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UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

NOMBRE

APELLIDOS

CORREO ELECTRNICO

GEOGRAFA GENERAL I (FSICA)

PRUEBA DE EVALUACIN CONTINUA 1

Profesores:

M Jos Aguilera Arilla


M Pilar Borderas Uribeondo
Julio Fernndez Portela
M Eugenia Prieto Flores

CURSO 2017/2018

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INTRODUCCIN GENERAL

Las pruebas de evaluacin continua (P.E.C) representan un material didctico fundamental para la
asignatura Geografa General I (Geografa Fsica) como medio para orientar sobre diversos
aspectos de inters en la asignatura y para cubrir el vaco de la realizacin de pruebas prcticas, tan
importantes en la materia que nos ocupa.

Son dos las pruebas a realizar. stas abarcan el conjunto de la asignatura y se corresponden con los
captulos esenciales de la materia. La primera comprende la situacin de la Tierra en el espacio, sus
movimientos y su representacin, el estudio de los elementos y factores del clima, analizando
mapas de tiempo, y la clasificacin climtica segn Kppen mediante climodiagramas. La segunda
analiza el relieve terrestre a partir de imgenes y bloques diagrama y del MTN. Cada una de las PEC
queda dividida en dos partes, que intentan orientar sobre los objetivos, habilidades y competencias
fundamentales que nos planteamos:

Obtener una terminologa geogrfica precisa, comprendiendo el concepto que sta lleva
implcito.

Comprender conceptos espaciales y de escala: localizacin, distribucin, distancia, movimiento,


regin, escala, asociacin espacial, interaccin espacial y cambio a lo largo del tiempo.

Entender y saber establecer interrelaciones entre los distintos hechos geogrficos, relacionar
diversos factores con sus consecuencias geogrficas y efectuar una labor de sntesis.

Facilitar el aprendizaje de un anlisis geogrfico a partir de diversas fuentes de informacin, la


identificacin de unos hechos geogrficos reales y la aplicacin de la teora estudiada a unos
casos concretos.

Obtener habilidades geogrficas y aptitudes prcticas para explorar temas geogrficos en un rango
de niveles desde lo local a lo internacional.

Adquirir competencias transversales y relacionadas con la sostenibilidad.

Por todo ello, estas pruebas son un trabajo de curso, cuyo esfuerzo queda reflejado en la
calificacin final. Igualmente, son una importante orientacin sobre la estructura en las prcticas
que tienen las pruebas presenciales.

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PRIMERA PRUEBA

La Prueba de Evaluacin nmero 1 est orientada al aprendizaje de los movimientos y


representacin del planeta Tierra, y de la Climatologa, en la que es importante el conocimiento de
diversos aspectos del movimiento y representacin de la Tierra, de la dinmica atmosfrica, de los
diversos elementos climticos y de la variedad climtica que podemos encontrar en nuestro
planeta.

As, las actividades de la primera prueba de evaluacin a distancia corresponden a los bloques temticos
1, 2 y 3 (estos bloques incluyen los temas 1,2, 3, 4, 5 y 6 del programa de la asignatura)

Planteamiento general de las actividades que se proponen en esta prueba.

