PLANIFICACION CUARTO GRADO 2008
AREA PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO
COMPETENCIAS DE EVIDENCIAS DE CONTENIDOS
AREA LOGRO DECLARATIVOS
Componente: Manejo de
1.- Utiliza 1.1. Ejecuta Informacin
informacin de diferentes formas de
diferentes fuentes, Recopilar 1. Formas de obtencin de
que le facilita informacin, a partir informacin: Observacin,
encontrar de las fuentes que Conversaciones informales,
respuestas a su tiene a su alcance. bibliogrfica y documental,
curiosidad natural 1.2. Registra tecnologa informtica 1
y a la comprensin aspectos, en forma
de su entorno. oral y escrita, 2 Trabajo en equipo:
1 derivados de la Fundamentacin 1
observacin y de la
informacin. 3 Recoleccin y Manejo de
1.3. Elabora informes la informacin: Registro,
escritos o Repre Clasificacin y organizacin
sentaciones de la escrita y oral de la
informacin informacin y mejora
recopilada. continua, Argumentacin
1.4. Participa activa y de la informacin recabada
respetuosamente, en 1 1.1.6. Realizacin de
el equipo de trabajo.
4 Fenmenos sociales,
culturales, naturales y
productivos observados. 1
1 aspectos comunes entre
5 Origen y desarrollo de la
comunidad: Culturas e
idiomas, Fechas y
movimientos sociopolticos
de la fundacin, origen de
las familias y toponimias.
Personajes 1
6 Fundacin de las
principales instituciones
comunales:
- Religiones (iglesias,
lugares sagrados mayas)
- Cooperativas
- Centros educativos 1
7 Medios de Comunicacin:
Relacin con el desarrollo
econmico de la
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES Y
ACTITUDINALES
1.1.1. Identificacin de
diferentes fuentes de
informacin.
1.1.2. Descripcin de
diferentes formas de obtener
informacin.
1.1.3. Observacin
espontnea y organizada.
1.1.4. Organizacin de
actividades de observacin.
1.1.5. Realizacin de
entrevistas e investigaciones
documentales.
investigacin experimental
(experimentos sencillos).
1.2.1. Clasificacin de
ideas, objetos, procesos,
acciones y otros.
1.2.2. Organizacin escrita y
oral de la informacin, para su
divulgacin.
1.3.1. Elaboracin de
informes descriptivos o
representaciones de la
observacin de fenmenos
sociales, culturales, naturales
y productivos observados
1.4.1. Participacin
respetuosa y colaboradora en
el trabajo de equipo.
1.4.2. Participacin, con
ACTIVIDADES CRITERIOS DE
SUGERIDAS EVALUACION
7
Proyecto de Nacin: se 7Se evalan los
orienta al desarrollo del contenidos curri culares,
respeto al otro y a la los cuales pueden ser
otra y la diversidad
como fuente de Declarativos,
desarrollo plural. La comprenden hechos,
riqueza del mundo y de conceptos, datos y
la vida radica en la principios Saber qu
diversidad y ella propicia
el desarrollo. Procedimentales,
comprenden procedi
El derecho a la mientos, habilidades,
diversidad implica el destrezas, entre otros
reconocimiento positivo Saber hacer
de la diferencia. Las
personas, las Actitudinales,
costumbres, las culturas, comprenden actitudes y
como los idiomas valores, aprender a
expresan esa diversidad. convivir con otros y otras
Saber ser
La comunicacin
dialgica favorece el
respeto y la solidaridad. Vista la evaluacin como
una actividad continua,
La escuela debe puede ser considerada
garantizar un ambiente como un proceso en el
de afecto y libertad, en que participan tanto los
un espacio de expresin y las estudiantes como
y tolerancia multi e los y las docentes:
intercultural.
