NOTAS DE CLASE: ESTADSTICA DESCRIPTIVA - FISI

PRIMERA UNIDAD: ESTADSTICA DESCRIPTIVA

DEFINICIN DE ESTADSTICA

La Estadstica es la ciencia que proporciona las tcnicas y procedimientos necesarios

para la recopilacin, organizacin, presentacin, anlisis e interpretacin de datos con el fin
de sacar conclusiones vlidas y realizar una adecuada toma de decisiones.

UTILIDAD E IMPORTANCIA

A continuacin, mencionamos algunas razones que marcan la importancia de esta

disciplina y por las cuales es necesario que se la conozca.

Porque la Estadstica constituye uno de los idiomas esenciales para comunicarse en el

mundo de la ciencia y la tecnologa. Permite comprender bibliografa especializada.
Porque la Estadstica constituye una ciencia auxiliar y complementaria en diversas reas
de la formacin profesional, por ello se ensea en las diferentes carreras profesionales.
Ayuda a desarrollar una investigacin rigurosa.
Mejora la cultura socio estadstica para entender, describir y analizar los datos.

Ahora bien, las tcnicas estadsticas se aplican de manera amplia en el campo de la

ingeniera, en las finanzas, en mercadotecnia, en contabilidad, en la industria, en la
administracin, en las ciencias de la salud, en la educacin, en sociologa, en fsica, en
actuariado y en todas las otras reas donde tenga que tomarse decisiones en situaciones de
incertidumbre.
Hoy en da, con el empleo masivo de las tecnologas de informacin, para las
empresas dedicadas al rubro de las finanzas y del marketing, por ejemplo, es importante
contar con informacin estadstica que les permita captar ms clientes o emplear estrategias
para mantenerlos fidelizados.
As tambin, en las ciencias experimentales es indispensable usar la estadstica en el
diseo de plantas de aguas residuales e industriales, chimeneas industriales, equipos de
control de la contaminacin, pruebas de rutina de laboratorio, trabajos de investigacin y
produccin de calidad, etc.
Existen reas donde la terminologa estadstica es muy especializada, como la
geoestadstica, la bioestadstica, la estadstica espacial.
En la ingeniera, las tcnicas estadsticas pueden constituir una poderosa ayuda para
disear nuevos productos y sistemas, mejorar diseos existentes, as como para disear,
desarrollar y mejorar procesos de produccin.

BREVE RESEA HISTRICA DE LA ESTADSTICA

Dos corrientes de influencia han conducido al desarrollo de la estadstica. Una rama

tena por objetivo mantener en orden registros del gobierno (estado y estadstica vienen
de la misma raz latina status). De esta rama evolucionaron las actividades de conteo,
medicin, ordenamiento, tabulacin, descripcin y levantamiento censal, todas las cuales
condujeron a la estadstica descriptiva.
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La segunda corriente de influencia se origin en las matemticas de los juegos de azar y

condujo al desarrollo de la estadstica inferencial, que est basada en la probabilidad
matemtica.

DIVISIN DE LA ESTADSTICA

Estadstica Descriptiva
Estadstica Inferencial

ESTADSTICA DESCRIPTIVA

Este aspecto de la Estadstica trata con mtodos que describen el fenmeno estudiado.
Bsicamente, se encarga de la organizacin, presentacin y resumen de datos estadsticos.
La presentacin se hace mediante tablas o grficos y el resumen se hace utilizando
indicadores numricos

ESTADSTICA INFERENCIAL

Est orientada para extraer conclusiones acerca de las caractersticas de una poblacin, a
partir de la informacin contenida en una muestra seleccionada de dicha poblacin. La
metodologa para hacer inferencias se apoya en la teora de la probabilidad.

LA INVESTIGACIN CIENTFICA

La investigacin es una actividad encaminada a la solucin de problemas, es la

herramienta para conocer lo que nos rodea y su carcter es universal. Los seres humanos
hacemos investigacin permanentemente, para obtener informacin que nos ayude a reducir
nuestra incertidumbre a la hora de tomar decisiones.

La investigacin cientfica es esencialmente como cualquier tipo de investigacin,

solo que ms rigurosa y cuidadosamente realizada. Es sistemtica y controlada porque
hay una disciplina constante para hacer investigacin cientfica y porque no se dejan los
hechos a la casualidad; es emprica porque se basa en fenmenos observables de la
realidad; es crtica porque se juzga constantemente de manera objetiva y se eliminan las
preferencias personales y los juicios de valor. Llevar a cabo investigacin cientfica es hacer
investigacin en forma cuidadosa y ordenada.

La investigacin puede cumplir dos propsitos fundamentales:

a) Producir conocimiento y teoras (investigacin bsica).

b) Resolver problemas prcticos (investigacin aplicada).

Gracias a estos dos tipos de investigacin la humanidad ha evolucionado.

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LA INVESTIGACIN ESTADSTICA

Es el carcter emprico de la investigacin cientfica lo que hace que se relacione con

la Estadstica, ya que esta ciencia le proporciona las tcnicas para recolectar, organizar y
analizar la informacin obtenida durante el proceso de investigacin.

Dicho de otro modo, la Estadstica, como ciencia auxiliar y complementaria, ayuda a

desarrollar una investigacin rigurosa, permite revelar la informacin vital para la solucin
del problema y ofrece los fundamentos lgicos en los que se sustenta la investigacin bsica
y aplicada.

