: Sumina
no[stu
d
、
s
e
e
n
n
t
/
'
shit
sureedesuga，[s
t
sname]-sandesuka?
ud
ent
'sworkp
lac
e]

Student: Hai，
500desu.

7
0
 Lesson5 Introductions

(
2) I
nst
ruc
tor
: Sumimasen， [notstudent'sworkplace]no[not
student'sname]-sandesuka?
Student: le，
i 、
chigainas u
.
I
nstruc
tor: Ooomosumimaser 、
-
Student: li
e.

教師用リスト

アメリカ大便館のホワイト アメリカンセンターのテーラ一
アメリカ領事館のンャクソン 国務省のンヨンソン
アメリカ領事館のホームス アメリカ大使館のフラウン

D
. IntroductionP
rac
tic
e
D
Ire
ctI
ons
:
StudentA IntroducesStudentBtothe Ins
truc
torbysaYing' T
hisIS s
o-and
-so'
s
husband/wife'StudentBIntroduceshim
self
/he
r sel
fandgreetstheIns
tru
ctor.
Note:Ifyouarethewifeofanemployee，I tI
Scustomarytosaythatyouares o-a
nd-so
's
kana.
iI fyouarethehusbandofanemployee，youshouldsimplygiveyourname(not
so-an
d-so'shusband).

Examples:
(
1) StudentA: KochirawaBuraun-sannookusandesu.
StudentB: Buraunnokanaidesu.Ooozoyoroshiku.

(
2) StudentA: KochirawaHoomuzu-sannogoshujindesu.
StudentB: Hoomuzudesu.Ooozoyoroshiku.

ι IntroductionP
rac
tic
e
D
ire
cti
ons
:
StudentA Introducesamarriedcoupletotheins
truct
or. Thehusband，a
fte
r
introducinghimself，Introducesh
iswifetothe inst
ructo
r. Thewifegreetsthe
Inst
ructor.

Example:

StudentA: Kochirawa[name]-sandesu.
StudentB(husband): [Name]d esu.Hajimemashite.Korewakanaidesu.
StudentC(wife
): Hajimemashite.Ooozoyoroshiku.

F
. IntroductionP
rac
tic
e

D
ire
cti
ons
:
WiththehelpofyourIns
tru
ctr，makeyourownmeeshiandp
o rac
tic
eexchanging
meeshiwithyourpa門 n
ero

7
1
Lesson5 Introductions

READINGREVIEW KANJI

1 東京 8 新橋 15 赤坂

2 銀座 9 新宿 16 浅草

3 上野 10 六本木 17 丸の内

4
. 駅 11 日比谷 18 天阪

5
. 神社 1
2. 大使館 19 右

6 左 13 福岡 20 京都

7
. 名古屋 14 国立劇場 21 日本橋

72
 Lesson5 I
ntr
odu
cti
ons

Supplementarym
ate
ria
l

Daysoftheweek
Thefol
lowingi
satableoftheday
softheweekinJ
apane
se.Youri
nst
ruc
torw
illread
eachword.Repeataf
terthein
struc
tortop
rac
tic
epron
uncia
tion.

注:教師はカレンダーを使って、曜日を練習させる

Sunday n
ich
i-y
oob
i 日曜日
Monday getsu-yoobi 月曜日
Tuesday ka-yoobi 火曜日
Wednesday s
ui-
yoo
bi 水曜日
Thursday moku-yoobi 木曜日
F
rid
ay k
in-
yoo
bi 金曜日
Saturday do・yoobi 土曜日
whatdayo
ftheweek nan-yoobi 何曜日

Matchthef
oll
owi
ng:

ka-yoobi Wednesday
n
ich
i-y
oob
i F
rid
ay
getsu-yoobi Sunday
s
ui-
yoo
bi Thursday
moku-yoobi Saturday
do・yoobi Monday
k
in・yoobi Tuesday

73
Lesson5 I
ntr
odu
cti
ons

USAGENOTES&HINTSFORCONVERSATION

1
. Greetingexpressionsusedi
nintroductions
Hajimemashite.
。Howdoyoudoア
t，
I It
'sthef
Irs
ttIme[
formet
omeetyou})
Doozoyoroshlku. Pleasedtomeetyou
(
lIt，askyourfa
νor[goodtreatment))
Thesetwoe
xpr
ess
IOn
scanbeusedJ
ustl
ikethecomparableE
ngl
ishe
xpr
ess
ion
s

2
. P
art
iceno
l
AsmentionedIntheprevIOusles
son，noocωrnngbetweentwonounsi
ndi
cat
est
hat
whatζomesbeforethenode
scribeswhatcomesaf
terI
t Studythesep
att
ern
s

(workp
lac
e)no(name)
AmerikaTaishikannoSumisu SmIthoftheAmencanEmbassy
(po
sse
ss )no(belo勾 I吻)
or
watakushinohon mybook

3
. Confirmationp
art
icl
e旦宣
Thepart
icleneattheendo fasentenceex
pre
sse
ssomethingl
ike'
are
n'tyou]'o
r'I
sn'
t
If
}'InE ng
lish Thus，t
hispa内 deζanbeusedtoζonflrmthenameo fapersontowhomyou
areIntroduced Lookatthefollowingexample

Yamada-sandesune? You'reMrYamada，a
ren
'tyouア
Dependingonthepronounanda uxI
lia
ry，theconfirmationquestionv
ari
esI
nE ngli
sh，
eg，'
Isn
'the，
''do
n' ，
'e
tthey t
cI nJapanese，neISusednomatterwhattheprecedingsentence
I
S

4
. Korev
s.kochira

Koreandk ochlraareJapaneseeqUivale
ntsofEngli
sh't，
hs' Theyoftenr ef
ertoaperson
(orthing In thec a
seo fkore，cf Lesson3 )thatISnearthespeaker Thetwowordsare，
however，usedd iffere
ntlyInintroducin
gpeople KoreISusedwhenintroducingapersonwho
I
SanIn-groupmember( eg，h isfamily，hscompany)，whilek
i ochlraI
SusedwhenIntroduζIng
apersonwhoI S notamemberofthes pe
aker'sgroup Manytimes，thed i
stincti
onbetween
In-groupnessandout-groupnessbeζomesadeterminingf act
orIntheuseofwordswhIChhave
bas
I C
allythesamemeaning，a sIn koreandk ochl
ra Asar ul
e，Japanesepeopleusep oli
ter
expressionswhentheyd ealwithout-groupmembersthanwhentheyd ealwith In-group
members I naddressingout-groupmembers，theymayr efertoIn-groupmembersa sthey
wouldt othemselves Inthisregard，wecans aykoch
lraISap ol
iterexpressionthankoreI n

74
 Lesson5 I
ntr
odu
cti
ons

introducingpeople，andkoreisusedonlytointroduceani
r
トg roupmember. Thus，whenyou
introduζeanout-groupmember，f orexampleaMr.Tanal くa，youshouldsayKochirawa
Tanaka-sandesu'T hi
sisMr. T
a n
aka.
'

Thein-group/out-groupd
ist
inc
tioni
salsoref
lecte
di ntheuseo fthetermsofaddress
youstudiedinLesson1.Whenyour ef
ertoyo
urse
lfo rin-groupmembers，don'tu
setheterm
・sana
fteryourname.

5
. Kinshipterms

Anotherinstan
ceo fthein-group/out-groupd
ist
incti
onshowsupi
ntheuseo fkins
hip
term
s.(Inth
iscas
e，in-groupmembersa reo ne'sownfamil
ymembersandout-groupmembers
，
、h u
areanotherpe
rson'
sf amilymembers.) ，.
Lい9
川

汗
F3

(my)
・
，
OK

n
山凶

・
・

shuji
n
ESVE

husband
‘
a
0

kanai wife

Thefollowingi
sasummaryo
ftheuseofkoreandk
och
irawithk
ins
hipt
erm
s.

kore+in-groupkinshipterms

k
och
ira+out-groupkinshipterms

6
. Nihongogaojoozudesun
e. 'YouspeakJapaneseverywell.'

YoumayhearJapaneses a
yt oyouNihongogaojoozudesune，r egardl
essofyourr ea
l
proficie
nζyinJapanese.I t
'sacomplimentJapaneseoftenmaket ofor e
igners，evenb eginn
ers.
Theunderlyingassumptiono fthee xpr
e ssio
nist hatfo
reignersc an'tspeakJapanese. Many
foreignerstoooftentakethee xpr
e s
sionl ite
ral
ly(andsometimesemotionally)s ot hatthey
feeloffendedori nsul
ted，fortheyt hinktheJapaneseusethee xpressiontor idi
culethem
sincetheyknowt heirJapanesec an'
tbet hatgood. However， thefactist h
attheJapanesef ee
l
thatonewayt oshowp o
litenes
sist opraiseap erso
n'sab
ilit
y.
TheJapanesefrequentlyuset hisexpressiona sa ' s
tarte
r'i nζonversationswith
foreig
ners. Suζhbeingthec ase，oneshouldtakethee xpress
i onasas o
rtofg reet
ing.L ikein
anyothergreeting，whatcountsi s thef a
ctthatyouusethee xpr
ession，r at
herthani t
sl it
era
l
meaning.Agoodwayt orespondt othis'greeti
ng'expres
sionwouldbet os aysomethingl ik
e
'Oh，no ，I
'ms t
ilab
l eginner.' AcomparableJapanesee xpressionislie，madamadad es
u. 'No ，
(I
'm notgooda ti)yet
t .'

7
. meeshi(
名刺)'
cal
lin
gca
rd'

Atthebeginningofab us
inessencounter，Japanesepeoplealmostalwaysexchange
meeshi('cal
lin
gcard)，u
' nl
essthepeoplehavemeteachotherb e
fore. Youmaywonderwhy
themeeshiissoimpo同 anttotheJapanese. TheJapaneseviewal
lr ela
tion
sash i
era
rchia.
c lIt
i
sr arethatanytwopeoplew i
llbeperceiveda st ru
ee qu
als
. Japaneseu su
allyadju
stt h
eir
verba
landnonverbalbehaviort oeachotheraζcordingt othes o
cia
lp os
itionofapersoni n
thi
sh iera
rchy，whichcharac
terizesalmostal
lr ela
tionsamongtheJapanese. The mees~ 、 i

75
Lesson5 I
ntr
odu
cti
ons

prov
idestheki
ndofinformationt
hath
elp
speoplee
val
uat
eon
e'ss
oci
alp
osi
tio
n.I
tin
clu
des
thefol
lowin
ginfo
rma
tion:

a
. nameofthecompany/agency
b
. pe
rso
n'sposi
tion
c
. pe
rso
n'sname
d
. ad
dressandtelephonenumbero
fthecompany/agency

Insomec ass，
e themeeshii
swritteni
nJapaneseonones
ideandi
nEn
gli
shontheo
the
r.
Youw
illprobablygetth
istypeofmeeshiatyourpos
t.

I
tshouldbenotedth
ati
nst
itu
tio
nala
ffi
lia
tio
nus
ual
lyc
arr
iesmoreweightthan
p
osi
tio
ninthein
sti
tut
ion
.

nexchangingmeeshi，
I Japaneseu
sua
lly

・
• bowand
makeafewremarksconcerningtheotherp
th
atthespeakeri
sin
ter
est
edinthepers
on.
ers
onsjob，i
' nst
itu
tin，etι，t
o oshow

AlthoughmostJapanesedo
n'tu s
eanyformulawhenp re
sentingmeeshi，i
tmaybea
goodi d
eaf o
ryout os
ayKorewameeshidesu，' Thi
sis(my)c
allin
gt '
，i
.ard
: nordertol
etthe
personknowt h
atyouaregivighim/heryourmeesh.
n i

7
6
 Lesson5 Introductions

会話

S
itu
ati
on1

フラウン 失礼ですか、鈴木さんですか。
鈴 木 はい、そうです。
フラウン は し め ま し てo フ ラ ウ ン て すO
鈴 木 は し め ま し てo と う そ よ ろ し くo

S
itu
ati
on2

フラノク 小林さん、これは秘書のオニールてす。
オニール 小 林 さ ん で す ね 。 は し め ま し てo オ ニ ー ル て すo
とうそよろしく。
小 林 小 林 て すO と う そ よ ろ し く 。

S
itu
ati
on3

ウィリアムス ずーターさん、こちらは通産省の佐藤さんです。
ポーター は し め ま し てo ア メ リ カ 大 イ 吏 館 の ポ ー タ ー て すo
これは名刺てす。
佐 藤 は し め ま し てo 佐 藤 て す 。
(名刺をィ度しなから)とうそよろしく。

S
itu
ati
on4

アーフー MrOgawa，t
hisISMr.K
ell
y.
Mr.K
ell
y，t
hisISMr
.Ogawa.
小)I
I Howdoyoudo?P
lea
sedt
omeety
ou.
ケリー ケ リ ー て す 。 は し め ま し てO こ れ は 家 内 て すO
ケリ一夫人 は し め ま し てo と う そ よ ろ し く 。
J、 )
I 1
/ 日 本 口 奇 か お よ 手 で す ねo
ケリ一夫人 いいえ、またまたです。

7
7
Lesson5 I
ntr
odu
cti
ons

7
8
 Lesson6 P
lac
enamesofi
nte
res
tinTokyo

Lesson 6

PLACENAMESOFINTEREST
， ，

INTOKYO

.
.
...は 銀 座 で す か 。
.

I
nth
isl
ess
on，
youw
ill
lea
rnthenamesandl
oca
tio
nsofthef
oll
owi
ng:

• majori
sla
nds

• majorc
iti
es

• twod
ist
ric
tsi
nTokyo

• majora
rea
sinTokyo

• p
lacenamesofi
ntere
st，
e
.g.，I
mpe
ria
lPalac
e，museums，e
tc.
Lesson6 P
lac
enameso
fin
ter
esti
nTokyo

Presentation
I
nt hi
sl es
son，youwil
llearnsomemorenamesofp la
cesandareasinTokyoinadditionto
thoseyoustudiedinLesson2.(Youwilllearnsomelandmarksandst
reetnamesoftheEmbassyarea
inlat
erl e
ssons
.)

LookatthemapofTokyobelow.Theo ffi
cia
lnameoftheTokyoj uri
sdic
tio
nisTokyo-to( 東 京
都;tolite
ral
lymeans' c
apital
')
.I tζo
nsi
stsoftheUrbanD istr
ict，theTamaD i
str
ictandtheOgasawara
Is
lan
ds(notincludedonthemap). Asof1 985，thepopulationofTokyo-towasapproximatelytwelve
mi
llin，representingapproximately10%ofthee
o ntirepopulationofJapan.

Whenpeoplet alkaboutTokyotheyoftenr e
fertotheUrbanDis
tri
ct，whichiscomposed
of23wardsorKu(区). I tisinth
isdis
trictwhereyouf i
ndgovernmentoffi
ces，headquartersofmajor
companies，museums，andtheAmericanEmbassyandAmericanCenter . TheUrbanD is
tri
ctisthe
centerofp ol
iti
cal，economic，cul
tural，andeducationalactiv
iti
esinJapan. TheTama D i
str
ict，
espec
i a
llytheareasneartheUrbanD ist
rict，c
ons
istofsat
ell
itetownsorwhattheJapanesecall'bed
town s，
'fromwhichmanypeoplecommutetodowntownTokyo.

TheOgasawaraIs
landscameunderU.S
.co
ntr
ola
fte
rWorldWar"andwerereturnedtoJapan
n1968.Themaini
i nd
ustrytherei
sfi
shi
ng.

Theareasmarked(
1)，(
2)and(
3)onthemapoftheUrbanD
ist
ric
tbeloww
illbecoveredi
n
P
rac
tie1
c .
dkhM
hh.l

2u
0・ 古
rLF3R山
4l ι

7
川n
μ
、，、

n
コ

8
0
 Lesson6 P
lac
enameso
fin
ter
esti
nTokyo

P
lac
enamesi
nTokvo

Kasumigaseki Kasumigaseki 霞ヶ関

UenoKooen UenoPark 上野公園
TokyoE ki TokyoS
tat
ion 東京駅
TokyoTawaa TokyoTower 東京タワー
ShinjukuGyoen S
hin
juk
uNa
tio
nalGarden 新宿御苑
Kookyo I
mpe
ria
lPa
lac
e 皇居
KokuritsuGekijoo N
ati
ona
lTheater 国立劇場
Kabukiza KabukiTheater 歌舞伎座
Meij
iJinguu M
eij
iSh
rin
e 明治神宮
Shinjuku-ku S
hin
juk
uWard 新宿区
Chiyoda-ku ChiyodaWard 千代田区
Shinagawa・ku ShinagawaWard 品川区
Akasaka Akasaka 赤坂
KokkaiG
iji
doo theD
ietB
uil
din
g 国会議事堂

8
1
Lesson6 P
lac
enamesofi
nte
res
tinTokyo

PRACTICE RENSHUU

A. MapreadingP
rac
tic
e
Looka
tthemapofShinjuku-ku(新宿区)，Chiyoda-ku(千代田区)，andMinato-ku
(港区)onthenextpage.

(YoumaywanttorefertothemapofTokyo-toonthepagebeforel
astt
ofi
ndoutthe
l
oca
tio
nsofthesea
rea
swithintheUrbanD
ist
ric
t.)

I
den
tifytheareanamesandp la
cenamesofi nt
erestbelowonthemaponthenext
pageandpra
ctic
ethepronunciationofthenamesbyrepeatingthema
fte
rthei
nst
ruc
tor
.

AreaNames

Akasaka 赤坂 3・D
Ginza 銀座 6・E
Shinbashi 新橋 4・E
Marunouchi 丸ノ内 5・D
Kanda 神田 5B
晦

Roppongi 六本木 3・E

P
lac
enamesofI
nte
res
t

KokkaiG iji
doo 直会議事堂 4・0
KokuritsuGekijoo 国立劇場 4・D
MeijiJinguu 明治神宮 ・D
1
TokyoTawaa 東京タワー 4-F
TokyoE ki 東京駅 6・D
UenoKooen 上野公圃 6・A
Kabukiza 歌舞伎座 6
-E

82
-
. ー
J
、
F
Lesson6 P
lac
enameso
fin
ter
esti
nTokyo

B
. ResponseD
ril
l
D
ire
cti
ons
:
StudentAasksStudentB…wadokon
iarimasuka?，r
efe
rri
ngt
othel
is
tbelow.
StudentBanswers，usi
ngthec
ue.

Example:

StudentA: AmerikaT
ais
hikanwadokon
iarimasuka?
StudentB: Akasakan
iarim
asu.

L
is
tfo
rstudentA Cuef
orstudentB

ShinjukuGyoen Shinjuku
HieJinja Akasaka
KasumigasekiBi
ru Kasumigaseki
UenoKooen Ueno
AmerikaT ai
shi
kan Akasaka

c
. MapReadingP
rac
tic
e
D
ire
cti
ons
:
StudentAask
sthenameo fanare nTokyo，r
ai efe
rri
ngt
othel
is
tinP
rac
tic
eA.
StudentBanswers，re
fer
rin
gtothemap_

Example:

StudentA: 3D.Kokowadokodesuka?
StudentB: (re
fer
rigt
n o3Donthemap)Akasakad
esu
.

L
is
tfo
rstudentA
、
E RMELE n
41

3 E J n斗 FOEJ
、
﹄
，
斗晶
、3 n
﹄
EJPO

unu
、3

8
4
 Lesson6 P
lac
enamesofi
nte
res
tinTokyo

D
. MapReadingP
rac
tic
e
D
ire
cti
ons
:
UsethemapinPra
cti
ceA
.StudentAa
sksthel
oca
tio
nofp
lac
esonthel
it，u
s sin
g
thefollowinge
xpr
essi
on:

(
pla
cename)wadokon
iarimasuka?

StudentBanswersbyg
ivi
ngtheareanameorthenameoftheward.

Example:

StudentA: AmerikaTaishikanwadokoniarimasuka?
Student8: (re
ferri
ngtothemap)Akasakadesu.

L
is
tfo
rstudentA
Kabukiza
TokyoE ki
ShinjukuGyoen
Kookyo

ι MapReadingP
rac
tic
e j
主:教師は下記のリスト参照

D
ire
cti
ons
:
Theinstru
ctora
skswhetherornotthepia
ζes /h
ei ndi
catesistheri
ghtone，
re
fer
ringtotheindexandthemapinPr
act
iceA.Thestudentanswers，u
sin
goneofthe
e
xpressi
onsbelow:

a
.Hai，soodesu.
b
.li
e，••• j
aarimasen.

I
nthel
att
erc
ase，
giv
ethec
orr
ectnameo
fthep
iaι
e.

Example:
I
nstru
ctor: 3D.KokowaShinjukudesuka?
Student: le，
i Shinjukuj .
、Akasakadesu.
aarimaser

教師用リスト
治京本会立
神駅木議劇
宮事場
明東六国国

1
. 6A
2
. 60
3
. 1C
堂

4
. 50
5
. 40

8
5
L
esS
on6 P fi
¥ac
ena円、e
sot
n
t
，
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esti
nTokyo

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. f
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St
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Mωtud
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官出誌が t
h
;;Ow
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rs，・ー
E
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え ~nooro wad -_
.
S
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S
u
t
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u
d
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誌 雨 。niaokon
仰 a
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s
1''''''

: u
.
ふ
H; a
idodesu
L
istfo
rstud
entA
Osaka
Tokyo
Fukuoka
Nagoya
Kyoto
Matsuyama
Naha

泊。
46
n
v

l
a
γ
ト:
kl 川

8
6
 Lesson6 P
lac
enameso
fin
ter
esti
nTokyo

READING KANJI

P
lac
enamesofI
nte
res
t

1 上野公園 UenoKooen UenoP

ark

2 新宿御苑 ShinjukuGyoen S
hin
juk
uNa
tio
nalGarden

3 明治神宮 M
eij
iJinguu M
eij
iSh
rin
e

4 日比谷公園 H
ibi
yaKooen H
ibi
yaP
ark

8
7
Lesson6 P
lac
enameso
fin
ter
esti
nTokyo

USAGENOTES&HINTSFORCONVERSATION

1
. Expressionsf
oraskingthel
oca
tinofaplace
o

Thefollowingaree
xpr
ess
ion
sth
atcanbeusedwhenyouaskthel
oca
tio
nofap
lac
e:

Kokowadokodesuka1 Wherei
sth
isplace?(
Les
son2
)

Konochikakun
idepaatoga sthereadepartments
I t
ore
arimasuka1 inthisv
ici
nit
y?(Less
on4)

Inpla
ceo
fkoko'
thi
spl
ac'i
e nthef
irtsentence，youcanu
s sep
laenames，a
c sinthe
f
oll
owi
n g
:

Tokyo-ekiwadokodesuka1 Wherei
sTokyoStation?

Thefollowingquestionsaboutl
oca
tio
nmeanapproximatelythesamet
hin
g:

a
. Depaatowadokodesuka1
b
. Depaatowadokoniarimasuka1

. Answerst
2 oquestionsaboutthelocationofaplace
WhenyouaskDepaatowadokodesuka? OR Depaatowadokon
iarimasuka?
someJapanesemayansweri
nthefollowingway:

Depaatowa(
pla
ce)d
esu
/niarimasu.

I
nordinaryconversation，however，
theansweri
sus
ual
lys
imp
lif
iedt
o:

(
pla
ce)d
esu
/niarimasu.

Thefollowinga
resomeexamples:

Q
ues
tio
n: AmerikaTaishikanwadokodesuka1
/niarimasuka1
Wherei
stheAmericanEmbassy(
located)?

Answer: Akasakad
esu
/niarimasu.
(
It
's
)inAkasaka.

88
 L
ess
on7 Someb
asi
cpl
acee
xpr
ess
ion
s

Lesson 7i

SOMEBASICPLACEEXPRESION・S
そ

、
園
園、-
'
.' 、
ーー， 右 左 I，
円J 後ろ

I
nth
isl
ess
on，youw
ill
lea
rnhowt
o

• a
skwheret
her
estroomi
s

• a
skd
ire
cti
onst
oth
ene
are
sts
tat
ion，pharmacy，e
tc
.

• understandd
ire
cti
onst
hatcontainwords l
ikethe
fol
lowing
:

a
. ont h
er iht/l
g ef
t
b
. infront/backof
C
. nextto
d
. thi
s/thatway
Lesson7 Someb
asi
cpl
aceexpressions

DIALOGS KAlWA

S
itu
ati
on1

Atarestaurant
，Mr.Mooreasksawaitresswherether
estroomI
S
.

Muaa: Sumimasen. Excuseme.

Ueetoresu: HaL Y
es.
ルluaa: (
O)t
ear
aiwadokodesuka? WhereI
Sther
estroomア
Ueetoresu: Achiradesu. (
poi
nti
ng t'
)/soverthere
Muaa: Doomoa
rig
ato
o. Thankyou.

S
itu
ati
on2

Mr.RobertswasInvolvedInacaraCCidentwhilednvlngInTokyo. HedeCidest
oca
llthe
embassyt oheasksapasser-byI
ogetsomeassistance，s fthereI
Saphonelocatednearby.

Robaatsu: Sumimasen，konohenn
i Excuseme，ISthereapublicphone
kooshuudenwagaarimasuka? nearhere]
N
iho
nji
n: Eet
o... A，asokodesu. lookingaroundt
( ofindone)
Tabako・yan
iarimasuyo. Letmesee Oh，I t
'Soverthere
atthetobaccoshop
Robaatsu: Doomoa
rig
ato
o. Thankyou.
N
iho
nji
n: Dooi
tas
hin
可as
hit
e. You'rewelcome.

S
itu
ati
on3

AftershoppingIntheGlnza，Ms Taylorwantst
ogohomebysubway Shethinksthat
onceshefindsthesta
tIO，shecanmanage.
n

Teeraa: Sumimaser.
、Konohenni ExcusemeI sthereasubway
chi
katets
unoekigaarimasuka? statIOnInthIsVICInity]
N
iho
nji
n: Chikatetsunoekidesuka? Asubways ta
tinア ThereI
o Soneover
Sokon iarimasuyo
. there (
point
ing t
'
)Isnexttothe
Koobannot ona
ridesu. polic
ebox.
T
eer
aa: Soodesuk
a.Doomoa
rig
ato
o. ，I
Oh s
ee. Thankyou.
N
iho
nji
n: l
ie，
dooi
tas
him
ash
ite
. .
t
Don'tmentionI

90
 Lesson7 Someb
asi
cplaceexpressions

S
itu
ati
on4

Mr
s sgoingt
.Douglasi otheAmericanPharmacy，whichherfriendhadrecommended.
t
'
Sheknowsisverycl
osetothestationwhereshegotoff
.

Dagurasu: Sumimasen，Amerikan Excuseme，wherei

stheAmerican
Faamashiiwadokodesuka? Pharmacyア
EωEωE
九 九d K 3 k
n
-
-
， ur、n

NikkatsuB
irun
iarimasuy
o. t'
/ si
ntheNikkatsuB
uil
din
g.
DD
a
QJQJ

NikkatsuB
iruwadokodesuka? Wherei
stheNikkatsuBuilding?
d
a

一
リ，uF3n

E
kinomaen
iarimasu. t
'
Isi
nfr
ontofthes
tat
ion
.
、
Doono
. T
han
ks.
一
リ
，

000i
tas
him
ash
ite
. You'rewelcome.

9
1
Lesson7 Someb
asi
cpl
aceexpressions

VOCABULARY KOTOBA

Dialogs

konohen t
hisv
ici
niy，
t t
hisarea このへん

(
o)t
ear
ai bathroom，
toi
let，
res
troom (お)てあらい

a
chi
ra t
hatway，overthere あちら

kooshuudenwa p
ubl
ictelephone こうしゅうでんわ

denwa telephone でんわ

E
eto
... L
etmes
ee...
(he
sit
ati
onword) ええと……
asoko overthere あそこ

tabako・ya tobaccoshop たばこや

c
hik
ate
tsu subway ちかてつ

soko there そ

kooban p
oli
cebox こうはん

to
nar
i n
extt
o なり

、
ζ

nae f
r t，
on i
nfr
onto
f まえ

P
rac
tic
e

hon-ya bookstore ほんや

kusu
ri-ya drugstore くすりや

erebeetaa e
lev
ato
r エレベーター

h
ijo
ogu
chi emergencyexlt ひじようぐち

t
att
ekudasai p
lea
sestand たってください

shingoo t
raf
ficl
igh
t しんごう

gakkoo s
cho
ol がっこう

92
 Lesson7 Someb
asi
cpl
aceexpressions

Notes

u
shi
ro b
ack うしろ

s
och
ira t
hatway そちら

k
och
ira t
hisway こちら

s
otc
hi t
hatway そっち

a
tch
i t
hatway，o
vert
her
e あっち

k
otc
hi t
hisway こっち

Personalizedl
is
t

93
Lesson7 Someb
asi
cpl
aceexpressions

PRACTICE RENSHUU

A. SubstitutionD
ril
l
Sumimasen，
(o)
tea
raiwadokodesuka?

kooshuudenwa TokyoE k
i
chik
atetsunoe
ki tak
ushiinoriba
kooban JR-se
nnoe ki
tabako・ya (o
)teara
i

B
. TransformationD
ril
l
Koobanwadokodesuka? → Koobanwadokon
iarimasuka?

kooshuudenwa basunoriba
(o)
tearai JR-sennoeki
tabako・ya tak
ushiinoriba
hon-ya chika
t e
tsunoeki
kusur
i-ya kooban

c
. ResponseD
ril
l

Student: (O
) t
eara
iwadokoniarimasuka?
I
nstru
ctor: Kooshuudenwanomaed esu.
Student: Kooshuudenwanomaedesuka?
I
nstru
ctor: Hai，500de
su.

S
tud
ent
'sl
is
t 教師用リスト

depaato 釈の前
kooban テパートの右
chikatets
unoe
ki 交番の左
hon-ya 薬屋の￨礎
resutoran テパートの近く

94
 Lesson7 Someb
asi
cpl
aceexpressions

D
. S
ubs
tit
uti
onD
ril
l
Konochikakun
ikooshuudenwagaarimasuka?

{o)
tearai resutoran
kooban chikatets
unoeki
kusuri
-ya JR-sennoe k
i
kissa
ten depaato
basunoriba takus
hiinoriba

E
. S
ubs
tit
uti
onD
ril
l
Kooshuudenwawadepaatonomaenia
rim
asu
.
knb
ooa
a
o
se
-

depaatonotona
ri
eo
k

nn
LK
-o

唱n

kusu
ri-yanomae
e2M
m
o

koobannoh i
dar
i

F
. CommunicationE
xer
cis
e
O
ire
cti
ons
:
StudentAa sk
sthe10ζ
a t
iono
ftheplac
esontheL
istforstudentAbelow.Student
Bsel
ectsanappropriatep
lacewordfromtheLis
tfo
rstudentBbelowandp oin
tsinthat
di
rect
ion.

Example:

S
tud
entA: Hijooguchiwadokodesuka?
(hijooguch
i=emerge町 '
Yex
it)
S
tud
ent8
: Sokod
esu
.

L
is
tfo
rstudentA L
is
tfo
rstudentB

erebeetaa'elevator' koko
oneofyourt eac her'srooms sot
chi
(use...san/sen seenoheya) mukoo
supe
rvisor
'sroom asoko
(use...san/sen seenoheya) kotch
i
{o)
tearai soko
hijooguch
i atc
hi

95
Lesson7 Someb
asi
cpl
aceexpressions

. ProductionE
G xer
cis
e
D
ire
cti
ons
:
Astudentstandsinfrontoftheclass
room. Theinstru
ctorstandsi
nfron
to f，in
backof，ontherightof，orontheleftofthestude
n t
. Theotherstudentsde
scrib
ethe
posi
tionoftheinstruc
torrel
ativ
et othestude
nt. Studentsshouldusethefollowing
expr
essio
n:

(Ins
tructo
r'sname)-san/senseewa(student
'sname)-sanno
mae/ushiro/hidari/migidesu.

H
. CommunicationE
xer
cis
e
D
ire
cti
ons
:
Thei nstru
ctorstands，fac
ingthestude
nts.StudentAg ivesStudentBdi
rect
ions，
ref
erringtothelis
tbelow.StudentBfollowsthedir
ection
sbystandingonther i
ght
/le
ft
orinfront/backoftheinstruc
tor
.StudentAusesthefollowingexpression:

(
Ins
tru
ctor
'sname)-san/senseeno( p
osi
tio
n)n
ita
ttekudasa.
i
(
tat
tekudasaimeans'pleasestand'.)

Example:

StudentA: ...sa
n/se
nseenomigin
itat
tekudasa.
i
StudentB: (st
andsontheri
ghtofthei
nst
ruc
tor)

L
is
tfo
rstudentA
hhow

htFi
t t介h
een 吋
nnte
00

ゆ，打
&E
rEElut

、
o
H
・ b

﹄
E﹄

96
 Lesson7 Someb
asi
cpl
aceexpressions

.
I ReadingComprehension
D
ire
cti
ons
:
Readthefoll
owingandthens
ele
ctthenumbero
fthel
oca
tio
nonthemapt
hat
matchesit
sdes
cri
ptionbelow.

1
. Watakushinomaenidepaatogaari
mas
u.
Hid
arinikooshuudenwagaa r
ima
su. (

2
. Watakushinoush
ironi*shingoogaa
rim
asu
.
Miginikoobangaari
m a
su. (

3
. Watakushinomaeni*gakkoogaar
imasu
.
Watakushinohi
dar
inishingoogaari
masu. (

4
. Watakushinom i
giwaek
idesu.
Maen iresutorangaa
rim
asu. (

5
. Mukoon ikoobangaa
rimas
u.
Watakushinomaenikis
satengaa
rim
asu
. (

r
esu
tor
an
gakko 。
kooban5

2 @ 6 @ 8

•••••••••••••••
•••••••••••••••
•••••••••••••••
•••••••••••••••
•••••••••••••••
..••.••••.•••••
•••••••••••••••
•••••••••••••••
•••••••••••••••
•••••••••••••••
4
7

k
iss
ate
n
3
e
ki
depaato

kooshuu-
denwa

= =
*shingoo E
9 trafficlight
=
*gakkoo school

97
L
ess
on7 Someb
asi
cpl
acee
xpr
ess
ion
s

J
. AuralComprehensionExercise 注教師用スクリプト次ページ参照

D
ire
cti
ons
:
Thefollowingconversationstakep
lac
eonthes
tre
et. L
istentothetapeand
answerthequestionsbelow.

Conversation1

Thefi
rs
tJapanesea s
ksthel
oca
tio
nof…
ThesecondJapanesesa
idthel
oca
tio
nis.

Conversation2

Thefi
rs
tJapanesea s
ksthel
oca
tio
nof..
.・-
・ H

ThesecondJapanesesa
idth
eloca
tio
nis……・

Conversation3

Thefi
rs
tJapanesea s
kstheloca
tionof….
..
・・. H

(ch
oosethecorrec
ta ns
wer)
ThesecondJapanese( )knowsthelo
cat
ion
.
)doe
sn'tknowtheloc
ati
on.

Conversation4

Thefi
rs
tJapanesea
skst
hel
oca
tio
nof.
Theansweri
s.

Conversation5

Thefi
rs
tJapaneseask
stheloca
tionof.
(ch
oosethecorr
ectansw
er)
ThesecondJ
apan e
se( )knowsthelo
cat
ion
.
)doe
sn'tknowtheloc
ati
on.

9
8
 Lesson7 Someb
asi
cpl
aceexpressions

教師用スクリプト

会 話1 日 本 人1 す み ま せ んO こ の 近 く に 交 番 か あ り ま す かO
日 本 人2 え 、 交 番 て す か つ あ そ こ に あ り ま す よO
日 本 人1 あ あ 、 と う もo
日 本 人2 とういたしまして。

会 話2 日 本 人1 ちょっと伺いますか、 J
J王 ヒ ル は こ の 近 く で す か 。
日 本 人2 はつ
日 本 人1 山王ヒルてす。
日 本 人2 ああ、向こうにあります。
日 本 人1 と う もo
日 本 人2 い い えo

会 話3 日 本 人1 ちょっと、すみません。この近くの釈はとこですか。
日 本 人2 さあ 私 も 知 り ま せ んo
日 本 人1 そ う で す かO と つ もO

会 話4 日 本 人1 す み ま せ ん 。 こ の 近 く ι本 屋 か あ り ま す か っ
日 本 人2 本屋ねえ ああ、駅の前にあったと思いますか
日 本 人1 とうもすみません。
日 本 人2 いいえ、とういたしまして。

会 話5 日 本 人1 ちょっと、すみません。東京駅はとこにありますか。
日 本 人2 さあ、私も分かりません。

9
9
Lesson7 Someb
asi
cpl
aceexpressions

READING KANJI

1 化粧室 keshooshitsu powderroom

2 御手洗 o
tea
rai t
oil
et，r
estroom

3 婦人用 fujinyoo f
orl
adi
es

4 殿方用 tonogatayoo f
orgentlemen

5 男 otoko 円l
an， 円l
en

6 女 onna woman，women

7 地下鉄 c
hik
ate
tsu subway

100
 Lesson7 Somebasicplaceexpressions

USAGENOTES&HINTSFORCONVERSATION

. Summaryofbasiclocationwords
1
a
. '
here'
，'there'
，and 'overthere'
nLesson3，wes
I tu
di edthefollowings
eri
esofwords:

kore this(ref
erstoth
ings/personsnearthes peaker)
sore that(ref
erstothings/personsnearthel iste
ner)
are that(one)overthere(referstothings/personsrel
ati
vel
yfa
rfrom
thespeakerandl is
tener
)

Thefir
stsyl
lab
lesk
o-，so・
，anda-i ntheabovewordsoccurinseve
ralothers
eri
esof
wordshavingtodowithl
ocat
ionwheretheyca
rryrel
ate
dmeanings.Compare:

koko here( ref

erstoap lacenearthespeaker)(Less
on2)
soko there( re
ferstoap l
acenearthel is
tener
)
asoko overthere(ref
erstoap lac
er e
lat
ivelyfarfromthespeakerandl
ist
ene
r)

Wehavea ls
os t
udiedthequestionworddoko'where，
'whichcanbeusedtoaskthe
l
oca
tio
nofsomething(Le
sson2)
.

b
. Otherlocationwords

migi/hidari righ
t/left
mae/ushiro front/back
tonari next
mukoo beyond

2
. Somed
ire
cti
onwords
Ko
・ ，anda
，SO幽 -cana
lsobeusedtoi
ndi
cat
edi
reζ
tio
n，a
sin
:
-

k
hh-N

hhi
a
o

ωMK
-HWB

oロo

ICin
EE-n
K

sa

sway( r
efer
stothed i
reιtio
nofthespeaker)
a

thi
o

円ロ
sa

thatway( ref
erstothedirec
tionofthelis
tene
r)
c

nnn
o

thatwayoverthere( r
eferstoadi
r e
ctio
nawayfrom
thespeakerandlist
ener
)

1
01
Lesson7 Someb
asi
cpl
aceexpressions

3
. P
art
icenoandplaceexpressions
l
a
. P
lac
eex
pre
ssi
onst
hato
ccu
rwiththep
art
iceno，
l 'of
'

Example:
(Depaatowa)ek
inom
igi
/hi
dar
i (Thedepartmentsto
re)isonthe
desu/
niarima
su. rig /l
ht e
ftofthest
ation

b
. P
lac
eex
pre
ssi
onst
hatdonotr
equ
ireno

Example:
(Depaatowa)koko/soko/asokod
esu
/niarimasu.
(Thedepartments
tor
e)i
she
re/
the
re/
tha
tway.

102
 Lesson7 Someb
asi
cpl
aceexpressions

会話

S
itu
ati
on1

ムアー すみません。
ウエイトレス はし1 O
ムアー (お)手洗いはとこですかo
ウエイトレス あ ち ら で すO
ムアー とうもありかとう。

S
itu
ati
on2

ロノ¥ーノ すみません。この辺に公衆電話かありますか。
日本人 ええと あ 、 あ そ こ で すO た は こ 屋 に あ り ま す よo
ロハーノ と う も あ り か と うO
日本人 と う い た し ま し てo

S
itu
ati
on3

アーフー す み ま せ んo こ の1互 に 地 下 扶 の 駅 か あ り ま す か 。
日本人 地下鉄の駅てすか。そこにありますよ。
交番のとなりです。
アーフー そ う で す かo と う も あ り か と うO
日本人 いいえ、とういたしまして。

S
itu
ati
on4
まヒヒ前もい
み局局のうう
す日目駅とと

せルルに。た

カよか

す
んにはあし

リすす。。
アりこまし
メまてすで

て
+品
、
ブ

?}

AM
ア
〆
。あとりま

ダクラス
o

駅 員
00

タクラス
駅 員
タクラス
駅 員

1
03
Lesson7 Someb
asi
cpl
aceexpressions

104
 Lesson8 G
ett
ingtheansweryouwant(
1)

Lesson 8

GETTINGTHEANSWER
， ，

YOUWANT( 1
)

すみません。
もう一ど言ってください。

I
nth
isl
ess
on，
youw
ill
lea
rnhowt
o

• comprehendandproducekeywordsli
ke・
the
fi
rst
/se
cond
/thi
rd，
・冒i
nters
ecti
on'
，'t
ra仔i
cli
gh'
t，e
tc.

• confirmyourunderstandingo
raskaquestiont
oget
theinformationyouwantbyusingkeywords
Lesson8 Gettingtheansweryouwant(
1)

DIALOGS KAlWA

S
itu
ati
on1

Mr JonesISgomgt oseeaKabukiplaya
tKabuklza，whichISlocatedneartheGmza
subways
tatIO
n. Mr.Joneshasbeen t
oldbyh
isf
rie
ndthatKabuklzaI
SonHarumlS tr
eet

Joonzu: Sumimasen.KokowaHarumi Excuseme，I

Sth
isHaruml
Dooridesuka? Avenueア
N
iho
nji
n: Ee，500desuy
o. Y
es.I
tIS
.
Joonzu: Kabukizawadokodesuka? WhereI
SKabuklzalocatedア
N
iho
nji
n: Kokokaramittsu-menoh
ida
ri t
Isa
' tthethtrdcornerfromhere，
nokadodesu. onthele
ft
Joonzu: Mittsu-menoh
ida
rinokado Attheth
trdcorneronthel
ef，
t
desune? nghtア
w
ho
oo
Mj

n.
nz

Ee，500desuy
o. Y
es.
u
n

000円、o
. Thankyou.

S
itu
ati
on2

Mrs
.AndersonISgomgt otheMltsukoshldepartmentstorem theGmza. Shehasbeen
toldbyherfnendthatI
tISnearalargemtersect
lOna
tGmza4-chome.

Andaason: .
、KokowaGinza
Sumimaser Excuseme
，ISthistheGmza4
-
yon-choomenokoosatendesuka? chomemtersectlon'}
Nihonjin: l
ie，
Ginzayon-choomewat
sug
i No，I
tIs
n'.
t
noshingoodesu. TheGmza4-chomemtersectlon
Sa
I tthenextt
raf
fIcl
Igh.
t
Andaason: Aa，500desuka. Oh.
Tsuginoshingoodesune? t
I'
sthenextt r
affI
cligh，
tnght
'J
Mitsukoshiwasonosobadesuka? I
sMltsukoshlnearthereア
Nihonjin: Ee，Mitsukoshiwakoosatenno Yes
，MltsukoshlI
Sonthenght-
miginokadodesu. handcornerofthemtersect
lOn
.
Andaason: Miginokadodesuka? Ontheright-handc
orn
er'
}
Doomoa r
igat
oo. Thankyou.
Nihonjin: l
ie
. S
ure
.

1
06
 lesson8 Gettingtheansweryouwant(
1)

Situation 3

I
t'
sspflngandMrs SmithI SgOingt oShlnjukuGyoen，whIChI
Sfamousf
orI
tScherry
blossoms Shegetsoffa
ttheclosestsubwaystatIOn

Sumlsu: .
、ShinjukuGyoen
Sumimaser I
sShlnjukuGyoennearh
ere
")
wakonochikakudesuka?
Nlhon
Jln
: Ee，sugusobadesu. Yes，I
t'
Sverynear
Sonokoosatennomukoodesu. /t'
sbeyondthati
nte
rse
ctI
On
Sumlsu: Achiradesuka? I
sItInthatd
lfe
ctlOn
")(
poi
nti
ng)
NlhonJln: Hai，anodepaatonomukoo Yes，I
t'
Sbeyondthat
desu. departmentst
ore
Sumlsu: Aa，500desuka. Oh It'
sbeyondthat
Depaatonomukoodesune? departments
tor
e，flght
7
Doomoa rig
ato
o. Thankyou

Situation 4

Ms PattersonI
Sonherwayhomea fterdOingsomeshopping Shewantst
otakethe
subwaya
tTokyostatIOnSheknowsthestatIOnI
Swithinafewblocks

Pataason: Sumimasen.Tokyo-ekiwa Excuseme

，whereI
STokyos
tat
ion
")
dokodesuka?
Nlhon
Jln
: Chikatetsudesuka， Thesubways t
atIOnorthe
JR-sendesuka? MetropolitanRailway(
sttlOfリア
a
Pataason: Chikatetsudesu. Thesubways
tat
ion
Nlhon
Jln
: Tsuginokoosatennomukoon i BeyondthenextintersectionI
Sthe
DaimaruDepaatogaarimasu. Dalmarudepartments tore
Ekiwasonomaedesu. Thestat
io SInf
nI r
ontofI t
Pataason: DaimaruDepaatonomae Infron
toftheDalmarudepartment
desune?Wakarimashita. sto
re，fig
htア Iunderstand
Doomoa ri
gatoo. Thankyouverymuch

107
Lesson8 G
ett
ingtheansweryouwant(
1)

VOCABULARY KOTOBA

Dialoqs

.
.do
ori ..
str
eet， .
..avenue .どおり
Kabukiza KabukiTheater かぶきざ
ka
ra from から

m
itts
u-ne 、 thet
hir
d みつつめ

choome chome(
cou
nte
rofb
loc
ks/
str
eet
s) ちょうめ

koosaten i
nte
rse
cti
on こうさてん

sono i
ts
;th
at その
sugusoba v
erynear すぐそば

ano t
hat(
ove
rth
ere
) あの
J
R-s
en MetropolitanRailway(
ofJ
.R.
) J
R-せ ん

P
rac
tic
e

hajimen
o..
. thef
ir
st
... はじめの一

Notes
u
、
円
h Aは e
au
SSEta

瓜
げ叶

thef
ir
st
... さいしょの……
us

eeoo
oa
m 川白河
noz
F3

thes
eco
nd..
.
.2M

ふたつめの…・・
wa
et 旧1α
晶

I
'
lltakeyout
her
e. つれていって
少・吻
目 a
岬

あげましょう
-

m
-t

U
F3

Thanky
ou.(
pol
ite
) ありがとうございます

108
 Lesson8 Gettingtheansweryouwant(
1)

PRACTICE RENSHUU

A
. S
ubs
tit
uti
onD
ril
l
Sumimasen，kokowaHarun
叫Dooridesuka?

Ginza4・choome
JR-sennoeki
chikate
tsunoek
i
GinzaDoori
doko

8
. S
ubs
tit
uti
onD
ril
l
Tsuqinokoosatendesuka?

Tsuginokado
Mukoo
Koosatennomukoo
Futatsu-menokado
Mittsu-menoshingoo

仁 ResponseD
ril
l
Example:

Student: Sumimaser，
、kokowaHarumiDooridesuka?
I
nstru
ctor: le，HarumiDooriwat
i s
uginokoosatendesu.
Student: Tsuqinokoosatendesune?
I
nstru
ctor: Hai，500desu.
Student: Doomo.

S
tud
ent
'sl
is
t 教師用リスト

GinzaDoori 次の信号
JR-sennoeki 交差点のむこう
ιhikate
tsunoek
i 二つ自の角
Mitsukoshi 三つ自の信号の右

109
Lesson8 Gettingtheansweryouwant(
1)

D
. SubstitutionD
ril
l
ShiniukuGvoenwakonochikakudesuka?

Kabukiza JR-
sennoe ki
Mitsukoshi chi
kate
tsunoe k
i
DaimaruDepaato 、
HaruniDoori

E
. Production&ComprehensionE
xer
cis
e 主:教師用スクリプト下記参照
j

D
ire
cti
ons
:
Thestudenta
sksdir
ect
ion
st oap laceonthel i
stbelow. Thein
struc
torgi
ves
d
irect
ion
s.Thestudentp
utsanXi ntheparenthesesbesidetheco
rreζ
tloca
tiononthe
L
istofcho
ice
s.

Example:

Stud
ent: Sumimasen，HarumiDooriwakonochikakudesuka?
I
nst
ructo
r: Tsuginoshingoodesu.

可i
Harun Doori(X)thenexttra
fficlight 次 の 信 号 で すo
( )thesecondtraff
iclight
( )thethi
rdtraff
icl i
ght

Student
'sl
is
t L
is
tofc
hoi
ces 教師用スクリプト

GinzaDoori( )thenextint
ersect
ion 二つ自の交差点です。
( )thesecondinte
rsect
ion
( )thethi
rdinter
sectio
n

c
hik
ate
tsunoe
ki( )atthesecondcornerfromhere 二 つ 目 の 角 で すo
( )atthethi
rdtra
fficlig
htfromhere
( )beyondthesecondcorner

Mitsukoshi( )thenex
tt r
affi
cl i
ght 三つ自の信号です。
( )thet
hirdtraf
ficligh
t
( )thet
raff
iclightoverthere

Daimarudepaato( )beyondthatinters
ectio
n
overthe
re あの交差点のむこう
( )onthefir
stinter
secti
on で すO
fromhere
( )ont h
atcorneroverthere

110
 Lesson8 Gettingtheansweryouwant(
1)

F
. ComprehensionandResponseE
xer
cis
e
D
ire
cti
ons
:
Thei n
str
uctorgiv
esthed ir
ectio
nstooneofthepiaζe
sonthemapbelowand
a
skswhattheplac
eis.Thestudenttr
acesthed
ire
cti
onsonthemapandanswers.

Example:

I
nst
ruc
tor
: Tsuginoh id
arinokadoniarimasu.
Hon~-ya desuka，basunoribadesuka?
Student: Hon-yadesu.

k
iss
ate
n 関
⑦

depaato

resutoran

ι
hik
ate
tsunoe
ki

basunoriba

••••••
•••... •••••• e
•••..•
••••••
••••••
••••••••••••
...•••
•••••.
﹄﹁
・
-hE.E
"
﹄

hon-ya
X
cm
w'=
am

e
ut

陀'
﹄H
唱

併L
rL
@

‘
るE

教師用スクリプト

1
. 二 つ 自 の 信 号 の 右 に あ り ま す 。 喫 茶 菅 で す か 、 テJ¥ー ト で す か 。
2
. 三 つ 目 の 左 の 角 に あ り ま すo 喫 茶j
苫ですか、しストランですか。
3
. 次 の 交 差 貞 の 向 こ う で す コ 本室 で す か 、 ハ ス 乗 り 場 で す かo
J

4 二 つ め の 右 の 角 て す 地 下 鉄 の 駅 て す か 、 テ パ ー ト て す かo
O

1
11
Lesson8 Gettingtheansweryouwant(
1)

G
. ComprehensionandResponseExercise
Correctthefollowingstatementsbyr
efe
rri
ngt
othemapbelow.

1
. Koobanwae kinomaen iarimasu.
2
. Kissatenwaek
inosobadesu.
3
. Hoteruwaresutorannotonariniarimasu.
4
. Kusuriyawakiss
atennomaen iarimasu.
5
. Kooenwae kinosugusobadesu.
6
. Resutoranwadepaatonomaen iarimasu.
7
. Hon-yawaresutorannotonariniarimasu.

II II
k
iss
ate
n
kooen

hoteru

に陀附叩…M
…ω
ω
凶
仰…
t
拘$
ω
加
。悶判
r
u
町a

hon-va

e
ki

国 depaato
kooban

x
youa
rehere

112
 Lesson8 Gettingtheansweryouwant(
1)

H
. ComprehensionandProductionE
xer
cis
e 注:教師用スクリプト下記参照
D
ire
cti
ons
:
L
istentotheinstructorreadthedirectionstothefollowingp
lac
es:

1
. Mitsukoshi
2
. ShinjukuGyoen
3
. Kabukiza
4
. Subways t
ati
on

Writedown belowthekeywordsthatyou picked up. When you don't

understandthed irec
tio
ns，s
toptheins
tru
ctorandaskhim/hertorepeatandconfirm
yourunderstanding.Youcanusethef
ollowi
ngexpr
essi
onsforthesep
urpos
es:

Sumimasen，mooi
chi
-do(
yuk
kur
i)i
ttekudasa.
i
Excuseme
，wouldyousayi
tagain(
slo
wly
)?

..d
esuka? I
sit
...?
.
..d
esune? I
tis
.."isn
'ti
t?

Whenyout hi
nkyouunderstand，repeatthed
ire
cti
onsi
nEn
gli
shs
oast
ocheck
yourcomprehension.

1
. D
ire
cti
onstotheM
its
uko
shidepartments
tor
e

KEYWORDS:

2
. D
ire
cti
onst
oShinjukuGyoen

KEYWORDS:

3
. D
ire
cti
onst
oKabukiza

KEYWORDS:

4
. D
ire
cti
onstothesubways
tat
ion

KEYWORDS:

教師用スクリプト

こ こ か ら 二 つ 自 の 交 差 点 の 右 で すo
こ こ か ら 三 つ 自 の 交 差 点 の 左 の 角 で すo
こ こ か ら 二 つ 自 の 信 号 の む こ う で すO 左 側 に あ り ま す 。
こ こ か ら 二 つ 自 の 角 に デ パ ー ト が あ り ま す 。 駅 は そ の デ パ ー ト のl
溌りです。

113
Lesson8 Gettingtheansweryouwant(
1)

READING KANJI

1 晴海通り HarumiDoori HarumiAvenue

2 四丁目 yon-choome 4-chome

3 喫茶庖 k
iss
ate
n coffeeshop

4 薬局 yakkyoku drugstore

5 交番 kooban p
oli
cebox

114
 Lesson8 Gettingtheansweryouwant(
1)

USAGENOTES&HINTSFORCONVERSATION

.
， Someimportantwordsi
ngettingd
ire
cti
ons
Japanesedonothaveawordf
or'
blo
ck，
'sotheyfrequently usethefollOWingwordsIn
g
iVi
ngdirec
tions

kado corner
shingoo t
raf
fIcl
Igh
t
koosaten I
nte
rse
ctI
On

Forexample，whenanAmericans a
ys'Gotwoblocks，'aJapanesewouldsaysomething
li
ke'Goasf a
rasthesecondmtersectlon' Thefollowingwordsarefrequentlyusedwiththe
abovethreewords

tsugi
/saishono(shingoo) then
ext
lfl
rst(
tra
ffI
clI
ght
)
futatsu-meno(shingoo) thesecond(
tra
ffI
clI
ght
)
mittsu-meno(shingoo) thet
htr
d(t
raf
fIcl
Igh
t)

Thefollowinga
resomemorep
lac
eex
pre
ssi
onsIntroducedI
nth
isl
ess
on

(
eki
)nosoba near(
thes
tat
Ion
)
(
eki
)kara from(
thes
tat
Ion
)

2
. I
sitA o
r8?
Whenthed irecti
onsyougeta r
erath
ercomplicatedandyouwanttomakes urethat
yougotthemc orr
e c
tly，youmaywantt oaskaquestionl i
ke'
IsI
tonther igh
torlef
tフ， In
Japanese，qしl
est
lonso fthi
skind a r
e formedbysimplyaddingthephrasedesukatoeach
alte
rnativ
e Looka tthefollowing
hc e
na
zιnド

lHe
QJn

sI
I tA or87
，

JCJ
a

Adesuka，Bdesuka?
J

InEngl
ish，whentherea r
ethreeormoreItemstoaskabout，youpiaω'or'o
nlyInfront
ofthel a
stItem I nJapanese，however，thesentenζec
o n
struc
tionISthesamea s In the
questionthathastwoItems Comparethefollowing
hr e
na
'he
Eιnド
Qdn

sI
I .orC7
tA.8
，
aJ

JCJ

A desuka，Bdesuka，Cdesuka?

115
Lesson8 Gettingtheansweryouwant(
1)

Thus，whenyouwanttoaski
fthep
lac
eyoua
rel
ook
ingf
ori
sinf
ron
tofthes
tat
ionor
behindthesta
tio
n，youcans
ay:

E
kinomaedesuka，
ush
irodesuka1
I
siti
nfr
ontoforbehindthes
tat
ion
?

3
. Helpfult
hin
gst
oknowi
nge
tti
ngd
ire
cti
ons
a
. Whend i
rection
syouhaveaskedforarecomplicatedandthep laceyoua relookingfo
ris
notfar，Japanesewi
llof
tentakeyoutherei nsteadofg i
vingyouthed ire
ctions.Insuch
ac a
se，s/hewoulds ayTsure
teitt
eagemashoo' I'
lltakeyout here
.' Youshouldshow
yourgratitudewithanexp
ressi
onlik
eDoomoa rigatooorArigatoogozain可asu，e
tc.(d.
Lesson11)

b
. I
fyoure仔o rtstolocateaplacea r
einv a
in，trytofi
ndthen ea
restkooban'po
licebox'or
tabako・ya'tabac
cos hop
.' Therea r
eq uit
eafewkoobani nanydowntowna rea. The
policementheremaynotspeakE ngl
ishbuttheywillcert
ainlyhe
lpyouf in
dthep lace
youa relookin
gf or
. Ofc ourse，i
twillhelpal otifyouhavetheaddresso ftheplace
withy ou.Thec lerkatatabako・yaa lsoknowsa l o
taboutthep lac
esi nh is
/her
neighborhood.Inf a
ct，the
sea rethetwop la
c e
swhereJapaneseoftengofordire
ctio
ns.

116
 Lesson8 Gettingtheansweryouwant(
1)

会話

S
itu
ati
on1

ンヨーンス す み ま せ んo こ こ は 晴 海 通 り で す か 。
日本人 え え 、 そ う で す よO
ショーンス 歌舞伎座はとこですか。
日本人 こ こ か ら 三 つ 自 の 左 の 角 て すo
ショーンス 三 つ 自 の 左 の 角 て す ねo
日本人 ええ、そうですよ。
ショーンス と う もo

S
itu
ati
on2

アンターソン す み ま せ んo こ こ は 銀 座 四 丁 目 の 交 差 占 て す か 。
日本人 いいえ、銀座四丁目は次の信号てす。
アンターソ/ あ あ 、 そ う で す かO 次 の 信 号 て す ねo
三越はそのそはですか。
日本人 ええ、三越は交差占の右の角てす。
アンターソン 右 の 角 て す か 。 と う も あ り か と うo
日本人 いいえ。

S
itu
ati
on3
ス日ス日ス

ス人ス人ス
ミ本ミ本ミ

すみません。新宿御苑はこの丘くですか。
え え 、 す く そ は て すo そ の 交 差 占 の む こ う で す 。
あ ち ら で す かo
はしE。 あ の テ パ ー ト の む こ う で す 。
あ あ 、 そ う で す かo テ パ ー ト の む こ う で す ねO
と う も あ り か と うo

S
itu
ati
on4

ノfタ ーソン す み ま せ んO 東 京 駅 は と こ で す か 。
日本人 地 下 鉄 て す か 、 JR様 で す か 。
ノfタ ーソン 地下鉄てす。
日本人 てたの交差占のむこうに大丸テパートかあります。
釈はその前てす。
ノfタ ーソン 大 丸 テ パ ー ト の 前 で す ねo わ か り ま し た 。
と う も あ り か と うO

117
Lesson8 Gettingtheansweryouwant(
1)

118
 Lesson9 Gettingtheansweryouwant(
2)

Lesson 9

GETTINGTHEANSWER
YOUWANT( 2
)

」の道をまっすぐ行って…一

I
nth
isl
ess
on，
youw
ill
lea
rnhowt
o

• understandsuchkeywordsas'
str
aigh
t，
''s
tree・
t，
・
toward・，'beyond，
'and'
attheend(o
fthestr
eet)'

• understandwhereto make a turn and i

n which
dir
ectio
nyoushouldt
urn
Lesson9 Gettingtheansweryouwant(
2)

DIALOGS KAlWA

N
ote:Ineacho ，
fthefollowingsituatIOns，theAmeflcandoesnotunderstandthedtrectons
f
igtaways
h os/heaskstheJapanesepersont orepeat ，
，makingsureofthedtrectonsphraseby
phraseorsentencebys
ent
enc
e.

Situation 1
MrsT
ayl
orI
Slookingf
orasubways
tat
IOn
. Shea
sksapasser-bywhereI
tISl
oca
ted
.

Teeraa: Sumimaser.
、Konochikakuni sthereasubway
Excuseme. I
ιhi
katets
unoekigaarimasuka? stat
IOnnearhere}
'
Nihonjin: Ee，konomic
hi0 massuguitte， Ye
s. Gostra
igh
tdownt h
is
fut
atsu-
n、eno.
.. s
tree.
t Atthesecond
Teeraa: Sumimaser司 mooi
I chi
-doyukkuri I
'ms or
ry. Couldyousayt
hat
it
tekudasa.
i againslowly]
Nihonjin: Konomic
hi0 massugu (speakings
low
ly)Gos
tra
igh
t
i
tte
... downt h
iss
tre.
e t
Teeraa: Massugu... S
tra
igh.
t..
Nihonjin: Futatsu-menokado0 migin
i ，turn
Atthesecondcorner
maganmasu. fi
gh.
t
Teeraa: Futatsu-menokado，mig.
i.. ，figh.
Secondcorner t..
Nlhonjin: E
kiwah
ida
rin
iarimasuy
o. Thes
tat
IOnI
Sonthel
ef.
t
Teeraa: H
ida
ridesune? Onthel
eftア
Nihonjin: Ee，soodesu. Y
es.T
hat
'sf
igh.
t
Teeraa: Ooomoa
rig
ato
o. Thankyou.
Nihonjln: 000i
tas
him
ash
ite
. You'rewelcome.

120
 Lesson9 Gettingtheansweryouwant(
2)

S
itu
ati
on2

Ms BakerISgOingtoseeherfflend，whohasJ ustar
flvedIn TokyoandI Sstayingatthe
FalfmontHotel Shehascheckedthelo
cat
iono fthehotelandISInthegeneralneighborhoodbutI
S
notsureofIt
Sexactloc
ation SheassaJapanesepersononthes
k t
reet

Beekaa: Sumimasenga. ..FeamontoHoteru Excuseme WhereISthe

wadokon ia~rimasu ka? FalfmontHotelア
Nthon]tn: FeamontoHoterudesuka?Eeto... FairmontHoteP Letme
Konom ic
hi0 massuguit
te，hajime see Godownthisstreet
n~ kado~ 0 h
ida
rinimagatta Atthef
irs
tcorner
，tu
rnl e
ft
tokorodesuy o.
Beekaa: Sumimasen，mooi
chi・doi
tte I
'msor
ry，butcouldyousay
kudasa.
i tha
tagainア
Nthon
Jln
: Konom i
chi0 massugui t
te， (speakingslowly
) Go
hajimenokado0 hidar
in i strai
ghtdownt hi
sstre
et
magattatokorodesu
. Atthef ir
stcorner，t
urnIe舟.
Beekaa: Anokadodesune?Anokadono Youmeant hatco
rner'
}
hi
daidesuka，m
r i
gidesuka? I
sIttotheleftorfig
hta t
thecorner}
Nthon
Jln
: H
ida
ridesu. t
'
Ist
othel
eft
Beekaa: Soodesuk
a.Doomoa
rig
ato
o. Isee Thankyou
verymuch

Situation 3

MsJacksonI
SgOingtoAoyamat oseesomeantiques HerfflendhastoldherthatthereI
Sa
n
iceshopnearMelJ
IShflneca
lled'Ofl
ent
alBazaar' Shetakesabusandgetsoffa tastopneara
s
hfln
e Sheasksdlfec ，
tonsatakiosk

Jakuson: Sumimasen.KokowaM
eij
iJinguu Excuseme I sth
isherethe
desuka? Mel}1Shflne}
'
'nJ附 h
NiN
ouo
n
nnn
μ-

Ee，500d es
u.
a E ' ' F﹄

，I
Yes tI
S
O5H

OrientaruBazaawadokodesuka? WhereI
StheOnentalB
aza
ar'
}
n-'

Orienta
ruBazaawakonom ic
hi0
aa'

Sal
TheOnentalBazaarI it
tle
massugui t
te，anoshingoono beyondthetra
ffi
clig
ht，
chottosak
idesuy o
. downthisst
reet

Jakuson: Chottosa
ki? Al i
ttl
ebeyond'}
Shingoonochikakudesuka? I
sItnearthetraf
ficI
Ight
7
Nthon
Jln
: Ee，
500d
esu
. Yes
，ItI
S
Jakuson: Doomoa
rig
ato
o. Thankyou

1
21
Lesson9 Gettingtheansweryouwant(
2)

S
itu
ati
on4
Mr C
larkI
Sgomgt oseeaspeCialex
hibit
IOnattheNationalArtMuseumm UenoPark After
consultmgamap，hetakestheJR-Imeandgetsoffa tUgUlsudamstatIOn，whichI
Sthes
tat
ionc
los
est
tothemuseum HeasksastatIOnemployeeford1fectlOns

K
ura
aku
: Chottosumimasenga，Bijutsukan Excuseme I
stheNatIOnal
waa
tch
idesuka? MureumofArto~rMere]
(pomtmg)
E
kll
n: Ee，sonomichinomukoonohoo Yes It
's0νerthatway
，up
desu. thest
reet
K
ura
aku: Mukoonohoo? Overm t
hatd1fe
cton] ，
E
kll
n: Ee，soko0 migin
imagatte， Yes Turnf
igh t
'
tthereandIS
massugui
ttatokorodesu. str
aig
htahead
K
ura
aku: Massugui t
tatokorodesuka? S
tra
igh
taheadア
E
kll
n: Ee，500desu.Soko0 migin
i Yes Turnfightthereand
magatte，massuguikimasun e
. thengos t
r a
ight
Massuguittatokorowa ThemuseumI Sat
tsu
kiat
aridesuyo. theendofthestreet
Sonotsuki
atar
in iarimasu. You'
llfmdIteasily
Suguwakarimasuy o.
K
ura
aku
: Aa，tsukiataridesuka. Oh，attheendofthestreet]
Doomoa
rig
ato
o. Thankyou

122
 Lesson9 Gettingtheansweryouwant(
2)

VOCABULARY KOTOBA
D一
o
c
-
・同一
SES--

kono t
his この

o (markstheo
bje
cto
fav
erb
) を

magattatokorodesu i
'sa
t tthep
lac
e(you)t
urn まかったところです

s
aki ahead，
beyond さき

..
nochikaku thevici
nit
yof ..のちかく
(seekonochikaku，Lesson4
)
hoo d
ire
cti
on，
way，
toward ほう

magatte (TEformo
fmagarimasu'
tur
n') まかつて

massuguit
tatokoro gos
門 tra
igh
t、(
(th
en，
you
'lls
e ，
ei
t、
‘
J まっすくいったところです
desu
t
suk
iat
ari endofastr
eet，deadend， つきあたり
'
T'in
ter
secti
on
bijutsukan a
rtmuseum びじゅつかん

P
rac
tic
e

Gaimushoo ForeignM
ini
str
y がし、むしょう

Notes
km

u--
mmq
2M3M
ζdv

go いきます
m
・
U
3M
F3

t
urn まかります

123
Lesson9 Gettingtheansweryouwant(
2)

S
tre
etNames

SakuradaD
ori SakuradaAvenue 桜田通り
U
chi
bor
iDo
ri U
ζhi
bor
iAvenue 内堀通り
SotoboriD
ori S
oto
bor
iAvenue 外堀通り
AoyamaD
ori AoyamaAvenue 青山通り

spronouncedwithalongQ，thewordi
Note: AlthoughDoori i softens
pel
ledD
ori
instr
eetsigs，
n asabove.

Personalizedl
is
t

124
 Lesson9 Gettingtheansweryouwant(
2)

PRACTICE RENSHUU

A. SubstitutionD
ril
l
Koobanwakonom
ich
inomiqinohoon
iar
ima
su.

futatsu-menokado
anoshingoonomukoo
anokoosatennokado
anokadonomigi
anoe kinosoba
konom ichinohi
dar
i

B
. SubstitutionD
ril
l

i
出昼笠desuka，盟国
Ldesuka?

atci，k
h otchi
futatsu-me，mittsu-me
miginokado，h i
d a
rinokado
basu，ιhikat
e tsu
koosatennom igi，koosatennoh
ida
ri
miginohoo，h i
da r
inohoo

c
. T
ran
sla
tio
n-S
ubs
tit
uti
onD
ril
l
c
ue: onthethi
rdcorner
r
esp
onse: Depaatowamittsu-menokadon
iar
ima
su.

ontheIe代 atthethir
dc or
ner
ontherightatthenextinters
ect
ion
beyondthesecondt r
aff
icligh
t
totheri
ghta tthenextcorner
totheI
e代 atthesecondt ra
ffi
clig
ht

125
Lesson9 Gettingtheansweryouwant(
2)

D
. ComprehensionExercise 注: 教 師 用 ス ク リ プ ト 次 ペ ー ジ 参 照

D
ire
cti
ons
:
Thestudentchoosesapiaζefromthel i
stofpiaζe
sbelowanda skswhetherornot
thep lacei
sl ocate
dnearby. Thei n
struc
torg ive
sd ire
ction
s.Thestudentt ra
cesthe
dire
ctionsonthemaponthenextpageandmarksanXa tthedest
inat
ion. S/hea
lso
writesthenameo fthep ia
ζeneartheX . Thei ns
tructo
rchecksthestude
nt'smapt o
determinewhethero rnots/hehasarriv
eda ttherightplac
e.

Examples:
Student: Sumimasen，konochikakun
iMakudonarudogaarimasu
ka?
I
nst
ruc
tor
: Hai，konomichi0 massuguitte，t
sug
inokado0 migin
i
magarimasu.Makudonarudowamigin iarimasu.
Student: (Tr
ace
stheinst
ruc
tor
'sd
irec
tionsonthemap，marksanx
andwrit
esthenameofthepla
cenearthex
.)
I
nst
ruc
tor
: (Checksthestudent's maptoseewhethers/he has
markedtheri
ghtp la
ce.
)

L
is
tofp
lac
es

kooban
tabako・ya
resutoran
SumitomoGinkoo
Makudonarudo
depaato

126
 Lesson9 Gettingtheansweryouwant(
2)

Student
'sMap
教師用スクリプト

1
. 交番
E
Bin
dic
ate
sat
raf
ficl
igh
t ここから二つ自の信号を右に曲がり
ま す 。 交 番 は 左 に あ り ま すo

はの差ば

置をを差
たこ交た

こ道点こ
吋ζ

ま左は

す曲の
くか方

初す
め。
の
てすり
つまあ
つに右

一寸
J れリ

o 宇品
4
-
3
. レストラン
次 の 信 号 を 右 に 曲 が っ て 右 の 方 で すo

⑦
4
. 住友銀行
この道をまっすぐ行って、二つ自の
信号のちょっと先の道を右に曲がり
ま すo 銀 行 は 左 の 方 に あ り ま すo

5
. マクドナルド
この道をまっすぐ行って、二つ自の
信 号 を 右 に 曲 が り ま すo
⑦ マクトナルトは右です。

6
. テパート
この道をまっすぐ行って、二つ自の
信号を左に曲がります。
テ パ ー ト は 右 に あ り ま すo

x
youarehere

127
lesson9 Gettingtheansweryouwant(
2)

ι ComprehensionE
xer
cis
e
D
ire
cti
ons
TheInst
ructo
rwI
llgIveyoudir
ectIo
nstogettose
veralplace
sfromtheAmencan
Embassy(se
ethemaponthenextp age.)L i
ste
ntothedirec
tion
sandcheckthenames
ofthepla
cetowhlζhtheygetyoubelow. Makesur
ethatyou( 1
)p ra
cticepronouncing
thenameso fpla
cesandstr
eetsonthemapbeforeyous t
arttheexerci
se;and( 2)sta
rt
fromtheAmen仁anEmbassy.

