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NOME:

NOME: N
N

VERIFICAO:
VERIFICAO: ETAPA: 1
ETAPA: 1 BIMESTRE
BIMESTRE DATA:
DATA:

PROF.:
PROF.: AIRTON
AIRTON FERREIRA
FERREIRA DISCIPLINA:
DISCIPLINA: PORTUGUS
PORTUGUS

TURMA: 7
TURMA: 7 ANO
ANO ENSINO
ENSINOFUNDAMENTAL
FUNDAMENTALIIII NOTA:
NOTA:

Questo 1)

Sem alegria nem cuidado, nosso pai encalcou o chapu e decidiu um adeus para a gente. Nem falou
outras palavras, no pegou matula e trouxa, no fez a alguma recomendao. Nossa me, a gente achou que
ela ia esbravejar, mas persistiu somente alva de plida, mascou o beio e bramou: C vai, oc fique, voc
nunca volte!
ROSA, Guimares. In: Primeiras estrias.

Esse texto um fragmento do conto A terceira margem do rio. Considerando as seguintes afirmaes sobre o
trecho em negrito , podemos afirmar que

a) em sua fala, a personagem da me estabelece um tratamento em grau crescente de informalidade.

b) a repetio do pronome de tratamento tem por objetivo reiterar a proximidade fsica do casal.

c) o tratamento que a me d ao marido nessa fala incorpora a distncia em que este se colocaria em relao
famlia.

d) nota-se uma clara inteno de mistificar o dilogo.

e) h marcas no dilogo em negrito de uma linguagem rebuscada em variante formal.

Resoluo

Alternativa correta: C

A personagem da me, no trecho, incorpora na linguagem a sua revolta diante da deciso do marido de
afastar-se da famlia para viver em uma canoa no meio do rio. Alm de destacar a distncia, fazendo aumentar
o pronome de tratamento com o acrscimo de letras (c oc voc), indica uma formalidade em grau
crescente, embora dentro de um tratamento familiar.

Questo 2)

Aprecie a charge abaixo:


Disponvel em: http://www.essaseoutras.com.br/charges-engracadas-de-educacao-ensino-criticaalunos-e-professores/. Acesso em 4 abr. 2012.

correto o que se afirma em:

a) Apresenta incorrees gramaticais.

b) Trata acerca de temticas neorrealistas.

c) O texto verbal e o no verbal so destoantes.

d) H predomnio do humor sobre a crtica social.

e) Ao usar eles e no ele a charge perde a coerncia.

Resoluo

Alternativa correta: B

O aluno percebe que na charge ocorre o exerccio de criticidade, suscitando, assim, postura neorrealista,
crtica, bem como verifica a correo gramatical e, assim, a continuidade de sentido e at reforo ao usar
os pronomes EU, TU e ELES.

Questo 3)

Ando sem me mover, falo calado,


O que mais perto vejo, se me ausenta,
E o que estou sem ver, mais me atormenta,
Alegro-me de ver-me atormentado

Esses versos do poeta portugus Antnio Barbosa Bacelar (1610-1663) revelam uma caracterstica essencial
da arte do perodo. Assinale o item abaixo contendo essa caracterstica.

a) A presena de metforas, para expor sentidos ocultos das coisas.

b) O uso da prosopopeia, para evidenciar a desordem do mundo.

c) A explorao de antteses, para expressar conflito e tenso.


d) A recorrncia metonmia, para enfocar detalhes do universo.

e) A prtica da hiprbole, para realar o exagero sentimental.

Resoluo

Alternativa correta: C

As imagens paradoxais dos versos constituem uma das marcas mais fortes da arte barroca do sculo XVII.

Questo 4)

(O cartum acima foi tema de redao da UFMG.)

O cartum exposto acima, que pertence dcada de 1990, fornece a mensagem, ainda hodierna, de que no
h vagas para todos nas Universidades. A referida imagem fundamentada por um(a)

a) anttese.

b) smile.

c) sinestesia.

d) eufemismo.

e) disfemismo.