ETAPAS DE LA INVESTIGACIN ESTADISTICA

La investigacin estadstica es un proceso donde se distinguen las siguientes tres etapas:

1. Planeamiento o preparacin de la investigacin (protocolo de investigacin)

2. Recoleccin de datos
3. Organizacin, presentacin y anlisis de los datos, culminando con un informe
tcnico.

PLANTEAMIENTO O FORMULACIN DE UN PROBLEMA

Para definir la naturaleza e importancia de cualquier problema que se va a estudiar o

investigar, debemos responder las preguntas que se formulan a continuacin.

Un problema bien planteado debe responder a todas estas preguntas.

1. QUIN desea hacer la investigacin? o QUIN desea obtener informacin?

2. QU quiere investigar? o QU informacin desea obtener? (naturaleza del
problema)
3. PORQU quiere hacer esta investigacin? o PORQU desea obtener esta
informacin? (importancia, justificacin) ( razones ticas, estticas o metafsicas,
utilitarias etc).
4. PARA QU va a realizar esta investigacin? o PARA QU desea obtener esta
informacin? (ver las posibilidades de aplicacin prctica de la investigacin y de
acuerdo a la finalidad del estudio se decidir sobre la informacin que debe recogerse
y sobre la precisin con que debe recogerse)
5. A QUINES abordar en el estudio? o DE QUINES obtendr informacin?
(delimitacin de la poblacin)
6. CUNDO llevar a cabo la investigacin? (plazo requerido para contar con la
informacin: Cronograma).
7. DNDE llevar a cabo la investigacin? (delimitacin del mbito geogrfico).
8. CMO va a realizar el estudio? (definir el diseo de la investigacin, estrategias
para llevar a cabo el estudio)
9. VARIABLES que va a medir? (hacer la lista de variables, con sus elementos)

NOTA: Se plantea un problema con el fin de obtener informacin estadstica.

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EJEMPLO DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACIN ESTADSTICA

Cmo son, acadmicamente, los alumnos que cursan actualmente Probabilidades y

Estadstica en el grupo 2 de la EPIS-FISI-UNMSM?

Planteamiento del problema:

La profesora del curso probabilidades y Estadstica de la FISI sostiene que, en los ltimos
semestres, el rendimiento acadmico de los alumnos se ha venido a menos. Ha observado
que los alumnos vienen a este curso desmotivados, llegan tarde, faltan a clases y los
rendimientos dejan mucho que desear. Esta vez, ella se ha propuesto poner en prctica
una nueva metodologa, con la creencia de que lograr mejores rendimientos de parte de
sus alumnos. Con este propsito, desea llevar a cabo un estudio que le permita conocer
el rendimiento acadmico actual de los alumnos que cursan esta materia, matriculados en
el grupo 2, aula 102. Conociendo esta realidad e implantando una nueva metodologa, en
el transcurso de las clases y las primeras evaluaciones, la profesora ya podra hacer
proyecciones respecto al rendimiento logrado y compararlo con el anterior.

PREGUNTAS DEL BUEN PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1) QUIN desea investigar? Respuesta: La profesora del curso

2) QU quiere investigar? Respuesta: Desea conocer cul es el rendimiento
acadmico actual de los alumnos de su grupo.
3) PORQU desea hacer esta investigacin? Respuesta: Porque desea aplicar una
nueva metodologa en el proceso de enseanza-aprendizaje del curso y requiere
contar con informacin respecto al rendimiento actual de los alumnos.
4) PARA QU desea hacer esta investigacin? Respuesta: Para probar su conjetura
de que la nueva metodologa mejorar los rendimientos de los alumnos.
5) A QUINES desea investigar? Respuesta: A los alumnos que cursan la asignatura
Probabilidades y Estadstica, en el perodo acadmico 2017-1, grupo 2, aula 102,
FISI-UNMSM.
6) CUNDO se har la investigacin? Respuesta: Durante las clases, en el lapso de
las 4 primeras semanas del curso.
7) DNDE se har la investigacin? Respuesta: En el aula 102 de la FISI- UNMSM.
8) CMO se llevar a cabo la investigacin? Respuesta: Conduciendo un estudio
observacional al 100% ( Encuesta).
9) CARACTERSTICAS que interesa medir? Respuesta: Ao de ingreso, Promedio
ponderado, Nmero acumulado de crditos, Condicin acadmica.
10) HACER LA LISTA DE VARIABLES, definindolas con todos sus elementos.

PROCEDIMIENTOS Y MTODOS PARA CAPTAR DATOS

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Cmo se obtiene la informacin requerida de las unidades estadsticas?

Mediante:

Observacin
Experimentacin
Encuesta
Registros Administrativos ( fines administrativos)

Cmo llegar al informante para registrar la informacin requerida de las unidades

estadsticas en el cuestionario, formulario, ficha etc.?

Mediante:

Correo postal, electrnico o servicio de mensajera

Entrevista
Entrega personal (auto empadronamiento)
Telfono

Si se est conduciendo una encuesta, siguiendo el cronograma de trabajo, se prepara un

cuestionario con las preguntas necesarias que nos permitan captar los datos correspondientes
a cada una de las variables que nos interesa medir. Una vez listo, se aplica el cuestionario a
cada unidad estadstica (auto empadronamiento) y con los datos captados procedemos a
construir nuestra base de datos, la misma que contiene la materia prima para nuestro trabajo
posterior.

BASE DE DATOS DE LOS ALUMNOS DEL AULA 102, GRUPO 2, PROBABILIDADES Y

ESTADSTICA, PERIODO ACADMICO 23017-1

UE EDAD SEXO AO PP CREDITOS COND_ACAD

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