教師用スクリプト

)KasumigasekiB
iru この道をまっすく行って、外堀通りを
)TokyuHoteru 左に曲かると、三つ自の信号の右の
)OkuraHoteru 角 て すo

2
. ( )HieJin
ja この遭をまっすく行って、外堀通りを
)KasumigasekiB
iru 左に曲かります。そこからまっすく
)OkuraHoteru 行 く と 右 の 方 に あ り ま すo
東竺ホテルの手前てム。

3
. ( )HieJi
nja この遭をまっすく行って、三つ自の
)OkuraHoteru 信 号 の む こ う の 右 に あ り ま すo
)Gaimushoo

4
. ( )Hib
iyaIくooen この遣をまっすく行って、二つ目の交差
)Gaimushoo 占;を左に曲かりますo
)Kokur
itsuGekijoo 国会長事堂の前をまっすく行くと右の方
て すO

)TokyuHoteru 大使館を出て外堀通りまて行って、左に
)TBS 曲かります 二つ目の角を、又左に曲っ
q

)AkasakaP
rinc
eHoteru て、すっとまっすく行くと、右に大きな
タ ワ ー か 見 え ま すo

128
 Lesson9 Gettingtheansweryouwant(
2)

1
. AmerikaTaishikan 6
. KokuritsuGekijo。
2
. OkuraHotel 7
. TokyuHotel
3
. I
くasumigasekiB
iru 8
. HieJin
ja
. Gaimushoo
4 9
. TBS
5
. I
くokkaiGi
jido。 1
0. AkasakaPrinc
eHotel

x=
・
= koosaten
s
tar
tingpoint

3
ぐゆ

129
Lesson9 Gettingtheansweryouwant(
2)

任
F
. ComprehensionE
xer
cis
e 教師用スクリプト次ペー/参日召

D
ire
cti
ons
TheInstr
uctorg iv
esdir
ectionstothefollowingp i
aζesfromthep l
acemarked
'Youarehere'Thestudentt r
acesthed irec
tio
nsonthemapandw r
itesthenumberof
theplaceatwhichs /
hehasa rr
ived In theparenthesesaft
ertheplacename The
Ins
tru
ctorthenchecksthest
udent'sanswers.

Note Use Sumlmasen，YukkunI

ttekudasal，and…desuka/ne?I
fne
ces
sar
y

P
lac
ename Answersheet

、
‘.
sens
einou c
hi

，、
‘，
，
kiss
aten

，
、‘
.，
suupaa

，‘E
，
tabakoya

，、
.，
，
hon-ya

E
Btrafficlight
1

8
一-ア一
一十一

一
・
' レ1-

3
ノ園

6 4

130
 Lesson9 Gettingtheansweryouwant(
2)

教師用スクリプト

1
. この道をまっすぐ行って、二つ自の角を右へ曲がります。
先 生 の 家 は 次 の 左 の 角 に あ り ま すo

2
. 喫 茶 庖 で す か ? 次 の 交 差 点 を 左 へ 曲 が っ て 、 つ き あ た り を 右 へ ま っ す ぐ 行 き ま すo
右 の 方 に ホ テ ル が あ り ま す 。 ホ テ ル の 前 の 角 が 喫 茶j
苫です。

3
. ス ー パ ー で す ねO こ の 道 を ま っ す ぐ 行 っ て 、 三 つ 自 の 信 号 を 右 に 曲 が り ま す 。
それから初めの角を左に曲がると、すぐわかりますよ。

4
. た ば こ 屋 は こ こ か ら 二 つ 自 の 信 号 を 左 へ 曲 が っ て 、 ま っ す ぐ 行 き ま すo
次の右の角にあります。

5
. 本屋は次の角を右に曲がって、まっすぐ行ったところの右にあります。

131
Lesson9 Gettingtheansweryouwant(
2)

READING KANJI

1
. たばこ屋 tabakoya tobaccoshop

タバコ屋

2
. 銀行 ginkoo bank

3 右折禁止 UsetsuK
ins
hi NoR
igh
tTurn

左折禁止 SasetsuK
ins
hi NoL
eftTurn

5 一方通行 IppooTsuukoo One-wayS

tre
et

132
 Lesson9 Gettingtheansweryouwant(
2)

USAGENOTES&HINTSFORCONVERSATION

1
. Morekeywordsi
ncomprehendingd
ire
cti
ons
Thefollowingwordsareu
sef
ulf
orcomprehendingd
ire
cti
ons
:

massugu s
tra
Igh
t e
.g.，massugui tt
e gOings t
raIgh
t
michi s
tre
et e
.g.，konom ic
hi thi
ss t
reet
.
.. nohoo toward... e
.g.，miginohoo to(ward)thertg
ht
..nosaki beyond.. e
.g.，koosatennos a
ki beyondtheintersectIOn
tsuki
ata
ri end( ofas
tre
et) e
.g.，Konom ichinotsu
kiatarid e s
u.
t
I'sattheendoft
hIss
tre.
e t

2
. Verbsfrequentlyusedi
ndi
rec
tio
ns
'G
o'and' t
ur'a
n reprobablythetwomostfrequentlyusedv
erbsi
ngivi
ngdir
ectio
ns.
TheJapanesewordsforthesetwov erb
shavediff
ere
ntformsdependingont
heirp
ositi
oni n
asentenceorhowtheyoccurwithotherwords.

Thefollowingi
sab
rie
fsummaryo
fsomeo
ftheseforms:

ikimasu/magarimasu useda
ttheendofasentence
itte/m
agatte usedwhenyoumentIonotherac
tIons
(e
.g.，i
ttemagarimasugoandt
urn
)

i
ttatokoro/magattatokoro (tokoromeans' pla
ce. Thewholep
' hrasesmean
'theplaceyouaret ogo'and'
theplacet omakea
turn，
'respectIvely.)

Atthi
spointitisnotn ece
ssaryforyout obea blet oproducetheseforms，butyou
shouldbeabletoguessthemeaningofasentencet h
a tcon
tainse it
herwordi fyoucanpickup
suchkeywordsa s'str
aIgh
t，
'' r
igh
t，
'e tc
.Itshouldbenoted，however，t hatu n
lik
eE n
gli
sh，in
Japanesethesekeywordsoccurbeforethev
erbs，asinthefollowingexamples:

Konom
ich
i0 massugui
kim
asu
.
Gos
tra
Igh
t(down)t
hIss
tre.
e t

Tsuginoshingoo0 migin
imagarimasu.
Turnt
other
tgta
h tthenextt
raf
fIcl
Igh.
t

133
Lesson9 Gettingtheansweryouwant(
2)

. Helpfulthingst
3 oknowi
ngettingd
ire
cti
ons
Str
eetsinmostJapanesecit
iesdonotrunstrai
g h
tfromnortht osouthorfrome a
stto
wes. Furthermore，nota
t llst
ree
tshavenames. In
stead，Japanesenormallyusetheareaname
and/ornumberl ik
eyon-choomewhenr e
fer
ringtothe1 0ι
ationofab ui
ldingoraplac
e.

Si
nceJapanesedoesnothaveawordequivalentt oE ngli
sh' bl
ock，
'ingivingdire
ctio
nsa
Japanesewi
llusewordsl ik
ekado'corner'
，shingoo't
raf
ficlight'
，koosaten'inters
ect
ion'
，etc
.
Forexample，for'Gooneblockandturnl et
f.
..
'aJapanesepersonwouldsayTsuginokado0
hid
arinimagatte… 'Turnl etatthenextc
f o
rner
..'I
. tis，therefore，veryimportantforyouto
beιomef ami
liarwiththesewordsandt olearnhowtousethem.

134
 Lesson9 Gettingtheansweryouwant(
2)

会話

S
itu
ati
on

アーフ一 す み ま せ んo こ の 近 く に 地 下 鉄 の 吹 か あ り ま す かo
日本人 ええ、 こ の 遭 を ま っ す く 行 っ て 二 つ 自 の
アーフー す み ま せ んo も う 一 度 ゆ っ く り 言 っ て く た さ い 。
日本人 この遭をまっすく行って
アーフ一 まっすく
日本人 二 つ 目 の 角 を 右 に 由 か り ま すO
アーフー 二つ目の角、右
日本人 号尺は左にありますよ。
アーフ一 左 て す ねo
日本人 え え 、 そ う で すo
アーフー と う も あ り か と うo
日本人 と う い た し ま し てo

S
itu
ati
on2

ヘーカー すみませんか フェアモ/トボテルはとこに

ありますか。
日本人 ブ ェ ア モ 〆 ト 十 テ ル で す かO え え と この遭を
まっすく行って、 は し め の 角 を 左 に 曲 か っ た
ところですム。
ヘーカー す み ま せ んO も う 一 度 言 っ て く だ さ し 」
日本人 この道をまっすく行って、はしめの角を左に
曲かったところです。
ヘーカー あの角てすね。あの角の左てすか、右てすか。
日本人 左 て すo
ヘーカー そ う で す か 。 と う も あ り か と うO

135
Lesson9 Gettingtheansweryouwant(
2)

S
itu
ati
on3

/ヤクノン すみません。ここは明冶神宮ですか。
日本人 え え 、 そ う で すo
ンヤクソン オ リ エ ン タ ル ハ サ ー は と こ で す かo
日本人 オリエンタルハサーはこの道をまっすく行って、あの
信 号 の ち ょ っ と 先 て す よo
シャクソン ちょっと先ワ信号の近くですか。
日本人 ええ、そうです。
ンャクソン と う も あ り か と うo

S
itu
ati
on4
一一
ク EJ ク Ed

ク員ク員
-フ一フ

ちょっと、すみませんか、美術館はあっちですか。
沼山内司山パ

ええ、その遭のむこうの方てす。
むこうの方ワ
ええ、そこを右に曲かつて、まっすく行ったところ
です。
クラーク まっすく行ったところですか。
駅 員 ええ、そうです。そこを右に曲かっ・て、まっちく行き
ますね。
まっすく行ったところは、つきあたりですよ。
そ の つ き あ た り に あ り ま す 。 す く わ か り ま す よo
クラーク ああ、つきあたりですか。とうもありかとう。

1
36
 L
ess
on10 Askingt
hed
ist
anc
e

Lesson 10

ASKINGTHEDISTANCE

遠 い で す か 、 近 い で す かO

I
nth
isl
ess
on，youw
ill
lea
rnhowt
o

• a
ski
fap
lac
eisnearbyo
rfa
raway

• t
alkaboutd
ista
nceandhowl
ongi
tta
kest
oge
ttoa
p
arti
cula
rpla
ce

• t
el
ltime
Lesson10 Askingthed
ist
anc
e

DIALOGS KAlWA

S
itu
ati
on1

SIn theGlnza，intendingt
Ms.DavIsI ogoshoppingatTakashlmayadepartmentstore
Shethoughtthedepartmentsto
rewasc l
os t
.
ebybutshecannotfindI

Deebisu: Sumimasen. Excuseme. I

sTakashlmaya
Takashimayawakonochikaku departmentsto
renearh er
e"}
desuka?
N
lho
nji
n: Takashimayadesuka? Takashlmaya"
}
Konom ich
i0 massugui t
te， Gos tr
aIghtandthenmakea
tsu
ginokoosaten0 migin i figta
h tthenextintersectIon.
magaruto，hid
ariniarimasu. t'
/ sonyourleft
.
Deebisu: Soodesuka
.Kokokarat
ooi Oh
.IsI
tfa
rfromh
ere
"}
desuka?
N
iho
nji
n: l
ie，
Hachijuumeetorugu
、
tookuarimaser y
o
r
.
aid
esu
.
No
t
I
，I
tIs
n'tf
ar
sabout80m
'
.
ete
rs.
Deeblsu: Wakarimashita.Doomo. I
see
.Thanks.

S
itu
ati
on2

MrCollinSI
SonhIswayhomefromaV IS
Ittoacolleague，wholIve
sInShlbuya.Hegot
offabusnearShlbuyas t
atIOntowindow-shopa tadepartmentstore.AfterawhIle，he
rea
lIz
esthathehaswalkedqUItef
arfromthestat
io Snotsurehowt
nandI ogetback.

Korinzu: Sumimasen. Excuseme.

Shibuya-ekiwadokodesuka? WhereISShlbuyaS
tat
IOnア
Nihonjin: Ekiwachottotooidesuyo. Thes t
atIO Sab
nI Itfa
r.I fyout ur
n
Futats
u・menokado0 migie figta
h tthesecondcornerand
massugui k
uto，t
sukiat
arin
i thengos tra
Ight
，you' Iseea
I
depaatogamiemasu. departments to
reattheendof
Ekiwasonomaedesu. thestree.
t
Soodesun e
e..
.Kokokarae ki Thes t
atIonI
SInf ro
nto fIt
madea ru
itejuugo・fun Letmes ee.It'
sabouta15-mlnute
gura
idesu. walkfromheret othestatIOn.
Korinzu: A
rui
tejuugo・fun? A 15-mlnutew
alk
')
Nihonjin: E
e. Y
es.
Korinzu: Soodesuk
a.Doomo. I
see
. Thanks.

138
 Lesson10 Askingthed
ist
anc
e

S
itu
ati
on3

Mr
s.Howardv is
itedaf ri
endinYokohamaand，ont hewayhome ，attendedanoutdoor
concertatHibiyaPar
k.Herf r
iendgaveMr
s.Howarddirectionst
otheparkandalsosuggested
thatshetakeasubwayhome. Aftertheconcert ，M
r s
.Howarda sk
ssomeoneonthes tr
eet
whetherHibiyas t
ationisfa
r.

Hawaado: Sumimasen. Excuseme.

Chikatetsunoe
kiwakokokara I
sthesubways
tat
ionf
ar
tooidesuka? fromhere?
Nihonjin: li
e，sugudesuy o. No ，i
t'srig
h tther
e.
~sokC? n
idepaato~a.a~imasu ne? Youseeadepartments t
ore
Anodepaatonomigidesu. overthere ，don'tyou?
Koko0 massuguikeba，sugu I
t'stother i
ghto fthat
wakarimasuy o. departments to
re.Ifyougo
strai
g htfromhere ，
youWfinditrightawa~

Hawaado: 500desuk
a.Doomoa
rig
ato
o. I
see
. Thanky
ou.

1
39
Lesson1a Askingthedistance

VOCABULARY KOTOBA

Diala笠

tooi i
sfa
r とおい

tookuarimasen i
snotf
ar とおくありません
円、eetoru m
ete
r(s
) メートル

wakarimashita Iunderstand(
l
it
.Iunderstood) わかりました
e o，
t towards f¥

iku go(
dic
tio
nar
yformo
fik
ima
su) し】く

mlemasu i
svi
sib
le，c
anbeseen みえます
made u
ntl，
i a
sfa
ras まで
aruite onfo
ot，walking あるし、て
(
TEformofarukimasu)
..fun m
inu
te(
s) ふん

gural approximately，
about ぐらい

ikeba i
f(y
ou)go し3け ば

P
rac
tic
e

chikai Sn
I ear ちかい

de bymeanso
f で
kuruma ι
ar，
automobile くるま
densha e
lec
tri
ctr
ain でんしゃ
hikooki a
irplane ひこうき

140
 Lesson10 Askingthedistance

Notes

..pun 円，i
nut
e ぷん

h
ito
tsu one ひとつ

yottsu four ょっつ

i
tsu
tsu f
ive し、つつ

町、u
tts
u SIX むつつ
nanatsu seven ななつ
aVJo
un
3O
HULK

e
igh
t ゃっつ
o
u
LK

-t
ε
d

nine ここのつ

too ten とう

g
aiJ
in f
ore
ign
er がいじん

Supplement
-
一引i 一引一H
巾・卜剖
.川

one0
'ζl
oci し=ちじ
1
K n soyo

く
-
-E
S

twoo
'cl
ocl
く にじ
崎
E

threeo
'cl
ock さんじ
'一
..

fouro
'cl
ock よじ
H
gd
' ル巾州

f
ive0
'ζl
ock ごじ
it-H
r恥
l

--ES
v凡

s
ixo
'cl
ock ろくじ
sa

・
t
UH

r ・

seveno
'cl
ock しちじ
h
，t

e
igh
to'
clo
ck はちじ
i，一H
-

••••
-
日
ト u u u u
E

nineo
'cl
ock くじ
-
--
u-
-

.
-

teno
'cl
ock じゅうじ
P・
E
a

h'
u
-

k
. n .寸
-

-
-
...

E
・H ，i

eleveno
'cl
ock じゅうしE ち じ
，uu

•••••
twelveo
'cl
ock じゅうにじ
，

EE

•••
whattime? なんじ

han h
alf はん

円、ae before まえ

s
ugl a
fte
r，p
ast すぎ

1
41
Lesson10 Askingthedistance

PRACTICE RENSHUU

A
. PronunciationD
ril
l
I
ng ivi
ngd i
rectio
ns，Japanesepeopleoftenmentionthed ista
nceand/orhowlongi t
takestogetfromonepointtoanother .I nt
hisles
son，
wew i
llstudythewordsfor'minute'and
'mete
r.' Studythefollowingbyrepeatingaf
terthein
str
ucto
r.

Notehowthepronunciationofthenumeralsandthewordsf
or'minute'changesi
n
d
iff
ere
ntenvironments.

昨日 nutes pronunciation meters pronun

cia
tio
n

1-pun Ip-pun 1meetoru i

chimeetoru
2イun n
i-f
un 2meetoru n
imeetoru
3-pun san-pun 3meetoru 、
sanneetoru
4-pun yon-pun 4meetoru yonmeetoru
5
-fu
n go・fun 5meetoru gomeetoru
6-pun rop-pun 6meetoru rokumeetoru
7
-fu
n nana-fun 7meetoru nana円、eetoru
8-pun hap-pun 8meetoru hachimeetoru
9-fun kyuu-fun 9meetoru kyuumeetoru
10-pun Jup-pun 10meetoru jUumeetoru

Readthef
oll
owi
ng:

昨日 nutes 町l
ete
rs

2
1minutes 58meters
36minutes 23meters
54minutes 60meters
60minutes 36meters
43minutes 90meters
1
3minutes 85meters
45minutes 44meters
37minutes 30meters
48minutes 1
5meters
32minutes 80meters

142
 Lesson10 Askingthed
ist
anc
e

B
. ComprehensionD
ril
l注 : 教 師 は 次 の 練 習 の た め に 何 分 と 何 メ ー ト ル を 用 意 す る

Thein
str
uctorw
illsays
eve
rald
iffe
ren
tpe
rio
dsoftimeord
ist
anc
es.Writedownbelow
theE
nglis
hequiva
lentsofwhatyouhe
ar.
噌
t
6.
、
，晶

7.
、3

8.
凋斗

9.
EJ

1
0.

C
. SubstitutionD
ril
l

E
kikaradepaatomadea
rui
te~ゴ旦旦 gurai d
esu
.

40・pun 25-fun
15-fun 7・fun
20・pun 10・pun
35fun圃 5・fun
30・pun 3・pun

D
. SubstitutionD
ril
l
Kokokarasokomadearuite30・pung
ura
ide
su.

basude
takush
iide
chikatet
sude
kurumade
denshade
hikookide

E
. SubstitutionD
ril
l

E
kiwakokokarat
ooidesuka?

konochikakudesu
dokodesu
dokoniarimasu
konochikakuniarimasu
kokokarachik
aidesu
kokokaratooidesu

143
Lesson10 Askingthed
ist
anc
e

F
. ProductionE
xer
cis
e
D
ire
cti
ons
:
Lookattheillu
strati
onbelowandg ivethed
ist
anc
ebetweenp
oin
ts1and2，2
and3，etc
.，usingthefollowingexpression:

..
.ka
ra..
.made..
.meetorug
ura
idesu.

Example:
Kokok
arae
kimade50meetorug
ura
ide
su.
(frompoint1t
opoint2
)

r
est
aur
ant

80m

s
tat
ion

2} 70m

3
busstop
SOm

here

. QuestionandAnswerE
G xer
cis
e
D
ire
cti
ons
:
StudentA as
kswhetheriti
sfa
rfrompoint1topoi
nt2，frompoint2topoint3，
e
tc.，i
nthei l
lus
tra
tio
nforE x
erci
seFabove. StudentBanswers'n
o'andg i
vesthe
d
istan
ce.

Example:

A: Kokokaraekimadet o
oidesuka?(frompoint1topoint2)
B
: l
ie，tookuarimasen.50meetorug
uraidesu.

144
 Lesson10 Askingthed
ist
anc
e

H
. ProductionD
ril
/
Ref
erri
ngtothelitbelow，s
s a
yhowlongi
ttakest
ogofromapa代 i
cul
arp
lac
etoa
d
est
ina
tiononfo
ot.Usethefollowingpa
tte
rn:

Example:
H
ibi
yaKooenkaraKokkaiG
iii
doomadearuite25-funguraidesu.

Student
'sl
is
t

departurepoint d
est
ina
tio
n 昨日 nutes

EJAUEJnUEJ
chik
atetsunoe ki Kabukiza

、
44141
AmerikaTaishikan SannooHoteru
Shinjuk
u-ek
i ShinjukuGyoen

，
、
Ueno・eki UenoKooen
HibiyaKooen KokkaiGijid
oo

ι
ConversationManagementE
xer
cis
e 注:教師用スクリプト次ページ参照

D
ire
cti
ons
:
.
， Choosetheplacet
owhichyoua regoingfromtheli
stbelow.
2
. Asktheinstr
uct
orthelocat
ionoftheplac
eo fyourc
hoice.
Youιanu s
ethefollowingexp
res
sions
:

..
.wadokodesuka?
..wadokoniarimasuka?
.
..wakonochikakudesuka?

3
. Getdire
c t
ionsfromthei ns
truζt
or. Whenyoudon'tunderstandthe
dir
ect
ions，askher/himtorepeatorslowdown，
confirm，
etc
.

4
. Findtheco
rrec
tl o
catio
no fthepla
c eonthemaponthenextpageandt e
ll
theinst
ruc
torthelet
terofthepiaζeonthemap.I fyouransweriscorre
ct，
theinst
ruc
torwi
llsay，Hai，500d
esu.Ifitis
n't，
s/h
ew i
llsay，
lie，
chigaimasu.
I
fyouranswerisnotcorret，
c gobackt o(
3)above.

S
tud
ent
'sl
is
t
supermarket
coffeeshop
poli
cebox
subways ta
tion
park

1
45
Lesson10 Askingthed
ist
anc
e

G
H

F
tobaζcoshop

10

C
h
ote
l
departments
tor
e
1
11
11
11
11
11

@
A

x
youarehere
9=
E t
raf
fiζ
lig
ht

教師用スクリプト

1
. (スーパー)この道をまっ直く行くと、 つ き あ 七 り で す 。 そ こ を 右 に 曲 か る と 、
す く て すo 歩 い て 二 十 分 く ら い で す っ

2
. (喫茶庖)初めの信号を右に曲かつて、まっ直く行くと、二つ自の左の角に
ホ テ ル か 見 え ま すo ホ テ ル の 暁 り に あ り ま す 。

3
. (交番)この遭をまっ直く行って、次の交差占を左に曲かります。そこから五十
メ ー ト ル く ら い 行 く と 、 右 に テ パ ー ト か 見 え ま す 。 そ の テ パ - j...の前てすo

4
. (地下鉄駅)ここをまっ直く行って、二つ目の信号を右に曲かると、角に
たはこ置かあります。そこを左に曲かつて、次の左の角にあけます。

5
. ( 公 圃 ) こ の 道 を ま っ 直 く 行 っ て 、 二 つ 目 の 信 号 を 左 に 曲 か り ま すO 次 の 角 を 右
に曲かつて五十メートルくらい行くと、右にあります。

146
 Lesson10 Askingthed
ist
anc
e

READING KANJI

i
chi one

2
. n
l two

3
. san three

4
. 四 s
hi/
yon four

5
. 五 go f
ive

-
L..
..
6
. ノ、 roku SIX

7
. 七 s
hic
hi/
nan
a seven

8
. ノ
¥ h
ach
i e
igh
t

9
. 九 ku/kyuu nine

1
0. 十 JUu ten

1
47
Lesson10 Askingthed
ist
anc
e

SupplementaryMaterials

A. Age 注:教師は「才」を用いる(例:五十二才)

1
. Theinst
ruc
torwi
llreadtheageso
fse
ver
alp
eop
le.
Checkthecor
rec
tage.

Tanaka 25
52

Yamada 46
64

Ueda 37
73

2
. Writethefollowingagesi
nJapanese:

1yearo
ld

2y
ear
sol
d

3y
ear
sol
d

4y
ear
sol
d

5y
ear
sol
d

6y
ear
sol
d

7y
ear
sol
d

8y
ear
sol
d

9y
ear
sol
d

1
0ye
arso
ld

3
. Thei nst
ructorw
illnowreadtheaboveage
s.Checkyouranswersandf
indouthowthe
pronunciationchangesi
ntheca
sesofsomeofthenumbers.

4
. Writethefollowingagesi
nJapanese:

1
1ye
arso
ld 28y
ear
sol
d

38y
ear
sol
d 45y
ear
sol
d

148
 Lesson10 Askingthed
ist
anc
e

8
. T
ell
ingtime
Repeata
fte
rthei
nst
ruc
torf
orpronunciationp
rac
tic
e:

i
chトj
i
nトJ
I
s
an-
JI
yo・J
I
go・J
I
r
oku
-ji
s
hic
hトj
i
hachトj
i
huuum
i
;ES----
卜 u u u H
HHV-kn.寸
N けi

2
. Readthefollowingoutl
oud
:

(Examples: 1
:52 i
c=
hトj
igojuun
i-f
un，2:30=n
i-
jihan)

1
:15 2:47 3
:13 4:25 5:38 6:29
7
:51 8:46 9:34 1
0:18 1
1:2
6 12:35
9:30 3:40 4:10 12:25 10:34 1
1:19

3
. Youri
nst
ruc
torw
illreads
eve
ralt
ime
s.Writeeachonedowni
nArabicnumerals.

j
主:教師は適宜に時間をいう

6
.
2
. 7
.
3
. 8
.
4
. 9
.
5
. 1
0.

149
Lesson10 Askingthed
ist
anc
e

4
. ProductionE
xer
cis
e

D
ire
cti
ons
:
StudentAas
ksStudentBwhattimei
tis
.StudentBanswersbyr
efe
rri
ngt
othe
diagramsbelow.

Example:
StudentA
: Iman
an-
jidesuka?
Student8
: (
ref
err
ingto[
aJbelow)J
uui
chトj
igojup-pund
esu
.

[
a] [
b] [
c
] [
d]

℃〉 ン~(，マ
6 / ¥¥ 6 ./ ¥↓

hH
[
e] [
f
] [
9]
12 12

6 6

150
 Lesson10 Askingthedistance

USAGENOTES&HINTSFORCONVERSATION

1
. t
ooi '
far
'

Youcanusethewordto
oi' f
ar'，whenyouwantt
ofi
ndouti
fthep
lac
etowhichyoua
re
goingi
sfa
rornear，asi
nthefollowingexample:

Tooidesuka? I
sitf
ar?

Tounderstandtheanswertot hisquestion，youwi
llneedt
obeablet
opi
ckupthe
followingexpressioni
nadditiontowordslik
eh a
i，ee，andi
ie.

、
Tookuarimaser- (
It
's)notf
ar.

2
. gurai 'about'
ThewordguraiiscomparabletoEnglish'about
'or 'approximately.' Notethatin
Japanesegur
aifollowsthequantitye
xpr
essionwhileinEnglish' about'o r'appr
oxi
mate
ly'
preωdes.

Examples:

a
. 10・pungur
aidesu. (
It
')aboυ
s t10minutes.
b
. 50meetoruguraidesu. (
It
's)about50meters

3
. .
..made '
asf
ara
s.
..'

YoumaysometimeshearaJapan -useusethewordmade'
asf
ara
s'whens
/hementions
ad
est
inat
ion，a
sinthefollowingexample:

Sokomade10・pung
ura
idesu. I
t
'sabout1
0minutest
oth
ere
.

Again，notethed
iff
ere
ncei
nEn
gli
shandJapanesewordorder，a
sinthef
oll
owi
ng:

e
kimade t
o/a
sfra
a sthes
tat
ion
t
sug
inoshingoomade t
o/a
sfra
a sthenextt
raf
ficl
igh
t

fweusethewords…kara'
I from'and…made' a
sfra
a s
..，
.'wecanindicatethedistance
betweentwop
lacs，
e asinthefollowingexamples:

TokyokaraOsakamade fromTokyot
oOsaka
kokokarasokomade fromheret
othere

1
51
Lesson10 Askingthed
ist
anc
e

4
. Otherexpressionsoftenencounteredi
ngettingd
ire
cti
ons
(
a) Japanesepeoplewi
lloftensa
ysomethingli
ke'
I
fyougo50meters，youw
lll
.
..
'
TheJapanesee x
press
ionfor'tf
youg
o'ISik
utoorIk
eba
.

(
b) Sim
ilarly，theyw
illoftensaysomethingli
ke'Youwi
llseeadepartments
tor
eon
yourright.
' TheJapaneseexpressionf
or'Youwi
l S…gamlemasu，whlζh
lsee 'I
li
tera
llymeans' ISvIsib
le'

Example.

50meetorug
ura
iik
uto，migin
idepaatogamiena
su. 、
I
fyougoabout50meters，youw
illseeadepartments
tor
eonthef
igh
t

(
ι) WhenI nd
lζatl
nghowlongI ttakest ogettoap lae，theJapanesew
c illoften
sp
eci
fythemeanso ftranspo門 a
tlon，e.
g.，'onfoot'
Theexp
ressi
onf o
r'onfoot'InJapaneseISa
rui
te.

Example.

Sokomadea
rui
te10・pung
ura
idesu.
I
tIs
/ta
kesabout1
0mmutest
ogetthereonfoot

5
. Twos
etsofnumerals
InLesson8，welearnedsuche xpr
e s
sionsa sfutatsu-me(noshingoo)，'th
esecond(tr
affi
c
lig
ht 'andmittsu-me(nokado)'
)， t
het htr
d( corne
r)' Thewordsfutatsu-me andmlttsu-me
mean' tesecond'and'
h thetht
rd，
'respect
ively，and f uta
-andmト i ndicatethenumbers'two'
and' three' Thesetwowordsa renativeJapanesenumerals.When引 mplycountingnumbers，
however，theJapaneseu seanotherseto fnumeralswhicha reofChineseo rigin
.Then ati
ve
Japanesenumeralsa reusedonlyforthenumbersonet oten.Anynumbersl arge
rthantenare
expressedInChinesenumerals. BelowISat a b
let hatshowsthed ifferencebetweenthetwo
systems(Japanese=nativeJapanesenumerals，Chlnese=numeralsofChineseo rigi
n).

2 3 4 5 6 7 8 9 10
o u，
ou
&E--EE

Japanese hト f
u- m
l- yo
・ i
tsu
- mu- nana- ya・ kokono
・

Chinese i
chi n
I san s
hi go roku s
hic
hi h
ach
i ku/kyuu

AsIndicate
d bythehyphenfollowingtheJapanese numeralsabove，the native
Japanesenumeralsarealwaysusedwithsomeotherelement.TheexιeptlonI
Sthenumber10，
too，whichoccurswithouttsuattheend. AskyourIns
tructo
rhowthesetwos et
sofnumerals
areusedIncountingobJeζt
sInJapanese.

1
52
 Lesson10 Askingthed
ist
anc
e

. Helpfulthingst
6 oknowi
ngettingd
ire
cti
ons
(a
) Youmayexperienζeas itu
ati
oninwhichaJapanesepersonsaystoyou"c an
'tspeak
English，
'evenifyouaretal
kingtothepersoni
nJapanese! Thisremarki
scerta
inlyavery
discouragingone，e
spe
cia
lly toapersonwhohasp ainsta
kinglystudi
edJapanesebefore
comingt oJapan.

However，don'tbetoodiscouragedbecauseevenf ore
ignerswhoseJapanesei squite
fluentwil
lhavet hi
sexperienceocc
asion
ally.Thisisbecauseo r
dinaryJapaneseassumet hat
gai
jin( 外 人 )' fore
igner
s'don'tspeakJapanese. Furthermore，mostJapanesehavel i
tt
le
confidenceintheirabil
itytospeakandunderstandE ngli
sh. Therefore，thef i
rstthinga
Japanesepersonmightdowouldbeto' p
roclai't
m h
ats /hecan'tspeakE n
glis
h(sometimes
evenbeforeyous ta
rttotalk)
.

I
nordernottoembarrasssuchaperson( ornottogetembarrassed)，besur
etousean
att
enti
onget
楢terl
ikeSumimasenandt owaitfortheanswer. I
fyougetar epl
yinJapanese，
youcansimplygoaheadanda skf o
rd ire
cti
ons. Ifthepersonsti
lldoesnotanswer，t ry
someonee
lse.

Youmaya lsoexperienceas it
uationinwhichaJapanesepersonr e
pli
esonlyinE ngli
sh，
evenifyouaret al
kingt othepersoni nJapanese. Inonesense，suchasitua
t i
onisconvenient
foryou，foryouζanthen beginιommunicating i nE n
glish. However，you mayf eel
discouragedoreveni ns
u l
ted，becauseyoumayf ee
lthepersonb elie
vesyourJapaneseisnot
goodenough. Again，don'ttaketheset h
ingstoos er
iousl
y， be仁auseitmaybethatthe
Japaneseissi
mplytryingtobecourteouso rfrien
dlybyspeakinginEngli
sho rtha
ts /hewants
topractic
ehis/h
erEngli
sh.

(b
) Them etr
icsystemi
susedi nJapanandi
tmaytakesometimet ogetthe
'fe
eli
ng'ofthe
amountexpressedinmeters，unles
syouarealreadyfam
ili
arwiththes
yste
m. Thef o
llo
wing
conversiont
ablesa
reprovidedtogiveyouaroughide
a:

Meterst
ofe
et(approximate)

meters 5 1
0 1
5 20

f
eet 3
.3 1
6.4 3
2.8 4
9.2 6
5.6

F
eett
ometers(approximate)

f
eet 5 1
0 1
5 20

円1
ete
rs 0
.3 1
.5 3
.1 4
.6 6
.1

1
53
Lesson10 Askingthedistance

会話

S
itu
ati
on1

テイヒス すみません。高島置はこの近くですか。
日本人 高島屋ですか。この直をまっすく行って、
次の交差占を右に曲かると、左にあります。
テイヒス そうですか。ここからュ童いですか。
日本人 い い え 、 遠 く あ り ま せ ん よo 8
0メ ー ト ル く ら い で す 。
テイヒス わ か り ま し たO と う も 。

S
itu
ati
on2

コリ〆ス す み ま せ んO 戸 谷 駅 は と こ で す か 。
日本人 釈 は ち ょ っ と きν、てすよq 二 つ 自 の 角 を 右 へ ま っ す く
イ丁くと、つきあたり Mニ テ パ ー ト か 見 え ま す 。
駅はその前てすっ
そうですねえ こ こ か ら 駅 ま て 歩 い て1
5分 く ら い で すo
コリンス 歩 い て1
5分 ?
日本人 ええ。

コリンス そ う で す かO こ う も Q

S
itu
ati
on3

ノ¥ワート す み ま せ んO 地下鉄の駅はここから遠いですか。
日本人 いいえ、すくてすよ。あそこにテパートかありますね。
あのテパートの右てす。
こ こ を ま っ す く 行 け は 、 す く わ か り ま す よo
ノ1 ワ ー ト そうですか。とうもありかとう。

154
 ReviewLesson: MakingI
tWork(
1)

REVIEWLESSON: MAKINGI
TWORK(1)

ThisISareviewles
son Youw
Ill beaskedtoactoutormakeupaconversationwiththe
Ins
tru
cto
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onsl
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ive
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4 YouareshoppingInadepartments
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ca
n'tfi
ndIt，howwouldyouaskyourway"
5 Youwanttof
indoutfromaJapaneseI
fth
IsI
Stheo
ffI
ceofMrJohnson
6 Youareonyourwaytowork In themorningand youwanttogreetaJapanese
acquaintanceyouseeontheway
7 Youhavebeenaskedonthes
tre
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ngl
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S
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I
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1 Youwanttogetas
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1
3 Youaskedthewaytothes
tat
ionbutthepersonyouaskedspeaksJapanesesof
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14 Youwanttof
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S
15 Youwantafavordone
16 Youwanttof indoutI
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Sonthesecondo
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ere)
17 Youhavemadeatelephonec
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number
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ntandhaveseensomethingamongthep las
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lle
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19 Youwanttof
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ngl
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understandtheanswerw
ell
2
1 Youa
reaskedbyaJapanese'
Areyou(
you
rname)]'
22 Youa
reaskedbyaJapanese'
Areyou(someonee
lse
'sname)γ

155
ReviewL
ess
on: MakingI
tWork(
1)

2
3. Youhavebeenl
ook
ingf
orMr.Johnson'so
ffi
cebutyouc
an'
tfi
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t
.
2
4. Youwantt
ofi
ndoutwhereMr.S
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s
.
2
5. Youa
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osomeone.
2
6. Yout
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t r.Tanakao
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ini
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.
2
7. YoumeetaJapanesef
rie
nd.Askhowh
iswife(
orhusband)i
s
.
2
8. Youarelooki
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uil
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2
9. You'renots
urewherethes
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ou'
relookingf
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s
. AskaJapaneset
odrawyoua
map.
3
0. You'reonthet
rai
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indouthowmanymores
tat
ion
stherea
rebefore
Roppongi.
31
. You'reonthet
rai
nandyouwantt
omakes
uret
hatShinjukui
sthes
tat
iona
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3
2. You'reonthet
rai
nandyouwanttof
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tat
ioni
s
.
3
3. Youwantt
ofi
ndouthowlongi
twi
lltaketogofromwhereyoua
retothesubway
st
ati
on.
3
4. YourJapanesehasbeenp
rai
sedbyaJ
apa
nes
e. Howdoyourespond?
3
5. T
her
e'saphonec
al
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rMs.TanakafromaJapanesebutshei
sou
t.Whatdoyoudo?
3
6. Youwantt
oorders
uki
yak
i.
3
7. Youwantt
oas
kaboutthel
oca
tio
nofTakashimayadepartments
tJr
e.
3
8. Youwantt
oas
kfo
ranE
ngl
ishmenu.
3
9. Youwanttoproposeat
ime
.
4
0. Youwanttoconfirmthenameo
fapersont
owhomyoua
rei
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odu
ced
.
41
. Youwanttoa
skapersonwhens
lhewantstomeet.
4
2. Youwanttoa
skf
orapersonwhounderstandsE
ngl
ish
.
4
3. Youproposet
omeetonS
atu
rda
y.
4
4. Yous
ayyoua
rethewife/husbando
fanemployee.
4
5. Youwanttoa
skapersonaboutaconvenienttimetomeet.
4
6. Youwanttoi
ntr
odu
ceyourwife/husbandtoaJ
apa
nes
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4
7. Youwanttoexchangeb
usi
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sca
rdswithsomeone.
4
8. Youwantt
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4
9. Youwanttoa
skthel
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5
0. Youwanttoa
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.

156
 Lesson1
1 Buyingat
rai
nti
cke
t

Lesson 1
1

BUYINGATRAINTICKET

横浜ヘ行きたいんですが一

I
nth
isl
ess
on，
youw
ill
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rnhowt
o

• askaJapaneset
ote
llyouthef
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tio
n

・ askaJapaneset
obuyat
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tas
tat
ion

・ buyat
ick
eta
tat
ick
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• countnumbersupt
o999
Lesson1
1 Buyingat
rai
nti
cke
t

DIALOGS KAlWA

Situation 1

MsSpencerwantst ogot oShlbuyatoseeaspeCIalexhIbIta

tadepartmentstore SheIS
nowa tTokyoStatIon Togot oShlbuya，shecanuseeItherthesubwayortheJR-sen Smce
thereISasubwaye Xtthatleadst
I oanundergroundentrancet othedepartmentstore，she
deCIdestotakethesubway.

Supensaa: Sumimasen. Excuseme

Shibuyaei k
ita
indesuga， IwanttogotoShlbuya，(but)
kippuuribawadokodesuka? whereISthet
Ick
etwmdowア
Nihonjin: Chikate
tsudesuk a，J
R-se
n ThesubwayortheJR-sen?
desuka?
Supensaa: Chikatet
sudesu. Thesubway.
Nihonjin: Aa，jaa，koko0 massuguit
te， Oh，w ，gos
ell t
raI
gh ，g
tfromhere o
kaidan0 agatte，cho
ttoitt
a... upthesta
lfsandgoalIt
tle
fu
rth
er...
Supensaa: Sumimasen.Wakarimasen. ，I
Sorry don'tunderstand
Nihon
j1n
: Soodesuk a
.Jaa，tsu
reteit
te Oh
. Well，thenI
lltake
'
agemashoo. youthe
re.

Supensaa: Doomoa
rig
ato
o. Thankyouverymuch
.

Situation 2

Ms.NornsISa
tTokyostatIOnenroutetoKamakuraforslghtseemg. Althoughher
fnendhast ol
dherhowmuchthef a
reISt
oKamakura，shedoesn'tremember Tofmdoutthe
fareshet n
estoreadthefarechart
，butal
lthest
atIOnnamesarewrittenm KaηI
IwhIChshe
doesn'trec
ogniz
e.

N
ori
su: Sumimasen.Kamakurae Excuseme Iwanttogot o
ik
itai
ndesuga，i k
uradesuka? Kamakura，(but)howmuchI SIt7
Nlhonjln: Eet
o...KokokaraKamakura Letmes e
e.. It
's900yenfromhere
made900・endesu
. toKamakura.
N
ori
su: Soodesuk a
.Doomo. Isee
. Thankvou.

158
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s.MurphyaregOinghomet oShln]ukubytrain
Mr.Murphyseesse
verltICket-windowsa
a tthestation. Hegoest
ooneo
fthewindows.

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aaf
ii: Sumimasen.Shinjukuei
kit
ain Excuseme.Iwantt ogot oShl旬 以u，
desuga，kippuwakokodesuka? (but)ISthiswheretICketsaresold]
Madoguchino
，
hto
: Ee，500desuy
o. Yes
，th
at'
srt
gh.
t

Maaf
ii: J
aa，Shinjuku，2・maL Well
，then
，twot
ICk
etst
oShln]uku.
Madoguchino
hit
o: 1，
280・end
esu
. T
hat
's1
，280yen

159
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VOCABULARY KOTOBA

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o立さ

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kit
aindesuga (
I
)wanttogo いきたいんですか
(TA
lformofIkimasu)
ga but( fun
ζtlonst
IkeE
ngl
ish か
semicolon)
kippu t
ick
et きっぷ

kippuu
rib
a t
ick
etwrndow きっぷうりは

kaidan stairway かいたん

agatte goup(
TEformofagarimasu) あかつて

i
kur
a howmuch? いくら

en yen えん

hyaku hundred ひゃく

P
rac
tic
e

・.byaku .hundred(san-byaku) ひゃく

・.pyaku ..hundred びゃく

(rop-pyakuandhap-pyaku)
jidoohanbaiki vendrngmachrne しとうはんはいき

Notes

町
、a
l c
oun
terf
orf
la
tob
jec
ts ましE

madoguchi (
sal
es)wrndow まとくち

・.ban number
... はん

shirimasen doesn't/don'tknow しりません

kaisuu-ken ζoupont
Ick
ets かいすうけん

teeki-ken seasonp
ass，
ζommutert
lζk
et ていきけん

u
鈍nc
e
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釦 ，ooobR n
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Hux
'
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areadjustmentwrndow りょうきん
せいさんしょ

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. won'tyoubuy(
It
)fo
rme? かつてくたさい
町、as ませんか

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ate(
ats
tat
ion
) かいさつぐち

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ist

1
61
Lesson1
1 Buyingat
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nti
cke
t

PRACTICE RENSHUU

A. ComprehensionE
xer
cis
e {
王:教師は適宜に枚数を言う

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nstr
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orwi
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e.g
.，i
chi
-ma
i，n
i-m
ai，e
tc.
). Writedownthe
numberofti
cke
tsyouhearmentioned.

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. 5
. 7
. 9
.

2
. 4
. 6
. 8
. 1
0.

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sla
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nEx
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Example:

(cue) oneti
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(response) Ueno，ic
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ai

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fourtick
etst oShinjuku
threetick
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onet i
ckett otheGinza

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ril
l
Kippuu
rib
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i
Chikatetsunoeki
Chikatetsunokippuuri
ba
Koko
JR-sennokippuu ri
ba
Jidoohanbaiki

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D ubs
tit
uti
onD
ril
l
巳豆旦豆ei
kit
aindesuga，i
kur
adesuka?

Tokyo Kyoto
Nagoya Osaka
Fukuoka Yokohama

162
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InLesson1，welearnedhowt ocountfrom1to9 9.I nthisl e
ssn，wew
o i
lllear
nthe
numbersupt o99
9.Studythefollowingandpr
acti
cethepronunciationbyrepeatinga
fterthe
in
stru
ctor
.

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hHhHhuhHhHnvhHnvhH

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VJVJVJVJVJVJVJVJvz
aM2unuaunMaunM2M2M
10
0

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﹃a090nau
2
00

syrahy
3
00
400
5
00
600
7
00 nk
800
900
123i
sreada
shvakun
i-i
uus
an. Nowreadthefollowingnumbers:

1
. 1
32 3
. 2
43 5
. 3
56 . 404
7 . 580
9
. 6
2 71 4
. 7
65 . 818
6 . 9
8 27 1
0. 999
Thei
nst
ruc
torw
illreadsomenumbers.Writethemdown.

注:教師は百から九百九十九までの数字を用意する

2
. 3
. 4
. 5
.

6
. 7
. 8
. 9
. 1
0.

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. InformationExchangeE
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cis
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cti
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:
StudentA se
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tstwosubways ta
tionsfromthemaponthenextpageanda s
ks
howmuchthef arei
s. (Usetheunderlinedstat
ion
sonl
y.)Student8 answersby
re
fer
ringt othef
arechar
t.

Example:
StudentA: TokyokaraGinzamadeikuradesuka?
StudentB: Hyakuni-j
uuendesu.

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63
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Note:Toranomoni
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esttheAmericanEmbassy.

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a 12
0
Toranomon 18
0
Shin
juku 3
60

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inz
a Tokyo 12
0
Toranomon 18
0
Shin
juku 3
20

Toranomon T
okyo 18
0
G
inz
a 18
0
S
hin
juku 3
00

S
hin
juk
u Tokyo 3
60
Ginz
a 3
20
Toranomon 30
0

1
64
 Lesson1
1 Buyingat
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nti
cke
t

G
. InformationExchangeExercise
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ire
cti
ons
:
StudentAa sksforaticke
t/tic
ketstoad estinati
onbychoosingap lacefromthe
li
stbelowandaskinghowmuchthef areis
.Thei n
structorconfirmsthedestinationand
give
sthef ar
e，refer
ringtothef ar
ec ha
r t
. StudentA confirmsthef are. Thei n
struct
or
respondst ostudentA'sconfir
mation.(IfstudentAdoesn't getthef arecorrect
ly，the
inst
ructorgivesthefar
ea g
ain.)StudentAthens aysHai 'Hereyouare，'pretendings/he
i
sg i
vingthemoneytothei n
str
uctor
.

Example:

StudentA: Kamakura，i chi-ma.

iI k
uradesuka?
Inst
ruct
or: Kamakuradesuka?800・endesu.
StudentA: 800・endesun e.
Inst
ruct
or: Hai，500desu. OR l i
e，(co
r r
ectfare
)...endesu.
StudentA: Hai(pretendingthats/heisgivingthemoney).

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rstudentA

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ina
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n numberoft
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ets
、3、

Tokyo
，晶

Ueno
、4 4 1 4 1

Shinagawa
Yokohama
Kamalωra

教師用運賃表

行き先 運賃
京野川浜倉
東上品横鎌

三百円
四百円
三百円
五百円
九百円

165
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:
StudentA a sksfo
rinformation i nEnglih，followingthed
s irec
tion
sbelow.
StudentBt rans
latesthed irect
ionsi ntoJapanese. The instruc
torresponds(with
poss
iblea ddit
ionalinfor
mation).StudentBt a
kesnotes，eith
eri nEngli
sho rJapanese，
andconfirmsh is/h
erunderstanding. StudentBexpres
seshis/he
rt han
ks.Thei nst
ructor
responds.StudentBthent ranslat
estheinformationintoEn
glishforstudentA.

Example:
StudentA: I ogotoOtemach.
wantt iPleaseaskwherethet
ick
et
windowis
.
Student8
: Otemachiei
kit
aindesuga，kippuu
rib
awadokodesu
ka?
I
nst
ruc
tor
: Koko0 massuguitt
e，migin
iarimasuy
o.
Esukareetaanomukoodesu.
Student8
: (a
skst
oslowdownorrepeat
，confirms
，ec
t.
)
Doomo(ar
iga
too
).
I
nst
ruc
tor
: 000i
tas
him
ash
it tc
e，e .
Student8
: (
tostudentA)Gos
tra
igh
t.I
'sonther
t igh
t，beyondthe
e
sca
lator
.

D
ire
cti
onsf
orstudentA:
1
. Youwantt ogotoAsakusa. Askwherethet ick
etwindowis
.
2
. Youwantt ogotoToranomon. Askhowmuchthef a
reis
.
3
. Youwantt ogot oH ib
iya. Youarea tat ick
etwindow. Ask
whetheryoucanbuyat icketthereornot
.
4
. Youwantt ogot oMitsukoshiMaes t
ati
on(i
nf ro
ntofMits
ukos
hi).
Asktheinst
ruc
tortobuyat ic
ketforyouandaskhowmuchthef are
i
s.Givehimorherthemoney.
5
. Youwantt ogotoNihonbash. iYouarei nf
rontofatic
ketvending
machine.Askhowmuchthef arei
s.
6
. Youwantt ogotoAkasakamitsuke. Askwhereyoucanbuya
ti
cket
.
教師用スクリプト

1
. 切符売場ですか。その自動販売機てすょっ
2
. j
烹 ノ 門 で す か 。 二 百 円 て すo
3
. そ こ の 自 動 販 売 機 て 買 っ て く た さL、 。 百 八 十 円 て すO
4
. え え 、 い い で す よo ( 学 生 か い く ら か 聞 い た あ と て ) 二 百 三 十 円 で す よo
( 切 符 を 買 っ て か ら ) は い 、 こ れ か 切 符 て すO
5
. さ あ 、 私 も 知 り ま せ ん か 、 あ あ 、 上 に 表 か あ り ま す ねo
え え と 、 二 百 八 十 円 て すO
6
. 赤 坂 見 附 て す ねq あ っ ち の 方 て す 連 れ て 行 っ て あ げ ま し ょ うo
O

166
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READING KANJI

.大人
1 otona a
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t

2
. 小人 kodomo c
hil
d(r
en)

3
. 運賃表 unchinhyoo f
arel
is
t

4
. 発売中 hatsubaichuu ons
ale

5
. 発売中止 hatsubai-chuushi notons
ale

6 両替機 ryoogaeki moneychangingmachine

167
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USAGENOTES&HINTSFORCONVERSATION

. Howt
1 oexpressyourdesiret
odosomething
Whenyouwantt
oex
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ssyourd
esi
ret
odosomething， youcanusethefollowing
p
att
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:

V
-ta
indesu. Iwantt
oV
，
(Note Vm dcatesaverbstem)

I
nordertousethi
sexp
r eS
Sion，youhavet oknowtheζ o
rre
ctverb form I
nth
isl
ess
on，
youw
lllle
arntheverbformI
kl・'g'a
o sInthefollowingexample

I
kit
aindesu. Iwantt
ogo

TospeC
Ifythepla
ceyouwanttogoto，p
lac
ethed
est
ina
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nandthep
art
icl
ee Inf
ron
t
oftheaboveexpr
eSSi
on，asl
Ilu
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ate
dbelow

Ginzaei
kit
aindesu. Iwantt
ogot
otheGmza

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hise
xpr
ess
ionwi
llbeesp
ecia
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efulwhenyouwanttof
indOutwhereyoucanbuya
t
ick
et，howmuchthef
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S，e
tcI nsuchcas
es，useane
xpr
ess
Ionl
ikethefollowing

Iwantt
ogot
otheGmza，whereI
Sthet
ick
etwmdow]

TheJapanesee
xpr
ess
IOnf
ortheaboveI
S

Ginzaei
kit
aindesuga，kippuu
rib
awadokodesuka?

Notethatthep
art
iclegaIntheabovesentencel i
ter
all
ymeans'but
.' However，Int
his
sentenceItI
Sonlyawayofsmoothingthetransi
tionbetweenthestatementofdes
ire'
Iwant
to 'andwhatfollows， andshouldnotbetakenli
ter
all
y.

a
. Whenyouwantt
ofindoutthef
are

Whenyouwanttof
indoutap
rIC
e，youcanusethefollowingexpression

I
kur
adesuka? HowmuchI
SItア

Thus，whenyouwantt os
ay'
Iwanttogot
oToranomon，(
but
)howmuζhI
SItフ'
.e
(
I .，
'howmuchI Sthef
are
')，
youcansa
y

Toranomonei
kit
aindesuga，
iku
radesuka?

168
 --・
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b
. Whenyouwantt
ofi
ndoutwhereyoucanbuyat
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Thefollowinga
resomeu
sef
ulwordst
oknowi
fyouwantt
ofi
ndoutwhereyoucan
buyat
ick
et:

kippu t
ick
et
kippuur
iba t
ick
etwindow(
li
t.，t
ick
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ingp
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(
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) Whenyouwantt oask'(anIbuyat
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ere
?'or'
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ick
etss
oldhere?'
，
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sion
:

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li.
，Areticketshere?)

Thus，
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res
sionToranomonei k
ita
indesuga，kippuwakokodesuka?
means'
IwanttogotoToranomon'
，canIbuyatick
ethereγ

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fyouareatthewrongwindow，thec l
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:

..
bannomadogudi
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n
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...

(
I
I) Whenyouwantt
ofi
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ick
e s，youcanusethe
twindowi
f
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owinge
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ess
ion
:

Kippuu
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awadokodesuka?

Asin(a)above，i
fyouwanttosay'
Iwantt
ogot
otheGinza;canyout
el
l
mewherethetic
ketwindowi?，
s'youcans
ay:

Ginzaei
kit
aindesuga，kippuu
rib
awadokodesuka?

2
. Someu
sef
ulexpressionsf
orbuyingat
ick
et
TheJapaneseexp
ressi
onsusedi
nbuyingat iζ
ketatati仁ketwindowa
rev
erys
imp
le.
Whenyouwantt obuyati
cke otheGinza，f
tt orexample，yousimplys
ay:

G
inz
a.

However，althoughnotv e
rylike
ly，youmaybeaskedbythec le
rka tthewindowhow
manyticke
tsyouwant. I nordertoavoidbeingaskedthi
skindofquestion，whichyoumay
fin
ddif
ficu
lttounderstand，i
tisagoodi de
atospe
cifythenumberf
ir
st
.Thenumbero ftiζ
ket
s
canbeexpressedi
nthefollowingpat
tern:

numeral+mai

Thewordmair efer
stothi
nf la
to bj
ect
s.Wordsofth
iskind aresometimescal
led
counters，f
ortheyareusedwhencountingobj
ect
sandper
son
s. Theyi n
dic
atewhatkindof
objectsyouareco
unt
ing.

Whenyouwantt
osa
y'Onet
ick
ett
otheGinza，
'fo
rexample，
youcans
ay:

169
Lesson1
1 Buyingat
rai
nti
cke
t

Ginza，i
chi
-ma.
i
L
ikewise，
whenyouwantt
osa
y'Twot
ick
et oToranomon，
st ，youcans
ay:

、
Toranon nト
on， 円
、al.
Notethati
nsp
ecif
yingthenumberoftiζ
ket
s，yousimplyusetheappropriatenumberi
n
Japaneseandaddmai，whichsta
ysthesame，r
egardl
essofthenumber.

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. T
sur
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eagemashoo It
γ/ a
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nsyouaskedwouldbecomplicatedandthepiaζ
eyouarelookingfori
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illoftentakeyoutherei
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ect
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s.I nsucha
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ewoulds a
y:

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WhenaJapanesepersondoesn'tknowthep
lac
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Saa，
• •• or500desune... Well
，

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rshemaythenadd:

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hir
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4
. K
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ick
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. Regulart
ick
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Formostsh
ortdist
ancetris，t
p iζk
etscanbeboughtfrom atick
etvending
machine.Insomecas
es，
youcanbuythemonlyfromamachine，nota
tawindow.What
youneedt odotobuyatic
ketfromavendingmachinei
s
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(
I
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(
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I) Puts
uff
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tandpushthebuttonthathasthec orre
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t.Thetic
ket(andchange)wi
llcomeouta
tthebottomofthemachine.

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. kaisuu-ken(回数券) ，
coupont
ick
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Thekaisuu-ken(回数券)i sakindofdiscountti
cke
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cket
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whichcanbeboughta tthet i
c k
etwindowofas t
ationforthep riζeoftenr egul
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.I ti
svali
donlyforthedesignatedst
ationsandat i
cketshouldbeseparatedfrom
ther e
stonlyafteri
tispunζhedorstampeda tthegateork a
isatsuguc
hi(改札口)when
enteringtheplatformare
a.

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70
 lesson1
1 BUyingat
rai
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. teeki-ken(定期券) 'seasonp
as'o
s r'commutert
icet
k '

Theteekl-ken(定明券)I Saseasonpasswhichent
itiesyoutounlimitedtr
ainri
des
betweenthedesignated s t
atio
nsforthedesignatedperiod Youcan buyateekl-ken
that ISvalidf oronemonth，threemonthsorS I
Xmonthsa tthet i
cketwindowo fa
stat
ion Withateekl-ken，youcansaven e
arly50%o fther eg
ularpr
ice，dependingon
howoftenyouuseI tandhowlongI tI
Svalid Thelongerthedesignatedperiod，the
large
rthediscountr at
eIS

5
. Howt
obuythecorrectticket
Sincethes
tati
onnamesonthefareζhartareu sual
lywrittenonlyInK a
nji，youneedto
beabletoreadtheK an
ji In orderto buythecorrectt i
cke
t unlessyou knowthef ar
e
beforehand YoumaywonderwhatyoushoulddoI fyoucannotreadthes tatio
nnamesand
don'tknowthefare Thefollowingar
esomesuggestionsfo
rsuζhoccasions

a
. Buythelowestf areticketfromthe machine，takethet ra
in andgotothe
unchln/ryookln-seesanjo( 運 賃 / 料 金 構 算 前)'fa
rea仰ustmentwindow'beforeyougo
throughthegatea tyourd es
t i
natio
n Thec lerktherewi
lltellyou howmuch the
dlfferenζeIS Paythed iffe
renceandgetar eζel
ptfromthe仁lerk Whenyougothrough
thegateg i
vether eceipttotheattendant (Youc a
n'tgothroughtheautomatedgate
withther eceipt)

b AskaJapanesepersonnearthevendingmaζhlnet
obuythet
ick
etf
oryou The
e
xpr
essi
onsthatcanbeusedforth
ispurposeare

(yourd
estin
atio
n)ei ki
taindesu. Iwantgoto(yourdestination)
Kippu0 k
att 、
ekudasaimaser ka? Wouldyoupleasebuyaticketforme"}

c I
fyouonlywanttoknowthef
are，youcanasksomebodynearyoubysaYing

(yourd
est
ina
tio
n)eI
kit
aindesuga，I
kur
adesuka?
Iwantt
ogot
o(yourdestinatIOn)
，buthowmuchIS1t
7

d AskaJapanesefriendtowritethenameofthestationtowhichyouaregOingIn
Kanjibeforehand (
Ifyourfrien
d knowsthef a
re，youdon'tneedtodot h
iS，o
fcourse)
Whenyoubuyat ic
ket，matchtheK a
njist
ati
onnameyouhavewiththeoneInthef are
chartandfindoutthef ar
e

6
. Kaisatsuguchi(
改札口) '
gat
e'

WhenenteringoreXi
tingtheplatformarea， youmustgothroughakalsatsuguchl(改札
口) I nsomestat
ionsInmajorCitis，
e therearetwotypesofkalsatsuguchl theautomatedgate
andtheonewithanattendant Atsuchs ta
tIons，I
fyouhavear egularticke
tboughtfromthe
vendingmachine，youcangothroughtheautomatedgatebysimplyi ns
ertingthetic
ketInt
o
themachineandremovingI ta syougothrough Yourt i
cke
tw i
llnotbereturnedwhen you
gothroughthegatea tyourdes t
ination I
fyouhaveakalsuu-ken(回数券)youmustusethe
gatewithanattendant，foryourt ick
etmustbepunζhedorstampedbytheattendant (You
givethetIC
kettotheattendanta tyourdestination) Withthet ee
kl・ken(定卸券)youshould
checkwhetheryoucanusetheautomatedgateo rnot，becausesomet eekl・kenallowyout o
gothroughtheautomatedgateandothersdon't I fyouarenots urewhetherornotyoucan

1
71
Lesson1
1 Buyingat
rai
nti
cke
t

gothroughtheautomatedgatewiththet
ick
etyouhave，i
tisb
ett
ertousetheonewithan
attendant.

7
. P
ubl
icTransport

a
. J
R-s
en(
for
mer
lyKokuden)

JapanRailway(J
R)operatesmanyele
ctr
ict
rainser
vic
esi
nandthroughTokyo. They
areknowna sJ R-se
ntrai
ns，whosel i
nescanbeide
nti
fie
dbythedistinctiveιolorofthe
ζ
oaιhe
s .

TheYamate-senloopl in
ec i
r仁l
esthehearto fTokyo，oneservicegoingc lockwiseand
theothercountercl
ockwise.Its to
psatalls ub
-cen
terssuchasShinjuku，Shinbashi，Shibuya，
Ueno，Ikebukuro，Shinagawa，e t
ζ.Tokyos t
ationi
salsooneofthes top
s. TheYamate-sen
coachesaregreeni nc o
lor
.I tt a
kes62minutest omakeonecompleteround，whichg ives
vi
sitor
sanexcelle
ntc r
oss-s
ect
ionviewo fTokyo.

b
. Subway

TheJapanese cal
lthesubwayc hi
kat
etsu. Thetensubwayli
neswhich c
ris
sιr
ossunder
Tokyoarethequick
e s
tandcheapestwayo fgoingfromp ia
ζetopi
aζe.Thecoachesareclen，
a
ver
ywellillum
inated，andrunatfrequentin
ter
vals.

A
lll
ine
ss t
artoperatinga
t5a .m.andmoststoprunningj
ustbeforemidnight.Thel
ine
s
connectatvari
ouspointswithJR-
se nt
rai
ns.

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reonthes ides
ofbu
ildi
ngs.B igstat
ion
shaves ev
eralentrances(
exi
ts)whichcouldbemorethan100meters
apa凡 Therefore，a
skwhiche xi
tyoushouldtaketoreachyourdesti
nat
ion
.Ateveryplatform，
thenameofthes tati
onisspe
lledoutinEnglis
h.

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ati
onshaveautomatict
ick
etvendors.I
tis recommendedthat，whateverthe
desti
na t
ion，youbuytheminimum...entiζ
ket
oYoucanpaythed iffe
ren
cewhenyougeto f
f.
Tic
ketsarepunchedasyougothroughthegateandmustbeturnedi nattheendofther ide，
sohangontothem.

C
. Bus

Thebusi stheb estwayf o

rgetti
ngt opoi
ntsbetweenthesubwayandaJR-sens t
ati
on.
I
tg e
tsyouc los
esttowhereyouwantt ogobecausethed is
tancesbetweens t
opsaresho凡
However， busesareverydif
fic
ulttou
seu nl
essyouknowthelanguageora refamil
iarwiththe
ro
utes.Thetremendousnumbero froute
sandtheobscurei de
ntific
ati
onofthes top
scanbe
mostc on
fu sing
. Ridebusesonlyi fyoua r
eabletoobtainc l
ear，spec
ifi
c，and accurate
di
recti
onsbeforehand.

172
 、
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白﹄
a
会話

S
itu
ati
on1

スペンサー す み ま せ んo
d谷 へ 行 き た い ん で す か 、 切符売場はとこですか。
日本人 地 τ鉄 で す か 、 JR僚 で す か 。
スペンサー 地下鉄てす。
日本人 皆段を上かつて
ああ、しわ、ここをまっすく行って、 t
ちょっと行った
スペンサ一 す み ま せ ん 。 わ か り ま せ んo
日本人 そ う で す か 。 し ゃ 、 連 れ て 行 っ て あ け ま し ょ うo
スペンサー と う も あ り か と うo

S
itu
ati
on2

ノリス す み ま せ んO 鎌 倉 へ 行 き た い ん で す か 、 い く ら で す か 。
日本人 ええと ここから鎌倉まて九百円てす。
ノリス そ う で す かO と う もO

S
itu
ati
on3

マーフイー すみません。
新宿へ行きたいんですか、切符はここですか。
口一ロ

人一人
のィの
タ﹂マ?﹂

え え 、 そ う で す よO
フ

しわ、新守、二枚。
千 二 百 八 十 円 て すo

1
73
 174
k
晶
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4

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Lesson 12

TAK"INGTHERJGHTTRAIN
，

大阪行きは何番線ですか。

I
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rai
n

• o9，
countnumbersupt 999
Lesson12 Takingther
igh
ttr
ain

DIALOGS KAlWA

S
itu
ati
on1

Mrs.WilliamswantstogotoYokohamat odosomegroceryshoppinga tthePX.At

Shinagawastation，shea
sksaJapanesepersont
owhichtracksheshouldgo・

Uiriamusu: Sumimasen.Yokohamaeik
ita
in Excuseme. Iwantt
ogoto
desuga，konohoomudesuka? Yokohama，butisth
isthe
righ
tplatform?
N
iho
nji
n: Yokohamadesuka?Yokohamawa Yokohama?Sincethe
Yokosuka-sendesuk
ara
...e
eto
... YokosukalinegoestoYoko-
(poi
nting
)mukoonohoodesuy o
. hama...l
et'
ss e
e..
.It
's0νer
there(
poi
nti
ng)
.
Uiriamusu: Mukoo? Overthere?

N
iho
nji
n: Ee，i
chi
-ba
nse
ntoni-bansendesu. Yes
，platformsnumber1and
2
.
Uiriamusu: I
chi
-ba
nse
nto? Number1and?
N
iho
nji
n: Ee，
ich
i-b
ans
ent
oni-bansendesu. ，number1andnumber2
Yes .

Uiriamusu: 500desuk
a.Doomoa
rig
ato
o. I
see
. Thankyou.

S
itu
ati
on2

Ms.Watsoni
sgoingt oYokosukat
oseeadoctora
tthebase.Shei
swaitingf
orat
rai
n
onaplatforma
tTokyostation.

Watoson: Sumimasen.Konodenshawa Excuseme. Doest

hist
rango
i
Yokosukaeikimasuka? toYokosuka?
N
iho
nji
n: li
e，ikimasenyo. No，i
tdoesn'.
t
Yokosuka-ikiwaat
chid
esu
. Thetrai
nboundf or
Yokosukai
sthatway.
Watoson: Nan-bansendesuka? Whatplatformnumberi
sit
?
N
iho
nji
n: San-bansendesuy
o. t
'
Isnumber3
.

Watoson: Doomoa
rig
ato
o. Thankyou.

1
76
 Lesson12 Takingther
igh
ttr
ain

Situation 3

Mr.Russe
llhasanappointmenttoseeaprofessora
tGakugeiDaigaku. Hewastold
t
hatheshouldtakeaToyokoli
net r
ainboundforSakuragichofromSh
ibuya.

Rasseru: Sumimasen. Excuseme. Isth

istrain
KorewaS ak
ura
gic
ho-
ikidesuka? boundf orSakuragicho?
Nihonjin: Ee，500desu. Yes
，iti
s
.
Rasseru: GakugeiDaigakun
itomarimasu Doesitstopa
tGakugei
ka? Daigaku?
Nihonjin: le，korewakyuukoodesuk
i a
ra No，sin
ceitsa
' nexpress
tomarimasenyo.Tsugino tra
in，i
tdoesn'tstop
. The
kakuekigatomarimasuyo
. nextlo
caltrainstopsth
ere
.
Rasseru: 500desuk
a.Doomo. I
see
. Thankyou.

177
，
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ミd
ミd

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VOCABULARY KOTOBA

Dialogs

hoomu p
lat
for
m ホーム
.
..sen .
.Ii
ne，t
rac
k せん

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eιa
use から
.
..bansen l
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. いばんせん
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n'tgo いきません
..i
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i (
tra
in)boundf
or
. ・ 圃
…し、き
nan-bansen whichl
ine
/pl
atf
orm
/tr
ack なんばんせん
tomari円
、asu s
top
/st
ops とまります
kyuukoo e
xpr
esst
ra
in きゅうこう
ton
可an町
、asen d
oes
n't
/do
n'ts
top とまりません
kakueki l
oca
ltr
ain かくえき

P
rac
tic
e

.
..sen thousand せん
..zen thousand(
san
-ze
n) ぜん
Chuo-sen ・l
Chuo i
ne ちゅうおうせん

Notes

JR JapanR
ail
way
Shinkansen b
ull
ett
rai
n しんかんせん
tokkyuu s
upe
rex
pre
sst
ra
in とっきゅう
futsuu l
oca
ltr
ai li
n(t.，u
sua
l) ふつう

kaisoku e
xpr
esst
rai
n かいそく
futsuu-sha c
oac
hca
r ふつうしゃ

guriin-sha f
irs
t-c
las
s(l
i
t.，greenc
ar) グリーンしゃ

jiyuu-seki u
nre
ser
veds
eat じゅうせき

178
 Lesson12 Takingther
igh
ttr
ain

s
hit
ee-
sek
i reserveds
eat していせき
nobori u
p-t
rai
n のぼり

k
uda
ri down-train くだり

doolo please，goahead，f
eelf
ree どうぞ

shirubaas
hii
to p
rio
rit
y(l
i.，
t s
ilv
er)s
eat シルハーシート

oshiya (subway，t
rai
n)pusher 主しゃ

Personalizedl
is
t

1
79
Lesson12 Takingther
igh
ttr
ain

PRACTICE RENSHUU

A. ReadingNumbers
Inthisles
son，wew illstudynumbersupto9，9
99. TheJapanesewordf or' tho
usand
'is
sen(千). Studythefollowingnumbersandpra
ctic
ethei
rpronunciationbyrepeatingaft
erthe
ins
tru
ctor
:

1，000 sen
2，000 nl
-sen
3，000 san-zen
4，000 yon-sen
5，000 go-sen
6，000 roku-sen
7，000 nana-sen
8.000 has-sen
9，000 kyuu-sen

Notehowthepronunciationchangesi
n3，
000and8，
000
.
Nowreadthefollowingnumbers:

1，
329 6. 6，
892
2
. 2，
751 7. 7，
064
3
. 3，
648 8. 8，
276
4
. 4，
510 9. 9，
405
5
. 5，
137 1
0. 5，
893

Thei
nst
ruc
torw
illreads
eve
ralnumbersa
lou
d. Writethemdowni
nArabicnumerals
below.
注 : 教 師 は9，
999ま で の 数 を 用 意 す る
4E

6
.
吋，晶、

7
.
s n斗

8
.
9
.
EJ

1
0.

