UANL- FIME 1

SISTEMAS DE PROTECCION ELECTRICA

IT-8-ACM-02-R03

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE NUEVO LEN

FACULTAD DE INGENIERA MECNICA Y ELCTRICA

PROGRAMA ANALTICO FIME

Nombre de la unidad de aprendizaje: Sistemas de Proteccin Elctrica

Frecuencia semanal:3 + 1
Horas presenciales:7+ 14 Horas de trabajo extra-aula: 63+14
Modalidad: Mixto
Perodo acadmico: semestral
Unidad de aprendizaje: ( X ) obligatoria ( ) optativa
rea curricular, segn el nivel educativo: Licenciatura
() Formacin bsica profesional ( X ) Formacin profesional
( ) Formacin general Universitaria ( ) Libre eleccin
Crditos UANL: 3
Fecha de elaboracin: 01 de enero de 2014 Fecha de la ltima actualizacin: 20/Agosto/2016
Responsables del diseo:
MC. Paz Vicente Cant Gutirrez
M.C. Obed Renato Jimnez Meza

Presentacin:

Esta asignatura es parte de un contexto integral para los alumnos ya que es aqu es donde se le vincula con la proteccin de las
instalaciones elctricas industriales, dependiendo de su tamao y complejidad as como la introduccin al mbito de los sistemas
elctricos de potencia, para estar preparados en caso de una falla, contemplando aspectos tcnicos, econmicos y de seguridad.
Esta unidad de aprendizaje se divide en 3 fases: la primera trata del conocimiento de los transformadores de instrumento. La

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segunda acerca de los diferentes mtodos para proteger los distintos equipos de un sistema electrico de potencia y la tercera sobre
los diferentes tipos de sobretensiones y sus causas.

Propsito:

Esta unidad de aprendizaje tiene como finalidad contribuir a la formacin de ingenieros con valores como el trabajo en equipo,
responsabilidad y tica profesional, de la misma manera contribuye a que el estudiante desarrolle habilidades en la comprensin de
los elementos de una subestacin de media tensin, as como la seleccin de los elementos que la integran.

Competencias del perfil de egreso:

a. Competencias de la Formacin General Universitaria a las que contribuye esta unidad de aprendizaje:
Competencias instrumentales:
*Utiliza los lenguajes lgico, formal, matemtico, inico, verbal y no verbal de acuerdo a su etapa de vida, para comprender,
interpretar y expresar, sentimientos, teoras y corrientes de pensamiento con un enfoque ecumnico.
*Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin como herramienta para el acceso a la informacin y su
transformacin en el conocimiento, as como el aprendizaje y trabajo colaborativo con tcnicas de vanguardia que le
permitan su participacin constructiva en la sociedad.

Competencias personales y de interaccin social

Practica los valores promovidos por la UANL: Verdad, equidad, honestidad, libertad, solidaridad y respeto a la vida y los
dems,
Respeto a la naturaleza, integridad, tica profesional, justicia y responsabilidad, en su mbito personal y profesional
para contribuir a construir una sociedad sostenible.
*Elabora propuestas acadmicas y profesionales inter, multidisciplinarias de acuerdo a las mejores prcticas mundiales para
fomentar y consolidar el trabajo colaborativo.
*Utiliza los mtodos y tcnicas de investigacin tradicionales y de vanguardia para el desarrollo de su trabajo acadmico, el
ejercicio de su profesin y la generacin de conocimientos.

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Competencias integradoras
Asume el liderazgo comprometido con las necesidades sociales y profesionales para promover el cambio social pertinente.
Logra la adaptabilidad que requieren los ambientes sociales y profesionales de incertidumbre de nuestra poca para crear
mejores condiciones de vida.

b. Competencias especficasdel perfil de egreso a las que contribuye la unidad de aprendizaje:

Competencias de ingeniera:
Aplicar los conocimientos elctricos en la solucin terica prctica sobre cmo proteger efectivamente los sistemas elctricos
de potencia, utilizando los mtodos matemticos y analticos adquiridos. Y as analizar y seleccionar los elementos adecuados y
existentes que requiere la industria. Para evitar cortes en el suministro de energa elctrica y perdida de equipo e instalaciones
costosas.

