CUALIDADES DEL INVESTIGADOR

Entre las cualidades con que debe contar un investigador, adems de cierto
dominio de la materia en que se investiga, encontramos las siguientes:

Actitud cognoscitiva: La asume quien frente a lo desconocido manifiesta una apertura al

conocimiento; quien muestra disposicin a aprender e indagar la realidad de las cosas.
Es preciso que el investigador no asuma posturas dogmticas y no se cierre al conocimiento;
que no se considere poseedor de verdades absolutas que no diga que la bsqueda ha
terminado; que no asuma la actitud de la ignorancia.
Se requiere que el investigador tenga el amor por la investigacin, con la conciencia de que
es el medio para la obtencin de los conocimientos cientficos y filosficos, es decir, de los
conocimientos racionales.

Actitud moral: Esta actitud se refiere a la honestidad y a la responsabilidad que debe

asumir el investigador en el ejercicio de sus actividades. Por honestidad intelectual el
investigador no debe alterar o modificar los datos, no cambiar el sentido de lo expresado por
otros investigadores que se consultan. Requiere ponderar el justo valor de las aportaciones
de todo autor, sin efectuar crticas desmedidas; implica reconocer mritos ajenos y evitar el
plagio.

Actitud reflexiva: Esta actitud se refiere al sentido crtico con que el investigador debe
desarrollar su trabajo de anlisis de fuentes, a la atencin detallada que debe prestar en la
deteccin y seleccin de los problemas implicados en su investigacin, a la postura juiciosa
para llevar a cabo la comprobacin de sus hiptesis, as como al examen cuidadoso de la
proyeccin de las diferentes actividades involucradas en el proceso de la investigacin.

Al contar con esta cualidad el investigador es capaz de realizar aportaciones personales y

proponer enfoques a futuras investigaciones.
Una investigacin constituye un estmulo para la actividad intelectual creadora (en otras
palabras, el desarrollo de la curiosidad) acerca de la solucin de problemas. Asimismo, un
investigador ha de ser a aquella persona cuya principal actividad es la de buscar nuevos
conocimientos. Por lo tanto, su tarea ha de ser la de aplicar un mtodo; en este caso, el mtodo
cientfico. Toda investigacin lleva el sello del investigador, esto es, el investigador le da un
toque personal, en la cual este refleja su pensamiento, la forma en que concibe el mundo y la
forma en que aborda las situaciones de la vida.

Ahora bien, hablamos de que todo estudio o investigacin tiene aspectos personales, entonces
qu aspectos se deben cultivar para ser un buen investigador? Algunas cualidades de las que
requiere todo investigador son: innatas (es decir, nacemos con ellas); otras, se adquieren a
travs de la educacin y la instruccin; y unas ms, de las experiencias que trascurren a travs
de la vida.

En tal sentido, un investigador tiene que ser y estar consciente de sus posibilidades y de sus
limitaciones; especialmente de estas ltimas, porque pueden ser resueltas por medio de la
prctica y el empeo. Es importante que todo investigador no se cierre al conocimiento, que
no posee la verdad absoluta y no asuma una actitud de la "ignorancia".

Para ser un buen investigador se requieren de ciertas cualidades en las que se pueden destacar
las siguientes:

Cualidades personales (valores y actitudes)

Trabajo en equipo: organizarse y colaborar entre s para llevar a cabo una o las tareas
que impliquen el desarrollo de la investigacin.
 Responsabilidad: que cada investigador, cumpla con los acuerdos, las fechas y las
formas estipuladas previamente.

Respeto: que reconozca el papel de cada miembro del equipo.

Curiosidad: observe la realidad y se cuestione respecto a ella.

Creatividad: que observe de manera distinta los elementos previamente existentes,

para encontrar la forma y la tcnica adecuada de dar respuesta a su pregunta.

Autocontrol: muestre un comportamiento cordial, respetuoso, asertivo y prudente

hacia las personas que le rodean.