180
 Lesson12 Takingther
igh
ttr
ain

. S
8 ubstitutionD
ril
l
Yokohama-ikiwanan-bansendesuka?

Tokyo-iki
san-bansen
Qsaka-iki
Chuo・sen
hachトbansen
go・bansen
Yokosuka-iki
nan-bansen

c
. SubstitutionD
ril
l
Yokohama-ikiwakonohoomudesuka?

nobori
Tokyo-
iki
yon-bansen
kudari
Qsaka-
iki
Yokosuka-sen

D
. SubstitutionD
ril
l
KonodenshawaYokohaman
itomarimasuka?

Qchanomizu
ikimasu
Shinagawa
Torano町、on
、
tonanmasu
Ikebukuro
Yotsuya

1
81
Lesson12 Takingther
igh
ttr
ain

E SubstitutionD
ril
l
KonodenshawaShiniukun
itomarimasu.

Konobasu
Ginzayon-choome
Konodensha
Ochanomizu
Kyuukoo
Ikebukuro
Yotsuya

F
. CombinationE
xer
cis
e
D
ire
cti
ons
:
Thestudenta
sksthei
nst
ruc
tortheplatformo
fat
rai
nfromthel
is
tbelowand
w
rit
esi
tdown.

Example:
Student: Osaka・i
kiwanan-bansendesuka?
I
nstru
ctor: Nana-bansent
ohachi-bansendesu.

L
is
tfo
rstudent 1
王: 教師は適当に答える
#####、
o
mmmmm
aaaaa
nrnrnrnrnr

，o

，，E

、
品

‘.
目
TE TE

rEF'rEFEFE

at
rai
nfo
rNagoya

，
・
、

，
，
，o

、
，E
争

‘
目

.
at
rai
nfo
rTokyo
，
、
、

，
，
，

，E1

、
+
干

‘
，
z

.
at
rai
nfo
rYokohama ，
、
o

，
，o

，，E

、
ゐ、

.
，
TEFTE

at
rai
nfo
rSapporo
，
、
E+

‘
，，t

‘
目

.，
、

at
rai
nfo
rOsaka
，

182
 ・

-
••

o
e

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n

n
、，

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晶

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晶
a

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‘

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・
M

M
F3
L

vE
‘

‘
‘
VE
nHd

nHd
G
. ReadingandQuestionExercise
Thefollowingi
spa同 o
fthetrainrouteoftheChuo・l
ine
.P r
act
iζethepronunciationof
thenamesofthev ari
ouss
topsbyrepeatingaft
erthein
stru
ctor.

D
ire
ιti
ons
:
Thestudentchoosesas
tat
ionfromthec
har
tanda
sksi
fthekaisoku'
exp
res
s'
s
top
satthestati
on.
Example:
Student: Kandaei kita
indesuga，kaisokuwatomarimasuka?
I
nstru
ctor: Hai，tomarimasu.
or
l
ie，tomarimasen.

主:
j 快速停車駅は東京、お茶の水、四ッ谷

Tokyo くanda
￨ Ochanomizu Suidobashi l
ida
bas
hi I
chi
gay
a Yotsuya

I
f お 水
東 小与f
f
J申 飯 市 四
ノl、
本 道 田 ケ ツ

の 橋 /
ノ口
I、' 〆
ノ口
山、
-
一-ー~
尽 田 十詩
水

183
Lesson12 Takingther
igh
ttr
ain

READING KANJI

一番線 --bansen t
rac
k--
-
方
面

2
. ---hoomen thed
ire
cti
onof-
-
-

3
. 時間表 jikanhyoo at
ime
tab
le

4
. 渋滞 J
uut
ai backup，congestion

5
. 横浜方面 Yokohama・hoomen Yokohama-dir
ect
ion

184
 Lesson12 Takingther
igh
ttr
ain

USAGENOTES&HINTSFORCONVERSATION

.
， Howt
ofindouttherighttrack/platform
Sinc
etherea reusua
llyseve
ralt
rac
ksI nasta
tion(atla
rgerstati
ons，therearemorethan
10t
rac
ks)，youneedtoknowfromwhichplatformo rtr
ackyourtrainleave
s Eacht rac
khasIt
S
ownnumber( aplatformusu
all
yhastwot r
ack)，
s andthisI
SexpressedInthefollowingway

numeral+bansen

Thu
s，tra
cknumber1，f
orexample， 日nbeexpressedasIchl-bansen Onewayt
ofi
nd
outI
fyourtr
ainle
ave
sfromtr
ack#1IStoaskaquestionli
kethefollowing

(
you
rde
sti
nat
ion
)ei
kit
aindesuga，i
chi
-ba
nse
ndesuka?
Iwanttogot
o(yourdestinatIon)，I
SItt
rak#1)
c '
(
Ie，Doesmytr
ainleavefromt rak#1フ
c )

Anotherwayt ofin
douttherigh
tt ra
ckIStoasksomethingl
ike'
Iwantt
ogoto(
you
r
d
est
ina
tion)，fromwhichtra
ζkdoesmytra
inl e
aveフ'

TheJapaneseexpressionf
or'whatt
rac
k'I
Snan・bansen Thus，youcanusethefollowing
e
xpr
essi
on

(
des
tIn
atI
on)ei
kit
aindesuga，nan-bansendesuka?
Iwantt
ogot
o(destinatIOn) WhattrackI
SItア

TheJapanesewordf or' pl
atf
orm'I
Shoomu，whichwasori
ginal
lyborrowedfromthe
se仁onds y
llab
leo ftheEnglishword I fyouwanttomakes u
ret h
atyoua reonther i
ght
platform，youcanusethefollowingexp
ress
ion

Yokohamaei
kit
aindesuga，konohoomudesuka?
Iwantt
ogot
oYokohama I
sItt
hIsplatformア

Note KonoIn konohoomumeans' th

Is'butthewordmustalwayso ccurwithother
word(s)a
fte t，a
rI sIn konochlkaku' ，
t
hsVICl
nty
t'(Lesson3) Ontheotherhand，
thewordkore，whICha ls
omeans' t
hI 'o
S， c
cursIndependently，a
sIn Korewanan
desuka? 'WhatI
Sth
Is'
)'(Les
son1)

2
. (Yokohama)・i
ki '(train)boundfor(Yokohama)'
Whenyour efert oatrai
nboundf
orac
ert
ains
tatlOn--Yokohama，f
orexample，youcan
usethefollowingexpression

Yokohama-iki (
tra
ins
)boundf
orYokohama

185
Lesson12 Takingther
igh
ttr
ain

Youcanuseth
isexpressionwhenyouwantt of
indoutifatr
aini
sboundfo
rthep
lace
youhaveinmindorwhenyouwanttof indoutthetr
a仁kfromwhichthet
rai
nboundfora
cer
tai
nplacel
eave
s，asInthefollowingexamples.

a
. KonodenshawaYokohama-ikidesuka?
I
sth
istramboundf
orYokohama7

b
. Yokohama-ikiwanan-bansendesuka?
Whatt
rac
kIStheYokohamatram?

3
. Ikimasu'goes'andtomarimasu'stops'
Whenyouwanttof indoutifat rai
ngoestoac er
tainpl
aceo rifitstop
sa tac e
rta
in
s
tation，youmightaski
nEngl
ish(a)'Doesthi
stra
ingot ...7'and(
o b)'Doesthistramstop
at...7，
'res
pect
ive
ly.TheJapaneseexpre
ssionsf
ortheseEngli
shquestionsfo
llow:

a
. Konodenshawa..
.eikimasuka?
Doest
histramgot
o...7

b
. Konodenshawa...n
itomarimasuka?
Doest
histramstopa
t...7

I
tshouldbenotedthatthep
art
icl
eni'
at'i
suseda
fte
rthenameo
fthes
tat
iona
twhich
thet
rai
nstops.

Thefollowinga
ret
ypi
calanswerst
otheabovetwoq
ues
tio
ns:

1
. Yes-answers H
ai/
Ee，ikimasu/tomarimasu.
2
. No-answers l
ie，ikimasen/tomarimasen.

4
. Thep
art
icet
l o '
and'

Thewordtoi scomparabletoE n
gli
sh'
and
' buttheusagei
sal
it
tl
edi
ffe
ren
tfromthe
E
ngl
ishequivalent，
asillu
stra
tedbelow:

AtoB AandB
At
oBt
oC A，8，andC

Notethati nEnglis
hyouneed' a
nd'onlybeforethel
astitemyouenumeratewhilein
Japanese，toISnecessaryaft
ereachitemexceptthela
st
.Thefollowingexamplew
lll
lll
ustr
ate
thi
sdifferen
ce:

KonodenshawaNagoyat
oKyotot
oOsakan
itomarimasu.
T
histramstopsa
tNagoya，Kyoto，andOsaka.
Also，notethatE
ngl
ish'
and
'canconnectv
erb
sasw
ella
snouns，butJapanesetocan
connectnounso nl
y.

186
 Lesson12 Takingtherighttrain

5
. Densha(
電 車) '
tra
ins
'
I
nthenation-widet
ran
sport
ations
ervi
ces，JR(JapaneseRailw
ays
)playsthecen
tralrol
e，
andtheShinkansen(新幹線)，oftenre
ferre
dt oasthe'bullttram'，I
e Sanimportantpa同 ofJ
R's
ope
rati
on.

TheShinkansencoverstheapproximately730mil
esbetweenTokyo(東京)andHakata
(↑専多)inKyushyu(九)II
)andconnectsthemajorc i
tie
sofJapa
n.TheShinkansentra
insrunat
5to10・ minuteInt
erv
als，thenormaltravell
ingspeedofthefas
tes
ttr
ain，the'
Hik
ari，
'being
about200kmperh
our
.

1
. Typesoftrains

TheShinkansenhasthefollowingc
las
sif
ica
tio
noft
rai
ns:

Hikari (ひかり): s
top
satmajors
tat
ion
s
Kodama (こたま): s
top
sata
lls
tat
ion
s

Forlongdis
tan
cetri
psotherthanontheShinkansen，youw
illf
indthef
oll
owi
ngthree
majorc
ategorie
sofJRtr
ain
s:

tokkyuu (特守) supere

xpr
esso
rli
mit
ede
xpr
ess
kyuukoo (空行) e
xpres
strai
nstoppingatmajorsta
tio
ns
futsuu (普通) l
oca
ltrai
nsstoppingata
llst
atio
ns

Note:Futsuu(普通)isalsocall
edkakueki(各駅)，ana bbre
via
tio
nofkakuekiteesha
(各駅停車)，t ha
ts top
sa teverys
tati
on.H i
kar
i，Kodama，tokkyuuandkyuukoo
requir
easupplementaryfare
. However，thefarei
sthesameallyearround(
i.e
.，
therei
sno'in-
season
'or'o 仔-se
ason
'fare
).

JR-senhasthef
oll
owi
ngmajort
rai
nca
teg
ori
es:

kaisoku(快速) expresstram
kakueki-teesha(各駅停車) l
ocaltram

Note:Kaisokudoesnotr
equ
ireasupplementaryf
are
.

2
. Typesofcarsandseats

Therea
retwot
ype
sofc
arsands
eat
sonJ
Rtr
ain
s:

a.ζars (
i) f
utsuu
-sha(普通車) economycla
ss(aけ
c
(
i
i) g
uri
in-sh
a (クリーン車) fi
rstc
las
s(c
ar)

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areI
Srequir
edforf
irs
tcl
ass
.Grii
nmeansgreen. Eachf
irs
tcl
ass
c
arhasasquaregreensymboldis
play
ednexttoI
tSdoo
rs.
庸
e
e
.

出目
u
u
LK
v
h

白出
c
+t
u

a
'3

e3

unreserveds
eat
s

Note:j
iyuu(自由) freedom，f
ree
se
ki(席)seat

187
Lesson12 Takingther
igh
ttr
ain

(
I
I) s
hit
ee-
sei(指定席)
k reserveds
eat
s

Note Asupplementaryf
areI
SreqUir
edf
orreserveds
eat
s.

3
. nobori(上り)andk
uda
ri(下り) up-tramanddown-tram

Trai
nsboundf o
rtheo ri
ginati
ngs ta
tio
nofthel in
earecal
lednobon( と り)'up-tram，
'
andthoseboundf ortheotherendo fthelin
earec a
lledkudan( 下 り)'downtram' For
時

example，ontheShinkansen，tra
insboundf orTokyoarenobonandthoseforKyoto，Osaka，
et
c .
.arekudari

6
. Doozo '
Ple
ase(haveas
eat
)'(whenyouwantt
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feryours
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)

Although' l
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Snotgenerallypra
cticdInJapan，I
e tISacou同esyto0行e ryour
seattotheelde
rlyort oamotherwithas mal
lchil
d Whenyouwantto0行e ryourseat，you
cansayDoozo' Pl
ease'

Sometimesyoumayhearac hil
daskingItSmotherf o
ras ea
t Japanesepeoplewho
happentobes i
tti
ngInfronto fthemu s
ual
lyfee
lobligedtoo ff
erasea
t.Ifyoufeelthesame
way，goaheadand0行e ryours eat Ifyoudon't，youmaychooset oIgnoreI
tS i
nce，asa
foreigner，peoplewil
lgenerallyassumeyoudidnotunderstandwhatthech
ildsai
d

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ran，
i I
tw i
llprobablyhaveashlrubaash
llt
o(lt，'
i si
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rseat)f
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nior
it
C i
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sandthehandicapped Avoidsit
tingInt
hisseatunl
essyouconsideryour
selfeld
erlyor
handicapped

Asar
ule，
Sitdownwheneveryoufindase
at Espe仁l
all
yInaζrowdedt
ralnorbus，
you
w
illbemuchsaf
erandmorecomfortableI
fyouarese
ated.

7
. Moreinformationsont
rai
ns
F
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IdeontheB
ull
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rai
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testtri
Pthatyoucantaketogetthef ee
lo fthe' b
ull
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ain'
，reputedlythe
mostcomfortableandf a
ste
stIntheworld，ISthe43・minuteridetoOdawara So，I fyouhavea
bitmorethantwohourstospareandarew i
llingtoInvest5，140yen(2，570yenoneway)you
canexperiencear ideontheb ul
lettra
inwithout havingtogoa llthewaytoKyotoorOsaka.
ThebullettrainISknowna stheShlnkansen. TherearetwoShinkansent rai
ns theHlkanand
theKodama.Fortheshortr ide，youtaketheKodama BetweenTokyoandOdawara，I tst
ops
onlyatShin-Yokohama，upt owhichItrunsa tal e
Isu
relypace. FromtheretoOdawara，I t
goesfaster，althoughnotqUiteatmaximumspeed.

S
tat
ion
s

TheH i
kariISthef a
stertra
inbecauseItmakesfewers t
ops.Thelongest Hikaridistance
Sthe1，
I 176.5kilometersfromTokyotoHakataInKyushu. Thef as
testHlk
ariservi
cebetween
theseP Oin
tstakes6hoursand56minutes，withS IXstopsIn between--Nagoya，Kyoto，Shin
Osaka， Okayama， HiroshimaandKokura. Theslowest ser
vicetakes7hours48minuteswith
addit
i on
als topsbeyondOkayama TheH lk
aricoversthedistanc
ebetweenTokyoandKyoto
(513.6kilomete
rs)In 2hoursand53minutes，Tokyo-ShinOsakaIn3hours10minutes， and
Tokyo-Hiroshima( f
astes
ts e
rvi
ce)In5hours8minutes.

188
 Lesson12 Takingther
igh
ttr
ain

TheKodamatakesonehourlongertogettoKyoto.TherearenoKodamat r
ain
swhich
gothroughfromTokyotoHakata.TheKodamas e
rvi
ζeisess
enti
all
yTokyotoShinOsakaand
ShinOsakatoHakata.

Frequency

Theb u
lle
ttrainser
viceisveryfrequent. St
artin
ga t6a .m
.，aboutfourHikar
itrai
nsand
threeo rfourKodamat ra
insl eaeTokyoeveryhour
v . Theday'slas
tH i
karif o
rHakatal e
ave
s
Tokyoa t5p.m.，arri
vin
ga t11:56p.m.Thel astHik
ariforShinOsaka(onestopbeyondKyoto)
leavesat8:24p.m. Thel a
stKodamaf orShinOsakal eav
esat7 :28p.m. BoththeHi
kariand
Kodamahaver es
erveds ea
tswhicha res oldsevendaysi nadvancea ttheGreenWindow
inst
alledatmajorJRs t
ations. AtTokyos tationtheyares o
lda tthesouthendoftheYaesu
sid
e.

OtherT
rai
ns

Morel eis
urel
yr a
iltrip
sfromTokyotoOsaka andp oi
ntsbeyondcanbetakenonthe
Tokaidol i
mitedexpress(tokkyuu)tra
ins
.S in
cethedes
tin
ationofmostoftheTokaidolim
ite
d
expre
sst rain
sisKyushu，theyarenotsζheduledf o
rconvenientar
riv
altimesinOsaka. For
goingt oHiroshima，thelimitedexp
ressisb
est.

Limitede x
presse
sleavefromTokyos tat
ionbetween4 :30a.m. and 7:25p.m. at
irr
egulari nt
erv
als. Thetr
ave
ltimetoOsakai sabout7hours30minutes，butsomel i
mite
d
expre
ss esgoingwestdonotstopatOsaka.Thet rav
eltimet oHiroshimai
sabout12hour
s;to
Hakatai nKyushu，about16hours30minutes;andtoNagasaki，about1 9hours30m
inu
tes.

S
lee
per
s

Sle
epersareavai
lab
lea
te x
trachargeonthel im
ite
de xpr
esses
.Therear
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'TheAs le
epersa
ree it
herone-bedcompartmentso
rjus
ttwober
ths，the
upperandthelower.

TheBs lee
persareeithe
rthetwo-berthtypeorthreeb e
rths
--theupper，middle，and
lowe
r.Theb er
thsintheAs lee
persaref
air
lyroomy.Theupperberthis30incheswideand74
inch
eslongandthelowerberthis37by74inche
s.TheberthsoftheBs l
eepersarejus
taslong
butonly20.
5incheswide. Thecostoftheberthi
sinadditiontotheregul
arl i
m i
tedexpre
ss
fa
res.

Reserveds
eat，ex
pre
ss，limitedexp
res
s，ands
lee
pert
ick
etsmustbeobtaineda
tthe
GreenWindow( Mid
orinomadoguchi).

189
，
、

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a

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‘
ι

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会話

S
itu
ati
on1

ウィリアムス: すみません。
横浜へ行きたいんですか、このホームてすか。
日本人: 横浜ですか。横浜は横須賀線てすから..
え え と … … む こ う の 方 て す よo
ウィリアムス: むこう?
日本人: え え 、 一 番 手 泉 と 二 番 線 て すo
ウィリアムス 一番線と?
日本人: え え 、 一 番 線 と 二 番 手 泉 で すO
ウィリアムス・ そ う で す か 。 と う も あ り が と うO

S
itu
ati
on2

ワトソン. すみません。この電車は横須賀へ行きますか。
日本人: い い え 、 行 き ま せ ん よo 横 須 賀 行 は あ っ ち で す 。
ワトソン・ イ可番線ですかc
日本人. 三番線てすよ。
ワトソン と う も あ り か と うo

S
itu
ati
on3

ラノセル: す み ま せ んO こ れ は 桜 木 町 行 て す か 。
日本人. え え 、 そ う で すO
ラノセル・ 学芸大学に止まりますか。
日本人: いいえ、これは竺行ですから、止まりませんよ。
次の各駅が止まりますよ。
ラノセル: そうですか。とうも。

190
 Lesson13 Gettingo
ffa
tther
igh
tstop

Lesson 13

GETTINGOFF
ATTHERIGHTSTOP

おります!

I
nth
isl
ess
on，
youw
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lea
rnhowt
o

• f
indouti
fthenextstopi
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n

• f
indouthowmanymorestopst
her
ear
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ati
on

• askaJapanesepersontole
tyouknowwhenthet
rai
n
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rivesatyourde
sti
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on

• say'L
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!'onacrowdedt
rai
norbuswhenyou
areg
etti
ngo
ff
Lesson13 Gettingo
ffa
tther
igh
tstop

DIALOGS KAlWA

S
itu
ati
on1

Mrs.BrownIS onacrowdedsubwayt oAkasakamltsuket

omeetherhusbanda tthe
AmencanC e
nter
. Althoughsheknowsthattheconductorofthesubwayhasannounced the
nextstop
，shedidn
'tunderstandtheannouncemen.
t

Buraun: Sumimasen.Kokowa Excuseme. I

st h
is(s
tat
ion
)
Akasakamitsukedesuka? Akasakamltsukeア
N
iho
nji
n: l
ie，Akasakamitsukewa No，AkasakamltsukeISthe
tsu
ginot sugidesuyo
. oneaft
ernex .
t
Buraun: Soodesuk a.Doomo. Oh. Thanks.

Buraun: Orimasu! Letmeout

，pl
eas
e!

S
itu
ati
on2

M
s.LambertISatabusstop，onherwayt oseeafflendwhol
ive
sneartheAoyama3
-
astopalongthebusImet
chomebusstop( oShlbuya).

Ranbaato: Sumimasen. Excuseme.

Shibuya・i
kinobasu-teewa I
st h
isthebusstopf
orShlbuya}
"
kokodesuka?
N
lho
nji
n: l
ie，
konochottos
akidesu. No
，It
'Sal
itt
lef
urt
herahead.

Ranbaato: Doomo. Thanks.

Ranbaato: Sumimasen. Excuseme. I

'dl
iket
ogoto
Aoyamasan-chomeei k
ita
in Aoyama3-chome ，(
but
)wouldyou
desuga，tsuit
arao
shi
ete te
llmewhenwegetthereア
kudasaimasenka?
Untenshu: Ee，
idesuy
o. S
ure
.

Untenshu: Okyaku-san，
Aoyamasan-chome lIt
MISS'( .
，Guest
/Passenger)
desuyo. T
hisISAoyama3-chome.
Ranbaato: Doomoa
rig
ato
ogozaimasu. Thankyouverymuch
.

Untenshu: l
ie
. You'rewelcome

192
 Lesson13 G
ett
ingo
ffa
tther
igh
tstop

S
itu
ati
on3

sonaplatformi
Mr.Turneri nHarajukuS
tat
ionandwantst
ogot
oHibiyabysubway.

Taanaa: Sumimasen. Excuseme.Iwantt

ogot oHibiya，
Hibiyaeikit
aindesuga， (but
)howmanys to
psarethere
ikutsu-medesuka? toHibiya?
N
iho
nji
n: Eeto. .
.Kokokarai ts
utsu
-meka Letmesee." H
ibiyai
sthef
ift
hor
muttsu-medesu. s
ixthonefromher
e.
Taanaa: Aa，
500desuk
a.Ooomoa
rig
ato
o. Is
ee. Thanky
ou.

(
lateronthetra
in)
Taanaa: Sumimaser、
- Excuseme.
Hibiyawatsug
idesuka? I
sH ibi
yanext?
Na
hh
μ
oa
n.a
na

Ee，
500d
esu
. ，i
Yes ti
s
.
n

000町、o
. T
han
ks.

193
Lesson13 Gettingo
ffa
tther
igh
tstop

VOCABULARY KOTOBA

Dialogs

t
sug
inot
sug
i t
heonea
fte
rne
xt っきのつぎ

o
ri、
nasu geto付，g
etdown おります

basu-tee b
uss
top ハスてい

t
sui
tar
a when( w
e)arr
ive ついたら
(TARAfor
mo ftsu
kim
asu
)
oshietekudasai- p
lea
set
el
lme おしえてくたさい
masenka ませんか

oshiete t
el，t
l ea
ch おしえて
(
TEformofoshie
masu)
okyaku-san g
uest，pas
sen
ger，cus
tomer おきわくさん

d o o m ~arigatoo t
han
kyo
uve
rymuch とうもありかとう
g
ozιalmasu こさいます

ikutsu-me w
hi c
hone いくつめ
(inanumbereds
eri
es)
i
tsu
ts-町
u 、e f
if
th いつつめ

ka o
r カ3

町
、uttsu-円
、e s
ixt
h むつつめ

Notes

yottsume
圃 f
our
th ょっつめ

、
nanatsu-ne s
eve
nth ななつめ

yattsu-me e
igh
th ゃっつめ

sugimashita p
ass
ed すきました

194
 Lesson13 Gettingo
ffa
tther
igh
tstop

PRACTICE RENSHUU

A
. S
ubs
tit
uti
onD
ril
l
Akasakamitsukewakokodesuka?

tsu
gi
tsu
ginot sug
i
mitts
u-円、e
mittsu-menoek
i

8
. S
ubs
tit
uti
onD
ril
l
Hibivawaikutsu-medesuka?
klHn

tu--
amu

e
m 治則

m
uMe
LKE-alkE-
0.PS0.P
L k h L A円 L k h L
0

副市

町内LK
川
ko

0
川

C
. CombinationD
ril
l
Example:
futatsu-me，mittsu-me→ futatsu-medesuka，mittsu-medesuka?

tsu
gi，tsuginot sug
i
chika
tetsu，JR-sen
basu，takus
hii
mittsu-me，yottsu-me

D
. SubstitutionD
ril
l
Shibuvan
its
uit
araoshietekudasaimaser ka? 、
Osaka Ginzayon-chome
Ueno Shinbashi
Yotsuya Asakusa
lorano円、on Akasakamitsuke

1
95
Lesson13 Gettingo
ffa
tther
igh
tstop

ι ComprehensionD
ril
l
D
ire
cti
ons
:
L
istentotheIns
tru
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ale，
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pro
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ate
.Ifthe
statementISfal
se，w
ritethecor
rectansweronthenght.

H
ote
l
Bank

教師用スクリプト

1
. i.良行は劇場-から=っ目てす O True( )F
als
e(

2
. 喫茶庖はホテルから三つ目てす。 True( )F
als
e(

3
. 薬 屋 は ホ テ ル か ら 五 つ 目 て すo True( )F
als
e(

4
. 本屋は劇場から四つ目てす。 True( )F
als
e(

5
. 喫 茶 庖 は ホ テ ル か ら 二 つ 目 て すo True( )F
als
e(

6
. 銀行は劇場から二つ目てす。 True( )F
als
e(

7
. is:置はホテルから四つ自てすo True( )F
als
e(

1
96
 Lesson13 Gettingo
ffa
tther
igh
tstop

F
. ComprehensionD
ril
l
D
ire
cti
ons
:
Thestudentchoosesas t
ationnamefromthel is
tbelow.S/hethenp ointstoa
stat
iononthec hartandasksthei nst
ruct
orKokowa( thestati
ons/hehassel
ected
)desu
ka?Iftheansweri s'No'
，thei nstr
ucto
rsayshowmanys tati
onstherearetotha
ts ta
tio
n
countingfromShibuya.Thestudentw rite
sdownthes t
ationnamei nRomajinextto
thematchingonei nKanji.( No
te:Withal ar
gerc
las
sitmaybec le
are
riftheinstru
cto
r
ζopiesthechartontheblaζkboardandstudentsgoupt otheblackboardtopointat
andw ritedowns t
ationnames.)

Shibuya

虎
止リハ

主円

赤 来庁 S
艮 日

山 坂
の 炉本
見

橋
丁 呑
ホ什l
ノ白、
F

F 口' 附 門 同 座
目

L
is
tofS
tat
ionNames

1
. Aoyama1・chome
2
. Shinbashi
3
. Akasakamitsuke
4
. Nihonbashi
5
. 、
Toranonon
6
. Ginza

G
. InterpretingD
ril
l
D
ire
ζti
ons
:
Thestudenta s
ksthei nstr
uct
orhowmanystopsat rai
nmakestogetfrom
Shibuyas t
ationtoas t
ati
onthats/hechooses，refer
rin
gtothechartabove.The
inst
ructoranswersandthestudentint
erp
ret
stheanswerin
toE
nglis
h.

Example:

Stu
dent: Akasakamitsukewaikutsu-medesuka?
I
nst
ruct
or: (countingfromShibuyasta
tion
)
Shibuyakarafutatsu-medesu.
S
tud
ent
: Theseconds
tat
ion
.

1
97
L
ess
on13 Gettingo
ffa
tther
igh
tstop

H
. QuestionandAnswerE
xer
cis
e
D
ire
cti
ons
:
StudentA choosesas tat
ionfromthech
artinD r
illF
，above，andasksStudentB
howmanys topsat r
ainmakesfromS h
ibuy
a. StudentBg iv
esananswer. StudentA
makessurethats/hehasunderstood.

Example:

StudentA
: Akasakamitsukewaikutsu-medesuka?
StudentB: Futatsu-medesu.
StudentA
: Futatsu-medesune?
StudentB: Ee，500d esu.

I
. ResponseE
xer
cis
e
D
ire
cti
ons
:
Thestudentask
swhats t
ati
onthi
sis
.Thei nst
ructo
rr e
pli
es，r
eferr
ingtothechart
i
nDri
llF. Thestudentaskshowmanys topstherearet ogettoas t
ationthestudent
ζ
hoo
ses .Thei ns
tru
ctorr
epl
iesandthestudentexpress
eshisorhertha
nks.

Example:

Stud
ent: 、
Sumimaser kokowadokodesuka?
I

I
nst
ructo
r: Shibuyadesu.
Stud
ent: Toranomonwaikutsu-medesuka?
I
nst
ructo
r: Kokokaram it
tsl
ト medesu.
Stud
ent: Doomoarigatoogozaimasu.
I
nst
ructo
r: li
e.

. P
J rod
uct
iona
ndC
omp
reh
ens
ionE
xer
cis
e 教師用スクリプト次ページ参照

D
ire
cti
ons
:
Thestudentask
sthei nstr
uctoraquestion，followingthedi
rec
tionsbelow.The
instr
ucto 'sq
ranswersthestudent uestion，whereuponthestudentchoosesthec o
rre
ct
statementbelow.Theanswermayi n
cludeunfa
miliarexpres
sion
s.Thestudentshould
trytoguesswhatwass ai
dbyp ickin
gupthekeywords.

1
. Youa
reonas
tre
et.Askwherethesubways
tat
ioni
s
.

Thei
nst
ruc
tors
aid
( )thesubways
tati
oni
snexttotheJRs
tat
ion
.
( )ther
eisnosubways
tat
ionnearhe
re.

198
 Lesson13 Gettingo
ffa
tther
igh
tstop

2
. Youa
reatati
cke
tcoun
ter. Askf
orfourt
ick
et oYokosuka，then
st
as
khowmuchthefa
reis
.

Thei
nst
ruc
torcouldnothear
( )howmanyt i
cke
tsyouneed.
( )whereyouwanttogo.

3
. Youareonap lat
form. YouwanttogotoTakashima. Askfrom
whatplatformortra
ckyourt
rai
nlea
ves
.

Thei
nst
ruc
tors
aid
( )t
her
eisnotra
inthatgoest oTakashima.
( )t
otakeatr
ainatplatform#2.

4
. Youa
reonat
rai
n.Aski
fthenexts
tat
ioni
sYokohama.

Thei
nst
ruc
tors
aid
( )Yokohamai
sthefi
ftnstop
.
( )i
ttake
sabout15minutestogett
oYokohama.

5
. Youa
reonasubway.Askt
obet
oldwhenyoua
rri
vea
tToranomon.

Thei
nst
ruc
tors
aid
( )s
/hewouldl
etyouknow.
( )s
/hecoul
dnotte
lly
ou.

6
. Youa
reonasubway.Askt
obet
oldwhenyoua
rri
v tOtemach.
ea i
Thei
nst
ruc
tors
aid
( )s
/hewouldletyouknow.
( )s
/hecouldnotte
lly
ou.

教師用スクリプト

1
. こ の 近 く に は 、 あ り ま せ ん よo JR線 の 釈 な ら 、 あ り ま す か
次 の 信 号 を 右 に 曲 か っ た と こ ろ で すo
2
. えワ 横須賀まて二枚ですか。
3
. r高 島 行 き 」 と い う の は あ り ま せ ん か 、 二 番 手 泉 に く る の に 乗 れ は 、 高 島 へ
行きますよ。
4
. い い え 、 横 浜 は ま た ま た で すO あ と 十 五 分 く ら い か か り ま す よo
5
. 私はもっと手前ておりますから、ちょっと
6
. い い で す よo 私 も 大 手 町 て お り ま す か ら

1
99
Lesson13 Gettingo
ffa
tther
igh
tstop

READING KANJI

1 精算所 seesanJo f
areadjustmento
ffi
ce

2 連絡口 renrakuguchi connectiont

o...

3
. のりば noriba (
bus
)st
op，(
tax
i)stand

4 東京行 T
oky
o-i
ki Tokyo・bound
or
Tokyo-yuki

5 新宿行 S
hin
juk
u-i
ki S
hin
juku-bound

6 東京方面 Tokyohoomen
圃 T
oky
o-d
ire
cti
on

7 銀座方面 Ginza-hoomen G
inz
a-d
ire
cti
on

200
 Lesson13 Gettingo
ffa
tther
igh
tstop

USAGENOTES&HINTSFORCONVERSATION

1
. t
sug
i '
nex
t'
InLesson8，youlearnedthewordtsug
i' n
ex'a
t sint s
u g
inoshingoo' t
henextt r
aff
ic
liht
g .
'Thewordcana l
sobeusedwhenyouwanttomakes uretha
tthenextstopo rstati
onis
theoneyouhavei nmind.Whatdoyout h
inkyoushouldsaywhenyouwantt oasksomething
li
ke'I
sthenextstati
onG i
nza?'I
fyouthoughtofthefollowingsentence，youalrea
dyknowa
lo
taboutthewordt sug
i:

Tsuginoe
kiwaGinzadesuka?

I
fyouareonat
rai
nandwantt
oas
kthesamequestion，youcansimplysaythe
f
oll
owi
ng:

TsugiwaGinzadesuka?

Thereasonnoekii
sdroppedintheabovesentencei
sthati
tiscl
eartothel
ist
ene
rfrom
thecontextthatt
sug
ir e
fer
st oek.
iI nfat，theabovesentencei
c stheonemostJapanese
peoplewoulduseint
hiss
ituat
ionsi
ncei
tisshor
terande as
iert
ouse.

I
tmaytur
noutt hattheanswertotheabovequestioni
ssomethingl
ike'
theonea
fte
r
n
ext
.'I
nsuchacas
e，theJapaneses
ay:

Tsuginot
sug
ide
su. (
It
's
)theonea
ftrnext
e .

2
. Ordinalnumbers
nLesson8，
I youa
lsolearnede
xpr
ess
ion
sli
kethef
oll
owi
ng:

futatsu-menoshingoo thesecondt
raf
ficl
igh
t
mittsu-menokado thet
hir
dcorner

Or
din
alexpr
essio
nslik
efutatsu-me'tesecond'andmittsu-me '
h thet
hir
d'ζanalsobe
usedwhenyout
alkabouttheorderofthes
tatio
nsonat r
ainl
ine
.Looka tthefoll
owi
ng:

Ginzawaf
uta
tsu・me(noeki
)desu. Ginzai
stheseconds
tat
ion
.

Uenowamittsu-me(noe
ki)desu. Venoi
sthet
hir
dst
ati
on.

AsinT s
ugiwaGinzadesuka?，i tis notnece
ssaryt osaynoekiaf
tertheo
rdin
al
numbers，.
i.，futatsu-meandmittsu-me，s
e i
n cethecontextcl
ari
fie
swhatyouareta
lki
ng
about.

201
Lesson13 Gettingo
ffa
tther
igh
tstop

3
. Questionsusingo
rdi
nalnumbers
I
nsomes i
tuati
ons，youmayhavetofindouthowmanys tation
stherearebetweenthe
stat
ionatwhichyouboardedthet r
ainandyourdestin
atin，o
o rhowmanys tat
ion
sthereare
beforeyourde
stina
tion.Insuchs
ituat
ios，
n youcanusethefollowingexp
ressi
on:

(
sta
tio
nname)waikutsu-medesuka?

Eng
lishdoesnothaveacomparablee xp
ressi
onfo
rikutsu-me，althoughsometimesyou
mayseesomethinglik
e'thehow-many-eth.'Ikut
sumeans'howmany'and， aswehaveseen，
-meind
icate
stheprecedingwordisano rdin
alnumber.Thus，theabovesentenζecanbe
tr
ans
latedas:

Howmanymores
tat
ion
sbefore(
sta
tio
nname)(fromhere)?

Theanswertotheabovequestionw il
lincl
udeano r
dinalexpressionl
ikemittsu-me，
yottsu-me，tc
e .Thefollowingexamplew
illshowhowth
isquestionζanbeanswered:

A: Yokohamawaikutsu-medesuka?
8: Yottsu-medesuy
o.

Whenyouhavealreadypassedyourd
est
ina
tio
n，theJapanesew
illsaysomethingl
ike
t
his
:

(
you
rde
sti
nat
ion
)wamoosugimashitay
o.
We'vealreadypassed(yourd
est
ina
tio
n).

Whenthepersondoesn'tknowtheanswerh
im/
her
sef，s/hew
l ills
aysomethingl
ikethe
f
oll
owin
g:

Saa，
wata(ku)shimos
hir
ima
sen
. Idon'tknow
，ei
the
r.

4
. Usefulexpressionsf
orgettingoffat
rai
norbus
I
nsomecas
eswhenyouar
eonabusortra
in，youmaywanttoas
kaJapanesepersonto
l
etyouknowwhenyoua r
riv
eatyourd
est
ina
tio
n.I nsuchc
ass，youmayf
e indthefollowing
e
xpres
sionu
sef
ul:

(
you
rde
sti
nat
ion
)nit
sui
tar
aos
hie
tekudasaimasenka?
Won'tyoupleaset
ellmewhenwe'vea
rri
veda
t(d
est
ina
tio
n)?

I
fyouareacommuteritisagoodide
at obecomef
ami
lia
rwiththeK a
njiforthename
ofthestopr
igh
tbeforeyourd
esti
nat
ion，
sothatyouknowwhentogetreadytoget0行.

S
in仁ecommutertra
insandbuses a
reinιr
edi
blycrowdedatrus
hhours，i
tmayhappen
thatbecauseofthecrowdyouc a
n'tgetoffatyoursto
p. Toavoidthi
s，youneedtosay
somethinginordertogetpeopleoutofyourway. I
nsuchcass，youcanusethefollowing
e
expre
ssion:

Orimasu! LetmeQut!(t
Ii.
，Im gettingo
' ff.
)

202
 Lesson13 Gettingo
ffa
tther
igh
tstop

. b
5 asu(
ノすス) '
bus
'

Japanesebusesareequippedwithatapeo fthepre-recordednamesoft
hei
rst
ops
whichi
ss e
tt oannounce，attheappropriatetime，thenameo fthenextstop
.

I
nmostc ase
s，youpaya syouenterabus.Iti
sadvi
sabl
ethatyouhavetheexac
tchange，
althoughthereisamoneyexζhangemachinewhichexchangesahundredyencoinfortenyen
ζoin
s(youc an'
tuseab i
ll
). Thefaresareusu
allyinun
itsof100yenand 10yen.Ifyoudon't
knowthef are，youcanaskthedrive
rbys a
ying:

(
you
rde
sti
nat
ion
)madei
kur
adesuka?

Kaisuu・ken( 回 数 券 )'couponti
cke
ts'andt e
eki-
ken( 定 期 券 )'seasonp
ass'areal
so
ava
ilable，buttheseca
n'tbeboughtonab us. Youhavetogotoat i
cketwindowa tthemain
bustermina.
lThereisnofreet
ickettr
ans
fersystem
.

203
Lesson13 Gettingo
ffa
tther
igh
tstop

会話

S
itu
ati
on1

ブラウン: す み ま せ んo こ こ は 赤 坂 見 附 で す か 。
日本人: い い え 、 赤 坂 見 附 は 次 の 次 て す よo
フラウン そうですか。とうも

フラウン. おります!

S
itu
ati
on2

ランハート す み ま せ んo ィ犬谷行のハス停はここですか。
日本人: いいえ、このちょっと先てす。
ランハート とうも……

ランハート. す み ま せ んO 青 山 三 丁 目 へ 行 き た い ん で す か 、 着 い た ら
教 え て く た さ い ま せ ん かo
運転手. え え 、 い い で す よO

運転手. お客さん、青山三丁目てすよ。
ランハート と う も あ り か と う こ さ い ま すo
運転手. いいえ。

S
itu
ati
on3

ターナー: すみません。
日比谷へ行きたいんですか、いくつ目てすか。
日本人. え え と … … こ こ か ら 五 つ 目 か 六 つ 目 て すo
ターナー: あ あ 、 そ う で す かO と う も あ り が と うo
ナ本ナ
々ノ々ノ
一口]一

一人一

す み ま せ んo 日 比 谷 は 次 で す かo
え え 、 そ う で すo
と う もo

204
 Lesson14 Findingther
igh
tex
itandchangingt
rai
nsandbuses

Lesson 14

FIN
DINGOUTTHERIGHTEXIT
AND
CHANGINGTRAINSANDBUSES

新幹線は八重洲口です。

I
nth
isl
ess
on，
youw
ill
lea
rnhowt
o

• f
indther
igh
tex
itt
oleaveas
tat
ion

• f
indthestopors
tat
iona
twhicht
ochanget
rai
nsorbuses
Lesson14 Findingther
igh
tex
itandchangingt
rai
nsandbuses

DIALOGS KAlWA

S
itu
ati
on1

sgoingshoppinga
Ms.Harmani ttheIsetandepartmentstore. Shegetsoffthetraina
t
Shinjukusta
tio
nandaftergoingdownthestairwayt otheconcourse，tri
estofindtheright
exi.
t

Haaman: Sumimaser
、- Excuseme.
setaneiktai
晶ndρ
es 9~
u陥 、
:2
同・ IwanttogotoIsetan. Which
donodeguchidesuka? exi
tisit
?
Nihonjin: Is
eta
ndesuka?Minamiguchi Ise
tan?
gach
ika
idesuyo
. Thesouthe
xiti
scl
ose
r.
Haaman: Minamiguchiwad
otc
hidesuka? Whichwayi
sthesouthe
xit
?
Nihonjin: Koko0 massugui
tte，migino Gostraightandi
t
'sonyourr
igh
t
hoodesu. s
ide
.
Haaman: Soodesuk
a.Doomoa
rig
ato
o. I
see
. Thankyou.

Haaman: Sumimasen.Ise
tanwakoko Pardonme.
karamiginohoodesuka， Fromhere，isI
set
anonther
igh
tor
hida
rinohoodesuka? ontheleft
?
Nihonjin: Koko0 dete，h
ida
rinohoo Leavingfromhere
，it
'sonthel
ef.
t
desu.
Haaman: Doomoa
rig
ato
o. Thankyou.

2
06
 Lesson14 F
ind
ingther
igh
tex
itandchangingt
rai
nsandbuses

Situation 2

Mr.Su
lllν
anISgOingtoMltsukoshldepartmentstoreInYokohama.AtaneXit，heasksa
JapanesepersonIfI
tISthewesteI.
X t

S
ari
ban
: .
Sumimaser、Kokowanishiguchi Excuseme. I
sthi
stheweste
XIt
'
7
desuka?
Nihonjin: li
e，kokowah i
gas
hig
uchidesu No，I tSthee
' asteI.
Xt
yo.
s
bn-bn
.n0.no
a
ai

nnnn

500d esuk
a. Ise
e.
-μa μ
h
NN
sa

Dokoei
kit
aindesuka? Wheredoyouwantt
ogo")
--

Mitsukoshiei
kit
aindesuga.
.. Iwantt
ogot
oMltsukoshl..
h
・

Jaa，anokaidan0 o r
ite，chikadoo Wellthen，godownthatstaげ way
omassugumiginohooei kuto andI fyougoright，alongt he
Mitsukoshino~iriguchi ga undergroundpassageway，t her
eIS
anmasuy o
. anentrancetoMltsukoshl
s
-no
'on-
al
a
nn

Sumimasen.Wakarimasen.
-μ

I
'ms
orr
yIdon'tunderstand
h
N

Eeto...Kaidan0 or
ite， Ltmesee Godownthestairway
e ，
chikadoo0 migid
esu. gofigh，
talongtheunderground
passageway
S
ari
ban
: wakarimasu.
Aa， Oh
，Isee Thankyouverymuch
.
Doomoarigatoogozaimashita.

Situation 3

Mr.WalkerISgOingt
oShln]ukuGyoentoseethes ig
hts
. HeI SatToranomonsubway
s
tat
ionontheGlnzali
neandwantstoconfirmt
hattheGlnzalinegoest
oShln]uku.

Uookaa: Sumimasen.Shinjukuwakono Excuseme. Thislinegoest

o
sendeidesune? Shln]uku，r
igh
t")
E
kii
n: KonosenwaShinjukue Thisli
nedoesn'tgot oShln]
uku.
ikimasenyo.Kokokara Gofromheret oAkasakamltsuke
Akasakamitsukeeit
te， thentran
sfertotheMarunouchl
Marunouchi-senn
inorika
ete li
ne.
kudasa.i
Uookaa: Akasakamitsukeei
tte.
.. Got
oAkasakamltsuke...
E
kii
n: Ee，sokodeMarunouchi-sen Yes，theret
ran
sfrt
e othe
ninorikaetekudasa.
i ，
Marunouch ll
ne
Uookaa: Wakarimashita. Iunderstand. Thankyou
Doomoa rigat
oo.

207
Lesson14 Findingtherighte
xitandchangingt
rai
nsandbuses

VOCABULARY KOTOBA

Dialogs

dono which? どの

deguchi e
Xit でぐち

minamiguchi s
out
hga
te みなみぐち

mlnaml s
out
h みなみ

-
・guchi gate，door，e
xit ..ぐち
(phonet
icchangeo
fku
chi'
mou
th'
)
dotchi whichway? どっち

dete l
eav
e，goo
ut(TEformo
fdemasu) でて

n
ish
i west にし

higashi e
ast ひがし

o
rit
e godown(TEformo
for
ima
su) おりて

chikadoo undergroundp
ass
age ちかどう

i
rig
uch
i e
ntr
anc
e いりぐら

de a
t で

norikaete change，tr
ans
fer(tr
ain
s，bus
es，e
tc.
) のりかえて
(TEformofnori
kaemasu
)
sen li
ne せん

Marunouchi-sen Marunouchil
ine まるのうちせん

Notes

k
ita n
ort
h きた
noborimasu c
lim
b，goup のぼります

norikae achange(
oft
rai
ns，e
tc
.) のりかえ

208
 Lesson14 F
ind
ingther
igh
tex
itandchangingt
rai
nsandbuses

PRACTICE RENSHUU

A
. S
ubs
tit
uti
onD
ri
ll
Kokowaminamiauchidesuka?

kitaguchi
higashiguchi
nishiguchi
minamiguchi

B
. S
ubs
tit
uti
onD
ri
ll
Minamiquchiwad
otc
hidesuka?

Kitaguchi
doko
Higashiguchi
dotchinohoo
Iri
guchi
miginohoo

c
. S
ubs
tit
uti
onD
ril
l
住笠豆旦ei
kit
aindesuga，deauchiwad
otc
hidesuka?

KokuritsuGekijoo
deguchiwadoko
Kabukiza
donodeguchi
Mitsukoshi
deguchiwad otc
hi

209
Lesson14 Findingther
igh
tex
itandchangingt
rai
nsandbuses

D
. D
ire
cti
onD
ril
l
D
ire
cti
ons
:
Thei
nst
ruc
torg
ive
sad
ire
cti
on.Thestudentchoosestheopposited
ire
cti
on.

Example:
I
nstru
ctor: higashi
Student: ， (checksni
shibelow.)
4E

)n
ishi
，‘
、，

)k
ita
，
.‘、
，
、

，，‘

)higashi
ι

a
、 ，
，.

)minami
‘
、，
、3 A -

，
.‘

)n
ish
i
、
，，.

)k
ita
‘、，
，.‘
、

)higashi
，
寸

，‘
、

)minami
E

ι ComprehensionD
ril
l
Choosetheappropriated
ire
cti
oni
nacζordanζewiththefollowingstatement.

)
)
hn
ii
g
sh
ai
shi Youaref
ach
int
ginorth.
Onyourrighti..
s ?
2
. )
)
hn
ii
s
gh
ai
shi Youarefacingnorth
.
Onyourleftis...
?
3
. )minami Youaref
ac-n
n
・tg
I
・east
ki
ta Onyourrg s.
i ..
?
4
. )minami ouarEeTFEarL-
VE 、
+H
ht9
， ・weF3、
l 品E

ki
ta Onyourr ig s. ..?

210
 Lesson14 Findingther
igh
tex
itandchangingt
rai
nsandbuses

F
. QuestionandAnswerE
xer
cis
e
D
ire
cti
ons
Ref
err
ingtothediagrambelow，completethesentencesu
Sin
gthec
orr
ect
d
ire
cti
ona
lwords

Example

Sakura-ekiwaSakurakooennon
ish
iniarimasu.

1
. くooenno
SakuraHoteruwaSakuraI n
lanmasu

2
. くoobanwaS
I akuraKooenno n
lanmasu

3
. MakudonarudowaSakuraKooenno n
lanmasu

4 SakuraKooenwaSakuraHoteruno n
lanmasu

s
. SakuraI
くooenwaSakura-el
くIno n
lanmasu

North
Sakura
北
Hoteru

West西 東白s
t

Sakura
e
kt Sakura
kooen

kooban

Makudonarudo

211
Lesson14 F
ind
ingther
igh
tex
itandchangingt
rai
nsandbuses

G
. C
omp
reh
ens
ionE
xer
cis
e 教師用スクリプト下記参照

istentotheinstructor'sstatementand，
L ref
err
ingtothesketchbelow，checkTrueorF
als
e.

1
.True( F
als
e(

2
.True( F
als
e(
A AVENUE
3
.True( F
als
e(
PUBLI
C
4
.True( F
als
e( TELEPHONES

.True( ) F
5 als
e(

6
.True( ) F
als
e(

7
.True( F
als
e(

BUSSTOPS POL
lCEBOX

l
UNDERGROUND
PASSAGE 附 TEXIT J

了AXISTAND

B AVENUE PUBL
IC
TELEPHONES

一ー四ーーーーー C AVENUE

DEPARTMENTSTORE

教師用スクリプト

1
. パ ス の 乗 り 場 は 東 口 に あ り ま すo
2
. 交 番 は 西 口 で すo
3
. デ パ ー ト は 南 口 の 前 で すo
. 西 口 はA通 り に あ り ま すo
4
5
. 公衆電話は南口と改札口のそばにあります。
. パ ス の 乗 り 場 はB
6 通りにあります。
7
. タ ク シ ー 乗 り 場 は 西 口 で すo

2
12
 Lesson14 Findingther
igh
tex
itandchangingt
rai
nsandbuses

H
. ComprehensionE
xer
cis
e

Choosetheitemthatmatchesthed
ire
cti
onsthei
nst
ruc
torg
ive
s.

)Yougoupthes
tai
rs.
)Yougodownthesta
irs
.

2
. )Yougoupthes
tai
rs.
)Yougodownthesta
irs
.

3
. )Yougothroughtheundergroundpassageway.
)Yougoupthesta
irs
.
)Thep
lacei
sonyourr i
ght
.

4
. )Yout
ran
sfe
rtoI
くokudenatShinju
ku.
)Yout
ran
sfe
rtothesubwayatShinbash.
i
)Yout
ran
sfe
rtoKokudenatShinbash.
i

5
. )Yout
ran
sfrtotheGinzaL
e inea
ttheGinza.
)Yout
ran
sfe
rtotheGinzaL
inea
tAkasakamitsuke.

6
. )Yout
ran
sfe
rtotheAoyamabusatShinbash.
i
)Yout
ran
sfe
rtotheAoyamabusatShibuya.
)Yout
ran
sfe
rtotheShi
nba
shibusatAoyama.

教師用スクリプト

1
. こ のF
皆 手 支 を お り て 、 ま っ す ぐ 行 っ た と こ ろ に あ り ま すo

2
. その階段をおりて、すくい右の方にあります。

3
. 地下道をまっすぐ行って滑段をおりて、ちょっと行くと左にあります。

4
. 新橋駅で国電に乗り換えて下さし、。

5
. 赤 坂 見 附 ま で 行 っ て 、 銀 座 線 に 乗 り 換 え て 下 さ し 】0

6
. 渋谷で青凶行きのパスに乗り換えて下さい。

213
Lesson14 Findingther
igh
tex
itandchangingt
rai
nsandbuses

ComprehensionE
xer
cis
e 教師用スクリプト下記参昭

D
ire
cti
on:
Youarea tToranomonsubways tatio
nontheGlnzal in
e. Referringtothel
is
tof
plac
esyouwanttogo， fin
doutfromtheIns t
ruct
or(astati
onemployee)howt ogetto
yourdestInatIonandf
Il
lIntheappropriatecolumnsbelow.

Example.

Student Mei
jiJinguuei ki
tandesuga，konosendei
i idesuka?
I
nst
ructo
r: KasumigasekideChiyoda-senn
inorikaetekud
asai
.
Kasumigasekikarayot
tsu・medesu.

P
lac
esyouwanttoQ O

1
.Ginza 2
.Asakusa 3
.Tokyo-eki
4
.Ueno 5
.Shinjuku 6
.Ikebukuro

No Need I
ftr
ans
ferI
Snecessary
t
rans
fer t
ransf
er
Atwhats
tat
ion
? TowhichIme?

教師用スクリプト

1 え え 、 い い で す よo こ こ か ら 四 つ 目 て す 。
2 こ の 線 て 銀 座 ま て 行 っ て 、 そ こ で 銀 座 線 の 浅 草 行 に 乗 り 換 え て 下 さ い0
3 この様て銀座まて行って、丸ノ内線に乗り換えて下さ(，..¥ 0
4 上野てすか。この線ていいですよ。
5 これて霞か関まて行って、そこで丸ノ内線に乗り換えて下さし、
6 この線て日比谷まて行って、そこで有来町線に乗り換えて下さい。

214
 Lesson14 Findingther
igh
tex
itandchangingt
rai
nsandbuses

READING KANJI

1 東口 higashiguchi e
aste
xit
/en
tra
nce

2 西日 n
ish
igu
chi weste
xit
/en
tra
nce

3
. 南口 minamiguchi southe
xit
/en
tra
nce

4
. ~
ヒ口 k
ita
guc
hi northe
xit
/en
tra
nce

5
. 出口 deguchi e
Xit

6 入口 i
rig
uch
i entrance

7 地下道 chikadoo undergroundpassage

215
Lesson14 Findingther
igh
tex
itandchangingt
rai
nsandbuses

USAGENOTES&HINTSFORCONVERSATION

1
. deguchi(出口) '
ex
it
'
Largerst
atio
nsusu
allyhavemorethanonedeguchi (出口)' ex
it. Therefore，youw
' i
ll
havet
oknowwhlζhe X
ittotaketogotoyourd e
stina
tio
n. Deguchi(出口)色X 'andi
lt ri
guc
hi
(入口)' entr
anc'comeI
e np ai
rsandareloc
atedsidebysid
e. 入Ini ri
guchi (入口)and 出In
degud可i(出口)mean' ente'and'goout'
r ，resp
ect
ive
ly;-guchi(口)means'anopenmg.'

Thefollowingnamesareamongthemostcommonf
ors
tat
Ione
ntr
anc
es/
exI
ts:

higash
iguchi (夷口) easteX
it/entranc
e
nish
iguζhi (西口) westeX /e
It ntrance
kita
guchi (北口) northeXit/
entrance
minamiguchi (南口) southeXit/
entrance

Whenyouwantt
ofi
ndther
igh
teX
it，
youcanu
sethefollowinge
xpr
ess
ion
:

(Yourd
est
ina
tio
n)ei
kit
aindesuga，
deguchiwadokodesuka?
Iwantt
ogot
o(yourdestmatlon) Whiche
XitshouldIuseア

2
. Kaidan(階段) '
sta
irw
ay'

I
ng i
Vin
gd ir
eζtlo
nstoyoureXi
t，Japanesemaysaysomethingl
ike'Godown/upthe
s
tai
rs..'
.TheJapanesewordf
or'st
atrwa
y'I
Skaidan(摺段)•

TheJapaneselanguageha if
sspeC i
cverbsf
or'
goup(
thes
tai
rs)
'and'
godown(
the
s
tai
rs)
'.Lookatthefol
lOWing:

a
. Kaidan0 noborimasu/agarimasu. Goupthes
tai
rs

b
. Kaidan0 orimasu. Godownthes
tat
rs

AsmentIonedi nL e
sson9，Japanesever
bshavediffe
rentformsdependingonhowthey
areused I n asentence. Thereforeyoumayheard ifferen
tformsthannoborimasuand
orimasu. However，Ifyouζanp i c
kupthekeywordkaidan andl oc
atethestai
rcae，thenyou
s
ιanp ret
tywellguesswhethert ogoupordown. I
ftherearetwokaidana taplac
ewhereyou
haveachoiceofgOinguporgOingdown， thenas
kdirect
ionsthereaga
in.

216
 Lesson14 F
ind
ingther
igh
tex
itandchangingt
rai
nsandbuses

3
. n
ori
kae(
乗り換え) '
tra
nsf
er'

I
nsomec ases，
youmayhavetochanget
rain
so rbusesorchangefromat
rai
ntoabuso r
vic
ev e
rsa.TheJapanesewordfor'at
rans
fer(
poi
nt)'i
sn ori
kae(乗り換え)and' tot
ran
sf 'i
er s
norikaemasu. Lookatthef
oll
owin
g:

T
oky
o-i
kin
inorikaemasu t
ran
sfrt
e oaTokyo-boundt
rai
n/b
us

Yokohamadenorikaemasu t
ran
sfe
rinYokohama

YokohamadeT o
kyo
-ik
ini t
rans
fe oaTokyo-boundt
rt rai
n/b
us
norikaemasu i
nYokohama

Note:Whenyouchangethemeansoft
ran
spo
rta
tin，
o Japanesew
ills
pec
ifyt
hatchangea
sin
thefol
low
ing
:

YokohamadeTokyo-
ikino t
r a
nsf
ertoaTokyo-boundbusi
n
basun
inorikaemasu Yokohama

Again，Japanesespeakersmayu sedi
ffer
entformsthannorikaemasu， dependingon
whatwordssurroundi t
. However，ifyouζanp ic
kupn or
ikae，whichisζommont oal
lthe
forms，itwi
llnotbetood if
ficul
ttogetthemeaningco
rrec
tly.

4
. 坐a
fte
rex
pre
ssi
onsofl
oca
tio
n
Notetheu
seo
fthep
art
icl
edei
nthefollowingsentencefromS
itu
ati
on3
:

SokodeMarunouchi-senn
ino
rik
aeekudasa.
t i
Theret
ran
sfrt
e otheMarunouchil
ine
.

Ane xpress
ionofl oca
tionlik
esoko' t
her
e'followedbytheparti
cledei nd
icat
esthe
p
lacewheresomethinghashappenedo rwil
lhappen. Thisdei
softenequivale
nttoE ng
lish
'
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'or'i'，
n thoughtheexacttra
nsl
ationw
illdepend，shere，
a onthecon
text. Youwil
lseet h
is
p
art
icl
eagaininl a
terl
ess
ons.

217
Lesson14 Findingther
igh
tex
itandchangingt
rai
nsandbuses

会話

S
itu
ati
on1

ハーマン す み ま せ んO 伊 勢 丹 へ 行 き た い ん で す か 、 と の 出 口 て す か 。
日本人 伊 勢 丹 で す かO 南 口 か 近 い で す よ 。
ノ¥ーマ〆 南 口 は と っ ち で す かO
日本人 ここをまっすく行って、右の方てす。
ハーマン そうですか。とうもありかとう。

ノ¥ーマン す み ま せ んo
伊勢丹はここから右の方ですか、左の方ですか。
日本人 こ こ を 出 て 、 左 の 方 て すO
ハーマン と う も あ り か と うo

S
itu
ati
on2

サリハン す み ま せ んO こ こ は 西 口 で す か 。
日本人 い い え 、 こ こ は 東 口 て す よo
サリハン そうですか。
日本人 と こ へ 行 き た い ん で す かO
サリハン 三越へ行きたいんですか
日本人 し 向 、 あ のF
皆 段 をτ り て 、 地 下 道 を ま っ す く 右 の 方 へ
行くと、三越の入口かありますよ。
サリハン す み ま せ んO わ か り ま せ ん 。
日本人 ええと 階 段 を 下 り て 、 地 下 道 を 右 て すo
サリハン あ あ 、 わ か り ま す 。 と う も あ り か と う こ さ い ま し たO

S
itu
ati
on3

ウオーカー すみません。
新宿はこの線ていいですねワ
駅員 この線は新宿へ行きませんよ。
こ こ か ら 赤 坂 見 附 へ 行 っ て 、 丸 ノ 内 線 に 乗 り 換 え て 下 さ いo
ウオーカー 赤坂見附へ行って
駅員 ええ、そこで丸ノ内禄に乗り換えてくたさい。
ウオーカー わ か り ま し たO と う も あ り か と う 。

218
 L
ess
on15 Takingat
axi

Lesson 15

TAKINGATAXI

タクシー

I
nth
isl
ess
on，youw
ill
lea
rnhowt
o

• a
skaJapanesepersont
oca
llat
axif
oryou

• t
el
lth
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ive
rth
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nat
ion

• s
topt
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n

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hef
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n

n
a
F3

TE
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LER

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0﹄

免M
d
ζ4

DIALOGS KAlWA

Situation 1

Mrs.Bla
c sgoingshoppinga
ki ttheMitsukoshidepartmentstorei
ntheG
inz
a.Shes
top
s
acruisingcabonastreetnearherapartmen.
t

Burakku: Ginzamadeonegaishimasu. Ginza，p

lea
se.
Untenshu: HaL Y
es.

(
aft
eras
hor
twh
ile
)

Untenshu: Okyaku-san，Ginzadesuy
o. ，wea
Miss rea
ttheGinza.
Burakku: Mitsukoshinomaedetomete P
leas
estopinf
rotof
n
kudasa.i Mi
tsu
kos
hi.
Untenshu: HaL Y
es.

(Thet
axis
top
sinf
ron
tofM
its
uko
shi
)

Burakku: I
kur
adesuka? si
Howmuchi t
?

Untenshu: 550・endesu. I
t'
s550y
en.

Situation 2

sgoingt
Ms.Parkeri ogot
oKyotobyShinkansen. Shef
lasdownat
g axiandt
ell
sthe
d
riv
ertogotoTokyostat
ion
.

Paakaa: TokyoE
kimadeonegais
hina
s、
u. ToTokyos
tat
ion
，pl
eas
e.
Untenshu: Yaesuguchidesuka， Doyouwantt ogotothe
Chuoguchidesuka? Yaesuentranceorthe
Chuoentrance?
Paakaa: Yokuwakarimasenga， I
'm notsur
e. TheShinkansen
Shinkansennonoribad
esu
. boardingare
a.
Untenshu: wakarimashita.
Aa， Oh
，Is
ee.

220
 e
o

a
n
n

x
-
・

LK
TE

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EJ
'L

a
c
c

2M
晶
K
M
nud
a
d
Situation 3

M
rs.C larkisgoingtoseeafriendwhol i
vesinAoyama. Herfri
endhastoldhert
hatshe
w
illbewaitingf o
rheri nf
rontofalargesupermarketnamedMeijiyaa
tAoyama4-chome.

Kuraaku:
onegais
hina
su、
Aoyamayon-chomemade
.
Aoyama4-chome
，pl
eas
e.

Untenshu: Aoyamayon-ιhomeno Wherei

nAoyama4-chome
dokodesuka? i
sit
?
Kuraaku: Yokuwakarimasenga，o
okii Idon'tknowtheexact
suupaamaakettonomaedesu. locati
on，buti
t'
sinf ro
nt
ofalargesupermarke.
t
Untenshu: 500desuk
a.Suupaano Is
ee.What'sthename
namaewa? o
fthesupermarket?
Kuraaku: M
eij
iyadesu. M
eij
iya
.
Untenshu: Aa，
wakarimashita. Oh，I
see
.

221
 --‘nu
e
o

n
a

x
-
・ n

TE
EJ
a
EL
c

LER

2u
nud
d
ζd

VOCABULARY KOTOBA

Dialogs

de a
t で

to円、et
e stop(
TEformoftomemasu) とめて

ookii b
ig，l
arg
e おおさい

suupaamaaketto supermarket スーパーマーケット

suupaa supermarket スーノ¥-

namae na打1
e なまえ

...wa? whatabout...
? はワ

Notes

yonde c
all(
TEformo
fyobimasu) ょんで

to円、e円、a
su stop とめます

tomemashook
a? (where)s
hal
llstop? とめましょうか

Personalizedl
is
t

222
 Lesson15 Takingat
axi

PRACTICE RENSHUU

A
. SubstitutionD
ril
l
Ginzamadeonegais
hin
可as
u.

Aoyama4・(home
Akasaka
Roppongi
Torano町、on
Kabukiza
Roppongi3・(home

B
. SubstitutionD
ril
l

Mitsukoshinomaedetometekudasa.
i

Koko
Tuginokado
Tsuginoshingoonomukoo
Tsuginokoosatennomukoo
Ekinomae
Anoo ok
iibirunomae

c
. SubstitutionD
ril
l
Aovama4
・(homenodokodesuka?

Ginza
Roppongi
Toranomon
Akasaka
Shibuya
Shinjuku

2
23
 a

a
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a

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EL

LEn
c
c

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2u
nHd
d
d

D
. RolePlay ィ 王 教 師 は 質 問 の 中 に 「 … … の と こ で す かJを 用 い る こ と

D
ire
cti
ons
Thestudentsel
ect
sad e
s t
in a
tionfromthel i
stbelowandt el
lstheI n
stru
cto
r
(=dr
iver
)wheretogo Thed riverask
sformored et
ailedinst
ructi
onsR eferr
ingtothe
l
itbelow，
s thestudentsupp
liesthenecessaryinformatIOnbyfir
stsaYing

Yokuwakarimasenga，•

Example:

Stud
ent: TokyoEk
imadeonegaishina su. 、
I
nst
ructo
r: TokyoEk
inodokodesuka?
Stud
ent: Yokuwakarimasenga，Shinkansennonoribadesu.

Student
'sl
is
t
d
est
ina
tio
n E
註豆

1
. Aoyamasan-chome infro
ntoftheKinokuniyasupermarket
2
. Kasumigaseki infro
ntofthet くasumigasekib
uilding
3
. Hibiya nexttotheTell
くokuHoteru
4
. Ginza attheinte
rsectionofGinza4-chome
5
. TokyoE k
i attheboardingareaf ortheShinkansen

E
. RolePlay {王教師用スクリプト次ペー/参日召

D
ire
ζtl
ons
Thestudentmakestherequestsbelow.TheIns
tru
cto
ranswersandthestudent
respondsappropr
iate
ly.
Example:
(
cal
lat
axI
)
Stud
ent: Sumimasen，t a
kus
hii0 yondekudasa.
i
I
nst
ructo
r: Ee，idesuy o
.
Stude
nt: Arigatoo.

1
. c
allat
axi
2
. gotoaplac
ewr
itt
enonap
iec
eofpaper
(
Giv
etheI
nst
ruc
torap
iec
eofpaperwithyourd
est
ina
tio
nwrittenonI
t
.)
3
. gotoShinjukus
tat
ion(
Ifasked，
youwanttheweste
Xit
)

224
 --﹄
e
o

n
n
F3

Lk
m

m
Ta
ε
ε

X
a

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BM
M

u
d
d

nHd
.
4
. gototheGinza(
ifasked，
youwantt
ogetouti
nfr
onto
ftheMitsukoshi
departments
tor
e)
5
. gotoToranomon(
fasked，
i youawanttogot
oHo
telOkura)

教師用スクリプト

1
. は い 、 わ か り ま し たc 少 々 お 待 ち く だ さ いo

2
. ……ですね。いいですよ。
3
. 新宿駅のどこですか?

4
. 銀座のどこですか?

5
. はし¥0 (少し後で。)

お客さん、虎ノ門ですよ。どこで止めますか?

F
. RolePlay
D
ire
cti
ons
:
Thestudentse
lec
tsanareanamefromthel
is
tandt e
llstheins
truct
or(=d
riv
er)
t
ogotothatp l
ace.Whenthet a
xia
rri
ve nthearea，thed
si r
i v
erwi
llsay
:

Okyaku-san，(areaname)desuy
O.Dokodetomemasuka?
'Mr
.lMiss
，weareat(areaname). Whereshallls
top
?'

Thestudentg iv
esthedri
verdire
ctio
nstothed est
inatin，
o ref
erri
ngtothemap
thatcorrespondstotheselec
tedarea.(Yourdestin
ationismarkedwithanX.
)
Theinstructo
rf o
ll o
wsthedir
ectio
n(s)bytrac
ingtherouteonthemap.
Whenthet ax
ig etstothedes
tinatin，
o thestudentsay
s:

Kokodetometekudasa.
i

2
25
o
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c

LER
4..

晶E-
d
ζd

Example:

Aoyama3・chome

Student: Aoyama3・chomemadeonegaishimasu.
I
nst
ruc
tor
: HaL

I
nst
ruc
tor
: Okyaku-san，
Aoyama3・chomedesuy
o.
Dokodetomemasuka?
Student:
・ (
ref
err
ingt
othemapo
fAoyama3・ζhome)
Tsuginokadodesu.
I
nst
ruc
tor
: H
ai，
wakarimashita.(tracestherouteonthemap)
Student: (
inf
ron
tofthed
est
ina
tio
n)
Kokodetometekudasa.
i

Student
'sl
is
t
. Ginza7・ chome
1
. loranonon
2 、
. Shinjuku1 chome
3 咽

4
. Roppongi3・ chome

226
 Lesson15 Takingat
axi

AreaMaps

1
. Ginza 7・(home 、
. loranonon
2

. Shinjuku1・ (home
3 . Roppongi3・ιhome
4

x _1 x

B =i
E ndi
cat
esat
raf
ficl
igh
t

227
 -・‘2M
o
e
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4
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F3

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円Md
G
. Patterncheck

F
il
lintheb
lan
kswithde，no，i，
n o
re.

1
. T
sug
i( )t
sug
iwaYokohamadesuka1

2
. Aoyama( )t
sui
tar
aos
hie
tekudasa.
i
3
. KonodenshawaShinjuku( )ikimasuka?

