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Introduccin a la Literatura
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1. LA LITERATURA

Desde que el hombre existe ha sentido la necesidad de comunicarse, de expresar sus

sentimientos, de cultivar su imaginacin y lo ha hecho por medio de un don que lo diferencia del resto de los seres vivos: LA PALABRA. Pero la
palabra puede utilizarse de distintas maneras:
unas veces lo principal es transmitir ideas claras y exactas;
otras se pretende crear belleza, impresionar al receptor a travs de un mensaje elaborado especialmente con tal finalidad.
Esto es el lenguaje literario, la forma de expresin propia de la literatura.
En principio, la literatura fue oral, transmitida de boca en boca o representada ante un pblico. Despus, en un proceso muy lento, se hizo escrita
a medida que avanzaba el tiempo y progresaba la sociedad. Su desarrollo definitivo se logr con la imprenta, que facilit la difusin de los libros y
el acceso a la lectura de una manera rpida y eficaz. Entonces alcanz sentido pleno la palabra literatura (del latn LITTERA: letra).
La caracterstica esencial que distingue a la literatura de otras artes es que tiene el lenguaje como materia prima.
LITERATURA. Arte que emplea como instrumento la palabra. Comprende no slo las producciones poticas, sino tambin las obras en que caben
elementos estticos, como las oratorias, histricas y didcticas.
Diccionario de la Real Academia Espaola.
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En la comunicacin lingstica hay varias funciones, una de ellas es la FUNCIN POTICA, es la que da origen a la obra literaria. El lenguaje
literario obedece a motivaciones estticas y, por tanto, su OBJETIVO no es informar sobre algo, sino crear algo, esa obra que interese por s
misma.
Cmo CREA el autor?
Parte de:
una REALIDAD OBJETIVA (el mundo exterior)
su PROPIA INDIVIDUALIDAD (experiencia y carcter personal, de ah su carcter connotativo)
usa:
los RECURSOS DE LA LENGUA
y construye:
OTRA REALIDAD, que es esa obra (poema, novela)
a La obra literaria es un PRODUCTO VERBAL, lingstico.
El LENGUAJE LITERARIO nace del uso personal que el autor hace de su lengua. El autor selecciona, combina y ordena ms como un
medio de expresin que de comunicacin. Lo importante no es slo lo que se dice, sino la manera de decirlo. En l se seleccionan las
palabras de acuerdo con un cdigo de normas distintas de las del lenguaje comn.
1. CARACTERSTICAS

2. EL LENGUAJE LITERARIO

Predominio de la funcin potica: se pretende interesar al receptor en el propio mensaje, en su forma.

Utilizacin del valor connotativo de las palabras. A su significado objetivo aquel con el que aparecen en el diccionario se le aaden
otros de tipo subjetivo, que las hacen ms ricas en contenido. Por ejemplo: podemos asociar al a palabra primavera con juventud,
optimismo, belleza, etc.
Empleo de recursos estilsticos o figuras retricas. Son recursos por los que la lengua adquiere mayor expresividad o se despierta una
mayor atencin hacia lo que se est diciendo. Ejemplos: metforas, comparaciones, polisndeton.
Es polismico. Puede ser interpretado de distintas formas, por diferentes personas y en cualquier poca.
Debido a que es un uso personal, sus FORMAS son muchas, aunque podemos clasificarlas atendiendo a:
0. CARCTER de la obra:
0. Desde el punto de vista del ritmo:

2. CLASIFICACIN

Prosa. Es la manera espontnea de hablar y escribir respetando nicamente las reglas de utilizacin correcta de la lengua. Puede adoptar
cualquier forma de elocucin: narracin, descripcin, dilogo, etc. o combinarlas entre s.
Verso. Es un fragmento de discurso separado de otro por una pausa obligatoria. Ha de someterse a unas normas de ritmo, rima y medida, o
slo ritmo.
Prosa Potica. Es la que emplea con regularidad recursos propios del verso.
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1. Desde el punto de vista de
la forma
Inglesinterior:

Narracin (se cuentan acciones)

Descripcin (se muestra el aspecto de personas y cosas)
Dilogo (se reproducen conversaciones)
Exposicin (se expresan ideas o sentimientos)
Argumentacin (se aducen razones para convencer a los dems de una idea)
Estas formas pueden aparecer combinadas
1. GNEROS

Esa obra literaria nace de la actividad creadora de un AUTOR, pero ste vive en una SOCIEDAD determinada y escribe para un PBLICO
(Qu es un libro que no se lee?)
AUTOR

LECTOR SOCIEDAD
Veamos la relacin entre los vrtices del tringulo.
1. AUTOR LECTOR

2. LITERATURALECTORSOCIEDAD

En el esquema de la comunicacin tenemos estos elementos:

La comunicacin literaria lo transformar de la siguiente manera:
Segn esto, la obra literaria slo existir en tanto en cuanto alguien la lea. Porque el lector no es slo un contemplador (como el de un cuadro o
una estatua), sino que es un nuevo creador de la obra.
La descodificacin personal que cada lector hace de esos signos lingsticos, libera la obra del autor, para afirmarse por ella misma como algo con
vida propia capaz de hacer surgir ideas o emociones que quiz el escritor no haba previsto.
a Hay que hacer unas PUNTUALIZACIONES:
El autor escribe para ser ledo, por tanto, no emplea frmulas expresivas tan intrincadas que otro no pueda entender.
La obra literaria puede tener un significado diferente para cada lector, atendiendo a las circunstancias personales que puedan
concurrir en cada uno.
Podemos distinguir dos tipos de lectores:
Quien simplemente se evade del mundo circundante, el lector se sumerge en otra realidad que l mismo construye en su imaginacin.
Aquel a quien esto no le basta y hace una lectura crtica, se pregunta: cmo ha sido hecha, cules son los temas que aglutinan a la obra
a LA LECTURA COMO INTERPRETACIN. Todo proceso artstico necesita, adems de un emisor, un receptor. Recibir la literatura, escucharla
o leerla, forma parte del proceso artstico. El receptor juzga el grado de originalidad de los textos, su calidad tcnica, su inspiracin o sus fines. Lo
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textos complicados o disfruta indagando
su
Ingles sentido; asume nuevos conocimientos e ideas o acepta el deleite que el texto le produce. En resumen,
recrea la obra literaria, casi como si fuera el mismo autor.
Vista as, la recepcin de la literatura no es en absoluto un acto pasivo. La sonrisa o la carcajada, la emocin o el llanto, el enfado o la ira, la
suspensin o el escalofro son reacciones frecuentes del lector ante un texto, aunque no las nicas. Cuando alguien lee, pone en juego su
inteligencia, su sensibilidad, y su visin de la sociedad. Si, adems, lo hace forma meditada y consciente, las posibilidades de enriquecimiento
personal que ofrece la lectura aumentan de forma considerable.
1. Sociedad Autor

2. AUTOR n SOCIEDAD

El autor est inmerso en una poca, pas, clase social, tradicin cultural y parte de sus experiencias para escribir, ya sea aceptndolo o
rechazndolo.
Su independencia artstica e ideolgica se puede ver afectada por FACTORES ECONMICOS, ya que depende del pblico (que compra la
obra o va al teatro). Para evitar esto suele dedicarse a alguna profesin que le permita vivir. En casi todas las pocas suelen coexistir dos
tipos de literatura:
Literatura MINORITARIA: valorada por grupos reducidos bien preparados intelectualmente y atentos a cualquier arte innovador.
Literatura de MASAS, aceptada por el gran pblico, con menos inquietudes intelectuales.
1. Autor Sociedad