Autoevaluacin: el sujeto
De manera que la FC verifica su propio
parte de una visin desempeo.
global de pas y
reconoce el valor Coevaluacin: el sujeto
educativo de la participa en la
diferencia y la evaluacin que otros
diversidad. hacen de su desempeo
y a la vez en el
El desarrollo y la practica desempeo de los
de los derechos dems.
humanos se corresponde
con el contexto Heteroevaluacin el o la
sociocultural de los docente planifica, de
 comunidad
y del pas, fuentes externas
e internas de comunicacin
en la comunidad 1
II.- Participa en la
construccin de 2.1. Explica la 8 Clases de trabajos,
relaciones justas importancia de oficios y profesiones que se
enmarcadas en la respetar normas y desempean en la
equidad y la aplicarlas, as como comunidad. 1 1
solidaridad para de tener Presente
mejorar la calidad parmetros para el 9 Desarrollo humano y
de vida de todos y logro de resultados calidad de vida 1 1
todas. con calidad
10 Proyectos escolares de
informacin comunitaria. 1
11 Perfiles de
2.2. Participa en emprendimiento 1
actividades de
Retroalimentacin en 12 Fenmenos que afectan
funcin de mejorar el desarrollo de la
procesos y comunidad: Clima (suelos,
resultados lluvia, sequa, etc.),
Acciones econmicas
humanas y su efecto
ambiental en el entorno 1
2.3. Explica cuando 13 Fuentes de produccin:
menos tres formas reactivacin econmica de
de mejorar la las familias pobres.,
relacin cliente - proyectos productivos,
proveedor. principales cultivos,
recursos naturales. 1
14 Caractersticas bsicas
del desarrollo. 1
15 Organizacin y
socializacin de un centro
de informacin comunitaria
Componente: Calidad
2.4. Valora la
comunicacin como 16 Conceptos: calidad,
un elemento clave parmetros bsicos
para obtener calidad (tiempo, acabado,
en distintas puntualidad,
creaciones limpieza, etc.), normas,
personales y control de calidad, mejora
3.- Identifica la colectivas. continua 2
presencia de
equidad, en trabajo en equipo,
como un medio positivo para
alcanzar logros importantes
en las distintas actividades de
la vida humana.
1.4.3. Elaboracin conjunta
de normas para el desempeo
de roles dentro del equipo.
2.1.1. Elaboracin de su
trabajo con calidad.
2.1.2. Control de la calidad
de su trabajo y su mejora
continua.
2.1.3. Aplicacin de normas
en el cumplimiento de
actividades escolares,
familiares y sociales.
2.2.1. Aplicacin de tcnicas
de retroalimentacin como
elemento clave en un proceso
de mejora continua.
2.2.2. Inters por buscar la
informacin que le permita
mejorar lo que hace.
2.3.1. Proposicin de
alternativas de mejora en la
relacin cliente-proveedor.
2.3.2. Descripcin de formas
de desempeo eficiente en
actividades de produccin
intelectual, econmica y
artstica.
2.3.3. Demostracin de la
efectividad y caractersticas
del producto o servicio.
2.4.1. Relacin de la
iscriminacin y desigualdad, la
exclusin y la explotacin con
las causas del conflicto
armado interno.
agentes de la lnea y lleva a cabo el
comunidad educativa. proceso evaluativo. Toma
Para fortalecer el clima en cuen ta los aportes de
de vivencia de los la autoevalua cin y de
derechos humanos se la Coevaluacin
sugiere que los nios, las
nias y las y los jvenes
formulen propuestas
orientadas a fortalecer la
interculturalidad, el
dilogo de saberes, el
respeto y valoracin de Tcnicas que se Sugieren
otras culturas.