4
. Konochikaku( )c
hik
ate
tsu( )e
kigaarimasuka1

5
. Koko( )tometekudasa.
i
6
. T
aku
shi
inoribawadoko( )arimasuka?
7
. Konochikaku( )basu( )noribawaarimasuka1

8
. JR-s
ennoek
iwakokok
aramigi( )hoodesuka，
hid
ari( )hoo
desuka1

9
. Yokohama( )i
kit
aindesuga，konohoomudesuka1

1
0. KonodenshawaShinbashi( )tomarimasuka1

228
 --‘nu
・
・

x
e
n

n
b
TE
O
EL

EJ

a
4

nua
F3

2u
CJ

n
READING KANJI

1 空車 kuusha f
orh
ire

2 回送 kaisoo noti
nse
rvi
ce

3 予約 yoyaku onc
all

4 停留所 teeryuujo a(
bus
)stop

5 案内所 annalJo aninformationdesko

rbooth

229
 a

a
x
e
o

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TE

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EJ
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c

M
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nHd
a
USAGENOTES&HINTSFORCONVERSATION

. Howt
1 ote
llthecabd
riv
eryourdestination
Whenyouarestaymgatah otelo
rvIsi
tin
gaf
rie
ndandwantt
oas
ksomeonet
oιa
lla
t
axIf
oryou，youcanu
sethefollowingex
pre
ssIOn

T
aku
shi0 yondekudasa.
i i Pleasec
allat
axI(
forme)

Wheng i
Vingtheta
xIdriverthede
sti
nat
ion，f
orar
ela
tiv
elywell-knownp
lac
e，eg，the
y，
AmenιanEmbぉ s youcansImplysay
'

AmerikaTaishikanmadeonegaishimasu.
TotheAmericanEmbassy
，please

I
f，however，yourd e
stina
tio
nISr
ela
tiv
elyunknown，e.
g.，yourapa同ment，youshould
fi
rstgivetheareaname In whichyourapartmentI S10
ζated
. L e
tu sassumethatyour
apartmentIS1 0
ιatedInAoyama4・chome. Youf ir
stsayAoyama4・chomemadeonegai
shimasu. Thednverw i
llaskyoutheexactl o
cat
ionwhenyougettothearea，saYing
somethinglik
ethef ol
lowing:

Okyaku-san，
Aoyama4・chomedesuy
o.
，wea
Customer rea
tAoyama4-chome

Dokodetomemasu(tomemashoo)ka?ORDokodesuka?，
etc
.
Wheres
halI
l stop7Wheredoyouwantmet
ostop売e
tc

Ofcourse，yourdrive
rmaynots ayexact
lywhatI Sgivenabove. WhatISImportantIS
thatwhenyougotoap lacewhoselocatio
nISnotl ik
elytobef a
miliartothedriv
er，yougiv
e
theareanamef irs
tandtheng iv
ethed i
rectio
nsa syouapproachthep la
ceyouwantt ogo.To
dot h
iS，youmust，ofζourse，be何 m
lll
arwiththeneighborhoodofyourd es
tin
ati
on.

However，whenthenameyouhavegivencoversal a
rgearea，thedri
vermayaskwhere
inthatareayouwantt ogo. Again，thed
rive
rmayused i
fferen
te xp
reSSi
ons，whichmay
IncludeaphraselI
ke(
areaname)nodoko'whereIn(areaname)，
'asInthefollowmg.

Example:

You: Ginzamadeonegaishimasu.
Dnver: Ginzanodokodesuka?
OR
Ginzanodokon
iik
ita
indesuka?
WhereIntheGlnzadoyouwantt
ogo7

230
 ‘
・
e
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ミd

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Whenyougiv
ed i
rectionstothedriv
er，I
tISoftenh
elp
fultomentionalandmarknear
yourd
esti
nat
ion，
asthefollowingexamplel
Ilus
tra
tes

You: Ginzamadeonegaishimasu.
Dnver: Ginzanodokodesuka?
You: Mitsukoshinot
ona
ridesu.
Nextt
otheMltsukoshldepartments
tor
e

I
fyouarenotconfidentofpronouncingthenameofthedes
tinat
ioncor
re仁t
ly，I
tISa
goodI de
atohaveaJapanesefri
endwritethenameIn K
anj
ionap iec
eofpapersothatyou
cantakeI talongtoshowthed riv
er Whenyouwantt odoth
iS，youcansimplysaythe
following

Kokomadeonegaishimasu. Tot
hisplace
，please

However，t
hisst
rategymaynotalwaysbes uccess
fullfyourdest
inationIsn'
twellknown
orIfyoudon'tknowalandmarknearyourd estina
t i
ont otel
lthedriver Eventhough he/she
wi
llc er
tainl
ybeabletogettotheareao fyourd estina
tion，thedr
ivermays til
inotbeableto
locatetheplac
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SbeζauseI
tISve
ryd l
fflCuJ
tt ofindoutal oca
tionbys i
mplyreadingthe
address，f
ornoteverystr
eethasanamenoreveryhouseanumber

. Howt
2 ostopthecaba
tyourdestination
Whenyouwantt
ostopthecaba
tyourdestination，youζan usethefollOWing
e
xpr
essI
on

Kokodetometekudasa.
i Pleasestophere

Notethep art
icl
ede(て)a f
terthewordkoko' here'Inthesentenceabove Aswe
mentionedInLesson14，anexpr
ess
iono floc
ati
onli
kekokofollowedbydei ndi
cat
esthepl
ace
wheresomethinghashappenedo rwillhappen Inst
eado fkokoInthesentenceaboveyou
couldalsousevar
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essi
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stop Forexample

Tsuginoshingoodetometekudasa.
i
Pleasestopa
tthenextt
r 而cl
a-
t igh
t

Mittsu-menokoosatendetometekudasa.
i
Pleasestopa
tthet
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dmtersectlOn

. Howt
3 opaythefare
Si
n c
eeverytaxIhasafaremeterInthef r
ontandyoudon'tneedt
otP，you仁ansimply
i
looka
tthemeterandpaythef arebeforeyougetout I
fyouwantt omakesu
reofthef a
re，
youcan，ofcourse，
askthefollowingquestion

I
kur
adesuka? HowmuchI
SIt7
Whenyougetout，a
fte
rhavingpaIdthef
are，youcansay

Doomo(
ari
gat
oo)
. Thankyou

231
e
o

n
a
a
x
n

a
-

-t
Ed
E
ε

TE
EL

LER
'
d
ミd

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rdoesn'trespond. S/he maynotbevery
soc
iabl
e. Somed r
iver
smaynots ayanythingun
tilyougiv
ethemthed es
tinat
ionwhenyou
getinthecab，
orevenaft
eryougivei
ttothem.

I
twouldbeagoodi de
aforyoutohaveSOO-yenor1，OOO-yenbi
ll
sava
ila
blewhenthe
d
est
ina
tio
nisnotv
eryf
ar，a
sitmayhappentha
tthed ri
veri
snota blet
ochangealar
geb
il.
l

. o
4 oki
iX 'large/bigX'
I
nthisle
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o ea
rnthewordo o
kii'l
are，b
g i
g'. Looka
tthefollowingtwop
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s
andcomparethestr
uct
ureoftheJapaneseandEng
lis
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oo
kiisuupaa l
arg
esupermarket/
bigsupermarket
Anosuupaawao
oki
idesu. Thatsupermarketi
sla
rge
.

Wew
illl
ear
nmorewordst
hatbehavel
ikeo
oki
iinl
ate
rle
sso
ns.

2
32
 Lesson15 Takingat
axi

会話

S
itu
ati
on1

ブラノク 銀~まてお願いします o
豆転手 はν 】。

運転手 お 客 さ ん 、 銀 座 て す よo
フラノク 三越の前て止めてくたさし」
運転手 は し3o

フラノク い く ら で す かo
運転手 550円 て す 。

S
itu
ati
on2

ノfー カー 東 京 駅 ま て お 庸 しE し ま す 。
運転手 八重川口ですか、中央口てすか。
寸転
パ一連

一手

よくわかりませんか、新幹線の乗り場てす。
ああ、わかりました。

S
itu
ati
on3
ク運ク運ク運

ク手ク手ク手
-フ
一 一 五 一 一ζ 一一五

青 山 四 丁 目 ま て お 帽 し 、 し ま すo
i 一フ i -フ i

青山四丁目のとこですか。
よくわかりませんか、大きいスーパーマーケノトの前てす。
そうですか。スーパーの名前はつ
明冶屋てす。
あ あ 、 わ か り ま し たo

233
Lesson15 Takingat
axi

234
 Lesson16 Locatingmerchandise

Lesson 16

LOCATINGMERCH:ANDISE

デパート

I
nth
isl
ess
on，
youw
ill
lea
rnhowt
o

• fi
ndthefloo
rofthes ale
scounterf
ormerchandiseyou
wanttoseeinadepartments
tore

• f
indoutthel
oca
tio
nofthemerchandise

• sayinJapanesethenamesf
orsomeo
bje
ctsyouare
lik
elyt
owantt obuy
Lesson1
6 Locatingmerchandise

DIALOGS KAlWA

S
itu
ati
on1

Ms.Millerwantstobuysomechmaatadepartments
tor
e. SheISnowa
ttheentranceo
f
theTakashlmayadepartments
tor
e.

Miraa: Sumimaser，
、kateeyoohinwa Excuseme，whatf
loo
rarehousehold
nan-gaidesuka? goodsonア
Tenin: Go・k
aidegozaimasu. I
t'
sthe5thf
loo
r.
Miraa: Go・kaidesuka?Doomo. The5thfl
oor}Thanky ou.
A，erebeetaawadokoni Oh，whereIStheelevatorア
arimasuka1
Tenin: Nekutai・u
ribanou
shi
rode I
t
'sbehmdthen
eck
ties
ect
ion
.
gozalmasu.

S
itu
ati
on2

Mr
s.Whiteg e
tsoffatrama tShlbuyast
ati
on. SheISgomgt odosomegroceryshoppmg
atadepartments
torewhichISconnectedtothestatIOnbUlldmg.

Howalto: .
、Shokurvoohin-
Sumimaser Excuseme. WhereISthegrocery
uri
bawadokodesuka? department]
N
iho
nji
n: Chikanトk
aidesuy
o. Onthesecondl
evlo
e fthebasemen.
t
Howalto: Anoo，kaidanwadokodesuka? Uh，whereISthestairwayア
N
iho
njl
n: Kaidanwaa nna
ijonomaedesu It
'sm f
ronto fthemformatlondesk，
ga，esukareetaagasokon
i butthereISane s
cala
toroverthere
anmasuy o.
Howaito: Doomoa
rig
ato
o. Thankyou.

236
 Lesson16 L
oca
tin
gmerchandise

S
itu
ati
on3
Mr.Kellogwantstoseesomewatchesatadepartments
tor
e. Attheinformationdesk
，hea
neartheentrance sk
swhatf l
oorwatchesareo
n.

K
ero
ggu .
、Tokee-uribawa
: Sumimaser Excuseme. Whatf
loo
risthewatch
nan-gaidesuka? department?
r
eni
n: Rok-kaidegozaimasu. I
t'
sonthe6thf
loo
r.

K
ero
ggu
: Doomo. Thanks.

(
ro←kaide)
l (onthe6thf
loo
r)
K
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u: Tokee-uribawadokodesuka? Wherei
sthewatchsection?
r
enin
: Kochiranomiginohoode I
t'
sonther
igh.
tIt'
sinf
rotofthe
n
gozaimasu.Erebeetaanomae e
leva
tor
.
nlgozalmasu.
K
ero
ggu
: Soodesuk
a.Doomo. I
see
. Thankyou.

237
Lesson16 L
oca
tin
gmerchandise

VOCABULARY KOTOBA

Dialogs

kateeyoohin householdgoods かていようひん

nan-gal whichf
loo
r な ん が し3

k
ai (
cou
nte
rfo
r)f
lor，
o s
tor
y か しE

degozaimasu i
s/a
re/
am(
ver
yde
fer
ent
ial
) でございます

n
eku
tai n
eck
tie ネクタイ

shokuryoohin g
roc
eri
es，
foo
dst
uff
s しょくりょうひん

c
hik
a basement ちか

anoo uh，
wel
l(i
ndi
cat
esh
esi
tat
ion
) あのう

annalJo informationdesk あんないじよ

esukareetaa e
sζa
tat
or エスカレーター

tokee watch，
ζlo
ck と け しE

P
rac
tic
e

okujoo r
oof おくじよう

yuuenchi amusementpark ゅうえんち

petto pet ペット

tokubaijoo bargain/budgetf
loo
r とくばし=じよう

kagu f
urn
itu
re かぐ

bunboogu s
tat
ion
ery ぶんぼうぐ

omocha toy おもちゃ

hon book ほん

denkiyoohin e
lec
tri
ζap
pli
anc
e でんきょうひん

hooseki j
ewe
l/j
ewe
lry ほうせき

megane e
yeg
las
ses めがね

f
uji
n woman(formal
) ふじん

kodomo c
hil
d こども

238
 Lesson16 L
oca
tin
gmerchandise

fuku c
lot
hin
g ふく

shin
shi man，
gentleman(
for
mal
) しんし
keshooti
n、 c
os昨l
eti
cs けしようひん

kutsu shoes くつ

kaban luggage かばん

kaze
-gu
sur
i c
oldmedicine かぜぐすり

kaze ac
old かぜ

k
usu
ri medicine，
drug くすり

stomach しE

k
iri
kiz
u c
ut，wound きりきず

yakedo burn やけど

a
sup
lrl
n a
spi
rin アスピリン

239
lesson16 L
oca
tin
gmerchandise

PRACTICE RENSHUU

A
. NumberReading
Thefollo
wingtableshowsfloornamesi nJapanese.Studyeachitembyrepeatinga
fte r
theins
tru
ctor
. Notethatthepronunciationofsomenumberschangesi fthecounterkai(~.皆)
'fl
oori
sattac
hed.

1st f
loo
r ik-
kai (一階)
2nd f
loo
r ni-k
ai (二階)
3rd f
loo
r san-gal (三階)
4th f
loo
r yon-kai (四階)
5th f
loo
r go・kai (五階)
6th f
loo
r rok-ka
i (六階)
7th f
loo
r nana-kai (七階)
8th f
loo
r hak-kai
OR
hachi
-kai (八階)
9th f
loo
r kyuu-ka'
i (九陥)
10th f
loo
r juk
-kai (十階)

1s
tle
velbasement c
hik
aik
-ka
i (地下一階)
2ndl
evelbasement c
hik
ani
-ka
i (地下二階)

Thek
anj
ifo
rka
i'f
loo
r s階.
'i

Readthef
oll
owi
ng:

二階
三階
五階
四階
七階
一階
ハ階
九階

240
 Lesson16 L
oca
tin
gmerchandise

B
. PronunciationP
rac
tic
e
Thef oll
owingi
sat y
pic
alfloo
rp la
no fadepartments t
oreinJapan. Pra
cticethe
pronunciationofthef
loo
rsandthenamesofmerchandisebyr
epeat
inga
fterthei
nstru
cto
r.

oku也旦 roof
yuuenchi 遊園地 amusementpark
pe杭O ペット peお

n
ana
-ka
i 七階 7
thf
loo
r
tok
ubai-
jo 。 特売場 budgetflo
or
shokudoo 食堂 rest
aura
nt

r
ok-
kai 六階 6thf
loo
r
kagu 家具 fur
nitu
re
bunboogu 文男具 sta
tione
ry
omocha おもちゃ toy
s
hon 本 books

i
盟さ呈 5thf
loo
r
kateeyoohi
n 家庭用品 householdgoods
denkikigu 電気器具 el
ectr
icappliances

v
on-
kai 四階 4thf
loo
r
hooseki 宝石 jewelry
キ寸計
tokee H
μ
門
watches/c
loc
ks
kamera カメラ cameras
megane 眼鏡 eyeglas
ses

s
an-
qal 3rdc
laa
r
f
ujn，
i kodomofuku 婦人.子供服 women'sandc
hil
dre
n'sc
lot
hin
g

n
i-k
ai 二階 2ndf
loo
r
s
hin
shifuku 紳士服 men'sc
lot
hin
g

i
k-k
ai 一階 1
stf
loo
r
keshoohin 化粧品 cosmetics
akuse
sarii アクセサリー accesso
rtes
kutsu 軒t shoes
kaban 鞄 luggage

c
hik
a 地下 basement
shokuryoohin 食料品 g
roc
ert
es

2
41
lesson16 l
oca
tin
gmerchandise

c
. S
ubs
tit
uti
onD
ril
l
Esukareetaawadokodesuka?

shokuryoohin
kaidan
kateeyoohin
kodomo・fuku
nan-gal
doko
tokee
oteara
i

D
. T
ran
sla
tio
n-S
ubs
tit
uti
onD
ril
l
企也
Kateevoohinwag 1
desuka?

Example:

7thflo
or→ Kateeyoohinwanana-kaidesuka?
Cameras→ Kamerawanana-kaidesuka?

res
troom 8thfloor
householdgoods 3rdfloor
6thfloor watches
toys whatf l
oor
groce
ries resta
urant

ι QuestionandAnswerE
xer
cis
e 主:教師は適宜に返事する
j

D
ire
cti
ons
:
Thestudentas
ksthein
struct
oronwhichf
loo
rthemerchandisel
ist
edbelowi
s
foundandwritesdowntheanswer.

Example:
S
tud
ent
: F
uji
nfu
kuwanan-gaidesuka?
OR
F
uji
nfu
ku-
uri
bawadokodesuka?
OR
F
ujinfuk
uwadokodesuka?
I
nst
ruct
or: San
-gaides
u.
Stu
dent: (
write
sdown3)

242
 Lesson16 Locatingmerchandise

'sl
Student is
t

merchandise f
loo
r

、
‘
•.
books hon

.
，

，
，‘

，、
amusementpark yuuenchi

、 E

，
，，

，
置

、
‘
men'swear shinshifu
ku

，
、，

，
，‘

、，
stat
ionery bunboogu

a
、

，
，

、
，、

.
•.
householdgoods kateeyoohin

，
，

，
，、

、
.

.
cosmetic
s keshoohin

，
，

，
，‘

、
food shokuryoohin

，
、，

，
，

、
.‘

，
pets petto

，
，

、，、，，
，‘
.•
el
ectri
ca pp
lianc
e denkikigu

E 、
，，
.‘
、
women'sc lot
hing fujinf
uku

. Production&ComprehensionE
F xer
cis
e
D
ire
cti
ons
:
Thestudentasksthe ins
truct
or (=cler
k) where (or on whatfloo
r) the
merζhandiseonthel
is
tbelowi
slo
cat
ed， byu
sin
goneo fthefollowinge
xpr
ess
ion
s:

.
.ur
ibawadokodesuka?/nan-gaidesuka?

Thei
nst
ruc
toranswersandthestudentw
rit
esdownthef
loo
rnumber.

Example:

Stud
ent: Kameraur
ibawanan-gaidesuka?
I
nst
ructo
r: 3・g
aidegozainasu 、
Stud
ent: (wr
ite
sdown3 )

Student
'sl
is
t
，

、
，

‘
.

men-swear
‘

，
、

，
，

、
，

‘
.

，
‘

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s
，
、

，
，

‘
，

‘
.

.
‘

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cs
、

，
，

、，
，
.

.•
‘

sta
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、

，
，

、
，‘

‘
.，

householdgoods
、

，
E ，

、
，

‘
.

.
‘

women'sc lo
thing
、

，
，

、
，

‘
.

.
‘

food
、

，
，

、
，

‘
.

.
‘

，
、

el
ectri
ca p
plian
ces
，
，

、
，

‘
，

.
‘

，
、

amusementpark
，
，

、
，

‘
.‘
、

jewel
ry
EE'

j
主:教師は適宜に「・…..で(に)ございます。 」 を 使 っ て 返 事 す る

243
Lesson16 L
oca
tin
gmerchandise

G
. VocabularyBuilding&ProductionD
ril
l 主:教師は適宜に返事する
j

WhenyoubuymedicineinadrugstoreinJapan，youw
illnot
icethattheco
ntent
sand
direc
tionsarewri
tteninbothJapaneseandEnglis
h. Sothefi
rs
tt hi
ngyoushould doina
drugstorei
stol oca
tethesec
tionforthemedicineyouwant. Thenr e
adtheconte
ntsand
chooseab r
and.

Herei
sal
is
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edi
cin
es. Expandthel
is
tbyl
ist
ingothermedicinesyou
t
hin
kyoumayneed.

k ・トk y
ag-wa

iFEk k
e

uoo
snn
zu
4.uzd
仰nu0
coldmedicine

s-M
stomachmedicine

・・
uu
u
-e

v
F3ca
medicineforcut
s

u
v
medicineforburns

Askthel
oca
tio
nofthef
oll
owi
ngm
edi
cin
es:

Example:

(Cue): coldmedicine
Student: Kaze-gusuriwadokodesuka?
I
nstru
ctor: Achiradegozaimasu.

stomachmedicine
medicineforburns
medicineforcut
s
asp
irin
coldmedicine

H
. Production&ComprehensionE
xer
cis
e
D
ire
cti
ons
:
Thestudenta
skswherethep
lac
esonthel
is
tbelowa
rel
oca
ted
. Thei
nst
ruc
tor
(=cl
erk
)a n
swers
.Thestudentmakesab r
iefnoteofeachlo
cat
ionineitherJapaneseor
En
gli
sh.Ifs/h
edoes
n'tunderstand，s
/heshouldas
kthecle
rktorepeat，slowdown，e t
c.
Thei
nst
ruc
torc
hec
kswhethero
rnotthestudentgotthel
oca
tio
nco
rre
ctl
y.

Example:

Student: Esukareetaawadokodesuka?
I
nstru
ctor: Nek叫utai
剖ト-
ur
均 .

Student: (wri
t e
sdownkeywords)
I
nstru
ctor: (checksthest
ude
nt'
snotes
)

244
 Lesson16 L
oca
tin
gmerchandise

S
tud
ent
'sl
is
t 教師用スクリプト

erebeetaa ここをいらっしゃると、右の方でございます。

kateeyoohin あちらのエスカレーターのすぐそばにござし、
ます。

kodomofuku この先の右にござし=ます。婦人服売り場の
そ ば に ご ざ い ま すo

kamera ここを真っ直く川、らっしゃると、眼鏡売り場の
先にございます。

bunboogu ここから右の方へいらっしゃいますと、宝石売
り 場 の 後 ろ の 方 に ご ざ い ま すo

hooseki ここをずっと真っ直ぐいらっしゃいますと、カ
メ ラ 売 り 場 が ご ざ い ま すo そ の そ ば で ご ざ い ま
す。

I
. ReadingAdvertisements
Looka ttheadsofmajordepartments t
oresonthenextpage. Withthehelpo
fthe
i
nst
ruct
or，t
rytoseeifyoucanrecognizesomeofthec
hara
cte
rs.Also，t
rytoiden
tif
ythear
ea
i
nwhicheachdepartmentst
orei
sl oca
ted.

245
Lesson16 L
oca
tin
gmerchandise

水曜定休/平日1
03・352・1111/ 0時 6時/土・日1
0時 6時 半

宗主
0時 -
金 ・ 土1 6時 半
日 • 月 -*10日寺-
6時
食 品 売 場 連 日7時 迄
怠島屋
日・月・火・木及ちに祝日 ;~6 時
Tel
.342・
2111 木 曜 定 休
金・土;ェ6時半まて営業
Te.
l211-4111/
水曜定休

246
 L
ess
on1
6 L
oca
tin
gme
rch
and
ise

READING KANJI

上 u
e up

2
. 下 s
hit
a down

3
. 階段 k
aid
an s
ti附 a
a y

4
. 押す o
su p
ush

5
. ヲi
く h
iku p
ul
l
一電
手口
三一口

6
. denwa t
ele
pho
ne(
s)

7
. 公衆電話 kooshuudenwa p
ubl
ict
ele
pho
ne(
s)

247
Lesson16 L
oca
tin
gmerchandise

USAGENOTES&HINTSFORCONVERSATION

I
-
fow~o l
oca
tet
hem
erc
han
dis
eyouwantt
ose
eorbuyi
na
d
epa
rtm
ents
tor
e
Inallmajordepartments t
ores，thereared irec
torie
swrittenboth i nE nglis
h and
Japanese.Theya reusuaiyplacedneartheentrance，
l stair
ways，andelevat
or.Therefore，
s you
wil
lprobablyhavel it
tleproblemfindin
gthef l
ooryouwant. Youcanaskapersona tthe
informationdesk( n
e argroundfloorentra
nces)，theelev
atoroperator，orthe'es
calato
rgir
l.
'
(Askyouri n
struc
toraboutthe' elev
atorgir
l'andthe' esc
a l
atorgirl
.') Youcan usethe
followingexpre
ssions，whichyoulearnedinLesson6，toaskthel o
catio
nofmerchandise.

I
fyouwantt
olo
caethewatchcounter，
t forexample，youcans
aythef
oll
owi
ng:

Tokeewadokodesuka? Wherearethewatches?
OR
Tokee-uribawadokode印 刷 ? Wherei sthewatchs ec
tio
n/
counter/department?

Note: u
ria(売場)l
b ite
ral
lymeans'
sel
lin
gpl
ace
.'

Prac
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ssonc
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ica
lf lo
orplano faJap
ane
..edepartments
tor
e.
Studythenameso fthemerchandiseand/ors a
lescountersand，withthehelpofyour
inst
ruc
tor，addanywordstha
tyouthinkyoumayneed.

eigyooj
ika
n(営業時間) '
bus
ine
ssh
our
s'

Thefollowinga
ret
ypi
calb
usi
nes
shourso
fst
ors，
e shops，
departments
tor
es，
etc
.inJapan.

Weekdays Saturday Sunday

banks 9
:00
-3:
00 9:00-12:00 c
los
ed

p
osto
ffi
ces 9
:00
-5:
00 9
:00
-3:
00 c
los
ed

s
tor
es 1
0:0
0-8
:00 1
0:0
0-8
:00 1
0:0
0-8
:00

departments
tor
es 1
0:0
0-6
:00 1
0:0
0-6
:30 1
0:0
0-6
:30

barbershops 9
:00
-8:
00 9:00-8:00 9:00-8:00
(
clo
sedonMondays)

beautyp
arl
ors 9
:00
-8:
00 9:008:00
司 9:00・8:00
(
clo
sedonTuesdays)

248
 Lesson16 L
oca
tin
gmerchandise

話
ム
一品
S
itu
ati
on1

ミラー: す み ま せ ん 。 家 庭 用 品 は 何 階 で す かo
庖員: 五 階 で ご ざ し1 ま すo
ミラー: 五 階 で す か 。 ど う もo
あ 、 エ レ ベ ー タ ー は ど こ に あ り ま す かo
庖員: ネ ク タ イ 売 場 の 後 ろ で ご ざ し 、 ま すO

S
itu
ati
on2

ホワイト: す み ま せ んo 食 料 品 売 場 は ど こ で す か 。
日本人: 地 下 二 階 で す よo
ホワイト: あのう、階段はどこですか。
日本人: 階段は案内所の前ですが エスカレーターが
そこにありますよ。
ホワイト: ど う も あ り が と うo

S
itu
ati
on3
ケケ

ツ庖ツ
ロロ

グ員グ

すみません。時計売場はイ可階ですか。
六階でございます。
ど う もo
グ員
ケ
ロ
ツ庖

時計売場はどこですか。
こちらの右の方でございます。
エ レ ベ ー タ ー の 前 に ご ざ い ま すo
ケロッグ: そ う で す か 。 ど う もo

249
Lesson16 L
oca
tin
gmerchandise

250
 Lesson17 Askingf
ors
erv
iceandi
ndi
cat
ingpreference

Lesson 17

ASKINGFORS
.ER
VIC
E
AND
I
NDI
CAT
INGPREFERENCE ，

それを見せてください。

I
nth
isl
ess
on，youw
ill
lea
rnhowt
o

• askf
ors
erv
icea
tas
tor
e

• askac
ler
kifthes
tor
eca
rri
esthemerchandiseyouwant

• askacle
rktob r
ingmerchandiseyouhaveinmindwhich

• i
sdiff
erentfromtheitemyoua r
eexamining
a
o
o
-
a

n
n

u
-
u

hH
J

LK

O
-t

し ER

VJ
VJ

晶E-
nud
包4

包d
lesson17 Askingf
ors
erv
iceandi
ndi
cat
ingpreference

DIALOGS KAlWA

Situation 1

Mr
s.Schwartzhasgonet
oadepartmentstoret
obuyasweater. Shefmdsantceone
butI
tSm ashowcase
'

Shuwaatsu: Sonoseetaa0 misetekudasa.

i P
lea
seshowmet
hatsweater
(p
oint
ingtoas weater)
Teni
n: Koredesuka?Doozo. T
hIso
ne"
}Hereyouare

Shuwaatsu: Moosukoshio
oki
inowaarimasenka? Doyouhaveanythatare
a/tt
tlel
arg
erア
Teni
n: Jaa，korewaikagadegozaimasuka? Well，howaboutt
hIsoneア
(showinganothersweater)
K
och
irawaL
L-s
aiz
udegozaimasu. I
t'
sex
tral
arg
e.

Situation 2
M
s.RobmsonI
Swmdowshoppmgm theGmza Shes eesan tceu/ousem as
tor
e She
e
nte
rsthes
tor
eandfmdst
hesamet
ypeo
fblouseonashelfm ashowcase

Tenln: I
ras
sha
ima
se. MayIhelpy
ou"
}
Robinson: Sumimasen.Are0 misetekudasa.
i Couldyoupleaseshowme
(po
intingtomerchandise) thatoneア
Tenin: K
och
iradesuka? T
hIsone?
Robinson: l
i sonoued
e， esu
. No
，t .
t
heoneabovei
Tenin: H
ai，
doozo. Hereyoua
re.

Robinson: Moosukoshichigaui
ronowa Doyouhaveonem as
/tght
Jy
arimasuka? di
ffe
ren
tcolorア
Tenin:
konoi r
odakedesu.
、
Ainikudesuga，konokatadiwa I
'ms o
rry，butt
comesonlyi
h
nt
I
h
I
ss
t
sc
y
o
l
l
o
e
r.

Situation 3

M
r Sbrowsmgwhenas
.KingI ale
scl
erkapproacheshImt
oaskI
fshecanh
elp
.

Teni
n: Ir
ass
hai
r明ase
. Welcome!
Okyakusamanodegozaimasuka? Areyoulookmgforsome-
thmgfory
our
sel
f"}
Kingu: Chottomitei
rudaked
esu
. J
us ，thanky
tlookmg ou.

252
 Lesson17 Askingforserviceandindicatingpreference

VOCABULARY KOTOBA

D臼logs

seetaa s
wea
ter セーター

mjsete show(TEformo
fmisemasu) みせて

sukoshi al
it
tl
e すこし

.
..no .
.on
e の

ikaga how? L、 か が

salzu s
Ize サイズ

ue above，t
op つえ
chigau d
iff
ere
nt ちがう

rO
I c
olo
r いろ

ainikudesuga i
t
'su
nfo
rtu
nat
e，b
ut..
. あいにくですが

katadi 、 form，s
tyl
e，model かたち

dake o
nly だけ

okyakusama c
ust
ome
r(p
oli
te) おきゃくさま

mitei
ru i
s/a
mlo
oki
ng みている

mite l
ook，s
ee(TEformo
fmimasu) み て

P
rac
tic
e

sukaafu s
car
f スカーブ

shatsu s
hir
t シャツ

akusesarii a
ζce
sso
ry アクセサリー

burausu b
lou
se ブ、ラウス

Notes

i
tte s
ay(TEformo
fii
mas
u) いって

c
hii
sai s
mal
l ちいさい

253
Lesson17 Askingf
ors
erv
iceandi
ndi
cat
ingpreference

y
asu
l cheap，inexpensive やすい

s
hit
a under，below した
osagashidesu lookf
or(
ver
ypo
lit
e) おさがしです

deirasshaimasu i
s/a
re(
ver
ypo
lit
e) でいらっしゃいます

Personalizedl
is
t

254
 Lesson17 Askingf
ors
erv
iceandi
ndi
cat
ingpreference

PRACTICE RENSHUU

A
. SubstitutionD
ril
l
Sonoseetaa0 misetekudasa.
i

kamera
Kono
Ano
sukaafu
nekutai
Sono

B
. SubstitutionD
ril
l
Moosukoshio
oki
inowaarimasuka?

Moosukoshich
iisa
i
Chigausaiz
u
Moosukoshiyasui
Chigauir
o
Chigaukatadi、
Moosukoshiook
ii

c
. SubstitutionD
ril
l
Sonouenodesu.

shit
a
mlgl
tonari
ue
hida
ri
円、ae

255
Lesson17 Askingf
ors
erv
iceandi
ndi
cat
ingpreference

D
. TransformationD
ril
l

I
nst
ructo
r: 50noo
oki
iseetaaomisetekudasa.
i
Stud
ent: 50noo
oki
ino0misetekudasa.i

教師用リスト

もう少し安いシャツ
j
ノ 、さし】カメラ

大きいセータ-
童うネクタイ
j
も う 少LJ
/、さν、 カ メ ラ
安いスカーブ

ι ProductionE
xer
cis
e
Whatdoyous
ayi
nthefollowings
itu
ati
ons
?

Example:
Youhavefoundan
ices
car
finashowcasec
los
etoyouandwantt
olooka
tit
moreζ
los
ely
.

ANSWER: Konosukaafu0misetekudasa.
i
(
poi
ntt
otheo
bje
ctwhenyous
aykono...
，sono...
anda
no.
..)

Therei
sanic
en ec
kti
einashowcasenearyout
hatyouwantt
olook
atmorecl
ose
ly.

2
. A camerainthes h
_owcasebehindthecl
erkl
ooksl
iketheoneyou
havebeenlookingforsoyouwanttolookati
tmoreclo
sel
y.

3
. Therei
sas m
allcloc
kinashowcase(
notnearyou)thatyouwantto
lookatmorecl
ose
ly.

4
. Thereisanice
-looki
ngsweateronthetops
hel
fbehindthec
ler
k
thatyouwanttolookatmoreclo
sel
y.

5
. Abroochi
nashowcasewhichi
snotnearyouo
rthec
ler
klo
oksv
ery
n
iceandyouwanttolookati
tmoreclo
sel
y.

6
. Therei
s_
ac~
m
e
ra ont_
hebottoms
hel
fbehindthec
ler
kwhichyou
wanttolookatmorec
lose
ly.

7
. Therei
sanatt
racti
vesc
arfi
nashowcasenearyout
hatyouwantto
lookatmorec
los
ely.

256
 Lesson17 Askingf
ors
erv
iceandi
ndi
cat
ingpreference

F
. ProductionandComprehensionE
xer
cis
e I
王:教師は下記スクリプト参照

D
ire
cti
ons
:
Thestudenta s
ksthequestionsbelow.TheIns
truct
oranswers，readingthes
ζri
pt.
Thestudentcheckstherig
htresponse，basedontheins
tru
cto
r'sanswer.

Example:

Stud
ent: Moosukoshiookiinowaarimasuka?
I
nst
ructo
r: (r
e ad
ingthescr
ipt
)
Hai，koc
hiradesu.KorewaLsaizude
su.
S
tud
ent
: (c
h e
ckstherig
htr es
pon
se)

1
. Aski
fth
ere
'sacheaperone.
Response え え と 、 こ ち ら で すo

)Yes，therei
s，butthes
tyl
eisd
iff
eren
t. これはちょっと
)No，therearen'
tanyinthesameco
lor. 形か遣いますが……

2
. Aski
fth
ere
'ssomethingi
nad
iff
ere
ntc
olor
.
Response この色たけなんですか.

)Yes，therei
sandi
t'
sζheaper. こちらはちょっとお安いん
)No，thereis
n't
. ですか、色か遣います。

3
. Aski
fth
ere
'ssomethingi
nad
iff
ere
nts
tyl
e.
Response こ れ は い か か で す かo

)Yes，therei
s
. 色は違いますが、サイスは
)No，thereis
n't
. 同じです。

4
. Aski
fth
erei
sas
mal
lerone.
Response お客様、あいにくですが、

)Yes，therei
s，butthec
olo
risd
iff
ere
nt. 了度閉じのは
( )No，thereisn
't
. ござし、ませんが……
5
. Aski
fth
erei
sal
arg
erone.
Response ええと…… こ ち ら は
)Yes，therei
s
. Lサ イ ス て す ねo こ ち ら に
)No，thereis
n't
. LLサ ノ ス が ご ざ い ま すo

257
Lesson17 Askingf
ors
erv
iceandi
ndi
cat
ingpreference

. Putthefollowingwordsi
G nco
rre
ctordert
oformasentence:
misete，y
asi，moosukoshi，kudasai，no，0
u

moosukoshi，arimasu，wa，ka，o
oki，no
i

kono，kudasai，misete，seetaa，0

kudasai，sono，misete，kamera，0

k
ata
chi，chigau，arimasu，wa，ka，no

i
ro，chigau，no，kudasai，0，misete

H
. ProductionE
xer
cis
e
J
主:教師は黒板に絵を画くか、又は雑誌等からの写真を里板に貼って練習させる

D
ire
cti
ons
:
Thestudentaskstheinstr
ucto
rtoshowhim/heranitembypointingtooneo fthe
examplesontheblaζkboard. Theinst
ruζto
ra sk
swhethertheones/hei
spOintingtois
therightone.Thestudentte
llstheins
truct
orthattheones/h
ewantstoseeisnexttoit，
aboveit，et
ι.，u
sin
gthefollowinge x
press
ions:

sonou
e/s
hit
a/t
ona
ri/
mig
ilti
dar
ide
su、
.

Example:

Student: 50noseetaa0misetekudasa.
i
I
nstru
ctor: Kochiradesuka?
Student: le，
i sonouedesu.
I
nstru
ctor: Hai，dOOlO.

I
. ScrambledDialogs
Putthefollowingsentenζesi
nther
igh
torderf
orζ
onv
ers
ati
on:

1
. A: Kochiradesuka?
8: Hai，iras
shaim
ase.
c
: Chottosumimasen.
D
: Konokamera0misetekudasa.
i
E
: Ee.

258
 L
ess
on1
7 A
ski
ngf
ors
erv
iceandi
ndi
cat
ingp
ref
ere
nce

2
. A: Moos uk
oshiyas
uinowaa
rim
asuk
a?
B: Ak
uses
ariides
u.
c: Korewan a
nd esuk
a?
0: Ko
chiranigoz
aimas
u.

3
. A: 500d
esuk
a.
B: Chott
os umim
asen.
c: Moos uko
shiook
iinowaar
imasuk
a?
0: Konos e
etaa0mise
teku
das
a.i
E: Okyakusama，ai
nik
udes
ugao..
F: Hai，d
oozo.

4
. A: Koredesuka?O o
oz o
.
B: Moos uk
oshi仁川g aukat、
a
di nowaa
rim
asuk
a?
c: Sonoburausu0misetekudasa.
i
0: Ira
sshai
mase
.
E: Sumimasen，ai
nikudesuga
o. .

5
. A: H
ai，500des
u.
B: A
rewat okeed
esuka?
c: H
ai，dOOl
O.
0: C
hottomise
tekud
asa.
i

259
Lesson1
7 Askingf
ors
erv
iceandi
ndi
cat
ingpreference

READING KANJI

1 改札口 k
ais
ats
ugu
chi t
ick
etgate

2 山手線 Yamanote-sen Yamanotel

ine

3 急行 kyuukoo e
xpr
ess

4
. 左側通行 sasokut
suukoo keeptothel
eft

260
 Lesson17 Askingforserviceandindicatingpreference

USAGENOTES&HINTSFORCONVERSATION

1
. Whenyouwantt
osay'Pleaseshowme...
'
AswelearnedInearlierl
essons，whenyouwanttoasksomebodyt
odosomethingf
or
you，youcanusethefollowingpattern

V(TE-form)kudasal
. 'Pl
eas
eV(frme)'
o ，
whereVI
ndica
tesaverbform

Sof
arwehavel
ear
nedthefollowinge
xpr
eSS
ion
s，whichIncludetheabovepattern

Yukkurii
ttekudasa.
i(Lesson2
) Pleasesay(
It
)slowly

Mooichi-do i
ttekudasa.
i(Lesson2
) Pleasesay(
It
)again

ikaitekudasa.
Kokon i(Lesson4) Pleasewflte()h
It ere

Uenon itsuitaraoshiete Pleasete

llmewhenwe
kudasa.
i(Lesson13) gett oVeno

Takushii0yondekudasa.
i(Lesson1
5) Pleasec
allat
axI(
forme)

S
inc
eInthi
sp a
tter
ntheverbendswith-
te(o
r-de)，th
isformISoftenr
efe
rre
dtoa sthe
Te-formoftheverb Inth
islessn，wel
o ear
ntheverbmlsete'show' Youcanuseth
isword
whenyouwantt oaskas a
les
cler oshowyousomemerchandise，a
kt sI
nthefollowing
example

(merchandise)0 misetekudasa.
i Pleaseshowme(merchandise)

Note Although，grammatl仁allyspeaking，thepartic
le0 I Sneces
sarya
fte
rthenameofthe
merchandise，I
tISoftendroppedIna c
tualconversation Hence

Sore(
0)misetekudasa.
i Pleaseshowmethat

2
. 9neVlayt
{ oindicateyourpreference:howt
osay'onethati
s
la
rge
r'
InLesson 1 5welearnedthewordo okl
l'l
arg
e，''
bi，
g'whichζanbeusedJ
ustl
ikeI
ts
E
ngl
ishequivalent，a
sInthefollowingexample

ookiisuupaa l
arg
esupermarket

I
nth
isl
ess
onwel
ear
nsi
mil
arwordsl
ikec
hll
sal'
sma
ll'andy
asu
l cheap，inexpensive'

ιhi
isaiseetaa smallsweater
yasuikamera inexpensivecamera

2
61
Lesson17 Askingf
ors
erv
iceandi
ndi
cat
ingpreference

WhenyoumentiontheS i
ze，pr
ice，et
c.ofmerζhandlseyouhavebeentalkingabout， I
tIS
notalwaysnecessarytospeC
if nEnglish，forexample，
ythemerchandise. I youwouldnormally
say'smal
lones'ratherthan' smal
lsweaters'whenyou havebeentalkingaboutsweaters.
Japanesepeopledothesamething， andthep a
rti
clenocanbeusedfort hispurpose. Lookat
thefollowingexamples.

c
hii
saiseetaa smalls
wea
ter
(s)
c
hii
saino smallo
ne(
s)

yasu
ikamera mexpenslνecamera(s)
yasulno mexpenslveo
ne(
s)

When shopping，you may often find yourself asking a salesclerk to show you
larger/smallerItemsthantheonesyouareexamining. Forexample，youmaywanttosay
somethingl ik
e'Pleas
eshowmesmallerones'or'Doyoucarrysmallerones?' I nEnglish，you
add主Ltothewordsmall，with主 主旦!豆InfrontofIt
.I nJapanese，youdonotaddanythingto
cトl
iis
aibutInsteadyouplacemoosukoshi'al i
ttl
emore'Infrontoftheword，a sthefollowing
examplesけl us
tra
te:

moosukoshic
hii
saiseetaa dI，
tt
lesmallers
wea
ter
(s)
(
li
t.，sweaterswhIChareaIt
t，
les
mal
ler
)

moosukoshic
hii
saino a"
ttl
esmallero
ne(
s)
(
lI
t.，oneswhichareal
itt
les
mal
ler
)

Thus，I
fyouwanttoaskas
ale
scl
erkI
fthestorec
arr
iessmalleronesthantheoneyouare
examining，youcans
ay:

Moosukoshic
hii
sainowaarimasuka?
Doyouc
arr
y/h
avesmallerones] (
d.Lesson4
)

likewise，
whenyouwanttoaskthec
ler
ktoshowyoul
essexpensiveones，
youcans
ay:

Moosukoshiy asuino0 misetekudasa. i

Pleaseshowmeonesthatarea"
ttl
echeaper

. Anotherwayt
3 oindicateyourpreference:howt
osaylonei
na
l
d
iff
ere
nts
ize
/co
/or
/st
yle
Thewordchigau'
dif
fer
ent
'canbeusedj
ustl
ikeI
tsEnglisheqUivalent，a
sthefollOWing
exampleshows:

chigaui
ro d
iff
ere
ntc
olo
r(s
)

262
 Lesson17 Askingf
ors
erv
iceandi
ndi
cat
ingpreference

Whenyouwantt
osa
y'asweater In ad
iff
ere
nt s
ize
/co
lor
/st
yle，
' you canusethe
followingp
att
ern
.

chigaus
aizu noseetaa sweaterIn d
iff
ere
nts
lze
(s)
Ir
o c
olo
r(s
)
kata
cti 、 s
tyl
e(s
)

Thus，whenyou wanttosaysomething l
ike 'Do you carry them In different
size
s/colo
rs/
styl
es?
'o r'
Ple
aseshowmesomeI
ndi
ffere
nts i
zes/
col
ors/st
yles'
，youcanusethe
followingexpr
ession
s

a
. c、
tig
aus
ai
Doyouc
a
z
u
r
/
r
i
ro/
kat
ach
inowaarimasuka?
ythemInd
iff
ere
nts
ize
s/c
olo
rs/
sty
lesア

b
. c、
tig
aus
aiz
u/i
ro/
kat
a
Pleaseshowmet
h
c
i
ino0 misetekudasa.
h
s
/th
eseInd
iff
ere
nts
ize
s/
i
c
olo
rs/
sty
les

4
. k
ana
...s
ana
...a
Ina..
. I '
th
is
..，t
. h
at "t
..
' h
at .
..ov
ert
her
e'
Insomeζases，youmayhavetospe
CIf
ywhI c
hoftheItems(Inashowιase，f
orexample)
youwanttohavealooka t
.InE ng
lih，youcoulds
s a
ysomethingl i
ke'plea
seshowmethat
sweater
.
'

TheEngl
ishwords ~ and生 壁don
也 otchangeformr eg
ardlessofthep o
sitio
nofthe
wordI nJapanese，however，theequivalentwordsdoιhangeforms，
nthesentence. I
dependingonwhetherornottheyoccurbeforenouns.Thefollowingexampleswil
lshowth
is
dif
feren
ce:

Korewakamerad
esu
. T
hisI
Sacamera
konokamera t
hiscamera

Asi ndica
tedabove，theword kono' t
hi' occursonlybeforea noun. Putting I
s t
diff
erently，whenyouwantt os a y't
hiscamera，sweater，etc
.
'InJapanese，youmustusekono
andιannotusek ore
. Youhavealreadyseent hiswordInkonochlkaku' t
hisV
ICI
nit
y'(Les
son5)
andkonom ic
hi' t
hisstr
eet'(L~sson 10)
.I nthislesson，wewil
llearnsono...' that
. 'and
ano...' t
h a
t overt he
re'. Themeanrngso fthesewordsaree x
act
lythesamea sthoseofthe
correspondrngwordssoreanda r e

ThefollowingI
Sasummaryo
fthewordsoft
histypewehavelearneds
ofa
r:

Meaning object/person l
oca
tIO
n d
Ireζ
tlOn

a
. nearS
(peal
くer) kore，kono... koko kotchI/
kochi
ra
b
. nearL
(ls
tener
) sore，sono... soko sotch
l/soc
hira
c
. awayfromSandL are，ano... asoko atch
l/ac
hlra

Note:SeeLesson3f
orkore，
sor
eanda
reandLesson7f
orthel
oca
tio
nandd
ire
cti
onwords.

263
Lesson17 Askingf
ors
erv
iιeandi
ndi
cat
ingpreference

5
. Somee
xpr
ess
ion
sth
ati
ndi
cat
eth
elo
cat
ionofm
erc
han
dis
e
Whenyouaskas alesc
lerkt oshowyoumerchandise，youmayhavet oindi
catethe
posit
iono fthemerchandise，forexample，'th
eoneaboveIt，
''th
eonet other
ightofIt
'orthe
lik
e.T h
iscanbeexpressedr nJapaneseqUit
ee as
ilyI
fweusewordslik
ekana'th
Is'
，sono'th
at'，
ana・ tha，overthere'
t ，p ar
ticleno' teone'
h ，mlgl' r
tgh
t'
，hldan'l
ef'
，ue'ontop，
t 'ands hlt
a
，below Looka
I tthefollowing

o
no
a
m-
a
mmm
gmvm

bRnMd

﹄
v--uR
O 、，
thecameraonthef
igh
t
nn

m-
a
theoneonthef
igh
t

e
m
r

a
u
vB
thecamerat
othef
igtofI
h t
OR
thatcameraonthef
igh
t

sonomlglno thatonet
othef
igtofI
h t
OR
thatoneonthef
igh
t

L
etu
sassumeas
itu
ati
onl
ikethefollowrng

Asale
scle
rkPOi
ntstosomemerchandiseandyouwantt
ose
etheonetother
ight/l
efto
f
I
torabove/belowI
t

Eachp
osi
tio
ncanbeshowna
sfollows

[
1]

[
2] X [
3]

[
4]

Xr
ndl
cat
estheItemthec
ler
khaspOintedt 。
a
. WhenyouwanttoseetheItemrepresentedby[
1]r
ntheI
llu
str
ati
on

50noue(n
o)desu. (
It
'S
)theoneaboveI
t
OR
50noueno0misetekudasai. PleaseshowmetheoneaboνeI
t

b
. WhenyouwanttoseetheItemrepresentedby[
4]

50nos
hit
a(n
o)desu. (
It
'S)theonebelow
OR
50nos
hiano0misetekudsa.
t i PleaseshowmetheonebelowI
t

c
. Whenyouwantt
oseetheItemrepresentedby[
3]

50nomigi(n
o)desu. (
It
')theonet
S othef
igtofI
h t
OR
50nomigino0misetekudasa.
i Pleaseshowmetheoneonthe
fight

264
 lesson1
7 Askingf
ors
erv
iceandi
ndi
cat
ingpreference

d
. Whenyouwantt
oseetheitemrepresentedby[
2]
:

Sonoh
ida
ri(
no)d
esu
. (
It
's)theoneonthel
ef .
t
tofi
OR
Sonoh
ida
rino0 misetekudasa.
i Pleaseshowmetheoneonthel
ef.
t

6
. Ap
oli
teexpressionusedbys
ale
scl
erk
s
I
nLesson5thein-group/out-groupdis
tincti
onwasi ntro
duced
. Consi
stentwithth
is
concept，you canexpects al
escl
erksto use pol
iteexpressionstocustomers(out-group
members).Thefollowingaresomeofthee x
press
ionsfrequentlyusedbys
ale
scler
ks:

a
. I
ras
sha
ima
se.
MayIhelpyou?(t
li.
，Welcome!)

Youmayhearthel
essformalformI
ras
sha
iatyourneighborhoods
tor
e.

b
. Okyakusamano0 osagashideirasshaimasuka1
Areyoulookingf
orsomethingf
ory
our
sel
f?

C
. ...
degozaimasu=desu

T
hisi
stheformalandmorep
oli
teformo
fdesu'
is/
am/
are
.'

d
. Ainikudegozaimasug
ao.
.
U
nfo
rtu
nat
ely
...

T
hise
xpr
ess
ioni
softenusedwhenthes
tor
edoesn'tc
arr
ytheitemyoua
relookingf
or.

Therearemanymoreformale xpressio
nsusedbyc ler
ks.Someo fthema r
er ou
tineones
andyoucanp redic
twhentheyw i
lloccur(likeiras
shaim
ase). Othersarenots opredi
ctabl
e.
Whati simportantisnott ha
tyouusethemc or
rec
tlybutt hatyouattempttof igu
reoutwhat
thec lerkist a
lking aboutfromthec ontext. You havealreadylearned some h el
pful
expres
s io
nst hatcanbeusedwhenyou haveproblemscomprehendingwhataJapanese
personiss ay
ing( e
.g.，thoseusedtoasksomeonet orepeat，slowdown，e tc.
)，sodon'tbe
embarrassedevenifyoudon'tunderstand.Furthermore，sinceyouarethecustomer，thecler
k
wi
llmakeane ffor
ttomakeyouunderstandwhats /hei
ssayingortounderstandwhatyoua re
say'
ng.

265
Lesson17 Askingf
ors
erv
iceandi
ndi
cat
ingpreference

7
. ConversionTables

Thefollowingareconversiont
ablesshowingthes
ize
sofd
res
ses，s
uit
s，s
hir
ts，ands
hoe
s.
Thes izesusedinJapanareoftend iff
er e
ntfromthoseusedi
nAmeriω，England，andthe
Continent.Thischartmayhelpyouavoidc onfu
sion.

Women

d
res
sesands
uit
s

Japanese: 9 11 13 15 17 19 21
American: 8 10 12 14 16 18 20
Engli
sh: 32 34 36 38 40 42 44
C
on tin
ental: 38 40 42 44 46 48 50

shoes

Japanese: 23 23
.5 24 24.5 25 25.5 26
American: 6 6.
5 7 7.5 8 8.5 9
Engl
ish: 4
.5 5 5.
5 6 6
.5 7 7
.5
Continental: 36 37 38 38 38 39 40

一
s
u
山
it
s，overcoatsandsweaters

Japanese: S M L LL
American: 34 36 38 40 42 44 46
En
glish: 34 36 38 40 42 44 46
Continental: 44 46 48 50 52 54

s
hir
tsandc
oll
ars

Japanese: 36 37 38 39 40 41 42
American: 14 14
.5 15 15
.5 16 16.5 17
Engl
ish: 14 14
.5 15 15
.5 16 16.5 17
Continental: 36 37 38 39 40 41 42

shoes

Japanese: 24
.5 26 27
.5 28 29
American: 5.5 6
.5 7.5 8
.5 9
.5 10
.5 11.
5
Engl
ish: 5 6 7 8 9 10 11
Continental: 39 40 41 42 43 44 45

266
 Lesson17 Askingf
ors
erv
iceandi
ndi
cat
ingpreference

会話

S
itu
ati
on1

シュヴーソ. そ の セ ー タ ー を 見 せ て く た さ いO
庖員: こ れ で す かo と う そ 。

シュワーツ: もう少し大きいのはありませんか。
庖員: じゃあ、これはいかかでございますか。
こ ち ら はLLサ イ ス て こ さ い ま す 。

S
itu
ati
on2

日吉員・ いらっしゃいませ。
ロヒンソン・ すみません。あれを見せてください。
庖員: こ ち ら で す かo
ロヒンソン・ いいえ、その土てす。
庖員: は い 、 と う そO

ロヒンソン: も う 少 し 遣 う 色 の は あ り ま す か9
庖員: あ い に く で す か 、 こ の 形 は こ の 色 た け て すO

S
itu
ati
on3

庖員: い ら っ し ゃ い ま せo お 客 禄 の て こ さ い ま す かo
キング: ち ょ っ と 見 て い る た け で すO

267
Lesson17 Askingf
ors
erv
iceandi
ndi
cat
ingpreference

2
68
 Lesson18 Makinga
"de
cis
ion

Lesson 18

MAKINGADEC1SI.ON

」れをください。

I
nth
isl
ess
on，youw
ill
lea
rnhowt
o

• makeap
ric
ein
qui
ry

• ordervariousq
uan
tit
ieso
fthesamemerchandise

• t
ellthecle
rkthatyoudon'tneedthemerchandiseyou
haveexamined

• ind
icatethatyouar
egoingt
ole
avethes
tor
ewithout
buyinganything

• readp
ric
etagsw
rit
teni
nJapanesenumerals

• usenumbersfrom10，
000up
Lesson18 Makingad
eci
sio
n

DIALOGS KAlWA

Situation 1

Mr.Mooregoest
oaneighborhoodwinemerchantt
ogetsomeAmencanbeer.

Muaa: Amerikanob
iir
uwaarimasuka? DoyouhaveAmencanbeerア
Sakaya: Ee，BadowaizaatoS h
uri
tts
u ，butwehaν
Yes eonlyBudweiser
dakedesuga‘.• andSc
hli
tz.
Muaa: Jaa，Badowaizaa0 wanpaklω ThenI'l
ltakeonepackof
kudasa.
i Budweiser.
Sakaya: Sen-nihyaku-endesu. I
t's1，200y
en.
Arigatoogozaimashita. Thankyoυverymυc
h.

S
itu
ati
on2

M
r.Andersongoest
oadepartmentstoret
obuyanecktie

Andaason: Sumimaser .
、 Kononekutaitosono Excuseme.Plea
seshowmet
his
nekutai0 misetekudasa.
i ti
eandt ha
tti
e.
(pointi
ngt otwoties
)
T
en・
in: H
ai，
doozo. Yes
，hereyoua
re.

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radesuka? Howmuchi sth
is"
)(p
oin
tigt
n o
(poi
nti
ngt
ooneo fthem) oneofthem)
T
en・
in: Sanzen-gohyaku-endesu. I
t
's3，
500y
en.

Andaason: 500desuk
a.J
aa，
kore0 kudasa.
i Is
ee. Then1
'/t
1 akeI.
t

Situation 3

Ms.K
elygoest
l oawomen'sclothings
tor
e.

Ke
fii
: Sonoseetaa0 misetekudasai
. P
lea
seshowmet
hats
wea
ter
.
T
en'in
: Ha
i. Y
es.

K
efi
i: Akainowaarimasuka? Doyouhavearedoneア
T
en'
in: Ainikudesuga，k
och
iradakedesu. I
'ms orr
y，butthi
sst
ylecomes
onlyInthi
scol
or.
K
efi
i: 500desuk
a.J
aa，kekkood
esu
. Oh. Then，that
'sOK. 1
'1
/
Matakimasu. comea ga
in.

2
70
 Lesson18 Makingad
eci
sio
n

Situation 4

M
rs.Keithgoest
oameatmarketi
nherneighborhood.

K
iis
u: S
uki
yak
inon
ikuwaarimasuka? Doyouc
arr
ymeatf
ors
uki
yak
i?
Nikuya: Ee，
ach
iranokauntaad
esu
. Yes
，it
'soveri
nthatshowcase.

K
iis
u: Korewaik
uradesuka? Howmuchi
sth
iskind?
(p
oint
ingt
osomemeat)
Nikuya: Hyaku-guramusen-yonhyaku-en t
'
Is1400yenper100grams.
，
desu oι
.K似 d
仙h
i
、
叫i
廿
，r
r
悶awasen
、-n
，a
、 nah抑
yak
l
札l同 ' T
hisi
s1700yenper100grams.
，
desu.(point i
ngt
odifferen
tmeat)
K
iis
u: Jaa，sen-yonhyaku-enno0 ，then
Well ，giveme600gramsof
roppyaku-guramukudasa.
i theonethatis1400y
， e
n.

2
71
Lesson18 Makingad
eci
sio
n

VOCABULARY KOTOBA

Dialogs

sakaya winemerchant さかや

b
iir
u beer ピ-}レ

wanpaklω onepad
く ワ ン ノfッ ク

a
kai r
ed あかい

kekkoo(desu) t
hat
'so
.k.，
tha
t'sf
ine けっこう(です)

n、at
a again また

kimasu co作l
e きます

niku l
e
円at にく

kauntaa counter カウンター

guramu gram グ、ラム

P
rac
tic
e

sakana f
ish さかな

a
OI blue あおい

mikan tangerine，mandarinorange みかん

k
iro kilogram/kilometer キロ

hankachi handkerchief ハンカチ

s
hir
oi white しろい

e
bi shrimp えび

okome (uncooked)r
ice (お)こめ

Notes

町
、an tenthousand まん

gyuuniku beef ぎゅうにく

nngo apple りんご

ten point(
ind
eci
mal
s) てん

272
 L
ess
on1
8 M
aki
ngad
eci
sio
n

y3 Mn

ua
此
F3v
・ cheap(
kuformo
fya
sui
) やすく

e
m

n
mM

包d
d
oesn'
tbecome なりません
(n
ega
tiv
eofnarimasu)

Personalizedl
is
t

273
lesson18 Makingad
eci
sio
n

PRACTICE RENSHUU

A
. ReadingNumbers
Wehaves ofarlearnedthenumbersupt o9，99
9.Japanesehasaspecia
lwordforten
thousand，
whichisman(万). Studythefollowingandpr
acti
ζethepronunciationbyr
epea
t-
ingafte
rtheins
truc
tor:

10，000 ichi-man
20，000 nト円、an
30.000 san-man
40，000 yon-man
50，000 go・man
60，000 roku-man
70，000 nana-円、an
80，000 hachi-man
90，000 kyuu-man
100，000 Juu-man
110，000 juu-ichi-man

，
1000，
000 hyaku-man

Nowreadaloudthef
oll
owi
ng:

18，
047 . 85，
5 816 . 46，
9 925

. 74.553
2 6
. 36，
230 1
0 1，
. 5 395

. 44，
3 602 7
. 99，
267 1
1. 107，
489

. 135，
4 000 8
. 3，
000，
000 1
2. 7，
560，
000

274
 Lesson18 Makingadecision

8
. ReadingNumbers
Asmentionedearlie
r，Kan
jinumeralsarea l
sousedinw r
ittenJapanese.Youw
illf
ind
themonsomep ricetagsatneighborhoodgroceryst
ores，f
ishsto
res，etc
.
Prac
tic
ereadingthefollowingKan
jinumeralsbycomparingthemwiththeArabicnumerals
theyfoll
ow:

1
1 十一

2 13 十二
3 一
一 15 十五
4 四 17 十七
5 五 19 十九
6 十
-
l.
..
..
ノ、 20
7 七 456 四百五十六
8 J
¥ 123 百 十
9 九 1，
368 千一百六十八
10 十 2，
789 二千七百八十九

MatchthefollowingArabicnumberswiththeζorrespondingK
anj
inumbers
OOAUEJ

九百
4tnununU
守，、

四千
3nU41po
4lnunu

十五八
、4 n u n
41nu

ヨ凋斗

-
l.
..
..
ノ、
七一
万
nU
a
...

275
lesson18 Makingad
eci
sio
n

Yeni
swr
itt
eni
nKa
njia
s円. Rewritethefollowingp
ric
esu
sin
gArabicnumbers:

2
. 3
. 4
. 5
. 6
. 7
. 8
.

七五八四六九ゴ十 2
.
万 万 十 十 万 万 千
3
.
四 九 六 七 九 四 七万
4
.
千 千 万 万 千 千 百ノ
¥
八 円六 円 五 円 円 千 5
.

百 千 百 円 6
.
円 円 円
7
.

8
.

c
. S
ubs
tit
uti
onD
ril
l
Sore0 h
ito
tsukudasa.
i

Akaino
mitts
u
Sonosakana
Chi
isaino
futa
tsu
Ookiino
Aoino

D
. S
ubs
tit
uti
onD
ril
l
Kanan
ikuo300auramukudasa.
i

500guramu
Ookiino
800・enno
Ch
iisaino
1kiro
Kore

276
 Lesson18 Makingad
eci
sio
n

E
. CombinationO
ril
/

(
cue
) aoiseetaa，a
kaiseetaa
(
res
ponse
) Aoinot oakaino0 kudasa.
i

ooki
ir i
ngo，c
hiis
airingo
100・ennomikan，150・ennomikan
Lsaizunoshatsu，Ss
aizunoshatsu
kore，so
re
konosukaafu，sonosukaafu

F
. Putthefollowingwordsi
nthec
orr
ectordert
oformasentence:
1
. kudasai，600guramu，1，
200・en，0，niku，no

2
. seetaa，i
kua，wa，ano，desu，ka?
r

3
. o，no，f
t uta
tsu，yottsu，kudasai，o
oki，c
i hii
sai，no，0

4
. hankachi，kono，kudasai，f
uta
tsu，0

5
. 2k
iro，0，1k
iro，kono，550・en，nomikan，kudasai

6
. m
itt
su，0，sukaafu，kudasai，s
hir
oi，sono

7
. 2，
000-en，3，
500・en，gozaimasu，t
o，no，ga，no

. ProductionE
G xer
cis
e
D
ire
cti
ons
:
Thestudentchoosesanitemfromthe l is
tbelowand a s
ksthep ric
e. The
ins
tructortel
lsthestudentthekindsa
vaila
ble. Thestudentchoosesonekindand
reque
st stheamount giveninthel
is
tbelow. Theins
truc
torthengivesthet
otalp
ric
e.
Thestudentl i
ste
nsc
aref
ullytobesu
rethattheamountiscor
rec
t.

Example:

Student: Gyuunikuwai ku
radesuka?
I
nstru
ctor: 100guramu1，200・en(n
o)to1，500・ennogaarimasu.
Student: 200・enno0 600guramukudasa.
1， i
I
nstru
ctor: 7，
200・endesu.

277
Lesson18 Makingad
eci
sio
n

--mH一 山 町 o m

lu-
no--Nie
釦同一

+
k

L h一
任教師は適当に値段を用菅する

円一

u
一 LK -u
Amount
W.mmぬ 休
uK9io 600g
2kg
5
500g
1kg

H
. ComprehensionandProductionE
xer
cis
e
List
entowhatthe Instr
uct
orsay
s. Respond bys
ele
cti
ngthe appropriate English
eqUivalentbelowandt
ran
s la
tingI
tIn
toJapanese.

I
nstru
ctor:
Student: (
(Th
en，neverm
ind
f.)
e
Doyouhavead iff
ere
ntone?)

2
. I
nstru
ctor:
Student: (
Plea
segiveme2kgoftheonet
hati
s1，
500v
en.
)
I'
l
ltakeoneofther
edones
.)

3
. I
nstru
ctor:
Student: I'
(l
ltakeoneofther
edo
nes
.)
P
lea
seg
iveme2kgo
ftheonet
ha ，
tIS1500y
en.
)

4
. I
nstru
ctor:
Student: (
(Pl
eas
egiv
eme5 00g
boftheonethati
s300yen.)
I'
l
ltakeoneoftheblueo
nes
.)

5
. I
nstru
ctor:
Student: (ThenI'
l
lcomea g
ain.
)
(
I'
lltake200goftheonet
hati
s1300y
， en.
)

6
. I
nstru
ctor:
Student: I'
( l
ltaketwoofthoseth
atare1，
300yenea
ch.
)
(
I'ltake200goftheoneth
atis1，
300ye
n.)

7
. I
nstru
ctor:
Student: (
Giv
emetwoofthoseth
atare800yenea
ch.
)
(
Giv
eme200goftheoneth
atis500ye
n.)

教師用スクリプト

1 あ い に く で す か 、 こ れ た け て すo
2一 キ ロ 、 千 円 と 千 五 百 円 で す か
3 白 い の と 、 赤 い の か こ ち ら に こ さ い ま すo
4 百 ク ラ ム 三 百 円 と 四 百 円 て すo
5 百クラム千円と二千三百円てすo
6 こちらは一つ千三百円て、そちら
は 、 一 つ 千 五 百 円 て こ さ い ま すo
7 こちらは百グラム五百円て、
そ ち ら は 百 ク ラ ム 八 百 円 て す かo

278
 Lesson18 Makingad
eci
sio
n

.
I C
omp
reh
ens
ionandP
rod
uct
ionE
xer
cis
e
D
Ire
cti
ons
L
ist
entotheIns
tru
cto
r'sstatementandrespondappropnately.

Example.

I
nstru
ctor: Lsai
zutoM saizudakedesuga...
Student: Soodesuka.Jaa，Lsai
zuno0 kudasa.
iOR
Ja
a，kekkoodesu.Matakimasu.
教 F用 ス ク リ プ ト

1 千円のと平二百円のかこさいます。
2 大きいのはありますか、ノ!、さいのはありませんo
3 あ い に く で す か 、 こ れ た け て すD
4 LLサ イ ス は あ り ま す か 、 L とM は あ け ま せ ん O

5 あ い に く で す か 、 ち か う 形 の は こ さ い ま せ んo
6 一 つ 三 百 円 で す か 、 四 つ 千 円 て すo
7 ちかう色は、赤と青たけです。
8 百 ク ラ ム 二 百 同 と 三 百 円 て すo
9 お客禄、あいにくですか、ちょっと
1
0 こ ち ら は 百 ク ラ ム 二 百 円 、 こ ち らd三 百 円 て すo

. P
J utt
hef
oll
owi
ngwordsi
nth
eco
rre
cto
rde
rtof
ormas
ent
enc
e:
1
. misete，moosukoshi，kudasai，y
asi，no，0
u

2
. kudasai，m
its
su，kore，0

3
. r
ino，kono，0，kudasai，f
g uta
tsu

4
. misete，kono，kudasai，seetaa，0

5
. moosukoshi，misete，kudasai，0，o
oki
ino

6
. i
ro，misete，chigau，no，0，kudasai

7
. y
asi，wa，moosukoshi，ka，no，arimasu
u

8
. moosukoshi，ka，arimasu，wa，o
oki
ino

9
. k
ata
chi，wa，ka，chigau，arimasu

1
0. s
aiu，ga，no，arimasu，chigau，ka
z

279
Lesson18 Makingad
eci
sio
n

READING KANJI

1 非常口 hijooguζ
hi emergencyexit

2 指定席 s
hit
ees
eki r
eser
veds
eat

3 自由席 j
iyu
use
ki generaladmissions
eat

4 地下 c
hik
a basement

5 商庖街 shooterg
a、
i shoppings
tre
et

6 横断歩道 oodanhodoo p
ede
str
ianc
ros
sin
g

7 注意 chuui ζautlon

8 止まれ 、
tona
re stop

280
 Lesson18 Makingad
eci
sio
n

USAGENOTES&HINTSFORCONVERSATION

1
. Kore0 kudasai γ1
/taket
hi'o
s r'
Ple
asegivemet
his
'

Aswelearnedi nLesson15，thewordkudasaicanbeused， t，
withaverbte-formbeforei
whenyoumakear eques
t.Forexample，whenyouwantt oseesomemerchandise，youcans ay
totheclerkKore0 misetekudasai 'P
leaeshowmet
s hi
so n
e.' Thewordk udasaicana ls
obe
usedindependently，a
sthefollowingexampleil
lus
tra
tes
:

Kore0 kudasa.
i (
Ple
as)givemet
e his
.

AstheEng
lishequivalenti
ndi
cates，thewordkudasaibyit
sel
fmeans' (Pl
ease
)g iveme
.'
Thus，wecanusei twhenwewantt osaysomethinglik
e'I'
l
ltakethi
s'inas t
ore.P le
asenote
thatthewordt hatref
erst othethi
n gyouwant，followedbythep ar
tic
le0，isp i
aζedbefore
kudasa.i However，hereagain，asi nonegaishimasu，thep articl
e 0 can be omitted i
n
conve
rs a
tion
.

Whenyouwantt osay'
I
'l
ltakethreeofthese'or' P
lea
segivemethreeo fthese'
，you
simplyaddthenumber(andacou
nte
r)infrontofkudasai，asi
nthefollowingexample:

Kore0 m
itt
sukudasa.
i Pleasegivemethreeoft
hes
e.

Pleas
enotethatan ati
veJapanesenumeralisusedintheaboveexample. Asexplained
inLesson 10，Japaneseu s
esd if
fer
entcountersford if
fere
nto b
ject
s. -ts
ui sthegeneral-
purposecounteralwaysusedwiththen ativ
eJapanesenumeralsfromoneton i
ne.Whenyou
arenots ureoftheappropriatecounterf orthethingyouwant，usethen ati
veJapanese
numeraland- ts
u. Althoughinsomec a
sest h
ismaysoundoddt oaJapaneseperson，i tis
ζomprehensible.

L
ikewise，
whenyouwantt
osa
y'I
'
lltake100gramsoft
hat'
，youcans
ay:

Sore0 hyaku-guramuk
uda
sai
. Pleasegiveme100gramsoftha.
t

. Howt
2 osay'500yenper100grams'
Atgrocerys
tor
es，
fis
hst
ors，
e e
tc.，
thep
ric
eta
gsa
reoftenw
rit
teni
nthefollowingways:
一0 0グ ラ ム

100g
100g
五
五
500同 百
百
円
円
-
'
o
e

e
V'

n
e
e
a

m
n
u
u
n
n

n
.

F3
，B

，
hu
T'
O
a
M川

﹂H

υ
+L

+L

M
A

aEE
u
u

u
u

VJ
2M

3M
v

u
M
円U3

円Md
v

E-

E-
﹄

2
81
Lesson18 Makingad
eci
sio
n

Whenyour
efe
rtobeeft
ha S300yenper100grams，
tI forexample，
youcans
ay:

100guramu300・enno(gyuu)niku

T
hise
xpr
ess
ioncanbegeneralizedInt
othefollowingpattern

U
nit(100g，1kg，e
tc)p
. r
icenomerchandise
e
.g. 100guramu500・ennogyuuniku 100gofthebeeft
hatIS500yen
1k
iro300・ennonngo 1kgoftheapplesthatare300yen

However，aswed
isc
uss
edInLesson1
7，whenyouhavebeentalk
ingaboutapa
rtI
Cula
r
Itemorwhenyouchooseonefromamongs e
ver
al，I
tISnotn
eces
sar
yt osayIt
Snameagain
Youζansimplysa
y.

