SAN FERNANDO Exclusivo a Medicina Humana

COMPRENSIN
DE
LECTURA

Cuarto de primaria

III TRIMESTRE
2017

Estudiante:
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1
 SAN FERNANDO Exclusivo a Medicina Humana
LA COMPRENSIN LITERAL PRCTICA N. 1
Es la comprensin lectora bsica de localizacin temtica
TEXTO N. 1
del texto. Aqu, el lector decodifica palabras y oraciones con
Hoy es noche clara en el universo de mis recuerdos. La
la posibilidad de reconstruir la informacin explcita
nostalgia cual luna
(superficial) del texto, ejecutando diversos procedimientos:
se ha propuesto
comprende el significado de un prrafo o una oracin;
reflectar el fulgor
identifica los sujetos, eventos u objetos, hechos escenarios,
espiritual.
fechas mencionadas en el texto; maneja eficientemente el
El viento de mis
lenguaje de la imagen; reconoce los signos de puntuacin
pesares silba sin
(interrogacin, comillas, punto, etc.); identifica relaciones
cesar trayendo a mi
entre los componentes de una oracin o prrafo; utiliza
memoria el huracn
sinnimos para traducir lo que no se comprende, etc.
de mis frustraciones. Ante mis ojos,
huidizo, pasa Cronos y al tratar de llamarlo un galxico
Para la comprensin literal, el lector utiliza diferentes
nudo me impide pronunciar sonido alguno. En el silencio de
estrategias: ubica personajes, identifica escenarios, extrae
la claridad la atmsfera de las pasiones envuelve a un
ejemplos, discrimina las causas explcitas de un fenmeno,
pequeo corazn que es un sol irradiando amor. All a lo
relaciona el todo con las partes, sintetiza, resume,
lejos, demasiado para poder alcanzarlo otro astro destella
compara, etc.; pero sin agregar ningn valor interpretativo.
su interminable saludo; ms all otros ms, mentalmente
les envo mis mensajes; pero abusando la mirada me
Por ejemplo:
percato que tambin son corazones esparcidos en la
distancia del universo que simboliza la fra grandeza de la
Adn se sinti invadido por un profundo sopor, Y durmi.
soledad que es precisamente el universo espiritual de sta
Durmi largamente, sin soar nada. Fue un largo viaje en
que es mi noche."
la oscuridad. Cuando despert, le dola el costado. Y
comenz su sueo.
1. Seale lo ms compatible en torno al autor:
a) Est ubicado en el centro de sus recuerdos.
Este texto, en su dimensin literal, se entiende de la
b) Se contradice permanentemente.
siguiente manera: Un hombre llamado Adn se acuesta en
c) Se encuentra recordando el huracn de sus pasiones.
una mala posicin, se despierta adolorido; luego se
d) Le gusta simbolizar las cosas que ha experimentado.
acomoda para volverse a dormir, ahora cmodamente. En
e) Ha sufrido demasiados desengaos.
lo literal se da respuestas textuales o expresas en dos
subniveles: comprensin literal primaria y profunda.
2. El ttulo ms adecuado sera:
a) Las pasiones de la soledad.
COMPRENSIN COMPRENSIN
b) El universo de la soledad.
LITERAL PRIMARIA LITERAL PROFUNDA
c) El huracn de los recuerdos.
Consiste en la ubicacin y Se trata de profundizar
d) La soledad y los recuerdos.
reconocimiento de: la comprensin a
e) La soledad y la nostalgia.
travs de la
1. Detalles: nombres, jerarquizacin de las
3. Indique lo correcto:
personajes y ideas, logrando:
a) La luna suele reflectar en la soledad del autor.
caractersticas, incidentes,
b) el pequeo sol irradia gran pasin en la silenciosa
situacin de tiempo y 1. Resmenes.
claridad.
lugar. 2. Comparaciones.
c) Los galxicos ojos del autor observaron a Cronos.
2. Ideas principales: 3. Clasificaciones.
d) El autor se siente imposibilitado de poder comunicarse
oraciones destacadas. 4. Jerarquizaciones.
con los dems.
3. Secuencias: orden de 5. Anlisis.
e) El astro rey saluda interminablemente a los dems.
incidencias o acciones.
4. Causa-efecto: relacin La comprensin literal
4. Segn su opinin, el autor:
entre un antecedente y el profunda es la transicin
a) Es producto de sus recuerdo.
consecuente. entre li literal y lo
b) Tiene un corazn aprisionado.
5. Lexical: significado inferencial
c) Describe con ambigedad el universo.
verbal y contextual de las
d) No es comprendido por Cronos.
palabras.
e) Se encuentra en la soledad.