Representacin grfica Considerando el propsito, las competencias y el producto integrador de aprendizaje, bosquejar mediante una representacin grfica el proceso
global de construccin del aprendizaje, partiendo de la problematizacin del objeto de estudio de la unidad de aprendizaje, para desarrollar las competencias descritas y elaborar
el producto integrador de aprendizaje.

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Toma decisiones en cuanto a

Aplica estrategias de aprendizaje
autnomo en los diferentes niveles y
campos del conocimiento que le permitan
la toma de decisiones oportunas y
pertinentes en los mbitos personal,
acadmico y profesional
tipo de protecciones
electricas y componentes en Analizar las distintos componentes del
su diseo sistema de protecciones electricas en
cuanto a su diseo y funcionamiento para
definir las caracteristicas de aplicacion.

Utiliza los lenguajes lgico, formal,

matemtico, icnico, verbal y no verbal de
acuerdo a su etapa de vida, para comprender,
interpretar y expresar ideas, sentimientos
Instrumentales teoras y corrientes de pensamiento con un
enfoque ecumnico
Analizar problemas del sistema de protecciones
mediante los modelos definidos mediante la
aplicacion de bases cientificas y matemticas,
para poder plantear las alternativas de
solucion y comunicarlas al interesado
Resolver problemas de calculo de
protecciones electricas mediante
diversoso metodos.

Maneja las tecnologas de la informacin y la Clasificar los Elementos de los Sistemas de

comunicacin como herramienta para el acceso a la
informacin y su transformacin en conocimiento,
as como para el aprendizaje y trabajo colaborativo
con tcnicas de vanguardia que le permitan su
participacin constructiva en la sociedad
Mantener la actualizacion de la informacion Protecciones electricas de acuerdo a las
referente a las tecnologias disponibles en
caracteristicas de funcionamiento disponibles en
subestaciones electricas disponible en catalogos tecnicos y en internet de parte de los
Internet y en publicaciones, asi como el uso
fabricantes, y aplicarlas mediante software de
de software especializado calculo.

Prctica los valores promovidos por la UANL: verdad,

Personal y de equidad, honestidad, libertad, solidaridad, respeto a la
Competencias de Interaccin vida y a los dems, respeto a la naturaleza, integridad,
la Unidad de tica profesional, justicia y responsabilidad, en su
Aprendizaje Social mbito personal y profesional para contribuir a construir
una sociedad sostenible

Analizar las necesidades especificas de los usuarios y del

Construye propuestas innovadoras basadas
en la comprensin holstica de la
realidad para contribuir a superar los
retos del ambiente global
interdependiente
Integradoras
espacio para revisar alternativas de solucion de problemas de
los sistemas de protecciones electricas utilizando las ultimas
tecnologias disponibles.
Proponer soluciones optimas
a problemas en los sistemas
de proteciones electricas
con las ultimas tecnologias.
Analizar las necesidades especificas de los usuarios para revisar
alternativas de solucion de problemas de instalaciones electricas,
verificando capacidad de conduccion de corriente, factor de potencia y
capacidad de sobrecarga como corriente de corto circuito.

Identificar las areas de oportunidad de disear

Interpretar las necesidades de la sociedad para subestaciones electricas adecuadas y rentables
Asume el liderazgo comprometido con las
tener mejor calidad de vida mediante mejores preservando la seguridad, flexibilidad y
necesidades sociales y profesionales para
sistemas de alumbrado, respetando siempre la funcionalidad para los usuarios, de acuerdo a
promover el cambio social pertinente
normatividad vigente. estandards de IEEE y NOM.

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Unidad temtica 1: Transformadores de Instrumento

Competencias particulares:
El alumno identifica y diferencia los tipos de transformadores de instrumento, es decir, conocer la diferencia entre un transformador
de corriente y un transformador de potencial. Como tambin su funcionamiento y aplicacin.

