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Rojo Chvez Luis ngel

5AM2 HUMANIDADES III DESARROLLO HUMANO


El hombre como unidad biopsicosocial
Debido a que la conceptualizacin de salud definida por la Organizacin Mundial de la Salud
(OMS), detalla: "es el estado de completo bienestar fsico, mental y social, y no tan solo la
ausencia de enfermedad o afeccin". El hombre debe ser considerado como un ente
biopsicosocial, pero para hacer esto primero se debe definir cada uno de los trminos que se
encuentran en esta afirmacin:
Ente: se refiere a lo que existe o puede existir.
Bio: Significa vida.
Psico: Significa alma, mente o actividad mental.
Social: Perteneciente o relativo a una compaa o sociedad, o a los socios compaeros, aliados
o confederados.
El hombre es un ente, porque existe y su componente bio se refiere a que es un organismo vivo
que pertenece a la naturaleza. Su componente psico se refiere a que adems de ser un
organismo vivo tiene mente, lo que le permite estar consciente de su existencia.
El hombre es un ente social porque recibe influencias favorables y desfavorables como
resultado de la interaccin con la sociedad (constituida por semejantes a l) que lo rodea y con
el medio ambiente fsico, en el cual lleva a cabo su vida. Por lo tanto, se establecen
interrelaciones complejas de los seres humanos con los seres humanos y con su entorno, dando
como resultado que el hombre es un elemento ms de la comunidad social y de un ecosistema.
Que permite enmarcar a la salud como la correcta aptitud para dar respuestas armnicas que
sean acordes y ajustadas a los estmulos del ambiente (fsico y la comunidad) y que garanticen
una vida activa, creadora y una progenie viable, lo que conlleve al hombre a manifestarse en el
ptimo de su capacidad.

En el rea fsica se pueden examinar algunas conductas de riesgo como son: prcticas
asociadas con servicios de salud, rgimen de medicacin, higiene, condicin fsica, abuso de
tabaco y alcohol; as como las destrezas de adaptacin y conductas de salud positiva como
patrones de respuestas a estmulos positivos, los cuales se pueden obtener con el conocimiento
sobre promocin de salud, redes de apoyo, actividades vocacionales, recursos mentales y
espirituales.
Existen etapas dentro del ciclo vital, que son explicadas por medio de teoras slidas las cuales
hablan de los procesos evolutivos, sus dimensiones o reas fundamentales. En el rea socio
emocional intervienen procesos y enfoques explicativos adems del desarrollo del autoconcepto
y la autoestima, desarrollo y aprendizaje de habilidades sociales, el grupo de pares, la escuela
y la familia como contextos de desarrollo afectivo social en situaciones educativas.
Por lo anterior, se puede ver que el rea socio emocional est compuesta por una serie de
elementos los cuales van encaminados a la realizacin de las necesidades del hombre. En un
principio la educacin referente a los conocimientos era la primordial, pero hoy se interesa ms
por cmo el sujeto integra esos conocimientos con la vida real; de igual manera el desarrollo se
interes ms por los bienes materiales que por el hombre mismo. Y esto, sigui as hasta que
por medio de un enfoque ms humanista se dio cuenta que no eran slo los bienes algo
importante, sino que abarcaba muchos aspectos de la vida humana.
En este sentido, una formacin para la calidad de vida es aquella donde las cosas estn en
segundo trmino y el hombre en primer lugar.

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