Comprensin literal primaria comprensin literal

5. Sobre los pesares del autor se podra decir que son:
profunda
a) Como soles distribuidos en el universo.
b) Producto de su propia nostalgia.
c) Provocados por sus recuerdos.

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d) Productos de sus frustraciones. era una jugarreta. Pero cuando llegaron mis padres, me
e) Impulsados por el viento. encontraron tirado en el suelo repitiendo la palabra
VERDUGO una y otra vez... Creo que esa imagen de las
6. Cul es el tema central del texto? cabezas me sigue quedando. Nunca hagan lo que sus
a) Nostalgia. padres les prohben. Me qued como una leccin.
b) La noche
c) Las frustraciones 7. El padre se caracterizaba por:
d) La soledad. A. Ser verdugo.
e) El simbolismo. B. Ser muy elegante.
C. Jugar con su hijo.
VOCABULARIO N. 1 D. Ser estricto.
E. Ser trabajador.
Buscar el significado de las palabras subrayadas, luego
redactar una frase y oracin.
8. Cuando el hijo no haca lo que el padre le deca:

A. Reciba consejos.

B. Una buena comida.

C. Una buena paliza.

D. Un premio.

E. Un bal.


9. El nio abri el bal de su padre:

A. Pensando que tena dinero.

B. Papeles.

C. Joyas.

D. cabezas.

E. Brazos.


10. El nio apag las luces porque:

A. tena miedo a la luz.

B. Escuchaba voces.

C. Estaba solo.

D. Su padre lo recomend.

E. Quera que nadie lo vea.

VOCABULARIO N. 2
TEXTO N. 2
EL SECRETO DE PAP Buscar el significado de las palabras subrayadas, luego

Cuando era pequeo, mis padres no tenan mucho dinero. redactar una frase y oracin.

Hasta que un da, mi padre consigui un trabajo que yo

nunca supe de qu se trataba, hasta que un da la
curiosidad me estaba matando.

Entonces decid abrir ese bal que tanto mi padre me haba
prohibido...l era muy estricto, y si no se haca lo que l

deca, entonces me daba una muy buena paliza. Por eso,
una noche, mis padres salieron por asuntos privados, y me
dejaron a cargo de la casa (Yo era hijo nico). Mi padre,

una y otra vez, me repeta que no tocase el bal que

estaba en el tico, porque tena cosas sin importancia y

privadas (supuestamente del trabajo, papeles, etc.). Si lo

habra, iba a recibir una buena tunda. Pero yo vena

escuchando ese relato de que no abriese el cajn como

unas mil veces, hasta que esa noche, decid hacerlo. Pens

que seran papeles de su misterioso trabajo.

