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.m
cg
ra
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-h
ill.
es
2 LA VIDA EN LA TIERRA
es
ill.
-h
w
ra
cg
Estaba pensando en que me encanta la naturaleza, pero para qu sirve tanta diversidad?
Yo con las plantas que me como y en las que vivo tengo suficiente.
Y crees que estas plantas no necesitan nada para vivir? Para ellas son esenciales las lom-
w
brices que nutren los suelos o los insectos que polinizan las flores, eso es la biodiversidad!
Es como una cadena en la que cada ser vivo es importante para la supervivencia de otro?
w
S, pero tambin es una caja de herramientas. En los diversos lugares de la Tierra existen
seres vivos muy distintos. Cuanto ms diversos sean, ms preparado estar el conjunto para
w
es
ill.
En Nueva York reside gente procedente de multi-
tud de regiones del mundo, con diferentes culturas,
etnias y razas. A diario se cruzan por las grandes
-h
avenidas personas que no se conocen de nada y,
sin embargo, cada una de ellas resulta imprescindi-
ble para poner la ciudad en funcionamiento.
w
Utiliza tu imaginacin!
Ahora te toca a ti escribir unas cuantas lneas o un
ra
pequeo poema describiendo la situacin que ob-
servas en la imagen superior derecha, un arrecife
de coral, el ecosistema marino ms diverso del pla-
cg
ponentes tienen?
1 La Tierra: un planeta
Menciona las tres funciones vitales y una activi-
w
es
no que hoy abunda en la La luz procedente del Sol es la
atmsfera. fuente de energa que pone en
funcionamiento la vida en la Tierra.
La capa de ozono acta
ill.
como barrera que filtra los
dainos rayos ultravioletas
provenientes del Sol.
-h
La distancia al Sol hace que la
La atmsfera est formada por gases Tierra tenga una temperatura
indispensables para la vida, como
el oxgeno y el dixido de carbono,
y constituye el medio en el que se
w adecuada para la vida.
ra
desarrolla la vida area.
PIENSA Y REFLEXIONA
w
42 UNIDAD 2
1.1. La biosfera
La biosfera es el sistema formado por el conjunto de seres vivos que habi-
tan el planeta y las relaciones que se establecen entre ellos.
La biosfera se encuentra en estrecha relacin con los otros tres sistemas del
planeta: la atmsfera, la hidrosfera y la geosfera.
es
Una parte de la atmsfera continentales, las aguas subterrneas y las
comprende el medio areo en el que aguas marinas, en las que se desarrollaron
se desenvuelve la vida. Contiene los los primeros seres vivos.
gases necesarios para los seres vivos.
ill.
-h
La parte ms superficial de la geosfera supone
PIENSA Y REFLEXIONA
cg
2. Cada imagen muestra cmo la biosfera puede afectar a cada uno de los
sistemas abiticos del planeta: la geosfera, la hidrosfera y la atmsfera.
.m
w
w
ACTIVIDADES
UNIDAD 2 43
1.2. Los seres vivos y la materia inerte
En la Tierra encontramos seres vivos y materia inerte. Todos ellos estn forma-
RECUERDA dos por los elementos qumicos de la tabla peridica.
Los elementos con mayor presencia en los seres vivos son el oxgeno (O), el
La tabla peridica reco-
carbono (C), el hidrgeno (H) y el nitrgeno (N). Mientras que los elementos
ge todos los elementos
ms abundantes en la materia inerte son el oxgeno (O), el silicio (Si), el alumi-
que conforman el uni-
nio (Al) y el hierro (Fe).
verso, incluidos los seres
vivos. Si estamos fabricados con los mismos elementos qumicos, en qu se dife-
es
Los diferentes tomos rencian los seres vivos de la materia inerte?
se agrupan para formar
molculas.
El elemento ms simple
ill.
es el hidrgeno. Hay ele- APRENDEMOS A SER CIENTFICOS 1. Vivo o inerte?
mentos slidos, como el
Compara los seres vivos con los seres inertes.
hierro o el silicio; lqui-
-h
dos, como el mercurio
y el bromo; y gaseosos,
como el oxgeno o el
nitrgeno.
w
ra
cg
Sustancias inorgnicas
w
Forman parte tanto de los seres vivos como de la materia inerte. Las principales sustancias inorgnicas son:
Agua Sales minerales
w
El agua ocupa el 70 % de la superficie terrestre. Es el medio Forman parte de estructuras duras en los seres vivos, como
de vida de todos los organismos acuticos. huesos, dientes o caparazones, y actan como sustancias regu-
Es la sustancia ms abundante de los seres vivos. En el agua ladoras de procesos vitales.
tienen lugar las reacciones qumicas que permiten la vida.
44 UNIDAD 2
Sustancias orgnicas
Estn presentes nicamente en los seres vivos. Las sustancias orgnicas son las siguientes:
Glcidos Lpidos Protenas cidos nucleicos
Sirven como fuente de ener- Desempean fundamen- Desempean funciones de Albergan la informacin heredi-
ga o para la formacin de es- talmente la funcin de formacin de estructuras y taria que se transmite a travs
tructuras de los organismos. reserva energtica. de regulacin de los procesos de las generaciones.