Actividades
Elementos de Evidencias de
Criterios de desempeo de Contenidos Recursos
Competencia aprendizaje
aprendizaje
Diferencia el Funcionamiento Resumen Elaborar Causas y efectos Aula y pintarrn.
funcionamien de los Elaborado en computadora un de fallas en un SEP Presentaciones
to de un transformadore No ms de 10 cuartillas, resumen Transformadores interactivas y
transformado s de Engargolado con pasta del tema de corriente archivos en formato
r de corriente instrumento transparente causas Relacin de pdf creados por la
y un (sntesis) Portada / Ttulo y efectos transformacin de academia.
transformado ndice de fallas TCs (RTC) Literatura
r de Introduccin en un Transformadores Artculos y
potencial, Desarrollo de todos los SEP, con de potencial publicaciones
sabiendo su temas los Relacin de cientficas.
principio, que Conclusiones puntos transformacin de Internet
son Referencias consultadas incluidos TPS Material didctico
conectados como Libros, Artculos, Burden de los TCs Catlogos tcnicos
en serie y en Pginas web y Anexos Clase de precisin de diferentes
paralelo, Nota: el trabajo deber de y designacin de marcas.
respectivame ser entregado de manera TCs y TPs
nte. puntual es decir en tiempo y
forma.

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Unidad temtica 2: Proteccin del equipo elctrico como: generadores, transformadores, lneas de transmisin y barras.
El alumno es capaz de ajustar una proteccin en generadores, as como tambin poder diferenciar cuando colocar una proteccin
diferencial y una proteccin a distancia.

Elementos de Evidencias de Actividades de

Criterios de desempeo Contenidos Recursos
Competencia aprendizaje aprendizaje
Calcular e Sntesis Sntesis Elaborar un Proteccin contra Aula y pintarrn.
Identificar Funcionamiento Elaborado en resumen de falla a tierra. Presentaciones
las y conexin de la computadora la Calculo del ajuste de interactivas y
caracterstic proteccin No ms de 10 cuartillas, proteccin relevador de falla a archivos en
as de la contra falla a Engargolado con pasta contra falla tierra. formato pdf
Corriente de tierra, transparente a tierra y la Proteccin creados por la
Corto diferencial para Portada / Ttulo proteccin diferencial. academia.
Circuito. transformadore ndice diferencial Proteccin contra Literatura
s y Introduccin con sus corrientes Artculos y
generadores. Desarrollo de todos los respectivas desbalanceadas publicaciones
temas conexiones. Proteccin de cientficas.
Conclusiones transformadores Internet
Referencias consultadas contra acumulacin Material
como Libros, Artculos, de gases o fallas didctico
Pginas web y Anexos incipientes. Catlogos
Nota: el trabajo deber de Protecciones de tcnicos de
ser entregado de manera lneas diferentes
puntual es decir en Protecciones de marcas.
tiempo y forma barras (buses).

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Unidad temtica 3: Sobretensiones

El alumno analizara los diferentes tipos de sobretensiones y sus causas.

Actividades
Elementos de Evidencias de
Criterios de desempeo de Contenidos Recursos
Competencia aprendizaje
aprendizaje
El estudiante Sntesis Sntesis Elaborar Parmetros de las Aula y pintarrn.
realizara Investigacin Elaborado en computadora una descargas atmosfricas y Presentaciones
investigacion sobre las No ms de 10 cuartillas, sntesis su impacto. interactivas y
es sobre los protecciones Engargolado con pasta complet El concepto de archivos en formato
tipos de necesarias transparente a sobre aislamiento en los pdf creados por la
sobretension para proteger Portada / Ttulo descarga sistemas elctricos desde academia.
es y las un SEP de ndice s el punto de vista de los Literatura
causas que sobretensione Introduccin atmosfr transitorios Artculos y
las generan, s causadas por Desarrollo de todos los icas a las electromagnticos. publicaciones
as como la distintas temas torres, La interrupcin del arco cientficas.
manera de causas. Conclusiones cables elctrico. Internet
proteger los Estudio de Referencias consultadas de Estudio de Material didctico
sistemas sobretensione como Libros, Artculos, guarda. sobretensiones por Catlogos tcnicos
elctricos de s por Pginas web y Anexos maniobra de de diferentes
potencia de maniobras de Nota: el trabajo deber de interruptores marcas.
sus efectos. interruptores. ser entregado de manera Aplicacin de los
puntual es decir en tiempo estudios de transitorios
y forma electromagnticos.

