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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE ORIENTE- CUNORI


PROGRAMA FIN DE SEMANA
PROFESORADO EN PEDAGOGA Y TECNICO EN ADMINISTRACIN EDUCATIVA
II SEMESTRE - SECCION B

CURSO: B505 POCA INDEPENDIENTE Y CONTEMPORNEA


Lic. Delfido Geovany Marroqun
dgmarroquin1@hotmail.com
CHIQUIMULA, JULIO DE 2017

I. INTRODUCCIN

El estudio de la Historia se ocupa de aquellos hechos que han sido trascendentes en la vida de los pueblos, buscando describir sus causas y efectos.
Un pueblo que no conoce su historia, est condenado a tropezar en los mismos errores. Este curso tiene por objeto dar a conocer al y la estudiante
los hechos histricos y su interpretacin a partir de la independencia poltica de Guatemala, hasta los hechos ms sobresalientes de nuestra poca
contempornea.

En el desarrollo de este curso,se realizarn actividades de exploracin de conocimientos, para partir de la experiencia personal hacia los conceptos y
tcnicas contenidas en la bibliografa recomendada. Las actividades de los y las estudiantes se enfocarn hacia la participacin democrtica, realizando
actividades individuales y grupales dirigidas. Se realizar la investigacin documental de la historia de Chiquimula, de la regin y del pas. Todo lo
anterior ayudar a que cada estudiante estructure su propio conocimiento y el docente funja como un facilitador del proceso. Es parte fundamental de
este curso, la formacin de un portafolio, que contenga el contenido del curso, as como las lecciones aprendidas, el cual afirmar los aspectos que aqu
se desarrollen.

1. INTENCIONALIDAD
Los discentes conocern y analizarn los hechos histricos de Guatemala, Chiquimula y la regin, para comprender y describir las causas de la situacin
actual de nuestro pas, fortaleciendo con esto su identidad nacional.

2. COMPETENCIAS
Al finalizar el curso l y la participante estar en capacidad de:
1. Desarrolla habilidades de investigacin documental y de campo para conocer hechos y personajes histricos de Chiquimula, la regin y
Guatemala.
2. Realiza crtica sobre los procesos polticos y sociales que han configurado nuestro presente.

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3. Realiza un autoanlisis sobre su existencia y la posibilidad de convertirse en una figura histrica de su entorno.
4. Redacta informes, resmenes y crticas a los documentos que apoyaran el proceso de aprendizaje.
5. Desarrolla actividades ldicas dentro y fuera del aula para el fortalecimiento del teatro como estrategia de aprendizaje.
6. Creacin de guiones teatrales con base a las temticas que se abordarn en clase.
7. Presentaciones teatrales con un enfoque histrico dentro del aula

3. PERFIL DEL ESTUDIANTE COMO PEDAGOGO:


1. Comprender la dinmica histrica de la realidad educativa, socioeconmica y poltica nacional.
2. Tener una slida cultura pedaggica
3. Pensar lgicamente para argumentar cientficamente propuestas pedaggicas pertinentes y eficaces.
4. Ser propositivo y tener autntico inters por la realidad educativa,
5. Comprender y aplicar conceptos fundamentales de pedagoga.
6. Actuar con honestidad intelectual en el ejercicio de su profesin.

4. TABLA DE APRENDIZAJES

SESIN FECHA CLAVE DE DILOGO TEMTICA DESARROLLO TEMTICO LECTURAS EVALUACIN


Estrategias:
1 1-7-17 Cules son las dos Feedback -Presentacin del docente Aristados de Nuestra Historia Lluvia de ideas
grandes pocas? (retroalimentacin de los -Entrega del curso
diferentes temas relevantes -Proposiciones para el nuevo curso Cuadro 3Q (Qu s, qu
analizados en el curso de -Aclaracin de dudas quiero saber, qu aprend)
poca Prehispnica y -Integracin de equipos de trabajo
Colonial - Diagnstico del curso