La glucosa, el almidn o la Los cidos grasos o el vitales. Los cidos nucleicos intervienen
celulosa son ejemplos de colesterol son ejemplos de La hemoglobina o la albmina en la sntesis de protenas.
glcidos. lpidos. son ejemplos de protenas. El ADN es un ejemplo de cido
nucleico.
es
ill.
Vitaminas
-h
Formadas por lpidos o por protenas, intervienen en multi-
tud de procesos reguladores del metabolismo.
ACTIVIDADES
w
UNIDAD 2 45
1.3. Las clulas
Existen muchos tipos diferentes de clulas, pero todas ellas comparten los
VOCABULARIO siguientes componentes en su estructura.
Membrana plasmtica: Es el orgnulo que delimita la clula del exterior.
Hereditario: Algo que
Regula el intercambio de sustancias entre el interior y el exterior.
se transmite de genera-
cin en generacin. Citoplasma: Es el fluido acuoso que ocupa el interior de la clula. En l se
encuentran los orgnulos celulares, las estructuras que desempean las
diferentes funciones celulares.
es
Material gentico: Es el material hereditario que se encarga de regular las
funciones celulares.
Segn la manera de almacenar el material gentico en su interior, las clulas
ill.
pueden clasificarse en procariotas y eucariotas.
-h
Las clulas procariotas no tienen una estructura en la que almacenar el ma-
terial gentico, sino que este se halla inmerso en una regin del citoplasma
denominada nucleoide.
w
Se considera que los organismos procariotas son los organismos ms primiti-
vos que habitaron el planeta.
ra
RECUERDA Son organismos siempre unicelulares, muy pequeos y simples (miden entre
0,5 y 5 m de largo), y, sin embargo, presentan la mayor diversidad del planeta
1.000 m = 1 mm y llevan a cabo multitud de funciones en los ecosistemas. Constituyen el reino
cg
de los moneras.
interactan con su
entorno y otras bacterias.
w
Nucleoide: Regin
del citoplasma en la
que se aloja el material
w
gentico.
Citoplasma:
Mesosoma:
Medio interno
Repliegue de la
de la bacteria.
membrana plasmtica
hacia dentro.
Flagelo: Estructura con
Ribosomas: orgnulos forma de pelo largo que
encargados de la sntesis dota de movimiento a la
de protenas. bacteria.
Figura 2.3.
46 UNIDAD 2
B. Las clulas eucariotas
Las clulas eucariotas almacenan su material gentico en una estructura de-
nominada ncleo. Miden entre 10 y 100 m de longitud.
Las clulas eucariotas son la base de los cuatro reinos restantes: protoctistas,
plantas, animales y hongos.
es
Membrana plasmtica:
Envoltura que delimita
el interior de la clula.
ill.
-h
Ncleo: Estructura que
contiene el material gentico.
w
Citoplasma: Medio interno
de la clula donde estn los
orgnulos.
ra
Cloroplastos: Orgnulos que
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ACTIVIDADES
w
w
6. Elabora un cuadro explicativo que contenga las 9. Seala la funcin y el tipo de clula al que per-
semejanzas y diferencias entre las clulas proca- tenecen: los ribosomas, la cpsula, las mitocon-
riotas y eucariotas. drias, la pared celular y los cloroplastos.
7. Haz lo mismo que en la actividad anterior, pero 10. Busca informacin en la Red sobre las diferen-
con las semejanzas y diferencias entre las clulas cias que hay entre las clulas eucariotas anima-
eucariotas animales y vegetales. les y las que conforman el reino de los hongos.
8. Qu tipo de sustancia orgnica es el material
gentico de las clulas?
UNIDAD 2 47
1.4. Los niveles de organizacin
SABAS QUE
de los seres vivos
El alga unicelular deno- Como ya has visto, la clula es la pieza bsica de todos los seres vivos. Pero no
minada Volvox se aso- todos los organismos tienen el mismo nmero de clulas, por lo que no todos
cia formando colonias tienen el mismo nivel de complejidad. Segn el nmero de clulas que los in-
esfricas. Cada clula tegran, podemos establecer una primera diferenciacin entre los seres vivos:
puede realizar las fun- Organismos unicelulares. Estn constituidos por una nica clula. Aunque
ciones vitales de manera pueden asociarse en algunos momentos para formar colonias, todas des-
es
independiente, empean las funciones vitales de manera independiente.
En los reinos de los moneras y protoctistas solo hay organismos unicelulares.
Organismos pluricelulares. Estn formados por muchas clulas es-
ill.
pecializadas. Cada una de ellas realiza una funcin determinada y por eso
dependen unas de otras para que el organismo pueda realizar sus funciones
vitales.
-h
Los reinos de las plantas, animales y hongos estn formados por organis-
mos pluricelulares.
La clula es el nivel ms
pequeo que tiene vida.
w
El rgano es el conjunto de tejidos
con una misma funcin.
El organismo es el cuerpo o
la totalidad de un ser vivo.
ra
cg
.m
ACTIVIDADES
w
48 UNIDAD 2
La agrupacin de los diferentes organismos origina nuevos niveles de organi-
zacin de mayor complejidad, hasta alcanzar el mayor nivel de organizacin,
correspondiente a la biosfera.
El ecosistema es el conjunto de comunidades que
interaccionan entre s y con el paisaje..
La poblacin es el conjunto
de individuos de la misma
especie que habitan un
mismo territorio.
es
ill.
