LICEO VALLE DE CODPA

ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE CAMARONES

Profesora: CECILIA BUGUEO ZENIS .

Fecha: Codpa, 03 de Octubre de 2017.-

GUIA DE MATEMATICA

ALUMNO/A :.. Curso: 3 BASICO

Obj.: Escribir operaciones numricas usando la multiplicacin.
Actividad 1: multiplicacin como suma iterada.

Rosa, Jaime, Julin y Martina hicieron una exposicin sobre alimentos saludables.
Cada uno llevo 3 alimentos. Cuntos alimentos llevaron en total?
Para resolverlo puedes ayudarte con material concreto:
1) Contar la cantidad de nios que llevaron alimentos, en este caso
fueron 4

2) Escribir como suma el nmero de alimentos que llev cada uno:

1) Contar la cantidad de nios que llevaron alimentos, .en este caso

fueron

Rosa Jaime Julin Martina

+ + + =

3 + 3 + 3 + 3 = 12
 3) Plantear la adicin de sumando iguales como una multiplicacin:

4 Veces 3 es 12

4 3 12
X =

Respuesta: En total llevaron 12 alimentos.

Recuerda considerar lo siguiente :

La adicin de sumando iguales se puede representar como una multiplicacin.

Los trminos de la multiplicacin son los factores y el resultado se llama producto. La

multiplicacin se puede representar por medio de los siguientes smbolos X
y se lee por.

3 +3+3+3 = 4 3 =12 PRODUCTO

FACTORES
A.- MULTIPLICACIN COMO SUMA ITERADA.

1.- Completa cada espacio asignado desarrollando una Suma y luego

Multiplica.

____ + ____ = ___ __ + __ + __ = ___

___ veces ___ = ___ ___ veces ___ = ___

2 X 5 = ___ 3 X 3 = ___

__ + __ + __ + __ = ___ ____ + ____ = ___

___ veces ___ = ___ ___ veces ___ = ___

4 X 2 = ___ 2 X 4 = ___
2.- Escribe la Multiplicacin correspondiente a cada Adicin.

a) 5 + 5 + 5=___________ b)7 + 7 + 7 + 7 =__________

c) 4 + 4 = ___________ d) 2 + 2 + 2 + 2 + 2= _________

3.- Escribe la Adicin correspondiente a cada Multiplicacin.

a) 3 x 4= ________________________________

b) 5 x 3=________________________________

c) 2 x 7=________________________________

d) 6 x 2=________________________________

c) 3 x 9=________________________________
B.- MULTIPLICACIN COMO ARREGLO BIDIMENSIONAL.

1.- Lee cada situacin problemtica y completa.

a) Hay 4 filas con 3 flores cada una.

____ + ___ + ___ + ___ = ____

___ x ___ = ____ Representacin:

b) En una parcela hay 5 filas con 8 lechugas cada una.

___ + ___ + ___ + ___ + ___ = ___

Representacin:
___ x ___ = ____
 Entre dos nios juntaron 18 piedras de ros, cada uno
tena ideas diferentes de como ordenarlas.

Pedro dice que podran ordenarlas en 3 filas con 6 piedras

cada una.

Representacin: ___ + ___ + ___ = _____

_______X_____= _____

Joaqun opina que deben ordenarlas en 2 filas con 9 piedras

cada una.

Representacin:
___ + ___ = _____

_______X_____= _____

Quin est en lo correcto?

Quin est en lo correcto?

C.-MULTIPLICACIN COMO CORRESPONDENCIA UNO A
VARIOS.

1.- Lee y resuelve completando la relacin uno a varios.

Marcos est completando un lbum. Todos los das compra un

sobre. Cada sobre trae 4 lminas.
Cuntas lminas tienen 4 sobres?

____ x ___ = ____

Respuesta:
_________________________________________

Una caja trae 5 lpices. Cuntos lpices hay en 3 cajas?

____ x ___ = ____

Respuesta:
_________________________________________

Una bolsa trae 10 caramelos de menta. Cuntos caramelos

hay en 5 bolsas?

____ x ___ = ____

Respuesta:
_________________________________________