La vida humana est ntimamente relacionada con el clima y con los distintos fenmenos climticos, que
afectan a su bienestar e influyen en su economa y en el paisaje natural y antrpico de los territorios. Desde
la aparicin del hombre sobre la Tierra, ste se ha ido adaptando a las distintas condiciones climticas,
seleccionando y programando sus actividades agrcolas, estableciendo sus asentamientos, construyendo
diferentes tipologas de hbitat, etc.
En esta prueba de evaluacin vamos a analizar las diferencias que se observan entre diferentes territorios
de la superficie terrestre, teniendo en cuenta sus causas y consecuencias, tomando como referencia la
localizacin geogrfica, los movimientos de la Tierra, la dinmica atmosfrica y el clima. En este curso 2017-
2018, cada una de las actividades tendr como referencia grficos y mapas temticos relacionados con las
situaciones a tratar, poniendo como base geogrfica de referencia el territorio por donde discurrieron las
principales expediciones del gegrafo, naturalista y explorador alemn Alexander von Humboldt, que fue
considerado el "Padre de la Geografa Moderna Universal", pues fue uno de los primeros en establecer
relaciones entre los diferentes fenmenos fsicos del planeta, ya sean geolgicos, en el mbito de
biodiversidad, en los climas etc.
Segn se ha reconocido, Humboldt lega a la Geografa varias cuestiones fundamentales para la disciplina,
plantendola como una ciencia sinttica de las relaciones; expresando una dicotoma entre Geografa
General o sistemtica y Geografa Regional; y considerndola la ciencia central del estudio del paisaje, en el
que la visin, o percepcin humana, juega un papel activo, teniendo presente la relacin entre objetividad y
subjetividad.
Una de sus expediciones ms significativas en el continente americano estuvo patrocinada por Espaa. En
1799 Humboldt se present ante el Rey Carlos IV y la Corte de Aranjuez le concedi permiso para visitar las
colonias hispanoamericanas, zarpando del puerto de La Corua en la corbeta "Pizarro. Durante cinco aos
recorri Sudamrica, viaje en el que recogi una gran variedad de especies vegetales y tom nota de la
fauna de la zona, del clima y de interesantes curiosidades geolgicas, como por ejemplo:
Estudi las corrientes del Ocano de la costa occidental de Sudamrica y descubri la corriente fra
que lleva su nombre o corriente del Per.
Midi la declinacin de la aguja magntica segn se iba desde los Polos al Ecuador, la relacin entre
el descenso de temperatura y el aumento de altitud, e introdujo el uso de las lneas isotermas en
los mapas.

Observ cmo los volcanes americanos parecan estar en lnea recta como si siguieran la direccin
de una profunda grieta en la corteza terrestre y su estudio le permiti aportar pruebas en favor de
la teora plutnica del origen de las rocas.
Explor el curso del Orinoco hasta demostrar su conexin con el Amazonas, cuyas fuentes recorri.
Cruz los Andes y subi al volcn Chimborazo, de 6.300 metros de altura, estableciendo un rcord
imbatido durante muchos aos.

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Explor la cueva del Gucharo, de 472 metros de profundidad.

Figura 1.

En la primera etapa del viaje lleg a Cuman (Venezuela 16 de julio de 1799). Fascinados por las bellezas de las
costas de Venezuela, deciden adentrarse en el pas. En Caripe (Estado Monagas-Venezuela), el 28 de septiembre
de 1799, exploran la famosa Cueva del Gucharo de 472 metros de profundidad, convirtindose as Humboldt en
el precursor de la Espeleologa cientfica de Amrica Latina.
La segunda gran travesa parta desde Bogot hasta Quito por los Andes. Visit Bogot con el principal objetivo
de entrevistarse con el botnico Jos Celestino Mutis, lo que le represent tener que remontar el ro Magdalena y
ascender por los caminos de los Andes.
En Ecuador exploraron varios volcanes, entre ellos el famoso Chimborazo, que en esa poca se crea que era el
ms alto del planeta.
La Oceanografa Fsica tambin se ha visto enriquecida con las observaciones y mediciones que hizo Humboldt
sobre las aguas del Ocano Pacfico, descubriendo la corriente marina que, posteriormente, fue bautizada con su
nombre (Corriente de Humboldt).
El 15 de febrero de 1803, se dirige por mar hacia Acapulco, Mxico, pas que visitaron hasta el 7 de marzo de
1804. En Mxico, Humboldt despleg una gran actividad y sus principales estudios all se refieren a la
Geopoltica, Antropologa General, y Cartografa, entre otros.
Humboldt termin sus viajes por Amrica con una visita a Estados Unidos, donde fue husped del presidente
Thomas Jefferson, un aficionado de los estudios geogrficos, en especial sobre la Nueva Espaa (poco despus
Mxico) gracias a los cuales Estados Unidos obtuvo informacin estratgica de la riqueza de su vecino y del
estado de debilidad interior que le aquejaba.