-h
w
ra
cg
.m
La comunidad es el conjunto de
w
ACTIVIDADES
w
UNIDAD 2 49
A. Las funciones vitales
SABAS QUE Todos los seres vivos realizan las tres funciones vitales: nutricin, relacin
y reproduccin. En los seres pluricelulares se mantiene la constancia de las
funciones vitales a travs de los distintos niveles de organizacin.
Algunos organismos, co-
mo los hongos, son he- Nutricin
tertrofos saprfitos, es
decir, se alimentan de la A travs de la funcin de nutricin, los seres vivos intercambian con su
materia orgnica en des- entorno la materia y la energa necesarias para realizar sus funciones.
composicin.
es
Los organismos auttrofos producen su Los organismos hetertrofos toman materia
propia materia orgnica a partir de materia orgnica del medio para producir sus propias
inorgnica. Son auttrofos las algas, las estructuras. Son hetertrofos los animales, los
plantas y algunas bacterias. hongos, algunos protoctistas y algunas bacterias.
ill.
Dixido de
carbono
Energa ( CO2 )
-h
solar
Dixido de
Oxgeno carbono
( O2 ) ( CO2 )
Agua
( H 2O )
w Sales
minerales
Agua
( H2O )
ra
Relacin
cg
Los organismos estn adaptados para responder de manera ptima a los es-
tmulos que reciben del medio ambiente en el que se desarrollan:
Adaptacin morfolgica: La anatoma Adaptacin de comportamiento: El Adaptacin fisiolgica: El organismo se
w
de cada organismo responde a las organismo se desplaza hacia los estmulos adapta a los cambios ambientales a travs de
necesidades particulares del entorno. positivos y rehye los estmulos negativos. cambios en el funcionamiento de sus clulas.
w
TE PROPONEMOS UN RETO
w
50 UNIDAD 2
Reproduccin
es
Biparticin: Mediante la divisin de una clula se Gemacin: A partir de una prominencia en la
originan dos clulas hijas idnticas a la madre. clula madre se origina un nuevo individuo.
ill.
-h
Fragmentacin: A partir de la regeneracin de
un fragmento se forma otro individuo completo.
w
Esporulacin: La clula madre produce muchas
clulas idnticas, y cada una de ellas dar lugar a
un nuevo individuo.
ra
Reproduccin sexual: Los descendientes proceden de la unin de dos clu-
las sexuales o gametos. Cada nuevo individuo es diferente de sus padres, de
cg
PIENSA Y REFLEXIONA
.m
3. Explica qu diferencias encuentras entre la re- 4. Qu ventaja supone para los organismos ori-
produccin asexual y sexual. En qu difieren los ginados a travs de la reproduccin sexual ser
w
ACTIVIDADES
w
UNIDAD 2 51
2 El medio ambiente
El medio ambiente o entorno es el conjunto de factores ambientales que defi-
nen el lugar que habita un ser vivo. Estos pueden ser biticos o abiticos.
Los factores abiticos son las condiciones fsicas y qumicas que afectan a
los organismos que habitan un determinado entorno. Los factores abiticos
establecen la abundancia y la distribucin de los seres vivos en los distintos
ambientes.
es
Medio terrestre Medio areo Medio acutico
Temperatura
Temperatura
Ausencia de luz Profundidad
Precipitaciones
ill.
Fsicos Textura del suelo Radiacin solar
Radiacin solar
Turbidez del agua
Humedad ambiental
Corriente de agua
-h
Naturaleza del suelo Salinidad
Qumicos Concentracin de nutrientes Concentracin de nutrientes
Escasez de oxgeno Cantidad de oxgeno disuelto
PIENSA Y REFLEXIONA w
ra
5. Asocia cada factor abitico a un punto del pai-
saje y descrbelo con tus palabras. Nevadas
cg
Evaporacin
Lluvias Fusin
Evaporacin
Transpiracin
Fusin
Rios
.m
Lagos
Infiltracin
Hacia el mar
w
w
100
APRENDEMOS A SER CIENTFICOS 1. Zona de tolerancia
Porcentaje de crecimiento
w
52 UNIDAD 2
Los factores biticos son las distintas relaciones que se establecen entre los
organismos que comparten el mismo entorno. Si las relaciones se dan entre or-
ganismos de la misma especie, hablamos de relaciones intraespecficas. Las
relaciones que se dan entre organismos de diferentes especies se denominan
interespecficas.
es
Comensalismo: Un individuo se beneficia y el otro no obtiene ni perjuicio ni beneficio.
Como en el caso del tiburn y la rmora.
ill.
Competencia: Dos individuos se disputan un recurso limitado. Como en el caso
de los ciervos.
-h
La prdida del mismo pone en peligro la supervivencia y la reproduccin del individuo
perdedor.
w
Depredacin: Un individuo apresa y mata a otro organismo para alimentarse de l.
Como en el caso del guila y el pez.
ra
cg
Indica si el tipo de relacin entre los organismos mostrados en las imgenes de arriba es intraespec-
fica o interespecfica. Busca en la Red otros ejemplos (distintos a los que aparecen en las imgenes)
w
ACTIVIDADES
14. Cul es la principal diferencia entre los facto- 16. Busca informacin en la Red sobre los lquenes y
res abiticos y los biticos? los corales. En qu consiste la simbiosis en am-
bos casos?