1. Registro de
observaciones Listas
Construccin de nuevo de Cotejo
conocimiento: conocer
para actuar. 2. Registros individuales
Con el desarrollo de ste del trabajo realizado
componente se espera
que las y los jvenes 3. Escalas de valoracin
investiguen cuestiones
importantes de la 4. Representaciones
realidad social en que se escritas o grficas
desenvuelven, que
realicen consultas e 5. Anlisis de casos
entrevistas, con el objeto
de formular propuestas 6. El dilogo
de desarrollo. Se sugiere
que investiguen en 7. La entrevista
diversas fuentes:
informacin documental, 8. La discusin Crtica
hemerogrfica, en los
programas radiales y 9. Preguntas abiertas y
televisivos, entre otros. cerradas
Organizar y desarrollar 10. Resolucin de
foros y talleres en los Problemas
que se identifican y
analizan diversas 11. Ensayos sobre temas
situaciones en el marco de relevancia
de los contenidos
bsicos de 12. Informes orales y
escritos sobre
Derechos Humanos experiencias personales
presentes en la o de trabajo
Constitucin Poltica y en
los instrumentos 13. Determinar la
internacionales y participacin de cada
poniendo atencin en los nio o nia en el trabajo
factores que permiten u de equipo
tecnologa como 17 Comunicacin, 2.4.2. Valoracin de la obstaculizan la
alternativa retroalimentacin, relacin dignidad de la persona aplicacin de dichos 14. Propiciar la
innovadora para la cliente / proveedor humana en los derechos de instrumentos. identificacin y la
solucin de 3.1. Utiliza los (servicio / justicia, la solidaridad y la reflexin sobre los
problemas de su recursos a su oferta -demanda), bqueda equidad en la construccin de Desarrollar actividades procesos seguidos para
entorno inmediato. alcance para la y recopilacin de relaciones de calidad. que llevar
3 satisfaccin de informacin 2 permitan a los y las a cabo el trabajo
necesidades que se 3.1.1. Inters por aplicar el alumnas a investigar e personal o colectivo
le presentan en su 18 Historias de personajes aprendizaje adquirido en imaginar
vida cotidiana. relacionados con la calidad situaciones nuevas. acontecimientos, 15. Promover el uso de
2 procesos y cuadernos de expresin:
3.1.2. Utilizacin eficiente situaciones de la historia Un cuaderno o flder con
19 Aplicacin de normas 2 de los bienes. (no escrita) de sectores hojas en
oprimidos como los donde los nios y las
20 Tcnicas que permiten 3.1.3. Descripcin de pueblos indgenas, las nias escriben lo que
recopilar informacin 2 instituciones que han ido mujeres, los emigrantes, piensan y sienten.
surgiendo a favor de la paz y etc.
21 Tcnica de la democracia. 16. Uso del anecdotario
retroalimentacin para un
proceso de mejora 3.1.4. Anlisis de la funcin 17. Uso del Texto
continua 2 de instituciones polticas y Paralelo
organizaciones sociales.
22 Cortesda y 18. Elaboracin de
3.2. Utiliza los agradecimiento 2 3.1.5. Anlisis de pequeos experimentos
elementos instituciones que favorecen la o proyectos,
tecnolgicos 23 La evaluacin: participacin ciudadana: (OE, acompaados por Hoja
materiales e verificacin de calidad, OL, OJ, PDH, TSE, CC) de
intelectuales propios ejecucin de actividades, funciones y fundamentos
de la familia y resultados logrados versus legales. Observacin
comunidad en resultados esperados, la (planificacin, ejecucin
acciones de la vida auto evaluacin 2 3.2.1. Clasificacin de la y resultados de
cotidiana. tecnologa empleada en su actividades especficas)
24 Fases de un proceso de comunidad.
produccin o bien de la 19. Propiciar
prestacin de un servicio: 3.2.2. Explicacin de la oportunidades para que
Diferencia entre proceso evolucin de la tecnologa en los alumnos elaboren:
productivo y prestacin de su comunidad. mapas conceptuales,
servicio 2 diagramas, esquemas,
3.2.3. Inferencias de la lneas del tiempo
25 Sistema de control de tecnologa proveniente de Caractersticas de la
calidad 2 otras culturas existentes en el Evaluacin
pas. ractersticas de la
3.3. Promueve la 26 Reingeniera de Evaluacin
divulgacin de procesos 3.2.4. Disposicin de seguir
informacin de instrucciones para el uso 1. Participar con
peligros en el uso de 27 Investigacin: el adecuado y pertinente de autonoma en
herramientas y concepto e importancia, tecnologa con la que se actividades de diferente
mquinas tcnicas, interpretacin de relaciona. naturaleza.
resultados, investigacin
de la comunidad. 3.3.1. Valoracin de los 2. Manifestar actitudes
Investigacin de problemas procesos solidarios, propositivas en las
4.- Relaciona las sociales 2 cooperativos y pacficos de actividades a nivel de
actividades solucin y transformacin de aula, escuela y familia en
productivas y de 3.4. Propone 28 Crculos de calidad y los conflictos. la solucin de
servicio con el opciones que planteamiento de problemas.
