EVALUACIN DE LENGUAJE Y COMUNICACIN CURSO: 5BSICO ..

NOMBRE ALUMNO: .. PUNTAJE TOTAL: 40

OBJETIVO/S: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su
imaginacin y reconocer su valor social y cultural. Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su comprensin.

CONTENIDO/S: Plan lector. Los cretinos de Roald Dahl.

I.- Lectura de comentario literario. Lee el siguiente comentario sobre el libro Los cretinos. Contesta las preguntas
marcando con una lnea diagonal (/) la alternativa correcta. (2 puntos c/u / 8 puntos)

CONOZCA A LOS CRETINOS

Roald Dahl es uno de los autores de literatura infantil ms famosos a nivel mundial. Una de sus grandes obras
infantiles es Los Cretinos.

El seor y la seora Cretino son dos odiosos personajes malvados y mugrientos, que se dedican a hacerse la vida
insoportable el uno al otro. Mantienen prisioneros a una simptica familia de monos, a los que tampoco dejan vivir en
paz. Pero con la llegada del pjaro Gordinfln todo va a cambiar: los Cretinos tendrn su merecido.

Se trata de una historia realmente divertida y sorprendente, que mezcla lo chistoso y lo siniestro en sus aventuras.

Sin duda, lo ms interesante del libro son sus protagonistas.

El seor y la seora Cretino son malvados, malolientes y as-
querosos: El seor Cretino no se molestaba ni siquiera en
abrir mucho la boca cuando coma. Por eso (y porque nunca
se lavaba) siempre haba cientos de restos de viejos desayu-
nos, comidas y cenas pegados a los pelos y distribuidos por
toda la cara. ().

Es un libro breve y que se lee rpidamente. Adems, las aven-

turas de sus protagonistas estn acompaadas por excelentes
ilustraciones de Quentin Blake.

Dahl provoca risas tanto en sus lectores infantiles como en los adultos. Esta es una historia muy recomendable para
todas las edades, no se la pierdan!
Equipo elaborador, basado en http://www.imaginaria.com.ar/2010/12/los-cretinos/

1. Qu otro ttulo podra tener este texto que acabas de
leer?
a) Una pareja asquerosamente divertida.
b) La venganza del pjaro Gordinfln.
c) Los tristes monos prisioneros.
d) La barba del seor Cretino.
3. Cul es el propsito de este texto?
a) Describir con detalle a los personajes de Los
Cretinos.
b) Informar sobre la vida del autor de Los
Cretinos.
c) Resumir lo ms importante de Los Cretinos.
d) Entregar una opinin sobre Los Cretinos.
2. Segn el autor del comentario, qu es lo ms
atractivo de la obra Los Cretinos?
a) Sus excelentes ilustraciones.
b) Sus personajes asquerosos.
c) Su lenguaje fcil de leer.
d) Su famoso escritor.
4.- Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA en
relacin a lo sealado en el texto?
a) Los cretinos es un libro apto para todo
pblico.
b) El libro provoca tristeza y reflexin en los
lectores.
c) El libro fue ilustrado por Quentin Blake.
d) Roal Dahl es un escritor muy destacado.

II.- Seleccin mltiple. Marca con una lnea diagonal (/) la letra de la alternativa que represente la respuesta correcta a cada
pregunta. (1 punto c/u / 12 puntos)
1.- La Seora Cretino
a) no haba nacido fea. c) no se pareca en nada a su marido.
b) era cariosa con su marido. d) era ms bella que el Seor Cretino.

2.- Con qu propsito el Seor Cretino alarg el bastn de su seora?

a) Para que se apoyara mejor porque ya era anciana. c) Para hacerle creer que se estaba encogiendo.
b) Para que se afirmara porque le dola un pie. d) Para que alcanzara a pegarle mejor a los pjaros.

3.- En la jaula del jardn vivan

a) el pjaro Gordinfln, un canario y dos jilgueros. c) el mono Chimpa y el pjaro Gordinfln.
b) el mono Chimpa, su esposa y sus dos hijos. d) nios atrapados por el Seor Cretino.

4.- El Seor Cretino les enseaba a los monos a

a) hacer volteretas y fumar en pipa. c) bailar y andar en bicicleta.
b) cocinar pastel de pjaros. d) hacer todo cabeza abajo.

5.- Por qu el Seor Cretino le pona Pegamn al Gran rbol Muerto?

a) Para que el rbol se viera muy brillante y pareciera como nuevo.
b) Para que los nios molestosos se quedaran pegados en l.
c) Para que la Seora Cretino se quedara pegada en l.
d) Para atrapar pjaros que luego cocinara en un pastel.

6.- Cmo ayud el Pjaro Gordinfln a los otros pjaros?

a) Vol alrededor del Gran rbol cantando para alertar sobre el peligro.
b) Los invit a una reunin para informarles del peligro al que se exponan.
c) Le pidi a los monos que le avisaran cuando apareciera el Seor Cretino.
d) Puso en cartel en rbol para que los pjaros no pasaran por all.

7.- Por qu el Seor y la Seora Cretino debieron ir a comparar escopetas?

a) Para asustar y jugarle una broma ms a los monos y pjaros.
b) Para amenazar a los monos y obligarlos a hacer destrezas o piruetas.
c) Para prepararse en caso que ladrones o delincuentes quisieran robar su casa.
d) Porque dispararle a los pjaros que ahora se detenan en el tejado de su casa.

8.- En qu consista la idea que tuvo Chimpa para burlarse de los Seores Cretino?
a) En llenar de plumas a los Seores Cretino y hacerlos pasar por pjaros.
b) En escaparse de la jaula y, en su lugar, dejar encerrados a los pjaros.
c) En dar vuelta la casa de los Seores Cretino y a ellos tambin.
d) En encerrar a los Seores Cretino en la jaula y ellos huir.

9.- Cuando los Seores Cretino llegaron a su casa

a) encontraron a los pjaros y a los monos recubriendo su casa y sus muebles con pegamento.
b) los pjaros ya se haban ido, pues saban que los Seores Cretinos queran acabar con ellos.
c) los cuervos pasaron con brochas con pegamn y pintaron las cabezas de los Seores Cretino.
d) los monos los esperaban para mostrarles los nuevos trucos y acrobacias que haban aprendido.

10.- Lee el siguiente fragmento y responde la pregunta.

-T ests tramando algo dijo la seora Cretino, mantenindose de espaldas para que l no pudiera ver que se haba
sacado el ojo de cristal-. Siempre que ests callado como ahora, s muy bien que ests tramando algo.
La seora Cretino tena razn. El seor Cretino estaba maquinando frenticamente. Estaba intentando inventar una
jugarreta realmente sucia que pudiera gastarle a su esposa ese da.

La palabra maquinando puede ser reemplazada por:

a) pensando b) riendo c) inventando d) tramando
III.- Ilustraciones. Explica y relata, en el espacio inferior, a qu episodio del libro corresponde cada una de las siguientes
ilustraciones. (2 puntos c/u / 6 puntos)
 ..... ..... .....
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .

IV.- Desarrollo. Contesta de manera completa, coherente y en un mnimo de 3 lneas cada una de las siguientes preguntas.
Cuida redaccin y ortografa. (3 puntos c/u / 9 puntos)

1.- Segn el narrador, por qu la fealdad de haba apoderado de la Seora Cretino?

2.- Cmo era la relacin entre el Seor y la Seora Cretino? Descrbela a partir de acciones de la historia.

3.- Qu enseanza se puede obtener de las acciones de los monos y los pjaros hacia el final de la obra? Explica.