15. En qu se diferencian mutualismo de comensa-
lismo? Y depredacin de parasitismo?
UNIDAD 2 53
2.1. El medio terrestre
RECUERDA El suelo es la zona ms superficial de la corteza terrestre. Acta como in-
terfase debido a que en l coinciden componentes de la geosfera, la hi-
Con necromasa nos refe- drosfera, la atmsfera y la biosfera.
rimos a la materia orgnica
en descomposicin presen-
En el suelo se encuentran componentes El suelo es el sustento de todos los
te en el suelo, el humus.
inorgnicos, como materiales slidos ecosistemas terrestres, ya que, adems de
procedentes de la erosin de las rocas, agua ser el soporte de la vegetacin, esta obtiene
es
con sales minerales disueltas y aire en los de l el agua y las sales minerales que
poros. necesita para nutrirse.
Materia
orgnica
ill.
5%
-h
25 % Agua
45 %
Materia
inorgnica
(minerales)
25 %
w
ra
cg
Composicin
del suelo
.m
El suelo acta, adems, como almacn de necromasa, que los En el suelo vive una gran comunidad de organismos, como
descomponedores transforman de nuevo en materia inorgnica. bacterias, hongos y animales (lombrices, araas, insectos, etc.),
que realizan importantes funciones en los ecosistemas.
En muchas zonas del planeta el suelo ha sufrido una fuerte degradacin debi-
w
PIENSA Y REFLEXIONA
54 UNIDAD 2
A. Adaptaciones al medio terrestre
es
ill.
Naturaleza del suelo Escasez de nutrientes
-h
Hay plantas adaptadas a crecer nicamente en suelos cidos y Algunas plantas han desarrollado mecanismos para conseguir
plantas que crecen nicamente en suelos alcalinos. los nutrientes de los que no dispone su entorno.
w
ra
cg
PIENSA Y REFLEXIONA
7. Describe qu adaptaciones presentan los si- 8. Busca en la Red informacin sobre las funciones
w
guientes organismos al medio terrestre. que estos organismos llevan a cabo en el suelo.
w
w
ACTIVIDADES
17. Cita todos los componentes que hay en el suelo. Clasifcalos segn
correspondan a la geosfera, la hidrosfera, la atmsfera o la biosfera.
UNIDAD 2 55
2.2. El medio areo
El medio areo corresponde al entorno que se encuentra por encima de
la superficie terrestre, en el que los organismos se encuentran rodeados
del aire atmosfrico.
es
adaptaciones, lo que se traduce en una gran variedad de organismos.
ill.
-h
w
ra
cg
.m
w
ACTIVIDADES
w
18. Tras analizar el cuadro siguiente, describe qu adaptaciones presentan los distintos organismos al medio
areo.
56 UNIDAD 2
A. Adaptaciones al medio areo
es
ill.
LA TEMPERATURA: En el medio areo se producen grandes oscilaciones trmicas entre el da y la noche o entre las distintas
estaciones.
-h
La vegetacin est adaptada a permanecer en estado latente Los organismos han desarrollado estructuras para mantener la
durante los periodos desfavorables del ao, en forma de semi- temperatura corporal, como el pelo o las escamas.
lla o mediante la prdida de las hojas.
w
ra
cg
La vegetacin de las zonas ms clidas se enfrenta a una Los animales han desarrollado una gran variedad de estruc-
extrema desecacin. Sus hojas tienen forma de espinas y sus turas que los protegen de la desecacin en el medio areo,
tallos son gruesos para acumular agua. como las plumas, el pelo o el exoesqueleto.
As mismo, los rganos encargados de la respiracin (como los
pulmones o las trqueas) son internos.
w
w
w
ACTIVIDADES
UNIDAD 2 57
2.3. Los biomas terrestres
Un bioma es el conjunto de regiones del planeta que comparten carac-
tersticas climticas, lo que hace que tengan una composicin de flora y
fauna parecida.
es
ill.
Temperatura clida durante todo el ao. Temperatura clida durante todo el ao. Clima rido. Oscilacin trmica muy
-h
Precipitaciones abundantes en todas las Precipitaciones abundantes salvo una acusada entre el da y la noche.
estaciones. poca de sequa. Precipitaciones muy escasas.
Radiacin solar muy intensa. Organismos adaptados a soportar la Poca biodiversidad y muy dispersa.
Alberga el 50 % de la biodiversidad del
planeta.
w
poca seca.
ra
Bosque mediterrneo Bosque templado Estepa
cg
.m
Diferencias entre las cuatro estaciones, Temperaturas suaves fuera del invierno Grandes oscilaciones trmicas.
verano clido y seco. fro. Precipitaciones escasas.
Precipitaciones irregulares. Precipitaciones abundantes todo el ao. Predomina la vegetacin herbcea.
w
58 UNIDAD 2
TE PROPONEMOS UN RETO
a) Asocia el paisaje caracterstico de cada bioma con su localizacin en el planeta.
b) Describe qu patrones observas en la distribucin de los biomas.
c) Los biomas ocupan la misma superficie en uno y otro hemisferio? Razona tu respuesta.
es
ill.