Resoluo

Alternativa correta: A

A resposta e anttese porque, nitidamente, ocorre a oposio entre os MUITOS CANDIDATOS e O VENCEDOR.
O antagonismo/ a relao antittica faz-se presente, indubitavelmente, e forte dose de pessimismo e tom
hiperblico! No poderia ser simile porque no se trata de comparao; no poderia ser sinestesia porque no
estabelece relao sensorial; eufemismo muito menos, eis que no atenua e sim exagera; disfemismo, no item
E no poderia por no se tratar de uso de termos ofensivos, pejorativos!!!
Questo 5)

Tempo perdido

Todos os dias quando acordo


No tenho mais
O tempo que passou
Mas tenho muito tempo
Temos todo o tempo do mundo

Todos os dias
Antes de dormir
Lembro e esqueo
Como foi o dia
Sempre em frente
No temos tempo a perder

Nosso suor sagrado


bem mais belo
Que esse sangue amargo
E to srio
E Selvagem! Selvagem!
Selvagem!

Veja o Sol
Dessa manh to cinza
A tempestade que chega
da cor dos teus olhos
Castanhos

Ento me abraa forte


E diz mais uma vez
Que j estamos
Distantes de tudo
Temos nosso prprio tempo
Temos nosso prprio tempo
Temos nosso prprio tempo

No tenho medo do escuro


Mas deixe as luzes
Acesas agora
O que foi escondido
o que se escondeu
E o que foi prometido
Ningum prometeu
Nem foi tempo perdido
Somos to jovens
To Jovens! To Jovens!
Legio Urbana.
Disponvel em: <http://letras.mus.br/legiao-urbana>. Acesso em: 1 o mar. 2013.

Quanto ao uso dos termos destacados na msica, evidencia-se que

a) o primeiro que possui valor de referencial anafrico, retomando o termo tempo.

b) o segundo que retoma o verbo dizer, presente no mesmo verso.

c) o terceiro e o quarto que apontam para um mesmo referencial anafrico, o termo luzes.

d) o primeiro que possui apenas valor de conjuno, no assumindo valor anafrico.

e) o quarto que se refere ao termo jovens, consolidando-se como referencial catafrico.

Resoluo

Alternativa correta: A

a) Verdadeiro. O primeiro que, com funo de pronome relativo serve para retomar o termo tempo.
b) Falso. O segundo que refere-se ideia de que "j estamos distantes de tudo".
c) Falso. Ambos os termos referem-se ao "que foi prometido" ou ao "que se escondeu".
d) Falso. Justamente por ser um pronome relativo, assume valor anafrico.
e) Falso. Refere-se ao que foi prometido como referencial catafrico.

Questo 6)

Testes

Dia desses, resolvi fazer um teste proposto por um site da internet. O nome do teste era tentador: O que
Freud diria de voc. Uau. Respondi a todas as perguntas, e o resultado foi o seguinte: Os acontecimentos da
sua infncia a marcaram at os doze anos, depois disso voc buscou conhecimento intelectual para seu
amadurecimento. Perfeito! Foi exatamente o que aconteceu comigo. Fiquei radiante: eu havia realizado uma
consulta paranormal com o pai da psicanlise, e ele acertou na mosca.
Estava com tempo sobrando, e curiosidade algo que no me falta, ento resolvi voltar ao teste e
responder tudo diferente do que havia respondido antes. Marquei umas alternativas esdrxulas, que nada
tinham a ver com minha personalidade. E fui conferir o resultado, que dizia o seguinte: Os acontecimentos da
sua infncia a marcaram at os 12 anos, depois disso voc buscou conhecimento intelectual para seu
amadurecimento.
MEDEIROS, M. Doidas e santas. Porto Alegre, 2008 (adaptado).

