DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN

TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

DIRECCIÓN TÉCNICA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE

PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

Y SUPERACIÓN ACADÉMICA

PROGRAMA DE ESTUDIO DE :

INGLÉS TÉCNICO
I
COORDINACION ESTATAL : DISTRITO FEDERAL ZONA : 9

PLANTEL : C.E.T.I.S. No. 5 LOCALIDAD : BENITO JUÁREZ

CARRERA : TÉCNICO PROFESIONAL EN TRABAJO SOCIAL

MODALIDAD B.T. T.P. X T.B. TECNOL.

ÁREA DE FORMACIÓN : ECONÓMICA-ADMINISTRATIVA

ASIGNATURA : INGLÉS TÉCNICO I TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

SEMESTRE : I H/SEMESTRE : 60
H/TEORÍA : 2
TIPO DE ASIGNATURA : TEÓRICO - PRÁCTICA H/PRÁCTICA : 2
H/SEMANA : 4
CRÉDITOS : 6 VIGENCIA : Aug-05

CLAVE : INGTEC I
3
FUNDAMENTACIÓN

Este programa satisface las necesidades de los alumnos para localizar e interpretar textos que les sirven para
continuar con una carrera a nivel licenciatura, para poder actualizarse y superarse en la carrera Terminal que
estan estudiando.

El tiempo actual demanda la necesidad de desarrollar el conocimiento de un idioma que cada día es de mayor
uso en el ámbito internacional: " El idioma inglés ". Por lo que la materia tiene una gran vinculación con todas
las demás asignaturas del plan de estudios de la carrera.

Si analizamos la situación actual de nuestro país nos encontramos con el desarrollo de tecnología extranjera
cuya información se encuentra en mayor escala en el idioma que nos ocupa.

Los alumnos que se reciben en nuestro subsistema vienen con deficiencias que obligan al maestro a
implementar un plan de trabajo, por lo que se hace repaso de los conocimientos previos tanto en inglés como
en español.

Con lo anterior se pretende reforzar los conocimientos previamente adquiridos y optimizar el aprendizaje a
futuro.
ASIGNATURA : INGLÉS TÉCNICO I HOJA 3 DE 11

PRESENTACIÓN

El enfoque que se presenta en este programa observa lineamientos generales para la materia de Inglés
Técnico, los cuales involucran conceptos globales del idioma inglés en cuanto a gramática y técnicas para
la comprensión de lecturas.

La principal característica del curso es que el alumno comprenda e interprete textos en inglés, a través de
las diferentes técnicas y estrategias para la comprensión de la lectura proporcionados por el maestro.

Contenido básico:
- Morfosintaxis y aspectos gramaticales
- Léxico
- Cohesión
- Coherencia
- Lectura
- Pronombres
- Verbos ( Conjugación de tiempos )
- Modificadores
- Preposiciones

Se sugiere que el docente se apoye en los maestros de la especialidad con el fin de obtener bibliografía y
vocabulario de la carrera.

La evaluación es continua y en acuerdo de academia se determinó que el porcentaje sería de 70 % teoría

y 30 % práctica, lo que se ha venido ratificando semestre a semestre.
ASIGNATURA : INGLÉS TÉCNICO I HOJA 4 DE 11

OBJETIVO TERMINAL

Al término del semestre el alumno será capaz de comprender, interpretar y extraer

información de textos en inglés. Lo cual le facilitará la tarea de investigación,
documentación o actualización de su propia carrera y obtener información en general de
sus necesidades académicas.
ASIGNATURA INGLÉS TÉCNICO I HOJA 5 DE 11

UNIDAD : I NOMBRE : TÉCNICAS PARA LA OBTENCIÓN DE

CONCEPTOS GENERALES DE TEXTOS EN
INGLÉS.

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

Durante el desarrollo de esta unidad el alumno será introducido a las formas básicas de la
gramática inglesa. Aprenderá palabras con afijos y practicará el uso del diccionario. Aprenderá a
reconocer "cognados" cuya referencia es básica para la comprensión de un texto.

TEMA TEMAS HORAS CLAVE

INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

Repaso de Tiempo Presente Para la presente unidad el maestro

explicará cada uno de los temas
gramáticales indicados en el programa de
manera verbal auxiliándose del libro y de
1 Forma y función de las palabras en la oración material didáctico. 2 1, 3
El maestro explicará el presente simple.
El alumno aplicará la teoría del presente
simple en diferentes ejercicios.
4 1, 3
1.1 Oraciones Simples
El alumno aplicará su aprendizaje en
ejercicios del libro de texto, uso de 1, 3 5
1.1.1 Tipos de oraciones rotafolio, pizarrón, video, cassette, etc.
2 1
1.2 Manejo de vocabulario general desde el punto de El maestro guiará al alumno en la
vista de su significado. identificación de palabras que tienen el 2 Diccionario
mismo significado y escritura casi igual
tanto en inglés como en español.
1.2.1 Cognados El alumno identificará diferentes cognados
El maestro guiara al alumno en la
identificación de las distintas partes que 4 1, 2, 3
1.2.2 Uso del diccionario componen un diccionario.
El alumno buscara en el diccionario el
significado de diferentes palabras
El maestro enlistará una serie de afijos que
1.2.3 Afijos el alumno pueda encontrar en las palabras 2 4, 17
en inglés.
El alumno identificará los afijos en las
palabras dadas.
ASIGNATURA INGLÉS TÉCNICO I HOJA 6 DE 11