Entonces apagu todas las luces (as si llegaban no me

encontraban husmeando su 'bal'... Sub al tico, y

encontr en un rincn su bal. Ola a podrido... QU
SERA? Ahora me lamento, porque perd el respeto de por
mi padre. Abr el bal, y encontr cabezas baadas y
manchadas en sangre... MI PADRE ERA VERDUGO! Y ah
guardaba las cabezas de sus vctimas. Primero pens que
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TEXTO N. 3 espritu oculto es de naturaleza:
"En una escena rupestre cotidiana entre los aos 15 000 a A) Racional.
10 000 a.C., se detalla un bisonte que agoniza, indefenso al B) Peligrosa.
ataque de los cazadores. C) Histrica.
Sus patas han dejado D) Observacional.
de responderle y yace E) Ritual.
con la cabeza
agachada, en un VOCABULARIO N. 3
ltimo esfuerzo para Buscar el significado de las palabras subrayadas, luego
protegerse de las elaborar una frase y oracin.
jabalinas que se lanzan los hombres.
Esta pintura primitiva, de las muchas que hay en las
profundidades de la Cueva de Altamira (Espaa), fue
realizada durante un ritual mgico por las tribus nmades
de aquella poca, con el fin de vencer al espritu del bisonte
antes de salir a cazarlo. Pero adems de su valor
antropolgico resulta interesante porque en ella se
entremezclan dos caractersticas del ser humano que fueron
divorcindose en el curso de la historia: la observacin
cuidadosa de la realidad (lo que hizo posible representar
dicha escena) y el temor a la naturaleza o a lo desconocido
(de donde surgieron las creencias en espritu que animaban
el ser).
De la primera de estas caractersticas nace la ciencia; la
TEXTO N. 4
segunda se traduce en mitos, religiones y rituales para
AUTORRESPONSABILIDAD
controlar las fuerzas ocultas en las tinieblas de la
La forma en que t te sientes contigo mismo, tendr un
ignorancia."
enorme efecto sobre tus semejantes. La autodisciplina es
11. El texto trata fundamentalmente de explicar:
esencial para una enseanza efectiva; pero eso es
A) La descripcin de una escena rupestre.
imposible si nuestros propios sentimientos no son positivos.
B) Los orgenes de la ciencia y el mito.
Debes conocerte y quererte a ti mismo antes de estar
C) El ritual mgico de las tribus nmadas.
capacitado conocer y querer a otros. Los resultados han
D) El valor antropolgico de Altamira.
confirmado que la aceptacin de uno mismo est
E) La observacin de la realidad.
estrechamente relacionada con la capacidad de aceptar a
los dems.
12. Del texto se deduce que en la poca primitiva, la caza
Un maestro no tiene que ser perfecto. Pero, no obstante, es
del bisonte fue:
necesario tener una fiel y realista opinin de uno mismo
A) Indiscriminada
tus puntos fuertes y tus debilidades -. Esto ayuda a
B) Prohibida.
determinar el propio nivel de competencia. Un maestro
C) Espordica.
principiante aprecia su fortaleza y trabaja para minimizar
D) Gregaria.
sus responsabilidades.
E) Individual.
Cientos de millones de personas no se dan cuenta de que
ante todo, son responsables de su bienestar y de la suerte
13. Segn el texto, el temor a lo desconocido origin:
final de sus vidas. Vivimos en una sociedad que conoce
A) La pintura.
mejor el funcionamiento y la estructura de un automvil
B) La antropologa.
que las funciones del cuerpo humano.
C) La religin.
Las gentes persisten en buscar < por ah fuera >
D) El arte rupestre.
respuestas, frmulas y riquezas, slo para descubrir que
E) La ciencia.
esos recursos se encuentran en su propio interior. Muchas
fbulas nos hablan de jvenes aventureros que recorrieron
14. En el texto, el vocablo DIVORCINDOSE tiene el
el mundo en busca de la verdad o de fabulosos tesoros.
significado de:
Tras aos de bsqueda e infortunios, dolores y tenebrosos
A) Divisin.
viajes, el ya anciano peregrino retorna a su hogar para al
B) Convergencia.
fin descubrir que el objeto de su afn se hallaba en las
C) Disolucin.
propias puertas de uno mismo.
D) Separacin
Desde nuestra infancia se nos ha inculcado que alguien
E) Complemento.
debe saber lo que es mejor para nosotros. Como sociedad,
hemos dedicado nuestro poder personal de muchas y muy