Las ideas y sentimientos de un autor pueden alcanzar gran poder de sugestin en el lector. Cuanto menos desarrollado est el espritu crtico en el
lector ms fcilmente se puede adherir a esas ideas (sern los jvenes y los que leen pocos libros).
Actitudes ante problemas humanos, sociales, polticos o religiosos pasan del mundo literario al de la realidad afectando, a veces, a amplios
sectores (Descubrimiento de Amrica: California, Amazonas, El Dorado: Libros de Caballera).
De esta interrelacin entre autor y sociedad derive la clasificacin de la literatura en:
Literatura comprometida: muestra al lector los problemas del individuo y de la sociedad en que vive, con el fin de buscar soluciones.
Literatura de evasin: se presenta como escape de la realidad hacia un mundo de ficcin, por medio del deleite esttico.
1. Literatura como documento social

Cualquier obra puede ser fuente de informacin sobre costumbres, ideologa, estructuras sociales, poltica de un determinado pas o poca.
Pero la calidad literaria no depende de esto, sino de cmo aparece estructurada formando un mundo propio. Ejemplo: Lazarillo.
Durante el proceso de creacin de una obra literaria, el autor dispone los elementos constitutivos segn lo que desea expresar y para ello
tiene presente, ms o menos conscientemente la tradicin literaria al respecto. Por tanto, las obras literarios pueden clasificarse
atendiendo a ciertos rasgos de identificacin. Estos grupos resultantes reciben el nombre de GNEROS LITERARIOS.
Se suele hablar de tres gneros fundamentales:
1. LRICA

2. GNEROS LITERARIOS

Es una profundizacin en el propio yo del autor. Se manifiesta lo subjetivo: emociones, sentimientos, reflexiones Puede haber tres actitudes.
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El hecho que emociona al poeta
se le aproxima
Ingles en un encuentro, se convierte en un t.
El poeta expresa sus sentimientos ms ntimos.
1. NARRATIVA

Se configura un mundo en el que se sitan acciones humanas. Ese mundo y esas acciones, aunque fruto de la imaginacin del autor, se nos
muestran como algo independizado, es decir, situado fuera de su autor. Tanto la descripcin de objetos como la abundancia de episodios cobran
gran importancia.
El lector puede imponer su propio ritmo a la obra, segn su estado de nimo o sus gustos puede detenerse ms en un pasaje, volver atrs o
pasarlo por alto.
Los elementos estructurales son:
personajes
hechos
espacio
Segn la importancia concedida a cada elemento y la forma exterior del relato se pueden diferenciar estos subgneros:
epopeya o pica
novela
cuento
1. Epopeya

A travs de unos personajes, implicados en unos acontecimientos, se recoge la vida, costumbres, creencias y sentimientos de una colectividad, de
un pueblo.
CUNDO? Suele aparecer en los comienzos de la historia literaria de un pas.
CARACTERSTICAS
En verso.
Transmisin oral.
Hechos pasados.
El autor contempla los hechos desde fuera.
1. Novela