UNIDAD : II NOMBRE : TÉCNICAS PARA LA OBTENCIÓN DE

CONCEPTOS GENERALES DE TEXTOS
SEMIAUTÉNTICOS.

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

Al término de la unidad el alumno identificará los diferentes referentes que son utilizados como
estrategias para una mejor comprensión de la lectura. El alumno estará capacitado para identificar
los conectores y su aplicación. Se le introducirá en la lectura de textos dándole estrategias para su
mejor comprensión.

TEMA TEMAS HORAS CLAVE

INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

2.1 Relación que guardan las palabras en la 1,3,8

oración. El maestro explicará la función gramatical
2.1.1 que cumplen los diferentes tipos de
4 1, 2, 3, 4
Conectores conectores.
El alumno identificará y hará uso correcto
de los mismos en oraciones compuestas.

El alumno identificará en un ejercicio de su

libro de inglés los referentes.
2.1.2 El maestro explicará la función que 4
Referentes cumplen los referentes tipos de 5, 17
pronombres para su correcta utilización.

El maestro explicará la función de los

pronombres posesivos y relativos. El
2.1.3 alumno hará uso correcto de los 3
Pronombres posesivos y relativos pronombres mencionados en su libro de
inglés. 6, 17

El maestro a partir de este momento

empezará a manejar lectura de
2.2 comprensión a traves de diversas técnicas
2.2.1 Lectura y estrategias, por lo que los alumnos 2
Predicción del contenido de una lectura emplearán esas mismas técnicas en las
Elaboración de hipótesis acerca del diversas lecturas del libro de inglés.
contenido de un texto.
4, 10, 11

1, 2, 3, 4
ASIGNATURA INGLÉS TÉCNICO I HOJA 7 DE 11

UNIDAD : II NOMBRE : TÉCNICAS PARA LA OBTENCIÓN DE

CONCEPTOS GENERALES DE TEXTOS
SEMIAUTÉNTICOS.

TEMA TEMAS INSTRUMENTACIÓN HORAS CLAVE

NÚMERO DIDÁCTICA BIBLIO.
T P

2.3 Técnicas para la obtención de información

específica.
5, 6, 17

2.3.1 Forma y función de las palabras en la oración. El maestro explicará lo que es una oración
compuesta y simple y la función que 2
5, 6, 17
2.3.2 Oraciones Compuestas guardan las palabras dentro del enunciado.
El alumno aplicará lo anteriormente 2
expuesto en su libro de trabajo.

El maestro enunciará las diferentes formas

2.4 Manejo de vocabulario general desde el punto de de que disponen los alumnos para conocer
vista morfológico. las palabras de acuerdo a su morfología.
2.4.1 Función de las palabras de acuerdo a su
morfología.
3
El maestro explicará la escritura gramatical
del pasado simple dando ejemplos.
5, 6, 17
Repaso de Tiempo Pasado El alumno aplicará su conocimiento
adquirido del pasado simple en diversos
ejercicios establecidos en su libro de texto. 2

1, 5, 6, 17
ASIGNATURA INGLÉS TÉCNICO I HOJA 8 DE 11

UNIDAD : III NOMBRE : TÉCNICAS PARA LA OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN

ESPECÍFICA.

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

El alumno podrá localizar datos específicos dentro de un texto dado. También será capaz de
reconocer los diferentes tipos de textos. Estará capacitado para contestar un cuestionario de
acuerdo a la lectura indicada.

TEMA TEMAS HORAS CLAVE

INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

3.1 Relación que guardan las palabras en la oración El maestro explicará en el pizarrón la 2 1, 3, 4
3.1.1 Referentes estructura de una oración simple y dará
ejemplos.
1, 3, 4
El alumno identificará las diferentes partes
de que se compone un enunciado simple.
El maestro hará un repaso de los distintos
tipos de referentes. El alumno utilizará un
texto para identificar correctamente los
referentes.

El maestro explicará el uso de conectores

3.1.2 Conectores de ejemplificación, definición, causa,
resultado etc. El alumno utilizando su libro
de texto donde aplicará correctamente los 4 1, 3, 4
conectores anteriormente mencionados.

