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ESCOLA ESTADUAL TEOTONIO VILELA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE


EDUCAO FSICA

PROF. RAVILSON

CAMPINA DO SIMO/2012
ESCOLA ESTADUAL TEOTONIO VILELA
PROFESSOR: RAVILSON HYKAVEI REA DO CONHECIMENTO: EDUCAO FSICA
SRIE: 7 TURMA: A/B/C HORAS/AULA: 03
PERODO: 08/02/2012 a 19/12/2011

CONTEDO CONTEDO CONTEDO OBJETIVO


ESTRUTURANTE BSICO ESPECFICO
-Esporte -Coletivo -Basquetebol -Resgatar e transmitir o aluno a origem do basquetebol e suas mudanas na
histria
-Fundamentar o aluno as noes bsicas de regras do esporte
-Desenvolver os elementos bsicos do esporte: dribles, fintas, passes,
arremessos
-Possibilitar ao aluno a prtica do esporte na sua forma tradicional e nas
suas variaes
-Jogos e -Jogos e -Elstico, 5 maria -Elaborar e criar com os alunos, jogos e brincadeiras com e sem materiais
Brincadeiras Brincadeiras bulica, bets,peteca, -Resgate de brinquedos e brincadeiras tradicionais da regio da escola
populares queimada -Desenvolver na prtica, diferentes tipos de jogos e brincadeiras com e sem
-Jogos cooperativos -Futpar, vlei a utilizao de materiais
sentado, pega -Discutir a influncia de outras culturas no aparecimento de jogos e
bandeira, super brincadeiras
corda
-Esporte -Coletivo -Voleibol -Resgatar e transmitir o aluno a origem do voleibol e suas mudanas na
histria
-Fundamentar o aluno as noes bsicas de regras do esporte
-Desenvolver os elementos bsicos do esporte: toque, manchete, saque,
cortada, bloqueio
-Possibilitar ao aluno a prtica do esporte na sua forma tradicional e nas
suas variaes
- Ginstica - Ginstica Geral - Jogos gmnicos e - Aspectos histricos e culturais da ginstica geral
movimentos - Postura e elementos bsicos ginsticos
gmnicos bsicos
ESCOLA ESTADUAL TEOTONIO VILELA
PROFESSOR: RAVILSON HYKAVEI REA DO CONHECIMENTO: EDUCAO FSICA
SRIE: 8 TURMA: A/B/C HORAS/AULA: 03
PERODO: 08/02/2011 a 19/12/2011

CONTEDO CONTEDO CONTEDO OBJETIVO


ESTRUTURANTE BSICO ESPECFICO
-Esporte -Coletivo -Basquetebol -Resgatar e transmitir o aluno a origem do basquetebol e suas mudanas na
histria
-Fundamentar o aluno as noes bsicas de regras do esporte
-Desenvolver os elementos bsicos do esporte: dribles, fintas, passes,
arremessos
-Possibilitar ao aluno a prtica do esporte na sua forma tradicional e nas
suas variaes
-Jogos e -Jogos de tabuleiro -Xadrez, Dama, -Resgatar e transmitir ao aluno a origem dos jogos de tabuleiro
Brincadeiras -Jogos cooperativos trilha, gamo -Regras e noes bsicas sobre os jogos
-Futpar, vlei -Desenvolver na prtica, diferentes tipos de jogos e brincadeiras com e sem
sentado, pega a utilizao de materiais
bandeira -Criar com os alunos adaptaes e novos jogos cooperativos
-Esporte -Coletivo -Futsal -Resgatar e transmitir o aluno a origem do basquetebol e suas mudanas na
histria
-Fundamentar o aluno as noes bsicas de regras do esporte
-Desenvolver os elementos bsicos do esporte: dribles, fintas, passes,
chutes
-Possibilitar ao aluno a prtica do esporte na sua forma tradicional e nas
suas variaes
-Esporte -Coletivo -Handebol -Resgatar e transmitir o aluno a origem do voleibol e suas mudanas na
histria
-Fundamentar o aluno as noes bsicas de regras do esporte
-Desenvolver os elementos bsicos do esporte: passes, dribles, fintas,
arremessos
-Possibilitar ao aluno a prtica do esporte na sua forma tradicional e nas
suas variaes
ESCOLA ESTADUAL TEOTONIO VILELA
PROFESSOR: RAVILSON HYKAVEI REA DO CONHECIMENTO: EDUCAO FSICA
SRIE: 9 TURMA: A/B HORAS/AULA: 03
PERODO: 08/02/2011 a 19/12/2011