poca Independiente Facilitacin docente


poca Contempornea

2 8-7-17 Quienes participaron en La Independencia - Antecedentes Rafael Carrera y la creacin de Estrategia:


la Independencia? - El acta de Independencia la Repblica de Guatemala Construccin de un PNI
Conservadores y Liberales - Causas 1,821 -1871 individualmente.
Para Quines fueron los - Consecuencias
beneficios? Educacin en la Independencia Valor de la actividad 2 pts.
Historia Sinptica de
Facilitacin y Mediacin Docente Guatemala, Captulo XV
Realmente se dio una Evaluacin:
Independencia? Preguntas generadoras para
participacin de los discentes Aristados de Nuestra Historia
- Lista de cotejo
Tomo II

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SESIN FECHA CLAVE DE DILOGO TEMTICA DESARROLLO TEMTICO LECTURAS EVALUACIN
Estrategia:
3 15-7-17 Resultados de la 1. La Anexin a Mxico. - Cmo se da la anexin a Rafael Carrera y la creacin Construccin de un anlisis
anexin a Mxico? Mxico. de la Repblica de crtico y de manera grupal,
- Por qu anexarse a Mxico Guatemala 1,821 -1871 utilizando ideas principales
redactar 1 prrafo por cada
Fue interesante estar 2. Provincias Unidas de Centro - Razones de integracin de idea que est de 8 a 10
Historia Sinptica de Guatemala,
unidos Amrica las provincias lneas.
Captulo XV
cmo Provincias?
- Cmo llega al poder Anlisis de preguntas
Aristados de Nuestra Historia
Qu hizo por 3. Francisco Morazn - Presidente de la Federacin
Tomo II
la Federacin? Conversatorio
Exposicin de Trabajos en equipos
(PNI Y preguntas) Valor de la actividad 2 pts.

Trabajan dos equipos con cada Evaluacin:


tema. (son 5 temas)
- Lista de cotejo
Facilitacin y Mediacin Docente

Preguntas generadoras para


participacin de los discentes

Qu aport a 4. El Gobierno del Doctor


4 22-7-17 la Educacin? Mariano Glvez - Presidente de Guatemala Rafael Carrera y la creacin
- Sus aportes de la Repblica de
- Aciertos y Desaciertos Guatemala 1,821 -1871

Por qu un 6to. 5. El Estado de los Altos - Antecedentes


Historia Sinptica de
Estado? - Cuanto tiempo dura el 6.
Guatemala, Captulo XV
Convena o no? Estado
Aristados de Nuestra Historia
Convena una 6. Repblica Federal de Estados - Interesados en mantener
Tomo II
Repblica Federal hasta Americanos una Repblica Federal
nuestros das? - Ventajas Desventajas
- Quines intervinieron para
O mejor como su disolucin
Repblica
independiente?
Estrategia:
Debate
Valor 2 puntos.
Evaluacin:
Rubrica

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SESIN FECHA CLAVE DE DILOGO TEMTICA DESARROLLO TEMTICO LECTURAS EVALUACIN
Primera Parte: Estrategia:
5 29-7-17 Quienes fueron los Rafael Carrera y la Creacin de - Liberales y Conservadores Rafael Carrera y la creacin de Debate
Liberales? la Repblica de Guatemala 1821 (Equipo 1) la Repblica de Guatemala
- 1871 1,821 -1871 Valor 5 puntos.
Quienes fueron los Segunda Parte:
Conservadores? - El Baluarte Conservador
t
(Equipo 2) Evaluacin:
Rubrica
Exposicin en equipos pueden
hacer presentacin
Tercera Parte:
6 05-8-17 Como fue el desarrollo Rafael Carrera y la Creacin de - Cambios Socioeconmicos
de la educacin en esta la Repblica de Guatemala 1821 en la Guatemala de Carrera
Horario poca? - 1871 (Equipo 3)
corto
Exposicin en equipos pueden hacer
presentacin
Evaluacin:
7 12-8-17 PRIMERA EVALUACIN Prueba objetiva
PARCIAL 15 puntos
Presentacin del libro El Rgimen
8 19/08/17 Liberal en Guatemala (1871 1944)
Equipo 4

