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CIESPAL
.,

SEMINARIO SOBRE "LA INVESTIGACION DE LA

COMUNICACION EN AMERICA LATINA l1

INFORME FINAL

Realizado por CIESPAL, con los aus

picios de la Fundacin Friedrich
Ebert y del Centro de Estudios De
mocrticos para Amrica Latina,
CEDAL, en el Campus "La Catalina",
San Jos, Costa Rica, del 17 al 22
de septiembre de 1973.

2a.Edicin Quito-Ecuador
CIESPAL 1977
 INTRODUCCION

Del 17 al 22 de septiembre de 1.973 se realiz en el Cam

pus La Catal ina, Costa Rica, el Seminario sobre "Investigacin de la
Comunicacin en Amrica Latina" que fuera organizado por CIESPAL, con
tando con el financiamiento de la Fundacin Friedrich Ebert y los aus
picios de CEDAL (Centro de Estudios Democrticos para Amrica Latina).

CIESPAL convoc el Seminario para abordar una de las ma

terias de mayor importancia en el rea de la comunicacin, cual es el
relativo a anal izar el estado de la investigacin en Amrica Latina
y precisar pautas, aunque fueren tentativas, respecto a su orientacin
en el futuro.

El Seminario trabaj intensamente a base de los documen

tos que fueron elaborados por CIESPAL, a travs de sus respectivos de
partamentos.

El presente documento contiene el informe de dicho Semi

nario y, en anexos los documentos presentados por CIESPAL, a los que
se hizo referencia.

Durante la reunin los participantes presentaron distintos

e importantes trabajos, los mismos que sern editados en una prx;ma
oportunidad en una publicacin ms ampla sobre este tema.

CIESPAL confa que este documento contribuir al desarro

llo de !a investigacin de la comunicacin en Amrica Latina, por lo
cual rinde homenaje de gratitud a los participantes del Seminario y a
las entidades que lo auspiciaron.

1.
 1.- M,ARCO CONCEPTUAL

El Seminario sobre la investigacin de la Comunicacin en

Amrica Latina consider necesario plantear, tentativamente, un marce
conceptual sobre la naturaleza y fines de la investigacin, como cues
tin previa a la presentacin de diversas recomendaciones para una ac
cin en el futuro.

La definicin de un marco conceptual necesariamente resul

ta incompleta, ya que se trata de una tarea cOlectiva de largo plazo;
sin embargo, consider que vala la pena proponer ciertos 1 ineamientcs
mnimos para encauzar la discusin y el trabajo posteriores.

La teora de la comunicacin y la metodologa de la inves

tigacin elaboradas en los centros metropol itanos, no siempre corres
ponden a la real idad y a las necesidades de investigacin de los pa
ses atrasados y dependientes, no obstante 10 cual se apl ican, indis
criminadamente, a las situaciones de la regin, con resultados obvia-'
mente inadecuados y a veces distorsionantes. Su uso ha sido inducido
bajo el supuesto de que la teora social es universal y de que su va
l idez desborda el marco de los espacios culturales y de los ~rocesos
histricos.

Por otro lado. es menester seleccionar, con pensamiento

crtico, las metodologas que se estn util izando e identificar las
ideologas oue animan a tales instrumentos.

Un rasgo que debe diferenciar el enfoque de la comunica

clon de las perspectivas originadas en les oases centrales, es la
concepcin total izadora del proceso de la comunicacin. En otras pa
labras. se trata de concebir a la comunicacin en todos sus niveles
de funcionamiento, como un aspecto del proceso productivo general de
la sociedad. Hay oue considerar, al respecto, aue la comunicacin co
lectiva no es una suerte de proceso "natural" y "universal", ajeno a
la dinmica global del proceso productivo, sino, por el contrario,
una dimensin constitutiva de ese proceso cuyo anal isis debe estar
integrado al estudio econmico poltico del funcionamiento social.