CONTEDO CONTEDO CONTEDO OBJETIVO


ESTRUTURANTE BSICO ESPECFICO
-Esporte -Coletivo -Basquetebol -Resgatar e transmitir o aluno a origem do basquetebol e suas mudanas na
histria
-Fundamentar o aluno as noes bsicas de regras do esporte
-Desenvolver os elementos bsicos do esporte: dribles, fintas, passes,
arremessos
-Possibilitar ao aluno a prtica do esporte na sua forma tradicional e nas
suas variaes
-Jogos e -Jogos -Jogos adaptados -Trabalhar as diferentes adaptaes de esportes existentes em forma de
Brincadeiras Competitivos de modalidades jogo
-Jogos cooperativos esportivas -Diferenciar jogos competitivos de cooperativos
-Fundamentar as principais diferenas existentes entre jogo e esporte
-Esporte -Individual -Atletismo -Resgatar e transmitir o aluno a origem do atletismo e suas mudanas na
histria
-Vivenciar as principais modalidades do atletismo, corridas, saltos,
arremessos
- Fundamentar o aluno com noes bsicas de regras de atletismo
-Ginstica -Ginstica Geral -jogos gmnicos -Resgatar e transmitir o aluno a origem da ginstica e sua influncia no
movimentos ensino da Educao Fsica
gmnicos -Vivenciar movimentos bsicos da ginstica
balancinha, vela, -Transmitir principais tipos de ginstica: desportiva, rtmica, aerbica
rolamentos,
paradas, estrela,
rodante, ponte
ESCOLA ESTADUAL TEOTONIO VILELA
PROFESSOR: RAVILSON HYKAVEI REA DO CONHECIMENTO: EDUCAO FSICA
SRIE: 1 ano TURMA: A HORAS/AULA: 02
PERODO: 08/02/2011 a 19/12/2011

CONTEDO CONTEDO CONTEDO OBJETIVO


ESTRUTURANTE BSICO ESPECFICO
-Esporte -Coletivo -Basquetebol -Resgatar e transmitir o aluno a origem do basquetebol e suas mudanas na
histria
-Fundamentar o aluno as noes bsicas de regras do esporte
-Desenvolver os elementos bsicos do esporte: dribles, fintas, passes,
arremessos
-Possibilitar ao aluno a prtica do esporte na sua forma tradicional e nas
suas variaes
-Jogos e -Jogos -Jogos adaptados -Trabalhar as diferentes adaptaes de esportes existentes em forma de
Brincadeiras Competitivos de modalidades jogo
-Jogos cooperativos esportivas -Diferenciar jogos competitivos de cooperativos
-Fundamentar as principais diferenas existentes entre jogo e esporte
-Esporte -Coletivo -Futsal -Transmitir ao aluno, noes bsicas de tticas e posicionamento de equipe
no esporte
-Problematizar com os alunos sobre a Profissionalizao Esportiva
-Elaborao de smulas, tabelas e campeonatos
-Ginstica -Ginstica Circense -malabares, tecido, -Resgatar e transmitir o aluno a origem do Circo e suas atividades e
acrobacias movimentos
-Vivenciar movimentos bsicos da ginstica circense
ESCOLA ESTADUAL TEOTONIO VILELA
PROFESSOR: RAVILSON HYKAVEI REA DO CONHECIMENTO: EDUCAO FSICA
SRIE: 2 ano TURMA: A/B HORAS/AULA: 02
PERODO: 08/02/2011 a 19/12/2011

