TECNICO HUMANISTICO

EUFRASIO IBAEZ RIVERO

Alumno:
Gabriel Quispe Arias

Docente:
Edwin chino

Paralelo:

6TO secB

Gestion:

LA PAZ-BOLIVIA
En sentido popular, la msica clsica es la msica de tradicin culta. Este trmino tiene mucha
aceptacin en los medios escritos, y as lo recoge la Real Academia Espaola.1 Es el nombre habitual
que reciben la msica acadmica (tambin llamada msica docta) exclusivamente de
Occidente.
En la Historia de la msica y la musicologa, se llama msica clsica nicamente a la msica del
clasicismo (entre 1750 y 1820) Con este sentido, el trmino msica clsica aparece por primera vez
en el Oxford English Diccionario en 1836: se refera exclusivamente a las composiciones europeas
ms destacadas del siglo XVII.3
Existe una expresin que abarca casi todos los perodos para definir su poca de mayor
esplendor: perodo de la prctica comn.
La msica acadmica como una msica que requera de mucho virtuosismo aparece en Europa
aproximadamente en 1450.
Desde principios del siglo XX, la composicin culta (la que tiene una cierta complejidad en notacin
e instrumentacin) comienza a situarse generalmente fuera de la tradicin anterior, mediante
la composicin radicalmente atonal y disonante y otras tendencias opuestas.
Formalizacin y contenido:
La msica culta est hecha exclusivamente para ser oda, a diferencia de otras msicas adjuntas a
otras formas de entretenimiento (la msica de cine es ejecutada a veces en salas de concierto). Los
conciertos de msica clsica suelen tener una atmsfera solemne, se espera que el pblico est en
silencio para evitar distraer al msico y los oyentes. Los intrpretes de ordinario visten de manera
formal, una prctica vista como un gesto de respeto para la msica y el pblico; y tampoco
interactan directamente o bromean con el pblico. Lecturas privadas de msica de cmara pueden
tener lugar en ocasiones domsticas ms informales.
Como en las bellas artes, la msica clsica aspira a comunicar una cualidad trascendental de la
emocin, que expresa algo universal acerca de la condicin humana. Si bien la expresin emocional
no es una propiedad exclusiva de la msica clsica, esta honda exploracin en la emocin permite
que la mejor msica clsica alcance lo que ha sido denominado lo sublime en el arte. Muchos
ejemplos pueden citarse para demostrar esto. Por ejemplo, la musicalizacin del poema de Friedrich
Schiller Oda a la Alegra en la Novena sinfona de Beethoven, que suele interpretarse en actos
de independencia nacional o de celebracin, como aquella famosa ocasin en que la
dirigi Leonard Bernstein para celebrar la cada del Muro de Berln, y la tradicin japonesa de
tocarla para celebrar el Ao Nuevo. Sin embargo, otros compositores, como Iannis Xenakis,
argumentan que el efecto emocional de la msica en los oyentes es arbitrario y que, por lo tanto, la
complejidad objetiva o el contenido de informacin de la pieza es lo supremo.
A lo largo de la historia, los padres se aseguraron que sus hijos y familiares fuesen instruidos en la
msica culta desde muy temprana edad. Una experiencia musical temprana daba las bases para un
estudio serio posterior. Para aquellos que deseaban ser ejecutantes, cualquier instrumento es
prcticamente imposible de aprender a nivel profesional si, o al menos un instrumento similar, no
eran aprendidos desde la infancia. Algunos padres buscaban la enseanza musical por razones
sociales o en un esfuerzo por impartirles un til sentido de la auto-disciplina; las lecciones parecen
mostrar tambin un incremento en el desempeo acadmico. Algunos consideran que el
conocimiento de las obras de la msica clsica es parte de una buena cultura general.
Interpretacin:
Los compositores clsicos aspiran imbuir a su msica de una relacin muy profunda entre su
contenido afectivo (emocional), y los medios con los que lo logra. Muchas de las obras clsicas ms
elogiadas hacen uso del desarrollo musical, el proceso por el que un germen, idea o motivo musical
es repetido en distintos contextos, o alterado de tal manera que la mente del oyente,
conscientemente o no, compara las diferentes versiones. Los gneros clsicos de la forma sonata y
la fuga emplean rigurosamente formas de desarrollo musical. Generalmente, las obras de msica
clsica muestran una gran complejidad musical gracias al uso que hace el compositor