- Causas del movimiento liberal y susHistoria Sinptica de Guatemala,


Por qu una La Revolucin Liberal de 1,871 Estrategia
reformas Captulo XV
revolucin? Presentacin de Obra de
-Economa de Guatemala 1871
Antecedentes Teatro
1898 Aristados de Nuestra Historia
- La Educacin Liberal Tomo II
Cules fueron los Movimientos Revolucionarios Evaluacin:
L
beneficios? Rbrica
Facilitacin y Mediacin Docente
Miguel Garca Granados
Participacin de los estudiantes
Valor 10 puntos
Presentan Obra de Teatro, Trabajo
y guion Escrito.
Grupos 1 y 2

Grabar

4
SESIN FECHA CLAVE DE DILOGO TEMTICA DESARROLLO TEMTICO LECTURAS EVALUACIN

9 26-8-17 Cmo afecto el La Dictadura de Manuel Estrada - Educacin Estrategia


Historia Sinptica de
Considera gobierno dictador de Cabrera - Cultura Presentacin de Obra de
Guatemala
r Estrada Cabrera? - Economa Teatro
Aniversari Un Gobierno autocrtico - Ventajas y desventajas
Aristados de Nuestra Historia
o - Servilismo Evaluacin:
Tomo II
- Legado Rbrica

Facilitacin y Mediacin Docente Valor 10 puntos


Participacin de los estudiantes

Presentar Obra de Teatro, trabajo y


guion Escrito.
Grupo 5
Grabar

10 2-9-17 - Biografa Historia Sinptica de Guatemala Estrategia


Cmo se considera el La dictadura de Jorge Ubico, - Gobierno Presentacin de Obra de
gobierno de Ubico? obras y cada. - Los Alemanes en la Verapaz Aristados de Nuestra Historia Teatro
- Economa Tomo II
Del unionismo al Ubiquismo - Educacin Evaluacin:
- Infraestructura Rbrica

Facilitacin y Mediacin Docente Valor 10 puntos


Participacin de los estudiantes

Presentar Obra de Teatro, trabajo y


guion Escrito.
Grupos 6
Grabar
Causas que La Revolucin de Octubre de - Antecedentes Historia Sinptica de Estrategia
11 9-9-17 promovieron 1,944 - La cada del dictador Guatemala Presentacin de Obra de
Una revolucin? - Renuncia Teatro
Educacin - La gesta del 20 Aristados de Nuestra Historia
Cules fueron los de octubre Tomo II Evaluacin:
logros? - La Junta Revolucionaria Rbrica
De Gobierno
- Conceptos sobre la Valor 10 puntos
Quines participaron? Revolucin de Octubre

Facilitacin y Mediacin Docente


Participacin de los estudiantes

Presentar Obra de Teatro, trabajo y


guion Escrito.
Grupo 7
Grabar

5
SESIN FECHA CLAVE DE DILOGO TEMTICA DESARROLLO TEMTICO LECTURAS EVALUACIN
Quin fue el Doctor poca de la Democracia en - Antecedentes Estrategia
12 16-9-17 Juan Jos Arvalo? Guatemala - Biografa Historia Sinptica de Guatemala Presentacin de Obra de
- Los 10 aos de Primavera Teatro
Cules fueron sus El Gobierno de Juan Jos Arvalo - Arvalo, El hombre y el Aristados de Nuestra Historia
aportes? Bermejo profesional Tomo II Evaluacin:
- Educacin Rbrica
- Economa
Facilitacin y Mediacin Docente Valor 10 puntos
Participacin de los estudiantes