desarrollo de su permiten el uso de alternativas de soluciones 3.3.2. Caracterizacin del
comunidad. tecnologa en la 2 estilo de desempeo y 3. Valorar y compartir los
4 solucin de liderazgo de dirigentes locales elementos y
problemas. 29 Calidad de vida: de y nacionales que aportan al manifestaciones
personas y comunidad, desarrollo poltico y social del culturales.
proyecto de vida. Mejora pas.
condiciones de vida. 2 76 4. Valorar y compartir los
4.1. Utiliza los 3.4.1. Inters por conocer el elementos y
recursos a su 30 Proceso de mejora manejo de recursos en manifestaciones
alcance para contnua 2 relacin con las necesidades. culturales.
satisfacer sus
necesidades y Componente: Tecnologa 3.4.2. Identificacin de 5. Valorar y vivenciar las
superar las procesos que requieren del normas sociales en el
dificultades que se le 31 Tecnologa y uso de tecnologa contexto cultural, para la
presentan en su vida comunidad: importancia, convivencia
cotidiana. evolucin, clasificacin 3 4.1.1. Verificacin del uso pacfica en el ambiente
4.2. Diferencia entre de los recursos para satisfacer escolar, familiar y
demanda y oferta; 32 Mquinas y materiales 3 las necesidades de su comunitaria.
entre competencia y comunidad.
red de apoyo. 33 Observacin del 6. Manifestar voluntad
proceso de la tecnologa 3 4.1.2. Cumplimiento de negociar las
voluntario de obligaciones discrepancias en un
34 Tecnologa Maya. 3 tributarias. marco de cultura de paz.

35 Procesos de elaboracin 4.2.1. Descripcin de 7. Reflexionar sobre la

4.3. Describe cmo de productos y servicios. 3 actividades que se realizan en opinin y propuesta de
las actividades el mercado (oferta, demanda, los dems en la solucin
econmicas se 36 Manipulacin de compra, venta, egociacin, de conflictos.
relacionan con la mquinas y herramientas competencia, redes de apoyo)
vida de las personas sencillas. 3
de la comunidad. 4.2.2. Diferenciacin entre
37 Ciencia y tecnologa: transacciones realizadas con
influencia de la ciencia en base en el trueque y las que
la tecnologa, principios emplean la moneda.
cientficos y de tecnologa.
3 4.3.1. Clasificacin de
5.- Participa en actividades econmicas
actividades 38 Tecnologa local: telares, (productivas y de servicio)
orientadas a la cultivo de maz, medios de que se realizan en la
bsqueda de comunicacin, informtica comunidad.
soluciones a 3
problemas de su 4.3.2. Investigacin
entorno inmediato. 39 Tecnologa para el relacionada con la generacin
5 4.4. Diferencia los trabajo individual y de ingresos que permiten
productos y servicios tecnologa para procesos subsistir a los miembros de la
que se generan en productivos 3 familia.
su comunidad de los
que provienen de 40 Principios en la 4.3.3. Argumentacin sobre
otras. construccin de los beneficios y relaciones
herramientas y mquinas existentes entre las
5.1. Propone diversas sencillas. 3 actividades econmicas y la
opciones de solucin comunidad (ocupacin,
a los problemas de 41 La toma de decisiones y generacin de ingresos,
contaminacin en el en el liderazgo 3 desarrollo, realizacin
centro educativo y personal, calidad de vida,
en su entorno. 42 Desarrollo personal, proyeccin social de las
familiar y comunitario 3 empresas)

43 Tecnologa y cultura: 4.4.1. Descripcin de las

producciones materiales e relaciones econmicas con
intelectuales, inventos otras comunidades (lo que se
tecnolgicos de diferentes produce localmente y qu se
5.2. Explica la culturas. 3 exporta; lo que no se produce
importancia del y qu se importa)
medio ambiente, su 44 Beneficios de la
proteccin, rescate y tecnologa y cuidado del 5.1.1. Identificacin de
conservacin. medio ambiente. 3 elementos y focos de
45 Prevencin del manejo contaminacin dentro de su
de herramientas y comunidad.
