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ESCOLA PROFISSIONAL DE AVEIRO

FICHA DE TRABALHO

Curso:
Disciplina: Portugus Turma:
Mdulo n.: Diversos Designao do Mdulo:
Ficha de Trabalho n.:
O Docente: Slvia Nunes

A COESO INTERFRSICA

Regra geral

Quando falamos ou escrevemos, usamos frases simples (constitudas por uma


orao), mas sobretudo usamos frases complexas (constitudas por duas ou mais
oraes). Para que aquilo que dizemos ou escrevemos faa verdadeiramente sentido,
necessrio articular as frases e dar-lhes coeso. A coeso entre as frases
conseguida atravs da coordenao, da subordinao e da articulao feita por
outros conectores.

Exerccios de Aplicao

1. Leia o texto de jornal transcrito em baixo e ao qual foram retirados alguns conectores.
Complete-o, com as conjunes e locues conjuncionais que se seguem.

Visto que a fim de embora querquer por isso para que

e no s. mas tambm pois que se

Gramtica ou leitura?

Um grupo de investigadores britnicos da Universidade de York acaba de pr


em causa os mtodos do ensino da Lngua Materna no seu pas ______________
prope uma mudana.
Segundo estes acadmicos, o ensino da gramtica na primria pode
no ser o melhor mtodo para ensinar as crianas a escrever, ____________
consideram no ser um dado adquirido que ensinar a ordem das palavras ou a sintaxe
contribua _____________ o aluno desenvolva uma escrita mais fluente e correta.

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FICHA DE TRABALHO

Propem, ___________, uma reviso total do sistema de ensino nesta disciplina,


__________, encontrar solues, ____________ para a questo dos programas
extensos, que no so cumpridos, ____________ para o elevado nvel de iliteracia
dos britnicos. Os investigadores ________________ sugerem o mtodo de
combinao de frases, das mais simples s mais complexas ___________ insistem na
importncia da leitura e da escrita.
Com este estudo, quem pensava ser o problema da iliteracia exclusivamente
portugus, fica agora a saber _______________ as estatsticas feitas em Inglaterra

atestam uma preocupao nacional: 37% das empresas no esto satisfeitas com as
competncias dos seus funcionrios, ________________ eles revelam um fraco
domnio da lngua materna.
E ______________ em Portugal fosse realizado um estudo semelhante, que
concluses retiraramos ? Todos temos conscincia da enorme iliteracia existente no
nosso pas, ___________ faltem os estudos para o atestar e apontar caminhos.

Imprensa semanal, 29 de janeiro, 2005.

2. Transforme os pares de frases simples em frases complexas, estabelecendo, entre


elas, e por ordem, as seguintes relaes: de causa, de consequncia, de tempo, de
comparao, de concesso, de condio.
Ateno: em alguns casos ter de modificar o verbo.

a) Gosto de ler. A leitura uma forma de sair dos limites.

b) Gosto de cinema. Vejo um filme todos os dias.

c) Gosto de ir praia. O sol intenso.

d) Gosto de me vestir bem. Gosto de me sentir vontade na roupa.

e) Gosto de viajar. No gosto de andar de avio.

f) Gosto de ouvir msica. A msica boa.

A COESO INTERFRSICA

Para que o texto seja coerente, necessrio que as frases respeitem as regras
sintticas, a vrios nveis, nomeadamente no que diz respeito s concordncias e
aos conectores.

1. As frases transcritas em baixo apresentam incoerncias sintticas. Explique o


erro gramatical que lhes retira a coerncia.
2.

3. Transforme-as em frases coerentes.

a- Tratam-se, de uma maneira geral, de apartamentos lindssimos.


b- Ainda existe muitas pessoas que precisam de casa.
c- No futuro havero muitas casas to boas como essas.

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d- Fazem dez anos que mudei para a casa onde vivo.


e- Em Portugal precisam-se muito de casas novas.
f- A casa muito boa, porm gostei bastante dela.
g- Em todas as casas h excelentes roupeiros, por conseguinte o Filipe no
comprou nenhuma.
h- Eu perguntei a ele se queria ser meu namorado.

Bom trabalho!

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