Tropical lluvioso de selva
Tropical de sabana
-h
Desrtico
Estepario
Lluvias de verano
Mediterrneo
Lluvias escasas
Fro de bosque nevado
Alta montaa
Tundra
Hielos perpetuos
w
ra
cg
PIENSA Y REFLEXIONA
9. Observa el dibujo adjunto y explica qu relacin puede tener Zona fra del Norte
.m
10. Lee la siguiente frase: La zona intertropical alberga los eco- Zona clida
sistemas con mayor biodiversidad del planeta. A qu se debe
w
que los ecosistemas ms diversos estn tan localizados? Zona templada del Sur
ACTIVIDADES
w
20. Busca en la Red cules son los ecosistemas te- presentan a las condiciones abiticas del bioma
rrestre y marino con mayor biodiversidad del en el que se desarrollan?
planeta. Qu factores favorecen que as sea? 22. A qu se debe la escasez de vida tanto en los
21. Busca en la Red informacin para confeccionar desiertos clidos como en los fros?
una lista con organismos representativos de cada 23. En qu regiones del planeta son ms abundan-
uno de los biomas terrestres. Qu adaptaciones tes los organismos endmicos? A qu se debe?
UNIDAD 2 59
2.4. El medio acutico
VOCABULARIO El medio acutico ocupa el 70 % de la superficie de la Tierra. Incluye todas
las masas de agua del planeta tanto saladas (los mares y los ocanos) como
Salinidad: Concentracin de dulces (los ros y los lagos).
sales que tiene el agua.
Muchos de los factores abiticos que afectan al medio acutico, como la tem-
Turbidez: Falta de transpa-
rencia de un lquido debido peratura, la presin o la salinidad, presentan una gran estabilidad. Por eso, los
a la acumulacin de par- organismos que viven en este medio han desarrollado adaptaciones parecidas.
es
tculas en suspensin.
ill.
-h
w
ra
cg
ACTIVIDADES
24. Observa las siguientes imgenes y describe qu adaptaciones presentan los distintos organismos al medio acutico.
w
w
w
60 UNIDAD 2
A. Adaptaciones al medio acutico
LA LUZ: La cantidad de radiacin solar que llega al medio acutico determina la distribucin de los organismos fotosintticos.
De estos, a su vez, depende la abundancia del resto de organismos. La cantidad de luz disminuye con la turbidez del agua y la
profundidad.
Cada tipo de alga se desarrolla a una profundidad determina- Muchos organismos que viven en zonas profundas han desa-
da, de acuerdo con sus necesidades de luz. rrollado la capacidad de bioluminiscencia.
es
ill.
LA CORRIENTE: Cerca de las costas y en los ros, el movimiento del agua es constante, lo que dificulta el desplazamiento en el
medio acutico.
Las algas han desarrollado rganos flexibles y aerodinmicos Los organismos han desarrollado formas hidrodinmicas para
-h
para ofrecer la menor resistencia a la corriente y sacos llenos facilitar el movimiento en el agua. En el medio acutico, los
de aire para favorecer la flotabilidad. rganos respiratorios (como las branquias) son externos.
w
ra
cg
Gran luminosidad, escasa Ausencia de luz, gran Aguas tranquilas y profun- Agua corriente y poco
profundidad y abundancia profundidad y escasez de das. Luminosidad super- profunda.
de nutrientes. nutrientes. ficial y acumulacin de
nutrientes en el fondo.
w
w
w
ACTIVIDADES
25. Busca en la Red qu es la bioluminiscencia. Qu or- 26. Por qu hay mayor concentracin de seres vivos en
ganismos la producen? Qu adaptacin aporta a los las zonas costeras que en las aguas profundas?
organismos?
UNIDAD 2 61
3 Los ecosistemas
SABAS QUE La biodiversidad o diversidad biolgica comprende toda la variedad de
seres vivos que habitan la Tierra y es una caracterstica exclusiva de nues-
El concepto de biodiver- tro planeta.
sidad fue acuado en la
Cumbre de Ro de Ja- La biodiversidad se organiza en ecosistemas.
neiro de 1992, una confe-
es
rencia de la ONU sobre La ecologa es la ciencia que estudia la composicin y el funcionamiento
el medio ambiente y el de los ecosistemas.
desarrollo.
Un ecosistema es el conjunto ECOSISTEMA
ill.
de seres vivos (biocenosis),
el medio fsico que habitan
(biotopo) y las relaciones que
se establecen entre ellos.
-h
BIOTOPO
w BIOCENOSIS
ra
cg
.m
Biotopo: comprende los componentes inorgnicos del medio Biocenosis: constituye la porcin bitica del ecosistema,
fsico y los factores abiticos asociados a l. formado por el conjunto de seres vivos y los factores
biticos asociados.
w
TE PROPONEMOS UN RETO
w
62 UNIDAD 2
3.1. El funcionamiento de los ecosistemas
La funcin de nutricin es la que pone en funcionamiento los ecosistemas. En
torno a esta funcin se establecen las relaciones ms importantes que se dan VOCABULARIO
entre las especies que habitan en un mismo territorio.
Trfico: Relacionado con
Segn la manera que tiene cada especie de obtener la materia y la energa que
la nutricin.
necesitas, se clasifican en uno de los siguientes niveles trficos.