El maestro explicará el concepto

skimming,scanning,predicting, previewing,
etc. El alumno aplicará las estrategias de
3.2 Localización de datos e información en una lectura. lectura anteriormente mencionadas en
diversos textos que el maestro le
proporcione.
2 8, 15
ASIGNATURA INGLÉS TÉCNICO I HOJA 9 DE 11

UNIDAD : III NOMBRE : TÉCNICAS PARA LA OBTENCIÓN DE

INFORMACIÓN ESPECÍFICA.

TEMA TEMAS INSTRUMENTACIÓN HORAS CLAVE

NÚMERO DIDÁCTICA BIBLIO.
T P
3.2.1 Tipos de Textos El maestro explicará lo que son los 4 3, 4, 8, 15
diferentes tipos de texto. El alumno
buscará en revistas y periódicos los
diversos tipos de textos.

3.2.2 Búsqueda de información específica El maestro utilizará el libro de texto para

que el alumno comprenda el texto y pueda
extraer información específica.
4 3, 4, 8, 15

3.3 Deducción del significado de las palabras por El maestro expondrá diferentes estrategias
contexto. para que el alumno pueda deducir el
significado de determinadas palabras
4 1, 3, 4, 8
haciendo uso del contexto de las mismas,
en diversos textos de su libro.

El maestro explicará la estructura

Repaso de Futuro Simple gramátical del futuro simple para ejemplos
y realizará práctica oral de la conjugación
de verbos en tiempo futuro simple.
El alumno resolverá diversos ejercicios de 2 1, 6, 17
su libro de texto donde aplique el futuro
simple.
ASIGNATURA INGLÉS TÉCNICO I HOJA 10 DE 11

PERÍODO UNIDADES TEMÁTICAS PROCEDIMIENTOS DE

EVALUACIÓN

I 1.1 a 1.2.3 Aplicación de exámenes escritos, participación en clase y

tareas, así como aplicación de exámenes periodicos a
consideración del maestro.

II 2.1 a 2.4.1
Para las unidades primera, segunda y tercera, el valor del
examen escrito es de 70 % y la participación en clase es del
30 %
III 3.1 a 3.3.3
El examen final equivale al 100% de la calificación.

COMPLE-
BIBLIOGRAFÍA CLAVE BÁSICA
MENTARIA

1) Inglés Técnico I Antología, Ilma Jiménez Ríos, Daniela León Gutiérrez,

Patricia Ortiz Pacheco, Josefina Morales
2) English Readina Practice Tex Book 1 B
Aguilar Mota Emma, Murrieta de Schuster, Bertha
3) Inglés I " Guía para la Comprensión de Textos Auténticos " B
Editorial Nueva Imagen
Aguilar Mota Emma, Murrieta de Schuster, Bertha
4) Inglés II " Guía para la Comprensión de Textos Auténticos " B
Editorial Nueva Imagen
Bergman, Carol Ann, Senn, J.A.
5) Heath Grammar and Composition B
Lexington, Massachusetts/ Toronto, Ontario
D.C. Heath and Company
Dixson, Robert J. y Andujar, Julio I.
6) Resumen Práctico de la Gramática Inglesa C
Englewood Cliffs, New Jersey
Prentice Hall, 1967
7) Dos Santos, Manuel C.R. C
Goal International Edition
México Mc. Graw Hill
Interamericana, S.A.
ASIGNATURA INGLÉS TÉCNICO I HOJA 11 DE 11

CLAVE BÁSICA COMPLE-

BIBLIOGRAFÍA
MENTARIA

8) Durán, Rosa María, Pierce, Eric B

Reading and Understanding
Mc. Graw - Hill / Interamericana de México, S.A. De C.V
9) Morales Josefina C
Cuadernos de Apoyo Inglés Técnico I y II
10) Revista Vuelo publicada por Aeroméxico C
Verano de 1997 / 1998
11) Reyes Aguilar Elisa C
Lengua Adicional al Español, Inglés
SEP SEIT DGETI
12) Sacks da Silva Zenia C
Beginning Spanish: a Concept Approach
New York, Evanston, and London
Harper & Row, Publishers, 2nd. Edition, 1963
13) Spache, D. George y Spache B. Evelyn C
Reading Comprehensión, Scholastic. Inc.
tott, Trish, & Holt, Roger
14) First Class English for Tourism C
Editorial Oxford University Press
15) Taylor, James Campuzano, Elvia, Ahern, Patrick y Zentella B
Arturo, Reading Structure and Strategy, México, Mc. Millan
Editores, 3a. Edición, 1995
16) Taylor, James, Rogers, Mickey, Stanley, Nancy, Kniventon, Julie C
& Luna Manuel Reflections I Mc Millan
17) Wright, Audrey L. B
Practice Your English
United States of America
American Book Company, 2nd Edition, 1960

ELABORADO POR LA ACADEMIA DE : INGLÉS TÉCNICO I

Elaborado y revisado por:

Profra. Patricia Ortíz Pacheco

Profra. Ilma Jiménez Ríos
Profra. Daniela del R. León Gutiérrez
Profra. Josefina Morales Rosales
Profra. Teresa Macías Gutiérrez