CONTEDO CONTEDO CONTEDO OBJETIVO


ESTRUTURANTE BSICO ESPECFICO
-Esporte -Coletivo -Basquetebol -Resgatar e transmitir o aluno a origem do basquetebol e suas mudanas na
histria
-Fundamentar o aluno as noes bsicas de regras do esporte
-Desenvolver os elementos bsicos do esporte: dribles, fintas, passes,
arremessos
-Possibilitar ao aluno a prtica do esporte na sua forma tradicional e nas
suas variaes
-Jogos e -Jogos -Jogos adaptados -Trabalhar as diferentes adaptaes de esportes existentes em forma de
Brincadeiras Competitivos de modalidades jogo
-Jogos cooperativos esportivas -Diferenciar jogos competitivos de cooperativos
-Fundamentar as principais diferenas existentes entre jogo e esporte
-Esporte -Coletivo -Voleibol -Transmitir ao aluno, noes bsicas de tticas e posicionamento de equipe
no esporte
-Problematizar com os alunos sobre a Profissionalizao Esportiva
-Elaborao de smulas, tabelas e campeonatos
-Ginstica -Ginstica Circense -malabares, tecido, -Resgatar e transmitir o aluno a origem do Circo e suas atividades e
acrobacias movimentos
-Vivenciar movimentos bsicos da ginstica circense
ESCOLA ESTADUAL TEOTONIO VILELA
PROFESSOR: RAVILSON HYKAVEI REA DO CONHECIMENTO: EDUCAO FSICA
SRIE: 3 ano TURMA: B HORAS/AULA: 02
PERODO: 08/02/2011 a 19/12/2011

CONTEDO CONTEDO CONTEDO OBJETIVO


ESTRUTURANTE BSICO ESPECFICO
-Esporte -Coletivo -Basquetebol -Resgatar e transmitir o aluno a origem do basquetebol e suas mudanas na
histria
-Fundamentar o aluno as noes bsicas de regras do esporte
-Desenvolver os elementos bsicos do esporte: dribles, fintas, passes,
arremessos
-Possibilitar ao aluno a prtica do esporte na sua forma tradicional e nas
suas variaes
-Jogos e -Jogos -Jogos adaptados -Trabalhar as diferentes adaptaes de esportes existentes em forma de
Brincadeiras Competitivos de modalidades jogo
-Jogos cooperativos esportivas -Diferenciar jogos competitivos de cooperativos
-Fundamentar as principais diferenas existentes entre jogo e esporte
-Ginstica -Ginstica Circense -malabares, tecido, -Resgatar e transmitir o aluno a origem do Circo e suas atividades e
acrobacias movimentos
-Vivenciar movimentos bsicos da ginstica circense

-Esporte -Coletivo -Handebol -Transmitir ao aluno, noes bsicas de tticas e posicionamento de equipe
no esporte
-Problematizar com os alunos sobre a Profissionalizao Esportiva
-Elaborao de smulas, tabelas e campeonatos
METODOLOGIA DA DISCIPLINA:
A metodologia utilizada nas aulas de Educao Fsica ser realizada atravs de aulas tericas e prticas, trabalhos de pesquisa
realizados em equipe. Apresentaes de trabalhos em equipes, exibio de vdeos e DVDs Neste processo, para uma melhor apreenso
crtica dos contedos da disciplina, os contedos das aulas sero apresentados aos alunos e problematizados, buscando as melhores formas
de organizao para execuo das atividades a serem desenvolvidas, realizando o proposto para aquela aula, e que depois juntamente com
os alunos, haja uma reflexo sobre a prtica desenvolvida, sendo que se deve reconhecer o que especfico de cada comunidade,
enriquecendo e ampliando os contedos de acordo com as culturas e especificidade das escolas.

AVALIAO:
A avaliao ser feita de forma diagnostica, atravs de um processo contnuo, permanente e cumulativo, baseando-se nas
manifestaes corporais presentes nas aulas, e atravs de mensurao de avaliaes, trabalhos, pesquisas e apresentaes referentes ao
contedo proposto, bem como, participao e interesse demonstrados pelo aluno no decorrer do bimestre. Ser realizada uma retomada dos
contedos no apropriados pelos alunos, bem como aos alunos que no atingirem os critrios de avaliao estabelecidos, sendo realizada a
recuperao de nota em cada bimestre.
BIBLIOGRAFIA

SEED Diretrizes Curriculares da Rede Pblica de Educao Bsica do Estado do Paran


COLETIVO DE AUTORES, Metodologia de ensino da educao fsica. So Paulo: Cortes, 1992.
ASSIS DE OLIVEIRA, Svio. Reinventando o esporte: possibilidades da prtica pedaggica. Campinas: Autores Associados/CBCE, 2001
MARCELINO, Nelson Carvalho. Ldico, educao e educao fsica. Iju, Uniju, 1999
COLETIVO DE AUTORES, Metodologia de ensino da educao fsica. So Paulo: Cortes, 1992