100guramu500・enno theonet
hatIS500yenf
or100g

Whenyouwantt oorder200gofthemerchandisethatI
S500yenf
or100grams，f
or
example，
youcanusethefollowinge
xpr
ess
ion

100guramu500・enno0 200 P
leasegiveme200goftheone
guramukudasa.
i th
atIS500yenfr100g
o

Youmayhavenoticedt hatt
hise
xpr
ess
ionI
Smerelyanexpansionofwhatwed
isc
uss
ed
above.Comparethefollowing

Kore0 200guramuk
uda
sai
. P
lea
segiveme200goft
his

100guramu~OO ・ en no0 200 P

l ea
s egiveme200goftheonet
hat
guramukudasai S5
I 00yenfor100g

3
. Whenyoudecidenott
obuyanythingandyouwantt
oleavethe
store
Whenyouf indoutt hatthesto
redoesn'tc
arr
ytheItemyouwantandyouwantt
o
l
eae，
v youcanusethefollowingexpr
essio
ns

Jaa，kekkoodesu. (
li
t.，'
Wel
l，t
hat
'sa
llf
igt1
h

Thewordkekkoomeans' fm'or'
e al
lfight
.
'Theaboveexpressionmeanssomethingl
ike
'
I
fyoudon'thavethemerchandiseIwant，thenI
'
llgowithout(
Ie.，Iwon'tb
uy)
.'

Whenyoul ea
vethes tore，youmaywanttoe xpres
syourg
rat
itu
det
othec
ler
kfo
r
showingyouthemerchandisebysayin tc
gDoomo(angatoo)，e .

Whenyouc a
n'tf
indwhatyouwantandyouwantt olea
vethes
tor
e，youmays
ay
somethingl
ike'
I
'l
lcomeaga
in.
'Thi
sζanbeexpresseda
sfo
llo
ws:

J
aa，
matakimasu. Well
，Ilcomeagam
'

282
 Lesson18 Makingad
eci
sio
n

4
. Bargaining
Ordinari
ly，youdon'tbargaininJapan(espec
iallyat departmentstor
es)
. However，at
sma
llshopssucha santiqueshops，forexample，therearec asesinwhichpeopledob arg
ain.
However，youshouldt rytobargainonlya
fterobservingothercustomerstofindoutwhether
i
tisacceptabletobargainattheshopyoua rein，forbargainingιanbeo f
fensivetothecle
rk
orshopkeeper.

Whenyouwanttobargain，youcanusethefollowinge
xpr
ess
ion
:

Moosukoshiyasukunarimasenka?
'
Can
' tcheaperγ (
tyoumakei li
t.，
Won'ti
tbecomeal
it
tl
echeaper?)

283
Lesson18 Makingad
eci
sio
n

会話

S
itu
ati
on1
ム ィ丙ム
アア
一度一屋
アメリカのヒールはありますか。
ハトワイサーと/ユリノノたけですか
岡両国

え え

し わ あ 、 ハ ト ワ イ サ ー を ワ / ノf ノクくたさい。
i

1，
200円 て すo あ り か と っ こ さ い ま し た 。

S
itu
ati
on2

ア〆ターノ〆 す み ま せ んO こ の 不 ク タ イ と そ の 不 ク タ イ を 見 せ て く だ さ し 凡
庖 員 は い 、 と う そO
ア/ターノ〆 これはいくらですか。
直 員 3，
500円 て すo
ア/ターノ〆 そ っ て す か 、 しh あ 、 こ れ を く た さ いc

S
itu
ati
on3

ケリー そ の セ ー タ ー を 見 せ て く た さ いo
苫
j 員 は いo
ケリー 赤いのはありますか。
庖 員 あ い に く で す か 、 こ ち ら た け て すo
ケリー そ う で す か 。 し ゃ あ 、 情 構 て すo また来ます。

S
itu
ati
on4

キース すきやきの肉はありますか。
肉 屋 え え 、 あ ち ら の カ ウ ン タ ー て すo

キース これはいくらですか。
肉 屋 1
00クラム、 1，4
00円 て す 。 こ ち ら は1，
700円 て すo
キース ，
しゃあ、 140
0円 の を600ク ラ ム 、 く た さ いo

284
 Lesson19 Payingandr
ece
ivi
ngchange

Lesson '
1
，9

PAYINGANDRECEIVINGCHANGE

いくらですか。

I
nth
isl
ess
on，
youw
ill
lea
rnhowt
o

• f
indoutthet
ota
lpr
iceyoushouldpay

・ dealwithac
ash
ier

• d
ealwithc
ase
sinwhichyoua
reshortchanged
Lesson19 Payingandr
ece
ivi
ngchange

DIALOGS KAlWA

S
itu
ati
on1

M
s.Kraftgoest
oaneIghborhoodvegetablestore.

Kurafuto: Konomikankudasa.
iIk
uradesuka? I
'dI
tketheseoranges.
Howmucharetheyア

Yaoya: H
ito・yama550・endesu. 550yenperp
Ile
.
Kurafuto: Sorekara，hoorensoot
ore
tas
ukudasa.
i ThenI
'dI
tkesomespinach
andl
ett
uce
.
Yaoya: Hoorensoowai chi-a250・en，
w r
eta
su SpinachIS250yenabunch，
wai k
-ko200・endesu. lett
uceIS200yenahead.

Kurafuto: Zenbudei
kur
adesuka? HowmuchI
SItIna
ll?
Yaoya: Choodo1000-enninarimasu. tcomest
I oexactly1000yen.
Maidoarigatoogozaimasu. Thankyouverymuch.

S
itu
ati
on2

MrHunterp
IcsupafewE
k ngl
tshlanguagebooksa
tabookstoreandtakesthemt
othe
c
ash
Ier
.

Hantaa: Kore0 k
uda
sai
. (
IdI
' tket
obuy)these，p
lea
se.
T
en・
in: 、
Kashikona r
imashita
.
Ichiman-enoazukariit
ash
inas
u、
.
Cert
'ver
I
a
inly.
eceIved10
，000y
en.
Shooshooomachikudasaimase. Pleasewaltamomen. t

T
en・
in: Omataseitas
hin可a
shit
a.Hap-pyaku I
'ms o
r yt
r ohavekeptyou
gojuu-ennookaeshidegozaimasu. waI
ting.
HereI ，850y
Sthechange e
n.

S
itu
ati
on3

Mrs.DIxonbuyssomevegetablesf
or380yena ttheneIghborhoodgrocerysto
re. S
inc
e
M
rs.DIxonhadgIventhegrocerathousandyenb
Ill
，t hechangeshouldbe620y en
.

Yaoya: Hai，doomo.Hyakun
iju
u-e
nno Hereyouare. Thankyou.
otsur
idesu. ThI
SISyourchangeo f120yen.
Dikuson: Anoo...imasen-enwatashimashitag
ao..Uh...IJustgaveyou1，000yen.
Yaoya: A，
doomosumimasen. Oh
，Ims
' o
rry
.

Yaoya: 、
Sumimaser n
e.Matadoozo. I
'ms
orr
y Pleasecomea
gai
n.

2
86
 Lesson19 Payingandreceivingchange

VOCABULARY KOTOBA

Dialogs

hito・yama ap
ile ひとやま

hoorensoo s
pin
ach ほうれんそう

i
chi・w a abunch いちわ

retasu l
ett
uce レタス
ik-ko one いっこ

zenbude a
lto
get
her ぜんぶで

zenbu a
l
l ぜんぶ

nan円、asu beζome なります

.
a
maid arigatoo thankyouver
ymuch まいとあけがとう
gozalmasu (
usedbyshopcl
erk
s) ござし、ます

shooshoo al
it
tl
e しょうしよう

oazukariitashimasu I
'mt
aki
ng(
def
ere
nti
al) おあずかりいたします

kudasaimase P
lea
se(
ver
ypo
lit
e) くださいませ

omataseitashimashita I
'mso
rrytohavekep
t おまたせいだしました
youwait
ing(def
erent
ial
)
okaeshidegozaimasu y
(
od
ue
f
rec
r
he
an
n
tg
ia
e￨
)i
s
.
おかえしでございます

otsuri change(money) おつり

円、a
1 now しE ま

watashimashita handedo
ver わたしました

P
rac
tic
e

shitsureeitashimashita I
'mso
rry， しつれいいたしました
I
begyourpardon
nashi p
ear なし

nlnJln c
arr
ot にんじん

kyuuri cucumber きゅうり

kyabetsu cabbage キャベツ

、
tonato tomato トマト

287
L
ess
on1
9 P
ayi
ngandr
ece
ivi
ngchange

PRACTICE RENSHUU

A. ProductionandComprehensionE
xer
cis
e (;'主:教師は適宜に答える)

D
ire
cti
ons
:
Thestudentaskshowmuchs eve
ralitemscos
talto
geth
er.Theins
tructo
ranswers
andthestudentrepeatsandwri
tesdownthep ri
ιe.Thenthein
str
uct
or仁heckswhether
ornotthestudentgotthecor
rectpr
ice
.

Example:

Student: Zenbudeikur
ad es
uk a?
I
nstru
ctor: Ichim
ansanzen-
endeg ozai
mas
u.
Student: Ic
hi 、
nansanzen-
end e
sune.
(w
rits1
e 3，0
00)
I
nst
ruc
tor
: (ch
eckst
hestudent
'sansw
er)
Answers
hee
t
41

6
.
弓，

7
.
ι
、3 n

8
.
9
.
斗
RJ

1
0.

B
. SubstitutionE
xer
cis
e
D
ire
cti
ons
:
S
ubs
tit
utethev
ari
ousyenamountsl
ist
edf
orQosen-eni
ntheexamplesentence.

Example:
I
mag
ose
n-e
nwa
tas
him
ash
itag
ao.
.

半1
0，0
00 6. ￥3
0.000
2
. ￥8，0
00 7. ￥6，000
3
. ￥2
0，0
00 8. ￥2，500
. ￥5
4 0，0
00 9. ￥7 0
，00
5
. ￥1
5，0
00 1
0. ￥3，000

288
 Lesson19 Payingandr
ece
ivi
ngchange

仁 ComprehensionE
xer
cis
e o
主:教師は適宜に答える)

D
ire
cti
ons
:
Thei ns
truc
torr
etu
rnschanget
othestud
ent.Thestudentthenthankshim/her
andw rit
esdowntheamountheard F
in
圃al
ly，
thein
structo
rchecksthestud
ent's
answer.
Example:
I
nst
ruc
tor
: Omatasei ta
shimas
hit
a.
Nisensanbyaku-ennookaeshidegozaina
su. 、
Student: Doomo. ( wri
tesdown2， 30
0)
I
nstru
ctor: (chec
ksthestudent
'sanswer)

Answersheet
噌
-、

6
.
，

7.
ι
3
吋

8.
凋斗

9.
EJ

1
0.

D
. Substitution&ComprehensionE
xer
cis
e
D
ire
cti
ons
:
Thestudentreq
uestsf
rui
tsorvegetablesasgivenintheli
stbelowanda sk
show
muchtheya r
e.Thei n
str
uctoranswersthattheycostso
-and-somuchf orace
rta
in
amount.Thestudentacknowledgestheinstru
ctor
'sresponseandw ri
tesdown
whats/hehashear
d.Thenthei n
struc
torchecksthestude
nt'sanswer.

Example:

Student: Konomikankudasa.iI kuradesuka?

I
nstru
ctor: Hio・yama550・end
t es
u.
Student: Aasoodesuk a.( w
ritesdown1p ie=
l 550・e
n)
I
nstru
ctor: (c
heck 'sanswer)
sthestudent

'sl
Student is
t 教師用スクリプト

1
. Konok
yuu
ri 一本四十円ですが..•
2
. anon
inj
in 一 山 三 百 五 十 円 で ご ざ い ま すo
3
. kyabetsu 一個百八十円。
4
. sonotomato 百 グ ラ ム 百 四 十 五 円 で すo
5
.na
shi 一 個 百 五 十 円 、 三 個 で 四 百 円 で す よo
6
. anor
ing
o 大 は 一 つ 二 百 五 十 円 で 小 は 百 二 十 円 で すo

289
Lesson19 Payingandr
ece
ivi
ngchange

E
. T
ran
sla
tio
n&SubstitutionE
xer
cis
e
D
ire
cti
ons
:
Theinst
ruζto
rwelcomesthes tu
dent.Thestudentthenst
ate
sthats/hewishest
o
buyvariou
samountso ffrui
tsandvegetablesasgivenintheli
stbelow. The
ins
tru
ctorthenconfirmswhats/hehasheard.

Example:

I
nstru
ctor: Ira
sshaim
ase.
Student: Hoorensooni-wat
ore
tas
uhi
tot
sukudasa.
i
I
nstru
ctor: Hoorensooni-wat
ore
tas
uhi
tot
sudesune.
Student
'sl
i
st
. onecabbageandap
1 i
leofcucumbers
2
.t hre
eapplesandtwop e
ars
3
. apil
eoftomatoesandonecabbage
.f
4 i
vepearsandapil
eo fca
rro
ts
5
. twopil
esofapple
sandaheado flet
tuc
e

290
 Lesson19 Payingandr
ece
ivi
ngchange

F
. ComprehensionD
ril
l
Arrangethefollowingsentencesinther
igh
torderandgiv
earoughtran
slat
ionofeach
dialo
gtothei ns
tru
ctor( wr
itethel et
ter
softheexchangesi
ntheco
rre
ctorderintheanswer
spacep r
ovided
):

1
. A: 7，800-endesu.
B: Koredesuka?Ooozo.
c
: 50noa kaiseetaa0misetekudasa.
i
0: Jaa，kore0kudasa.i
E: Ikuradesuka?

Answer:

2
. A: Moosukoshiy asu
inowaarimasuka?
B
: 800・endesu.
c
: Ainikudesuga.
..
0: 50notokeewai ku
radesuka?
E: Jaa，kekkoodesu.

Answer:

3
. A: Omataseitashina、
s
hit
a.800・ennookaeshidegozaimasu.
B
: Hito
tsukudasai
.
c
: 000-enoazukarii
2， ta
shim
asu.5hooshooomachikudasa.i
0: Korewai ku
radesuka?
E: 200・endegozaimasu.
1，

Answer:

4
. A: 5umimaser可，kore0kudasa.
i
B: Omatasei tashi
mas
hita.
c
: Maidoarigatoogozaimasu.
0: Hai，3，
000-enoazukariitas
him
asu
.
E: 300・ennoo ts
uridesu.

Answer:

5
. A: 、
Kashikona rim
ash
ita.
B
: Korewai ku
radesuka?
c
: Jaa，kore0kudasa.i
0: 2，500・endesu.
E: Ooomoarigatoogozaimashita.
F
: Matadoozo.

Answer:

291
Lesson19 Payingandr
ece
ivi
ngchange

G
. ComprehensionExercise
L
istentotheco
nversat
iononthetapetWi
ce，armingfo
ro v
eral
lunder
standi
ng. Then
f
ill
lnthechar
twhilelis
ten
ingtoth
etapeagai
n. Checkyouranswersbyl
isten
ingtothetape
f
oraf ou
rthtime
.

Conversation
No 2 3 4 5
Question

Oldthecustomerbuy
themerchandise?
(ye
s/no)

Whatdi
dthecustomer
buy?

Howmuchd
idI
tco
st?

Oldthecustomer
rec
eivechange?
(ye
s/no)

テープ用スクリプト

1
. A い ら っ し わ い ま せ 。 お 客 禄 の で す かO
B 見 て い る た け て すo

2
. A す み ま せ ん 、 こ の 本 を 下 さ いo
B かしこまりました。千八百円てこさいます。
お 待 た せ 致 し ま し たO 二 百 円 て こ さ い ま すo 毎 度 あ り か と う こ さ い ま すo

3
. A い ら っ し ゃ い ま せo
B そ の カ メ ラ を 見 せ て く た さ し3 0
A は いo
B こ れ は い く ら で す かo
A 三 万 二 千 円 て すo
B そうですか。もう少し安いのありますか。
A そうですね。二万九千円のはいかかですか。
B ああ、いいですね。これを下さい。
A はし3o 三 万 円 お 預 か り 致 し ま すo
お 待 た せ 致 し ま し たO あ り か と う こ さ い ま し たo ヰ 円 の お 返 し て こ さ い ま すO

292
 L
ess
on1
9 P
ayi
nga
ndr
ece
ivi
ngc
han
ge

4
. A
: ち ょ っ と 、 す み ま せ んO も う 少 し 大 き い レ イ ン コ ー ト は あ り ま す か 。
B
: ちょっとお待ちください。
お客様、あいにくですが、大きいのはございません。
A: そうですか。じわあ…

5
. A
: す み ま せ んO そ の セ ー タ ー は 、 い く ら で す かo
B
: 八 千 円 で ご ざ し 、 ま すo
A
: そうですか。赤いのはありますか。
B
: は い 、 こ ち ら で すo
A: じゃあ、それを下さい。
B
: か し こ ま り ま し たO 一 万 円 お 預 か り 致 し ま すO
お 待 た せ 致 し ま し た 。 二 千 円 の お つ り で ご ざ い ま すo

293
 -
r

﹄
。
e
o

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a
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n
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、
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hH
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Au

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a

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EL

nwd

J
M

u
u
F3

円 Md
VE

円ud
ζd

円ud

﹄
READING KANJI

1 一山 h
ito・yama onep
ile

2 一本 Ip-pon one(
cyl
ind
ric
alo
bje
ct)

3 一個 i
k-k
o oneu
nit

4 一把 i
chi
-wa onebunch

5 大 d
ai l
arg
e

6 中 chuu medium

7 小 shoo s
mal
l

294
 Lesson19 Payingandr
ece
ivi
ngchange

USAGENOTES&HINTSFORCONVERSATION

. Howt
1 oaskthetotalpriceyoupay
I
nEngli
s h，whenyouhaveboughtsevera
litemsoryouwanttomakesureofthep r
ice
youmustpay，youmightask'Howmuchisthatina
ll?
' TheJapaneseexpressionf
ort
hisi
s
:

Zenbudei
kur
adesuka? Howmuchi
sitaltogether?

2
. Otsuri 'change'
nmostshops，youdon'thavet
I otakethemerchandisetothec as
hier
. Thec l
erkw
ill
takeζareofit(bookstoresareane xc
ept
ion). Givethemerchandiseandthemoneytothe
cle
rk. Heorshew
illwrapi tandbringi
tbaζktoyouwithyourζhange，ifthereisany圃

Itoftenhappens，es
pec
ial
lyinadepartmentst
ore，thattheclerks
tate
stheamounto
f
moneys/hehasrece
ivedfromyoua
tthetimeyoupay
.I nsuchcass，
e s/hew
illsay
:

(amountyougave)-enoazukarii
tas
him
asu
.
Ihavereceived(amountyougave)y
en.

Thewaythecle
rkgivesyouchangeisd i
f fe
renti
nJapanfromthenormalAmerican
practiα.Whenthec
lerkhandsyouyourιhange，s/hemaysaythef
oll
owi
ng:

X-ennoo
tsu
ridegozaimasu. Here'syourchangeofX
-ye
n.

(Note: I
nst
eadofo
tsu
ri，
okaeshi[whichl
ite
ral
lymeans'
ret
urn
'] maya
lsobeu
sed
.)

I
nsomec
ass，
e thec
ler
kmaygiveyouyourζhangewithouts
tat
ingtheamount.

Althoughi tshouldnothappenveryfrequently，youmayo
cca
sio
nal
lybeshortchanged.
Whent hishappens，youshouldmakei tclea
rhowmuchyouhandedtothec l
erk
.Youcanuse
thefollowingexpressionf
orth
ispurpose:

ImaX-enwatashimashitag
ao.. I
gaveyouXy
en.

Thenthec
ler
kwi
llcheckthechangeandg
iveyouthec
orr
ectamount.

295
Lesson19 Payingandr
ece
ivi
ngchange

3
. Whenyouleavethestore
Whenyoul
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tor
e，thec
ler
kwi
llprobablys
ayoneofthef
oll
owi
ng:

gozaimashita.
~\ri~~to~ Thankyouv e
rymuch.
Maidodoomo. Thankyou.(maidolit
era
llymeans'every
time'andisoftenusedatneighborhood
stor
es)

Maidoarigatoogozaimasu. Thankyouverymuch.
Matadoozo. Pleasecomeag
ain.

I
tisnotn
eζe
ssa
ryt
osa
yanythingi
nre
plyt
otheabovebutyoumays
aySayonara，i
fyouw
ish
.

4
. Ad
iff
ere
ntwayofgivingchange
Whenyoumakeas mal
lpurchaseinaJapaneseshopandpayf oritwithalargebi
ll，you
mightgettheimpressiont hatatle
astinoner es
pecttheJapanese arenotv e
ryc o
nsider
ate.
Thec l
erkwil
lnothandyouthechangei ntheAmericanway，countingitoutass/h
ehandsi tto
you. I n
stead，s/
hewillhandyoua llthed i
fferen
tdenominationsi na lump，j ustsaying
、
Arigatoogozainasu 'thankyou
'.

Thismethodo fgivin
gchangemightappeari nco
nside
ratetothoseacωstomedt othe
westernway. Itmightevenarousedoubtsa stowhetheroneh asbeen"1ortζhanged. Buti
' f
youιarefullyobservetheJapanese仁ustomers，youw
illnotetha
tmosto fthemh ar
dlyappear
tochecktheamountbeforeputtingi taway.

I
tmaybethatsomecustomerssimplyt
rustthecle
rksoratleas
tdon'twanttogivethe
impressionthattheym
ist
rus
tthem.Itmightal
sobethatsomefeelthati
t'
sunseemlytoζount
moneyi npublic
.I nmostcas
es，however，i
t'
sjustthattheJapanesearegoodandf astat
arithmetic
.

TheJapanesewhopaysf o
ra1， 150yenpurζhasewitha1 0，000yennotehasalready
calcul
a t
edinhis/herheadtheamountofζhanges /heshouldrece
i v
e. Whenthechangei s
given，oneswiftglanζeandsomequickmentala
rithmet
ictel
lsthecustomerwhetheri
tisthe
corre
ctamoun t
.

Conversely，aJapanesepersontra
velingintheUnitedSta
tesforthef
irs
ttimeisu su
all
y
bewilderedwhenthec lerkgiv
eschangei ntheAmeri仁anway.S/hewouldthinktha
titi~ alo
t
ofunnecessarytroubleande xces
sivec
onsiderat
ionforthecustomer
.

296
 Lesson19 Payingandr
ece
ivi
ngchange

5
. Countersf
orf
rui
tsandvegetables
InEngl
ish，wecano rd
inari
lyputanumberd i
rect
lybeforethewordf o
raf ruitor
vegetable，fo tc
rexample，'onepear，twocabbages，threecucumbers'，e . However，evenin
Englis
h，therearesomee x
cepti
onssucha
s'oneheado flett
uce'or'twobuncheso fspi
nach
'，
whereacounterisneeded.

InJapanese，a
llwordsf
orf
rui
tsandvegetables(a
swel
lasmanyothernouns)r
equ
irea
counterbetweenthenumberandthewordf o
rthef ru
itorveg
eta
ble
. Somecommonlyused
countersinclu
de:

yama(
forpi
lesofapples，oranges，ca
rrots，cucumbers，tomatoes，et
c.)
wa (forbunchesofspinacho rca
rrots，et
c.)
ko (forheadsoflettuc
eo rcabbage，i ndi
vidu
ala pp
les，oranges，
etc.
)
hon (
forind
ividu
alcucumbers，c ar
rots，etc
.)

N
oti
cetheformsf
orthev
ari
ousnumbersp
lusc
oun
ter
:

NUMBER YAMA WA l
くO HON

one hito・yama ichi-

wa ik-
k 。 Ip-pon
two futa-yama nl-wa ni-ko ni-hon
three mトyama san-wa/ba san-ko san-bon
four yon-ko yon/shi
-hon
fiv
e go・ko go・hon
SI
X rok-k。 rop-pon
seven shichi/nan
a-ko shic
hi/nana-
hon
eight hachi /h
ak-。
k hachi/hap
-pan
nine kyuu-ko kyuu-han
ten jik/
j u
k-ka ji
p/
jup-pan

297
Lesson19 Payingandr
ece
ivi
ngchange

会話

S
itu
ati
on1

クラフト・ こ の み か ん 、 く だ さ し 汁 い く ら で す かO
へ百壇: 一山、 550円 で す 。
クラフト: それから、ほうれん草とレタスください。
八百墨: ほ う れ ん 草 は 一 把250円 、 レ タ ス は 一 個200円 で すo
クラフト: 全部でいくらですか。

八百屋: ちょうど、 1000円 に な り ま す 。

毎度ありがとうございます。

S
itu
ati
on2

ハンター: これをください。
庖 員: か し こ ま り ま し たo 1
0，000円 お あ ず か り い た し ま す 。
少々お待ちくださいませ。

庖員: お 待 た せ い た し ま Lた O
850円 の お か え し で ご ざ い ま す 。

S
itu
ati
on3

八百屋: は い 、 ど う もo 120円 の お つ り で す q

ティクソン: あのう……今、 1
，000円 わ た し ま し た が … …
八百墨: あ、どうもすみませんつ

八百草: すみませんね。またどうぞ。

298
 、
e
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D

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n

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ミd

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nHd
Lesson 20

DAILYGREETINGS

いいお天気ですねえ。

I
nth
isl
ess
on，
youw
ill
lea
rn

• commong
ree
tin
gsi
nvo
lvi
ngweather

• otherr
out
ineexpressionsusedf
ord
ail
ygreetings

• monthsanddates
Lesson20 D
ail
ygreetings

DIALOGS KAlWA

S
itu
ati
on1

Onthes tre
etnearh isapartment
，Mr. Nortonseesa nextdoorneighborwalking
towardsh
im. Theygreeteacho
ther
.

Nooton: Konnichiwa. Goodafternoon.

N
iho
nji
n: Konnichiwa. Goodafternoon.
Nooton: Kyoowai
iotenkidesun
e. I
t'sab
eau
tif
ulday
，Is
n'tI
t?
N
iho
nji
n: Hontoon
iiiotenkidesun
e. Yes
，Itr
eal
lyi
s
.

S
itu
ati
on2

A storekeeperIn M
rs. Gordon'sneighborhoodbowsandg
ree
tsherIn themorning
whenshepassesby.

N
iho
nji
n: Aa，Goodon-sannookusan， Oh，Mrs Gordon，goodmorning.
ohayoogozaim
・as
u.
Goodon: Ohayoogozaimasu. Goodmorning.
N
iho
nji
n: I
yanaotenkidesun
e. Nastyweather
，Is
n't1t
7
Goodon: Soodesun
e. Yes
，ItI
S
.
N
iho
nji
n: Dokokaeodekakedesuka? AreyougOingoutsomewhere]
Goodon: Ee，c
hot
to...Ja
a，mata， Y
es. Well
，Il
'lseeyou. b
ye.
gomenkudasa.
i
Nihonjin: I
tte{
i)r
ass
ha.
i Good-bye.

Situation 3

Mr.BishopISwalkinghomefromasubways
tat
IOnwhenaneighborhoodshopkeeper
s
eeshim. Theshopkeeperbowsandgr
eet
shim.

Nihonjin: Konbanwa. Goodevening.

Bishoppu: Konbanwa. Goodevening.
N
iho
njl
n: Imao
kae
ridesuka? Areyoureturninghomenow]
Bishoppu: E
e.J
a，oyasuminasa.
i Y
es. Well，goodnigh.
t
Nihonjin: Oyasuminasa.
i Goodnigh.
t

300
 ，
、
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o

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D
n

n
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EL

AU

VJ

c
M
F3

vE

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ζJ

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円Md
ι
Situation 4

Mr.andMr.Nelsonarereadyt
s ogooutfortheevenmg. Theyhavel
eftt
hei
rch
Ild
ren
wItht
heirba
bys
Itte，M
r lchlko

Neruson: Jaa，kodomo・tadi
shimasu.
(o、
)onegai Well
chIl
d
，p
re
leaselooka
fte
rthe
nwhIleweareou.t
Michiko: HaLI
tte{
i)r
ass
ha.
i Certamly Bye
Neruson: I
ttemairimasu. Seeyoul
ate
r.

Neruson: Tadaima. We'rehome.

Michiko: Okaerinasai. Welcomeb
ack
.
Neruson: Kodomo・t
ach
iwa? Howarethec
hIl
dre
n"}
Michiko: Chottomaen
inemashita. Theywentt
osleepaI
Jtt
lewhile
ago
.

3
01
，
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D
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F3
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晶置、

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nHd
ι

﹄
VOCABULARY KOTOBA

Dialogs

kyoo today きょう

(o)tenki weather (お)てんさ

hontoon
i t
rul
y ほんとうに

hontoo t
rue ほんとう

Iya n
ast
y，unpleasant いや

dokoka somewhere とこか

odekakedesu goout(
pol
ite
) おでかけてす

gomenkudasai excuseme;he
llo(anyonet
her
e?)
; こめんくたさい
good-bye
i
tte(
i)rasshai g
bo
eo
hd
i-
nb
dy
-e(use
dbytheones ta
yin
g いって(し，)らっしゃし、
l
i
t.，'
goandζome')
okaeridesuka? a
reyougomghome?(
pol
ite
) おかえりですか

Jaa，mata s
olong，s
eeyouagainl
ate
r しh あ ま た

oyasumlnasal goodn
igh
t おやすみなさい

i
tte町
、ani円
、asu I
'mtg
.o
，'
in1
g9o
0ua
t いってまいります
(
li
t
.，' ¥
'¥Ig
oandcomeb
ack
')
tadaima I
'mbadくd
(
u
)sedbytheonewhohas たたいま
re
tur
ne
okaerinasai welcomehomed(
ub
sedb
ny
dthe おかえりなさい
onewhostay
edbehind)
kodomo-tachi ζ
hll
dre
n こともたち

chottomaen
i al
it
tl
ewhileago ちょっとまえ

nemashita wenttosle
epo
，f
wnenttobed ねました
(p
astte
nseofnemasu)
P
rac
tic
e

atsui hot あつい

、
sanUI ζ
old さむい

natsu s
u昨1
昨1e
r なっ

fuyu winter ふゆ

omol heavy おもい

muzukashii d
iff
iζu
lt むすかしい

atatakai warm あたたかい

suzushii c
ool すすしい

302
 Lesson20 D
ail
ygr
eet
ing
s

i
chi
-ga
tsu January いちかっ

n
i-g
ats
u February にかつ

san-gatsu March さんかつ

shトgatsu A
pri
l しかつ

go・gatsu May こかつ

roku-gatsu June ろくかっ

s
hic
hi・gatsu J
uly しちかっ

h
ach
i-g
ats
u August はちかつ

ku-gatsu September くかつ

juu-gatsu October しゅうかつ

j
uui
chi
-ga
tsu November しゅういちかっ

j
uun
i-g
ats
u December しゅうにかっ

Notes

chotto(sokomade) J
ustoverthere(answers ちょっと(そこまで)
'whereareyo~ gOing?'used
asagreet
lrlg)
haru s
pri
ng はる

aki f
all あき

と
..
do degree(
oftemperature)
tsuyu r
ain
Yseason つゆ

Supplement

t
sui
tac
hi f
irs
tdayo
fthemonth ついたち

f
uts
u・ka fthemonth，
seconddayo twodays ふっか

mik-ka t
hir
ddayofthemonth，threedays みつか

yok-ka fourthdayofthemonth，
fourdays ょっか

i
tsu
-ka f
ifhdayofthemonth，
t fiv
edays いつか

mui-ka s
ixt fthemonth，
hdayo SIXdays むいか

nano-ka fthemonth，
seventhdayo sevendays なのか

yoo・ka eighthdayofthemonth，
eig
htdays ょうか

kokono・ka n
inhdayofthemonth，ninedays
t ここのか

too-ka tenthdayofthemonth，
tendays とおか

j
uui
chi
-ni
ch eleventhdayofthemonth，
elevendays しゅういちにち

j
uui・n
n ich
i t
wel
ft fthemonth，
hdayo twelvedays しゅうににち

303
 ，
、

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ρ

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2M

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nuJ
d

円ud
包d

a
ι
﹄

juuyoιka fourteenthdayofthemonth，
fourteendays じゅうよっか

hatsuka twentiethdayofthemonth，twentydays はつか

nijuuuyok-ka twenty-fou同 hdayofthemonth，

twenty-fourdays にじゅうょっか
s
anj
uu-
nic
hi t
hir
tie
thdayofthemonth，
thi
rtydays さんじゅうにち

s
anj
uui
chi
-ni
chi t
hir
ty-
fir
s fthemonth，
tdayo thi
rty
-on
edays さんじゅういちにち

Personalizedl
is
t

304
 Lesson20 D
ail
ygreetings

PRACTICE RENSHUU

A
. ProductionD
ril
l
G
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tth
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tru
cto
rbyr
epe
ati
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aI
d.

E
xam
ple
:
I
nstru
ctor: Ohayoogozaimasu.
Student: Ohayoogozaimasu.
教師用スクリプト

暑 い で す ね えo 今 日 はO
し、し、(お)天気てすねえ。 今日更はO 寒 い て す ね えo
お イ 木 み な さ いo 時 か い で す ね えq
涼しいですねえ。 い や な ( お ) 天 気 て す ね えo

B
. ProductionD
ril
l
G
ree
tth
eIns
tru
cto
r，u
Sin
gth
eil
lus
tra
tio
nsb
elo
wasc
ues
.

E
xam
ple
.
Student: Atsuidesun e
.(ref
erringtoillu
str
ati
on1)
I
nstru
ctor: (respondswithanappropriategre
eting
)

-M咋 F
・
'<"" ， 、..
持・円碍.ぷ綿棒由民;
..
.
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<
_屯
，
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. 、，議長~~::'、。ψ甥芳野骨子、
、 v・司・ ・、
、
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，、 '. 、、
、 e
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出
V宮 .
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，，
，
aι，
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喧、‘ ト♂、， ，
I
' .
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1
a
弘

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EV崎哲~-~ ~
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A
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J
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日
ヘおお総~'
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-EE E-EE -
，
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C
. ProductionandComprehensionExercise
1r
0 e
ctl
ons
'
TheInstru
ctorgre
etsastu
dent. Thestudentr
etu
rnsthegreetingbyselec
tingan
appropriateresponsefromthel
istbelowandendstheconversatIOnwithJaa，mataor
Jaa，gamenkudasa. i

Example.

I
nstru
ctor: Konnichiwa.
Student: Konnichiwa.
I
nstru
ctor: Kyoowaa tsu
idesun e.
Student: Ee，atsuidesune. OR SOOdesun
e.
Jaa，mata. OR Jaa，gomenkudasa.
i
任 教 師 は 適 当Uこ ま せ て 嘆 か す る S
tud
ent
'sc
hoi
ce
お は よ う こ さ い ま すO Atsuidesun e.
い や な お 天 気 て す ね えO Ee，chot
to...
今日免は。 Soodesun e.
今 、 お 帰 り で す かo Hontoon i.
..
寒 い で す ねO Konbanwa.
と こ か へ お 出 か け で す かO Iyana( o)
tenkidesun
e.
いっていらっしゃし、 Oyasuminasa.i
いいお叉気てすねえ。 Ee.
今日は。 Ohayoogozaimasu.
今日は暑いですねえ。 Konnichiwa.
し h 、 おイ木みなさV¥0 Itt
emairimasu.
しわ、こめんくたさい。 Jaa，gamenkudasa.i
今日は暖かいですねえ。 Ja，町、a
ta.

D
. ProductionE
xer
cis
e
Whatdoyousayi
nthefollowings
itu
ati
ons
?

1
. Youmeetyournextdoorneighbori
nthemorningonac
oldd
ay.
2
. Youmeetaneighborhoodshopkeeperi
ntheevening.Theweather
Sn
I as
ty.
3
. Youmeetsomeonewhol i
vesi
nyourapartmentb
uil
din
gduring
thed
ay.It
'saveryhotd
ay.
4
. Youmeetaneighborhoodshopkeeperi
nthemorning.The
sbeautifu.
weatheri l
5
. Youcomehomefromac
onc
ert
.Theb
aby
sit
terg
ree
tsy
ou.
6
. Youmeetaneighborhoodshopkeeperwhog
ree
tsyoubya
ski
ng
'A
reyougoingoutsomewhere?'
7
. Youmeetanextdoorneighborwhoa
sks'
Areyour
etu
rni
nghome
now?'

306
 ，
、
e
o

e
e
n

n
n
n

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u

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CJ
J

円ud
nMd

‘
ι
. Namesofthemonths
E
D
ire
cti
ons
:
Repeata
fte
rthei
nst
ruc
tor
.

凡
同 January
二月 February
二月 March
四月 A
pri
l
五月 May
六月 June
七月 J
uly
八月 August
九月 September
十月 October
十一月 November
十二月 Deζember

F
. MatchingE
xer
cis
e
D
ire
cti
ons
:
MatchtheK
anj
ibelowwiththeωrrespondingE
ngl
isht
ran
sla
tio
n.

八月 February
月
口 September
十一月 A
pri
l
五月 December
二月 June
七月 August
十二月 November
六月 J
uly
月
日
October
十月 May
四月 January
九月 March

307
Lesson20 D
ail
ygreetings

G
. TranslationExercise
D
ire
cti
ons
:Tr
ans
lat
ethef
oll
owi
ngK
anj
iin
toE
ngl
ish
.

九月 S
. 五月 9
. 月
同

2
. 六月 6
. 十月 1
0. 四月
3
. ノに月 7
. 二月 1
1. 十二月
4
. 七月 8
. 十一月 1
2. 三月

. CompletionD
H ril
l
D
ire
cti
ons
: Choosethee
xpr
ess
ionwhichc
orr
ect
lycompleteseachs
ent
enc
e.

1
. Washintonnonatsuwa
a
. ats
uidesu.
b
. atsukuarimasen.
2
. F
uro
rid
anofuyuwa
a
. samuid
esu.
b
. samukuarimasen.
3
. Amerikak
araNihonmade
a
. too
idesu.
b
. tookuarimasen.
4
. Nyuuyookunofuyuwa
a
. samuidesu.
b
. .
、
samukuarimaser
5
. Kanadanonatsuwa
a
. ats
uidesu.
b
. atsukuarimasen.

I
. TransformationD
ril
l
D
ire
cti
ons
: Transformthef
oll
owi
ngsentencesi
ntothen
ega
tiv
e.

1
. Kokoka
raekimadet oo
ide
su.
2
. Kokowasamuidesu.
3
. Korewaomoid
esu
.
4
. Tanaka-sannokurumawac
hii
saidesu.
5
. Nihongowamuzukashiidesu.
6
. Kokowaa
tat
aka
ide
su.
7
. Kokowas
uzu
shi
ide
su.

308
 Lesson20 D
ail
ygr
eet
ing
s

READING KANJI

1 駐車禁止 chuushak
ins
hi noparking

2 制限速度 seegensokudo speedl

imi
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3 一時停止 i
ch
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top

4 駐車場 chuushajoo parkingl

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309
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nJapanese. F
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January i
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-ga
tsu

February n
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u

March san-gatsu

A
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hi-
gat
su

May )gatsu

June )gatsu

J
uly )gatsu

August )gatsu

September ku-gatsu

October

November

December

B
. DictationPractice
Thei
nst
ruc
torw
illd
ict
atethenamesofv
ari
ousmonths.Writedowni
nEn
gli
shwhatyouhear
.

注-教師は適宜に一月から十二月まで言う

6
. 1
1.

2
. 7
. 1
2.

3
. 8
. 1
3.

4
. 9
. 1
4.

5
. 1
0. 1
5.

3
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. Daysofthemonths

Repeata
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nst
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.

1
st: t
sui
tac
hi u
口 1
7th
: juushichトn
ich
i ト七日

2nd: f
uts
u-k
a 一
一u口 1
8th
: j
uuh
ach
i-n
ich
i 十八日

3
rd: mik-ka u
口 1
9th
: j
uuk
u-n
ich
i 十九日

4
th: yok-ka 四日 2
0th
: hatsuka 二十日

5
th: i
tsu
-ka 五日 2
1st
: n
iju
uic
hi-
nic
hi 十 門
口

6
th: mui-ka 六日 22nd: n
iju
uni・n
ich
i 二十二日

7
th: nano-ka 七日 2
3rd
: n
iju
usa
n-n
ich
i 十 u
口

8
th: yoo・ka J
¥、日 2
4th
: nijuuyok・ka 二十四日

9
th: kokono-ka 九日 2
5th
: nijuugo・n
ich
i 二十五日

1
0th
: tooka
冒 十日 2
6th
: n
iju
uro
ku-
nic
hi 二十六日

1
1th
: j
uui
chi
-ni
chi 十一日 2
7th
: n
iju
ush
ich
i-n
ich
i 二十七日

1
2th
: j
uui・n
n ich
i 十二日 2
8th
: n
iju
uha
chi
-ni
chi 二十八日

1
3th
: j
uus
an-
nic
hi 十二日 2
9th
: n
iju
uku
-ni
chi 二十九日

1
4th
: juuyok・ka 十四日 3
0th
: sanjuu-ni
¥
:h
i 一十日

1
5th
: juugon
ic
圃h
i 十五日 3
1st
: s
anj
uui
chi・n
ich
i -十一日

1
6th
: j
uur
oku
-ni
chi 十六日

3
11
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n
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n

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torw
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ayso
fth
emo
nth
.Wr
itedownwhaty
ouh
ear
.
注:教師は適宜に日にちを言う

6
. 1
1.
2
. 7
. 1
2.
3
. 8
. 1
3.
4
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. 1
4.
5
. 1
0. 1
5.

3
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hth
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g:

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ka a
. 五日

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2 oo-
ka b
. 七日

. m
3 ik-
ka c
. 口
u

. n
4 anok
a 圃 d
. 六日

. f
5 uts
uka 剛 e
. 二十日

6
. m
ui-
ka J
¥、日

7
. kokono・k
a g
. 二日

. t
8 sui
tac
hi ι
H 四日

9
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uka 口
u

1
0. yoo・k
a 九日

1
1. i
tsu
-ka k
. 十日

4
. R
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hef
oll
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i:

一
一一口
U 6
. 五日 1
1. 十八日

2
. 六日 7
. 十日 1
2. 十四日

3
. 二日 8
. 九日 1
3. 口
u

4
. 二十四日 9
. 七日 1
4. 二十日

5
. 四日 1
0. J
¥、日 1
5. 十七 門
口

注:教師はカレシダーを使って学生に月、日を練習させる

3
12
 Lesson20 D
ail
ygreetings

USAGENOTES&HINTSFORCONVERSATION

.
， Weatherterminologyandgreetings
Afterexchanginggreetingsli
keOhayoogozaimasu 'Goodmorning'orKonnichiwa
'Goodafternoon，'Japaneseo ftenmentionsomethingabout theweather. Theweather
expressionsusedinsuchsituation
sshouldbetakena sak in
do fgreetingjus
ta si
nEng
lis
h.
However，you mayf i
ndthattheJapanese usetheseexpressions morefrequentlythan
Americans.Thefollowingaresomeweatherwordsfrequentlyusedingreeti
ngs:

atsu
i hot
samul cold
i{o)te
nki goodweather (
[o]
ten
k =
i weather)
iyana{o)
ten
ki awfulweather

A
llthesewordscanbeusedi
nthefollowingp
att
ern
:

Kyoowa(
ats
ui)desu. Todayi
s(h
ot)

WhenJapaneseweathere x
pre
ssion sgreetings，theyt
sareuseda ypi
ζal
lytaketheform
ofarequestf
orconfirmation，a
sinEng
lis
h:
h 自
he
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na
qdn

I
t'
shot，i
sn'
tit?
，
aJ

A
tsuidesunee

Again，a sinEngl
ish，Japaneseresponsest
oth
isk
indo
fgreetinga
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sua
llyi
nthe
a
ffi
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ive(i
.e.，yous
aythatyoua gre
e).

Thefollowinga
resomet
ypi
ζalJapaneser
esp
ons
es:

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. Simpler
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tit
ion

A: A
tsu
idesun
ee
8: A
tsu
idesun
ee

b
. 500desun
ee ss
Thati o，i
sn'
tit
?

A: Samuidesune. I
t'
scold
，is
n'ti
t?
8: 500desunee ，i
Yes s
n'ti
t?

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. Hontoodesun
ee T
hat
'st
rue，i
sn'
tit
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A: i
Iotenkidesun
ee I
tsaf
' ineday
，is
n'ti
t?
8: Hontoodesunee I
tce
rta
inl
yis
.

313
lesson20 D
ail
ygr
eet
ing
s

2
. Whereareyougoing?
InLesson1，youlearnedthat'Howarey o
u''f
} unctionsInEng
lishprimari
lya sagreeting
andthattheexpressionI
Snotu su
allyusedtomakeani n
quiryaboutthel i
ste
ner'
shealth The
comparableJapaneseexpreSSion，Ogenkldesuka?，I
Susedbotha sagreetinganda saninqUiry
abouthealt
h.

Int
hislessn，youw
o il
ll earnanothersuιhformula Whenyougoout，yourneighbor
mays
aysomethingli
kethefollowing

(
'ma
)odekakedesuka? Areyougomgout(
now
)'}

Dokokaeodekakedesuka? Areyougomgsomewhereア

I
fapersonISnotf a
miliarwiththewaytheseexpressionareused， I tmightseemt hat
theJapaneseareverynosy However， theseareroutineex p
res
sionsusedaspa同 ofagreeting
andshould notbetaken l it
era
lly
. J ustlikeE nglish 'Howareyou7'，theyare used to
acknowledgeahumanr elat
ionsh
ip.S inceth
isIStheζ ase，youdon'trea
llyhavetog iveexact
answerstothe'In
qUiry
.'At ypi
calanswerISEe，chotto(sokomade) 'Yes，Ju
st0νerthere'

S
imi
lar
ly，
whenyoucomehome，
yourneighbormaysay

lma)o
( kae
ridesuka? Are(you)commghome(
now
)'}

YoucansimplyanswerEetot
hisgreeting

. Howt
3 ocloseanencounter
OftenItISmoredi
ffI
Cul
ttocloseaconversationthantoopenone T hisISes
peCIa
llytrue
whenspeakingaforeignlanguage InyourdallyenζounterswithyourJapaneseneighbors，I
t
maysometimeshappenthatgreetingsbecomelongerthanyour eal
lywantthemtob e. Look
atthefollowing

Nlhonjln: Jonson-san，ohayoogozaimasu.
Jonson: Ohayoogozaimasu.
Nlhonjln: Imaodekakedesuka?
Jonson: Ee.
Nlhonjln: Kyoowai io te
nkidesun e
.
Jonson: 500d esune.J a，mata.

UnlessJonson-sanshowssomes ignthathewantstogo，thef ri
endlyJapanesemayf eel
thats/hehast ocontinuetheζonversatlon，althoughtoJonson-santheconversationmayhave
alreadybecometoolong(hemaybeInar ushtogettoh i
so f
fICe
).Thee xpressionsJonson-san
needsare 'Excuseme，Ihavet ogonow ，
'or'Well ，I
'lseeyou，'orthel i
ke. Thefollowingare
expressionsthatιanbeusedIntheaboves ituati
on:

J
aa，mata. Well
，(s
eeyou)agam

J
aa，gomenkudasa.
i ，e
Well Ihavet
xcuseme( ogo)

314
 ，
、

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usedwhenthespeakert
hin
kss/hew
illnotmeettheheareragain，
atl
eas
tonthesameda
y.

I
fas imila
rconversationtakesplac
ela
teintheevening，Oyasuminasai 'Goodn
igh
t'i
s
a
lsoappropriateinplaceofmata' ag
ain
.'YouζanuseGomenkudasaihere， too
.

4
. Setexpressionsf
orgreetings
I
tte(i)
rassha.
i Seeyou. Good-bye.
I
ttemairimasu. Seeyou. Good-bye.

TheexpressionI t
tei r
assh
ail i
ter
allymeans 'Please go andcomeback，'and I
tte
mairimasumeansγ Igoandcomeb
/ a
ck.' Thesee
xpre
ssionsareexchangedinahomewhena
familymemberl eaves. Thepersongoingouts aysI
ttemairimasuorI t
tekimasuandthose
remainings
ayI t
te(}rassha.
i i

Theseex
pre
ssion
sarealsousedamongnon-familymemberswhentheyf e
elthatthey
belongtothesamegroup. Theconceptof'gr
oup'd if
fer
sinitsrangedependingonthe
indi
vid
ual，butus
ual
lypeoplel i
vin
ginaneighborhood orpeopleworking a tthesame
companywouldberegardeda
smembersofagroup.

Or
din
ari
ly，youshouldrespondtoItt
ei r
assh
aibys a
yingIt
temairimasu. However，onζe
youhavesa
idJaa，mataorJaa，gomenkudasai，youdon'thavetore
plyt oIt
teiras
sha
i.

Tadaima I
'mb
ack
.
Okaerinasa.
i Welcomehome.

Tadaimali
ter
all
ymeans' rig
htnow'andi ssaidbythepersonwhohasr eturn
ed. The
personwhohasbeenwaitingf orthepersonwhohasreturneds aysOkaerinasai，which
li
tera
llymeans'Youhavecomehome.' I nE ngli
sh，peopleusevariousexpressionswhen
leavin
gandcominghomebuti nJapanse
te xpress
ionsareusedfortheseoccasion
s. Such
expressio
nsasKonnichiwa，KonbanwaorSayoonaraarenotusedamongf am
ilymembers.

5
. ThefourseasonsandtheJapaneseclimate
Japanhasfourseasons，eachthreemonthsl on
g. MarchthroughMaya rethes p
ring
months;JunethroughAugust，thesummermonths;SeptemberthroughNovember，thef a
ll
months; andDecemberthroughFebruary，thewintermonths. Spring，summer， ねI，and
wintera r
ec al
ledinJapaneseharu，natsu，aki，andfuyu，r
esp
ecti
vely.InJapanese，monthsare
lit
era
llyr ef
erredtoa s' t
hef i
rstmonth'，' thesecondmonth'， etι，whichζorrespondsto
January，February，e
tc.
，inE n
glish. Thefollowingnamesoftheseasonsandmonthsa regiven
forreferenc
e:

Season Month
h

三四五
suuu
sed udr

s
3t
寸 99u

同庁同月同パ
剖

haru spnng
崎冒目白聞，区、

ust
Noi
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円

natsu summer 六月

315
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shichi-gatsu 七月
hachi-gatsu 八月

a
ki f
all ku-gatsu 九月
Juu-gatsu 十月
j
uuichi-gatsu 十一月

fuyu winter juuni-gatsu 十二月

i
chi
-ga
tsu 一月
ni-gatsu 二月

Generallyspeaking，theclimateofJapani ssimil
artothatofthemiddleportionofthe
U.S
. Themeantemperatures( i ， percenthumidity，andnumberofr
nFahrenheit) ai
nydays
duringthefourseasonsi nthemajorc it
esareasf oll
ows:

HARU(
spr
ing
) NATSU(summer) AKI(
fal
l
) FUYU(
win
ter
)

T H R T H R T H R T H R
Sapporo 43.0 68 9 68.
4 80 9 5
0.7 74 13 22.8 75 16
Tokyo 5
6.3 66 10 77.4 79 10 62.
4 74 1
1 39.4 57 5
Nagoya 55.6 69 10 7
8.3 81 12 61.9 76 9 37.8 71 7
Kyoto 55.6 67 7 79.0 76 8 6
2.1 74 5 38.3 72 5
Fukuoka 57.0 74 10 7
9.7 80 1
1 6
3.1 76 7 41
.5 75 12
Naha 69.4 79 10 82.8 82 9 75.
4 74 9 60.8 70 13

Note: T=temperature H=humidityi

n% R=r
ain
ydays

. Howt
6 odescribethetemperaturei
nJapanese
Asmentionedi npreviousles
sos，
n s
incethemetricsystemi
susedinJapan，temperatures
areindicated inCentigraderatherthan i
n Fahrenheitasinthe U.
S. Thefollowing i sa
conversiontablebetweenCentigradeandFahrenheit:

32 41 50 68 98.6
。
Fahrenheit 23 104 212

Centigrade -
5 5 10 20 36.9 40 100

ConversionFormulas

ToconvertFahrenheittoCentigrade，subtract32fromFahrenheitanddivideby1
.8:

Fahrenheit-32
Centigrade=一
1.
8

316
 ，
、

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e
o

et
n
n

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EL

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nHd

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ミd

晶
ι
ToζonvertCentigradet
oFahrenheit，m
ult
ipl
yCentigradeby1
.8andadd3
2:

Fahrenheit= Centigradex1
.8+32

Thecounterusedi ngivi
ngtemperaturesi
s-do 'degree，'andthepronunciationof
numbersbeforet
hiscounteri
sthesameasinthesimplecountingofnumbers.

Examples:
5degrees go・do
34degrees sanjuuyon-do

317
，
、
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o

e
e
n

n
n
n

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aL

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エ白
二コ口
S
itu
ati
on 1 一品

ノートン 今 日 はo
日本人 今 日 はO
ノート〆 今日はいいお天気ですね。
日本人 本当にいいお天気てすね。

S
itu
ati
on 2

日本人 ああコートンさんの奥さん、お早うこさいます。
コートン お 早 う こ さ い ま すo
日本人 い や な お 天 気 で す ねo
コートン そうですね。
日本人 とこかへお出かけですか。
コート/ ええ、ちょっと ，x-つあ、又。こめんくたさい。
日本人 いって(し¥)らっしわしV

S
itu
ati
on 3

日本人 今日免は。
ヒシヨノブ。 今日免は。
日本人 今、お帰りですか。
ヒンヨノフ え えo しゃあ、 お や す み な さ し3 0
日本人 お や す み な さ いO

S
itu
ati
on 4

ネルソン しh あ 、 子 供 た ち を お 願 い し ま す 。
みちこ. は し 、 。 い っ て い ら っ し わ いO
ネルソン いってまいります。

ネルソン たたいま。
みちこ: お帰りなさしは
ネルソン 子供たちはワ
みちこ: ちょっと前に寝ました。

318
 ReviewLesson: MakingI
tWork(
2)

REVIEWLESSON: MAKINGI
TWORK(2)

ThisISareviewlesso
n Youw i
ll beaskedtoactoutormakeupaconversationwiththe
Instruc
torbasedonthes i
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edbelow T r
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onsyouhavelearnedsof
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YouwanttogotoShlnJukubutdon'tknowwheretobuyt
ick
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2 YouwanttoknowI
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rai
nattheplatforms
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satShlnJuku
3 YouplantogotoShlnJukubutdon'tknowhowtobuyt
ick
ets，soyouaskaJapanese
persontodoI
tfo
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4
. Youneedtof
indoutwhicht
rai
ntotaketogettoKanda
5 YouwanttoknowI
ftheexpresst
rai
nst
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tOchanomlzu
6 YouaskaJapanesepersonhowmanys
tostherearebeforeGlnza4-chome，whereyou
p
wanttogeto
ff
7
. Youwanttogeto ffa
tGlnza3-chomebutareafr
aidy
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llm
issI
t AskaJapanese
personnexttoyoutol
etyouknowwhenyoureachI
t
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. You'relookingfo
rtheNlkkatsu Hotel Walking In thatd
ire
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buildi
ngfromhereItI
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319
ReviewLesson: MakingI
tWork(
2)

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24 You'vet
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or7000yenbutthatI
Smorethanyouwanttopay Askto
seeacheaperone
27 You'vegoneIntoaneighborhoodshopandlookedaboutbutdecided nottobuy
anything Givethepropergreetingwhenl
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1 Youpaidf
or750yen'
sworthofpurchaseswitha1000yenb
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32 You・
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lamountofthepurchase
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3. Youmeetanacqualntanζeonar
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4. Youmeetaneighboronac
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5. Askt
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3
6. nresponsetoquestionno 35，s
I aythatyoudon'tknow
3
7. Whatdoyous
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igh
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3
8. Askwhatt
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3
9. Offeryours
eattosomeone
4
0. AskI
fUenoI
Sthet
hir
dst
ati
on
4
1. AskI
fth
ist
ralns
top
satOchanomlzu
4
2. AskhowmuchI
tIS
4
3. Askthetimethes
tor
ecl
ose
sonSunday
4
4. AskhowmuchaShlnkansent
ick
ettoKyotoI
S
4
5. Askthed
ire
cti
onstotheSouthe
Xit
4
6. T
ellas
ale
scl
erktog
iveyouf
iveofthese
47 GreetyourJapaneseneighbors(
var
iou
sways)
4
8. AskI
fthereI
Sad
iff
ere
ntc
olo
r
4
9. Askas
ale
scl
erktoshowyousomeobject
5
0. ReplytoaJapaneseneighborwhens
/hes
aystoyou'Dokokaeodekakedesuk
a')
'

320
 ，
、
'
e
ogd

e
a

e
eF3
n
a
n
﹄

c
n

，、
-

'
n
-

'
AU

Lk
d

O
a

e
ε

nヨ

V
v

E
u
d

a
2M
晶画、

FE

VE
ι
Lesson 2
1

S:EATINGANDASKINGF'ORSERVICE

英語のメ ューがありますか O

I
nth
isl
ess
on，youw
ill
lea
rnhowt
o

• asksomeonet
obuyamealt
ick
etf
oryou

• askt
oshareat
abl
e

• askthewai
ter/w
ait
resst
ocomewithyou
{tothed
ispla
yofdish
eswithfood}

• te
llthewaite
r/w
ait
res
showmanypeoplet
her
ear
ein
yourgroup

• askf
oranE
ngl
ishmenu
Lesson2
1 Seatingandaskingf
ors
erv
ice

DIALOGS KAlWA

S
itu
ati
on1

Mrs ProctorI
Sshoppmgm a departments
tor
e/ t'
s lunchtimeandshegoest
o the
dmmgh a
llofthedepartments
tor
e ShehasheardthatoneI obuyamealt
Ssupposedt ic
ket
a
ttheentrance

Purokutaa: Sumimaser可
. Excuseme Idon'tunderstand
Nihongogawakari~asen. Japanese Wouldyoubuymea
Korenoshokken0 k att
e mealt I
Cke
tforth
iSdish]
kudasaimasenka?
Nh
o，
nj
ln: Ee，
idesuy
o. Sure
Purokutaa: Kore，
okanedesu. Here'sthemoney
-Lo
ao

，，
uHnu

N honJn
. Hereyouare(handmgherthet
ick
et)
--‘
・
o
o

o
m

a
3M
v
nHd

Purokutaa: Thankyouverymuch

S
itu
ati
on2

Ms HamiltonI
Swiththreeofherf
fle
nds
，noneofwhomspeaksJapanese Theygot
oa
restaurant

Ueetaa: Ir
assh
air明ase. Welcome
Nan・nin-samadesuka? Howmany(peopleI
SIt
)]
Hamtruton: Yo・n
indesu. Four
Ueetaa: 00010k
och
irae
. T
hi ，p
sway lease

Hamlfuton: Eegonomenyuuwaarimasu DoyouhaveanE

ngl
Ishmenu]
ka?
Ueetaa: Hai，gozaimasu. Yes，wedo
Shooshooomachikudasa.
i Ju
stamoment
，please

Ueetaa: H
ai，
doozo. Hereyouare(handmgherthemenu)
Hamlfuton: Ooomoa
rig
ato
o. Thankyou

322
 lesson2
1 Seatingandaskingf
ors
erv
ice

Situation 3

MrJohnsongoestoaJapanese-stylerestaurantwhichI
Sverycrowded. Hefi
ndsan
emptyseata
tatablenearawindowbutaJapanesepersonI Ss
itti
ngatthetable.

Jonson: Sumimasen.Kokoi
idesuka? Excuseme，mayIS
ithereア
Nihonjin: Ee，idesuy
o. S
ure
.
Jonson: Doomo. Thankyou.

Jonson: Sumimasen. Excuseme.

Ueetoresu: Ir
ass
h a
imase
. Welcome.
Nanninasaimasuka? WouldyoulI
ket
oorderア
Jonson: Eegonomenyuuwa DoyouhaveanE
ngl
ishmenu]
arimasuka?
Ueetoresu: Ainikudesuga，
gozaimaser
、- I
'ms
orr
y，wedon'.
t
Jonson: Soodesuk
a. Oh.
Jaa，sumimaser
i
ssh
onik
it
可ga，chotto
、 Wellthen，couldItroubleyout
ekudasaimaser ka? comewlthmeア
o

Ueetoresu: HaL S
ure
.

Jonson: Areonegaishimasu. I
' tkethatone.(pointingt
dI oadish)
Ueetoresu: Hai，
wakarimashita. A
llf
igh.
t

323
Lesson2
1 S
eat
ingandaskingf
ors
erv
ice

VOCABULARY KOTOBA

Dialogs

shokken mealt
ick
et しょっけん

k
att
e buy(
TEformo
fkaimasu) かつて

kudasaimasenka won'tyoup
lea
se くださいませんか
nan-nln-sana、 howmanypeople?(
pol
ite
) なんにんさま

nan-nln howmanypeople? なんにん

y
o-n
ln fourpeople ょにん

menyuu menu メ

nasalmasu do，make(
pol
ite
) なさいます

i
ssh
oni together しミっしょに

k
ite come(TEformo
fkimasu) きて

P
rac
tic
e

h
ito・r
i oneperson ひとり

f
uta
-ri twopersons ふたり

shinbun newspaper しんぶん

z
ass
hi magaιz
lne ざっし

s
and
oit
chi sandwich サンドイツチ

sarada s
ala
d サラダ

Notes

i
tas
hi 、
nashooka (what)s
(defe
re
h
a
n
l
t
l
i
ldo/make?
al)
いたしましょうか

324
 Lesson2
1 Seatingandaskingf
ors
erv
ice

PRACTICE RENSHUU

. NumberofPeople
A
1. Thecounterforp
erson
(s)is-r
io r-nn，
i whichiswritteninKan
jia s人. Studythe
followingandpract
icethepronunciationbyrepeatingafteryourins
truc
tor
.

1person h
ito・r
i 一人

2persons f
uta
-ri 二人

3persons san-nln 一人

4persons yo・n
ln 四人

5persons go・n
ln 五人

6persons roku-nin 六人

7persons s
hic
hi/
nan
a-n
in 七人

8persons h
ach
i-n
in 八人

9persons ku/kyuu-nin 九人

10persons J
uu-
nln 十人

1
1 persons juui
chi・n
in 十一人

12persons JUunトn
ln 十二人

2
. Saythefollowingi
nJapanese:

3persons 7
. 7persons
2
. 4persons 8
. 9persons
3
. 2persons 9
. 8persons
4
. 1person 1
0. 6persons
5
. 5persons 1
1. 10persons
6
. 6persons 1
2. 14persons

325
Lesson2
1 Seatingandaskingf
ors
erv
ice

3
. Thei
nst
ruc
torw
illreads
eve
rald
iff
ere
ntnumbersofp
eop
le.Writethemdowni
n
E
ngl
ish
.

，
4
、
6
.
，
晶、3 n 叫 に 7.
8.
9.
1
0.
J

4
. Matcheacho
fthefollowingK
anj
iex
pre
ssi
onswiththe仁orrespondingromanization:

二人 a
. f
uta
-ri
2
. 九人 b
. y
o-n
ln

3
. 五人 c
. kyuu-nin

4
. 十五人 d
. go-nln

5
. 一人 e
. s
an-
nln

6
. 七人 JUUgo-nln

7
. 二人 g
. h
ito
-ri

8
. 四人 h kyuu-nin

9
. 六人 s
hic
hi-
nin

1
0. 九人 rokuィl
in

. R
B esp
ons
eDr
il
l
O
ire
cti
ons
:
Thewait
ress(=ins
tru仁to
r)ask
showmanypeoplea
rei
nthegroup.Thecustomer
(=s
tude
nt)answers，r
efe
rringtotheli
stbelow.

Example:

Waitr
ess: Nan-nin-samadesuka?
Customer: San-nindesu.

Student
'sl
i
st
、ζron
、341F3
e

eFe
nεn

nrn
41 4

O
nド nド nド

nド nド nv
凋 斗EJPO
rEVErt
F3F3F3

F3P3F3
ee

Er--rE

3F3F3
JF3
OO

OO
、 ﹁

e
n

n
3

326
 Lesson2
1 Seatingandaskingf
ors
erv
ice

仁 S
ubs
tit
uti
onD
ril
l

Eegonomenyuuwaarimasuka?

shinbun
hon
chizu
zass
hi
menyuu

D
. ProductionandComprehensionExercise 注:教師は下記スクリプト参照

D
ire
cti
ons
:
Thei
nstr
ucto
r(=waitress
/waiter
)g re
etsastudent(=custo
mer).Thestudent
choosesadis
hfromthelis
tbelowanda sk
siftheresta
urantser
vesit
.Theinst
ructor
answers主主主orno・Thestudent(heζkstheinst
ruι
tor
'sresponseontheanswersheet
.

Example:
I
nstru
ctor: Irasshaima
se.
Student: Sandoitchiwaarimasuka?
I
nstru
ctor: Hai，gozaimasu.
Student: (checksthecorr
ectres
pons
e)

Student
'sl
is
t Answersheet
噌
，

'
'
、

、 t

bifut
eki )y
es )no
，
，

，、
﹄

t
、3 A

koohii )y
es )no
，，、
t

bii
ru )y
es )no
，，、
t

sarada )y
es )no
，f
﹃
EJ

、
・

sandoit
chi )y
es )no

教師用スクリプト

おf
寺 た せ い た し ま し たO イ可に至文しましょうか。
あいにくですが、ビフテキはございませんが…

2
. い ら っ し ゃ い ま せO はし、、 ア メ リ カ ン ・ コ ー ヒ ー と モ カ で す が …

3
. お 待 た せ 致 し ま し た 。 イ 可 に な さ い ま す かO

は しE 、 「 き り ん 」 で よ ろ し い で す かo

4
. い ら っ し ゃ い ま せo 何 に な さ い ま す かo は い 、 ( 指 さ す ) こ ち ら で すo

5
. い ら っ し ， わ い ま せ 。 何 に な さ い ま す かo は い 、 ハ ム ・ サ ン ド 、
野 菜 サ ン ド 、 そ れ に 、 ト マ ト ・ サ ン ド が ご ざ い ま すO

327
 1 Seatingandaskingf
Lesson2 ors
erv
ice

. ProductionandComprehensionE
E xer
cis
e 王 : 教 師 はT 記 ス ク リ プ ト 参 照
i

D
ire
cti
ons
:
Makeareques
toraskaq u
estio
na sIns
tru
ctedbelow.Aft
ertheIns
truct
or
answersyourqu
estio nJapanese，
ni selec
tthestatementwhichb
estde
scribe
sthe
ins
tructo
r'sr
espon
se.

Asksomeonet obuyamealticketforyou.
( )Thepersonwi
llbuyat ic
ketforyou.
( )Thepersondidn
'tunderstandwhatyouwant.

2
. Askthepersonifyoucansharethet
abl
ewithhim/her.
( )Thepersonsai
dO .
K.
( )Youc a
n'tsi
tdownt here
.

3
. C
allaw
aitre
ssanda skheriftheyhaveanE
ngl
ishmenu.
( )Theydon'thaveone.
( )Thewaitre
sswil
lbri n
gone.

4
. Asksomeonet ocomewithyou.
( )Thepersonwi
llcomewithy ou.
( )Thepersondidn
'tunderstandwhatyouwanthim/hert
odo
.

5
. Youa
reinfrontofpl
asticsam
ples.Orderadis
hbyp o
int
ing
.
( )Thepersonunderstoodwhatyouwant.
( )Thepersondidn
'tunderstandwhatyouwant.

6
. Thewait
ressaskedhowmanypeopletherea reinyourgroup.
Answerthatthereares
ix.
( )Thewaitres
swil
ltakeyout oatab
le.
( )Thewaitres
sdidn'tgetthenumberofpeople.

教師用スクリブト
食券ですか。 いいですよ。
之入
2
. あ 、 す み ま せ ん ねO づ、 友 主 か 実 る ん で す よO

3
. い ら っ し わ い ま せO イ可に致しましょうかウ
英語のメニューですか。申 L~尺こさいませんか こ さ い ま せ んo
4
. は? イ可てすかコ
5
. あ、 あれですね。 わかりました。

6
. 六 人 禄 て こ さ い ま す ねO こ ち ら へ と う そo

328
 、，-

-・‘
e

'
v
a
o
a

o
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，
n

n
n

v、
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LER
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2M
d

皿
J
a

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円 Md

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﹄

﹄
READING K
ANJ
I

o
o
食堂

m
n
n
Au
AU

﹂H
n
n
n

M
H
H

rE
門 Md
shokudoo

nHd
2
. 食券 shokken mealt
ick
et

3
. 百 hyaku hundred

4
. 千 sen thousand

5
. 万 円、an tenthousand

6
. 円 -
en yen

329
Lesson2
1 Seatingandaskingf
ors
erv
ice

USAGENOTES&HINTSFORCONVERSATION

.
， Shokken(
食券) '
mea
lti
cke
t'
At somerestaurants--departmentsto
rediningh
all
s，forexample，youarereqUir
e dto
buyashokken(食券)・meαlt lcke
t'a ttheshokkenunba(食券売場)，whichI Slocat
eda tthe
entranζe A ftryoubuyashokken，g
e iveI
tt othewait
ressorwaltera tyourtable The
waiter/w
aitre
ssw i
llthenbnngyouthed i
sh Whenyouf ini
shthemeal，yousImplyleav
ethe
restaurant

Tobuyashokken，youneedt oknowthenameofthed i
shyouwant Atdepartment
storediningha
llsaswe
llasatmanyotherp l
ace SaWindowneartheeηtrance，
s，thereI nwhIch
plas
ticsamplesofava
ilab
ledIshe
sa redIs
playe
d Thenameofthed ishandItSpri
cea r
epiaωd
Infrontofeachsample Therefore，whatyoudoI Slooka tthedispl
ay，deCIdeonad is
h，and
giveItSnameandthemoneyt otheattendanta ttheshokkenunba I fyouc an'
treadthe
nameofthed is
hyouwant，youcanaskaJapanesepersont obuyashokkenf oryouby
pOintingtothedishI
nthedisp
lay Youcanu sethefollOWingexpre
ssIOnforthi
spurpose

Korenoshokken0 k
att
ekudasaimaser ka?
Wouldyoupleasebuyamealt
ICk
etf
ort
hisd
ishア
、
YoumayhavenotlζedthatIntheabovesentence， 、
thephrasekudasalmaser kaI
Sused
afte
rtheverbkatte'buy' Asyoustud
Iedear
lir，youcane
e x
pressthesamemeaningbyu S
ing
kudasal，a
sInthefollOWing

Korenoshokken0 k
att
ekudasa.
i
Pleasebuyamealt
ick
etf
ort
hisone

However，asindICat
edbythed lffer
enζeIn thetran
slatI
Onsofthetwosentences，the
f
irs
tsentenζeI
Smorep ol
itethantheseζondone Si nc
eyoua reaskingastrangerf
oraf
avor，I
t
I
Smoreappropriatetousethemorepoliteexp
reSSion，Ie，thefi
rstsentence

2
. Seating
WiththeexceptIOn ofsomewestern-style restaurantsand expensive Japanese
resta
ur a
nts，youdon'thavetowalttobeseated Youmaysimplytakeanyunoζcupleds eat
However，Ifther es
taura
ntyouareInI
Scrowded，youmayhavet oshareata
blewithsomeone
els
e IfsuchI Sthecae，youshoulda
s skthepersonalreadyatthet ableI
fIt
'Sa
llnghtt otake
theseatbys aYi
ng

Kokoi
Idesuka? MayI
Sithereア(
ltt
era
lly
，'shere0K アフ
I

TheJapanesew
illprobablys
ay

(
E )idesuy
e， o. Sure/
Ple
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330
 ，
、
o

。﹄
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n
n

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・

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F3

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、
'
EL

O
c
c

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ρ

E
u
t

3M
d
d

F3
晶

F
VE

VE
nHd

nHd
ι
﹄
Youcanp ret
tywellguesswhenthes eatisalreadytakenbyobservingthepers
on's
at
titude，eveni
fyoudon'tunderstandwhati
sbeingsaid
.Ar ef
usa
lwi
llprobablybeginwith
anapology.

