Actividad calificada 1 - Parte 3

1. Esta actividad se realizar en grupos de cuatro integrantes.

2. Cada grupo deber revisar las lecturas gua indicadas y deber buscar por lo
menos una lectura adicional para desarrollar la tarea pedida.

Vilanova, S. y otros. (2002). La educacin matemtica. El papel de la resolucin

de problemas en el aprendizaje. Departamento de Matemtica, Facultad de
Ciencias Exactas y Naturales. Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina

Malaspina, U. (2015). Creacin de problemas: sus potencialidades en la

enseanza y aprendizaje de las Matemticas. Conferencia paralela dictada en la
XIV CIAEM, Tuxtla Gutirrez, Chiapas, Mxico

3. Cada grupo deber realizar la tarea indicada en cada caso.

Grupo 1: Describir la propuesta de resolucin de problemas de Polya.
Grupo 2: Describir la propuesta de resolucin de problemas de Shoenfeld.
Grupo 3: Describir la propuesta de resolucin de problemas de Kilpatrick.
Grupo 4: Describir la propuesta de creacin de problemas de Malaspina.
4. Cada grupo deber guardar su trabajo en PAIDEIA a ms tardar el Lunes 4 de
setiembre a las 11:55 p.m.
5. Esta tarea tiene un puntaje mximo de 2 puntos.