Honestidad: dar reconocimiento a autores que se retomen en un texto y ser autocrtico

con respecto a los alcances y limitaciones de una investigacin.

Habilidades cognitivas

Observacin: registrar visualmente lo que ocurre en el mundo real, en evidencia

emprica. En otro sentido, es aprender a ver lo que nadie ve.

Anlisis: permitir estudiar el objeto destacando los elementos bsicos de una unidad
de informacin.

Sntesis: para el investigador se convierte en la composicin de un cuerpo o de un

conjunto a partir de sus elementos separados en un previo proceso de anlisis.

Sistematizacin: esto implicar para el investigador reunir, agrupar, listar, seriar,

clasificar, jerarquizar, sintetizar, esquematizar, categorizar.

Evaluacin: una de las facultades de todo investigador, reunir toda la informacin

necesaria para calcular y emitir un juicio acerca del valor del objeto. Es decir, es valorar,
examinar, criticar, estimar, juzgar.

Solucin de problemas: reune la informacin requerida, la descompone y la compara

con lo que ya conoce para analizarla y llegar a la razn de ser del objeto o el fenmeno, en
forma rigurosa y lgica.
 Evaluacin: es la habilidad cognitiva de un nivel muy elevado, y esta consiste en
resolver el problema y el resultado ayuda a tomar decisiones.

Competencias metodolgicas

Actitud reflexiva: al contar con esta cualidad el investigador es capaz de realizar

aportaciones personales y proponer enfoques a futuras investigaciones.

Actitud objetiva: para todo investigador, sus observaciones debern estar basadas en
un criterio realista, de autocrtica, a fin de reconocer y corregir errores.

Manejo de mtodos y tcnicas: un investigador debe saber seleccionar y aplicar los

mtodos y las tcnicas adecuadas a las actividades del proceso de investigacin.

Orden: un buen investigador se caracteriza por su habilidad para organizar las

actividades de su trabajo mediante planes a los que les da seguimiento.

Perseverante: es la constancia que debe presentar el investigador para el logro de los

objetivos de su trabajo; tiene que ver con el ejercicio de su voluntad a fin de conseguir los
resultados previstos.

Comunicacin: elemento indispensable, el cual es necesario, y consistir en saber

hablar en pblico y escribir un reporte, con la finalidad de dar a conocer los resultados
obtenidos de su investigacin.

Como investigadores, la tica juega un papel importante, pues al ser nosotros los que
realizamos las investigaciones, somos tambin aquellos que las interpretan. Cada vez que se
realiza una investigacin se pretende llegar a un fin ya planteado de antemano, una hiptesis
que es necesaria comprobar y que para ello debemos utilizar todas las herramientas que tengamos a la
mano. Llegar a un resultado no deseado o no esperado, sigue siendo un resultado, manipularlo con
el fin de lograr lo que nos proponemos no estico, pues deja de tener sentido el hacer la investigacin
y todas las preparaciones anteriores, pues, simplemente se fabrica un conocimiento que
parece cierto, y que ser cierto s se desarrolla bajo las manipulaciones que se hicieron para
llegar a l, pero que fuera de ellas es inexacto. Parte del proceso consiste en basarse en teoras
escritas por otras personas o investigaciones realizadas por otros, pero que ofrecen
alternativas de accin que pueden sernos tiles, usarlas no es equivocado, lo equvoco esta
pretender dar por propios los conocimientos de aquellos de los que nos basamos y no darles
el crdito apropiado por el trabajo que ellos desempearon. El ser humanos es un ente complicado,
cada uno es diferente y la forma en que se enfrenta a las situaciones del da a da tambin lo es, ya
sean investigaciones o cualquier otro escenario. Cada uno, independientemente de los valores que lo
acompaen, har lo que crea que deba hacer en el momento que crea que debe llevarse a cabo,
es pues una decisin personal, pero que est regulada por las creencias individuales y la
conciencia propia de cada persona.