ReelaboracindelaPlanificacindelestudiodeaprendizaje

Nivel
:3Medio Unidad:
Argumentacin Tiempoaprox.:
175minutos

Aprendizajeesperadogeneral:
Desarrollarlacomprensinlectorainferencialatravsdelreconocimientodelaestructuraargumentativa:tesisyargumentos,utilizando
modificadorestextuales(expresindelpuntodevista,manifestacindecertezayconfirmacin).

Habilidades:
Identificanelementosestructuralesdelaargumentacin:tesisyargumentos.
Identificanmodificadorestextualesdeldiscursoargumentativo.

OFT:
Capacidaddeconocerlarealidad,buscaryaccederainformacin,respetaryvalorarlasideasdistintasdelaspropias.

AEespecfico Contenidos Actividades Evaluacin

Pretest: PretestyPostest
Distinguirla Lectura: Textos Losestudiantesconocenlapresentacindelproyectodeestudiodeaprendizaje. Procedimiento:
estructura no literarios Losestudiantesrealizan elpretestutilizandola reseade Rpidoyfurioso , ydialogansobre Pruebadeelaboracin
argumentativa:tesis (Resea elcmolograronidentificarlatesisylosargumentos.(30) derespuestabreve.
yargumentos. valorativa de Instrumento: Escalade
cine) Presentacin: apreciacinnumrica
Identificar Estructura Losestudiantesrecuerdanlosconceptos centrales del discurso argumentativodeformaorala Indicadores:
modificadores argumentativa: travsdepreguntassobre dichosconceptos(tesis,argumentos,garanta,respaldo).Recuerdan Losestudiantes:
textuales. tesis y la estructura y el propsito comunicativo del gnero
resea (datos del texto reseado,
Identifican elementos
argumentos introduccin,sntesis,valoracin,conclusin) yseles pregunta en qu partedelaestructura centrales de la
Reflexionar sobre (conocimiento podranencontrarlatesisylosargumentos.(15) argumentacin (tesis y
la pertinencia de previo). argumentos) presentes
losargumentos Modificadores Desarrollo: en la resea leda, por
textuales del Revisanenconjunto elpre test, discutiendosobrelasrespuestasentregadas,discuten sobreel mediode ladiscusinde
Reflexionan sobre discurso sentidodeltextoylarelevanciadelosargumentosparalatesisdelautoroautora. ideas.
el propsito argumentativo. Se repasan los conceptos claves a travs de un PowerPoint que presenta la estructura Identifican los
comunicativo del Expresin del argumentativa, las partes de la resea (a travs de un ejemplo modlico rotulado), modificadores textuales
autor. punto de vista: modificadorestextualesyejerciciosrelativosaestoscontenidos. del discurso
 en mi opinin, Los estudiantes reciben la resea
La guerra de los mundos y se preguntan cul es la argumentativo,
a mi juicio, a informacinquedeberanobtenerconlalectura,formulandounahiptesisdelectura. identificando si son:
nuestro Expresin del punto de
A partir deunalecturaanivelcurso,losestudiantes comentanydiscutenprrafopor prrafo
entender, vista, manifestacin de
la resea:
La guerra de los mundos, subrayan yclasificanlos modificadorestextualesque
desde mipunto certeza o confirmacin
apareceneneltexto,segnsetratedepuntodevista,decertezaodeconfirmacin.
devista. de los argumentos del
Manifestacin Determinan si la informacin leda setratadeunaopinin, unhecho, datos, etc,poniendo emisor, deben
de certeza: es nfasis en lasopinionesy cmoestas se estructuran en eltexto.Luego sealan culesson subrayarlos.
evidente, todo los posibles argumentos y/o tesis que aparecen en lo ledo (si se llega a un consenso
elmundo sabe, subrayantodoslaconclusinaloquesehallegado). Posteriormente,reflexionanexpresando Reflexionan sobre la
no hay duda su punto de vista, manifestando una certeza sobre la pelcula o confirmando una idea importancia de los
de, est claro anterior. modificadores y
que. escriben de manera
Confirmacin: Los alumnos detectan cmo el emisor introduce un comentario sobre determinado tema clara y coherente la
en efecto, por (sobre la pelcula, sobre el director, etc). Determinan el sentido de una parte del texto relevancia de estos
supuesto, introduciendocomentariosdelemisorsobrelotratado. elementos en la
desdeluego. Al terminar la lectura intercambian apreciacionesacerca del texto, demanera colaborativa identificacin de
comentan lo identificado en la resea, compartiendo con el resto de sus compaeros el argumentos.
resultadodesutrabajo.(70)
Reconoceny justifican
Cierre: de manera clara y
Losestudiantesverificanelcumplimientodesusobjetivosdelectura.Socializansus trabajos coherente la eleccin
y comentan sus percepciones acerca de los aspectos sintcticos y textuales propios de la de la tcnica utilizada
argumentacin. en la identificacin de
Sintetizanenesquemaloscontenidosvinculndolosaaquellosqueconocan(15) latesis.

Reflexionan sobre la
ClasedePostest
pertinencia de los
LosestudiantesdesarrollanelPostest,conlaresea: 2012.
Los estudiantes comentan la utilidada de la tcnica de identificacin de marcas textuales argumentos para la
(modificadorestextuales)enelreconocimientodelaestructuraargumentativa.(45) tesis y si estos son
clarificadores de la
misma.