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ACTIVIDAD 1.
Anlisis de la representacin de mapas de situaciones atmosfricas y comentario de sus causas y sus
consecuencias.

Prctica 1. La circulacin del aire atmosfrico a gran escala, junto con la circulacin ocenica, es el medio
por el que el calor se distribuye sobre la superficie de la tierra. A su vez, el dnde y cundo llueve depende
de los vientos. Por ello, un primer paso para entender la distribucin de climas sobre nuestro planeta es
entender la circulacin atmosfrica.

Observe la figura 2, que nos muestra un mapa de circulacin atmosfrica en superficie y responda a las
siguientes preguntas:

1. Explique las causas de la distribucin de los distintos centros de accin que se observan en el mapa.
2. Razone el origen, las caractersticas y la trayectoria de los vientos representados.
3. Exponga cul es la importancia de los factores geogrficos en la circulacin de los vientos.
4. Adems de la circulacin general se producen diversos fenmenos atmosfricos de circulacin del
viento a menor escala. Indique algunos locales y explique el caso del huracn Irma que se ha
producido en septiembre de 2017 (observe su evolucin en la figura 3).

Figura 2. Circulacin general atmosfrica.

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Figura 3. Evolucin del huracn Irma

Prctica 2. El ocano Pacfico comenz a estudiarse en octubre de 1802, cuando Alexander von Humboldt
lo observa por primera vez, a pesar de que ya haba sido visto en 1516 por Vasco Nez de Balboa y de que
los navegantes conocan la existencia de la corriente y su curso general, pero ignoraban su baja
temperatura y su gran influencia sobre el clima fresco de las costas peruanas, que atribuan a la cercana de
las cordilleras cubiertas de nieve.

Humboldt realiz sus observaciones a partir de mediciones oceanogrficas de la velocidad y la temperatura


de la corriente ocenica que baa la costa de Ecuador, Per y Chile, y del examen de sus caractersticas
geogrficas, demostrando las anomalas latitudinales en las corrientes, as como tambin que existan
aguas fras en el fondo de ocanos tropicales. Estas observaciones fueron descritas en su obra Viaje a las
regiones equinocciales del Nuevo Continente (Pars, 1807), en colaboracin con Aim Bonpland. La
lectura de los relatos de Humboldt inspir y estimul a Charles Darwin para que se embarcara en el
bergantn Beagle, y la corriente fra fue el tema de una fascinante correspondencia entre ellos.

El mapa de la figura 3 localiza la corriente de Humboldt, la cual podr apreciar tambin, con mayor
detalle, en un atlas. En relacin con esta corriente responda a las siguientes preguntas:

1.- La corriente de Humboldt forma parte de un gran movimiento circulatorio de aguas en torno a la
Cuenca del Pacfico Sur, que adopta la forma de un gigantesco remolino. Indique las causas de este
remolino.

2.- Sobre qu espacio geogrfico se deja sentir la corriente de Humboldt? Qu aguas desplaza?

3.- La corriente de Humboldt es una de las corrientes fras ms importante del mundo. Explique qu es
una corriente fra, a qu se debe, y cmo influyen las corrientes fras en el clima en las diferentes
latitudes.

4.- La corriente de Humbodlt adems de su influencia climtica tiene consecuencias en la vegetacin, en


la pesca, en la navegacin. Explique cules son.

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Figura 4. Recorrido de la corriente del Per o de Humboldt.

Orientaciones generales para la realizacin de la actividad 1


Los principales objetivos de esta actividad son: analizar las diferencias de presin, razonar sus causas y sus
consecuencias, establecer la relacin que existe con los factores determinantes de esta situacin, y
reflexionar sobre las distintas escalas de estudio de la circulacin de los vientos. A su vez, se reflexionar
sobre la interrelacin que se produce entre la circulacin atmosfrica, las corrientes marinas y los climas.
Para el desarrollo de la actividad, aconsejamos que, en primer lugar, el alumno identifique las reas de
mayor y menor presin, y consulte un mapa fsico, para descubrir los factores geogrficos y meteorolgicos
(posicin dominante de los centros de accin a lo largo del ao, direccin de los vientos, movimiento de las
masas de aire, existencia de perturbaciones frontales, etc.) que influyen en cada situacin a estudiar.