mquinas sencillas y
tcnicas del manejo de 5.1.2. Aplicacin de formas
herramientas. 3 de prevenir los focos de
5.3. Participa en contaminacin en su entorno
actividades de 46 tica y tecnologa 3 inmediato.
proteccin, Componente: Trabajo y
conservacin y Comunidad 5.1.3. Aplicacin de formas
rescate de los 47 Mercado y Comunidad: de reciclado de recursos..
recursos, mercado, actores y roles,
naturales y proveedor / a, empresa 5.2.1. Argumentacin sobre la
culturales de su Mercado y Comunidad: importancia que tiene el
entorno. mercado, actores y roles, desarrollo sustentable y
proveedor / a, empresa, sostenible en las
producto, servicio, comunidades.
competencia, oferta y
demanda, venta y 5.2.2. Establecimiento de
negociacin y redes de relaciones entre factores
apoyo, costo y ganancia 4 contaminantes y el deterioro
48 Transacciones y del medio ambiente.
trueque-monedas 4
49 Actividades econmicas 5.3.1. Promocin de su
(productivas y de servicio) patrimonio: cultural,
4 ecolgico, econmico,
50 Relaciones de la humano, etc.
actividades econmicas:
ocupacin y generacin de 5.3.2. Descripcin de reas
ingresos, desarrollo y sensibles relacionadas con los
realizacin personal, recursos naturales de su
calidad de vida, proyeccin comunidad y la regin.
social de las empresas 4
51 Relaciones econmicas 5.3.3. Aplicacin de
4 procedimientos, tcnicas e
54 Actividades econmicas instrumentos en el uso de los
tradicionales y no recursos.
tradicionales:
Implicaciones legales, 5.3.4. Utilizacin de los
ventajas y desventajas que recursos naturales.
tiene el trabajo en relacin
de dependencia. La vida de
un (a) empresario (a). 4
10955 Caractersticas
emprendedoras personales
(autoconfianza, buscar
informacin, persuasin y
creacin de redes de
apoyo, planificacin
sistemtica, correr riesgos
moderados, bsqueda y
aprovechamiento de
oportunidades, exigir
eficiencia y
calidad, ser perseverante,
cumplimiento de contratos,
fijacin de metas). 4
56 El trabajo individual y
comunitario. 4
57 Respeto por las
personas que trabajan,
independientemente de
cual es su ocupacin 4
58 Mundo productivo /
laboral 4
59 Proyectos personales,
productivos o de servicio:
generacin ideas de
negocios, tcnicas de toma
de decisiones, relacin
proyecto comunidad y
escuela. 4
60 Diseo de proyectos
(fundamentacin bsica
del ciclo) 4
61 Construccin bsica de
proyectos escolares, con
proyeccin al interior de la
escuela, como hacia la
comunidad. 4
62 Feria escolar 4
Componente: Desarrollo
Sostenible
63 Concepto de desarrollo
sostenible y sustentable 5
64 Medio ambiente natural
y cultural: Recursos
naturales, ecosistemas,
ecologa, contaminacin y
saneamiento ambiental,
promocin del patrimonio
natural y lingstico 5 5
65 Relaciones entre
contaminantes y el
deterioro del ambiente.
Elementos y focos de
contaminacin dentro de
su comunidad,
saneamiento en
el mbito escolar y
familiar, reas sensibles
relacionadas con los
recursos naturales
de su comunidad. Formas
de prevenir, mitigar y
eliminar la contaminacin y
desechos de su entorno 5 5
66 Procedimientos,
tcnicas e instrumentos en
el uso de los recursos. 5
67 Educacin fiscal: Pacto
fiscal, poltica fiscal,
ingresos y gastos. 5 5 5
68 Manifestaciones
culturales de su comunidad
5
69 Depredacin y
agotamiento de los
recursos: causas y efectos,
participacin en campaas
socio - ambiental. 5
70 Principios propios de la
cultura en el manejo
racional de recurso
71 Principios del equilibrio.
5
72 Investigacin de fuentes
de recursos y
financiamiento de
proyectos. 5
73 Deterioro ambiental a
nivel mundial en la
biodiversidad y
desertificacin. 5
74 Prcticas culturales de
conservacin de los
recursos y medio
ambiente. 5
75 Desarrollo econmico
con enfoque equitativo
incluyente