Desde otro punto de vista, el principio terico relativo

a esa condicin "intrnseca" de la comunicacin tiene tambin cons e
cuenc!=s en e1 ~12n0 del estudie del objetc esto es en el plano de
1

1.
la investigacin. La tarea no puede plantearse como una operacin pu
ramente "tcn lca", es inseparable de una perspectiva global y, por le
tanto, de opciones polticas que pueden expresar alternativas de trans
formacin social o refuerzo del statu quo.

Con una metodologa diseada por los latinoamericanos pa

ra Amrica Latina, con un instrumental de trabajo mucho ms depurado y
crtico, se debe llegar al descubrimiento de toda la interrelacin
econmica, poltica, social y cultural que configuran las estructuras
de dominacin y de poder que, muchas veces, condicionan y determinan
los sistemas de comunicacin imperantes.

La investigacin debe estar orientada al diagnstico de

la situacin actual y a la bsqueda de alternativas que permitan to
mar opciones en el planteamiento de soluciones. Pero tanto la teora
como el mtodo deben contemplar la necesidad de una accin interdisci
pI inaria para que haya una clara visin de la realidad imperante y un
conocimiento mucho ms rico y profundo de la sociedad en la que ocu
rre el fenmeno de la comunicacin.

Finalmente, el mtodo cientfico debe buscar, sobre todas

las cosas, la participacin de los grupos sociales involucrados en los
problemas de la comunicacin para que los resultados sean mucho ms
genuinos y ms aprovechables y para que den lugar a una participacin
popular ms activa tanto en la detectacin de los problemas como en
los procesos mismos de la comunicacin.

Estos criterios no traducen una ptica Ilregionalista ll o

1I1 0cal i s t a'": muy por el contrario, indican dimensiones bsicas para
el progreso de la ciencia de la comunicacin considerada en su nivel
ms general. En este sentido, el contexto histrico actual de las so
ciedades del llamado Tercer Mundo puede contener la posibilidad pri
vilegiada de desarro1 lar nuevos caminos, tanto tericos como metodo
lgicos, de extrema importancia para la investigacin de la comuni
cacin.

La existencia de sistemas polticos opuestos, como el ca

pitalismo y el social ismo, plantea la cuestin crucial de la presen
cia de 10 ideolgico en la investigacin cientfica. Para el caso de
la comunicacin, en varios pases, se encuentran fundamentalmente las
siguientes caractersticas, en mayor o menor grado;

a) La suposicin de que el investigador social acta dentro de un

marco de lIindependencia ll de pensamiento cientfico, 10 que funda
menta la creencia de que la ciencia es neutral y nada tiene que
ver con asuntos polticos;

b) La concepcin de que la real idad est compuesta de II pa r t e s a in

ves t lqar", es decir una visin atomizada que conduce en el mejor
de los casos a un descriptivismo caracterstico de los intentos

2.
 funcionalistas por aproximarse a la realidad social;

c) La falta de percepcin del hecho de que los medios de comunica

cin tienen un carcter de clase y se insertan en el marco gene
ral de una sociedad en la cual existe la propiedad privada de la
mayora de esos mismos medios. En otras oalabras, se pretende
prescindir del anl isis de todo 10 referente al poder de esos me
dios y al USO que se hace de ellos como instrumentos para mante
ner el statu quo;

d) La opcin fundamentada en un razonamiento ahistrico, que pre

tende dar una interpretacin del conjunto social, sin considerar
su gnesis y evolucin anulando por lo mismo un enfoque ms rico
y dialctico.

11.- OBJETIVOS Y ESTRATEGIA

En atencin a las consideraciones ~recedentes, el Semina

rio formul criterios para del inear los objetivos generales v una es
trategia tentativa para la investigacin.

En tal sentido, el objetivo central de la investigacin

debe ser el an 1 i s i s crt i co de 1 pape 1 de 1a comun i cac i n en todos los
niveles de funcionamiento, sin emitir sus relaciones con la do~ina
cin interna y la dependencia externa; y, el estudio de nuevos cana
les, medios, mensajes, situaciones de comunicacin, etc., que contri
buyan al proceso de transformacin social.