Presentar Obra de Teatro, trabajo y


guion Escrito.
Un Gobierno
Grupos 8
Democrtico?
El Gobierno de Jacobo Arbenz Grabar
Cules fueron sus Guzmn
aportes? - El Poltico y el Gobernante
- rbenz, un militar
An se tienen todos revolucionario
- La Reforma Agraria
Los logros en la poca - Educacin
de la Democracia? - Fin del segundo gobierno de
la Revolucin

Prueba objetiva
13 23-9-17 SEGUNDA EVALUACIN Colage de noticias histricas del Resolucin de Casos
PARCIAL peridico Valor 15 puntos

14 Presentacin del compendio de


30-9-17 La cada de la Democracia en escritos del Dr. Juan Jos Arvalo
Guatemala Bermejo
Equipo 1

Presentacin del libro La Esperanza


Rota

Equipo 2

El Conflicto Armado Interno


15 7-10-17 Presentacin del libro El Silencio en Libro El Silencio en la Montaa
Cmo afect el gobierno El Ejrcito en el Poder (1,954 la Montaa
De Militares en el pas? 1,986)
Equipo 3 y 4

Entrega de librito o trifoliar con TODOS Investigacin Lista de cotejo


informacin de Gumercindo Valor 5 puntos
Sagastume

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SESIN FECHA CLAVE DE DILOGO TEMTICA DESARROLLO TEMTICO LECTURAS EVALUACIN

HORARIO ESPECIAL La revolucin de 1944 y sus TARDE CULTURAL Ensayo


16 14-10-17 PARA LAS CLASES consecuencias. OBRAS DE TEATRO

Desfile 20 de octubre y Participacin en


20-10-17 Festival de las Artes actividades en
Otto Ren Castillo conmemoracin del 73
aniversario de la
Cada semestre participar con un Revolucin de 1944.
punto artstico Cancin, oratoria,
declamacin Valor 8 puntos

I Interesante si participan con una


obra de teatro.

21-10-17
17 El Ejercito de Guatemala Presentacin del libro Desde el
Gira de Libro Desde el Cuartel
Cuartel
Biologa La Liberacin del Estado
Grupo 5 y 6

Acuerdos de Paz Presentacin del libro El Recurso del Libro El Recurso del Miedo Portafolio virtual
18 28-10-17 Miedo. Figueroa Lista de cotejo
Sucesos sociopolticos de la
poca actual Grupo 7 y 8

Cmo se han Gobiernos en Guatemala - Aciertos y desaciertos Investigacin b-learning Estrategia:


proyectado nuestras despus de los Grfico comparativo
autoridades? Acuerdos de Paz Bibliografa consultada en el
desarrollo del curso Evaluacin
Qu han hecho en Rubrica
beneficio del pueblo? Valor 5 puntos

Intereses propios o
beneficios para todos?

Evaluacin final Prueba Objetiva 20 pts


19 04-11-17 Portafolio virtual 10 pts

TOTAL 30 Puntos

Entrega de actas finales de


20 11-11-17
rendimiento acadmico

7
5. METODOLOGA O MECANISMOS PARA EL DESARROLLO DEL CURSO

La orientacin metodolgica fundamental del curso radica en la necesidad de una participacin consciente, libre y creativa de quienes se encuentran
involucrados en el proceso, con una metodologa activa por medio de tcnicas, dinmicas de aprendizaje encaminadas a alcanzar las competencias
en los alumnos y alumnas.

1. Dilogos 10. Estudio Dirigido


2. Anlisis de documentos 11. Investigacin
3. Exposicin por parte del estudiante 12. Trabajo en Equipo
4. Facilitacin y mediacin docente 13. Lecturas Grupales
5. Lecturas individuales 14. Mapas conceptuales
6. Comentarios 15. Videos educativos
7. Talleres diversos 16. Conferencias
8. Gira Educativa Por eso estamos como estamos 17. Mapas mentales
9. Creacin de Guiones Teatrales 18. El Teatro como estrategia para el aprendizaje

19. INDICADORES DE EVALUACION


El curso se evaluar de manera individual, por lo que requiere de dinamismo, y presencia de los estudiantes.