Consumidor secundario
Los consumidores primarios Los consumidores secundarios
es
son organismos hetertrofos son organismos hetertrofos
que se alimentan de los que se alimentan de los
productores. consumidores primarios.
Consumidor Los animales canvoros son
primario consumidores secundarios.
ill.
Los productores son
organismos auttrofos
que producen su propia
materia orgnica Consumidor
-h
a partir de terciario
sustancias
inorgnicas.
la mayoria son
organismos
fotosintticos
como las
plantas, algas
w Hongos y
bacterias
ra
y algunas Productor
bacterias.
cg
PIENSA Y REFLEXIONA
ACTIVIDADES
w
27. Define los siguientes trminos: ecologa, ecosis- 30. Cul es el nivel trfico encargado de captu-
tema, biotopo, biocenosis. rar la energa del Sol para introducirla en los
ecosistemas?
28. Qu importante papel cumplen los descompo-
nedores en los ecosistemas? 31. Busca en la Red qu significa el trmino
omnvoro.
29. Qu niveles trficos se alimentan de los consu-
midores primarios? 32. Define qu entendemos por biodiversidad.
UNIDAD 2 63
3.2. Las relaciones trficas
Las relaciones que se establecen entre todos los organismos de un ecosistema
se pueden representar mediante una red trfica.
Las redes trficas clasifican a los organismos segn el lugar que ocupen
en las cadenas de alimentacin del ecosistema. Muestran as de qu orga-
nismos se alimenta cada ser vivo y qu organismos se alimentan de l.
es
TE PROPONEMOS UN RETO
Observa la red trfica de la imagen y clasi-
ill.
fica a los organismos que aparecen segn
su nivel trfico.
Puedes predecir qu pasara si
se produjese un incendio en el eco-
-h
sistema?
se extinguiese el lince?
se extinguiese el guila?
w
ra
A. Las pirmides trficas
cg
TE PROPONEMOS UN RETO
w
Consumidores
duce de un nivel trfico al siguiente. terciarios
Pide ayuda a las matemticas!
Niveles trficos
w
Productores
64 UNIDAD 2
3.3. Los ecosistemas se autorregulan
Cuanto ms complicadas son las redes trficas que se crean en los ecosiste-
mas, mayor capacidad tienen estos de adaptarse ante los cambios. Los eco- VOCABULARIO
sistemas tienden a alcanzar un estado de equilibrio dinmico en el que las
comunidades se mantienen estables en el tiempo. Perturbacin: Alteracin
que interrumpe la estabili-
Los ecosistemas cuentan con muchos mecanismos de regulacin. A continua- dad de un sistema.
cin, se exponen dos ejemplos.
es
Algunas poblaciones de seres vivos, como las aves migratorias, realizan migra-
ciones. Cuando llega la poca invernal y la escasez de comida, se trasladan
hacia otros lugares en busca de condiciones ms favorables. Esta conducta es
ill.
una adaptacin del comportamiento a las caractersticas del entorno.
PIENSA Y REFLEXIONA
-h
12. La imagen muestra las rutas migratorias
que siguen anualmente las poblaciones de
cigea blanca.
Explica a qu, cundo y dnde migran w
ra
anualmente las cigeas.
cg
Zona de anidacin
Zona de invernacin
B. Retroalimentacin predador-presa
.m
de liebre y de lince.
80 6
40 3
0
1850 1875 1900 1925
UNIDAD 2 65
3.4. La biodiversidad en peligro
El equilibrio dinmico en los ecosistemas hace que unas especies se extingan
VOCABULARIO de manera natural a la vez que van surgiendo otras nuevas.
Extincin: Desaparicin La evolucin es el proceso por el que surgen especies nuevas. Gracias a la
de una especie biolgica. evolucin disfrutamos de una alta biodiversidad en el planeta.
Impacto ambiental: Efec-
to que causa una activi- Sin embargo, los impactos ambientales a los que se ven sometidos los ecosis-
dad humana sobre el me- temas en la actualidad sobrepasan su capacidad para retornar al equilibrio, por
es
dio ambiente. lo que estn sufriendo una progresiva degradacin.
Degradacin: Disminu- Debido a los impactos ambientales que sufren los ecosistemas hoy en da, el
cin de la complejidad ritmo de extincin de especies supera la capacidad de estos ecosistemas para
del ecosistema y prdi- reemplazar a las especies desaparecidas con otras nuevas.
ill.
da de capacidad de regu- Los principales impactos ambientales que afectan a la biodiversidad son los
lacin ante las pertur- siguientes:
baciones.
-h
Destruccin y fragmentacin de los hbitats: la deforestacin, los incen-
dios o las grandes construcciones producen un gran impacto sobre los eco-
sistemas forestales y acuticos.
w
Contaminacin del agua, suelo y atmsfera: la gran cantidad de residuos
vertidos por las actividades agrcolas, industriales y urbanas se acumulan en
ra
los ecosistemas sin que estos sean capaces de asimilarlos.
Caza incontrolada: Tanto la caza como la pesca abusivas ponen en peligro
la supervivencia de las distintas especies de un ecosistema y pueden causar
cg
su extincin.