del desarrollo, modulacin (cambios de tonalidad), variacin antes que la exacta repeticin, frases
musicales que no siempre tienen la misma longitud, contrapunto, polifona y
una armona sofisticada. Adems, muchas obras clsicas bastante largas (de 30 minutos a 3 horas)
son construidas a partir de jerarquas de unidades ms pequeas: las frases, los perodos,
las secciones y los movimientos. El anlisis schenkeriano es una rama de la msica que intenta
distinguir estos niveles estructurales.
Su transmisin escrita, junto con la veneracin dada a ciertas obras clsicas, ha llevado a la
expectativa de que el ejecutante tocar la obra de tal modo que realizar en detalle las intenciones
originales del compositor. Por lo tanto, las desviaciones de las instrucciones del compositor a veces
son condenadas como fallas completas ticas. Durante el siglo XIX, los detalles que los compositores
colocaban en sus partituras fueron incrementndose. As vemos un opuesto rechazo-admiracin por
los ejecutantes que ofrecen nuevas interpretaciones de la obra de un compositor, y no es
desconocido que un compositor le pida al intrprete una mejor realizacin de sus intenciones
originales que la que l mismo pudo lograr. De este modo, los ejecutantes de msica clsica alcanzan
a menudo reputaciones muy altas por su musicalidad, aunque ellos mismos no compongan. Otra
consecuencia de la primaca de la partitura escrita del compositor es que la improvisacin juega una
menor presencia, en marcado contraste con otras tradiciones como el jazz, en donde la improvisacin
es bsica. La improvisacin en la msica clsica era mucho ms frecuente en el Barroco que en el
siglo XIX y siglo XX, y recientemente la interpretacin de aquella msica por msicos clsicos
modernos ha sido enriquecida por el resurgimiento de antiguas prcticas improvisadoras. Durante el
periodo clsico, Mozart y Beethoven improvisaban a veces las cadencias de
sus conciertos para piano (y animaban a otros a hacer lo mismo), pero tambin tendan a dar
cadencias escritas para que otros solistas pudiesen usarlas.
Influencia de la msica popular:
La msica culta siempre ha sido influida por, o ha tomado material, de la msica popular. Los
ejemplos incluyen msica ocasional, como el uso por Brahms de canciones estudiantiles para la
bebida en su Obertura para un festival acadmico, gneros ejemplificados por la pera de los tres
centavos de Kurt Weill y la influencia del jazz en la msica de compositores de inicios y mediados
del siglo XX, como Maurice Ravel. Ciertos compositores
clsicos posmodernos y postminimalistas reconocen su deuda con la msica popular. Tambin hay
muchos ejemplos de influencia en el otro sentido, incluyendo canciones populares basadas en
msica clsica, el uso que se hizo del Canon de Pachelbel desde los aos setenta, el fenmeno
del musical crossover, en el que los msicos clsicos adquieren gran xito en el terreno de la msica
popular (un notable ejemplo es la serie de grabaciones Hooked on Classics hechas por la Orquesta
Filarmnica Real a inicios de los aos ochenta). De hecho, puede argumentarse que el gnero
completo de la msica de cine puede ser considerada parte de esta influencia, dado que brinda la
msica orquestal a vastos pblicos de cinemeros que de otra manera no escucharan semejante
msica (no obstante, la mayora la escuchan inconscientemente). Compositores de msica clsica
han hecho uso de la msica folclrica (msica creado por msicos autodidactas, la mayora de una
pura tradicin oral). Algunos lo han hecho con una ideologa nacionalista explcita, otros
simplemente la han explotado como parte de su material temtico. Algunas fragmentos de msica
clsica son frecuentemente usados comercialmente (es decir, en la publicidad o como parte de las
bandas sonoras de pelculas de entretenimiento). En la publicidad televisiva, algunos pasajes
orquestales poderosos o rtmicos se han convertido en clichs, pudiendo mencionar el inicio O
Fortuna de Crmina Burana de Carl Orff por la fuerte presencia de la percusin y el coro
brindando un pasaje de carcter pico. Se puede mencionar tambin el Dies Irae
del Rquiem de Verdi y selecciones Rodeo de Aaron Copland. Similarmente, en las pelculas a
menudo se recurre a pasajes clichs de msica clsica para representar el refinamiento o la
opulencia: probablemente la obra ms escuchada en esta categora es Eine Kleine Nachtmusik de
Mozart.