Criterios de evaluacin de la actividad. Tiempo estimado en la realizacin y plazo de entrega.


El alumno deber saber interpretar el mapa, relacionando las diferencias regionales observadas con los
principales factores geogrficos que las justifican.
El tiempo estimado en la realizacin de la actividad es de 6 horas. El plazo de entrega previsto es hasta el
da 4 de diciembre de 2017.
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ACTIVIDAD 2.

Elaboracin, anlisis y comentario de grficos de clima.

Prctica 3. Humboldt recorri una parte del continente americano durante su viaje. En este tiempo visit
numerosos espacios naturales y ciudades. A partir de los siguientes datos termo-pluviomtricos realice el
climodiagrama de la ciudad de Quito (Ecuador), uno de los puntos por lo que paso de Alexander von
Humboldt en su viaje de exploracin 1799-1804.

Quito Latitud: -0.225219, Longitud: -78.5248 0 13 31 Sur, 78 31 29 Oeste


Clima BSk
Mes E F M A My J Jl Ag S O N D Ao
Pmm 65 98 127 18 1 0 0 1 1 9 6 24 348
T C 12.9 13.1 13 12.5 11.1 9.8 9.1 10.2 11.1 11.8 12.2 12.5 11,6
Tabla 1. Datos y precipitaciones de la ciudad de Quito (Ecuador)

Prctica 4. El viaje de Humboldt por el continente americano comenz el 5 de junio de 1799 cuando zarp
del puerto espaol de la Corua, y termin el 1 de agosto de 1804 cuando lleg al puerto francs de
Burdeos. Durante estos cinco aos recorri diversos territorios del norte de Sudamrica, Amrica Central, y
algunas localidades de la costa este del actual Estados Unidos. Espacios diversos con climas contrastados
capaces de generar paisajes muy distintos.

Responde a las siguientes preguntas para cada uno de los climodiagramas correspondientes a las
ciudades por la que pas Humboldt en su viaje de exploracin 1799-1804.

Figura 5. Recorrido del viaje de Humboldt

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a) Describa este tipo de representacin climtica explicando qu indican sus ejes y qu relacin se
establece entre ellos.
b) Analice las temperaturas y las precipitaciones. A qu tipo de clima corresponden estos datos de
acuerdo con la clasificacin de Kppen? Razone su respuesta y cada una de las letras con que lo
haya clasificado.
c) Explique las causas de cada uno de los climas
d) Exponga los rasgos biogeogrficos de cada uno de los climas analizados

4.1. Climodiagrama de La Corua. Ciudad espaola situada a 20 m de altitud sobre el nivel del mar y
cuya costa da al Ocano Atlntico. La temperatura media anual es de 14,2C y las precipitaciones
totales en un ao son de 1.025 mm.

TC 80 160 P(mm)

70 140

60 120

50 100

40 80

30 60

20 40

10 20

0 0
E F M A M J J A S O N D
Precipitaciones Temperaturas

E F M A M J J A S O N D
T x mensual 10,1 10,1 11,8 12,9 14,4 16,8 18,5 19,1 18,1 15,6 12,5 10,6
(C)
Pluv. Media 122 99 92 81 73 48 30 40 71 103 133 133
(mm)

Figura 6. Climodiagrama de La Corua

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4.2. Climodiagrama de Acapulco: ciudad mexicana situada a una altitud de 17 metros sobre el nivel del
mar y cuya costa da al Ocano Pacfico. La temperatura media anual es de 28,3C y las
precipitaciones totales en un ao son de 1.175 mm.

TC 150 300 P(mm)

250
120

200
90

150

60
100

30
50

0 0
E F M A M J J A S O N D
Precipitaciones Temperaturas

E F M A M J J A S O N D
T x mensual 27,1 27,4 27,5 28,1 29,3 29,1 29,1 29,2 28,5 28,6 28,2 27,4
(C)
Pluv. Media 10 1 2 3 28 234 204 254 288 116 29 6
(mm)

Figura 7. Climodiagrama de Acapulco

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4.3. Climodiagrama de Philadelphia: ciudad estadounidense situada a 20 de altitud sobre el nivel del
mar, y cercana a la costa del Atlntico. La temperatura media anual es de 12,5C, y unas
precipitaciones de 1.113 mm anuales.

