UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ASIGNATURA
Intr. Edu. A Distancia
FACILITADOR
Arminia Rosario
PARTICIPANTE
Richard Antonio Martnez Nez
MATRICULA
17-4495
FECHA
Santiago de los Caballeros
23 de mayo de 2017
 1. De los criterios planteados por Adam para identificar al adulto, cules
usted identifica como propios? Por qu?

El biolgico: porque he alcanzada el desarrollo total de mi cuerpo y sus funciones.

El social: porque soy capaz relacionarme con los dems y soy independiente.

El psicolgico: porque me siento una persona responsable y capaz de tomar mis

propias decisiones

2. Cul considera usted sera el promedio de edad cronolgica en la que

se manifiestan los aspectos antes mencionados? Por qu?
Considero que la edad promedio es de 16 a 23 aos, ya que las personas a esa
edad comienzan a desarrollarse fsicamente y mentalmente y a pensar ms
como un adulto.

3. Emita su opinin sobre esa concepcin de que la persona a medida que

va envejeciendo va perdiendo su capacidad de aprender.
Pienso que esto sucede porque la persona al ir envejeciendo, se va desgastando
su mente y cuerpo, por lo cual tiene menos energa, y su mente o cerebro no
procesa las mismas informaciones y a la misma velocidad que una persona
joven.
4. Analice las caractersticas del aprendizaje de los adultos planteadas por
los diferentes autores y diga cules de esas se identifican con su estilo
de aprender.
Por lo general se acepta que no todos aprendemos de la misma manera ni al
mismo ritmo ya que cada uno de nosotros utiliza su propio mtodo o estrategia.
Los estilos de aprendizaje se definen como los rasgos cognitivos, afectivos y
fisiolgicos que sirven como indicadores relativamente estables, de cmo los
discentes perciben, interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje.
Me identifico mas con el estilo divergente ya que tengo mucha imaginacin y
utilizo mis emociones positivas para motivar mi aprendizaje, adems me
identifico con el estilo activo, ya que me considero una persona de mente
abierta y muy entusiasta en todo lo que realizo.
 5. Despus de llenar las encuestas (estrategia de aprendizaje, estilos de
aprendizaje y perfil de inteligencia) colgados en la seccin RECURSOS
DE APRENDIZAJE de esta unidad, elabore un informe que contemple los
resultados de dichas encuestas.
Estrategia de aprendizaje:
Estrategias de Ensayo

Usted utiliza la estrategia de aprendizaje ENSAYO de forma predominante, lo

que indica que usted es un aprendiz mayormente reflexivo e independiente y
con alto nfasis en recursos memorsticos como principal soporte en su
aprendizaje. Tiene adems predileccin por el canal de aprendizaje visual.
Gusta de utilizar la repeticin como mtodo de aprendizaje.

Estrategias de Reflexin Activa

Usted utiliza de forma regular estrategias de reflexin activa en su aprendizaje,

pero no es un rasgo que distingue su forma de aprender.

Estrategias de Bsqueda de Ayuda Interpersonal

Usted utiliza Estrategias de Bsqueda de Ayuda Interpersonal de

forma predominante en su aprendizaje, lo que indica que usted es un
estudiante altamente dependiente, usa mayormente el canal auditivo y verbal
durante su aprendizaje, es un aprendiz mayormente cooperativo y prefiere
estudiar en colectivo o al menos con alguien ms para poder intercambiar sus
conocimientos.

Estrategias de Bsqueda de Ayuda en Documentos Escritos

Usted utiliza de forma regular Estrategias de bsqueda de ayuda en

documentos escritos en su aprendizaje, pero no es un rasgo que distingue su
forma de aprender.
Estrategias de Aplicacin en la Prctica

Usted utiliza Estrategias de Aplicacin en la Prctica en su aprendizaje de

forma predominante, lo que indica que usted es un aprendiz que gusta de
hacer vivencial el contenido, le gusta poner en prctica todo lo que aprende, es
probable que guste de mantener buenas relaciones interpersonales durante su
aprendizaje. Le gusta la experimentacin con el contenido. No es muy seguidor
del anlisis de los basamentos tericos del contenido que aprende.

Estrategias de Control Emocional

Usted utiliza de forma regular Estrategias de Control Emocional en su

aprendizaje, pero no es un rasgo que distingue su forma de aprender.