CARACTERSTICAS
Se narra un mundo privado (en la epopeya era un pueblo).
El pblico es lector (no un grupo que escucha).
Los personajes son particulares (no encarnan ideas o sentimientos de un pueblo).
Se apoya en la realidad conocida, de la cual parte incluso cuando es fantstica.
En prosa.
Detallista en las descripciones, ya que es lector y no pblico oyente, por tanto, cuenta con ms atencin.
TIPOS
a) Segn el predominio de un elemento de la narracin:
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Se retiene la atencin del espectador por la variedad de lances, incidentes y episodios.
Personajes y ambientes estn supeditados al desarrollo de la peripecia.
Ejemplos: policaca, aventuras, ciencia-ficcin, sentimental-amorosa.
De personaje:
Se apoya en el protagonista nico para analizar la evolucin de un sentimiento o para ahondar en un espritu situado en conflicto con su
contexto situacional.
Ejemplo: El Quijote.
De espacio:
Hay gran abundancia de personajes y episodios para mostrar la sociedad de una poca.
Ejemplo: Picaresca y novelas del siglo XIX.
b) Segn el punto de vista:
El autor se coloca fuera:
En 3 persona.
Puede haber dos casos:
Narrador omnisciente:
Lo sabe todo, conoce todos los acontecimientos en sus ms pequeos detalles.
Hace juicios y comentarios sobre los personajes y hechos narrados.
Narrador objetivo:
Se deja actuar a los personajes sin la constante interferencia del narrador.
Se tiende ms a mostrar a los personajes que a hablar de ellos.
Un caso extremo es la tcnica cinematogrfica: se limita a presentar al personaje a travs del dilogo, de los gestos, de las acciones,
como hara una cmara cinematogrfica.
El autor se introduce como un personaje ms:
En 1 persona.
Puede haber dos casos:
Relato autobiogrfico:
El narrador se confunde con el personaje central de la novela.
Tiene gran atencin el anlisis de los sentimientos y propsitos del protagonista, descuidando la representacin de ambientes sociales
y la caracterizacin de los dems personajes.
Suele presentar la historia de una sola aventura, casi siempre vivida en la juventud y de profundas resonancias en la vida ntima del
narrador.
Todo est subordinado a la visin del narrador.
Novela personal:
El narrador cuenta y describe acontecimientos en que ha intervenido, pero de los que no ha sido el protagonista.
Hay mayor objetividad. El narrador es slo un testigo.
1. Cuento

Es una narracin breve de trama sencilla y lineal.

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1. Novela corta Ingles

Se caracteriza por su menor extensin que la novela y esto lleva consigo que el ritmo de la accin sea acelerado y tambin el tratamiento de
los personajes.
1. DRAMTICA

Exige que unos actores representen unos acontecimientos ante un pblico en un espacio determinado.
Esto influye en la estructuracin de la obra:
limitacin en el nmero de personajes y hechos,
el espacio no se describe sino que se ve,
aunque pueda referirse a cualquier poca, a los ojos del espectador se presenta como presente.
El pblico contempla comunitariamente la representacin de la obra. Hay ciertos condicionamientos:
Mayor o menor acierto en: la puesta en escena y la actuacin de los actores.
Comportamiento del resto de los asistentes.
Captacin de todos los elementos necesarios para poder seguir el proceso de la representacin (si hay distraccin no se puede volver atrs).
Se puede clasificar segn tres puntos de vista:
Tragedia: La vida es sufrimiento.
El hombre cae en la lucha por mejorarla.
Los personajes son la encarnacin de una actitud o una idea. Por esto son pocos los personajes.
La tensin dramtica progresa rectamente hacia un clmax doloroso en el que se corta violentamente el conflicto.
El hroe trgico cae pero su actitud es la que el pblico acepta.
Comedia: La vida produce satisfacciones.
El hombre allana los obstculos que se oponen a la consecucin de sus deseos.
Hay ms personajes y episodios que en la tragedia.
Una sostenida alegra circula a lo largo de toda la obra.
Se sabe que siempre hay final feliz.
La comicidad surge las situaciones y el lenguaje.
Drama: La vida encierra dolores y alegras.
El hombre sufre y se siente feliz, pero es lo doloroso lo que predomina.
Se aproxima a la vida real.
Hay ms personajes y episodios que en la tragedia.
Las escenas cmicas alivian la tensin.
Final suele ser desgraciado.
Ejemplo; El Caballero de Olmedo.
1. OTROS: ENSAYO Y PERIODISMO

En prosa.
Al servicio de la informacin y la opinin.
Estilo elegante.
Variedad de temas.
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Comentarios
Jos Mara de los Robles Viernes, 22 de Enero de 2010 a las 21:29 | 1
Excelente... ahora me siento menos vaco y con ms ganas
de asir la pluma y el papel.
Agradecimientos a Concha Garca.

Yoselin morales Miercoles, 21 de Octubre de 2009 a las 09:00 | 0

mmm muyyy bueno todo, gracias...!!!! =D

Mostrando 1-2 de un total de 2 comentarios. Pginas: 1

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