Es necesario conceder imoortancia trascendental al estu

cfo de nueVas modal idades de comunicacin colectiva e interpersonal,
tanto en la tcnica de difusin de los mensajes como en la seleccin
de contenidos.

En funcin de los objetivos generales descritos, el Semi

nario propone los puntos de estrategia qUe se sealan a continuacin,
10 mismo que una seleccin general de reas oara la concentracin de
esfuerzos y se permite recomendarlas ex~resamente a los investi9ado
res de la regin:

1.- Planificar y coordinar las investigaciones en comunicaclon a ni

vel nacional y regional, con el fin de alcanzar efectos acumula
tivos y evitar dupl icaciones e ineficiencias.

2.- Promover en las instituciones relacionadas con programas de des

3.
 arrollo, la ejecucin de investigaciones sistemticas en comuni
cacin, para atender adecuadamente a las necesidades reales de
la poblacin, as como para facilitar su participacin activa
en los procesos de cambio.

3.-' Promover la investigacin sobre las experiencias de elaboracin

popular de mensajes que modifiquen el sentido tradicional de la
comunicacin vertical.

4.- Incentivar la participacin popular en las investigaciones so

bre el uso de los medios de comunicacin, para desmitificarlos
y desarrollar en los sectores populares una conciencia crtica
y participativa.

5.- Las labores de promocin, asesoramiento y coordinacin de las

investigaciones debe real izarlas CIESPAL. La ampliacin de sus
Departamentos de Investigacin y Documentacin se torna indis
pensable para que pueda atender las nuevas tareas y adecuar su
administracin a la futura creacin de un Instituto Latinoameri
cano de Investigacin de la Comunicacin.

6.- Solicita a los organismos internacionales y fundaciones que co

operen para el fortalecimiento de los Departamentos de Investi
gacin y Documentacin de CIESPAL, tomando en cuenta las impor
tantes tareas que cumplen en la actual idad y las nuevas funcio
nes que este Seminario les asigna para el desarrollo de la in
vestigacin de la comunicacin en Amrica latina.

7.- Promover la creacin de organismos nacionales de investigacin

en comunicacin que integrarn el instituto internaciona1 admi
nistrado por CIESPAL, con funciones de investigacin directa,
promocin, intercambio y produccin.

8.- Las Universidades, los centros de estudio y los investigadores

deben aunar sus esfuerzos para conseguir de los gobiernos y en
tidades nacionales una ms adecuada asignacin de fondos para
las investigaciones en comunicacin, sobre todo para las que se
vinculan directamente con los procesos de desarrollo.

9.- Los estados, las universidades y las organizaciones internacio

nales y otras entidades deben auspiciar y financiar las investi
gaciones fundamentales, segn el plan prioritario que se estable
cer para la mejor util izacin de la comunicacin en los respec
tivos pases.

10.- Sol icitar a las organizaciones internacionales y a las fundacio

nes su cooperacin financiera para que CIESPAL pueda realizar
cursos y seminarios de especializacin tanto para profesores de
investigacin como para investigadores, as como para que est
en posibil idad de formar un equipo que coopere en las labores de
 investigacin en los paises en los cuales vayan a realizarse
programas de esta naturaleza.

11.- Orientar la investigacin en las universidades hacia temas de

inters social relevante y evitar que los estudios real izados
solamente sirvan directa o indirectamente a intereses comercia
les.

12.- Las universidades deben intensificar el empleo de la investiga

cin como mtodo de enseanza y preparar programas especiales
sobre la formacin de ms y mejores profesionales de la inves
tigacin en comunicacin.

13.- Asimismo, la investigacin debe reorientar constantemente la

formacin de los profesionales de la comunicacin, para que s
tos puedan irrumpir con nuevas tcnicas y mtodos en el sistema
de comunicacin actual y abrir nuevos canales de comunicacin
con los grupos populares.