Quanto s influncias que a internet pode exercer sobre os usurios, a autora expressa uma reao irnica no
trecho

a) Marquei umas alternativas esdrxulas, que nada tinham a ver.

b) Os acontecimentos da sua infncia a marcaram at os doze anos.


c) Dia desses resolvi fazer um teste proposto por um site da internet.

d) Respondi a todas as perguntas, e o resultado foi o seguinte.

e) Fiquei radiante: eu havia realizado uma consulta paranormal com o pai da psicanlise.

Resoluo

Alternativa correta: E

A autora ironiza o resultado absurdo da experincia que teve com o teste feito pela internet. Para isso, ela
exagera a dimenso da expectativa que se criou: Fiquei radiante: eu havia realizado uma consulta paranormal
com o pai da psicanlise. Mas a iluso seria desfeita a seguir, de forma grotesca.

Questo 7)

Miss Universo: "As pessoas racistas devem procurar ajuda"

SO PAULO - Leila Lopes, de 25 anos, no a primeira negra a receber a faixa de Miss Universo. A primazia
coube a Janelle "Penny" Commissiong, de Trinidad e Tobago, vencedora do concurso em 1977. Depois dela
vieram Chelsi Smith, dos Estados Unidos, em 1995; Wendy Fitzwilliam, tambm de Trinidad e Tobago, em
1998, e Mpule Kwelagobe, de Botswana, em 1999. Em 1986, a gacha Deise Nunes, que foi a primeira negra a
se eleger Miss Brasil, ficou em sexto lugar na classificao geral. Ainda assim a estupidez humana faz com que,
vez ou outra, surjam manifestaes preconceituosas como a de um site brasileiro que, s vsperas da
competio, e se valendo do anonimato de quem o criou, emitiu opinies do tipo "Como algum consegue
achar uma preta bonita?"Aps receber o ttulo, a mulher mais linda do mundo que tem o portugus como
lngua materna e tambm fala fluentemente o ingls disse o que pensa de atitudes como essa e tambm sobre
como sua conquista pode ajudar os necessitados de Angola e de outros pases.
COSTA, D. Disponvel em: http://oglobo.globo.com. Acesso em: 10 set. 2011 (adaptado).

O uso da expresso "ainda assim" presente nesse texto tem como finalidade

a) criticar o teor das informaes fatuais at ali veiculadas.

b) questionar a validade das ideias apresentadas anteriormente.

c) comprovar a veracidade das informaes expressas anteriormente.

d) introduzir argumentos que reforam o que foi dito anteriormente.

e) enfatizar o contrassenso entre o que dito antes e o que vem em seguida.

Resoluo

Alternativa correta: E

O elemento de coeso ainda assim geralmente contrape uma ideia a outra, mostrando como, mesmo
diante de argumentaes incontestveis, h quem desacredite delas.

Questo 8)

TEXTO I

Um ato de criatividade pode contudo gerar um modelo produtivo. Foi o que ocorreu com a palavra
sambdromo, criativamente formada com a terminao -()dromo (= corrida), que figura em hipdromo,
autdromo, cartdromo, formas que designam itens culturais da alta burguesia. No demoraram a circular, a
partir de ento, formas populares como rangdromo, beijdromo, cameldromo.
AZEREDO, J. C. Gramtica Houaiss da lngua portuguesa. So Paulo: Publifolha, 2008.

TEXTO II

Existe coisa mais descabida do que chamar de sambdromo uma passarela para desfile de escolas de samba?
Em grego, -dromo quer dizer "ao de correr, lugar de corrida", da as palavras autdromo e hipdromo.
certo que, s vezes, durante o desfile, a escola se atrasa e obrigada a correr para no perder pontos, mas no
se desloca com a velocidade de um cavalo ou de um carro de Frmula 1.
GULLAR, F. Disponvel em: www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 3 ago. 2012.

H nas lnguas mecanismos geradores de palavras. Embora o Texto II apresente um julgamento de valor sobre
a formao da palavra sambdromo, o processo de formao dessa palavra reflete

a) o dinamismo da lngua na criao de novas palavras.

b) uma nova realidade limitando o aparecimento de novas palavras.

c) apropriao inadequada de mecanismos de criao de palavras por leigos.

d) o reconhecimento da impropriedade semntica dos neologismos.

e) a restrio na produo de novas palavras com o radical grego.