Introduccin de especies exticas: La llegada de especies procedentes de
otros hbitats con la ayuda del hombre pone en peligro el equilibrio de los
.m
ACTIVIDADES
w
33. Describe qu impacto ambiental se est produciendo en cada imagen y qu consecuencias tiene para la
biodiversidad de los ecosistemas.
w
w
66 UNIDAD 2
3.5. Acciones que favorecen la
conservacin del medio ambiente
El desarrollo de la civilizacin est produciendo los impactos ambientales des-
critos. Qu podemos hacer para ayudar a conservar la biodiversidad?
Podemos adoptar una serie de hbitos respetuosos con el medio ambiente
que reduzcan nuestro impacto sobre la biodiversidad del planeta.
es
TE PROPONEMOS UN RETO
ill.
1. Identifica las acciones que favorecen la conservacin del medio ambiente en las siguientes
imgenes.
-h
w
ra
cg
.m
3. Completa la lista con otras acciones o recomendaciones que sepas que contribuyen a la conserva-
cin del medio ambiente.
w
w
ACTIVIDADES
34. Por qu decimos que la biodiversidad es una carac- 36. Cita un ejemplo cercano que conozcas de cada tipo
terstica exclusiva de nuestro planeta? de impacto ambiental.
35. Qu est causando la degradacin de los eco- 37. Crees que los hbitos respetuosos con el medio
sistemas? ambiente que t adoptes pueden ayudar al mismo
tiempo a otras personas? Pon un ejemplo.
UNIDAD 2 67
SABAS QUE
4 Historia de la vida
A lo largo de la historia de la Tierra han surgido multitud de especies. Unas
se han ido extinguiendo mientras que otras se han mantenido hasta nuestros
Una era es una de las di- das.
visiones temporales ma-
yores en la historia de la Durante la historia de la vida se han producido grandes cambios climticos que
Tierra. han desencadenado la extincin de gran parte de las especies del momento.
Las eras se dividen en En el siguiente cuadro puedes ver los hitos ms significativos de la evolucin
periodos geolgicos. de la vida desde su origen hasta la actualidad.
es
Eras Paisaje Periodos Caractersticas
ill.
Comprende desde el origen
de la Tierra y la formacin de la
Arcaico
geosfera hasta la aparicin
(47002500 m. a.)
de las primeras formas de vida
Precmbrico
-h
unicelulares.
w Cmbrico
(570-500 m. a.)
Se produce una explosin de vida en
los ocanos. Abundan los trilobites.
ra
Aparecen los primeros peces y abun-
Ordovcico
dan las algas.
(500-435 m. a.)
1. gran extincin.
cg
4. gran extincin.
Aparicin de los primeros dinosau-
Trisico
rios y los primeros mamferos. Abun-
(250-200 m. a.)
dan los ammonites en los mares.
Jursico Predominio de los dinosaurios. Apa-
Mesozoico ricin de las aves.
(200-135 m. a.)
Extincin de los dinosaurios. Apare-
Cretcico
cen las plantas angiospermas.
(135-65 m. a.)
5. gran extincin.
68 UNIDAD 2
Eras Paisaje Periodos Ccaractersticas
Cenozoico Terciario Diversificacin de los mamferos.
(65-2,5 m. a.) Aparecen los ancestros del ser hu-
mano en frica.
es
humanas.
ill.
-h
w
ra
ACTIVIDADES
38. El grfico muestra la evolucin de la biodiversi- 39. Busca informacin en la Red sobre los trilobites
cg
5
% de especies desaparecidas
Nmero de familias
600 1 2 3 4
11 %
12 % 14 %
Carbonfero
300 52 % 12 %
Ordovcico
Cmbrico
Cretcico
Devnico
Terciario
Jursico
Prmico
Trisico
Silrico
0
600 400 200 0
Tiempo geolgico (10 6 aos)
UNIDAD 2 69
4.1. El registro fsil
El conocimiento que se tiene sobre la historia de la vida no habra sido posible
si no contramos con el registro fsil.
A. El proceso de fosilizacin
es
El proceso de fosilizacin se inicia cuando los restos de un organismo se cu-
bren de sedimentos. Entonces, a lo largo de un proceso que dura millones de
aos, la materia orgnica va siendo sustituida por minerales.
ill.
-h
Un animal muere y cae
w Los restos se cubren El terreno cubierto con
ra
al mar en una zona de con minerales y se hace agua de mar se seca y se
sedimentacin. piedra. convierte en tierra firme.
Los fsiles tienen una antigedad similar al sedimento en el que qued ente-
cg
rrado. Gracias a eso se han podido hacer estimaciones para datar los diferen-
tes organismos encontrados.
El registro fsil nos permite conocer cmo ha cambiado la Tierra a lo largo de
.m
El dibujo representa los distintos estratos que han formado los materiales
w
70 UNIDAD 2
MAPA SEMNTICO
Biosfera Atmsfera
es
Geosfera
Medio Medio
acutico Medio areo
ill.
terrestre
Adaptaciones al Adaptaciones al
medio acutico medio areo
Adaptaciones al
-h
medio terrestre
w Biodiversidad
la vida fsil
ra
Consumidores Relaciones
Autorregulacin Impactos Acciones que
trficas
ambientales favorecen la
Ecosistema conservacin
del medio
cg
Productores ambiente
Comunidad
Organismos
pluricelulares
.m
Poblacin
Nutricin Organismos
Sexual Organismos unicelulares
Funciones Clula
Reproduccin
w
vitales animal
Asexual Clula
Clula eucariota
w
Relacin Clula
vegetal
Clula
w
procariota
Sustancias Sustancias
inorgnicas orgnicas
Imprescindible
Necesario
Complementario
UNIDAD 2 71
ACTIVIDADES FINALES
1. La Tierra: un planeta especial 13. Por qu se dice que el suelo es una interfase?
1. Por qu se dice que la energa procedente 14. Por qu el suelo que ha sufrido deforestacin
del Sol pone en funcionamiento la vida en la presenta una mayor erosin?