111.- SELECCIDN DE AREAS DE 1NVEST1~AC1DN

De conformidad con los marcos conceptual y estratgico

sealados t los participantes seleccionaron opciones posibles dentro
del vasto universo de la comunicacin, tres reas prioritarias de in
vestigacin para recomendarlas a sus colegas de Amrica Latina.

Adems, conforme al objetivo central de la estrategia re

eomendada t cada rea seleccionada comprende dos aspectos fundamentales:

a) Uno de diagnstico y anl isis crtico

b) y otro de bsqueda de alternativas

Las reas de concentracin se1eccionadas son las siguien

tes:

Formulacin t refinamiento, prueba de teoras y mtodos sobre los

diversos aspectos del proceso de comunicacin y su relacin con
el proceso de transformacin social.

Papel de la comunicacin en la educacin.

Papel de la comunicacin en la organizacin y movil izacin po

pulares.

5.
 A continuacin, se definen estas reas generales de con
centracin, en sus dos aspectos de diagnstico y de bsqueda de alter
nativas.

Forrriul acin, Refi nami ento y Prueba de Teor as y ~'todos

a) Fse de diagnstico y anl iss crtico:

Dentro de esta rea se recomienda a los investigadores el an1 i

sis de las teoras que se vienen aplicando, explcita o implci
tamente, al estudio de los fenmenos de comunicacin en Amrica
Latina, procurando identificar los presupuestos ideolgicos en
que se basan, determinar sus consecuencias metodolgicas y prag
mticas y evaluar su validez o no para la interpretacin adecua
da de la real idad latinoamericana.

b) Fase de bsqueda de alternativas:

Adems de proceder a una revisin de las teoras y mtodos en uso,

se recomienda a los investigadores latinoamericanos tener en cuen
ta en sus trabajos de investigacin la necesidad de elaborar nue
vas teoras y mtodos de estudio que, en su confrontacin con la
dinmica de la realidad latinoamericana, demuestren mayor val idez

Particular inters debe ponerse en la formulacin de teoras y

mtodos para el estudio de la forma V contenido de los mensajes,
por cuanto el mensaje es el ncleo fundamental en el proceso de
la comunicacin.

Papel de la Comunicacin en la Educacin

a) Fase de diagnstico y anlisis crtico:

Se recomienda poner particular atencin a dos fases ntimamente

relacionadas del proceso educativo 910bal, en las cuales la comu
nicacin acta como ingrediente fundamental:

Los sistemas de educacin tales como la enseanza escolar, me

dia y universitaria, la teleducacin, la educacin de adultos,
etc. Se recomienda estudiar contenidos, mtodos, medios de
comunicacin usados en la educacin para detectar la influen
cia de las ideologas subyacentes de cualquier tendencia.

6.
 Los sistemas de comunicacin, tales como prensa, radio, tele
visin, revistas, 1ibros, etc., para los cuales se recomienda
investigar patrones de propiedad, contenidos, funciones yefec
tos sobre las ideas y sistemas de valores de los diversos sec
tores de la poblacin.

b) Fase de bsqueda de alternativas:

Se recomienda buscar nuevas conceptualizaciones pedaggicas. as

como nuevos arreglos institucionales. nuevos medios y mtodos que
facii iten el desarrollo de la conciencia crtica de la poblacin,
as como su capacitacin para participar activamente en el mane
jo de los medios de comunicacin, como instrumentos de 1 iberacin
y de crecimiento humano comunitario.

Papel de la Comunicacin en la Organizacin y Movilizacin Popular

a) Fase de diagnstico y anfilisis crtico:

Se recomienda hacer esfuerzos por identificar la naturaleza de

los patrones y flujos actuales de comunicacin entre los diver
sos grupos que componen la sociedad, tanto en el sector urbano co~
moen el sector rural, con el objeto de conocer mejor su funcin
dentro del marco actual en que actan dichos grupos.

b) Fase de bsqueda de alternativas:

El Seminario considera conveniente que, con base en los plan

teamientos generales referentes a las reas de trabajo,
CIESPAL concrete los campos de accin especficos en consuita
con investigadores y centros de estudio.

