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Educere: pela inteligncia do corpo que dana

Adriano Jabur Bittar


Universidade Federal da Bahia
Palavras-chave: Dana Preparao Corporal Criao

Este estudo conseqncia de um novo pensamento e de uma mudana paradigmtica


possibilitados pela crise da ps-modernidade. Este trabalho no pretende ficar circunscrito aos
saberes definidos na modernidade, to lineares e positivistas, ao contrrio, ele se prope a criar
um terceiro elemento ainda no estabelecido, que fruto do hibridismo entre algumas reas de
conhecimento e das interfaces de vrias teorias que lhe do suporte. Assim, nasce um campo
terico complexo para a abordagem de um objeto pertinente: a educao do corpo para a dana.
No desafio para adaptar-se aos dilemas predominantes no mundo contemporneo, uma grande
parte da populao encontra-se aturdida e sem identidade, procura de referncias. Resta a estas
pessoas a insegurana e o estresse que as adoece cotidianamente. Diante da busca por respostas
e direcionamento, esto em ebulio, tentando acompanhar o ritmo das mudanas, as cincias e
artes do corpo e do movimento, como a fisioterapia e a dana, entre outras. Cabe indagar: como
anda o pensamento desses profissionais que orientam os que esto vivenciando essa crise global
em que a reforma do pensamento parece inevitvel? Pode-se perceber que alguns
conhecimentos antes adotados esto sendo revisados e uma das grandes questes que a
verdade nica passou a ser desacreditada e o mundo novo das probabilidades se abre frente
das pessoas. Quem poderia negar isso ante evidncias como a crescente busca da fisioterapia
por um entendimento diferenciado do movimento humano e do corpo subjetivo, conhecimentos
estes h muito tempo valorizados pelos danarinos? E o que dizer da procura de danarinos por
workshops nos quais a anatomia, a biomecnica do corpo, a cinesioterapia e o toque so
estudados profundamente de modo a oferecer suporte para a reeducao de movimentos, para a
melhora da performance e ainda servir de elemento para a criao cnica? As caractersticas do
mundo atual esto fazendo surgir, tanto na dana como na fisioterapia, uma tendncia visvel de
busca por saberes complexos e complementares sobre o corpo. Estes saberes comportam um
hibridismo entre diferentes reas de conhecimento que cria relaes at ento no usuais entre
elas, ou seja, um terceiro elemento. Nesta perspectiva repleta de interfaces, a hiptese levantada
pelo estudo apresentado aponta para o fato de que, nesse espao diferenciado de investigao do
corpo, pode vir a ocorrer cada vez mais uma colaborao recproca entre os conhecimentos da
dana e da fisioterapia, de modo a permitir um dilogo mais interativo entre o que se modifica
no mundo e o corpo do indivduo contemporneo. Este estudo apresenta uma proposta de
hibridismo e interface possvel entre estes dois campos, apontando para um terceiro elemento,
que pode servir como uma alternativa vivel para capacitar o intrprete danarino a executar
diferentes partituras coreogrficas contemporneas. Este estudo surgiu da necessidade de maior
aprofundamento na investigao sobre uma linha de trabalho do autor j em andamento, fruto da
experincia docente na Universidade Estadual de Gois (UEG), bem como das pesquisas l
desenvolvidas sobre o Por Qu? grupo experimental de dana. No Por Qu? se desenvolve
uma reflexo sobre a possibilidade de utilizao de diferentes conhecimentos de reas hbridas
para a composio de alternativas que auxiliem os danarinos a se educarem para o trabalho
artstico contemporneo. A base de problematizao utilizada no Por Qu? reside nos fatos de
que os intrpretes, muitas vezes, encontram-se distanciados de sua imagem corporal e sem
conscincia de movimento e que as metodologias tradicionais utilizadas para a dana acabam
distanciando ainda mais os danarinos da noo de um corpo com uma identidade apropriada. O
desvendamento desses corpos em direo composio de gestos disponveis tornou-se algo
bastante relevante para os processos artsticos vivenciados no Por Qu? e tambm para a
pesquisa apresentada neste trabalho. A atuao do pesquisador como fisioterapeuta e instrutor
de Pilates da Quasar Cia de Dana foi analisada e sistematizada no curso de especializao em
Estudos Contemporneos em Dana, na Escola de Dana da UFBA, que resultou na monografia
Educere: pela inteligncia do corpo que dana. Esta experincia tambm contribuiu para a
reflexo acerca do tema. A hiptese levantada na monografia acima citada foi a de que as
tcnicas e matrizes tradicionais da dana mostravam-se insuficientes no sentido de suporte
tcnico-criativo para o fenmeno contemporneo da dana. Portanto, os intrpretes da Quasar
necessitavam de algumas outras ferramentas que pudessem acordar, em seus corpos, alguns
referenciais mnimos para um corpo mais inteligente e menos condicionado a padres. Neste
trabalho, reflete-se sobre a possibilidade de utilizao de uma estratgia definidora de categorias
que podem vir a ser utilizadas em uma educao diferenciada do corpo para a dana
contempornea. Assim sendo, ao analisar os postulados da educao, explicitados pelos Root-
Bernstein, as idias de Morin, e as caractersticas necessrias de um projeto vigoroso de
(re)construo da identidade do homem, criado pela brasileira Angel Vianna, tecida uma base
pedaggica slida para o desenvolvimento desta estratgia. Assim sendo, expe-se a proposta
dos laboratrios hbridos de corpo para a dana contempornea, sistematizados a partir de seis
teorias que serviro de apoio conceitual para sua descrio. A primeira delas baseada na idia
da Ideokinesis desenvolvida pelos conceitos de movimento imaginado de Mabel Todd e Lulu
Sweigard. A segunda a tese cognitivista, segundo a qual a ao do sistema motor depende de
modelos internos, ou representaes internas, de sua execuo. A terceira, de Richard Dawkins,
hipotetiza que a evoluo da cultura se d a partir de unidades de informaes, que so
implementadas e reaplicadas atravs de sistemas nervosos complexos. A quarta de Cubas, que
afirma que os artistas cnicos poderiam ser educados a partir do que inicialmente chamou de
sensibilizao do sentido cinestsico. Para tanto, Cubas utiliza os padres bsicos de
desenvolvimento neuro-cinesiolgicos propostos por Cohen, a anlise de movimento de Laban,
a Antropologia Teatral de Barba e as tcnicas de contact-improvisation. Em um momento final
enfatizado o desenvolvimento da criatividade, pois o artista j passou pelo estudo de suas
capacidades tcnico-expressivas. A quinta teoria de Lobato, que atualiza a tcnica de
Contrologia ao denomin-la de Pilates em Movimento. A ltima teoria a de Sutherland, que ao
discorrer sobre a Terapia Craniossacral d sentido aplicao dos micromovimentos para a
organizao e a expanso do corpo. As clulas corporais em estudo so reveladas a seguir. A
inteno, ao invadir os olhos e a conscincia dos danarinos, determinando as idias em
movimento a serem utilizadas nos laboratrios hbridos, faz-las funcionar como uma
motivao para que o intrprete entre em contato com os seus sentidos. As clulas corporais
estimulam representaes internas dos movimentos que sero executados. Finalizando o
trabalho, so apresentados experimentos considerados exemplificativos da hiptese, nos quais
h evidncias comprobatrias de categorias construdas na parte inicial do argumento.
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