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Artigo Wilson Jardim PDF
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destes resduos. Cabe tambm lembrar que aps a implementa- portanto, uma faceta pedaggica importante, e deve, neste con-
o do programa, com a rotulagem e identificao de todos os texto, ser explorada na sua plenitude pelos docentes envolvi-
reagentes usados sendo feita em rotina, o passivo tende a ser dos tanto com o ensino como com a pesquisa.
cada vez menor e de mais fcil manejo. A minimizao tambm pode ser facilmente implementada
O ativo aquele resduo gerado rotineiramente nas ativida- num laboratrio de ensino ou de pesquisa7-9. O que se nota
des de ensino e de pesquisa, ou seja, o principal alvo de qual- hoje em dia que h um distanciamento muito grande entre a
quer programa de gerenciamento. Neste caso, a experincia tem qumica que se ensina nos cursos experimentais e a qumica
mostrado que o mais produtivo se dividir a implementao que se pratica na rotina dos laboratrios de pesquisa. Por exem-
do programa em duas partes: comear enfocando, primeiramen- plo, com a facilidade de aquisio de micro-pipetas e micro-
te, os resduos gerados nas atividades de ensino (aulas de labo- buretas, cabe questionar a necessidade de se fazer um aluno
ratrio), pois estes podem ser facilmente caracterizados, passar 4 anos titulando da maneira tradicional (em macro-esca-
inventariados e gerenciados. Tendo adquirido certa prtica na la, com buretas de 50 mL), onde os volumes e consumo de
gesto deste tipo de resduos, a segunda etapa de implementa- reagentes so muito grandes. A implementao das tcnicas de
o se expande para os laboratrios de pesquisa, onde a natu- micro-escala tem sido to bem sucedida, que o prprio Journal
reza e a quantidade de resduos variam muito. of Chemical Education dedica constantemente artigos voltados
Independentemente de qual das atividades geradoras de res- para este tema, os quais sempre trazem experimentos que po-
duo (ensino ou pesquisa) sero abordadas, um programa de ge- dem ser facilmente implementados nas ementas de disciplinas
renciamento deve sempre adotar a regra da responsabilidade experimentais. Na pesquisa, o mesmo princpio deve ser adota-
objetiva, ou seja, quem gerou o resduo responsvel pelo do, lembrando porm que a automao de mtodos rotineiros e
mesmo, e praticar sempre a seguinte hierarquia de atividades: adaptaes para FIA (Anlise por Injeo em Fluxo) so exem-
1- Preveno na gerao de resduos (perigosos ou no) plos que muito colaboram para a minimizao, principalmente
2- Minimizar a proporo de resduos perigosos que so ine- quanto ao consumo de reagentes.
vitavelmente gerados A segragao dos resduos em diferentes correntes tem como
principal objetivo o de facilitar o seu tratamento e disposio
3- Segregar e concentrar correntes de resduos de modo a tornar final. Por exemplo, o Instituto de Qumica da UNICAMP, atra-
vivel e economicamente possvel a atividade gerenciadora vs de sua Comisso de Segurana, j vem desenvolvendo um
4- Reuso interno ou externo trabalho consistente de controle do resduos no qual so gera-
5- Reciclar o componente material ou energtico do resduo das cinco correntes, a saber: (a) clorados; (b) acetatos e
aldedos ; (c) steres e teres; (d) hidrocarbonetos e (e) lcoois
6- Manter todo resduo produzido na sua forma mais passvel
e cetonas. Estes, aps reciclo e reuso, so enviados para uma
de tratamento
empresa para incinerao. Via de regra, quem determina o
7- Tratar e dispor o resduo de maneira segura nmero e a natureza das correntes de resduos dentro de uma
Estas atitudes podem ser facilmente traduzidas para a rotina unidade geradora o destinatrio final destes resduos, ou seja,
de funcionamento da unidade geradora de vrias maneiras. Por quase sempre um incinerador. Assim, antes de se decidir pela
exemplo, h certos tipos de reagentes, tais como Hg2+ , Pb2+ , segregao interna dos resduos, importante ter em mente
Cd 2+ , H 2S, benzeno, formalina, que por serem altamente qual ser o seu destino final10-12.
impactantes e txicos, devem se evitados, o que quase sem- O reuso e o reciclo podem devem ser exercitados e fomen-
pre possvel nas aulas de laboratrio por simples substituio tados dentro da unidade geradora. Entende-se por reuso o uso
de um experimento4-6. A preveno aqui exemplificada tem, do resduo como insumo, sem que o mesmo sofra qualquer