El Seminario recomienda a CIESPAL que, bajo el marco concep

tual descrito y dentro de las reas diseadas, prepare un con
junto de investigaciones que puedan efectuarse a nivel regional.

El Seminario recomienda a CIESPAL la elaboracin de un progra

ma de investigaciones a corto y largo plazo, para que pueda
ser ejecutado en una accin conjunta por centros de investiga
cin, universidades u organismos vinculados a la comunicacin.

7.
 IV.- PAUTAS GENERALES SOBRE ~ETODOLOGIA

El Seminario considera que ante la imposibil idad de anal i

zar .con profundidad diversas metodologas que podran ser recomenda"
bIes en la resolucin de problemas especficos de trabajo, conviene 01
menos sealar algunas pautas generales entre las que se registran l~s
s i gu ientes:

Se recomienda util izar metodologas mltiples, de tal modo que en

anlisis estructural histrico, por ejemplo, pueda complementarse
con anl isis cuantitativo.

El anlisis cuantitativo debe operar en funcin de la interpreta

cin cualitativa de los datos recogidos.

La investigacin temtica se considera un mtodo de importancia

relevante, sobre todo, como un punto de apoyo en tareas futuras
de mov i 1izaci n soci a 1.

Al respecto considera que es importante modificar los enfoques y

las opciones tradicionales de investigacin, que, entre otros as
pectos, se caracterizan por demandar, pre-requisitoriamente, la
util izacin de tcnicas acabadas de planeacin y medicin. Se de
be buscar formas de investigacin que respondan a situaciones es
pecficas y que, sin descuidar el enfoque estructural de los pro
blemas de la comunicacin, partan de la necesidad de atender la
solucin inmediata de problemas y acciones concretas, util izando
para ello instrumentos al alcance de investigadores no profesiona
les que posibil iten el concurso activo de los grupos y organiza
ciones populares en el proceso de investigacin de la comunicacin.

La investigacin debe tener siempre una naturaleza interdiscipl i

naria para poder enriauecer la aproximacin al conocimiento cien
tfico.

Los trabajos de investigacin deben ubicarse en dos niveles cla

ramente definidos. Primero, aquellos de anl isis profundo y com
pleto de la realidad, que impl ican el uso de metodologas altamer
te refinadas y, luego, la posibil idad de enfoques mucho ms senci
llos que no por eso dejan de ser 10 suficientemente tiles para
los propsitos que se pretenden alcanzar.

Como los grupos sociales sobre los que se hace la investigacin

tienen diferencias internas, los mtodos deben diferir igualment~
para poder descubrir en qu forma los procesos de la comunicaclon
se cumplen en cada uno de los estratos diferenciados de los gru
pos sociales en estudio.

8.
 Se destaca la Importanc,a de distngu;..-, en el trabajo de inves
tigacin sectores soc r at e s tales como clases y estratos que por
su diferenciacin requieren enfoques diversificados.

Como Ilustracin de esta preoc~pac~n, fueron mencionados los si

guientes sectores soc ates:

1) grupos rurales y ~rbanos ma rgnad05, que partcipan de la

llamada "cultura de la pcbr eza'", como a t qo d t f e renc leb le de
la cultura dominante de la sociedad;

2) grupos etari05 La es como jo~ de ~os nios, aaolescentes, j

venes y adultos

3) Niveles ocupaconales o socio-profesionales distintos.

la importancia de estas menCiones" lustrativas estriba en el he
cho de que cada uno de estos secto~es posee formas y contenidos
propios y generacin en la recepcin de mensajes, los cuales de
ben ser conocidos por Jos investgado~es.