Resoluo

Alternativa correta: A

Os textos abordam o uso dos processos de formao das palavras, a saber: os neologismos em aglutinao, em
seu uso indiscriminado, acabam gerando algumas incoerncias semnticas, porm do o dinamismo
linguagem.

Questo 9)

BOM CONSELHO
Chico Buarque, 1972.
Oua um bom conselho
Que eu lhe dou de graa
Intil dormir que a dor no passa
Espere sentado
Ou voc se cansa
Est provado, quem
[espera nunca alcana
Venha meu amigo
Deixe esse regao
Brinque com meu fogo
Venha se queimar
Faa como eu digo
Faa como eu fao
Aja duas vezes antes de pensar
Corro atrs do tempo
Vim de no sei onde
Devagar que no se vai longe
Eu semeio o vento
Na minha cidade
Vou pra rua e bebo a tempestade
Fonte: http://letras.mus.br/chico-buarque/85939/ Acesso em: 8/8/12.

Considerando as linhas 7 e 8, Est provado, quem espera nunca alcana, pode-se afirmar que

a) o autor comete um equvoco no emprego do provrbio quem espera sempre alcana.

b) o autor reescreve o provrbio para valorizar o texto potico.

c) o autor diz que, na verdade, o provrbio quem espera sempre alcana no se fundamenta
cientificamente.

d) o emprego no tem relao alguma com o provrbio quem espera sempre alcana.

e) o autor refuta a ideia de passividade e conformismo expresso no provrbio quem espera sempre alcana.

Resoluo

Alternativa correta: E

Ao contradizer conselhos conhecidos da cultura popular, como quem espera alcana, o eu-lrico questiona a
passividade humana humana diante de situaes em que deveria lutar pela realizao de seus sonhos.

Questo 10)

Utilize o texto abaixo para responder ao teste.

O gilete dos tablets

Num mundo capitalista como este em que vivemos, onde as empresas concorrem para posicionar suas marcas
e
fixar logotipos e slogans na cabea dos consumidores, a sndrome do Gillette pode ser decisiva para a
perpetuao de um produto. isso que preocupa a concorrncia do iPad, tablet da Apple. Assim como a
marca de lminas de barbear tornou-se sinnimo de toda a categoria de barbeadores, eclipsando o nome das
marcas que ofereciam produtos similares, o mesmo pode estar acontecendo com o tablet lanado por Steve
Jobs. O maior temor do mercado que as pessoas passem a se referir aos tablets como iPad em geral,
dizendo iPad da Samsung ou iPad da Motorola, e assim por diante.
(http://revistalingua.uol.com.br/textos/ blog-edgard/o-gilete-dos-tablets-260395-1.asp)

No campo da estilstica, a figura de linguagem abordada na matria acima recebe o nome de

a) metfora, por haver uma comparao subentendida entre a marca e o produto.

b) hiprbole, por haver exagero dos consumidores na associao do produto com a marca.

c) catacrese, por haver um emprstimo lingustico na referncia marca do produto famoso.


d) metonmia, por haver substituio do produto pela marca, numa relao de semelhana.

e) perfrase, por haver a designao de um objeto atravs de seus atributos ou de um fato que o celebrizou.

Resoluo

Alternativa correta: D

No texto, aborda-se o temor do mercado de que o nome iPad refira-se a qualquer tablet, independente-mente
de ser o original Apple, Samsumg ou Motorola, ocorrendo o mesmo processo da marca Gillete, a qual passou a
designar toda e qualquer lmina de barbear. Assim, no campo da estilstica, ocorre metonmia, figura de
linguagem que consiste em empregar um termo no lugar de outro, existindo entre ambos estreita afinidade ou
relao de sentido. No caso em foco, pode ocorrer a substituio do produto pela marca, devido relao de
semelhana entre os tablets.