Tierra?
15. Qu funcin cumplen los descomponedores
2. Cita un ejemplo en el que algn componente en el suelo?
es
de la geosfera, la hidrosfera y la atmsfera
16. Explica por qu las algas no han desarrollado
intervenga en el desarrollo de los seres vivos.
troncos gruesos y resistentes como los r-
3. Busca en la Red cules son los principales ele- boles.
mentos de la tabla peridica presentes en el
ill.
agua, en las sales minerales, en los glcidos, 17. Qu ventaja supone poseer exoesqueleto en
en los lpidos, en las protenas y en los cidos el medio areo?
nucleicos. En qu se parecen? En qu se 18. Por qu crees que algunas plantas, como los
-h
diferencian? cactus, han desarrollado hojas con forma de
4. Qu son los orgnulos celulares? Pon un espinas?
ejemplo. 19. Busca el significado de las palabras aerodin-
5. Explica qu significa que las clulas que con-
forman los seres pluricelulares estn especia- w mico e hidrodinmico. Cita algunos organis-
mos como ejemplo. Qu ventaja supone en
ra
lizadas. cada caso?
6. Qu son y qu funcin tienen los pili de las
bacterias? 3. Los ecosistemas
cg
7. Describe la relacin entre los compuestos que 20. Segn la siguiente rueda de alimentos, a qu
toman y desechan los organismos auttrofos nivel trfico pertenecemos los seres humanos?
y los que toman y desechan los hetertrofos.
.m
esporulacin.
10. Qu ventaja otorga a los organismos la
w
reproduccin sexual?
11. Realiza a escala un dibujo de una clula 21. Describe una situacin en la que un compo-
eucariota animal y de una bacteria. nente de la biocenosis interaccione con un
componente del biotopo.
2. El medio ambiente 22. Busca en la Red informacin para ampliar la
definicin de biodiversidad segn se estable-
12. Cita algunos factores abiticos y biticos que
ci en la Cumbre de Ro de Janeiro 1992.
te afecten en tu vida cotidiana.
72 UNIDAD 2
23. Qu nivel trfico ocupa el ser humano en la 33. Qu organismos conquistan el medio areo
siguiente red trfica? primero: los animales o las plantas?
Qu repercusin tendra en la red trfica la 34. Con qu fenmenos estn relacionadas las
desaparicin de truchas en el ecosistema de- grandes extinciones de biodiversidad del pla-
bido a una pesca excesiva? neta?
es
35. Busca en la Red qu grupo de organismos die-
ron origen a las aves actuales.
36. Describe el proceso de fosilizacin.
ill.
37. Busca en la Red qu significa fsil gua.
38. Busca en la Red si estas especies se han extin-
gido o si viven en la actualidad.
-h
24. Explica a qu tipo de impacto ambiental
corresponde el calentamiento global.
25. Explica qu es una red trfica, qu representa w
ra
y qu utilidades tiene.
Mamut Gingko biloba
26. Explica qu es una pirmide trfica, qu repre-
senta y qu utilidades tiene.
cg
30. Describe con tus palabras los cuatro tipos de energa no se crea ni se destruye, solo se
impactos ambientales que afectan a la biodi- transforma. Qu pasa con la energa que no
versidad. pasa de un nivel trfico al siguiente? No puede
w
desaparecer
4. Historia de la vida
31. Busca en la Red por qu el periodo carbon-
fero ha recibido ese nombre.
32. Cundo surgi la vida? Cmo fueron las pri-
meras formas de vida del planeta? Han sobre-
vivido hasta la actualidad?
UNIDAD 2 73
APRENDER A APRENDER
es
Observa el siguiente cuadro y trata de relacionar cada ecosistema con las funciones que realiza y los
servicios que nos ofrecen a las personas.
ill.
Ecosistema Funcin Servicio
Tierras agrcolas Alimentacin y vivienda
-h
Agricultura
Bosques w
Ganadera
Aire limpio
ra
Pesca
Madera
cg
74 UNIDAD 2
MIRA A TU ALREDEDOR
es
ill.
-h
w
ra
cg
.m
Pregunta:
w
Las redes trficas A y B estn en diferentes localidades. Supn que las cigarrillas saltadoras se extin-
guieron en ambos lugares. Cul de las siguientes sera la mejor prediccin y explicacin del efecto
w
en la red A.
b) El efecto sera mayor en la red trfica A porque la avispa parsita tiene varias fuentes de comida
en la red A.
c) El efecto sera mayor en la red trfica B porque la avispa parsita solo tiene una fuente de comida
en la red B.
d) El efecto sera mayor en la red trfica B porque la avispa parsita tiene varias fuentes de comida
en la red B.
UNIDAD 2 75
LOS MEJORES CONTENIDOS DE LA ESO PARA FORMARSE
es
ill.
-h
w
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