Whenyouarewiths e
vera
lpeopleatarestauran
twheresomeones eat
syou，the
w
ait
er/
wai
tre
ssw
illprobablyaskyouhowmanypeopletherea
rei
nyourgroupbysay
ing
:

Nan-nin-samadesuka? Howmanypeoplearethere?

Afterg
ett
ingthenumberfromyou，
s/h
ew.
IItakeyout
oat
abl
ebys
ayi
ng:

KochiraedOOIO. T
hisway
，pl
eas
e.

Whenyouwantt
oca
llaw
ait
er/
wai
tre
ssf
ors
erv
ice，
youcans
ay:

、
Sumimaser- Excuseme.

Whenaw a
iter/
waitr
esscomestoyourt
abl
e，s
/hew
illf
irs
tsa
yIrasshaimase'Welcome'
andw
illprobablythensa
y:

Nann
iitashimashooka? Whats
halweserveyou?
l
OR
Nann
inasaimasuka? Whatwouldyoul
ike
?

Theabovetwoexp
res
sio
nsa
recomparablet
o'MayItakeyouro
rde
r?'o
r'Wouldyou
l
iket
oo rd
er?'i
nEng
lis
h.

. Howt
3 ofindthedishyouwant
Insomeres
taura
nts，menusarewrittenbothinJapaneseandEng
lish
.I fyoudon'tsee
anE nglis
hmenuonthet ab
le，youmaywantt ofin
doutj ftheyhaveone. Youcanusethe
followingex
pre
ssion
:

Eegonomenyuuwaarimasuka?
DoyouhaveanE
ngl
is cf
hmenu?(.Lesson4
)

I
ftheres
taur
antdoesn'thaveanEngli
shmenubuthasad is
pla
ywindowoutside，you
canaskthew
ait
er/
waitr
esst ocomewithyoutothed
isp
laybys
ayi
ng:

Chottoi
ssh
onik
itekudasaimaser ka?
Wouldyoupleasecomewithme?
、
Thewordchottoi ntheabovesentenceli
ter
all
ymeans'al
itt
leb
it.I
' ti
susedt
osoften
thetoneoftherequestandshouldnotbetakenlit
era
lly
.

Youmaywonderwhatyoushoulddoifther es
tau
rantyoua r
einhasn eith
eranEn
gli
sh
menunorp last
iιsa
mpl
es. Onewaytocopewithsuζhasituat
ioni
st oaskiftheyse
rveadi
sh
youl ik
e. (Youmustknowthenameofthed ishinJapanese，ofcour
se.
) Youcanusethe
followingexp
ressi
onfort
hispurpose:

(
dis
hname)waarimasuka? Doyous
erv
e(d
ishname)?

3
31
Lesson2
1 Seatingandaskingf
ors
erv
ice

Anotherwayoutoft
hisdilemmaistoseeifanyonea tanotherta
blei
sea
tin
gad
ish
t
hata
ttra
ctsyou
.Ifyous
eeadis
hyoul i
ke，youcanorderthesamebys a
yin
g:

Areonegaishimasu. Thatone
，pl
eas
e.

I
fther e
stau
ran
td o
esn'
thavead i
shyouwantandyoudon
'twanttobother，youcan
sayJaa.matakimasu'I
'lcomeagam'andle
avethep
lacet
ofin
dar e
sta
ura
ntthath aspl
ast
ic
samplesouts
ide.

332
 Lesson2
1 Seatingandaskingf
ors
erv
ice

ム五

ヱ白
ニコ口
S
itu
ati
on1

7
°ロ ク タ ー すみません。日本語かわかりません。
これの食券を買って下さいませんか。
日本人 え え 、 い い で す よO
プロクター これ、お金てす。

日本人 はし、。
フ。ロクター と う も あ り か と うO

S
itu
ati
on2

ウェイター いらっしわいませ。何人禄ですか。
ノ、ミルトン 四人てす。
ウェイター とうそ、こちらへ
ノ、ミルトン 英語のメニューはありますか。
ウェイター は い 、 こ さ い ま すO 少 々 お 侍 ち 下 さ いo

ウェイター は い 、 と う そo
/¥ミルトン と う も あ り か と うo

S
itu
ati
on3

ンヨンノン す み ま せ ん 。 こ こ 、 い い で す かO
日本人 え え 、 い い で す よO
ションノン と う もo

ションソン すみません。
ウエイトレス い ら っ しh い ま せ 。 イ 可 に な さ い ま す か 。
/ヨンノ〆 英 語 の メ ニ ュ ー は あ り ま す かO
ウエイトレス あ いvこ く で す か 、 こ さ い ま せ んo
ンヨ〆ノン そうてすか。しわ、すみませんか、 ち ょ っ と
一得に来て下さいませんか。
ウエイトレス はし、O

シヨ〆ノン あれ、 お 明 い し ま すO
ウエイトレス は L、
、 わかりました。

333
Lesson2
1 Seatingandaskingf
ors
erv
ice

334
 Lesson22 P
lac
inganorder

Lesson 22

PLACINGANOR'DER

二人前、お願いします。

I
nth
isl
ess
on，
youw
ill
lea
rnhowt
o

• i
ndi
cat
eth
atyoua
renotyetreadyt
opl
aceanorder

• getthewaiter
/wa
itres
s・satte
nti
ont
ote
llh
ir明 治 町t
hat
youarereadytopla
ceanorder

• orderac
ert
ainnumberofs
erv
ing
sofad
ish

• placeanorderf
ormoreofsomethingyouhavealready
ordered
Lesson22 P
lac
inganorder

DIALOGS KAlWA

Situation 1

Mr Wilsonandh
isfnendgot
oaJapaneses
tyl
erestaurantneartheAmencanEmbassy

Utruson: Sumimasen.Onegaishimasu. Excuseme I dl

' i
ket
o
order，please
Ueetoresu: Okimaridesuka? HaveyoudeCided]
Utruson: Ee，tenpurafu
tatsutobiir
u Yes，pleasebnngtwo
hito
tsuonegaishimasu. ser
Vingsoftempuraand
onebeer
Ueetoresu: HaL C
ert
ain
ly

Utruson: Sumimasen.B i
irumooip-pon Excuseme Onemore
onegaishimasu. bottleofbeeに please
Ueetoresu: H
ai，kashikomarimashita. C
ert
ain
ly

Situation 2

Mr YoungI
SInaJapaneses
tyl
ere
sta
ura
ntIntheGInzawithtwofnends

Ueetoresu: I
ras
sha
ima
se.Gochuumonwa? MayIhelpyou]
Whatwouldyoul
ike
]

Yangu: Chottomattek
uda
sai
. Pleasewaltamoment
Upetoresu: HaL C
ert
ain
ly

Yangu: Sumimasen. Excuseme

Onegaishimasu. I
'm readyt
oorder
Ueetoresu: HaLNan{
i
)niitashimashooka? Allnght WhatwI
llI
tbe]

Yangu: Sashimimit
tsutosuki
yaki Threeservi
ngsofsas ，，
hm and
san-ninmaeonegais
hin可a
su. threeser
vingsofs
ukiya
ki，
please

336
 Lesson22 P
lac
inganorder

Ueetoresu: HaLOnomimonowa? C
ert
ain
ly. Andt
odrink}
'
Yangu:
onegaishi 、
Osakeni-hont
nas
u
okooraip-pon
.
Twosakeandac
ola，p
lea
se.

Ueetoresu: Sumimaser.
、Koorawa I'mso
rry，butwedon't
gozalmasenga
o.. havecol
a.
Yangu: A，500desuk
a. Oh，I
see
.
Ueetoresu: Ochawaikagadesuka? Howaboutgreent
ea}
'
Yangu: Ja
a，ochaonegais
hinas
u.、 Well
，then
，greent
ea，p
lea
se.

Situation 3

Ms.Sandersandherf
rie
ndgot
oarestaurantfordinner.

Sandaasu: Suteek
ifu
tatsuOne
kga
a?
ishimasu. Twosteaks，please.
Saradawaarimasu Doyouhaves alad'
1

Ueetoresu: Mikkususaradat
ogu
rii
nsarada WehavemIxedsalad
gagozalmasu. andgreens
ala
d.
Sandaasu: J
aa，g
uri
insaradaf
uta
tsu
. Well，then，twogreens
ala
ds，
ple
ase.
Ueetoresu: S
ute
ekiwamidiamudesuka， Wouldyoul
Ikeyours
tea
ks
r
eadesuka? medIUmorr
are7
Sandaasu: Midiamut
ore
ade
su. OnemedIUmandoner
are
，
pl
eas
e.
Ueetoresu: Onomimonowai
kag
adesuka? Howaboutsomethingt
o
dnnk'
1

Sandaasu: Wainwaarimasuka? Doyous

erv
ewine?
Ueetoresu: Akatosh
irogagozaimasu. Yes
，wehaveredandw hIte.
Sandaasu: Ja
a，akaip-pononegais
hinas
u 、
. AbottleofredWine，please.

337
Lesson22 Placinganorder

VOCABULARY KOTOBA

Diala
笠

okimaridesuka Haveyoudecided(
pol
ite
) おきまりですか

Ip-pon oneζ
yli
ndr
ica
lob
jeζ
t いっぼ'ん

gochuumon (
your
)order(
pol
ite
) ごちゅうもん

円、atte wait まって

(TEformo
fmachimasu)
san-nlnmae t
hre
ese
rvi
ngs さんにんまえ

ni-hon twoc
yli
ndr
ica
lob
jec
ts にほん

{o)nomimono somethingt
odr
ink(
pol
ite
) (お)のみもの

koora ζ
ola コーフ

ocha (
gre
en)t
ea おちゃ

suteeki s
tea
k ステーキ

mikkususarada mixeds
ala
d ミックスサラダ

guriinsarada greens
ala
d グリーンサラダ

midiamu medium(
ste
ak) ミディアム

rea r
are(
ste
ak) レア

wain wine ワイン

aka r
ed あか

shiro white しろ

P
rac
tic
e

Ip-pon onec
yli
ndr
ica
lob
jec
t いっ'i"ん

ni-hon twoc
yli
ndr
ica
lob
je仁t
s にほん

san-bon t
hre
ecy
lin
dri
calo
bje
cts さんぽん

yon-hon f
ourc
yli
ndr
ica
lob
jec
ts よんほん

go-hon f
ivec
yli
ndr
ica
lob
jec
ts ごほん

rop-pon s
ixc
yli
ndr
ica
lob
jec
ts ろっぽん

ichi-ninmae ones
erv
ing いちにんまえ

nト nlnmae twos
erv
ings ににんまえ

san-nlnmae t
hre
ese
rvings さんにんまえ

338
 Lesson22 P
lac
inganorder

yonlnmae
圃 fours
erv
ings ょにんまえ

gonlnmae
圃 f
ives
erv
ing
s ごにんまえ

roku-ninmae SIX s
erv
ing
s ろくにんまえ

n
aif
u k
nif
e ナイフ

fooku fork フォーク

p
al p
ie ノfイ

dezaato d
ess
ert デザート

Notes

okimarini Haveyoudecided? おきまりになりましたか

narimashitaka (v
erypo
lit
e)

Personalizedl
is
t

339
 、
e

o
e
a
n
n

，、

n
F
、

-
EL

D﹃
O

AU
，
晶
F3
F3

2M
nud

FE
4
PRACTICE RENSHUU

A
. RepetitionD
ril
l
D
ire
cti
ons
: Repeata
fte
rthei
nst
ruc
tor
.
Ip-pon onec yl
indrica
lobject ichi-ninm
ae ones ervi
ng
nl-non nトnln円、ae
san-bon
twoc y
threec
l
y
i
n
l
d
i
r
n
i
d
r
c
i
a
c
lo
a
b
lo
j
b
e
j
c
t
e
s
cts 、
san-nlnnae
twos e
threes
r
e
v
r
i
n
v
g
i
s
ngs
yon-hon
go・hon
rop-pon
fourc
f
s
i
i
v
ec
xc y
l
y
y
i
l
l
i
n
i
n
d
n
d
r
d
r
r
i
c
i
i
a
c
c
a
a

lo
lo
lo
b
j
b
b
e
j
j
e
c
e
c
t
c
t
s
t
s
s
、
yo・nlnmae
ao・nlnnae
roku-ninmae
fours
fives
SIXse
r
e
e
v
r
r
v
i
v
i
n
i
n
g
n
g
s
g
s
s

. S
8 ubs
tit
uti
onD
ril
l
Tenpuraonegaishimasu.

Sushi Osake
Sashimi Bi
iru
Koora Naif
utofooku

C
. CombinationD
ril
/
Dire
ction
s:Combinethef
oll
owi
ngbyu
sin
gtheappropriatecounterandonegai
shimasu.
Example:

cue: tenpura 3serv

ing
s
response: Tenpurami
tts
u(ORsan-ninmae)onegais
hin
可as
u.
sushi 4se
rving
s sashimi 5se
rvings
bii
ru 2bo
ttl
es yak
itori 2se
rvings
sake 1bo
ttl
e sukiy
aki 1se
rving
fooku 2 koohii 1
koora 3bo
ttl
es tenpura 3serv
ings

D
. ProductionD
ril
l
Usingthei
tem
sinCabove，
pla
cea
ddi
tio
nalo
rde
rs.

Example:

cue: tenpura 3se

rving
s
response: Tenpuramoomit
tsuonegaishimasu.

340
 ，
、
、，晶
o

o
e
a
n

n
n
F-
AU
、
aL

DE

a
c
ρ

u
d

nud

VE
ζd

ι
﹄
ι MatchingD
ril
l

MatchthefollowingJapanesee
xpr
ess
ion
swiththecorrespondingE
ngl
ishe
xpr
ess
ion
s:

Kaitekuda
sai. Pl
easew
ait.
Mattekudasa.i Pl
eas
eb u
y.
Kitekudasa.
i P
leas
esay.
Kattekudasa.
i P
leas
ecome.
It
tekudasa.i P
leas
ewrite.
Misetekudasa.
i P
leas
eshow( me
).

F
. ProductionD
ril
l

Example:

cue: Ask(him/h
er)towaitamoment.
response: Chottomattekudasa.
iorChottomattekudasaimasenka?

Ask(
him
/her
)tocomewithy ou.
Ask(
him
/her
)torepeat
.
Ask(
him
/he
r)tobuyamealt ic
ket.
Ask(
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/he
r)tobuya( tra
in)tick
et.
Ask(
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/her
)torepeatslowl
y.
Ask(
him
/he
r)towritehere.
Ask(
him
/her
)toshowi ttoyou.

. MenuReading
G
Looka
tthemenufromak
iss
ate
n'c
off
ees
hop
'onthenextpage:

Round1

D
ire
cti
ons
:
Theins
tru
ctorwi
lla skyouwhereace
rta
insec
tio
nofitemsiswrittenonthe
menu. Answerbypointingtothesec
tio
nandsay
ingKokodesu.

Example:

I
nstru
ctor: Sofutodorinkuwadokodesuka?
Student: Kokodesu.(pointingtothesection)

i
主 : 教 師 は 適 当 に メ ニ ュ ー を 見 な が ら 学 生 に 聞 くo

3
41
Lesson22 P
lac
inganorder

メニュー
r
・_・
_・ー
---
----
--ー
ソフト・トリンク
--
---
---
-ー-
---
----
-ー--
----
--
フレッシュ・シユース
-ー
._.
ー・1
コーヒー 480 トマト/ユース 400
紅 茶 450 オレン/ンユース 450
アイスコーヒー 480 レモネ-卜 450
アイス紅茶 430 ハナナ/ユース 500
コカコーラ 380 ミノクス/ユース 500
ミルク 300 レモンス力ノ/ユ 500
ソータ水 350 オレン/スカノ/ユ 500

ヵ = 2，
ア=
一

lp=hJ
フ
ココア

t
・=，，、
450

ノznu
/=品川
=mm
-開園

=nu

、.，，
ウインナ-コーヒー 500

EEE.
フロート スパケノテイ・ナホリタノ 700
チキン・クラタン 800
クリームソータ 480
ン ユ リ ン フ・クラタノ 800
コーヒーフロート
0

480
チキン・ピラフ 700
オレンンフロート 550
ンユリンプ・ピラフ 700
コーラフロート 480
ミルクセーキ 480
サ ン ト イ yチ
クリームパフェ
トースト厚焼き 300
アイスクリーム 400 (ノ¥ター・ンヤム竹き)

チョコレートサンテー ハム・トース卜 420

500
チョコレートノ〈フェ 野菜サントウイノチ 400
500
フルーツノ〈フェ エノク・サン卜ウイノチ 400
500
ミノクス・サノトウイノチ 500
ランチ・タイム・サーヒス
ホノト卜ノク 400
(AM1
130-PM20
0)
ティー・タイム・サーヒス
ロイヤル・ランチ 950
(PM200・50
0)
ハウス・スペンヤル 800
チース・ケーキ 600
レテイス・ランチ 750
チョコレート・ケーキ 600
ライス・コンソメスーフイ寸き スト口ヘリー・γ ョ ー ト ケ ー キ 600
コーヒー又は紅茶付き
コーヒー又は紅茶付き

.ー
L ._
._.
ー-ー
.--
---
---
ー--
---
---
-ー-
---
---
--ー
---
---
---
ー・」
342
 Lesson22 P
lac
inganorder

Round2

D
ire
cti
ons
F
indthefollowingItemsonthemenu:

milk hamsandwich
tomatoj u
ice chocolatecake
Coca-Cola coffee

Round3

D
ire
cti
ons
F
indoutthefollowing，withthehelpofyourIns
tru
cto
r:

spec
iallu
nchmenu
thepri
ceofcheesecake
thepri
ceoftea
thepri
ceoficedtea
thepri
ceofavegetablesandwich

. ProductionandComprehensionE
G xer
cis
e 王 教 師 はTJ
イ 己スクリプト参日召

D
ire
cti
ons
・
The Ins
truct
ora s
ksIfthestudentwould l
iketohavedess
ertorad rink. The
studentsel
e ct
sanappropriateItemfromtheli
standasksI
ftherest
auran
ts er
vesItor
not TheIns truc
toranswersbygiVi
ngthekin
dsofdess
ert
s/dr
ink
sther e
staur
ants e
rve
s.
ThestudentchoosesoneandordersI t
.

Example

I
nstru
ctor: Onomimonowaikagadesuka?
Student: Wainwaarimasuka?
I
nstru
ctor: Akat oshi
rogagozaimasu.
Student: Jaa，akaonegaishimasu.

任教師は「お飲み物はいかかてこさいますか。」又は「テサートはいかかて
こ さ い ま す かo Jの と ち ら か を イ 吏 う こ とO

Student
'sl
is
t 教師用返事

wine 赤 と 白 か こ さ い ま すO
pie アノプルとチェリーかこさいます。
Ic
ecream ハ ニ ラ と チ ョ コ レ ー ト か こ さ い ま すo
coffe
e アメリカ〆とモカかこさいます。

343
Lesson22 P
lac
inganorder

H
. RolePlay
D
ire
cti
ons
.
TheInstructor(=waItres
sorw al
ter)a sksIfthestudentI
Sreadytoord
er. The
studentsays' W
alt'andtheI n
struc
torresponds. Thestudentse
lec
tsanItemfromthe
li
stbelowandc al
lsthe Ins
tructo
rtop laceano rder
. Thestudentordersandthe
Inst
ructorresponds.

Example:

I
nstru
ctor: Irass
haim
ase.Nann iitashimashooka?
Student: Chottomattekudasa.
i
I
nstru
ctor: Hai
.

Student: Sumimaser
可.Onegaishimasu.

I
nstru
ctor: Okimarininarimashitaka?
Student: Sushito(o)sakefutats
uonegais
hinasu
. 、
I
nstru
ctor: Wakarimashita.Shooshooomachikudasai
.

ィ
王 教 師 は 「 い ら っ し ゃ い ま せJI何 に 、 た し ま し ょ う かJ I何 に な さ い ま す か
w

「 か し こ ま り ま し たJI少 々 お 待 ち 下 さ いJl こi王文はつJIrま い 、 わ か り ま し

た JIお 次 ま り に な り ま し た かJIお 次 ま け で す か 」 な と を 返 事 に ま せ る こ とo

Student
'sl
is
t

1
. twop ort
ionsofsushiandtwobottlesofsake
2
. twos e
rvingsoftempuraandab ottl
eofbeer
3
.( o
)sashimiand( o
)sake
4
.s u
kiyakiforthreepeopleandthreebottl
esofbeer
5
.t hre
emixedsandwichesandthreec offees
6
. twos t
eaks，onemediumandoner are，andtwogreensal
ads
7
. twob o
ttlesofbeerandthreeservi
ngsoftempura
. onemixedsandwich，
8 onehamsandwich， andtwocoff
ees

344
 Lesson22 P
lac
inganorder

READING KANJI

1 三人前 s
an-
nln円、ae t
hre
ese
rvi
ngs

2 営業中 eegyoochuu openf

orb
usin
ess

3 開f
苫 k
ait
en theopeningo
fashop

4 開場 k
aij
oo doorsopen

345
Lesson22 P
lac
inganorder

USAGENOTES&HINTSFORCONVERSATION

.
， Howt
oindicatethatyouarereadyt
oplaceanorder
Youcanpla
ceanorderwithanywai
tressyousee，notn
ecess
ari
lytheonet
hatwaited
onyouf
irs
t Whenyouwanttoc a
llawa
itres
stop l
aceanorder，youcansay

Sumimasen.Onegaishimasu. ，wouldl
iket
oplaceanorder

Sumimasena c
tsa
sana t
tent
iong e
tter. Theexp
ress
ion onegalshlmasu，whichyou've
alreadyencounteredanumberoftimes，li
tera
llymeanssomethingl i
k，
'
e 'mgOingt omakea
request'orγmmakingarequest' WhenusedIntheaboves itu
ation，I
tind
icate
st h
a ty
ou're
askingf o
rser
vice

I
fyouarenoty
etreadyt
oorder，
youcans
aythefollowingt
othew
ait
res
sorw
alt
er'

Chottomattekudasa.
i Pleasewaltamoment

Thew aitr
ess
/wa
ite
rmaywalta
tyourt
abl
eormayl
eav
eyourt
abl
eandr
etu
rnwhen
y
ouζ
allher/him.

. Usefulexpressionst
2 oknowi
nplacinganorder
Whenthew
ait
res
sorwalterζomest
oyourt
abl
etotakeyourorder，
s/h
ewi
llprobablys
ay'

Nann
inasaimasuka? Whatwouldyoul
iket
oorder7
Nann
iitashimashooka?

Okimarin
inarimashitaka? HaveyoudecidedyeP
Areyoureadytoorderア
Gochuumonwa? WhatISyourorder7
AreyougOingtoplaceanorderア

Thes
imp
les
twayofp
lac
ingyourorderI
StoPOintt
otheItemonthemenuands
ay

Koreonegaishimasu. T
hiS
，p ζ
lease(f
.Lesson1
5)
Korekudasa.
i P
lea
segivemet
his(
d.Lesson1
8)

Whenyouorderac ert
ainnumberofs
ervi
ngsoffoodordrink
s，youcanusethe
followingpattern，whichI
Ssimi
lart
otheoneyoustu
diedInLesson18.

(food/dnnk)number+counter+onegaishimasu.
(c
f.[merchandise]number+counter+kudasaii
nLesson1
8)

346
 Lesson22 Placinganorder

Tenpurasan-ninmaeonegaishimasu.
Hankachin 、
i・maionegaishinasu.

Aswed iscus
sedea
rli
er，theJapaneseu s
ed if
fere
ntcountersf
ord iff
ere
nttypesof
o
bje
cts.F o
rexample，whentheyref
erto(tra
in)tic
ket
s，theyu
sethecounter...m
ai，a
sinthe
f
ollow
i n
gexamples:

Yokohama， ichi-ma.
i Onet
ick
ettoYokohama.
Kyoto，ni-maL Twot
ick
etstoKyoto.

WhentheJapaneser
efe
rtopeople，theyu
sethecounter...
r
if orthenumbersoneand
twoand...
ninfo
rthenumberslar
gerthantwo，asi
nthef ollow
ingexamples:
-
t印 創 刊 .
-
・
E ￨ 刊

oneperson
u
・﹃ Ha

twopersons
・ 川nnm-m
.
剖 ooou
内 --ku

threepersons
n 引u.
Y9r ・

--
-

fourpersons
-E
・・
E

f
ivepersons
n
-

SIXpe月ons
‘
.
j
イ

tenpersons

Thef
oll
owi
nga
resomec
oun
ter
sth
ata
ref
req
uen
tlyusedi
nre
sta
ura
nts
:

..hon: usedf
orc
yli
ndr
ica
lob
jec
tsl
ikeb
ott
les

b
iir
uippon 圃 oneb
ott
leofbeer
i・hon
{o)saken twob
ott
lesofsake
san-bon threeb
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les
rop-pon s
ixb
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les

. 、
..nlnnae: usedi
nζountings
erv
ing
sofad
ish

仁川-ninmae
tenpurai oneportionoftenpura
sashimini-ninmae twos
erv
ing
sofsashimi
san-nln町、ae t
hre
ese
rvi
ngs
yo・nlnmae fours
erv
ing
s

Youalsolearne
dthatthecounter...
tsuζa
nbeusedwiththenati
veJapanesenumerals
(numbersonetoten)whenreferr
ingtothenumberofc
orners，i
nte
rse
ction
s，etc
.Thiscounter
i
salsousedinashoppings
ituat
ionlikethef
oll
owing
:

Kore0 mittsukudasa.
i P
lea
segivemethreeoft
hes
e.
(
d.Les
son18)

347
Lesson22 P
lac
inganorder

I
nLesson1 8，wementionedt h
atwhenyouarenots ureoftheappropriatecounter，you
canuse... t
su. Theamountexpressedi nth
iswayi susuallycomprehensibletotheJapanese，
althoughi
tmaysoundal it
tl
eodd. T hisi
sa l
sot r
uewhenp lac
inganordera tar estaur
ant.
Althoughthereares p
eci
ficcountersusedforb o
ttles，s
ervings，etc
.，aswed iscu
ssedabove，if
youcanu sethecounter...ts
uc or
recty，youshouldbea
l b
let op la
ceanordera tarestaur
ant.
Herea r
esomeexamples:

Bii
ruhit
ots
uonegais h
inasu. 、 One(
bot
tleo
f)beer
，pl
eas
e.
、
Sashini
futat
suonegaishimasu. Two(
ser
vin
gsof)sashimi
，pl
eas
e.

Whnnyouwantt
opl
aceana
ddi
tio
nalorder，
youcanu
sethefollowingp
att
ern
:

(
Foo
d/d
rin
k)moo+number+.
..t
suonegaishimasu.

Thus，
whenyouwanttoordertwomoreb
ott
le fsake，
so youζans
ay:

(O)sakemoon
i・hon(ORmoof
uta
tsu
)onegaishimasu.
Twomoreb
ott
lesofsake，p
lea
se.

348
 Lesson22 P
lac
inganorder

会話

S
Itu
atI
on1

ヴ イ レノ〆
1 す み ま せ んo お厚れ、しますっ
ウエイトレス お{夫まりですか。
ヴ イl
レノン え え 、 て ん ぷ ら 二 っ と ヒ ー ル 一 つ わ 明 い し ま すo
ウエイトレス はし3 0

ウイルノ〆 す み ま せ んO ヒ ー ル も う 一 本 お 願 い し ま すo
ウエイトレス は い 、 か し こ ま り ま し たo

S
itu
ati
on2

ウエイトレス い ら っ し ゃ い ま せo こ ぼ 文 は っ
ヤ〆ク ち ょ っ とf
寺 っ て く だ さ いo
ウ エJ ト レ ス はし10

ヤ/ク すみません。お願し、します。
ウエイトレス はし3 0 イ
可Mこ い た し ま し ょ う かo
ヤ〆ク さしみ三つと、すきやき三人前、お願し、します。
ウエイトレス はし3 0 お 飲 み 物 は ?
ヤ/ク お { 酉 二 本 と 、 コ ー ラ 一 本 お 男 心 、 し ま すo
ウエイトレス すみません。コーラはこさいませんか
ヤ/ク あ 、 そ う で す かO
ウエイトレス お 茶 は い か か で す かo
ヤ〆ク しゃ、お茶お願いします。

S
itu
atI
on3

サ〆タース ステーキ二つわ府¥，lします、サラタはありますか。
ウエイトレス ミ ノ ク ス サ ラ タ と ク リ ー 〆 サ ラ タ か こ さ い ま すo
サンタース しゃ、クリー〆サラタ二つ。
ウエイトレス ス テ ー キ は こ テ イ ア ム で す かO レ ア て す かo
サンタース ミチイアムとレアてす。
ウエイトレス お 飲 み 物 は い か か て す かO
サ〆タース ワ イ 〆 は あ り ま す かo
ウエイトレス 赤 と 白 か こ さ い ま すo
サ〆タース し ゃ 、 赤 一 本 お 願 し3 します。

349
Lesson22 P
lac
inganorder

350
 Lesson23 P
lac
inganorderandpaying

Lesson 23

PLAC・IN.GAN:ORDERANDPAYING

おかんじよう、お願いします。

I
nth
isl
ess
on，
youw
ill
lea
rnhowt
o

• f
indouti
fad
ishhasat
ast
eyoul
ikeo
rdon'tl
ike

・ askthewaiterf
orarecommendation

• askf
orthecheck

• f
indoutwheret
opay

• dealwithc
ash
iere
tiq
uet
te

ごaD ~O
Lesson23 P
lac
inganorderandpaying

DIALOGS KAlWA

Situation 1

Ms ShawI Sm arestaurantlookmga
tthemenu Asshewantst
ohaveabeefdish，she
ask~ awaitresswherebeefdishesareonthemenu

Shoo: B
iif
uwadokodesuka? Wherearethebeefdlshes7
Ueetoresu: Kodi
r、
adegozaimasu. Theyarehere
Shoo: Korewak
ara
idesuka? I
sth
isoneS
plC
y7
Ueetoresu: l
ie，karakuarimaseny
o. No，I
tIs
n't
Shoo: Jaa，koreonegaishimasu. I
' ，
tthen
lhaveI

Shoo:
、
Sumimasen.Okanjooonegai
shinas
u.
Excuseme Check
，please

Ueetoresu: HaLMaidoarigatoogozaimasu. Hereyouare Thankyouvery

much

Situation 2

Sm aJ
Mrs HendersonI ap
anes
e-s
tyerestaurant Shedecidest
l otyaf
r ishd
ishanda
sksa
w
ait
res
swheref is
hdishesareonthemenu

Hendaason: Sakanawadokodesuka? Wherearethef

ishd
lsh
es7
Ueetoresu: Kochiradesu. Theyarehere
Hendaason: 、
Korewashiokarakuarimaser ka? I
sn'
tth
isones
alt
y7
Ueetoresu: Ee，sukoshis
hio
kar
aidesun
e. ，I
Yes t
'Sa/
ttt
les
alt
y
Hendaason: Korewa? Howaboutt
hisoneア
Ueetoresu: Sorewashiokarakugozaimasen. ThatoneI
Snots
alt
y
Hendaason: Jaa，koreonegaishimasu. 1
'/havet
1 hisone，then

Ueetoresu: Osumidesuka? Areyouf

ini
she
dア
Hendaason: E
e.Okanjoowadokodesuka? Yes WheredoI
pay7
Ueetoresu: Achiradegozaimasu. ，p
Overthere lease
Hendaason: 000町、o
. Thankyou

352
 Lesson23 P
lac
inganorderandpaying

Situation 3

Mr.Johnsonwantst
ohavetempura，s
oheasksawaitresswheretempurai
sonthe
menu.

Jonson: Tenpurawadokodesuka? Wherearethetempuradishes?

Ueetoresu: Koch
iradegozaimasu. Theyareh
ere
.
Jonson: Doregaoi
shi
idesuka? Whichonei
sgood?
Ueetoresu: Soodesune
.Korewat
aih
en ，t
Well h
isonei
sverygood.
oi
shi
idesuyo.
Jonson: J
aa，s
orek
uda
sai
. I
'lhavei
t，t
hen
.

Jonson: Iku
radesuka? Howmuchi
sit
?
R
ejinoh
ito
: 850・enn
inari
na、
s
u. tcomest
I o850-yen.
Jonson: HaL Hereyoua
re.
R
ejinoh
ito
: 150・ennookaeshidesu. Maido Her
e'slSD-yeni
nchange.
arigatoogozaimasu.Matadoozo. Thankyouverymuch.
P
lea
secomea
gai
n.

Jonson: Gochisoosama. I
twasverygood.

3
53
Lesson23 Placinganorderandpaying

VOCABULARY KOTOBA

Oiala
笠

b
iif
u beef ビーフ

karai hotands
pIC
y か ら し3

karakuarimaser
可 n
othot(
spi
cy) からくありません

okanjoo b
il
l，ζheck おかんじよう

kochira h
ere(
poli
te
) こちら

shiokarai s
alt
y しおからい

osumidesuka? a
reyouf
ini
she
d?(
pol
ite
) おすみですか

dore whichone どれ

o
ish
ii good(
tas
tin
g)，d
eli
ζio
us おいしい

soodesunee... l
etmet
hin
kfo
raminute そうですねえ

taihen v
ery たいへん

gochisoosama thanky
(P
oo
uf
￨orthegood ごちそうさま
food(
polite
)

P
rac
tic
e

atsui hot あつい

tsu円、e
tai c
old つめたい

pooku pork ポーク

yasal v
ege
tab
les やさい

gohan cookedr
ice ごはん

soosu s
auc
e ソース

t
ori c
hiζ
ken とり

niku 行l
eat にく

maguro tuna まぐろ

taro f
atypa同 oftuna
t トロ

354
 Lesson23 Placinganorderandpaying

Notes

suppal s
our すっぱい

a町
、al sweet あまい

nlgal b
itt
er に が し3

ageta f
rie
d あげた

nita cookedinb
rot
h ニ
にf
(Ja
pane
se-
s
yaita g
ril
led やいた

、
nanano raw なまの

r
eJI c
ashr
egi
ste
r レジ

chippu t
ip チソプ

demae d
eli
ver
yofpreparedfood でまえ

Personalizedl
is
t

3
55
Lesson23 P
lac
inganorderandpaying

PRACTICE RENSHUU

A. SubstitutionD
ril
l
Korewak
ara
idesuka?

amal
shiokar
ai
suppal
nlgal
karai
atsu
i
tsumetai

B
. TransformationD
ril
l
Example:
m
y-
.s
，
、

(
cue)
F 3 t圃r t I l

?m
a
uu
E

除円却
，e

LK2u
-a

.
l
FEv

F3J

(Question)
k

e
n

n
以 VE

m
c
M
d

(Response)

sweet
sal
ty
sour
bitt
er
spic
y
cold
hot

c
. ResponseD
ril
/

D
ire
cti
ons
:
StudentA as
ksStudentB，referr
ingtotheli
stf
orStudentA below. StudentB
answers，refer
rin
gt othel
is
tforStudentBbelow.

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StudentA: Korewakarakuarimasenka?
Student8: Ee，karakuarimaser
、-

L
is
tfo
rstudentA L
is
tfo
rstudentB
VEM同 制 川VEM川
山口

1
. sweet
00 針。

2
.s al
ty
3
. sour
4
.s pic
y
5
.b itt
er

356
 Lesson23 P
lac
inganorderandpaying

D
. ProductionandComprehensionExercise
D
ire
cti
ons
:
Thestudentselec
tsanitemfromtheli
stbelowanda skstheinst
ruc
torwhetherit
i
ssa
lty，hot，s
picy，sour，orb
itt
er. Thein
str
ucto
ranswers. Thestudentthenζhecksthe
c
orre
ctstatementontheanswers heet
.

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Stud
ent: Konob ii
fuwak araidesuka?
I
nst
ructo
r: l
i .
、
e，karakuarimaser
Stud
ent: (che
cksthecorrectstatement)

L
is
tfo
rstudent

bi
ifu spicy
?
ebi sweet?
yasa
l sour?
pooku salt
y?
soosu sour?

Answersheet 教師用スクリプト

Thebeefi
sspi
cy. そうですねえ、あまりからく
Thebeefi
sn'
tspic
y. ないと思いますけど。

2
. Theshrimparesweet. そうですねえ、 少 し 甘 い で す け
Theshrimparen
'tsweet. ド

3
. Thevegetablei
ssour
. いいえ、そんなに酸:っぱいと
Thevegetablei
sn'
tsour
. い う ほ ど じ ゃ あ り ま せ ん よo

4
. Theporki
ssal
ty. そうですねえ、最近はあまり
Theporki
sn'
tsalt
y. 塩辛くしないようにしてますか
ら一
o
-
-
ee

e
sFn
aFa
uu

u
TtTI
hHιH

r、

仁O

5
. そうですねえ、ちょっと甘酸っ
e

u
s
3r3

3F
﹄ r

FE
、

ぱいですけど、そんなに酸っぱ
d

く は あ り ま せ んo

357
Lesson23 P
lac
inganorderandpaying

ι ProductionandComprehensionE
xer
cis
e
D
ire
ζti
ons
:
Thei n
struc
tor(waite
r/waitre
ss)refer
st othemenuonthenextpageanda sksif
thestudentisreadytop laceanorder . Thestudentaskstheins
tructrtowait，s
o el
ects
foodfromthel is
tbelow，anda skswherethefoodi sonthemenu.Thei n
struc
torpoints
tothed is
hes. Thestudentthens eleζ
tsad is
handa sksaboutit
st a
ste，refe
rringtothe
li
stbelow. Thei nstru
ctoranswers. Thestudentordersitifthet a
steistoh isorher
lik
ing.Ifi
tisnot，s /
hechoosesad iffer
entd ishunt
ils /
hefin
dsonewhoset ast
es /h
e
doesn'tmind.

Example:

I
nstru
ctor: Nann iitashimashooka?(handingstudentthemenu)
Student: Chottomattekudasa. i(lo
oki
nga tthemenubelow)
I
nstru
ctor: Ha.i
Student: Bii
fuwadokodesuka?
I
nstru
ctor: Kochiradegozaimasu.
Student: Korewakarakuarimasenka?
In
struc
tor: Hai，karakugozaimasen.
Student: Jaa，koreonegais hi
na s
u、
.

S
tud
ent
'sl
is
t

Typeoffood Tasteyoudon'tl
ike

1
. to
ri hot
2
. sakana SPiCY
3
. yasai sweet
4
. pooku sour
5
. bii
fu sal
ty

358
 Lesson23 P
lac
inganorderandpaying

特別御定食
メニュー(御夕食)

200円
(松) 8，
日本料理定食
000円
(竹) 6，

刺 身 定 食 4，
600円
(束Ij身盛り合わせ・お椀-御飯香物・デザート)

天婦羅定食 4，
600円
(天婦羅・お椀-御飯香物・デザート)

牛ロースてり焼定食 800円
6，
(牛ロースてり'境・お椀・御飯香物・トマトサラダ・テザート)

しゃぶしゃぶ定食
(しゃぶしゃぶ・野菜添え-そぼ香物・アイスクリーム)
(松) 9，
500円

(刺身盛り合わせ・しゃぶしゃぶ・野菜添え-そば香物・デザート) (竹) 6，
400円

オイル焼き定食 (ロース) 8500円

，
(オイル焼き-野菜添え・トマトサラダ・御飯香物・デザート)
(ヒレ) 600円
9，

359
Lesson23 P
lac
inganorderandpaying

F
. ProductionE
xer
cis
e

Whatdoyousaywhenyouwantt
o

1
. getthea
tte
nti
onofaw
ait
res
s?

2
. a
skthew
ait
res
sifther
est
aur
anthasanE
ngl
ishmenu?

3
. a
skthew
ait
res
stocomewithyout
othep
las
ticd
isp
lay
?

4
. a
skthew
ait
res
stob
rin
gyouak
nif
eandafork?

5
. asksomeonetobuyamealt
ick
etf
oryou?

6
. a
skwherethec
ash
ieri
s?

7
. aski
ftheys
erv
ete
riy
aki
?

8
. orderthesamethingthatsomeonee
lsei
seating?

9
. askthew
aitres
st owaitamoment，becauseyouhaven'tdecided
whattoorderyet?

1
0. askthew
ait
res
stob
rin
gyousometea?

1
1. orderoned
ishoftempura?

1
2. makes
urethed
ishyouhaves
ele
cte
disnots
alt
y?

1
3. orderonemoreb
ott
leofbeer?

1
4. askf
oracheck?

1
5. thankthew
ait
res
s/c
ash
ieronl
eav
ingther
est
aur
ant
?

360
 Lesson23 P
lac
inganorderandpaying

G
. RolePlay
Withthehel
po fyouri
nst
ruc
tor，
li
stthewordsyout
hin
kyouw
illneedi
nordert
opl
ace
ano
rde
r.F o
rexample:

a
e 3 ・同
ぬ
nud--Ha
ny fr
ied
a cookedi
nbroth
gr
ille
d

Korewa( a
geta)sakana/niku/pooku，
et.，
c desuka?
I
sthi
s(f
rie
d)fis
h/me
atpork
/ ，etc
.?

otherwords

t
ast
esI
don'tl
ike

Usingtheabovewordsandex
press
ionsandtheprecedingmenu，f
indadishyouwant
toorder
.Youmaywantt ou s
etheexp
ressi
o nDoregaoish
iidesuka? 'Whati
sgoodγ(li
t
.，
'Whichi
sd e
lic
iosγ
u ).

H
. MenuReading
LookatthemenufromaTokyosus
hishoponthefollo
wingp
ages.
F
indoutthefollowing(
wit
htheh
elpo
fyourins
tru
ctorwherene
ces
sar
y):

1
. Whati
sthetelephonenumber?

2
. Wherei
nTokyoi
sthes
ush
i-s
hopl
oca
ted
?

3
. Whatbeveragesdotheys
erv
e?

4
. Whichi
sthewordf
ors
ush
i?
5
. Howmanyspe
ciald
ish
esdotheys
erv
efo
rlunch?
Whata
rethepri
ces
?

6
. TheJapanesewordfo
r't
una
'ismaguroandthefa
ttypa代 o
fthe
tunai
sc al
ledtoro(トロ). Loc
ateit
. Whichi
smoree x
pensi
ve，
maguroortoro?

li
stbelowtheseafoodsyouwanttotr
yinsu
shi
. Withtheh
elpo
fyouri
nst
ruc
tor，f
ind
outtheJapanesewordsf
orthem，andloc
atethemonthemenu.

3
61
Lesson23 P
lac
inganorderandpaying

御献立表

神
江戸前

田
千代田寿司

[出前迅速]

本 庖268・4621

東 京 都 千 代 田 区 小 川 町6丁 目17-5

362
 Lesson23 P
lac
inganorderandpaying

日
閉 面画
ト 赤 σ
〉 特 上 並 中 赤 上 並
ロ 身 り 夫
じ!
5 上 ち ち ち
ーー ト 身
兵
ζ~ ち ロ
. も
再出件犬
半 ハ件犬
ホ
F
L
ヤ
り り ↓
う ぎ ぎ ぎ
火 火 . り し し ぎ り り
. の . し
非巳
J: 夫
Lム
，t
b

.
し ぎ
.
り . .
. . . . . り .
. . .
. . . . .
. . . .
.
.
. . .
. . . .
. . . . . . .
. . .
. .
.
.
.
. . .
. .
. . .
. .
. . . . . .
一 一 一 一 一 一 一 一
五 O ~
ノ、 七 一
一
一 九 七 O 一
一
一 つ
l

o
O O O O O O O
。
ヘ ( (-I
、
)ノ

O (
づ r
'
r)
O O O O O
円 円 円 円 円 円 円 円 円 円

そ 日
閉 匝副
赤 ト イ 待
日 吸 お 下 缶 数 玉
σ
〉
身 ロ カ 県
↓午
秒
仕 p 来庁 足 一
℃/
一
Iふ
ご
4
L
-A
σ
〉 子 一
山山山

お
宇品 +水
雨 由
↓小
身 m
小
十 物 ミ
牙同 生 者… 子 よ尭 口
口口
. . .
. . 才r
4
女子 身 し 定
EL
月工

身
美 . き
み ろ
.
. ふ口 . 焼 .
. .
市別 . . せ .
. . . 理
. . . .
ふ . . .
. . . . .
. .
. . .
レ
身
り .
. .
. . . . . . . .
任H .
. .
. . . . . .
.
. . . . . .
. . .
. .
a

王
Y
文
. . . .
一 一 一 一
下
。 。
一
一 J
¥、 九 五 一 五 J¥ ノ
l、 一 五
C
判 一 一 一
コ
。
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。。 。
L
(J
¥
し、。 l (
づ ) 〆
O O
(
¥、
一¥ ノ
(
一、
、j
、
f
、-) O O O
円 円 円 円 円 円 円 円 円 円

363
L
ess
o 3 P
n2 lac
inga
nor
dera
ndp
ayi
ng

EE大 小 宴 会 そ の 他 お 好 み に 応 じ ま す

コ
• ン お ビ
サントリーオールド・・・・・・・・・三五0

ち 寿 フ

フ ス 酒 レ
l •
飲
ら
し し
ン
チ
タ
.
. .
.十
. .
み •
味
日首
.一
.
.
. .
. 時か
. .
イ
ム
・
千代

日 4

.
物 汁
並
•大 一
ら
一 ス
fく
お 時 司
、
盛ま ン
吸 で
物 ヤ
寸ハ
イ
.i-
L
ノ ノ
レ
四五O円

五O

田
二五O 円

二五O 円

O O
寿司

O O
O円

円 円
0円

364
 Lesson23 P
lac
inganorderandpaying

READINGREVIEW KANJI

1 駐車場 7 四丁目

2 休憩所(室) 8 地下鉄

3 お手洗い 9 左側通行

4 横浜方面 10 右折禁止

5 上野 11 発売中

6 化粧室 1
2 発売中止

365
Lesson23 P
lac
inganorderandpaying

USAGENOTES& HINTSFORCONVERSATION

1
. F
ind
ingoutaboutt
het
ast
eofad
ish
Whenyouwanttot
ryanewdishwhosenameyoudon'tknow，youmaywantt
oas
k
aboutI
tst
ast
e.I
nthi
sle
sso
n，youw
lll
lear
nthefollowrng'
tas
te'words

shiokar
ai sal
ty
kara
i hot，sp
icy
suppal sour
a円、a
l sweet
nlgal bitt
er

WiththehelpofyourI
nst
ruc
tor，addanya
ddi
tio
nalwordst
hatyout
hin
kyouw
illneed.

Supposeyouwanttotryabeefdis
h Ifyoua
skaw aitress/
waiterwherethebeefd is
hes
areonthemenubys aYin
gBlif
uwadokodesuka?，s/hew i
llprobablypOinttothem. Before
youmakeas e
lecti
on，youmaywantt oknowthewaythed is
hIScooked. Thefollowingare
someofthewordsyoucanu seInsuζhas
itu
atio
n.(Agarn，asktheInst
r u
cto
rformorewordsI f
youthrnkI
tneces
sary.
)
e
anyyn
g-
む
、Z

fr
ied
Bt・は

cookedinbroth
aevu
ad

gr
illed
a晶
un
・

boil
ed
‘
o
n
a
、
，

raw

TheabovewordscanbeusedInthefollowingway:

Koreway
ait
asakanadesuka? I
sth
isgnlledf
tsh
]

Whenyouwanttomakes ureofthet
ast
eofthed
ishyouhaveζhosen，youcanu
sethe
above't
ast
ewords'I
nthefollowingway.

Korewa(
tas
teword)desuka? I
sth
isone(
tas
teword)]

F
orexample，I
fyouwantt
oaskwhetherthed
ishI
Ssa
lt rnot，
yo youcans
ay:

Korewas
hio
kar
aidesuka? I
sth
isones
alt
y]

I
fthed ishIsn
'tsal
ty，thew a
iter/w
aitresswi
lloftenusethewordshiokaraku，a sIn
ShiokarakuarimasenORShiokarakugozaimasen.Thechangefroms hi
okara
it oshiokarakuI
S
exac
tlythesamea sthatfromtoo
i' fa't
r otooku(arimasen)'
notf
ar'(
Lesso
n1 0
).

366
 Lesson23 P
lac
inganorderandpaying

ThefollowingI
Sasummaryo
fthenegativeformso
fthet
ast
ewords:

a
ffirmativeform neQativeform
shioka
rai( de
su) shiokarakuarimasen
kara
i( desu
) karakuarimasen
amai( de
su) amalωarimaser 司

suppai(desu) suppakuarimasen
niga
i( desu
) nigakuarimasen

2
. Haias'
No'andl
ieas'
Yes
'
InEnglish，whenyouwanttof i
ndouti fadishhasatas
teyoudon'tli
ke，youwilloften
saysomethingl i
ke'I
sthissa
lty
?'I
nJapanese，however，youu
sual
lyaskanegativequestIOnas
InthefollOWingexample:

Korewakarakuarimaser ka? 、 I
sn'
tth
iss
alt
y7

Th
isISsof
terandp ol
itertotheJapaneseearthanthemored
ire
ctE
ngl
ishquestion，
thoughyouwi
llbeunderstoodIfyoua
sk'I
sItsal
ty?
'.

TheE ng li
shandJapaneseanswerst otheabovequestionarea lsoqUit ediff
erent
.I n
Englis
h，whenthed ishIsn
'ts a
ltyyousay'No'whilewhenI tISyous ay'Yes
'. ButInJapanese，
whenI tIsn'
ts altyyous a
y.
!:
:ョ
! 1andwhenItISyous ay!
l豆
・I nJapanese，yourespondt othewhole
仁ontento fthequestionr atherthantoapartofthecontenta sInEng
lish.TotheJapanese， the
questionmeans.' IsI
ttheζ asethatthedishIsn
'tsalt
y?'IfItisso(tha
tthed ishIsn
'tsalt
y)，you
replyHa i'yes'，andI fIt
'Snotthec ase(thedis
hI Ssa
lt)，your
y epl
yl i
e' n
o'. Thus，I
fyoua ska
waitresstheabovequestionandthew ait
ressanswersH ai，I
tmeanst hatshet h
inks
It'Sthec ase
thatthed ishI sn'
ts a
lty.L ik
e wis
e，I
fshes a
yslie，shemeansthatItI s
n'ttheι asethatthed ish
Is
n'tsalty(I
.e.，I'Ss
t alt
y).

Ofcourse，youζanavoidproblemsthatmaybecausedbyt hi
stypeo fquestionI
fyou
useasimplequestionlikeKorewas hiok
araidesuka? However，withouttheknowledgeof
thi
sd iffere
nce，youmaynotalwaysbeabletor ea
ctc o
rre
ctlytowhatI Ss ai
dtoyou by
Japanese.

AnotherimportantthingtokeepinmindisthatJapanesewhoseEngl
ishISimperfect
mayanswernegativequestionsi nEng
lishinthesamewaya stheywouldInJapanese. For
example，ifyouasksuchaperson' D
on'tyouwanttocome?'s /hemayanswersomethingl i
ke
'No，Iwanttocome'o rsimply'No
'meaning'Ys，I
e d
o.'

3
. Whichd
ishdoyourecommend?
Insomeca
ses，youmaywanttoaskawai
ter/w
ait
res
swhatd i
shs/h
ereζommends. F
or
example，a
fte
rfind
ingthetypeo
fdi
shyouwant，youmayst
il
inotbesu
rewhichonetoorder
.

I
nsuchac
ase，youcana
sk:

Doregao
ish
iidesuka? WhichoneISgood7
Whichonewouldyourecommend7

367
Lesson23 P
lac
inganorderandpaying

Ofcourse，ifthewait
er/w
aitressp
ointstoad ish，thenthatistheones/h
erecommends.
(Youdon'tr e
allyneedt ounderstandacζu
ratelywhats /heissay
ing.)Ifs/h
edoesn'tpointt
o
anythrngands ayssomethingyoudon'tunderstand，youcana s
k:

Doredesuka? WhichoneI
SIt
]

I
fyouwantwhats
/hep
oin
tsto，youζans
ay:

Sorekudasa.
i Pleasegivemet
ha.
t
Soreonegaishi
n可a
su.

4
. Payingthecheckandleavingtherestaurant
I
faw
ait
er/
wai
tre
ssdoesn'tl
eav
eyourcheckonthet
abe，
l youζana
skf
ori
tbysaying:

Okanjooonegaishimasu. Check
，pl
eas
e.

Theword{o)kanjool
ite
ral
lymeans '
cal
cul
atI
On' Thus，theabovesentencel
. ite
ral
ly
means'Pl
eas
e仁a
lculat
e(howmuζhloweyouORhowmuζhI shouldp
ay)
.'

Dependingonther
estaura
nt，youcanpaythecheckeit
hert
oaw
ait
er/
wai
tre
sso
rto
thec
ashie
r.Ifyouar
enotsur
e，askawait
er/w
ait
res
sbys a
ying
:

Okanjoowadokodesuka? WheredoIpay]

I
fyouζanpaythew
alt
er/
wai
tre
ssd
ire
cty，
l s
/hew
illsaysomethingl
ikethef
oll
owi
ng:

Koko/kochiradeonegaishimasu. Here
，pl
eas
e.

S/hethenwi
lltakethemoneytothecash
ierandbringbackyourchange，i
fan
y.I
fyou
aresupposedtopaytheca
shie
r，s/
hewi
llsaysomethingl
ike
:

Achiradesu.
Achiradeonegais
hina
su. 、 Overt
(P
ay
he
re.
，p
)overthere l
eas
e.

Shemayusethewordr
ej
i'c
ash
ie'(from'
r reg
ist
er'
)in
ste
ado
fac
hir
aasr
nthef
oll
owi
ng:

R
ejideonegais
hina
su. 、 (Paya
t)thec
ash
ier
，pl
eas
e.

Whenyoul
eav
e，thec
ash
iero
rthew
ait
er/
wai
tre
ssw
illprobablys
ay:

Maido/doomoarigatoogozaimashita. Thankyouverymuch
.
Matadoozo. Ple
asecomeagam.

Althoughitis
n'tnec
essaryforyout osayanything(
jus
tasinashoppingsit
uat
ion
)，
Japanesepeopleoftensaythattheyenjoyedthemea.lIfyouwanttodothesame，youcan
usethefollowingex
press
IOn:

Gochisoosama(
des
hit
a). 'veenjoyedt
I hemeal.

3
68
 Lesson23 P
lac
inganorderandpaying

会話

S
itu
ati
on1

/ヨー ヒ ー プ は と こ で す かo
ウエイトレス こ ち ら て こ さ い ま すo
/ヨー これは辛いですか。
ウエイトレス い い え 、 辛 く あ り ま せ ん よo
/ヨー し ゃ 、 こ れ 、 お 願 い し ま すo

ンヨー す み ま せ んo お 勘 定 、 お 願 しE し ま すo
ウエイトレス は い 、 毎 度 あ り か と う こ さ い ま すo

S
itu
ati
on2

ヘ/ターノ〆 缶はとこですか。
ウエイトレス こ ち ら で すO
ヘ/ターノ〆 これは塩辛くありませんか。
ウエイトレス ええ、少し塩辛いですね。
ヘ〆ターノ〆 これはっ
ウエイトレス それは塩辛くこさいません。
ヘ〆ターノ〆 しゃ、これ、お願いします。

ウエイトレス おすみですか。
ヘンターノ〆 え え 。 お 勘 定 は と こ で す かo
ウエイトレス あちらてこさいます。
ヘ/ターソ/ と う もO

S
itu
ati
on3

/ヨ〆ノン てんぷらはとこですか。
ウエイトレス こちらてこさいます。
/ヨ〆ノ〆 とれかおいしいですか。
ウエイトレス そ う で す ね 。 こ れ は 大 変 お い し い で す よo
/ヨ〆ノ/ しゃ、それ、 くたさい。

/ヨ〆ノン いくらですか。
レ/の人 850円 に な り ま すO
/ヨ〆ノ〆 は し3 0
レ/の人 150円 の お 直 し て す 。 毎 度 有 り 難 う こ さ い ま すo 又 と う そo
/ヨ〆ノ〆 こ ち そ う さ まq

369
Lesson23 P
lac
inganorderandpaying

370
 Lesson24 Openingatelephoneconversation

Lesson 24

OPENINGA.TELEPHONE
，

CONVERSATION

もしもし、田中さんのお宅ですか。

I
nth
isl
ess
on，
youw
ill
lea
rnhowt
o

• openatelephoneconversation

• f
indouti
fyoua
rec
all
ingthep
lac
eyouhavei
nmind

•
• f
indouti
fthepersonyouhavei
nmindi
sin
・

egd
e
a

n
n
n
LK
v

a
a
ε
v
J

u
nV
2u
d

2M

nud
ζ4

d
﹄

• apologizewhenyouhaveawrongnumber

• respondt
otheapologyf
orawrongnumber

• askthec
all
ert
oholdon

• askthec
all
erwhos
/hei
s
Lesson24 Openingatelephoneconversation

DIALOGS KAlWA

S
itu
ati
on1

M
rs.Whiter
ece
ivsac
e alla
thome.

N
iho
nji
n: 、mosh.
Mosti i H
ell
o.
Howaito: Moshimosh.i H
ell
o.
N
iho
nji
n: Howaito・sannootakudesuka? I
sth
isMr.White'
sresidence?
Howaito: H
ai，500d
esu
. ，i
Yes ti
s
.
N
iho
nji
n: Goshujini
ras
sha
ima
suka? sMr.Whitea
I thome?
Howaito: S
hit
sur
e donatadesuka? MayIaskwhoi
idesuga， sca
lli
ng?
Nihonjin: NHKnoYamamotodesuga..
. T
hisi
sMr.YamamotofromNHK.
Howaito: Shooshooomachikudasa.
i P
lea
seholdonamomen.
t

S
itu
ati
on2

Mr.T
urn
erc
all
sMr.Koyama'sh
ous
e.

Taanaa: Moshimosh.
iKoyamasanno
圃 Hell
o.Ist h
istheKoyama
otakudesuka? residence?
N
iho
nji
n: l
ie，
chigaimasu. No
，iti
sn'
t
.
Taanaa: Doomosumimasen. Oh
，Ims
' o
rry
.
N
iho
nji
n: l
ie，
dooi
tas
him
ash
ite
. That
'sO
.K.

S
itu
ati
on3

M
rs.Greenbergr
ece
ivsac
e allfromaJapanesewoman.

N
iho
nji
n: Moshimosh.
iGuriinbaagu-sanno Hello. I
sth
istheGreenberg
otakudesuka? residence?

Guriinbaagu: H
ai，500d
esu
. ，
Yes i
tis
.

N
iho
nji
n: E
riz
abe
su-
sanirasshaimasuka? I
sEl
iza
bet
hin
?

Guriinbaagu: Watakushidesuga.
.. Speaking.

372
 Lesson24 Openingatelephoneconversation

VOCABULARY KOTOBA

Dialogs

moshimoshi h
ell
o(onthephone) もしもし

otaku house(
ano
the
r's
)，r
esi
den
ζe おたく
irasshaimasu i
s/a
re(
poli
te
) いらっしゃいます

s
hit
sur
ee rudeness しつれい

donata who?(
pol
ite
) となた

NHK JapanB r
oadca
sting
Cooperation
doomosumimasen I
'ms
orr
y，pardonme どうもすみません

Notes

sayoodegozaimasu t
hati
sco
rre
ct(
ver
ypo
lit
e) さようでございます

Personalizedl
is
t

373
Lesson24 Openingatelephoneconversation

PRACTICE RENSHUU

A
. ProductionandComprehensionE
xer
cis
e

D
ire
cti
ons
:
Thestudentmakesatelephoneζ
allanda sksforthepersonnamedonthel i
st
below. TheJapaneses
aysH
ai，saodesuorlie，chigaimasu. Thestudentapologizesif
s/hegotawrongnumber.

Example:

Student: Moshimosh.iYamada-sannootakudesuka?
I
nstruc
tor: l
ie，ch
iga
i nas、
u.
Student: 000町、osu町、i
円、ase
n.
I
nstru
ctor: l
ie
.

Student
'sl
is
t

Mr.Hara
Mr.Ono
MissTakeda
Mrs.Ogata
Mrs.Yamada

8
. ProductionE
xer
cis
e

D
ire
cti
ons
:
Thestudentmakesaphonecal
ltoaclo
seJapanesefri
end(=in
str
uιt
or)andasks
f
orhim/herusingthefr
ien
d'sf
irs
tname.Thefri
endrepl
ies
.Studentandfri
endthen
rev
ers
et h
eirrole
s.

Example:

Student: Moshimoshi， (F
riend
'sfamilyname)ーsannootakudesu
ka?
Fri
end: Hai，500desu.
Student: (Fri
end'
sfir
stname)-sanirasshaimasuka?
Fri
end: Watakushidesug a
...

374
 Lesson24 Openingatelephoneconversation

C
. ProductionExercise
D
ire
cti
ons
:
Thestudentmakesatelephonec a
lltothei nst
ruct
or.Thei n
str
uct
oranswers.The
student ide
ntifi
eshimsel
f/her
selfbystatinghis/h
erworkp lac
eandnameanda sksf
or
theinstru
ctor'
swife/husband.Thei n
struc
tora s
ksthestudenttowaitamoment. Then
therolesarerevers
edandthep r
act
icecontinuesinsimi
larfa
shion
.

Example:

Student: 、
Mostimoshi，( Inst
ruct
or'sname)ーsannootakudesuka?
I
nstru
ctor: HaL500desu.
Student: (St
udent'sworkp lace
)no( s
tudent
'sfami
lyname)desu
ga，goshujin/okusanirasshaimasuka?
I
nst
ruc
tor
: Shooshooomachik udasa
i .

D
. ProductionandComprehensionE
xer
cis
e
D
ire
cti
ons
:
Thestudent日 l
istheinstr
uct
orandasksforapersonwhosenameisselect
edfrom
theli
stbelow.Theinstru
cto
ranswers.ThestudentcheckstheE
ngl
ishstatementonthe
answersheetbelowthatdescr
ibeswhathashappened.

Example:

Student: Moshimoshi， Yamashita-sannootakudesuka?

I
nstru
ctor: Hai，500desu.
Student: Goshujin(orOkusan)irasshaimasuka?
I
nstru
ctor: Shitsuredesuga，
e donatadesuka?
Student: (check
sthec o
rrectstatement)

Student'sL
is
t
1
. Yamanal くa
'sr e
siden
ce.AskforYasuko.
2
. Takenaka'sr es
idenc
e.Askf rM.
o rTakenaka.
3
. Ueda'sre s
idence.AskforMrs.Ueda.
4
. Okada'sr esi
dence.AskforKazuo.
5
. Suzuki
'sr esi
dence.AskforMr.Suzuk .
i

AnswerSheet
1
. ( )I
nst
ruc
torwantstoknowwhoyoua re
.
)I
nst
ruc
tordid
n'tunderstandwhatyousa
id.
2
. ( )I
nst
ruc
torwantstoknowwhoyoua
re.
)I
nst
ruc
toraskedyoutow
ait
.

375
Lesson24 Openingatelephoneconversation

，，t、
3
. )I
nst
ruc
tordidn'
tunderstandwhatyous
aid
.

，，t、，，tE，，t、，，tE，，・
)I
nst
ruc
torISMs.Ueda
4
. )Youca
n'tta
lktoIくazuo
)I
nst
ructo
rwantsyoutorepeat
5
. )MrSuzukiISnotav
ailab
leatthemoment.
z

)Thepersononthelin
easkedyoutowalt
、

教師用スクリプト

失礼ですか、となた様ですか。
2 少々お待ち下さいませ。
3 私てこざいますか
4 はつ も う 一 度 お し ゃ っ て 下 さ い ま せ ん か 。
5 はい、ちょっと待って下さい O

376
 Lesson24 Openingatelephonec
onv
ers
ati
on

READINGREVIEW KANJI

1 出口 7 改札口

2 入口 8 空車

3 東口 9 回送

4 北口 10 三番線

5 南口 1
1 急行

6 西口 1
2 案内所

377
Lesson24 Openingatelephoneconversation

USAGENOTES&HINTSFORCONVERSATION

. Howt
1 ogetthepersonyouwantt
otalkt
o
I
nth
isle
sso
n，youw
illl
ear
nex
pre
ssi
onst
ousewhenyoup
lac
eoransweratelephone
c
alla
thome.

Moshimoshiisusedexac
tlylike'h
ell
o'inanE ng
lishtelephoneconversation--youcan
useitwhenyoubeginaconversationoryoucanuseitwhenyouhaveabadconnection.Thus，
inmostc as
esthepersonwhoanswerswil
lfir
stsaymoshimosh.iHowever，insomehomes，the
personmays aythenamefir
stwithoutmoshimosh.
iI nthatc
ase，thepersonwillsay:

(name)degozaimasu. T
hisi
s(name)'sr
esi
den
ce.

Afterg
ett
ingananswer，youusu
all
ymakes uretha
tyouarecall
ingther
igh
tpl
ace
(exceptwhenthepersons
aysh
is/
hernamefi
rs
t)
. Youcandoth
isbya
ski
ng:

(name)-sannootakudesuka? I
sth
is(name)'sresidence?

I
fi'sther
t igh
tpl
ace，thepersonwhoanswersw
illprobablys
aythef
oll
owi
ng:

H
ai，500desu
.
or
Ha
i，sayoodegozaimasu. Yes
，iti
s
.

Sayoodegozaimasui samorep oli

teequivalentofSood es
u. O rd
ina
rily，peopletend
tousee sp
ecial
lyp o
lit
eandhumblee xpression
si ntelephoneco
nvers
ati
on.Onereasonf orth
is
i
st hatinaconversationt hati
snotf a
ce-to・fae，therei
c snowayt oshowp o
liten
essexcept
throughv er
yp ol
itelanguage.Bowing，forexample，willnotdoanygood.

I
fyour
eahawrongnumber，
c thepersonwhoanswersw
illprobablys
ay:

(
li
e)，chigaimasu(
yo)
. No
，iti
sn'.
t

Thenapologizef
orthewrongnumber.Youcanu
sethefollowingf
ami
lia
rex
pre
ssi
on:

000円、osumlmasen. I
'ms
orr
y.

Thenthepersonw
illprobablyr
epl
ybys
ayi
ngthef
oll
owi
ng:

l
ie(dooi
tas
him
ash
ite
). No
，(nota
tal
l)
.

Afterconfirmingt
hatthep laceyouarec
all
ingi
sther igh
tone，youaskf
ortheperson
youwantt otalkto.Fort
hispurpose，youcanus
ethefollowingexp
res
sio
n:

(name)-sanirasshaimasuka? I
s(name)i
n/a
thome?

378
 Lesson24 Openingatelephoneconversation

I
fyouwanttot
alktoMr.Tanaka，f
orexample，youcans
aye
ith
er:

Tanaka-sani
ras
sha
ima
suka?
OR
Goshujini
ras
sha
ima
suka?

Asyoulearnedinlesson5，goshujinref
erstosomeonee
lse
'shusband. However，the
wordl
ite
ral
lymeans'master/head(
ofthehou
se)'.

Thus，evenifthepersonwhoanswersisnotthewife，youcanst
il
lusethewordgoshujin
intheabovesitu
ation.Thesamethingappl
ieswhenyoua r
ec al
lin
gM r
s.Tanaka.Youcanuse
thewordokusannomatterwhoanswersthetelephone.

I
fthepersonwhoanswersthetelephonei ，
stheoneyouwants/
hew
illprobablys
ay:

Wata{ku)shidesu(
ga)
. Speakmg.(
lIt
era
lly
，'t'
/ ，but
sme .
.
.
[whatdoyouwantアI
]'
)

Whenthepersonwhoanswersl
eav
esthephonet
ogetthepersonyouwant，s
/hew
ill
probablysaythef
oll
owin
g:

Chottomattekudasa.
i
OR
Shooshooomachik
uda
sai
. Pleasewaltamomen.
t

Shooshooispo
lit
erthanchotto(bothmean'
ali
tt
leb
it'
)，andomachikudasaii
spo
lit
er
thanmattekudasa.
i

Whenyouaskf orthepersonyouwant，itisappropriatetoi
den
tif
yyo
urs
elfbothby
nameandcompanya ff
ili
atio
n.(Thiswayyoua l
soavoidbeingaskedwhoyouare
.)Youcan
usethefollowinge
xpr
essionfort
hispurpose:

(workp
lac
e)no(name)d
esu
. I
'm(name)of(workp
lac
e).
Thus，i
fyouwanttot
al oMr.Tanaka，
kt youw
ills
aysomethingl
ikethef
oll
owi
ng:

AmerikaT
ais
hik
anno(
yorname)desuga，goshujinirasshaimasuka?
u
I
'm (yourname)fromtheAmertcanEmbassy MayIt
alkt
oMr.Tanaka/yourhusband
，
c
et.?

. Howt
2 oanswerac
all
Whathasbeend
isc
uss
edabovea
lsoa
ppl
ieswhenyouanswerac
al.
l

Whenyouwanttoknowwhothec a
lleri
s，youcanusethefollowinge
xpr
ess
ion，which
i
scomparable旬 、MayI
askwhoi
sca
lli
ng?
'i nEn
glis
h:

S
hit
sur
eedesuga，
donatadesuka? Excuseme
，butwhoI
Scallmg]

I
ftheca
lle
risaf
rie
ndo
fyoursoryourhusband/wife's，s
/hemays
kipas
tepo
rusel
ess
formalexp
res
sions
.

379
Lesson24 Openingatelephoneconversation

Forexample，theperson maynotask … san nootakudesu ka? buti n

stead ask
immediatelyforthepersons/hewants. S/hemaya
lsos
ay… ・sanonegaishimasu'Mr
.lMrs・
.
.，
plea
se'r ath
erthan...
・sa
nirasshaimasuka?

Atanyrat
e，althoughthegeneralprocedureisre
lat
ive
lyro
utine，youcan'
tacc
urat
ely
predictwhatthecal
lerwillsa
y. Therefore，wheneveryouhavedif
ficu
lty，youcanusethe
followingf
ami
lia
rexpress
ions
:

Nihongogayokuwakarimasen. Idon'tunderstandJapanesew
ell
.

、
Moosukoshiyukkurii
kudasaimaser ka?
t
te P
lea
sesayi
tmores
low
ly.

Mooi chi
-doyukkurii
tte P
lea
serepeats
low
ly.
kudasaimasenka?
.
..s
andesune? t
's
I ...
isn
'ti
t?

. Howt
3 ousepublictelephones
D
iffe
ren
ttypesoftelephonesa
redi
stingu
ish
edbyth
eirc
olo
r.P u
bli
cpaytelephonesin
s
tree
tboothsareblue
;s emi-pub
licpayphonesinfr
ontofst
ores，i
nshops，andinc ert
ain
pu
blicpi
aζe
sarepi
nkandr ed.

A
llcoin-ope
ratedp
ubl
icphonescanbeusedf orl
oca
lands hor
t-dis
tanceca
llsta
kingup
t
osx10・yenωins. A
i llpayphones，exceptyellowandgreenones，areoperatedwith10・yen
COins.