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Evaluacin integral de procesos y productos.

Evidencia Ponderacin.

Actividad integradora 1 Resumen de fallas en SEP 15%

Actividad integradora 2 Resumen proteccin contra falla a tierra 15%
Examen parcial 20%
Actividad integradora 3 Sntesis sobre descargas atmosfricas 15%
Examen ordinario 25%

Producto integrador del aprendizaje de la unidad de aprendizaje:

Producto integrador: 10%

Al finalizar la unidad de aprendizaje el estudiante entregar su portafolio de evidencias para su evaluacin, el cual contendr un
Proyecto: Se realizara un resumen de la coordinacin de aislamiento.

Fuentes de apoyo y consulta:

Libro:

LIBRO Elementos de proteccin de sistemas elctricos, Teora y Practica

AUTOR Gilberto Enrquez Harper
EDITORIAL Limusa

LIBRO Fundamentos de Instalaciones Elctricas en mediana y alta tensin

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AUTOR Gilberto Enrquez Harper

EDITORIAL Limusa 2 Edicion

LIBRO Electrical Power Equipment Maintenance and Testing

AUTOR Paul Gill
EDITORIAL MADISON AVENUE

LIBRO Mquinas elctricas y transformadores

AUTOR Bhag S. Gur (2003).
EDITORIAL Oxford ISBN-10: 0195138902. 720 pp.

LIBRO Anlisis de sistemas de potencia

AUTOR Grainger Power
EDITORIAL McGraw-Hill, ISBN- 10:0070612935. 784 pp.

LIBRO Elementos de diseo de subestaciones elctricas

AUTOR Harper Enrquez (2005).
EDITORIAL Limusa ISBN-10: 9681811501. 626 pp.

LIBRO Mquinas elctricas y transformadores

AUTOR Irving L. Kosow (2009).
EDITORIAL Revert, ISBN-10: 8429130454. 748 pp.

LIBRO Anlisis y diseo de sistemas de potencia

AUTOR J. Duncan Glover (2003).
EDITORIAL Thomson Learning Mexico, ISBN-10: 9706862919. 672 pp.

LIBRO Lneas de transmisin de energa

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AUTOR Luis Mara Checa. (2008

EDITORIAL Marcombo Boixareu Editores, ISBN- 10: 8426706843. 628 pp.

NORMAS

ANSI/IEEE (1986). Guide for safety in AC Substation grounding Std. 80.

CFE-04400-42, Gua de criterios bsicos para subestaciones de 115, 230 y 400 kV.
CFE J1000-50, Especificacin (enero-2006). Torres para lneas de subtransmisin y transmisin.
ANSI/IEEE STD-141, Red Book (1993). Recommended practice for electric power distribution for industrial plants. ISBN:
1559373334.
NMX-J-098-ANCE, Tensiones elctricas normalizadas
NMX-J-116-ANCE-2005, Productos elctricos-transformadores-transformadores de distribucin tipo poste y tipo subestacin-
especificaciones NMX-J-136-ANCE-2007, Abreviaturas y smbolos para diagramas, planos y equipos elctricos.
NMX-J-150/1-ANCE-2008, Coordinacin de aislamiento Parte 1: Definiciones, principios y reglas.
NMX-J-150/2-ANCE-2004, Coordinacin de aislamiento Parte 2: Gua de aplicacin.
NMX-J-169-ANCE-2004, Productos elctricos-transformadores-transformadores y autotransformadores de distribucin y potencia-
mtodos de prueba, 96 pp.
NMX-J-210-ANCE-2005, Cuchillas seccionadoras de operacin con carga o sin carga- Terminologa.
NMX-J-321/5-ANCE-2008, Apartarrayos Parte 5: Recomendaciones para seleccin y aplicacin.
NMX-J-321-ANCE-2005, Apartarrayos de xidos metlicos sin explosores, para sistemas de corriente alterna Especificaciones y
mtodos de prueba.
NMX-J-323-ANCE-2005, Cuchillas seccionadoras de operacin con carga para media tensin Especificaciones y mtodos de
prueba.
NMX-J-356-ANCE-2007, Cuchillas seccionadoras de operacin sin carga y de desconexin a tierra de corriente alterna para
servicio interior y exterior Especificaciones y mtodos de prueba.
NMX-J-512-1998-ANCE, Productos elctricos-Reguladores automticos de Tensin- Especificaciones y mtodos de prueba.
NMX-J-549-ANCE-2005, Sistemas de proteccin contra tormentas elctricas Especificaciones, materiales y mtodos de
medicin.
NMX-J-603-ANCE-2008, Gua de aplicacin del sistema de proteccin contra tormentas elctricas.