Estrategias de Control Motivacional

Usted utiliza Estrategias de Control Motivacional en su aprendizaje de

forma predominante, lo que indica que usted es un estudiante con gran
desarrollo de la esfera volitiva, es disciplinado, gusta de prestar atencin
detallada a las explicaciones del profesor. Puede que su nivel de inteligencia o
capacidades no sea el ms ptimo, pero se esfuerza en aprender los
contenidos, lo que resulta en resultados satisfactorios en las evaluaciones.

Estrategias de Monitoreo de la Comprensin

Usted raramente o nunca utiliza Estrategias de Monitoreo de la Comprensin

en su aprendizaje.

Estilos de aprendizaje:
Canal Visual de percepcin de la informacin

En Ud no predomina el Canal Visual de percepcin de la informacin.

Estilo global de procesamiento de la informacin

En Ud no predomina el estilo global de procesamiento de la informacin.

Estilo planificado de orientarse hacia el cumplimiento de sus metas

En Ud. predomina el estilo planificado de orientarse hacia el cumplimiento de

sus metas. Prefiere seguir las reglas y procedimientos establecidos, minimizar
los cambios y rechazar en lo posible las situaciones ambiguas. Prefiere la
familiaridad en la vida y el trabajo. Su inclinacin a los modos de hacer
establecidos puede interferir con las posibilidades de encontrar formas
creativas.

Estilo cooperativo de orientarse hacia la comunicacin y sus relaciones

interpersonales en el aprendizaje

En Ud. no predomina el estilo cooperativo de orientarse hacia la comunicacin

y sus relaciones interpersonales en el aprendizaje.

Canal verbal o auditivo de percepcin de la informacin

En Ud. predomina el Canal Verbal o auditivo de percepcin de la informacin.

Ud. aprende mejor lo que oye, a base de repetirse a si mismo paso a paso todo
el proceso. Puede ser mediocre al escribir, pero es brillante en la expresin
oral. Sabe escuchar, conversar, murmurar, es buen contador de historias,
ancdotas y relatos. Es considerado un estudiante agradable y lder de grupos.
Retiene y reproduce mejor la informacin que recepciona por la va auditiva,
por lo que pueden memorizar relativamente bien si repiten en voz alta el
contenido del material de estudios.

Estilo analtico de procesamiento de la informacin

En Ud. predomina el estilo analtico de procesamiento de la informacin.

Prefiere tareas que suponen problemas concretos y requieren trabajo
minucioso, actividades de detalles. Se orienta de forma pragmtica, disfruta
con actividades en las que haya que resolver mltiples ejercicios sobre
pequeos problemas. Puede ser creativo, pero en cosas pequeas. Es ms
efectivo si trabaja con alguien que les complemente.
Estilo espontneo de planificarse el tiempo para el cumplimiento de sus metas

En Ud. no predomina el estilo espontneo de planificarse el tiempo para el

cumplimiento de sus metas.

Estilo independiente o individual de orientarse hacia la comunicacin y sus

relaciones interpersonales en el aprendizaje

En Ud. predomina el estilo independiente o individual de orientarse hacia la

comunicacin y sus relaciones interpersonales en el aprendizaje. Ud. considera
las experiencias; la observacin desde diferentes perspectivas; opta por
observar la actuacin de los dems, escucharlos y no intervenir hasta
aduearse de la situacin. Prefiere estudiar solo.

Perfil de inteligencia:
Inteligencia Lingstica Verbal

No tiene predominio de la inteligencia lingstica verbal.

Inteligencia lgica matemtica

No tiene predominio de la inteligencia lgica-matemtica.

Inteligencia visual/espacial

No tiene predominio de la inteligencia visual/espacial.

Inteligencia musical

Usted tiene predominio de la inteligencia musical, que es la capacidad que

permite expresarse mediante formas musicales, ya sea dirigiendo,
componiendo o ejecutando un instrumento, incluida por supuesto la voz
humana. Este tipo de inteligencia est desarrollada en msicos, compositores,
cantantes y bailarines.

Inteligencia corporal-cinestsica

No tiene predominio de la inteligencia corporal-cinestsica.

Inteligencia intrapersonal

No tiene predominio de la inteligencia intrapersonal.

Inteligencia interpersonal

Usted tiene predominio de la Inteligencia interpersonal, que es la que permite

entender y comprender a los dems y comunicarse con ellos. Para desarrollar
relaciones satisfactorias es necesario tener en cuenta el temperamento, los
objetivos, las motivaciones y las habilidades del otro. Comprender estas
caractersticas, poder verlas y manejarlas permite establecer y mantener
relaciones sociales y asumir diversos roles dentro de los grupos.

Inteligencia naturalista

No tiene predominio de la inteligencia naturalista.