Theyellowandgreenphones，usedforl on
g-di
stancec a
lls，takeboth10-yenand100
・
yencoin
s.Onlygreentelephonesa
cceptsp
ecial'tele
phonec ar
ds'whichmaybepurchasedin
amountsof500・yenormoreatmanysmallshops
.Thec u
rrentv alueoftheca
rdisdisp
lay
edon
thetelephoneandtheco
stoftheca
lli
sautoma
ticallydeducted.

Phonenumbersarecomposedofthreegroupsofnumbers. Whenmakingc
all
swi
thi
n
Tokyo，d
ialj
ustthel
asttwogroups，
orsevend
igi
tsinal.
l

Thefir
stgroupofdig
itsi
sforconnectionwiththelong-distanceexchangewhen
makingdom
estiζ
inte
r-c
ityc
al
ls.I
nth
iscase，d
ialal
lthenumbersi
nsequence.

Howt
ous
eapayphone:

1
. p
ickuptherece
iver
2
. i
nser
ta1 0
・yencoi
n
3
. d
ialthenumber

Ac a
lli
sl im
itedtot hr
eeminutes，butonsomephonesi
tcanbecontinuedi
fyouins
ert
another10・y
enc oinbeforethethr
eeminutesar
eup.Ifyouputi
nmorec o
insthannec
ess
ary，
theywil
lber et
urneda f
tertheca
lli
sfinish
ed.

Onsomephones，
thec
al
lwi
llbea
uto
mat
ica
llydisζonnecteda
fte
rthreem
inu
tes
.

380
 Lesson24 Openingatelephoneconversation

会話

S
itu
ati
on1

日本人: もしもし。
ホワイト: も し も しo
日本人: ホワイトさんのお宅ですか。
ホワイト: はい、そうです。
日本人・ ご主人いらっしわいますか。
ホワイト: 失 礼 で す が 、 ど な た で す かo
日本人: NHKの 山 本 で す が 一
ホワイト: 少 々 お 待 ち 下 さ いO

S
itu
ati
on2

ターナー: もしもし、小山さんのお宅ですか。
日本人: い い え 、 遣 い ま すo
ターナー: どうもすみません。
日本人: い い え 、 ど う い た し ま し てo

S
itu
ati
on3

日本人: もしもし、グリーンパーグさんのお宅ですか。
グリーンパーグ: は い 、 そ う で すo
日本人: エリザベスさんいらっしゃいますか。
グリーンパーグ: 私ですが.

381
Lesson24 Openingatelephoneconversation

382
 Lesson25 Makingandr
ece
ivi
ngabusinessc
all

Lesson 25

MAKINGANDRECEIVING
，

ABUSINESSCALL

スミスですが、田中さん、
お願いします。

I
nth
isl
ess
on，
youw
ill
lea
rnhowt
o

• answerthephonei
nyouro
ffi
cebyi
den
tif
yin
gthe
nameoftheof
fic
e

• c
allanoff
iceandgivetheextensionnumbero
rthe
nameofthedepartmento
rse
ctionyouwant

• dealwithp
oli
teexpressionsusedi
nbusinessphone
cal
ls
Lesson25 Makingandr
ece
ivi
ngabusinessc
all

DIALOGS KAlWA

Situation 1

Ms.LawrenceISas
ecr
eta
ryInthev
isas
ect
ionoftheAmeflcanEmbassy. Sheanswersa
phonecal
l.

Roorensu: Sashoo-kadegozaimasu. V
isaS
ect
ion
.
Watanabe: Horuto・sanonegai MayIspeakt
oMr.Holt?
shimasu.
Roorensu: Shit
sureedesuga， MayI
askwhoISc
all
ing
?
donatadesuka?
Watanabe: NihonRyokoonoWatanabe ThsISMr.Watanabeo
i f
desuga
o.. JapanTra
vel
.
Roorensu: Shooshooomachik
uda
sai
. Pleasewaltamomen.
t

Situation 2

Ms.C
arr
ollc
all
sherf
fle
ndMs.Suzukia
tNlhoncamera.

Kookanshu: NihonKameradegozaimasu. T
hisISNlhonCamera.
Kyaroru: Naisen521 onegaishimasu.
I Extension521，p
lea
se.
Kookanshu: Shooshooomachik
uda
sai
. Holdonamoment
，please.

Nihonjin: J
inj
i・kadesu. P
ers
onn
el.
Kyaroru: AmerikaTaishikanno I
'mC arro
lloftheAmeflcan
Kyarorudesuga， Suzukトsan
onegaishina、
su.
Embassy.
MayI speak t
oMs.Suzukiア
Nihonjin: Shooshooomachik
uda
sai
. Pleasewaltamomen.
t

Situation 3

Mr. Simmons oftheAmeflcanConsulate IS callingMr Sato，who IS In thesales

departmentofYamadaIndu
stf
les
.

Kookanshu: Ohayoogozaimasu.Yamada Goodmorning.

Koogyoodegozaimasu. Th
isISYamadaI n
dus
tfl
es.
Shimonzu: AmerikaRyoojikannoShimonzu I
'm Simmonso ftheAmeflcan
desuga，eegyoo・kano Cons
ulate. MayIspeakto
Sato・sanonegaishimasu. Mr.Satoofthesales
department?
Kookanshu: Otsunagishimasu. I
'lconnectyou.
Shooshooomachik u
das
ai. Pleasewaltamomen.
t

384
 Lesson25 Makingandr
ece
ivi
ngabusinessc
all

VOCABULARY KOTOBA

Oiala
笠

sashoo・ka v
isas
ect
ion さしょうか

sashoo v
isa さしょう

ka s
ect
Ion か

NihonRyokoo JapanT
rav
el にほんりょこう

ryokoo t
rav
el，
tri
p りょこう

nalsen e
xte
nsi
on(
tel
eph
one
) ないせん

j
in
jトka pd
erson
nelsecti
on/ じんじか
epartment

J
ln
JI personnel(
aff
air
s) じんじ

eegyoo・ka s
ale
sdepartment えいぎょうか

eegyoo s
ale
s えいぎょう

otsunagis
hi 、
nasu I
'
l
lconnectyou
(de
fere
ntia
l) おつなぎします

P
rac
tic
e

shachoo p
(
r￨
eside
nt しやちょう
.，
i
t companyhead)

buchoo departmenthead ぶちょう

kakarichoo s
ect
ionc
hie
f かかりちょう

s
eejトbu p
oli
tic
als
ect
ion せいじぶ

see
JI p
oli
tic
s せいじ

keezai-bu economics
ect
ion けいざいぶ

k
eez
ai economics け しE ざし、

gyoosee-bu a
dmi
nis
tra
tiv
ese
cti
on ぎょうせいぶ

gyoosee a
dmi
nis
tra
tio
n ぎょうせい

385
Lesson25 Makingandr
ece
ivi
ngab
usi
nes
sca
ll

r
yoo
ji-
bu c
ons
ula
rse
ιti
on りょうじぶ

r
yoo
JI c
ons
ul りょうじ
k
eeri-
ka accountings
eζt
ion けし、りか

soomu-bu departmentofgeneral
af
fair
s そうむぶ

Notes

bu department ，
守
、

kachoo d
ivi
sio
nch
ief かちょう
b
iza v
isa ピザ

Personalizedl
is
t
鼻持

戸 Z司民主ヰ

386
 Lesson25 Makingandr
ece
ivi
ngabusinessc
all

PRACTICE RENSHUU

A. WordStudy
Thefollowinga
resomet
ypi
calb
usi
nes
sti
tle
sinJapanese:

shachoo presid
e t(
n lit
.，'companyhead')
buchoo departmenthead
kachoo div
isionhead
kakarichoo sect
ionc hi
ef

Notes: Chooi
ntheabovet
itl
esi
swr
itt
ena
s長 andmeans'
hea
d.'
Abui
sla
rge
rthanaka，
whichi
sla
rge
rthanak
aka
ri.

a
. S
ubs
tit
uti
onD
ril
l

(
cue
) DepartmentheadYamada
(
res
ponse
) Yamada-buchooonegais
hin
可as
u.

Div
isionheadTanaka
Presi
dentUeda
Sect
ionheadYoshida
DepartmentheadInoue

b
. MatchingD
ril
l

Withoutr
efe
rri
ngtotheabove，canyoumatchthefollowing?

shachoo sec
tionhead
kachoo presi
dent
kakarichoo departmenthead
buchoo div
isionhead

B
. ProductionE
xer
cis
e
D
ire
cti
ons
:
Thestudentmakesaphonecal
landasksforapersononthel i
stbelow.Thenthe
instr
uctorasksthestudenttowaitamoment. A lterna
tivel
y，thestudentmakesa
phonec al
lwithoutg ivi
ngh i
s/h
ername. Thein s
truct
ora s
kswhoi sc al
lin
gandthe
studentiden
tifi
eshim/
herse
lf.Thenthei
nstr
uζt
ora sk
sthestudenttowaitamoment.

387
Lesson25 Makingandr
ece
ivi
ngab
usi
nes
sca
ll

Example1
:

Student: AmerikaTaish
ikanno(his/hername)desuga，
Nakamura-sanonegaishimasu.
I
nst
ruc
tor
: Shooshooomachikudasa.i
Example2
:

Student: Nakamura-sanonegaishimasu.
I
nstru
ctor: Shit
sureedesuga，donatadesuka?
Student: AmerikaTaish
ikanno( h
is/hername)d
esu
.
I
nstru
ctor: Shooshooomachikudasa.i
Student
'sl
is
t

1
. Ide
nti
fyyourworkp lace(AmericanConsulat
e)andg iv
eyourname.
AskforYamashita-buchoo.
2
. AskforOkazaki
-san.Youworkf ortheAmericanCente
r.
3
. AskforMiyama-kachoo.Youworkf ortheAmericanEmbassy.
4
. Ide
nti
fyyourworkp lace(AmericanCenter
)andg iveyourname.
AskforNakajima七uchoo.
5
. AskforNakajima-buchoo.Youworkf ortheAmericanC o
nsulate
.
6
. AskforYamada-kakarichoo.Youworkf ortheAmericanEmbassy.

c
. WordStudyandS
ubs
tit
uti
onD
ril
l
Thef
oll
owi
nga
resomeofthes
ect
ionnamesi
ntheAmericanEmbassy:

see
ji-bu po
liti
calsec
tion
keezai
- bu economicsectio
n
gyoosee-bu admi
nistr
ativesect
ion
ryoo
ji-bu consu
larsecti
on
sashoo・ka vi
sasecti
on

S
ubs
tit
uti
onD
ri
ll

(
cue
) p
oli
tic
alse
cti
on
(
res
ponse
) S
eei・budegozaimasu.
j

admi
nistr
ativesect
ion
vi
sasecti
on
po
liti
calsec
tion
economicsectio
n
consul
arsecti
on

388
 lesson25 Makingandr
ece
ivi
ngabusinessc
all

D
. WordStudyandProductionE
xer
cis
e 教師用スクリプト下記参照

Thefollowinga
resomeo
fthes
ect
ion
sinaJapanesecompany:

e
g e 一HPo
xkau
加川
eLKHHrs

wp ・作 L 4 m
ト aLq
sal
esdepartment
eno accountingdiv
ision
personneldi
visio
n
departmentofgenerala
ffa
irs

D
ire
cti
ons
:
Theinstr
uζtranswersthephone， g
o ivin
gthenameo fani
nst
itu
tio
n.
Thestudentasksforaperson，ident
ifyingthep er
son
'snameandthedepartment/se心
ti
on，etc
.thatthepersonbelongsto，referringtotheli
stbelow.
Theinst
ructo
rasksthestudenttowait.

Example:

I
nstru
ctor: PanAmerikanKookuudegozaimasu.
Student: Ji
nji
-kanoMatsumoto-kachooonegais
h、
ina
su.
I
nstru
ctor: Shooshooomachikudasa.
i

S
tud
ent
'sl
is
t
Ogawa，departmenthead，s alesdepartment
Nakanishi，di
vis
ionhead，accountingdiv
isio
n
Nakada，personneldiv
isio
n
Urata，departmenthead，departmentofgenerala
ffa
irs
Ooshita，sal
esdepartment

教師用スクリプト

1
. お 早 う ご ざ い ま す 。 日 本 保 険 で ご ざ い ま すo
2
. 講 談 社 で ご ざ い ま すo
3
. お 待 た せ 致 し ま し たo 東 京 工 業 で す 。
4
. 富士コンピューターでございます。お待たせ致しました。
5
. 交通公社でございます。

389
Lesson25 Makingandr
ece
ivi
ngabusinessc
all

ι ProductionE
xer
cis
e 教師用スクリプト下記参日召

D
ire
cti
ons
TheIns
tructor(=operator)answersthephone Thestudentasksforanextension
number，re
ferringtothelis
tbelow TheIns tr
uctor(=sec
reta
ry)answersthephoneand
Id
ent
ifie
sthes e
ction，department，etc Thestudentas
ksforthepersonontheli
st
.

Example

I
nstru
ctor: PanAmerikanKookuudegozaimasu.
Student: Naisen143onegaishin
可as
u.

I
nstru
ctor: Ji
njトkadesu.
Student: Yamada-sanonegaishimasu.

S
tud
ent
'sl
is
t

E
xte
nsi
onnumber Personyouaskf
or

592 Yan、a円
、oto-san
671 Oki-kachoo
480 Ogawa-san
395 Koyama-kakarichoo
702 Tanaka-buchoo

教師用スクリプト

三 菱 商 事 て こ さ い ま す 。 営 業 部 て こ さ い ま すo

2 富 士 テ レ ヒ て こ さ い ま すo お は よ う こ さ い ま す 人 事 ロ 果 て こ さ い ま す
O O

3 お は よ う こ さ い ま すo 住 友 銀 行 て こ さ い ま す 付 務 部 て こ さ い ま すo
O

4 お は よ う こ さ い ま す 。 毎 日 新 聞 て すo 人 事 課 て すO
5 日本航空てこさいます。営業部てす。

390
 Lesson25 Makingandr
ece
ivi
ngabusinessc
all

F
. ProductionandComprehensionE
xer
cis
e 教師用スクリプト下記参昭

D
1re
ctl
ons
:
Theinstr
uctormakesacal
landask
sf o
rap erson
.Thestudenta
skswhoIScal
lin
g.
TheInstruc
torIdent
ifie
sh er
/hi
msel
fbygivingher/h
isworkpla
ceandname.Thestudent
askstheInstr
uctortowalt
.Thenthestudentchecksthec
orr
ectItemontheanswersheet
below.

Example:

I
nstru
ctor: Howaito-sanonegaishi
na s
u. 、
Student: Shits
ureedesuga，donatadesuka?
I
nstru
ctor: AsahishinbunnoOkadadesug a
o..
Student: Shooshooomachik ud
asai.

(
stu
den
tchecksthec
orr
ecti
tem
)

Answersheet

()NihonB
iiu，
r Yamanal
くa

()NihonB
iiu，
r Yamada

2
. ()M
itsu
bis
hiGinkoo，S
asa
ki
()M
its
uiGinkoo，S
asa
ki

3
. ()Gaimushoo， S
aito
()Tsuusanshoo，Shimizu

4
. ()Toyota，S
aito
()Nissn，
a Takahashi

5
. )AsahiShinbun，Okawa
)YomiuriShinbun，Ogawa

教師用スクリプト

フ ラ ウ ン さ ん お 願 い し ま すo 日 本 ヒ ー ル の 山 田 て すo

2 クリーンさんいらっしゃいますか。三井銀行の佐々木と申します。
3 ケ リ ー さ ん お 願 い し ま すo 外 務 省 の 斉 藤 て す か
4 テ ー ラ ー さ ん お 願 い 致 し ま すo 日 産 の 高 橋 と 申 し ま す O

5 ハ ー パ ー さ ん お 願 い し ま す 。 読 売 新 聞 の 小}
Irと 申 し ま す 。

3
91
Lesson25 Makingandr
ece
ivi
ngabusinessc
all

. T
G ran
sla
tio
nEx
erc
ise
. StudentA:
a Ext
ension397，p
lea
se.
StudentB: P
leasewaitamoment.

StudentB: PersonnelDi
vis
ion
.
StudentA
: I'm(name)fromtheAmericanEmbassy.
MayI speaktoMr.Mural
くami?
StudentB
: Pleasewaitamoment.

. StudentA
b : Hell
o.I sthi
stheaccountings
ect
ion
?
StudentB
: Yes，itis
.
StudentA
: MayI speakto(
B'sname)?
StudentB
: Speaking.

. StudentA:
c MayIspeaktoMr.Kitamura?
StudentB: Whoiscall
ing，p
lease?
StudentA: Im(name)fromt
' heAmericanEmbassy.
StudentB: Ple
asewaitamoment.

d
. StudentA: Hell
o.I sthi
sthesale
sdepartment?
StudentB: Yes，i
tis.
StudentA: MayI speaktoM r
.Iくato，thedepartmenthead?
StudentB: MayI a
s kwhoiscal
ling?
StudentA: I'm(name)fromtheAmericanEmbassy.
StudentB: Pleasewaitamoment.

. StudentA
e : AmericanEmbassy.
StudentB: Thevisase
ction，pl
eas
e.
StudentA: Plea
sewaitamoment.

StudentA: Vi
saS
e c
tion
.
StudentB: MayIspeaktoM.White，thes
r ect
ionhead?
StudentA: MayIaskwhoiscal
lin
g?

392
 Lesson25 Makingandr
ece
ivi
ngabusinessc
all

SupplementaryM
ate
ria
ls
A
. S
ubs
tit
uti
onD
ril
l
Example1
:

cue: Yoshidasan
帽

response: Yoshida-sannootakudesuka?

Example2
:

cue: M
its
ubi
shiGinkoo
response: M
its
ubi
shiGinkoodesuka?

Cueword
Suzuki-san
NHK
Kodama-san
TokyoE ki
NihonGinkoo
Yamaguchi-san

B
. ScrambledSentenceE
xer
cis
e

I
nst
ruc
tio
ns: Arrangethewordsi
n'y
our
'pa
rti
nthepropero
rde
r.

C
all
er: 、、
MostimostI.
You: (Ta
ish
ikan，moshimoshi，gozaimasu，
Amerika，
de)

2
. C
all
er: Buraun-sanonegaishimasu.
You: (omachi，shooshoo，kud
asai)

3
. C
all
er: Uiruson-sanonegaishi 、
na
su.
You: (donata，shit
suree，ga，
desu，ka，
desu)

4
. C
all
er: Sumisu-sanonegaishimasu.
You: (desu，watakushi，g
a)

5
. You: (mooi
chi
-do，sumimasen，kudasai，i
tte
)

393
L
ess
on2
5 M
aki
nga
ndr
ece
ivi
ngab
usi
nes
sca
ll

c
. GivetheJapanesee
qui
val
ent
s.

1
. A: A: H
ell
o.

8
: 8
: H
ell
o.

A: A: I
sth
ist
heA
mer
ica
nEm
bas
sy?

8
: 8
: Y
es，i
ti
s
.

A: A: MayI
spe
akt
oMr
.Ki
ng?

8
: 8
: P
lea
sew
aitamoment.

2
. A: A: H
ell
o.

8
: 8
: H
ell
o.T
hisi
sth
evi
sas
ect
ion

A: A: MayI
spe
akt
oMr
.Jo
hns
on?

8
: 8
: H
oldo
namoment，p
lea
se.

3
. A: A: H
ell
o.I
sth
isJ
apa
nTr
ave
l?

8
: 8
: Y
es，i
ti
s
.

A: A: MayI
spe
akt
oMs
.Su
zuk
i?

8
: 8
: Whoi
sca
lli
ng，p
lea
se?

A: A: T
hisi
sMs.S
mit
hfr
omt
heU
.S
.
C
onsu
lat
e.
8
: 8
: H
oldo
namoment，p
lea
se.

394
 Lesson25 Makingandr
ece
ivi
ngabusinessc
all

READING KANJI

料亭 ryootee (
Jap
ane
se)r
est
aur
ant

2
. 料理 ryoon cooking，c
uis
ine

395
Lesson25 Makingandr
ece
ivi
ngabusinessc
all

USAGENOTES&HINTSFORCONVERSATION

. Howt
1 oca
llapersona
this/heroffice
Whenyouca
llapersonathis/
herofflω，
theoperatorw
illprobablys
aythenameofthe
companya ft
eruSi
ngag reet
ingexpres
sion(withoutmoshimosh
i). Forexample，I
fyouare
cal
lingMitsu
bls
hiS h
ooJ
i' Mlts
ubl
shlTradingCompany'I nthemorning，theoperatorw
ill
probablys
ay'

Ohayoogozaimasu.M
its
ubi
shiS
hoo
jidegozaimasu.
GoodMorning T
hisISM
lts
ubl
shlTradingCompany

fyouknowtheextensionnumber，
I youcans
aythefollowingt
otheo
per
ato
r'

Naisenxxxonegaishimasu. ExtensIOnxxx
，please

Asyoulearnedi nLesson10，phonenumbersIn Japanesea resimplyreadouta sIn

Engl
ish. Thus，extensionnumber123I SreadNaisenIc
hinIs a
n.Itshouldbenotedt ha
tyou
can'
tusekudasaif oronegaishimasuIntheabovesentence You learned thatkudasal and
onegaishlmasucanbeusedInterchangeablyIn bUyingmerchandiseorplacinganordera ta
restau
r a
nt However，thewordkudasal (withoutaverbInf rontofIt
)ISnormallyusedwhen
youasksomeonetog iveyousomec oncret
eobject
s. Thus，whenyoua skf oranextension
number，person， section，rdepartmentonthephone，
o on
lyonegaishlmasuISposs
ibl
e.

Ifyoudon'thavetheex
ten
sinnumber，youcang
o ivethenameofthes
ect
ionor
departmentt
otheopera
tor:

.
.ka/buonegaishimasu. section/department
，pl
eas
e.

Forexample，I
fyouarecallingthej
inJ
i-k
a、personnels
ect
io，
n'youcans
ay:

J
injトkaonegaishimasu. PersonnelO
ffi
ce，please

Theoperatorw
illprobablyr
epl
ybys
aYi
ngoneorbothofthef
oll
owi
ng:

Shooshooomachikuda
sai
. P
lea
sewaltamoment
Otsunagis
himasu
/it
ashimas
u. I
'l
lconnectyou

Thepersonwhoanswers Inthesection/departmentw
ill givethe name ofthe
departmentf
ir sl
t，a
s Il
ust
rat
edbelow

J
injトkadesu/degozaimasu. T
hisISthePersonnelo
ffi
ce

Whenyouaskf
orthepersonyouwant，youcans
ay

.
..sanonegaishimasu. Mr. .
，please

396
 Lesson25 Makingandr
ece
ivi
ngabusinessc
all

WhenaJapanesepersonc
all
ssomeoneatth
eiro
ffie，s/heu
c sua
llyusesthet itl
eofthe
persona
fte
rth
eirname. Thus，i
fyouareζai
lin
gMr.Tanaka，whoisaseζtionζhief，youw
ill
sa
y:

Tanaka-kachooonegaishimasu. SectIOnChiefTanaka，p
lea
se.

O
ζcasiona
lly，theof
ficeyouarecalli
nghasmorethanonepersonwiththesamename.
Thisi
sespeci
allytruewhenyoua recall
ingsomeonewhosenamei くa
sTanal ，Yamada，orsome
otherverycommonname. I nt h
iscase，i
fyoug ivethetit
leoftheperson，thepersonwho
answersthephonew illbeabletomoree asi
lyide
ntif
ywhoyouwant. Anotheradvantageto
usingat i
tleisthatevenifyoudon'tknowthenameoftheperson，yous t
il
lhaveagood
chanceofg e
ttingthroughwithoutextendedex
planatio
ns.

Kachoo-sanonegaishimasu. Thes
ect
ionchief
，pl
eas
e.

Intheaboveexample，theaddressterm...sanisusedafte
rthet i
tl
e. Theus
eo fthe
addresstermmakesthesentenζes ofterandmorep olite
. Ifyoudon'tu seth
isword，the
implica
t i
oni
sthatyourpos
itioni
shigherthanthatofpersonyouarec
alli
ng・

I
tisb
est，wheneveryoucan，tomakes urethatyouknowthenameo fthepersonbefore
cal
lingandt ousethen e
utralexpre
ssion(name)-san. Th
iswi
llavoidproblemst
hatmaybe
causedbymisuseo ftheti
tle
. However，i
tisworthknowingthatthetit
leisusedi
ntheabove
mannerbytheJapanese，e sp
eci
allywhenyoua reansweringaca
lli
nyouroffi
ζe.

2
. Howt
oanswerac
al
liny
ouro
ffi
ce
Whathasbeend isc
uss
edaboveal
soapplie
swhenyouanswerac allinyourof
fic
e.Fo
r
example，i
fyouanswerthephonefo
rtheAmericanEmbassy，thef
irs
tthingyouwil
lsayis
:

(
Gre
eti
ng)AmerikaTaishikandegozaimasu.
(Greeting)T
hisi
stheAmencanEmbassy.

I
fyouareansweringi
nthev
isas
ect
ion，yourf
irs
tutterancew
illb
e:

Sashoo-kadegozaimasu. Thev
isas
ect
ion
.
(Sashooi
stheJapanesewordfor'νi
sa'
)

Thec a
lle
rmaya s
kf o
ryourbossbysaying...sanonegaishimasu. A l
terna
tively，s
/he
maya skforyourbossbyg ivi
ngo n
lyhis
/he
rtitl
e(and... s
an)
. Whati simportantisthatyou
aresupposedtousemorep oli
te(ormorehumble)expre
ssionswhenyouanswerthephone.
Thi
sisbeζausetheJapanesethinkyouar
eansweringthephoneonbehalfo fyouro f
fice
.

s moreappropriatethandesu. L
Thus，degozaimasu i ikewise，Shooshooomaζhi
kudasai' Pl
eaewaitamoment' i
s s moreappropriatethanChottomattek ud
asa
i. Wew i
ll
continueourd isc
ussi
onofmorep oli
te(andmorehumble)e xpre
ssionsusedintelephone
conversati
onsinthenextl
ess
on.

397
Lesson25 Makingandr
ece
ivi
ngabusinessc
all

会話

S
itu
ati
on1

ローレンス 査 ~ i Ep * て こ さ い ま oす
度 J互
ィ 十 ル ト さ ん お 潤 い し ま すo
ローレ〆ス 失礼ですか、となたですか。
d
支 1互 日本旅行の度辺てすか
口 一ν 〆 ス 少 々 わf
寺ち下さし」

S
itu
ati
on2

交換手 日 本 カ メ ラ て こ さ し ま すO
キャロル サ1
線 5
21わ府し し ま すo
E

交換手 少々わィ寺ちくたさい。

人事口果の人 人事ロ果てす。
キャロル ア メ リ カ 大 使 館 の キ ャ ロ ル で す か 、 鈴 木 さ ん お 願 し3 し ま すO
人事ロ果の人 少 々 お 侍 ち く た さ し30

S
itu
ati
on3

交換手 お 早 う こ さ い ま すo 山 田 工 業 て こ さ い ま すO
ンモンス アメリカ領事館の/モ〆スですか、営業課の
佐 藤 さ ん お 願 い し ま すO
交換手 おつなきします。少々お待ちくたさい。

398
 L
ess
on26 Moretelephonec
all
s

Lesson 26

MORETELEPHONE'CALLS

英語のわかる人はいませんか。

I
nth
isl
ess
on，youw
ill
lea
rnhowt
o

• saythatyouw illgivet
hephonet
oapersonwhocan
understandJapanese

• a
ski
fyouc
ant
alkt
oap
ers
onwhounderstandsE
ngl
ish

• s
ayt
hatt
hep
ers
ont
hec
all
erwantsi
snoti
n

• s
ayt
hatyouw
illc
al
lag
ain
Lesson26 Moretelephonec
all
s

DIALOGS KAlWA

Situation 1

AJapanesemanc
all
sMr.Wright'sr
esi
den
ce.M
rs.Wrightanswer
吉thephone.

Yamashita: A，moshimosh.
iRa
ito・sanno Hell
o.I sth
isMr.Wright's
otakudesuka? residence?
R
ait
o: H
ai，
soodesu. Yes
，iti
s
.
Yamashita: AsahiShinbunnoYamashita I
'm YamashitaoftheAsahi
desuga，goshujin Newspaper.
irasshaimasuka? I
syourhusbandhome?
R
ait
o: Imaorimaseng
ao.. No sno.
，hei t
Yamashita: 500desuk
a.Jaa，mata Oh. Wellthen，I
'l
lca
ll
odenwaitas
him
asu. ag
ain.
R
ait
o: 500desuk
a.Sayoonara. I
see
. Good-bye.

S
itu
ati
on2

AJapanesemanc
all
stheAmericanEmbassyanda
sksf
orMr.Holt
.

N
iho
nji
n: Horuto・sanonegaishimasu. MayIspeakt
oMr.Holt?
Denisu: Imaorimaser g
a、
... Hei
snoti
nnow.
N
iho
nji
n: 500desuka.Na
n-jigoro Oh. Whattimew
illhe
omodorin
inarimasuka? comeback?
Denisu: Sumimasen.Nihongoga I
'ms o
rry
.I'lgetsomeone
wakarumonot okawarimasu. whospeaksJapanese.
Shooshooomachikudasa.
i Ple
asewaitamomen. t
Nihonjin: l
ie，kekkoodesu.
Matadenwas hi
nas
u.、 No
，that
'sO
.K.I
'lc
alla
gai
n.

Denisu: 500desuk
a. I
sthats
o?
Nihonjin: J
aa，s
hit
sur
eeshimasu. Wellthen
，good-bye.

Denisu: Sayoonara. Good-bye.

400
 Lesson26 Moretelephonec
all
s

S
itu
ati
on3
Aftert
alk
ingt
oanoperator
，M sconnectedt
r.Jonesi othesectionwhereMr.Koyamaworks.
jM
、
u
oh
n
00
Zμ
Koyama-sanonegais
hina
su. MayIspeakt
oMr.Koyama?
n.
nぃ Chottoomachikudasa.
i Holdonasecond
，pl
eas
e.

N
iho
nji
n: Omatases h
imashit
a.Koyama I 'ms o
rryt
ohavekeptyou
wakyoowaoyasumid esu. waiting.Koyamai sonleave
Ashitawakurut oomoimasuga， today.Ithinkhe'llcome
nanikaokotozukega tomorrow ，butist he
re
gozaimasuka? amessage?
Joonzu: Sumimasen.Nihongogayoku I
'ms or
ry. Idon'tknow
wakarimaser
、- Japaneseveryw e
ll.
Eegogawakaruh i
towa I
st hereanyonewhospeaks
imasuka? English?
N
iho
nji
n: J
aa，
chottoomachik
uda
sai
. Wellthen，pleasewait
amoment
.

401
Lesson26 Moretelephonec
all
s

VOCABULARY KOTOBA

Oiala監

on町、asen i
snot(her
e) おりません
l
{de
fer
nen
Jtia
lfo
rmo
f
mase
odenwaitashimasu makeatelephonec
al
l おでんわいたします
(
ver
ydefere
ntial
)
goro approximately ごろ

omodorin
inarimasu r
etu
rn(
def
ere
nti
al) おもどりになります
円、ono person(humble) もの

to t
o，toward レ
-
t

kawarimasu ιhange かわります

denwashimasu makeaphonec
al
l でんわします

omataseshimashita I
'msorrytohave おまたせしました
kei
ep
f
te
yrouwaiti
ng
(defe
-ren
tia
l)
oyasumidesu r
est，
takeav
aca
tio
n おやすみです
(
pol
ite
)
ashita tomorrow あした

kuru come(diζ
tio
nary くる
formo
fkimasu)
..
toomoimasu t
hin
kth
at..
. ーとおもいます
nanika somek
indo
f，something なにか

okotozuke message おことずけ

Notes

yasundeimasu beres
tin
g，t
akingleave やすんでいます
(Eformo
T fyasumimasu)
seki0 hazushite beawayfromo
ne'
sdesk せきをはずしています
1円、asu

402
 Lesson26 Moretelephonec
all
s

PRACTICE RENSHUU

A
. ProductionE
xer
cis
e
D
ire
cti
ons
StudentA makesaphonec alltostudentBanda sksforB'shusbandorwife
StudentBs ayseIthe
rthats/heISnotInnowora s
ksthec a
lle
rtowaltf o
ramomentand
Iden
tifyhim/herself StudentA respondsInthefir
st仁asebysaYings/hewi
llca
llagain
andInthesecondbyI denti
fYin
gh ims
elf/h
erse
lf，giVin
gaworkplaceandname

Example1

StudentA Moshimosh.iGoshujin/okusanonegaishimasu.
StudentB Imaorimaseng a
o..
StudentA Jaa，kekkoodesu.Mataodenwashimasu.

Example2

StudentA Moshimosh.iGoshujin/okusanonegaish
ina
su. 、
StudentB Shooshooomachikudasai .
Shit
sureedesuga， donatadesuka?
StudentA
. AmerikaTaishikanno( A
'sname)desu.

B
. ProductionandComprehensionE
xer
cis
e 教師用スクリプト下記参昭

D
ire
ζtl
ons
.
Thestudentasksforapersononthephone，refernngtothel I
stbelow The
Ins
tru
cto
ranswers. ThestudentcheckstheIns
tructor'
sresponseontheanswersheet
below I
fthepersonthestudentaskedfo
rISnotIn，s/hesa
ysthats/hew
illca
llagain

Example

Student Moshimosh.iYamada-kachooonegais
hina
su. 、
I
nstru
ctor Imasei0 hazushiteorimasug
k ao..
Student (checkthec
500d
o
esuk
rr
a
e
.J
c
tresponse)
a
a，mataodenwas
hina
su. 、
教師用スクリプト

1 部長は今席をはすしておりますか
2 今日はお休みですか
3 今ちょっと席をはすしておりますか
4 はい、少々わ侍ちくたさい。
5 伊藤は今日は休みですか

403
Lesson26 Moretelephonec
all
s

Student
'sl
is
t Answer

、
，，t

‘，
Watanabe-buchoo Hei
sofft
oda
y.

，
，

，
，E

、‘
，
Hei
snotath
isdesknow.

，
‘

，
，

、
‘
，E

.
，
2
. Matsushita-kachoo sno~ i
Hei ntod
ay.

，
，‘

、、
.
Hei
so f
ftod
ay.

gE

，
、

，
，
，‘

‘
‘.
Hei
sawayonab usi
nes
str
ip.

a、

，，
，

、‘
，‘

.，
3
. Hei
sinto
day.

，
Katoo-kachoo

a
、

、
，，t、

‘，
Hei
sn'
tathi
sdesknow.

E ，
，

、
，t、

‘，、‘，
Hei
satameetingnow.

EE
，，
.‘
‘、
4
. Nishida-buchoo Hei
satameeting.

，
，

E 、
，・1，，‘、，t

‘.
，
Hei
snotathisdes
k.

，
、‘
.
Hew
illbewithyouinamoment.

，
E

，、
‘.
，，
‘
5
. Itoo-kachoo Hei
soffto
day.

、
、
，

‘
，E1

.，
，
Hei
sawayonab u
sin
esstr
ip.

、
‘
，，‘

.
，，
、
Hew
illcometothephone.
E

c
. P
rod
uct
ionE
xer
cis
e 教師用スクリプト下記参照

D
ire
cti
ons
:
Theinstruc
toraskswhetherapersonthats/hewantstot al
kt oi
sinorn ot. The
studentanswerst hts
a /heisnotinnow. Theinst
ruct
ora s
ksfurtherque
stion
so rmakes
ar equest，basedonthes cr
iptbelow. Ifthestudentunderstands，s /he responds
appropri
ately
.I fnot，s
/hesaysthts
a /hedoesnotunderstandJapanesewel
landw illget
someonewhospeaksJ apanese.

Example:

I
nstru
ctor: Nakamura-buchooirasshaimasuka?
Student: Imaorimasengao..
I
nstru
ctor: Aa，500desuka.Its
ugoroomodorin inarimasuka?
Student: Sumimasen.Nihongogayokuwakarimasen.
Nihongogawakarumonot okawarimasu.

教師用スクリプト

ブ ラ ウ ン 課 長 お 願 い し ま すo
ああ、そうですか。でも、今日はいらしていますね。
2
. ホ ー ル さ ん お 願 い し ま すo 外 出 中 で す か 。
3
. ホワイトさんいらっしゃいますか。
今日はお戻りになりますか。
4
. テ ー ラ 一 部 長 い ら っ し ゃ い ま す かo
おことずけをお願いしたいんですが、 よろしいですか。
S
. スペンサーさんいらっしゃいますか。
ち ょ っ と 空 、 用 な ん で す が.

404
 Lesson26 Moretelephonec
all
s

. P
D rod
uct
ionE
xer
cis
e 教師用スクリプト下記参照

D
ire
cti
ons
:
Thestudentc al
lsapersononthephone，r ef
erringtothe l is
tbelow. The
ins
tru
ctoranswers，readingthes ζr
iptbelow. Ifthestudentunderstands，s
/heanswers
app
ropri
atel
y.I fnot，s/hesaysthats/hedoesn'tunderstandJapanesewellandasksfor
someonewhospeaksE ng
lish
.

Example:

Stud
ent: Satoo-sanonegaishimasu.
I
nst
ructo
r: Ainikudesuga， tadaimachottos
eki0 hazushite
onmasu.
S
tud
ent
: .
、Nihongogayokuwakarimasen.
Sumimaser
Eegogawakaruhi
towaimasuka?

'sl
Student is
t 教師用スクリプト

1
. Oota・buchoo 只今ちょっと膚を外している様ですが
何 か お こ と ず け 致 し ま し ょ う かO

2
. S
asa
ki-
san 佐 々 木 は 京 都 へ 出 張 で ご ざ い ま すo
来週帰る予定でございますが…・・

3
. Imai-kachoo 今 井 は 今 外 出 し て お り ま すo
イ可かおことずけがございますか。

4
. Koyama-kachoo あ い に く づ 、 山 は 休 み で すO
明日はまいりますが…-
お こ と ず け が ご ざ い ま す かO

5
. Kaneko・buchoo 申 し 訳 あ り ま せ ん が 只 今 会 議 中 で ご ざ い ま すO
お急ぎの用でございますか。

E
. P
rod
uct
ionandC
omp
reh
ens
ionE
xer
cis
e 教師用スクリプト下記参照

D
ire
cti
ons
:
Thestudentas
ksifthe
re'
ssomeonewhospeaksE nglish
.Theins
truct
orresponds
byreadingfromthescr
ipt
.Thestudentcheckstheappropriater
esp
onse.

Example:

Stu
dent: Eegogawakaruh i
towaimasuka?
I
nst
ructo
r: Ee，chottoomachikudasa.
i
Stud
ent: (
che
cksthec
orr
ectr
esp
ons
e)

405
Lesson26 Moretelephonec
all
s

Response 教 師 用 ス クl
Jプ ト

No，thereis
n'
t. あいにくですか、今はちょっと
Yes，plea
sewaitamoment.
2
. No，thereis
n'
t. はい、ちょっとお待ちくたさい。
Yes，plea
sewaitamoment.
3
. No，thereis
n'
t. 今ちょっと
Yes，plea
sewaitamoment.
4
. No，thereis
n't
. そ う で す ねO しゃあ、ちょづと
Yes，therei
s
. お待ちくたさい。

F
. ProductionandComprehensionE
xer
cis
e 教師用スクリプト下記参日召

D
ire
cti
ons
:
Thestudentsayst
hats/h
ewil
lgetsomeonewhospeaksJapanese.TheI ns
tru
cto
r
responds，readingfromtheS
Cri
pt.Thestudentcheckstheappropriater
esp
ons
e.

Example:

Stude
nt: Nihongogawakarumonot okawarimasu.
I
nst
ruc
tor
: Soodesuka
.Jaa，onegais
hinasu. 、
Stude
nt:・ (
che
cksther
igh
tre
spo
nse
)

Response 教師用スクリプト

No，that
'sO.K
. い い え 、 古 構 て すO ま た お 電J致
Yes，pl
ease
. Lま す O

2
. No，that
'sO.K
. そ う で す かO しわあ、お潤い
Yes，pl
ease
. し ま すo

3
. No，tha
t'sO.K
. いいえ、また電話致しますから
Yes，p
lease
. 結構ごす。

4
. No，that
'sO.K
. す み ま せ ん ねO お 願 い し ま すo
Yes，pl
ease
.

G
. ComprehensionExercise 教師用スクリプト下記参日百

D
ire
cti
ons
:
Youanswerthephone.Thecal
lerI
SyourIns
tru
cto
r.Choosethestatementwhich
b
estd
escr
ibe
sthesubsequentco
nve
rsatio
n.

406
 Lesson26 Moretelephonec
all
s

教師用スクリプト
1
. Thec
all
er
( )saystha
ts/hei
sCl
ark
. もしもし。クラークさんですか。
( )wishestot
alktoC
lar
k.
2
. Thec
all
ersay
sthat
( )s/hew
illca
llagainl
ate
r. し わ あ 、 ま た 後 て お 電 話 し ま すO
( )s/h
ewantsyoutoc a
llhim/
herla
ter
.
3
. Thec
all
er
( )askedyoutorepeatwhat もう一度おっしゃって下さいま
yousa
id. せんか。
( )toldyoutha
ts/hewil
lcal
lag
ain
.
4
. Thec
all
er
( )wantstoknowyourname. ぞれ入りますか、とちら持てす
( )i
sgoingtote
llyouhi
s/her か。
name.

H
. ComprehensionE
xer
cis
e テープ用スクリプト次ペーシ参日召

L
istentothetapedconversationandanswerthefollowingwithYesorNo:

、
Qu、
es
、
注。
。、
n¥
s
刊 e
rs、
a
Nto
¥
b¥
n 2 3 4 5 6 7

Didtheca
lle
rget
therig
htnumber?

Wastheperson
theca
lle
rwanted
in?

Didtheca
lle
r
I
dent
iff
y
?himse
lf/
h
ersel

407
Lesson26 Moretelephonec
all
s

テープ用スクリプト

1
. A
: も し も しo ゴ ナ リ ー さ ん の お 宅 で す かo
B
: は い 、 そ う で すo
A: 私、 NHKの 山 下 で す か 、 こ 主 人 い ら っ し ゃ い ま す か 。
B
: はい、少々おまちください。

2
. A: もしもし。鈴木さんのお宅てすか。
B
: い い え 、 違 い ま すO
A: あ、とうも、すみません。
B: い い えO

3
. A
: も し も しo
B
: 日本カメラてこざいます。
A: 私 、 ア メ リ カ 大 使 館 の フ ラ ウ ン で す が 、 営 業 部 の 山 田 さ ん お 願 い し ま すo
B
: あ、ワラヴンてすか。私、山田です。
もあじそさ

木よ電失
鈴ちた。
も鈴あてな
し木、すら
し 、 h、つよ

願をすし
お府まま
さつ話札
んとしし

しす
ABABA

すて
n崎

半ま 1し

。
。はまか。

1
、
j キ晶一、﹂

、ν
す
宇品
yhv04/

，哨川付
o

5
. A
: も し も しo 佐 藤 課 長 い ら っ し ゃ い ま す か 。
B
: 課長は、きょうお休みですが、明日来ると思いますが、
イ可かおことずけがございますか。
A: いいえ、結+毒てす。また明日電話します。
B: そ う で す か 。 じ ゃ あ 、 こ め ん く た さ いo
A: さ よ な らo

6
. A: もしもし。太田さんお願し=します。
B: 私ですか.…失礼ですか、どなたですか。
A: ア メ リ カ シ セ ン タ ー の ト ン プ ソ ン て すo
B: ああ、 ト ン プ ソ ン さ ん で す かO

7
. A: も Lも しo 青 木 さ ん の お 宅 て す かJ
B: は い 、 さ よ う て こ さ い ま すO
A: 私 、 ア メ リ カ 大 使 館 の ケ リ ー で す か 、 こ 主 人 お 願 い し ま すo
B: すみません。主人はまたもとりませんか…
A: し ゃ あ 、 ま た お 電 話 致 し ま すo
B: そ う で す か 。 失 礼 し ま し たo こ め ん く た さ いo
A: ごめんくたさい。

408
 Lesson26 Moretelephonec
all
s

READINGREVIEW KANJI

1 東口 8 東京方面

2 出口 9 山手線

3 運賃表 10 改札口

4 地下鉄 11 西口

5 入口 12 五番線

6 南口 1
3 北口

7 連絡口 14 急行

409
Lesson26 Moretelephonec
all
s

USAGENOTES&HINTSFORCONVERSATION

. Howt
1 osay'(name)i
sn'
tinnow'
Whenyouareansweringac
all，youmayneedt
osa
yth
atthepersonthec
all
erwantsI
S
notIn. Looka
tthefollowing

C
alle
r: Howaito・sanonegaishimasu. MrWhite，please
Answerer: Howaitow a ima orimasengao.. WhiteI
sntInnow
'

Asyoumayhaven oticed，thepersonwhoansweredd idn'tuse・sanafte

rthenameIn
theabovec onv
ersation.T hisI
SbecausethepersonI Sansweringthephoneonbehalfofthe
ins
titutio
ns/hebelongst o
.( Cf
.Lesson5f ortheIn-group/out-groupdi
stin
cti
on.) Thus，when
thepersonmentionsanIn-groupmember，s /heI
Sexpectedt ot re
atthepersona ss/hewould
herse
lf /
hims
elf (d. Lesson 5. Whenyou greetaJapanese ωI
) league bythe nameof
YamamotoInthemorning， youw i
llsay

Yamamoto-san，ohayoogozaimasu. Goodmorning
，Mr Yamamoto

However，whenyoumentionhimt .e，when
oanoutgroupmemberonthephone(
四 I
youareact
ingonbehalfofyouri
nst
itu
tIo
n)，youw
ills
ay:

Yamamotow aimaorimasengao.. YamamotoI

sn'
tInnow

I
nLe
ssn24，
o youlearnedt
hatwhenyouaskf
orapersononthephone，
youcans
ay:

(name)-sanirasshaimasuka? I
s(name)Inア

ThewordirasshaimasuISthemorep o
liteformofimasu. Thus，theabovesentenζe
indic
atesthatthespeakerI
Sshowingres
pec
tt othepersons/heI
Srefernngto
.However，when
your efertoanIn-groupmember，youusead efer
entialorhumblee xpre
ssionsothatyour
speeιhsoundsp o
lit
et othehearer
.ThewordorimasuISthehumbleformo fimasu.
Thi SwhythepersonwhoansweredIntheconversatIOnaboves
sI aIdOrimasengar at
herthan
IrasshaimasengaorImasengao

ThefollowingI
Sasummaryo
ftheabove:

(whenyoua
skI
fanout-groupperson (whenyousayanIn-group
I
SIn) personI
sn'
tIn)
X-sanirasshaimasuka? Xw aimaorimasengao..
sMrXInア
I XI
sn'
tInnow
Althoughr
esp
ectf
ulorhumblewordsa remoreapproprrateIntheaboves
itu
ati
ons，
the
n
eut
ralwordimasucanbeusedwithoutbeingof
fens
ive，asInthefollowi
ng:

X-sanw aimasuka? Xw aimaimasengao..

410
 Lesson26 Moretelephonec
all
s

. Howt
2 osay'
/
'1c
1 a
lla
gai
n'
Whenthepersonyouwanti snotin，youmaywishtoleaveamessage. However，the
contentsofthemessagemaybetoocomplextoe x
pre
ssinJapanese. I
nsuζha仁ase，youmay
wishtosay'I'l
lca
llagain'i
nJapanese，s
othatyoucanζal
latanothertime(oravoidposs
ible
dif
ficul
tiesi
ncomprehendingwhatthepersononthel i
nesa
ys). Youcanusethefollowing
expressio
nforthi
spurpose:

Mataodenwashin
閣su
o 'lc
I alla
gai
n.

3
. '
I
stheresomeone(
the
re)whounderstandsE
ngl
ish
?'
Youmaywonderwhatthepersonontheli
newills a
ywhenthepersonyouwantis
absen
t. Thefollowingaresomekeywordsandexpressionsyouw
ill needto knowt
o
understandwhatyouhea
r:

(Xwa)kyoowayasundeimasu. Xi
sabsentt
oda
y.
OR
(Xwa)imas
eki0 hazushiteimasu. Xi
snta
' th
is/
he tthemomen.
rdeska t

AlthoughyouιansayMataodenwashimasuγIc a
l 'i
lagain， fyouhaveurgentb
usi
nes
s
youmaywanttotalktoapersonwhounderstandsE
ngl
ish.

Thefollowingi
stheexpressiontousei
nsuchac
ase
:

Eegogawakaruh
itowaimasu/imasenka?
I
stheresomeonewhounderstandsE
ngl
ish
?

L
ikewise，whenyouareansweringac al
landhaved iffic
ult
yunderstandingwhatthe
c
all
erissayi
ng，youmaywanttos aysomethingli
k ，
'
e' I
Iswitchwithapersonwhounderstands
J
apane
s e
.'Youcanusethefollowingexpre
ssionfort
hispurpose:

Nihongogawakarumonotokawarimasu.
I
'lswitchwithapersonwhounderstandsJapanese.

Comparetheexpre
ssion
seegogawakaruh ito'personwhounderstandsEnglis
h'and
nihongogawakarumono'personwhounderstandsJ apanese
.' Youmayhaven oticedth
at
thewordh i
toisusedinthefir
ste x
pressionandmonoi nthesecond，althoughbothmean
'pe
rson.'Thisi
sanotherexampleo fthein-group/out-groupdi
sti
nct
ion
. Thewordmonoi s
usedwhenyour e
fertoanin-grouppersonwhilehitoi
susedwhenyour ef
ertoanout-group
perso
n.Monoi shumblewhileh it
oisneutra.
l

411
Lesson26 Moretelephonec
all
s

会話

S
itu
ati
on1

山下: あ 、 も し も しo ラ イ ト さ ん の お 宅 で す か 。
ライト: はい、そうです。
山下: 朝日新聞の山下ですが、ご主人いらっしゃいますか。
ライト: 今、おりませんが一
山下: そ う で す か 、 じ ゃ 、 又 お 電 話 い た し ま すo
ライト: そ う で す かo さ よ う な らo

S
itu
ati
on2

日本人: ホルトさん、 お願いします。

デニス: 今、おりませんが・…・
日本人: そうですか、何時ごろおもどりになりますか。
テニス: す み ま せ んo 日 本 語 が わ か る 者 と か わ り ま す 。
少々、お待ちください。
日本人: い い え 、 け っ こ う で す 。 又 、 電 話 し ま すo
デニス: そ う で す かc
日本人: じ ゃ 、 失 礼 し ま すo
テニス: さ よ う な らo

S
itu
ati
on3

ジョーンズ: 小山さん、お願いします。
日本人: ちょっとお待ちください。

日本人: お 待 た せ し ま し たo 小 山 は 今 日 は お 休 み で すo
明日は来ると患いますが、イ可かおことずけがございますか。
ジョーンズ: す み ま せ んo 日 本 語 が よ く わ か り ま せ んo
英語がわかる人はいますか。
日本人: じ ゃ あ 、 ち ょ っ と お 待 ち く だ さ いo

412
 L
ess
on27 Emergencies

Lesson 2
'7

EMERGENCIES
，

警察を呼んでください。

I
nth
isl
ess
on，youw
ill
lea
rnhowt
o

• t
el
lsomeonet
hatyou'vehadac
ara
cci
den
t

• asksomeonet oc
allanambulance，thep
oli
ce，ad
oct
or，
andloranotherp
laceyouwantt ore
ach

• d
esc
rib
esi
mpl
esymptomst
oad
oct
or
Lesson27 Emergencies

DIALOGS KAlWA

Situation 1

WhIlednvlngonacountryroad
，MrNelsonhasacaraccIdentwhIchdoesnotInv
olνe
anotherpart
y.

Neruson: Chotto.Kurumanoj ik
odesu. Excuseme Ihadac araccIden.
t
Sumimasenga，keesatsu0 Couldyoupleasec
allthe
yondekudasa.
i polIC
eア
Nihonjln: Keganinwaimasuka? I
sthereanyoneIn
jur
ed'
)
Neruson: i
町、a
sen
. ，t
No hereI
sn.
't
NihonJln: Jaa，sugukeesatsun
idenwa Wellthen，I
'l
lca
llthep
olI
ce
sn
l円、asu. fightaway
Chottomatteitekudasa.
i Pleasewalt
Neruson: Anoo，AmerikaTaishikann
i Ah，I
'd'Iket
oca
lltheAmeflcan
denwashitai
ndesug ao.. Embassy

Nlhonjln: J
aa，i
ssh
oniikimashoo. ，l
Wellthen e
t'sgotogether

Situation 2

M
rs.Cunmnghamhasaca
raCCIdentwhIled
flv
lngaloneonthes
tre.
e t Theotherparty
seemst
obeInjuredbadly.

Kaninguhamu: 仁hotto，sumimasen.Kuruma Excuseme.IhadacaraccIden.

t
nojikodesu.Keganinga There'ssomeoneIn
jure
d.
円、a
I s
u.Keesatsut o Pleaseca
llthepo
lIce
kyuukyuusha0 yondekudasa.
i andanambulance
Nihonjln: Kurumanoj
Ja，
a
ik
o?
sugudenwash
ina
su. 、 AcaraCCldenP
ThenI
'l
lc a
llfi
ghtaway
Kaninguhamu: Sumimasenga， Amerika Wouldyoupleasecallthe
Taishikann
idenwas hit
e AmeflcanEmbassyア
kudasaimasenka?
Shujingaimasukara... Myhusbandworkst
her
e.
Nihonjin: i
Idesuy
o. A
llf
igh.
t
Kaninguhamu: Korewawatakushino Th
IsISmycalli
ngca
rd.
meeshidesu. I
'm muchoblIgedt
oyou.
Onegaishimasu.

414
 Lesson27 Emergencies

Situation 3

Whileonabusmesstr
iPtoasmalltown，M
rs.BennettI
Ssta
yigataJapanese-stylemn.
n
Shehasaseverepamm herabdomenandwantstoseead o
cto
r.

Benetto: Sumimaser
可. Suguoisha-san Excuseme.Pleasec
alladoctor
oyondekudasa.i Immediately.

Is
ha: 000shimashitaka? Whathappened]
Benetto: Kokogai
tai
ndesu. Ihaveapamh
ere
.(pomtmg)

I
sha
: Netsuwaarimasenkara ，
Youdon'thaveafeversoI
tshould
daijoobudeshoo. bea
llr
igh.
t
Kore0 nondesukoshi Taket
hIsandr
estupf
orawかI
e.
yasundeitekudasa.
i
Benetto: .
、Nihongoga
Sumimaser I
'ms or
ry.Idon'tunderstand
.
、
yokuwakarimaser Japaneseverywe
ll.
I
sha
: Soodesuka.
Nof ev
er.Taket h
isthree Isee
. Nofe
ver
. Takethi
sthree
timesaday，beforemeals
. timesadaybeforeme
als.

Benetto: Wakarimasu. Iunderstand

.
Ooomoa riga
too
. Thankyou.

415
Lesson27 Emergencies

VOCABULARY KOTOBA

Dialogs

chotto E
xcuseme(mayIhave ちょっと
youratt
ent
ion
?)
jjko a
cci
den
t じこ

keesatsu p
oli
ce けいさつ

keganin i
nju
redperson けがにん

mattei
tekudasai p
lea
se(
rem
ain
)wa
iti
ng まっていてください

ikimashoo l
et
'sgo し=きましょう

kyuukyuusha ambulanιe きゅうきゅうしゃ

oisha-san d
oct
or おいしやさん

dooshimashitaka? what
'st
hematter? どうしましたか

i
tai p
ain
ful，h
urt
s いたい

netsu f
eve
r ねつ

daijoobu a
llr
igh
t，noproblem だいじようぶ

deshoo probablybe でしょう

nonde d
rink のんで
(
TEformo
fnomimasu)
yasundei
te (
rema
in)re
sting やすんでいて
(
TEformofyasumimasu)

P
rac
tic
e

、
atana head あたま

円
、e eye め

ha t
oot
h i
ま

hana nose はな

kuchi mouth くち

nodo t
hro
at のど

kubi neck くび

kata s
hou
lde
r かた

ude arm うで

te hand て

416
 Lesson27 Emergencies

yubi fi
nger，t
oe ゆぴ
円
、une ch
est むね
onaka abdomen おなか
as
hi fo
ot，leg あし
tas
ukete
! he
lp! たすけて!

Notes

isha d
octor し、しゃ

hakikegashimasu f
eelnauseo
us はきけがします

kimochigawaruidesu f
eelsi
ck，s
ic
kino
ne'
sst
oma
ch きもちがわるいです

memaigashimasu f
Ieeld
i z
zy めまいがします

Reference

hai l
ung はし、

choo i
nte
sti
ne ちょう

senaka b
ack せなか

hiza k
nee ひざ

h e
lbow ひじ

shi
ta t
ongue した

koshi l
owerback こし

ketsuatsu b
loodpres
sur
e けつあっ

koo・ketsuat
su h
ighbloodpr
essu
re こうけつあっ

tee-ke
tsuatsu l
owb l
oodpres
sur
e ていけつあっ

taion bo
dyt e
mpera
ture たいおん

shujutsu o
perat
ion しゅじゅつ

myaku( haku) p
uls
e みやく

rentogen X
-ray レントゲン

shinzoobyoo h
eartdis
eas
e しんぞうびょう

shinzoomahi he
artatt
ack しんぞうまひ

ikaiyoo s
tomachulc
er し、かし=ょう

haien pneum
onia はいえん

seebyoo VD せいびょう

benpi c
ons
tip
ati
on べんぴ

417
Lesson27 Emergencies

a
rer
ugl
l a
lle
rgy アレルギー

gen diarrhea げり

P
ers
ona
liz
edl
i
st

418
 L
ess
on27 Emergencies

PRACTICE RENSHUU

A. WordStudy
Thefollowingaresomeofthep
art
softhebodyi
nJapanese. Repeatthema
fte
rthe
i
nst
ruc
tortopract
ic ia
epronunC t
ion
.

atama head ude arm

me eye te hand
ha tooth yubi finger
hana nose mune chest
kuc
hi mouth onaka abdomen
nodo throat ash
i leg，foot
kubi neck kata shoulder
stomach koshi lowerback
senaka back hiz
a knee
mimi ear

Usingtheabovewords，p
rac
tic
esa
yin
gthef
oll
owi
ng:
.
.gai
tai
nde
su. Ihaveapaini
nmy...

B
. ProductionE
xer
cis
e

D
ire
cti
ons
:
Thei nstruc
tordrawsapic
tureo
fthehumanbodyontheblackboardanda s
ks
whateachp artiscal
led，p
oin
tingtovar
iou
spa
rtsofthebody. Thestudentg
ive
sa
nameinJapanese.

Example:

I
nstru
ctor: Korewanandesuka?
Student: Atamade
su.
主:
j 教師は頭、手、足、お月夏、歯、自等の体の部分名をも用いる

c
. Matchthefollowing
atana
ha
、 neck
hand
senaka leg/
foot
ashi ches
t
te head
onaka tooth/
teet
h
mune eye/eye
s
k
、
u
ne
bi abdomen
back

419
Lesson27 Emergencies

D
. S
ubs
tit
uti
onD
ril
l
Keesatsuoyondekudasa.
i
Kyuukyuusha
Shujin
Takushi
i
Isha
Keesatsu

ι S
ubs
tit
uti
onD
ril
l
Keesatsun
idenwas
hiekudasa.
t i
AmerikaTaishikan
Kanai
Koko
AmerikaRyoojikan
Shujin
Keesatsu

F
. ProductionandComprehensionE
xer
cis
e
D
ire
cti
ons
:
Thein
stru
cto
ras
kswhati
swrong.Thestudent g
ivsa symptom， r
e efe
rri
ngt
o
thel
is
tbelow.

Example:

I
nstru
ctor: 000shimashitaka?
Student: Atamagai
tai
ndesu.

S
tud
ent
'sl
is
t
1
. Youhaveap aini
nyourc he
st.
2
. Youfe
eld i
zzy
.
3
. YoufeeInause
ous.
4
. Youhaveap aini
nyourf oo
t.
5
. Youfe
els i
cktoyourstomach.
6
. Youhaveaheadache.

注:教師は適当に下記の質問を用いる

どうなさいましたか。
どうしましたか。
どこが痛いんですか。

420
 Lesson27 Emergencies

. ProductionE
G xer
cis
e
教師へ: 1は 「 助 け て ! Jで も IH
el!Jで も よ いO 実 際 に 緊 急 の 場 合 、 イ 可 語 で も か ま
p
わ な いo

Answerthefollowingi
nJapanese:
1
. Whatdoyoushoutwhenyouwanthelp?
2
. Whatdoyous a
ywhenyouwanttoaskapersontoc
allatelephone
numberyouhavewrittenonap
iec
eofpaper?
3
. Whatdoyousaywhenyour
epo
rtthatapersonhasbeeni
nju
red
?
4
. Whatdoyous
aywhenyouwantsomeonet
oca
llanambulance?
5
. Whatdoyousa
ywhenyour
epo
rtthattherehasbeenac
ar
accident?
6
. Whatdoyousaywhenyouwanttof
indsomeonewhospeaks
En
gli
sh?
7
. Whatdoyous
aywhenyouf
eelnauseous?
8
. Whatdoyous
aywhenyouf
eeld
izz
y?
9
. Whatdoyous
aywhenyouwantt
oasksomeonet
oca
lladoctor?
1
0. Whatdoyous aywhenyouwantt
ote
llapersonthatyoudon't
speakmuchJapanese?

421
Lesson27 Emergencies

READINGREVIEW KANJI
劇喫薬営大
場茶局業人

8 自由席 1
5 浅草
庖中

9 発売中 16 渋谷

10 駐車禁止 17 大阪

11 禁煙 18 日本橋

12 丸の内 19 六本木

6 小人 1
3 新橋 20 新宿

7 指定席 14 赤坂 2
1 銀座

422
 Lesson27 Emergencies

USAGENOTES&HINTSFORCONVERSATION

. Whatt
1 odowhenyouareinvolvedi
nac
araccident
WhenyouareInvolvedInac arac
cide
nt，a
skanyonearoundf
orh
elp
.Whenyouwantt
o
sayt
hattherehasbeenacaraccident，youcansaythef
oll
owing
:

Kurumanoj
ikodesu. There hasbeen (
lIt
era
lly
，'I
tIS
') a car
accident

I
ftherea
reanyInj
ure
dpersons，s
ay:

Keganingaimasu. ThereareIn
juredpersons

I
fyouwantt oasksomeonetocal
lanambulance，thep
oli
ce，and/ora doctor，youcan
usethefollowingwordsandex
pre
ssio
ns:

kyuukyuusha ambulance
keesatsu p
oli
ce
isha doctor

Kyuukyuusha/keesatsu/isha P
leaseca
llanambulance/thep
olt
ce/
oyondek udasai. adoctor

ItI
SagoodI d
eaalwayst
ocarr
ywithyouaca
rdwiththetelephonenumbersoftheU.
S.
Embassyandotherpla
cesyoumightwishto
ζal
lInanemergency. Yourmeeshicanalsobe
qUieusefu.
t lIfyouwishtohavesomeonemakeac a
lltoanumberyouhavew ri
ttendown，
youcansay:

Kokon
idenwas
hiekudasa.
t i Pleasetelephonethisplace

Denwameans、telephone'andthephrasedenwas
ite(
kud
asai)means、pleasephone'
Thepa
rtic
leniISusedafte
rthenameo fthepiaζ
eyouwanttocon
tact. Whenyouwantt o
makeaphoneζall，youζansay
:

Denwas
ita
indesu. Iwantt
omakeac
all

l
ike
wis
e，I
fyouwanttoc
alltheAmericanEmbassy，youcans
ay:

AmerikaTaishikann
idenwas
hit
aindesu.

423
Lesson27 Emergencies

Youshouldcontactyourofficeimmediatelyi
fyouarei
nvo
lve
dinana
cci
den
tsot
hat
theycansendhelporgiveyousuggestionsa
stowhatt od
o.

Whenyouneedt otalkwiththepoliω，showthemyourmeeshif
ir
st
.Itw
illg
ivethem
mucho
ftheinformationtheyneed.

Whenyouc
allthep
oli
ceo
ranambulancey
our
sel
f，d
ialthefollowingnumbers:

polic
e 110
fire/ambulance 119

However，s
inc
ethepol
iceorfir
edepartmentwi
llaskyouaboutthed etai
lsofthe
accident，i
twi
llbefa
rea
sie
rtohandlethes
itu
atio
nifyoucanf
indaJapanesepersont
ohelp
you.

. Someb
2 asi
cexpressionsf
ord
esc
rib
ingsymptoms
Althoughdescribing medicalsymptomsinaforeignlanguagecan beextremely
dif
fiω
It，i
fyouknowthefollowingb as
icexp
ress
ionsyoucana tl
eas
tte
llyourdoctort
hatyou
havenausea，th
atyouf e
eldizzy，o tc
rwhereyouhavepain，e .

Kokogai
tai
ndesu. Ihaveapainh
ere
.
Hakikegas
hina
su、
. If
eelnauseous.
Kimochigawaruindesu. Ifeels
ick
.

424
 Lesson27 Emergencies

会話

S
itu
ati
on1

ネルソン: ち ょ っ と 、 車 の 事 故 で すo す み ま せ ん が 、 警 察 を 呼 ん で
く だ さ いo
日本人: けが人はいますか。
ネルソン: いません。
日本人: じ ゃ 、 す ぐ 警 察 に 電 話 し ま すo
ちょっと待っていてください。
ネルソン: あのう、アメリカ大使館に電話したいんですが一
日本人: じ ゃ あ 、 い っ し ょ に 行 き ま し ょ うo

S
itu
ati
on2

カニングハム: ちょっと、すみません、車の事故です。
け が 人 が しE ま す 。 警 察 と 救 急 車 を よ ん で く だ さ いo
日本人: 車の事故?じゃあ、すぐ電話します。
カニングハム: すみませんが、アメリカ大使館に電話して
くださいませんか。王人がいますから。
日本人: いいですよ。
カニングハム: これは私の名刺です。お願いします。

S
itu
ati
on3

ベネット: す み ま せ んo す ぐ お 医 者 さ ん を 呼 ん で く だ さ し 、
日本人: どうしましたか。
ベネット: こ こ が 痛 い ん で すo

医者: 熱はありませんから大丈夫でしょう。
こ れ を 飲 ん で 少 し 休 ん で い て く だ さ いo
ベネット: すみません。日本語がよくわかりません。
医者: そ う で す かo Nof
eve
r.Taket
hist
hre
etimesadaybeforem
eal
s.
ベネット: わ か り ま す 。 ど う も あ り が と うo

425
Lesson27 Emergencies

426
 Lesson28 Gettingthingsf
ixe
d

Lesson 28

GETTIN'GTHINGS"
FIX
E"D

電気がつきません。故障です。

I
nth
isl
ess
on，
youw
ill
lea
rnhowt
o

• desc
rib
eamaintenanceprobleminyourapartmentt
o
yourre
sid
entmanagerortoarepairman

• askyourresident managerto come up to your

apartmentt
ocheckonaproblem

• askyourr
esi
den
tmanagert
oca
llarepairmanf
oryou

• askarepairmant
ofi
xsomething

• askarepairmanhowlongther
epa
irw
illtake

• comprehendtherepairman'sanswer，i
ncl
udi
ngthe
numberofdaysorweeks
Lesson28 G
ett
ingt
hin
gsf
ixe
d

DIALOGS KAlWA

Situation 1

MrPetersonc
all
sther
eSi
detmanagert
n oreportthatthee
lec
trtClt
yIs
n'tworking

P
llt
aas
on: Sumimaser
、- Excuseme
Kannnln: HaLNandesuka? Yes WhatI
SIt(whatI
Stheproblem)]
P
llt
aas
on: Denkigatsukimase
n. Theele
cttClt
r yISnotworking
Shira
betekudasaimasenka? CouldyoucheckIt
]

Kannnln: 500desuk
a.Wakarimashita. I
see Sure

Situation 2

MsAdamst
ell
shermaintenancemanthatthedrainInthes
inkI
Sclogged

Adamusu: Sumimaser.
、Nagashino Excuseme，butthedrainInthes
inkI
S
mlzuganagaremasen. clogged
Shuunnln: Soodesuk a. Oh WhatISyour(apartment)
Otakuwanan-bandesuka? number]
Adamusu: San-gaino307d e
su. I
t
' ，o
s307 nthethtrdfloor
Shuunnln: Jaa，suguitt
eshirabemasu. I
'
llber
tgtupt
h ocheck
Adamusu: Jaa，onegaishi
masu. IwouldappreCiateI
t

428
 Lesson28 Gettingthingsf
ixe
d

Situation 3

AtashoerepaIrshop，Mr.Thomasaskst
ohavetheheelsonapaIrofshoesfixed.

Shuuri-ya: I
ras
sha.
i Welcome.
Toomasu: 、
Konnietiwa.Konokutsuno
kakato0 naoshitekudasa.
i
Goodday Wouldyouf
theseshoes7
ixtheheelso
f

Shuuri-ya: Kakatodakedesune? J
usttheheels7
Kashikomarimashita. Ce
rta
inly
.
Too斤l
asu
: I
tsudekimasuka? Whenw
illtheybeready7
Shuuri-ya: Soodesun e
.Imachottokonde Hmm. We' r
eal i
ttl
ebusynow ，sohow
imasukaraasa
ttedei
idesuka? aboutthedayaftertomorrow7
Toom訂 正 Asattedesune? Dayaft
ertomorrow7
Nan-jigorodesuka? Aboutwhattime7

Shuuri-ya: Gogodekimasu.Onamaewa? TheywillbereadyIntheafternoon.

Yourname7
Toomasu: Toomasudesu.Jaa，a
sat
tegogoThomas. Then/
'1
1comebacktheday
kimasu.I
kuragu
raidesuka? aftertomorrowIntheafternoon
HowmuchW
lll
ltbe7
h
c

ym
a
・ト
Jk

uY5
山ゆ

Sen-endesu. 1
，000yen
.
、
u
a

Jaa，onegais
hina
su. oK Thankyou.(t
lI.
，PleasedoI
t)

429
Lesson28 Gettingthingsfixed

VOCABULARY KOTOBA

Dialogs

、
sunImasen e
xcu
seme すみません

denki e
lec
tri
cit
y でんき

tsukimaser 、 doesnotl
on(neg
a
i
t
t
9
l
i
v
1
v
1
e
tup，doesnott
eformoftsuki
m
u
a
r
n
su)
つきません

shirabete c
h eckup しらべて
(TEformo
fshirabemasu)
nagashi k
itc
hens
ink なかし

mlzu water みす

nagaremaser 、 doesnotflow(
o
n
e
fnagaremasu)
ga
tiv
eform なかれません

nan-ban whatnumber なんはん

shirabemasu ιheckup しらへます

irasshai welcome 」、らっしゃし、

kakato h
eel
(s) かかと

naoshite f
ix，re
p a
ir なおして
(TEformofnaoshimasu)
i
tsu when いつ

dekimasu ber
ead
y てきます

kondeimasu becrowded こんでいます

asatte t
hedaya
fte
rtomorrow あさって

gogo p
.m.
onanae、 name(
poli
te
) おなまえ

P
rac
tic
e

i
chi
-ni
chi oneday いちにち

kakarimasu t
ake(
tim
e) かかります

is-shuukan oneweek いっしゅうかん

raishuu n
extweek らしl し ゅ う

ik-kagetsu onemonth いっかげつ

430
 Lesson28 Gettingthingsf
ixe
d

denchi battery てんち

denkikamisori e
lec
tri
cshaver てんきかみそり

dentaku e
lec
tri
ζζa
lcu
lat
or てんたく

sutereo s
ter
eo ステレオ

toosutaa t
oas
ter トースター

mikisaa ，
x
円le
r ミキサー

a
lro
n I
ron アイロン

Notes

koshooshimashita bebroken，beoutoforder こしょうしました

kowaremashita bebroken こわれました

、
denasen notcomeout
(negativeformo
fdemasu)
てません

reezooko r
efr
ige
rat
or れいぞうこ

suidoo waterworks，plumbing すいとう

r
enJ
I range，
stove レンシ

suidoo・ya plumber すいとうや

denki-ya e
l e
ctric
ian，e
lec
tri
cappliance てんきや
repairman

Supplement

hare sunny はれ

kumori cloudy くもり

ame ram あめ
yuki snow ゆき

deshita was/were(
pas
ttenseofdesu) でした

h
i( bi
...) day ひ(び)

Personalizedl
is
t

4
31
Lesson28 Gettingthingsf
ixe
d

PRACTICE RENSHUU

A. ProductionandComprehensionE
xer
cis
e
Whentherepairmananswersyourquestionaboutwhentheitemw
illbef
ixe
d，hemay
g
ivethedatebys
ayi
ng:

(
dat
e)desu. OR (
dat
e)n
idekimasu.