El Seminario, tomando en cuenta lOS conceptos claramente

vertidos, decidi:
Recomendar expresamente que las ,nvestigaciones se real icen en
un marco lnterdiscpl'nario ya que el ~oncurSO de las ciencias
sociales es indispensable pa~a la cabal comprensin del fenmeno
de la comunicaCin en la so,,edad,

Promover la d tusn de los re~ultddos de la investigacin a ni

vel nacional e ~nte-nac,onal

Efectuar estudiOS sobre las estructuras .nstltucionaies de cada

pas que, actuando como sistemas de comn~~ac~n, pueden obsta
culizar o f ac i t .t a. t a mOvd!zac, r, popu r e e y Su participacin
en los procesos de dec 5;5n y de transto'maCtSn,

Para facil ,tar la 5e)ec~,6n de o~e~L.gdc~one5 relevantes para

el proceso de transfo'mac.Sn de nuestras iocledades, proponer a
los investjgadores q~e cons,deren as iguientes preguntas:
Para qu y por qu nves t qa e , qu .nve s t v qe e , qu modelo de so
v

ciedad propugna la ~n,est,'gaci5n> qu mode t o de sociedad existe

en el presente y S~ representa o no el p~oyec.to de InvestigacIn
una tentativa de evas;6n de los problemas bsicos de la sociedad.
 V.- EVALUACION DE LAS INVESTIGACIONES DE LA
COMUNICACION EN AMERICA LATINA

El Seminario estudi la situacin de la investigacin de

la comunicacin en Amrica Latina, para precisar sus avances, las ex
periencias logradas, las metodologas empleadas y hacer la evaluacin
global de tales investigaciones.

Luego de discutir los distintos aportes que hicieron los

participantes sobre el resultado y experiencias obtenidos en varios
pases de la regin y anal izar el documento que present CIESPAL, en
el que se catalogan 733 investigaciones; se precis que la evaluacin
no puede ser completa en razn de que muchas investigaciones, cuya
existencia se conoce en alguna medida, no han podido ser recuperadas
o recogidas. Sin embargo, se aclar que los estudios analizados, per
miten una visin de la situacin general de la investigacin en Amri
ca Latina, y de las metodologas que se han apl icado.

Se tuvo en cuenta el hecho de que la actividad investiga

tiva en el campo dela comunicacin, es reciente en el rea de Amri
ca Latina, 10 que ha 1imitado el desarrollo de esta discipl ina cien
tfica.
Con estos antecedentes, el Seminario identific elementos
que caracterizan a la investigactn de la com~nicaci6n real izada en
Amrica Latina que, por ser comunes a la mayora de los trabajos, per
miten sealar sus rasgos generales que es a 10 que se concreta esta
evaluacin. Naturalmente los casos de excepcin no han sido sealados.
Esas caractersticas comunes se sintetizan en los siguientes puntos
principales:
Las invest i gac iones han ten ido un carcter me ramente descr Ip t ivo
y una concepcin cuantitativista. El sentido indicativo y las
apreciaciones cual itativas no han sido desarrolladas para dar vi
gor y trascendencia a los estudios.

Los trabajos se han efectuado, casi siempre estudiando los fenme

nos de la comunicacin aislados del complejo poltico, socioecon
mico y cultural dentro del cual ocurren. Las investigaciones no
han tenido adems el necesario carcter interdisciplinario, indis
pensable para la val idez de los estudios.

Los campos o reas en los que ha incursionado la investigacin han

sido limitados y parciales y casi siempre relativos a la prensa;
dejando abandonados otros aspectos y materias de sumo inters para
una apreciacin cabal e integral de la comunicacin en una socie
dad dada.
Las investigaciones se han efectuado por esfuerzos institucionales

10.
 o individuales, pero siempre aislados. Se anota la carencia total
de labores que corresponden a planes regionales o subregionaies e
a una poltica de investigacin.
No hubo coordinacin en la labor de investigacin, lo que ha de
.terminado duplicacin de esfuerzos, en unos casos y, casi siempre.
desperdicio de experiencias.
No.se ha desarrollado metodologas propias, acordes con las nece
sidades y posibi1 idades de Amrica Latina y se ha util izado mto
dos y sistemas importados, inadecuados unos v obsoletos otros.
Las investigaciones han carecido de un marco conceptual propio y
no han estado sujetas a una indispensable, aunque sea mnima, sis
tematizacin, para que sus resultados sean aprovechados en conjunto.