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NOM-001-SEDE-20012Instalaciones elctricas (Utilizacin). Aprobada por el Comit Consultivo Nacional de Normalizacin de

Instalaciones elctricas, 792 pp.
NOM-002-SEDE-2007, Requisitos de seguridad y eficiencia energtica para transformadores de distribucin. 8 pp.
NOM-008-SCFI-2002, Sistema general de unidades de medida.
NRF-048-Pemex-2007, Diseo de instalaciones elctricas. Richard C, Dorf (2011). Circuitos Elctricos, Alfaomega, ISBN.10:
607707232X. 886 pp.
Stephen J. Chapman (2010). Mquinas Elctricas, 4a. ed., McGraw-Hill, ISBN-10: 9584100564.
Theodore Wildi (2007). Mquinas Elctricas y Sistemas de Potencia, Sexta Edicin, Prentice Hall, ISBN-10: 9789702608147.
Liga de Internet:
http://gama.fime.uanl.mx/~omeza/
http://www.dgb.uanl.mx/?mod=exactas

Perfil del docente:

El profesor debe poseer un nivel acadmico mnimo de maestra, debiendo ser competente en el manejo de las tcnicas de
informacin y comunicacin, as como de los contextos pedaggicos que le permita fomentar y asegurar que el ambiente de estudio
y aprendizaje sea abierto y participativo para contribuir a que el estudiante reciba una formacin integral en las reas de
conocimiento correspondientes al curso.

Ficha bibliogrfica del profesor:

Obed Renato Jimnez Meza Naci en Monterrey Nuevo Len, Mxico, en 1976. Se gradu de Ingeniero Mecnico Elctrico en la Universidad Autnoma de Nuevo Len en 1999. Con Maestra en
Ciencias en el 2003, primer Catedrtico de la FIME (UANL) que ha logrado Acreditar ante la EMA (UVSEIE 548-A) como Experto Tcnico en la Norma Oficial Mexicana NOM-001-SEDE-2012 y
Aprobado por la SENER Actualmente colabora como Jefe de la Academia de Iluminacin y Alta tensin, Catedrtico y tutor de la misma(2001), aunado en el Tec milenio como maestro tutor(2009).
Laboro como Jefe de Subestaciones Elctricas y Lneas de Sub-Transmisin, Jefe de Puesta en Servicio de Transformadores de Potencia, Jefe de Protecciones, Supervisor y coordinador de Supervisores
de Construccin, as como conferencista y capacitador de Diversas Empresas.

Paz Vicente Cant Gutirrez Ingeniero Electricista (1977) y Maestro en Ciencias de la Ingeniera Elctrica con especialidad en Potencia (1993) por la UANL FIME, Mxico, donde es profesor desde
1974 y Coordinador del Departamento de Potencia Elctrica.

Flix Enrique Zamarrn Gaona naci en Monterrey Nuevo Len, Mxico, en 1982. Se gradu de Ingeniero Mecnico Elctrico en la Universidad de Nuevo Len en 2005. Obtuvo el grado de Maestra
en Ciencias de la Ingeniera Elctrica con Orientacin en Sistemas Elctricos de Potencia en el Programa Doctoral de Ingeniera Elctrica de la Facultad de Ingeniera Mecnica y Elctrica de la
Universidad Autnoma de Nuevo Len

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JEFATURA DE ACADEMIA JEFATURA DE DEPARTAMENTO

M.C. OBED RENATO JIMENEZ MEZA M.C. VICENTE CANT GUTIRREZ

COORDINACIN DE LA DIVISIN SUBDIRECCIN ACADMICA

DE INGENIERA ELCTRICA DR. ARNULFO TREVIO CUBERO
M.C. JUAN RAFAEL CERVANTES VEGA

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