Este documento presenta el plan de estudios mensual para la asignatura de Orientación del curso 6o básico. La unidad se centra en la prevención de drogas y consta de 4 clases. La primera clase busca reconocer causas y consecuencias del consumo de drogas a través de un cuestionario. La segunda clase analiza la influencia de la publicidad en el consumo de alcohol mediante afiches. La tercera clase consiste en un buzón de preguntas sobre drogas. La cuarta clase conversa sobre factores que llevan al consumo
Este documento presenta el plan de estudios mensual para la asignatura de Orientación del curso 6o básico. La unidad se centra en la prevención de drogas y consta de 4 clases. La primera clase busca reconocer causas y consecuencias del consumo de drogas a través de un cuestionario. La segunda clase analiza la influencia de la publicidad en el consumo de alcohol mediante afiches. La tercera clase consiste en un buzón de preguntas sobre drogas. La cuarta clase conversa sobre factores que llevan al consumo
Este documento presenta el plan de estudios mensual para la asignatura de Orientación del curso 6o básico. La unidad se centra en la prevención de drogas y consta de 4 clases. La primera clase busca reconocer causas y consecuencias del consumo de drogas a través de un cuestionario. La segunda clase analiza la influencia de la publicidad en el consumo de alcohol mediante afiches. La tercera clase consiste en un buzón de preguntas sobre drogas. La cuarta clase conversa sobre factores que llevan al consumo
CLASE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVALUACION
1 Reconocer y describir causas y Los alumnos contestan un cuestionario sobre sus Formativo consecuencias del consumo de drogas conocimientos e ideas acerca del consumo de (por ejemplo: tabaco, alcohol, drogas. Se presentan algunas aseveraciones marihuana), identificar factores que lo que son verdaderas y otras falsas para previenen y proponer estrategias para establecer sus conocimientos previos sobre el enfrentarlo, como mantener hbitos tema y considerarlos como punto de partida para de vida saludable y aprender a las posteriores reflexiones. manejar el estrs. A partir de la actividad anterior, reflexionan (OA 5) acerca de las creencias correctas y erradas relacionadas con el consumo de drogas, aclarando las dudas que surjan. 2 Manifestar actitudes de solidaridad y Los estudiantes se dividen en grupos de cinco. Formativo respeto que favorezcan la Cada grupo recibe dos afiches o slogan que convivencia, como: actuar en forma publiciten el consumo de alcohol. Anotan lo que emptica (ponindose en el lugar del ms les llama la atencin, considerando las otro) utilizar un buen trato (por imgenes y los textos. Un representante por ejemplo: saludar, despedirse, pedir grupo expone sus conclusiones l curso. Se por favor) evitar y rechazar toda anotan los aportes de cada grupo y se realiza un forma de violencia y discriminacin, plenario para discutir sobre la influencia de la ya sea por etnia, gnero, religin, publicidad en el consumo de alcohol. nacionalidad, etc. respetar el derecho de todos a expresar opiniones y ser diferente prestar ayuda, especialmente a quien lo necesite respetar el ambiente de aprendizaje. (OA 6) 3 Participar activa y colaborativamente Buzn de preguntas: El docente anima a los Formativo en la comunidad escolar y en la estudiantes a realizar preguntas y expresar organizacin del curso: planificando inquietudes sobre temas relacionados con y evaluando actividades encaminadas el consumo de drogas. Las harn en forma a un objetivo organizndose para annima y las pondrn en un buzn. resolver problemas cotidianos de la A partir de la actividad anterior, el docente lee comunidad asumiendo y cumpliendo las preguntas y prepara las respuestas para la responsabilidades participando en prxima sesin. las elecciones de curso y aceptando los resultados respetando los derechos de los dems, sin discriminar en la distribucin de roles y responsabilidades, entre otros estableciendo acuerdos por medio del dilogo y la toma de decisiones democrticas evaluando el cumplimiento de los acuerdos de curso. (OA 8) 4 Practicar en forma autnoma y Guiados por el profesor, conversan sobre los Formativo perseverante, hbitos y actitudes factores o circunstancias que hacen que una orientadas a favorecer el aprendizaje persona comience a consumir drogas a temprana y a desarrollar sus intereses, tales edad, considerando que son sustancias dainas como: establecer metas de para la salud. aprendizaje estudiar con Conversan sobre los riesgos a los cuales anticipacin, organizando su tiempo se exponen las personas que consumen trabajar en forma colaborativa sustancias nocivas para la salud a temprana respetar el estudio y el trabajo de edad, como las drogas. otros evitar el plagio y la copia preguntar y buscar informacin sobre temas de su inters desarrollar actividades en relacin a sus propios intereses. (OA 9)