La caracterizacin de la investigacin de la comunicacin

colectiva sealada en los puntos anteriores, no ha de interpretarse
como una negacin de la labor realizada, sino como el fin de una eta
pa pionera e inicial para dar paso a otra ms ampl ia, profunda y me
jor fundamentada.
Las deficiencias v las 1imitaciones de las invp.stigaciones
Que se han real izado en Amrica Latina estn expl icadas por varios
factores concurrentes, cuya presencia no ignor el Seminario y, por el
contrario, las puso de relieve precisamente para tratar de superarlas.
entre esos factores limitantes se consideraron, por ejemplo, los si
guientes: el proceso de investigacin cientfica de la comunicacin
solamente se inici en Amrica Latina, hace no ms de diezo doce aos
especialmente promovida a niveles de enseanza y de ejecucin, por
CIESPAL; la falta de fondos y la carencia de profesores no permiti
a las universidades que imparten enseanza en comunicacin. introdu
cir la asignatura de investigacin en sus respectivos programas; los
gobiernos, las universidades, las entidades internacionales y otros
organismos no han patrocinado, en los niveles deseables. la ejecucin
de programas de investigacin; hasta ahora Amrica Latina no tiene
el nmero suficiente de especialistas en investigacin, pues ni si
quiera existe una institucin especial izada en la formacin de exper
tos de alto nivel, en esta materia.
El Seminario h,zo hncapi en la necesida de que, las In
vestigaciones se real icen como consecuencia de polticas claras y pre
cisas establecidas a niveles nacionales y regionales; que los progra
mas estn coordinados para su mejor real izacin y util zacin y para
un adecuado aprovechamiento de experiencias y resultados; que es in
dispensable que las prioridades en la investigacin se establezcan
atendiendo especialmente al papel que le toca cumplir a la comunica
cin en los procesos de desarrollo y cambio social. Consider tambin
la necesidad de preparar y mejorar el personal que ha de cumpl ir es
tas tareas. Lleg tambin a la conclusin de que se requiere fortale
cer al Centro de Documentacin de la Investigacin de la Comunicacin

11.
de ClESPAL, oor ser la ent;dad de vnculacin prctica de los inves
tigadores.

VI.- RECOMENDACIONES GENERALES A C1ESPAL

1. El Sem;nario recomend a CtESPAL la ms ampl ia difusin de !a~

propuestas formuiadas para ia aol cacrn de ia teora y mtodos
de la investigacin, de modo tai que se estimuie a otros centros
de estudio, especialmente a ia~ un:versdades, para que reorien
ten su labor en materia de ;nvesttgac;n de la comunicacin.

2. elESPAL, a travs de sus Asociaciones NaCionales de Ex-becarios,

debe organizar equipos interdiscpl narios que sirvan para coor
dinar los programas de Investigacin, Incorporando en tales equi
POS, a un representante de la respectiva Comisin Nacional de
la UNESCO.

3. CIESPAL debe publ icar peridicamente un boletn especializado pa

ra promover la investigacin, coordinar esta actividad ~n Amri~
ca Latina. informar de los trabajos que no han podido ser difun-'
didos por otro~ medios e intercambiar experiencias y metodologas.

4. Que CIESPAL or9anice peridicamente sem'narJos y otras reuno~es

dedicadas a la investigacin y a su constante estudio e Intercam
bio de experiencias.

VIl.- CONSTANCIA

El Seminario deja expresa constancia de que los investigadores

que estuvieron trabajando en la regin hiCieron aportes relevantes
al conocimiento de los problemas de la comunicacin, uti zando para
el lo la metodologa que tuvieron a su dIsposicin y es recomienda
prosegu;r en los empeos inciados buscando nuevas aperturas teri
cas y metodolgicas para que puedan obtener resuitados an ms satis
factorios. comoatibies con las necesidades de Amrica Latina.

12.