TC 70 140 P(mm)

60 120

50
100
40
80
30
60
20
40
10

0 20

-10 0
E F M A M J J A S O N D
Precipitaciones Temperaturas

E F M A M J J A S O N D
T x mensual -0,2 1 5,7 11,4 17,3 22,2 24,9 24,1 19,7 13,4 8,1 2,5
(C)
Pluv. Media 83 73 95 95 101 95 113 108 95 75 91 89
(mm)

Figura 8. Climodiagrama de Philadelphia

Orientaciones generales para la realizacin de esta actividad 2


El objetivo principal de esta actividad es que el alumno sepa realizar e interpretar un climodiagrama, pues
es un tipo de grfico muy utilizado en el anlisis del clima.

2.1. Realizacin del climodiagrama.


Este grfico representa los valores mensuales de temperatura media y precipitacin total mediante un
sistema de coordenadas, con doble eje de ordenadas. Para su elaboracin siga los siguientes pasos:
a) Trazado de los ejes de coordenadas:
Distribuya regularmente los meses del ao sobre el eje de abscisas.

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Trace a ambos lados un eje de ordenadas.
En el eje de la izquierda, marque los valores de temperatura.
En el eje de la derecha, seale los valores de precipitacin.
Los intervalos de los valores de temperatura y precipitacin sobre los ejes de ordenadas suelen
distribuirse de forma que ambos sigan una relacin (frecuentemente se utiliza la el ndice de Gaussen,
puesto que a travs de dicho ndice se pueden determinar los meses considerados como secos).
As, a un valor dado de temperatura (en el eje de temperatura) le corresponder un valor doble de
precipitaciones (en el eje de precipitaciones).

b) Representacin de los valores:


Tome cada uno de los valores de temperatura y marque la interseccin del valor a representar con el
mes correspondiente.
Una todos los puntos de temperatura mediante un trazado lineal continuo.
Tome cada uno de los valores de precipitacin y marque la interseccin del valor a representar con el
mes correspondiente.
Represente el valor de cada mes mediante barras verticales.

Una explicacin ms detallada puede encontrarla en el libro Orientaciones para la realizacin de


ejercicios prcticos. Geografa Fsica pginas 94-98.

2.2. Comentario de los grficos


Para la realizacin del comentario de grficos es conveniente tener en cuenta una serie de aspectos:
1. Hay que observar toda la informacin detenidamente:
La composicin del diagrama, es decir, tipo y distribucin de la informacin en sus ejes.
La evolucin a lo largo del ao tanto de las temperaturas como de las precipitaciones.
La oscilacin que presentan los valores.
Los valores anuales y los valores medios.
Hemisferio al que se refieren.

2. Identificar el clima relacionando la informacin termopluviomtrica con la clasificacin de Kppen:


Definir su clasificacin zonal.
Diferenciar el tipo de clima y su variedad.

3. Comentario propiamente dicho:


Justificar la identificacin realizada.
Exponer las caractersticas generales.
Causas que dan lugar a ese clima.
Localizaciones del tipo de clima, en general, y del caso propuesto en particular.

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Rasgos biogeogrficos a que da lugar.
2.3. Tiempo estimado en la realizacin y plazo de entrega
La realizacin de esta prctica requiere 6 horas y la fecha lmite para su presentacin ser el 4 de diciembre,
a las 23,59 Horas.

2.4. Criterios de evaluacin


El alumno deber saber realizar climodiagramas e interpretarlos. Deber, igualmente, saber relacionar las
caractersticas termopluviomtricas con el medio en el que se localizan.
Es importante tambin que interrelacione los diferentes factores que tienen como resultado un
determinado clima, y que establezca la diferenciacin de matices entre las diversas variedades climticas.

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