1. Examen final: 30 puntos


2. Zona: 70 puntos
3. Total: 100 puntos

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La zona se distribuye de la siguiente manera

TAREAS VALORACIN

Pruebas Parciales 15 pts. c/u 30 pts.


TALLERES con temtica del curso 7pts.
Exposicin grupal, utilizando la estrategia del teatro (debiendo presentar un trabajo de investigacin 10 pts.
escrito y por grupo, presentndolo previamente al catedrtico del curso para su respectiva revisin,
debern incluir el guin teatral a utilizar para su presentacin y una actividad de aprendizaje o taller
para que lo desarrollen compaeros que observarn dicha presentacin

Comprensin de Lecturas:

Rafael Carrera y otros. Por medio de exposiciones y debates.

Exposiciones de contenidos: 5 pts.


A travs de hojas de trabajo, imgenes congeladas, mapas conceptuales, mapas mentales,
ensayos, entre otras estrategias de aprendizaje.

Proyecto de Investigacin Biografa de Gumercindo Sagastume, Quin fue, su aporte a la 5 pts.


sociedad, porque se hace homenaje a l el 20 de octubre, cmo y cundo surge el galardn
Gumercindo Sagastume, a quienes se les reconoce con este galardn.

Participacin en actividades extracurriculares: cuota econmica, participacin en actividades del 20 8 pts.


de octubre, investigacin de un personaje del Barrio al cual fue asignado, participacin en el festival
Otto Ren Castillo, entre otras

Grfico comparativo de los aciertos y desaciertos de los presidentes de Guatemala a partir de los 5 pts.
Acuerdos de Paz a la presente fecha.

ZONA ACUMULADA 70 pts.


Examen final Portafolio electrnico en herramienta virtual weebly 10 puntos (28 de octubre de 2017) 30 pts.
Prueba objetiva 20 = 30 puntos (Trabajan infografa en fsico)

Total. 100 puntos

4. El Curso se aprueba con 61 puntos, el o la estudiante debe acumular un mnimo de 85% de asistencia a clases. Para tener derecho a la Evaluacin Final.

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5. BIBLIOGRAFIA GENERAL

1. Historia del Istmo Centroamericano. Tomo I y II. Coordinacin Educativa Cultural. Costa Rica. 2000.

2. Historia Elemental de Guatemala. Fundacin para la cultura y el Desarrollo. Guatemala. 2002.

3. Historia Social y Econmica de Guatemala, Regina Wagner, ASES

4. Rafael Carrera y la Creacin de la Repblica de Guatemala. Segunda Edicin. Guatemala 2011

5. El Rgimen Liberal en Guatemala (1871 1944), Fernando Gonzlez Davison. Editorial Universitaria

6. Compilacin de Escritos de Juan Jos Arvalo Bermejo.

7. La Esperanza Rota. Piero Gleijeses. Editorial Universitaria.

8. Desde El Cuartel. Edgar Rubio Castaeda. Editorial F&G Editores 2017.

9. El Recurso del Miedo. Carlos Figueroa Ibarra. Editorial F&G Editores. 2011.

10. Los Maestros y la Revolucin de octubre (1944 1954), Simona ViolettaYagenova, Primera Edicin. Guatemala 2006

11. Guatemala Nunca Mas, Tomo III, El Entorno Histrico.

12. Aristados de Nuestra Historia,J. Isral Prez Posadas,.

13. Conventos, Aulas y Trincheras, Virgilio lvarez Aragn. Segunda Edicin, impreso y hecho en Guatemala.

14. Reglamento de Jornaleros, Sexta Reimpresin, USAC 1992

15. Historia General de Guatemala, Asociacin Amigos del Pas, Tomos III, IV, V y VI

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Lic. Delfido Geovany Marroqun
Catedrtico del Curso
USAC-CUNORI

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