D
ire
cti
ons
:
Thestudentaskstheins
tru
cto
rwhenanappliancewi
llbef ixe
d. Thein
struc
tor
answers.Thestudentw r
itesdownthed
ate
.Theinstruct
orchecksthenumbertha
tthe
studenthaswrittendown.

Example:

Student: It
sudekimasuka?
I
nstru
ctor: Hatsukadesu. OR Hatsukan
idekimasu.
Student: (wr
itesdown2 0)
I
nstru
ctor: (chec
kstheanswer)

B
. ProductionandComprehensionE
xer
cis
e注:教師は日付と日数を交ぜて使う
Whentherepairmang iv
esananswer，hemaymentionthenumbero fdaysi
twi
llta
ke.
Thenumberofdaysisexpressedi
nthesamewaya sthenameo ftheday，exceptf
orthef
irs
t
dayofthemonth，
whichis:

date d
陸自
t
sui
tac
hif
irtdayofthemonth
s i
chi
-ni
chi oneday

Thewordkakarimasu't
ak'canbeusedwhenyout
e alkabouthowlongi
ttakest
oget
t
oap
lace(
d.Lesson10
)o rhowlongi
tta
kestodoaj
ob.

D
ire
cti
ons
:
Thestudentask
sthei n
struc
torwhentheappliancewi
llbefixe
d. Thein
str
uct
or
answersbyg ivi
ngeitherthedateorthenumbero fdays.Thestudentwr
i t
esdownthe
numbers pec
ifyingwhetherthenumberstandsforthedayofthemonthorthenumber
ofdaysitwi
lltake.Thei nst
ructo
rchecksthes
tud
ent'sanswer.

Example:

Student: It
sudekimasuka?
I
nstru
ctor: Mikkakakarimasu.
Student: (wr
itesdown3d a
ys)
I
nstruc
tor: (chec
kstheanswer)

432
 Lesson28 Gettingthingsfixed

C
. ComprehensionandProductionExercise
Therepairmanmayansweryourquestionbytell
ingyouhowmanyweekso
rmonthsit
wi
llt a
ke. Thefollowingareexp
ressi
onst h
ati n
dicat
ethenumberofweeksandmonths.
Repeataft
eryourinst
ruct
ortop
racti
cep r
onunci
ation
.

oneweek is-shuukan (一週間)

twoweeks ni-shuukan (二週間)
threeweeks sar
トs huukan (二週間)

onemonth (ーか月)
twomonths S
i
n
k
ai
・n
k
k-
a
ak
g
ga
e
eg
t
te
s
st
usu (二か月)
threemonths (ゴか月)

Therepairmanmaya ls
os aytheitemtober ep
air
edw i
llbereadynextweek. The
Japanesee x
pre
ssionsf
or'ne
xtweek'and'nextmonth'arerai
-shuu(来週)andr a
i-g
etsu(来月)
resp
ective
ly.Nowdoa si
nPract
iceB.Theins
tru
ctorwi
llansweryourquestionbygiv
ingei
the
r
thedayo rthenumberofdaysorweeksormonths.

D
. Wordstudy
Thefollowingaresomewordsforel
ect
ric
alap
pli
anζe
sandac
ces
sor
ies. Repeatthem
aft
eryourinst
ructort
op r
act
icepr
onun
ciat
ion. Youmaywantt
oas
kthei ns
tru
ctorforother
wordstha
tyouthinkyoumayneed.

sutereo s
ter
eos
et
toosutaa t
oas
ter
mikisaa b
len
der
.foodmixer
denchi battery
tokee c
loc
k，watch
denkikamisori e
lec
tri
cshaver
dentaku e
lec
tri
cca
lcu
lat
or
alron /fon

ι RolePlay
S
olv
ethefollowingproblems:

1
. Yourr
efr
ige
rat
o soutoforder
ri .Gotothekanri-ninandaskhim/hertochecki
t
.

2
. Yourtaper
eco
rde
risouto
for
der
.Takei
ttoanearbydenki-yaf
orr
epa
ir.

3
. Youhaveap
airofshoesthatneedt
ogetr
epa
ire
d. Takethemt
oashoer
epa
ir
shop.

433
Lesson28 Gettingt
hin
gsf
ixe
d

Supplementarym
ate
ria
ls

A
. ProductionE
xer
cis
es
D
ire
cti
ons
:
P
rac
tic
ede
scr
ibi
ngtheweatheronthedaysdepictedbelowa
sintheexample.

Example:
均ー¥立つ/
pw'/
nk/

I
chi
-ga
tsumuikawahared
esh
ita
.
I
twassunnyonJanuary6
.
に¥¥

Note:d
esh
itai
sthep
astformofd
esu
.
、
，

S
ign
s:

α
町、
、
、、、、町、
、
'
.，.
..-
.-.
色、
、a
‘
、 ・
・
，.
.
..
-
-
三
、
、
~，

hare “
a町、e
sunny ram

y
uki
~ kumori
cloudy
snow

March6
2
.

June2 A
pri
l1

付
3
. 4
.

1
~

434
 L
ess
on28 G
ett
ingt
hin
gsf
ixe
d

:
々
J
uly3 September5
5
. 6
.

三保
7
.
l
Z1 8
.
September9

ヲ o
-
M~I ヤ
November7
9
. 1
0.
t

January 14 August20
1
1. .
F
d，~，

三年
1
2.

L
"
June6 IFebruary1
1
3. 1
4.

‘ h
」ーー

March7一寸
1
5. I

艦二
b
1
6.
『
¥一川
1
7.
l71
ヤ
/h
一 く
の一
と
1
8. I
January24

435
Lesson28 Gettingthingsf
ixe
d

B
. ProductionE
xer
cis
e
T
hise
xer
cis
emakesuseoftheJapanesen
ati
ona
lho
lid
ayst
oreviewdatesandmonths.

D
ire
cti
ons
:
StudentA p
ick
sadayfroml i
stA anda
sksStudentBthedateoftheh
oli
day
.
StudentBanswersbyr e
fer
rin
gtol
is
tB.

Example:

StudentA
: Gantanwai t
su/nan
-gatsun
an-
nic
hidesuka?
Student8
: Ich
i-ga
tsut
suita
chidesu.

L
is
tA L
is
tB
Gantan(Oshoogatsu) NewY
ear
'sDay Jan
.1
Seej
innohi A
dul
ts'Day Jan
.1 5
KenkokuK i
nen-bi NationalFoundationDay Feb.11
Shunbunnoh i VernalEquinoxDay Mar.20or2
1
TennooTanjoo・bi Emperor'sBirthday Apr.29
KenpooKinen・bi ConstitutionMemoflalDay May3
Kodomonoh i C
hil
dre
n'sDay MayS
Keeroonoh i Respectf
ortheAgedDay Sept
.15
Shuubunnoh i AutumnalEquinoxDay Sept
.23or24
Tai
ikunohi HealthSportsDay Oct.10
Bunkanoh i CultureDay Nov.3
KinrooKanshanoh i LaborThanksgIvingDay Nov.23

436
 Lesson28 Gettingthingsf
ixe
d

READINGREVIEW KANJI

1 左側通行 9 注意

2 一方通行 10 止まれ

3
. 一時停止 11 明治神宮

4
. 制限速度 1
2 上野公園

5 駐車禁止 13 日比谷公園

6 有料駐車場 14 新宿御苑

7 右折禁止 1
5 劇場

8 横断歩道 1
6. 国立劇場

437
Lesson28 Gettingthingsf
ixe
d

USAGENOTES&HINTSFORCONVERSATION

1
. Whent
hin
gsbreak
I
fyoul iv
eIn anapartmentandtherearee le
ctri
calorplumbingproblems，youshould
contactthekanri
-ni
n (管理人)' reside
ntmanager'forhelp.However，thekan
ri・n
i nmayormay
notspeakE ngl
ish.Ifs/hedoesn't，youmayhavetod e
scrib
etheproblemInJapaneseandask
him/hert o仁omeupt oyourapartmenttocheckort ocal
larepairmanforyou. Thefollowing
expressi
onscanbeusedtod e
scribesomeo ftheproblemsyoumayencounter:

Xgakoshoos
hina
shi
ta.、 XI
Soutofo
rde
r.

Xgakowaremashita. x'
sbroken.

I
npl
ac fXabove，
eo youcanusethefollowingwords:

suidoo waterworks，plumbing
reizooko refrt
gerato
r
nagashi sin
k
re
nJI range，st
oνe

Notea
lsothefollowingu
sef
ulexpres引 o
ns:

Mi
z .
、
ugademaser Thewaterdoesn'tcomeou.
t

Denkigatsukimasen. Thee
lec
trtClt
yIs
n'tworking.

Whenyouwanttoaskyourr
esi
den
tmanagert
ocomeandcheck，youcanu
sethe
followinge
xpr
ess
ion
s:

、
Mitekudasaimaser ka?
、
Shirabetekudasaimaser ka? Wouldyoucheck1t
7
CouldyoulookatI
f}

I
fyouwantt
oas
kther
esi
den
tmanagert
oca
llarepairman，youζanusethefollowing
e
xpr
ess
ion
:

、
x0 yondekudasainasenka? WI，
Iyouc
allX7

I
npl
ac fXabove，youcanusethefollowingwords:
eo

suidoo・ya plumber
denki-ya e
lectr
tClan
，
ele
ctncappliancerepalfman

438
 Lesson28 Gettingthingsf
ixe
d

Whenyouwantt oe
xplai
ntheproblemi
nmored
eta
ilt
oak
anr
i・n
inorrepairman，you
canusethefollowinge
xpre
ssi
ons:

Kokogakowaremashita. T
hispart(
pla
ce)i
sbroken.
Koregakowaremashita. T
hisi
sbroken.

Askyourinstru
cto
rforotherwordsandexpr
essio
nsyouthinkyoumayneed.Whenyou
wantt otakeanappliancet oar epai
rshop，youcan，ofcourse，u setheexpressionsthat
des
cri
b etheproblemsmentionedabove.Youmaya l
sosaythefollowingtotherepairman:

、
Naoshitekudasaimaser ka? W
illyouf
ixi
t?

Youmayalsowanttoaskwhenther
epa
ire
ditemw
illber
ead
y. Youζanusethe
followinge
xpr
ess
ionfo
rthi
spurpose:

I
tsudekimasuka? Whenw
illi
tbeready?

I
nordertocomprehendtherepairman'sanswer，youhavetoknowdatesa
swe
lla
sdays
andweeksinJapanese(
d.Lesson10and20a sw
ellaschartonpage516
).

2
. Aboute
lec
tri
calEquipment
Elect
riζcurre
nt(volta
ge)inJapani s100・110，whichisabout9%lowerthani ntheU .
S.，
whichi s110・120
.I nthewesternh alfo fJapan(Kyoto，Osaka，Kobe，etι)，thec yc
lesarethe
samea sintheU .S
.--60cyc
les. However，50c yc
lesisnormalintheeaste
rnha l
fo fthecountry，
includingTokyo. Therefore，ifyouworki nTokyoandwanttosend o rtake elec
trical
applianζeswithmotorsfromtheU .S.，youw i
llneedt ohavethemadjustedi nJapanbefore
usingthem.E lect
ricclo
cksareofteni m
practi
calt oconv
ert. Manyapp
liances，suchastoas
ters，
arenota ffect
edbyζ yc
leleve.
l

439
Lesson28 Gettingthingsf
ixe
d

会話

S
itu
ati
on1
ピピ

ン人ン人
タ時官タ位百
一3 一3
一一

ノノ
、ノ窃之、国主 す み ま せ んo
はい、イ可ですか。
電 気 が つ き ま せ んo 調 べ て く だ さ い ま せ ん か9
そ う で す かO わ か り ま し たo

S
itu
ati
on2

アダムス: す み ま せ んq 流 し の 水 が 流 れ ま せ んo
修理人: そうですか。お宅は何番ですか。
アダムス・ 三 階 の307で すo
修理人: じゃあ、すぐ行って調べます。
アダムス- じ ゃ あ 、 お 願 い し ま すq

S
itu
ati
on3

修理署・ しE ら っ し ゃ し3 0
トーマス- こ ん に ち は 。 こ の 軒t
の か か と を 直 し て く だ さ いo
修理墨: か か と だ け で す ねO か し こ ま り ま し たo
トーマス. いつできますか。
修理署: そ う で す ねO 今 ち ょ っ と こ ん で い ま す か ら 、
あさってでいいですか。
トーマス: あ さ っ て で す ねO 何 時 ご ろ で す かo
修理軍: 午後できます Q お名前は?
トーマス: ト ー マ ス で すO じわあ、あさって、午後来ます。
い く ら ぐ ら い で す かO
修 理5
2: 千円です。
トーマス: じ ゃ あ 、 お 願 い し ま すo

440
 Lesson29 Goingoutf
orentertainment

Lesson 29

GOINGOUT'FOR
EN'TERTAINMEN"T

何時に会いましょうか。

I
nth
isl
ess
on，
youw
ill
lea
rnhowt
o

• arrangeatimeandp
lac
etomeet

• asksomeonei
fs/
hecangooutf
orad
rin
kordinnerwith
you

• a
cce
pto
rde
cli
neani
nvi
tat
ion

• proposeana
lte
rna
tiv
ech
oic
e
Lesson29 Goingoutf
orentertainment

DIALOGS KAlWA

Situation 1
Ms.MarshallworksattheAmeflcanCenter Ms.NakajimaI
Saf
rie
ndofh
ers
. One
evening
，Ms.Nakajimaa s
kshertogooutt odinner

Maasharu-san，konbani s
shon
i
Nakajima:
sho
kujiniikimase 、
r ka?
Ms.Marshall，howabout
havingdinnerwithme
thi
seveningア
Maasharu: Sorewai
idesun e
. Thatsoundsgood.
Dokoeikimashooka? Wheres h
allwego7
Nakajima: Chuugoku-ryooriwadoodesuka? HowaboutChinesefood7
Maasharu: i
Idesun
e. F
ine
.
Nakajima: Jaa，iresutoran0 s
hit
teimasukara， Well，Iknowagoodr e
sta
u-
sokoeikimashoo. ran
t;l 'sgot
et he
re.
Nan-
jinishimashooka? Whattimes h
al t7
lwemakeI
Maasharu: S
hie
hトj
iwadoodesuka? Howaboutseven0
'cl
ock7
Nakajima: Ee，idesuyo.J a，
a watakushiga Fin
e ，I
. Then lcomet
' othe
AmerikanSentaaeikimasu. AmericanCen
ter
.
Maasharu: 500desuk
a.J
aa，onegaishimasu. A
llr
igh.
t Thanks!

Situation 2

SacolleagueofMr.B
Mr.TanakaI urn
s. Hea
sksMr.Burnst
ogoseesumootogether.

Tanaka: Baanzu-san，sumoo0 min

iikimasenka?Mr.Burns，shallwegoseea
sumoomatch7
Baanzu: i
Idesun
e.I
tsudesuka? Thatsoundgrea.
tWhenI
S1t
7
Tanaka: Do・yoobidesu. OnS
atu
rda
y.
Baanzu: 500desuk
a.Zannendesuga， Oh. T
hat
'st
oobad Saturday
Do・yoobiwae
hot
to..
. Is
n'ts
ogoodforme.
Tanaka: 500desuka? I
sthats
o7
Ni
ehi
- y
oobimodamedesuka? sSundaybadt
I ooア
Baanzu: Aa，N
ich
i-y
oob
iwai
idesuy
o. Oh
， SundayI
Sfi
ne.
Tanaka: Jaa，Ni
ehi-yoo
binish
i
AkasakaMitsukenoe
、
nashoo.
kinomaede
Then，l
Let
'
e
t'smakeI
smeeta
tSunday.
tfourInfrontof
yo・j
iniaimashoo. AkasakaMltsukestatI
On.
Baanzu: Wakarimashita.N
ieh
i-y
ooi，
b yo・j
i O
.K.Atfour
，th
isSunday
，
desune? f
igh
tア

4
42
 Lesson29 Goingoutf
orentertainment

Situation 3

sa
Ms.Smithi taticketwindowa
tKabukiza.Shewantst
obuythreeticketsforthe
eveningperformanceonthe1 5
th.

Sumisu: Juugo・n
i
onegais
c
h
h
i
nas、
inokippu，s
u.
arトmai Threet
ple
ase.
ic
ket
sfo
rthe15th

Nihonjin: Hirunobudesuka，yorunobu Theafternoonperformance

desuka1 ortheeveningperformance?
Sumisu: Yorunobud
esu
. Theeveningperformance.
Nihonjin: Dewa，kokot okokoganokotte O.K
.Hereandherei
sst
il
l
imasu.(showingasea
tin
gc h
art) aνa
ila
ble
.
Sumisu: Koko，onegaishimasu. ，p
Here l
eas
e.
Nihonjin: Ha.
i20，
000・endegozaimasu. A
llrih.
g t That'llbe20，000
y
en.

4
43
Lesson29 Goingoutf
orentertainment

VOCABULARY KOTOBA

D
ial
ogs
s
hok
uji meal しょくじ

s
hok
ujin
iik
ima
ser ka 、 Wouldyoul
dinner?(
ne
i
k
g
et
ogooutf
.formo
fiki
m
o
a
r
su)
しょくじにいきませ
んか

Chuugoku-ryoori Chinesec
uis
ine ちゅうごくりょうり
su円、。
。 sumoow
res
tli
ng すもう

.
.min
iikimasenka Wouldyoul
iket
ogos
ee.
..? みにいきませんか

zannendesug
ao.. i
tstoobad，i
' t'
sunfortunate ざんねんですが

dame nogood，won'tdo，bad だめ

aimashoo l'smeet
et あいましょう

h
irunobu afternoonperformance ひるのぶ

yorunobu eveningperformance よるのぶ

nokotteimasu remain，bele
ft のこってし・ます
(TEformofnokorimasu)
P
rac
tic
e
nomin
iik
ima
serka 、 Wouldyoul
adr
ink?
iket
ogooutf
or のみにいきませんか

P
ers
ona
liz
edl
i
st

444
 Lesson29 Goingoutf
orentertainment

PRACTICE RENSHUU

A
. ProductionExercise
Ones itua
tioninwhichyoumayneedt ousetimee xpressio
nsiswhenyoubuyar eserve
d
seatonal o
ng-distanc
etrainsucha
stheShinkansen. long-distancetr
aint
ick
etsandr eser
ved-
seatti
cke
tsf o
rtheJRcanbeboughta ttheMidorinomadoguchi( み ど り の 窓 口 )'Green
Window'ofas tati
on.T h
er e
'sagreensigna tthewindow. Whenyoubuyar e
serve
d-sea
t
ti
cketorshitee-ke
n(指定券)youneedt os peci
fythedate，time，t r
ainname，des
tinat
ion，and
numbero ftic
ketsyouwant.Youcanusethefollowingformula:

(
Date
)(tim
e)no(t
rai
nname)noshit
ee-s
eki，
(
des
tina
tio
n)made(#ofti
cke
ts)maionegaishimasu.
“

F
orexample，i
fyouwantt
otaketheH
ika
ria
t3:00onthe1
5tha
sfa
rasShinOsaka
(新大阪)，youcans
ay:

Juugo・n
ich
i3・j
inoh
ika
ri，
ShinOsaka(made)i
chi
-ma
ionegais
hina
su. 、
Nowbuyt
ick
etsf
orthefollowingt
rai
ns:

Date Time T
rai
n D
est
ination #oft
ick
ets

，
、
41

2nd 1
1:00a.m. Kodama Shizuoka
ι 34E
，
、

、
8th 4:40p.m. Hi
kar
i Hakata
ι
、3

20th 7:28a.m. Hi
kar
i Nagoya
，
、
凋斗

4th 8:30a.m. Hi
kar
i Kyoto
ι 3
EJFO

﹃ 4 E

1st 9:16a.m. Kodama Atami

14th 5:00p.m. Hi
kar
i ShinOsaka

Note: p.m.=gogo (午後) e

.g.，3:00p
.m.gogos
an-
ji
a
.m.=gozen(午前) e
.g.，1
1:0
0a.
m.gozenjuui
chトj
i

4
45
Lesson29 Goingoutf
orentertainment

B
. ProductionE
xer
cis
e 注:教師は同じ文型で適当に質問する

ROUND1

D
ire
cti
ons
:
Thei
nstru
ctoras
ksastudenttogooutfo
radrinkordin
ner. Thestudente
ith
er
ac
ceptsordec
linesthein
vit
ation，u
sin
gIidesuneand/orEe，ikimashooorKyoowa
c
hott
o...

Example:

I
nstru
ctor: Konbannomin
iikimasenka?
Student: i
Idesune
.Ikimashoo. OR Kyoowac
hot
to...

ROUND2

D
ire
cti
ons
:
Thestudentas
kstheins
truct
ortogooutforad
rin
kordinner，re
fer
rin
gtothel is
t
below. Theinstr
uct
oreith
era c
ceptsordec
lin
estheinvi
tat
ionu s
inganappropriate
expr
essi
on.

Example:

Student: Konbannomin
iikimasenka?
I
nstruc
tor: i
Idesune
.Ikimashoo.

L
is
tfo
rstudent

1
. Howaboutgoingoutfordinnertonight?
2
. Sh
allwegotoar e
stau
rant?
3
. Wouldyouli
ketogoseeashowa ttheN a
tio
nalTheater?
4
. Howaboutgoingtoabeergardentonight?
5
. Howaboutgoingoutforadrinktonight?

446
 Lesson29 Goingoutf
orentertainment

C
. ComprehensionandProductionExercise
D
ire
cti
ons
:
StudentAproposessomething/somewheretostudentB，r
eferr
ingtothel
is
tfor
studentA . StudentB pre
ferssomething/somewheree le，r
s efer
ringtothelis
tfo
r
studentB.

Example:
StudentA: Resutorann
ishimashooka?
StudentB: Shokudoowadoodesuka?

L
is
tfo
rStudentA L
is
tfo
rStudentB
1
. Itar
ia-ryo
ori 1
. Furansu-ryo
ori
2. ku-
ji 2. hachトji
3. bifut
eki 3. osushi
4. Do・yoobi 4. Nichi-yoo
bi
5. wain 5. osake
6. baa 6. biagaaden
7. Chuugoku-ryoori 7. Itari
ya-ry
oori
8. hac
hi-ji 8. shi
chi-
jihan
9. resutoran 9. shokudoo
1
0. mik-ka 1
0. yok-ka

D
. ProductionE
xer
cis
e
D
ire
cti
ons
:
StudentA ask
swhens/
heandStudentBaretomeet. StudentB answers，
r
efe
rri
ngt othel
is
tbelow.

Example:
StudentA
: It
suaimashooka?
StudentB: Futsukan
iaimashoo.

L
is
tfo
rstudentB
1
. 10a .m.tomorrow
2
. 8p .m.atnight
3
. Sundaymorning
4
. Wednesdayafternoon
5
. 3p .m.onthefift
h
6
. eighth

447
Lesson29 Goingoutf
orentertainment

ι ProductionE
xer
cis
e
D
ire
cti
ons
:
StudentAask
swhereanda twhattimes/heandstudentBaret
omeet.StudentB
answers，refer
rin
gtothel
is
tbelow.

Example:

StudentA: Dokodenan-
jin
iaimashooka?
StudentB: Depaatonomaedesa
n-j
iniaimashoo.

L
is
tfo
rstudentB

p
lac
e time
1
. coffeeshop threeo'clo
ck
2
. infrontofMitsukoshi fiv
et h
irty
3
. AmericanConsulate twoo 'cl
ock
4
. bookstore fourthir
ty
5
. infrontofU.S
.Embassy si
xo '
clock

F
. ProductionandComprehensionE
xer
cis
e
D
ire
cti
ons
:
Thestudentbuysati
cket
lti
ζkes，r
t eferr
ingtothel
is
tbelow.Thei
nst
ruc
toroffers
c
hoices，readingfromthes
cri
pt. Thestudentmakesad e
cis
ionastowhatdate，time，
tc
e .s/heprefers.

Example:

Stud
ent: Mikkanokippu0 ni・maionegaishimasu.
I
nst
ructo
r: Sengohyaku-ennot osen-ennogagozaimasu.
Stud
ent: Sen-enno0 kudasa.
i

Student
'sl
is
t 教師用スクリプト

4t
ick
etsf
orthe10th 二千円のと干百円のが
ございます。

2
. 3t
ick
etsa
t1，
500yeneach 六日のと八日のが
ございます。

3
. 1t
ick
etf
orthe6th 五時のと八時のが
ご ざ い ま すo

4
. 5tick
etsfortheevening 七時のと九時のが
performance ご ざ い ま すo

5
. 4tick
etsforthee
igh
t-t
hir
ty 三千円のと二千五百円のが
performance ござし、ます。

448
 Lesson29 Goingoutf
orentertainment

G
. ReadingP
rac
tic
e
a
. Belowi
sacopyo
famenu.Choosethec
orr
ectanswert
othefollowingq
ues
tio
ns:

1
. Whata
retheb
usi
nes
shours(営業時間)?

a
. between5:00p.
m.and11:30a.m
.
b
. between11:30a.m
.and5:00a
.m.

2
. Whata
rethedemaehours(出前時間)?

a
. between11:30p.m
.and10:00a.m.
b
. between10:00a
.m.and11:30p.m.
c
. between11:30a
.m.and10:00p.m.

H
int
:午 前 =a .m
.
出 前 =d
elive
rys
erv
ice

く〉営業時間
。定休日
午 前1
1時 30分 . 翌 朝5時
毎週月曜日
く〉出前時間

午 前1
1時 30分 . 深 夜10時 ま で

。昼食時の出前は混み合います
の で1 1時 30分 頃 ま で に
ご 注 文 下 さ いO
天勝
l 200-5898
f

449
Lesson29 Goingoutf
orentertainment

b
. R
eadt
hef
oll
owi
ngK
anj
i(時=j
i， 分 =fun，p
un)
:

2
. 3
. 4
. 5
.

一
九 四 十 J
¥ 一
日
寺 時 時 時
十 一
一 日
寺 一
一 五
一
J
¥ 十 四 十 十
分 一 十
一 七
分 一よ
4

ノ、
分 分
分

450
 lesson29 Goingoutf
orentertainment

READING KANJI

-1
••••
……時

，
1 • •• ..
o'c
1ock

2 午前 g
ozen a
.円1
.

3 午後 gogo p
.m.

4 営業時間 eegyooj
ika
n b
usi
nes
shours

5 本日休業 h
onj
its
ukyuugyoo c
los
edtoday

4
51
Lesson29 Goingoutf
orentertainment

USAGENOTES&HINTSFORCONVERSATION

1
. S
halwegoands
l ee .
..?
Inthisles
sonwetakeupthefollowingexpr
ess
ios，whichmaybeusedbyJapanese
n
whentheyaskyoutogooutf
oradri
nko rdinn
er:

Nomin
iikimasenka? S
hal
lwegooutf
oradrink?

S
hok
ujin
iikimasenka? S
hal
lwegooutf
ordinner?

Whenapersonask
syouifyouζangoouttoseeap
lay，
exh
ibi
tin，
o tc
e .withthem，
they
mayuseasi
mil
arexpre
ssion，
suchasthef
oll
owin
g:

(
Kab
uki
)0 min
iikimasenka? S
halwegoandseea(Kabukip
l lay
)?

2
. Decidingthep
laeandtimet
c omeet
I
tmaysometimesben ecessa
ryt odis
cus
stheplac
eandtimet omeett ogos
eeap lay，
sumo，etc
.Whenyouwanttoproposeaplaceandtimeandfindouti ftheproposedp l
aceand
timear
econvenientf
ortheotherperson，
youcanusethefollowingexpre~sions:

(
Time)wadoodesuka? Howabout(
tim
e)?
(
Pla
ce)wadoodesuka? Howabout(
pla
ce)
?

Forexample，i
fyouwanttoproposemeetingi
nfr
onto
fMitsukoshia
t3:00，youζans
ay:

Mitsukoshinomae3・j
iwadoodesuka?
OR
3・j
iMitsukoshinomaewadoodesuka?
Howabouti
nfr
ontofMitsukoshiatthreeア

Anotherwayt
oproposeatimeandp
iaζ
etomeeti
stouseoneofthefollowing
e
xpr
ess
ions:

tim
e: (
Time)n
iaimashooka? S
halwemeeta
l t(time)?
p
lace
: (
Pla
ce)deaimashooka? S
halwemeeta
l t(
pla
ce)
?

p
lac
e&t
ime
: (
Pla
ce)de(
tim
e)n
iaimashooka?
OR
(
Tim
e)n
i(p
lac
e)deaimashooka?

F
orexample，whenyouwanttoproposemeetingi
nfr
onto
fMitsukoshia
t3:00onthe
4th，
youcansa
y:

452
 Lesson29 Goingoutf
orentertainment

Yokka3・j
iniMitsukoshinomaedeaimashooka?
OR
Mitsukoshinomaedeyokka3・j
iniaimashooka?
S
hal
lwemeeti
nfr
ontofMitsukoshia
t3:00onthe4thア

I
tshouldbenotedtha
tthep
art
icl
enii
suseda
fte
rthetimeexpressionwhiledei
sused
a
fte
rtheplacee
xpr
essi
on.

Whenyouwantt
oas
kapersonaboutaconvenienttimeandp
iaζ
e，youcanaskthe
followingq
ues
tio
ns:

、
oo
oo
ao

1
ND

mm
.サ O
n

，
nk

hHhH

LKLK
・ e

.
2U2u

2uaM
2M3u

ミdcJ

、
Whattimes
halwemeet?
l

，
.
AU

Wheres
halwemeet?
l

Thefollowinga
resometimee
xpr
ess
ion
sth
atdon'tr
equ
iren
iaf
terthem:

a
shi
ta OR asu tomorrow
a
satt
e thedaya
fte
rtomorrow

Ashitaaimashooka? S
halwemeettomorrow?
l

L
istedbelowaresomeofthefavoriteplacestheJapanesegofordrinks:

r'
b
e
eumr-κ

n
命 rM
・ s b c

ub
円 、k
biagaaden

団
占 b
凡 a h

﹁ヨ-
sunakku
baa

，
a
e
，
erL

erL
巾

u
，
ny
明

yaki
tori
-va

WhenaJapanesesuggestsabar，forexample，bysayi
ngBaawadoodesukabutyou
wanttogosomeotherplace，youcanr e
plybyproposingthepl
ac ogo，a
eyouwantt sinthe
fo
llow
i n
g:

Soodesun
e..
.(p
lac
eyouwantt
ogo)wadoodesuka?
W
ell
... Howabout(
pla
ce)
?

WhenJapanesea
skyout
ogoouttodinnerwiththem，theymays
aythef
oll
owi
ng:

(Konban)s
hok
ujin
iik
ima
ser ka? 、 S
hallwegooutf
evening?
oramealt
his

Youmaywanttodi
sζussthekindofcu
isi
neyoua
regoingtoh
ave
. Thefollowingare
somewordsf
ordif
fer
enttyp
esofc u
isin
es:

Nihon-ryoori OR washoku Japanesec

uis
ine
Chuugoku-ryoori Chinesec
uis
ine
Furansu-ryoo
ri Frenchc
uis
ine
Itar
ia-ryoo
ri I
tal
ianc
uis
ine

453
lesson29 GOingoutf
orentertainment

3
. Decidingthetime
A
fte
rdecidingwheret
ogo，youw
illprobablyt
alkaboutthetime Youcanuset
hisformula

(
Tim
e)wadoodesuka? Howabout(
tim
e)ア

I otheproposedtime，
fyouagreet youζans
ay

Ee，
idesuy
o. Yes
，thatI
Sfme

Anotherwayt
odi
scu
ssthetimet
omeetI
Stou
sethefollowinge
xpr
ess
ion

(
Tim
e)n
ish
i 、
nashooka? S
halwemakeI
l t(t
ime
)ア

Forexample，I
fyouwanttosuggestt
hatyoumeeta
t700p m，youζans
ay

S
hic
hi-
jin
ishimashooka? S
hal t700p m ]
lwemakeI

Noteagaintha
tthep a
rti
clenII
Susedafte
rthetimee
xpr
ess
ion ThewordshJmashoo
means '
let
'sdo'andshJmashookameans'sh
allwe ]'

Theexpr
essio
n nI shJmashooka 's
hal
lwemakeI 'I
t ] Sa
lsofrequentlyusedto
proposet
hin
gsotherthantime F
orexample

Baan
ishimashooka? S
hal tabarア
lwemakeI
C
αh
I、
礼I
l川 . S
halwedeCideonChmesefood]
l

Whenyouwantt
oex
pre
ssagreementt
otheabovequestions，youcans
ay

(
Ee)，500s
hin
羽 shoo. Yes
，le
t'sdos
o

4
. Buyingt
ick
ets
T
ick
etsfo
rmajorpla
ys，spo同s，mOVies，et
careu s
uall
ya v
aila
bleatpureegaJdo( プ レ ー
カイト)，whicharel
ocat
edIndepartments to
resandothermajorshoppingar
eas

Theexp
ressi
onsusedInbUYingt
ick
etsf
orentertainmentaresi
mil
artothoseusedwhen
buymgtramt
ick
etsexceptt
hatyouhavetosp
eci
fythedate Looka tthefollowingexample

1
5-n
ich
inokippu3-maionegais
hin
可as
u.
Threet
Ick
etsf
or(
theperformance)onthe15th

454
 Lesson29 Goingoutf
orentertainment

I
nsomec as
es，es
peci剖 I
yinthec aseofplas，therea
y retwoperformanζesperday，the
afternoonperformance(h
i r
unobu 畳 の 部 )andtheeveningperformance(yorunobu 嘆 の
部). Therefore，whenyoubuysuchat i
ζket，youwil
lhavetosp
eci
fywhiιhperformanceyou
wantat icke
tfor.Lookatthefollowingexample:

Tookanoh
irunobunokippuwaarimasuka?
Doyouhavet
ick
etsa
vai
lab
lef
ortheafternoonperformanceonthe10th?

. Howt
5 oasksomeonet
ogooutt
odinnerorfordrinks
Japanese，esp
eci
allymen，oftengooutfo
rafewd ri
nksaft
erwork. I
tmayhappent hat
aJapanesecolleagueofyourswi
lla skyoutogoouttogetheraf
terwork. I
nthatζase，the
personmays aythefoll
owin
g:

Konbannomin
iikimasenka? Shallwegooutforadrink/dinner
tonight?
o
e
e
e

aP3
o
u

n
.
LK

uy
A
r?'

vy
vy

FT'

r﹂
u

P3
nuJ

3u
HU

Sorewai
idesun
e. Thatwouldbegrea.
t
e
e
e
o

o
u
'

a
n
o

n
u
'

LK
Au

&t
'

vy
vy

UY
F3
nud

nMJ

3u
?E

Kyoowac
hot
to.
.. s(nots
Todayi ogoodf
orme.)

TheJapanesemaythenproposead
iff
ere
ntdaybys
ayi
ng:

J
aa，a
shi
tawadoodesuka? ，then1
Howabouttomorrow

Thee x
pressin…
o wadoodesuka?iscomparableto'Howabout.
.
.l'i
nEn
gli
sh. Thus，
whenaJapaneseproposesap
lac
et o，
ogot s/hemays a
y:

(
Pla
ce)wadoodesuka? Howabout(
pla
ce)1

fyoucangooutthenextday，
I youcans
ay:

(
Ee)，
idesuy
o. F
ine
.

I
fyouc
an'
t，thenu
sethefollowinge
xpr
ess
ion
:

Ashitamoc
hot
to.
.. Tomorrowi
sal
so(nots
ogoodf
orme.)

TheJapanesemayproposeanotherdayo
rs/
hemayg
iveupi
nvi
tigyou，
n bys
ayi
ng:

Jaa，
matasonou
chin.
i Well
，then
，sometimei
nthenearf
utu
re.

455
Lesson29 Goingoutf
orentertainment

会話

S
itu
ati
on1

中島: マーシャルさん、今晩、一緒に食事に行きませんか。
マーシャル: それはいいですね。どこへ行きましょうか?
中島: 中国手ヰ玉里はどうですか。
マーシャル: い い で す ねo
中島: じゃあ、いいレストランを知っていますから、 そ こ へ 行 き ま
し ょ うo 何 時 に し ま し ょ う かo
マーシャル: 七時はどうですか。
中島: え え 、 い い で す よO
じ ゃ あ 、 私 が ア メ リ カ ン セ ン タ ー へ 行 き ま すo
マーシャル: そ う で す か 。 じ ゃ あ 、 お 願 い し ま すo

S
itu
ati
on2

田中: パ ー ン ズ さ ん 、 相f
業 を 見 に 行 き ま せ ん かo
パーンス・ いいですね。いつですか。
田中: 土曜日です。
ノてーンス・ そうですか。残念ですが、土曜日はちょっと…い
田中: そうですか。日曜日も駄目ですか。
ノtーンス- ああ、日曜日はいいですよ。
田中: じゃあ、日曜日にしましょう。赤坂見附の駅の前で、
四時に会いましょう。
ノ'{ーンズ・ わ か り ま し たo 日日雇目、 四 時 で す ね 。

S
itu
ati
on3
ミ本ミ本ミ本
ス日ス日ス日

ス人ス人ス人

十五日の切符、三枚、お願いします。
昼の部ですか、夜の部ですか。
夜の部です。
で は 、 こ こ と こ こ が 残 っ て い ま すo
こ こ 、 お 願 い し ま すO
はい、二万円でござし、ます。

456
 Lesson30 Expressinga
ppr
eci
ati
on，
reg
retandothersentiments

Lesson 30

EXPRESSIN・GAPP・RECIATION
REGRE.TAND
OTHERSEN'TIMENTS

遅くなって申し訳ありません。

I
nth
isl
ess
on，
youw
ill
lea
rnhowt
o

• expressyourappreciationf
orsomethingsomeone
hasdoneforyou

• apologizef
orsomethingyouhavedoneo
rwisht
odo

• conveyothersentiments
lesson3
0. Expressinga
ppr
eci
ati
on，
reg
retandothersentiments

DIALOGS KAlWA

S
itu
ati
on1

Mr.Kell
y，whodinedattheHashimotos'thepreviousevening，seesMr.Hashimotothe
nextmorningattheo
ffi
ce.

K
eri
i: Kinoowat a
ihengochisoosama Thatwasawonderfuldinner
des
hita.Totemotanosh
ikatta yes
terda
y.Ihadagreatt im
e.
desu.Doomoarigatoog o
zai- Thankssomuch
.
mashi
ta.
Hashimoto: Ie，i
e，tondemona.iOhazukashii Oh，no.Itwasnothing. I
t'
s
desu.Watakushinohookoso embarassing(nothaνingbeen
kireenaohana0 arigatoo abletodomore). Iti
sIwhomust
gozaimashita. thankyouf orthebeaut
iful
flow
ers.
K
er;
;: l
ie，dooi
ta
Okusaman
sh
i
iy
na
or
o
s
s
h
i
h
、
t
i
e
k
u
.
. myregardst
.
tPleasegive
tmentioni
Don'
oyourwife.

S
itu
ati
on2

Mr.Nelsona
rri
vesl
atef
orh
isappointmentwithMr.Ogawa.

e，
Neruson:
、
Osokun
annase
n
a
.
t
t mooshiwake I
'mverys
orr
yIml
' a
te.

Ogawa: e，i
I e. That
'sa
llr
igh.
t
Neruson:
s
k
h
i
i
m
a
、
Tochuudebasugakoshoo
na
s
h
s
i
h
i
t
t
a
a
.Dakara，t
.
akus
hiide
Thebusbrokedownontheway
soIcamebyt a
xi.
，

Ogawa: 500desuk
a. I
stha
tright?Youmusthave
Sorewata
ihend
esh
itan
e. hadadi
ffi
cultt
ime
.

458
 Lesson30 Expressinga
ppr
eci
ati
on，r
egr
etandothersentiments

Situation 3

Mr.JacksonhasanappointmentwithMr.Yamadat
oda
y.Becausesomeurgent
b
usi
nesshascomeup ，hec
alsMr.Yamadaonthetelephonet
l opostponetheappomtmen.
t

Jakuson: 、
Mostimosh.iYamada-sandesu
ka?Watakushi，
Jakusondesu.
Hell
o. Mr.Yamada?
Jacksonspe
aki
ng.
Yamada: Aa，
Jakuson-san.Nandesuka? Oh，Mr.J
ack
son
. Whati
sit
?
Jakuson: Ji
ts
、
uwa，kyuuyoogadekimashita. Well，I'mverysorry
Dakara，mooshiwakearimaser ga， butsomethingurgenthascome
kyoonoyakusoku，a shi
tani
shi
t 、
ekudasaimaser k
a.
u
t
p
o
. So
da
y'
，couldwepostpone
sappointmentu
tomorrow?
nti
l

Yamada: i
Idesuy
o.J
aa，as
hit
anogogo Su
re. Howaboutthreeo'
clo
ck
s
an-
jiwadoodesuka? tomorrowafternoon?
Jakuson: H
ai，kekkoodesu. Thatwouldbe向n
e.
Yamada: J
aa，
ash
ita
. Thenseeyoutomorrow.
Jakuson: Hontoonisumimasen. I
'mr e
all
ysor
ry.
Jaa，a
shi
ta. Seeyoutomorrow.

459
lesson30 Expressinga
ppr
eci
ati
on，
reg
retandothersentiments

VOCABULARY KOTOBA

D
ial
ogs
、
toteno v
ery とても

t
ano
shi
kat
ta t~s e
i .
njo
yable.(p' as~ te r:' ~e of たのしかった
adj
ect
ivetan
os h l. iSeeNotes.)
tondemonai nota
tal
l とんでもない

ohazukashii I
amembarrassed おはずかしい

watakushinohoo i
tisI
who... わたくしのほうこそ
koso
kire
ena b
eau
tif
ul きれいな

osokun
att
e beingl
ate おそくなって

、
mooshiwake
annasen
I
amv
erys
orr
y(formal
) もうしわけありません

tochuu ontheway とちゅう

dakara t
her
efo
re だから

t
aih
end
esh
itane youmusthavehadad
iff
icu
lt たいへんでしたね
time
じきで

はうま
j
its
uwa a
ctu
all
y つゆき

、
っ
トiF1
kyuuyoo urgentb
usi
nes
s
た
L
レ

dekimashita cameup，a ros

e(p
asttenseof
dekimasu)
yakusoku engagement，
appointment やくそく

P
rac
tic
e
o
tot
oi thedaybeforey
est
erd
ay おととい

s
enj
its
u theotherday せんじっ

konoaida theotherday このあいだ

eega 円
，ovle えいが

omoshirokatta i
twasfun( pas
tte
nseo
fad
jec
tiv
e おもしろかった
omoshiroi)
omedetoogozaimasu ζongratulations(seeNotes) お め で と う ご ざ し3 ま す

o
sak
ini beforeyou，
aft
eryou(
seeN
ote
s) おさきに
itadakimasu I
'wiIr
ece
ive
'(s
eeN
ote
s) いただきます

o
dai
jin
i Takec
areo
fyo
urs
elf
.(s
eeN
ote
s) おだいじに
i0 tsukete
k Bec
are
fu.
l(s
eeN
ote
s) きをつけて

460
 Lesson30 Expressingappreciation，r
egr
etandothersentiments

PRACTICE RENSHUU

A
. S
ubs
tit
uti
onD
ri
ll
K
ire
enaohanaoarigatoogozaimashita.

Purezento
Kippu
Kireenahon
Ois
hiichokoreeto
Chizu
、
Oderwa

B
. S
ubs
tit
uti
onD
ri
ll
恒旦豆旦wataihengochisoosamad
esh
ita
.

Ototoi
Senjit
su
Konoaida
Do・yoobi
Nichi-yo
obi

c
. S
ubs
tit
uti
onD
ri
ll
Osokunattemooshiwakearimaser
可.

suml円、asen
sumimasendeshita
mooshiwakearimasen
mooshiwakearimasendeshita

D
. ιJS
ubs
tit
uti
onD
ri
ll
Ashitanoqoqosanイi
wadoodesuka?

Mondavafternoon
eighto'c
lockonWednesday
nextFriday
thedaya ft
ertomorrow
aboutfouro '
clock
nextweek
aftertwoo[ζlo
ciく
nineo'cloc
ktomorrow
nextTuesday

461
Lesson30 Expressinga
ppr
eci
ati
on，r
egr
etandothersentiments

ι ResponseD
ril
l
Round1

Example:
I
nstru
ctor: Kinoowatanoshikattadesuka?
Student: Hai，tanoshikattadesu.

教師用

お と と い は 寒 か っ た で す かo
あそこの夏は麦し暑かったですか。
映 画 は 面 白 か っ た で す かo
お 刺 身 は お い し か っ た て す かO
号尺は遠かったですか。
本 は 安 か っ た で す かD
ス ー ノ ケ ー ス は 重 か っ た で す かO
あそこの更はぷしかったですか。
あの木ト玉里は辛かったですか。
あそこの冬は暖かかったですか。

Round2

Example:
I
nstru
ctor: Kinoowatanoshikattadesuka?
Student: l
ie，tanoshikuarimaser d
e、
sh
ita
.

F
. WhatShouldYouSay?
D
ire
cti
ons
:
ChoosetheappropnateJapaneseresponset
othes
itu
ati
ond
esc
rib
edi
nEn
gli
sh.

1
. Whensomeonei
sge
tti
ngmarried，yous
ay:
a
. Yoroshikuonegaishimasu.
b
. Omedetoogozaimasu.

2
. ogoaheadofyou，
Whenyouwantsomeonet yous
ay:
a
. Osakin
idoozo.
b
. Osakin
ishit
sureeshimasu.

3
. Beforeyous
tar
tea
tig，
n yous
ay:
a
. Gochisoosamade
shi
ta.
b
. Itadakimasu.

462
 Lesson30 Expressinga
ppr
eci
ati
on，
reg
retandothersentiments

4
. Whensomeoneo
ffe
rsyout
eaandyoudon'twantany，
yous
ay:
a
. Hai，kekkoodesu.
b
. l
ie
.kekkood esu.

5
. Whensomeonei
sgoingoutd
riv
ingonani
cyroad，yous
ay:
a
. O
dai
jin.i
b
. K
i0 ts
ukete
.

6
. Whenyouwantt
oexcusey
our
sel
ffromameeting，
yous
ay:
a
.
b
.
S
S
h
h
i
i
t
t
s
u
s
u
r
r
e
es
e
hina
s
edesug
u
a
.
、
.
..

7
. Whensomeonec
all
syourhomea
ski
ngf
oryourwife/husbandand
s/
hei
snotathome，yous
ay:
a
. Zannendesuga，kan
ai/
shu
jinwaimaorimaseng
a..
.
b
. Ainikudesuga，k
ana
i/s
huj
inwaimaorimasenga
...

463
Lesson30 Expressinga
ppr
eci
ati
on，r
egr
etandothersentiments

READINGREVIEW l
くANJI

1 予約 6 注意

2 空車 7 駐車禁止

3 非常口 8 発売中止

4 改札口 9 一方通行

5 横断歩道 10 六本木方面出口

464
 Lesson30 Expressinga
ppr
eci
ati
on，
reg
retandothersentiments

USAGENOTES&HINTSFORCONVERSATION

1
. Whenyouv
isi
taJapanesehome
WhenaJapanesev isi
tssomeone'shome，thepersonusu
allybrin
gsalit
tl
egiftwiththemsuch
ascandy，c
ookies，e
tc. AlthoughJapanesemaynotexpectaf or
e i
gnertodothesame，itisoftena
goodi d
eatofollowsu
it.Suchg i
ftsareusu
all
ygivenri
ghtaf
terexchangingg
reeti
ngs.

WhenaJapaneseg re
etsyoua tthegenkan 'entrancehal，
l't hepersonw i
ll probablysay
Iras
shai 'welcome'fi
rs
t. Otherg re
e t
inge xpre
ssion
susedi nthi
ss it
ua t
ionareexactl
ythesamea s
thoseyouwoulduseelsewhere，e .g.，konnichiwa，
.ats
uidesune，etc
. Whenyoumeetyourfriend's
familymembersf o
rthefi
rsttime，youhavet o，ofcourse，i
ntro
duceyourself
.Whenyouwantt og
ive
theg i
ftyouhavebroughtwithyou，youcans ayKore0 doozo ' Thisisforyou'(l
it
.' [ta
ke]thi
s
plea
se.1.WhenaJapaneseleadsyoutothelivingroom，thepersonwillprobablysaysomethinglike
thefollowing:

(00010)k
och
irae
. T
hisway
，pl
eas
e.
OR
K
och
iraedOOIO.

2
. Whenyouwantt
otakeleave
Whenyouwantt otakel eave，youcans a ySorosoroshitsu
reeshimasu 'Ple
aseexcuseme ，(
I
have togonow).' I nmostζ ases，theJapanesew i
llprobablya skyout ostaylongerbysaying
somethinglikeMaday oroshi
ideshoo? ' Can
'tyous tyal
a it
tlelongerγAlthoughi ti
sp ossi
bleto
respondbys ayinglie 'No'，tha
te xpressio
nsoundstood ire
ctandcanbeoffending，f oryoua re
expectedtodecl
ineano fferi
nani ndire
ctmanner. Perhapsas a
ferexpres
siontouseinthi
ss it
uati
on
wouldbesomethingl i
keEe，d emo...'Yes，but.
..
'，whichi nd
icatesthatyoure剖Iywanttos ta
ylonger
butyouhavet ol e
ave(becauseyouhavesomethingt odo)o rt ha
tyoua rea f
raidthatyouhave
stayedtoolongorthatyouhavetakentoomuchofyourf rien
d'stime.

Whenyoul eav
ethehouse，theJapanesemayas
kyout ocomeagainbys ay
ingsomethingli
ke
Matak it
ekudasai'Plea
secomeagain
.'B efores
ayi
ngsayoonara，i
twil
lbeagoodi de
at othankthe
Japanesefo
rthei n
vitati
onbys
aying(Kyoowa)doomoa rigato
ogozaimashita.

3
. WhenyouhaveaJapaneseguest
Mosto
fthet
hin
gst
hathavebeend
isι
uss
edaboveholdwhenyouhaveaJapaneseg
ues
t.

WhenyougreettheJapanese，sayI r
ass
ha.
i YourJapaneseguestmayb r
ingal i
ttl
egif
t.
Reζeiveitg
rac
iousl
yandsayDoomoa riga
to tshouldbenoted，however，
ogozaimasu. I thatyouare
notsupposedtoopenthegi代 onreι
eip
ta syouwoulddoi ntheU .
S.(Askyourinstru
ctoraboutth
is
Japanesecustom
.) Whenyoul eadthepersontoyourl iv
ingroom，youcans a
yK ochiraedoozo.
Whenthepersons ay
sth
ats /
hewouldl ik
et olea
ve，askhim/hert os
taylongerbys ayingMadaii
deshoo? Whenthepersonl eave
sthehouse，a skhim/hertov i
si
tyouagainbys ayin
gMatak i
te
kudasai.

465
Lesson30 Expressingappreciation，r
egr
etandothersentiments

4
. T
ano
shi
kat
tad
esu 'hadawonderfult
/ ime
.'ρi
t
.，I
twasenjoyable.)

Tanoshikattadesui
sthep asttensefo
rTanoshiidesu(
li
t.，'
Itise
njo
yable
.'. Thenegativeform
)
forTanoshikattadesuisTanoshikuarimasendeshita(li
t
.，'
Itwasnote njo
yable
.')
. Truea dje
ctiv
es
changeformi nthisway.Forexample，t o
oi'fa
r'changesasf
ollow
s :

Tooidesu. I
tisf
ar.
Tookuarimasen. I
tisnotf
ar.
Tookattades
u. I
twasfar
.
Tookuarimasendes
hit
a. I
twasnotf a
r.

5
. O
the
rse
nti
men
ts
Youmayhearorhaveoc
casiontousethefollowingexp
ressi
onswhilei
nJapan.D
isc
uss
withyouri
nst
ruc
torhowtousetheseexp
ressio
nsappropria
tely.

a
. Omedetoogozaimasu. C
ong
rat
ula
tio
ns.

Th
ise xpr
essi
onisusedf
orweddings，graduations，
promotions，b
irt
hs，b
irt
hda
ys，
p
ass
ingentranceexamsandotherhappyoc
c a
sions.

b
. S
hit
sur
eeshimasu. Excuseme.(
li
t.，I
'l
ldosomethingr
ude
.)

Generally，
t h
isisusedwhenyoua rej
oin
ingo
rle
avi
ngotherpeople(
e.g
.，
enteringaroom， excusingyo
urs
elf，tc
e .
)
.

c
. S
hit
sur
eedesug
a..
. Excuseme.(
li
t.，I
ti ，but
srude ..
.)

Thi
sexpre
ssio
nisusedp
rio
rtoaskingp
ers
ona
lquestions(
e..，
g S
hit
sur
eedesuga，
donatadesuk
a?).

d
. Zannend
esu
. I
'ms
orr
y li
.(t.，I
tisr
egr
ett
abl
e.)

Th
isisusedtoex
pressre
gret，notanger
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tmaybeuseda
fteran
examisfai
led，af
terapar
tyismissed，o
rwhensomeonei sabsentwhenyouv
isi
tthe
ir
home.

e
. Doozoo
sain.
k i P
lea
segobeforeme.

S
akilit
era
llymeans'
fi
rst
.
'Thisexpressioni
susedwhenyoua
sksomeonet
owalk
aheadofyouortodosomethinge
lsebeforey ou.

Osakin
ish
its
ure
eshimasu. P
lea
seexcusemygoingbeforeyou.

T
h i
se xpres
sioni
susedwheneveryoudosomethingbeforesomeonewhoi
swith
you(
e.g.，walkingthroughadoorway，ge
tti
ngupfromat able，et
ι).

466
 Lesson30 Expressingappreciation，r
egr
etandothersentiments

g
. O
dai
jin.
i Takegoodcareofy
our
sel
f.

Thi
sex
pre
ssi
oni
susedwheneverl
eav
ingthecompanyofsomeonewhoi
sinpoor
h
eal
th.
hH

Ogenkid
e. Goodl
uck(
toy
ou)
. Takec
are
.

T
hisexp
ressio
nisusedt
osa
y'good-bye't
oas
oci
alacquaintanceyoudonot
expecttoseeagainsoo
n.

i0t
K suk
ete
. Bec
are
ful
.

Thi
sisusedtourgesomeonet
odr
ive，
walk，c
lim
bst
air
s，t
rav
elordoothert
hin
gs
c
are
ful
lyandsafe
ly.

j
. Itadakimasu.

Iamgoingt
' oeat/dri
nk.'Th
ise x
pre
ssi
oni
susedbeforeones
tar
tst
oeato
r
d
rin
k.Lit
era
lly，i
tmeans'lwil
lre
ceiv
e.'

k
. Gochisoosamad
esh
ita
.

Thsmeans'ltwasaf
i est
a .
'Thisi
susedwhensomeonehasf
ini
she
dhi
s/h
ermeal
ord
rin
ktoexpressgr
ati
tud
e.

467
Lesson30 Expressinga
ppr
eci
ati
on，
reg
retandothersentiments

会話

S
itu
ati
on1

ケリー: きのうは大変ご馳走さまでした。とても楽しかったです。
どうもありがとうございました。
橋本: い え い え 、 と ん で も な し3 0 お 恥 ず か し い で す 。
私のほうこそ、きれいなお花をありがとうございました。
ケリー: い い え 、 ど ろ い た し ま し てo 奥 様 に よ ろ し くo

S
itu
ati
on2

才
、lレソン: おそくなって、申し訳ありません。
ノ
ト)I
I: いえいえ。
レソン:
不 l 途 中 で パ ス が 故 嘩 し ま し たo だ か ら 、 タ ク シ ー で 来 ま し たo
I
J、
)I
[: そうですか。それは大変でしたね。

S
itu
ati
on3
ン田ン
一ン一ン

ソ山ソ
ヤヤ
々/均ノ

も し も しo 山 田 さ ん で す かo 私 、 ジ ャ ク ソ ン で すo
あ あ 、 ジ ャ ク ソ ン さ んo イ可ですかo
実 は 、 急 用 が で き ま し たo だ か ら 、 申 し 訳 あ り ま せ ん が 、
今 日 の 約 束 、 あ し た に し て く だ さ い ま せ ん かo
山田- い い で す よ 。 じ ゃ あ 、 あ し た の 午 後 三 時 は ど う で す かo
ジャクソン: は い 、 結 構 で すo
山田: じ ゃ あ 、 あ し たo
ジャクソン: 本当に済みません。じゃあ、あした。

468
 ReviewLesson: MakingI
tWork(
3)

REVIEWLESSON: MAKINGI
TWORK(3)

Th
isisareviewl es
son. Youwi
llbeaskedtoa ctoutormakeupaconversationwiththe
i
nst
ructorbasedonthesitua
tio
nsli
ste
dbelow. T
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ess
ion
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pprop
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ssi
ble
.

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1
. Youa
reonat
rai
nandwantt
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top
.
2
. Youwantt
ofi
ndoutwherethen
ear
estsubways
tat
ioni
s
.
3
. Youwanttobuyat r
aint
ick
ettoShinjuku3・chomeandyouneedtof
indoutwhich
vendingmachinet
ous
e.
4
. Youwanttof
indouthowmuchthet
rai
nfa
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s
.
5
. Youareontheplatformofas
tat
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idetheShinjuku3・
chometr
aincomesi
no n.
6
. Youwanttof
indouti
fthet
rai
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nst
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tSh
inb
ash
i.
7
. Youareonthesubwayduringr
ushhourandwanttoa
skpeopletogetoutofyourway
sot
hatyoucangetof
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.
8
. YouwanttogotoShinjukubysubwayandneedtof
indoutwhethero
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changet
rai
nsi
fyougofromS hin
bashi
.
9
. Youareonabusandwanttof
indouta
twhiche
xito
fthet
rai
nst
ati
onthet
axistandi
s
lo
cat
ed.
1
0. Youa r
eonabusandwantt
ofi
ndouthowmanymores
top
stherea
rebeforeyouget
toAkasakaM
its
uke
.
11
. Youwanttof
indoutwherethenorthe
xito
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tat
ioni
s
.
1
2. Youa reinatax
iwhichisapproachingyourd
est
ina
tio
nandyouwanttot
el
lthed
riv
er
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raf
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igh
t.
1
3. Youwantah
ote
lcl
erktoc
al
lat
axif
ory
ou.
1
4. Youd
on'
tunderstandtheresponseofaJapanesepersontoyourrequestf
ord
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cti
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.
1
5. Youareask
ingaJapanesef
orthewaytoap
lac
eand youwanttoa
skthepersonto
drawyouamap.
1
6. Youwanttobuyasweaterf
oryourc
hil
dandwanttof
indoutwherei
nthedepartment
st
oretheys
el
lsw
eat
ers.
1
7. Astor
ecl
erkshowedyouasweaterbutyouwanttoseethesamesweateri
ndi
ffe
ren
t
c
olo
rs.
1
8. Youareinacamerashopandac
ler
kshowedyouacamerabutyouwanttosees
mal
ler
andl
essexpensiveo
nes
.
1
9. Youhaveseens
eve
ralcamerasi
nas
tor
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iketobuyoneofthem.
2
0. Youareinacamerashopandwanttoa skthec
ler
ktoshowyouthecamerathati
sthe
th
irdonefromthel
efti
ntheshowcase.

469
ReviewLesson: MakingI
tWork(
3)

2
1. Youaredoingsomeshoppinginasto
rebutyoudon'tunderstandwhatthec
ler
kis
sa
yig，
n soyouwanttoaski
ftherei
sanEng
lis
h-s
pea
kingcl
erkinthesto
re.
2
2. Youhaveboughts
eve
rali
tem
sinas
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ofi
ndoutthet
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.
2
3. Youarei
nar
est
aur
antandwantt
ofi
ndouti
ftheys
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ecu
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ice
.
2
4. Youhavebeensi
tti
ngatatab
leinares
tau
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ait
er/
wai
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ss
seemst
ohaveno
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hatyouwantt
obehelp
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2
5. Youarei nateapar
lorwithoneo
fyourAmericanf
rie
ndsandyouwantt
oorder
Americanco
ffe
efo
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2
6. Youhavefi
nish
edyourmealinar
est
aur
antandwantt
ole
avebutthew
ait
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wai
tre
ss
ha
sn'
tbroughtyoutheb
il
lyet
.
2
7. Youareatthef
ron
tdesko
faryokanandwantt
ofi
ndouti
ftheyhavea room
av
ail
abl
e.
2
8. Youares
tay
inga
taryokanandwantt
oaskaf
ron
t-d
eskc
ler
kwhereyoucanbuyf
ilm
.
2
9. Youarec all
ingaJapanesecompanyandwanttoaskf
orMr.K
itawhoworksi
nthes
ale
s
department.
3
0. Yourec
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eac a
llfromaJapanesepersona
tyourofficebutdon'tunderstandwhats
/he
iss
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ng，soyouwanttotransf
erthecal
ltoaJapanese-speakingp
erson.
3
1. Youareca
lli
ngoneo fyourJapanesef
riend
sath ishousebutthepersonwhoanswered
i
ssomeoneotherthanyourfrie
ndands /
hedoesn'tspeakEng
lis
h.
3
2. Your
ece
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alla
thomeandthepersononthephonea
sksf
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ou.
3
3. YouareintroducedtoJapanesep
eop
le.
3
4. Youwantt
ointroduceMr.andM
rs.JonestoaJapanesep
ers
on.
3
5. YouandoneofyourJapanesef
rie
ndshaves
tar
tedhometogetherandyouwanttos
ay
goodbyet
ohim/herwhenyoupa凡
3
6. Youmeetyourneighborwhenyougotoworki
nthemorningandyouwantt
ogreet
him/he.
r
3
7. Thee
lec
tri
cit
yinyourapa代 menti
snotworkingandyouwantyourr
esi
den
tmanagerto
comeupandc h
eck
.
3
8. Yourtaper
eco
rde
risbrokenandyoutakei
ttoane
lec
tri
calappliances
tor
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rre
pai
r.
3
9. Youwantt
obuytwotheatert
ick
etsf
orthe1
0th
.
4
0. YouwanttobuyaShinkansent
ick
ettoS
hinOsaka.
4
1. Apologizet
oyourJapanesef
rie
ndf
ora
rri
vin
gla
tef
oryourappointment.
4
2. Saythatyouwanttospeakt
oMr.Yamada.
4
3. Youwantt
oknowwhomyouaret
alk
ingt
o.Askp
oli
tel
y.
4
4. Giveag
ifttosomeone.
4
5. Say"Goodl
uckt
oyou".
4
6. Takel
eav
efromsomeone'shome.
4
7. D
ecl
ineano
ffe
rinani
ndi
rec
tmanner.
4
8. Asksomeonet
ovi
sityoua
gai
n.

470
 Reviewlesson: MakingI
tWork(
3)

4
9. Weiζomeaguesta
ttheentrancetoyourh
ous
e.
5
0. Leadaguesttoyourl
ivi
ngroom.
5
1. I
nvi
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tayl
ong
er.
5
2. Congratulatesomeone.
5
3. Takel
eav
eofsomeone.
5
4. E
xpr
essr
egr
et.
5
5. Say'
tak
egoodc
areo
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elf
. I

5
6. T
ellsomeonetobec
are
fu.
l
5
7. Whatdoyous
a re
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-abouttoeatordrink?
5
8. Afterhavingf
ini
she
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rat
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de.
5
9. ThankaJapanesef
rie
ndf
oraf
avo
rre
cei
ved
.
6
0. Whatdoyous
aywhenyoudosomethingbeforesomeonee
lsewhoi
swithyou?

Sayonara!

471
ReviewLesson: MakingI
tWork(
3)

472
 JAPANESE-ENGLISHGLOSSARY

A L
ess
on

aa Oh! 3
achira overthere，
yonder 7
agatte goup(TEformo
fagarimasu) 1
1
ageta f
rie
d 2
3
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9
ainikudesuga I
tsunfortunate，
' b
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. 1
7
alron I
ron 2
8
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2
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8
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al
l 2
0
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cce
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ry 1
7
ana
l 、 sweet 2
3
ane 、 r
ain 2
8
AmerikanSentaa AmericanCenter 5
annalJo informationdesk 1
6
ano t
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ove
rth
ere
) 8
anoo uh，
wel
l(i
ndi
cat
esh
esi
tat
ion
) 1
6
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TEformo
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7

484
 JAPANESE-ENGLISHGLOSSARY

mlnaml s
out
h 1
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minamiguchi s
out
hgate 1
4
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ilk 3
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TEformo
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7
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ook，
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、iteiru i
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、e t
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、uttsu SIX 1
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、uttsu-me s
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485
 JAPANESE-ENGLISHGLOSSARY

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1
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nan-nln-sana howmanypeople?(
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TEformo
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fnemasu) 2
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.
..no ..
one 1
7
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2
noborimasu climb，goup 1
4

486
 JAPANESE-ENGLISHGLOSSARY

..
nochik
aku thev
ici
nit
yof
... 9
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e，because 3
0
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7
noko
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okotozuke message 2
6

487
 JAPANESEENGLISHGLOSSARY
圃

okujoo r
oof 1
6
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's)wife 5
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poli
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) 1
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def
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nti
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omataseshinashita I
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ytohavekeptyouwaiting(
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nti
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6
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e) 1
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(o)sashimi s
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T foshiemasu) 1
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oshietekudasaimasenka p
lea
set
el
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tra
in)pusher 1
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kuformo
fad
jec
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osumidesuka? a
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ini
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) 2
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(o)sushi (
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etc
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)
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ano
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) 2
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(o)tearai bathroom，
toi
let，r
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(o)tenki weather 2
0

488
 JAPANESEENGLISHGLOSSARY
圃

ototoi thedayb
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、
otsunagishinasu I
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7
sakana f
ish 1
8

489
 JAPANESE-ENGLISHGLOSSARY

sakaya winemerchant 1
8
saki ahead，beyond 9
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oli
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f...
san 4
sa町、U
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san t
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7
senjitsu theo
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rday 3
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sensee teacher，i
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ζompanyhead) 2
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hir
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shichi seven
s
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shinbun newspaper 2
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Shinkansen b
ull
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n 1
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gentleman(
for
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) 1
6
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7
shinzoomahi h
ear
tat
tac
k 2
7
shiokarai s
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y 2
3

490
 JAPANESE-ENGLISHGLOSSARY

s
hirabemasu checkup 28
s
hirab
ete checkup(
TEformofshirabemasu) 28
s
hirimas
en doesn't
Jdon'tknow 1
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s
hiro white 2
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s
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s
hit
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s
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uree rudeness 2
4
s
hits
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o.. excuseme，b
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s
hits
ureeitas
him
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y，Ibegyourpardon 1
9
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hokken mealt
ick
et 2
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hokuj
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9
s
hokuryoohin g
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s
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u operation 2
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s
oba soba(buckwheatn
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soroban abacus 3
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sug
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sugim
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ita p
ass
ed 1
3
sugu soon，r
igh
tthere 4
suguso ba v
erynear 8
suidoo waterworks，plumbing 2
8
suidoo・y
a plumber 2
8

491
 JAPANESE-ENGLISHGLOSSARY

sui-yoobi Wednesday 5
sukaafu s
car
f 1
7
sukiyaki s
uki
yak
i(abeefandvegetabled
ish
) 3
sukoshi al
it
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7
円
、
suml asen excuseme，I
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sumlnasen excuseme 2
8
su円、
。。 sumoow
res
tli
ng 2
9
supagetti s
pag
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suppa. s
our 2
3
suteeki s
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k 2
2
sutereo s
ter
eo 2
8
suupaa supermarket 1
5
suupaamaaketto supermarket 1
5
sUlushii c
ool 2
0
T
tabako tobacco，
cig
are
tte
s 3
tabako・ya tobaccoshop 7
tadaima I
'mback(
use
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0
taihen v
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3
taihendeshitane youmusthavehadad
iff
icu
lttime 3
0
taion bodytemperature 2
7
taishikan embassy 5
takushii t
axI 2
tanoshikatta i
twasenjoyable(
pas
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fad
jec
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0
tasukete! h
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7
tattekudasai p
lea
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tee-ketsuatsu lowbloodp
res
sur
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7
teekトken seasonp
ass，
commutert
ick
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ten p
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s) 1
8
tendon tendon(
abowlofr
icetoppedwithf
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dprawns) 3
tenpura tempura(deepf
rie
dfood) 3
terebi t
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ion 3
teriyaki t
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roi
ledwitht
eri
yak
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) 3
to and 1
2

492
 JAPANESE-ENGLISHGLOSSARY

to o，
t toward 2
6
tochuu ontheway 3
0
tokee watch，
clo
ck 1
6
tokkyuu supere
xpr
esst
rai
n 1
2
tokubaijoo bargain/budgetf
loo
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6
、
tomarinasu s
top
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ops 1
2
tomari円
、asen d
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2
tomato t
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tome円
、asu s
top 1
5
tomemashooka? (where)s
hal
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? 1
5
to町
、et
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TEformo
ftomemasu) 1
5
tonari nextto 7
tondemonai nota
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tsuyu r
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tsugi next 2
tsuginokado nextc
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tsuginotsugi theonea
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tsu町
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Tsuusanshoo M..
IT
..
1(M
ini
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yofI
nte
rna
tio
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ndu
str
y) 5

493
 JAPANESE-ENGLISHGLOSSARY

U
uchiwa Japanesef
an 3
ude arm 2
7
ue above，
top 1
7
uisukii whisky 3
unchin(ryookin)seesanjo f
area
djustmentwindow 1
1
uriba t
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it
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1
ushiro back 7
W
wa (
fol
low
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picofc
lau
seo
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494
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496
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497
 ENGLISH-JAPANESEGLOSSARY

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498
 ENGLISH-JAPANESEGLOSSARY

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 ENGLISH-JAPANESEGLOSSARY

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 ENGLISH-JAPANESEGLOSSARY

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 ENGLISH-JAPANESEGLOSSARY

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503
 ENGLISH-JAPANESEGLOSSARY

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504
 ENGLISH-JAPANESEGLOSSARY

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505
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507
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 ENGLISH-JAPANESEGLOSSARY

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 ENGLISH-JAPANESEGLOSSARY

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 TABLEOFMONTHS，DAYS，
WEEKS，
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