15. La creencia de que un bisonte es animado por un
diversas maneras. En las escuelas, a los maestros les
hemos dado la responsabilidad de decirnos lo que tenemos
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que saber, cundo y cmo aprenderlo; a los mecnicos las
decisiones sobre el mantenimiento de nuestros vehculos y
maquinaria, a los polticos el derecho a usar nuestro dinero
y dirigir el poder militar de nuestro pas. Asimismo, hemos b) Dejando de lado las responsabilidades de uno mismo:
confiado a nuestros mdicos la responsabilidad de nuestra
salud, dndoles poder para determinar qu necesitan
nuestros cuerpos y nuestras mentes.
En un principio, la actitud bsica de <dime qu hacer y lo
har>, o <hazlo por m> parece sencilla. Valoramos el Responder:
hecho de que las enseanzas de los especialistas nos 16. Segn la lectura autorresponsabilidad Cul debe
aporten una habilidad especfica. Los expertos son ser la Tesis que se debe sustentar?
necesarios en todos los aspectos de la vida. El problema no
reside en que tengamos expertos, sino en que transfiramos
responsabilidades a alguien distinto a nosotros mismos.
Cuando lo hacemos as, nos evitamos sentir cualquier tipo
de culpabilidad que puede venir tras el fracaso. 17. En qu radica la razn de la responsabilidad?
Encargarnos de nuestra propia vida y de nuestro bienestar
implica un clculo de los riesgos. Significa un
reconocimiento de nuestras posibilidades y lleva implcita la
asuncin de las decisiones tomadas y de sus
consecuencias. Por ejemplo, para llegar a una situacin 18. Cmo se relacionan la actitud con la responsabilidad
lmite tienes antes que haber estado bajo una prolongada para llegar as a tomar decisiones propias en aras de una
situacin de estrs, descuidado tu dieta y haber ignorado tu nueva vida?
programa de ejercicios. Esas son tus posibilidades. Si lo
hiciste durante un breve perodo de tiempo, probablemente
el retorno al equilibrio te ser sencillo. Pero,
ocasionalmente, te puede llevar a un resfriado a causa del
cual debas guardar cama. Eres responsable de ese 19. Influye la autorresponsabilidad en la autoestima de
resfriado? S, en cierto modo lo eres. Conscientemente, una persona? SI/NO de qu manera o por qu?
puedes haberte dado cuenta de ello, pero fuiste t con tu
comportamiento quien cre las condiciones para que tu
organismo se debilitase y lo puso en situacin de enfermar.
Si eres responsable de ti mismo, aceptars el resfriado
como una seal de alerta de tu cuerpo y aprovechars la 20. Cmo entiendes la proposicin Las gentes persisten
situacin para descansar. en buscar < por ah fuera > respuestas, frmulas y
Responsabilizarse por decisiones que nos llevan a sufrir una riquezas, slo para descubrir que esos recursos se
enfermedad no es sinnimo de censura. Hay una gran encuentran en su propio interior.
diferencia. Con la censura te reprenden por no haber
aprendido la leccin, o te agobias con ms sentimientos de
culpabilidad que te producen ms estrs. Aceptar
responsabilidades implica tomar la iniciativa de dirigir
nuestras vidas para as aportar una mejora paulatina. Te 21. Otro aspecto tratado en la lectura es la autodisciplina
muestras receptivo ante las valiosas enseanzas que te Cmo influye dicho factor en el pensamiento de una
ofrecen las consecuencias. persona para tomar decisiones propias?

Hiptesis:

22. De qu manera siendo responsables consigo mismos

Causas para una persona decida tener una se puede mejorar nuestra competencia comunicativa?
autorresponsabilidad:

23. Qu diferencias entre Comportamiento y Conducta?

Consecuencias/efectos/resultados:
a) Manteniendo una autorresponsabilidad y aceptando las
exhortaciones:

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suficientes, entonces recuerda la jarra de mayonesa y las
dos tazas de caf.
Ante sus alumnos de filosofa, un profesor traa consigo
24. Un xito o un fracaso se debe a la varios objetos. En su discurso, l les mostr una jarra de
Autorresponsabilidad? SI/NO Por qu? mayonesa muy grande y vaca y la llen con pelotas de
golf. Luego les pregunt a sus alumnos si la jarra estaba
llena. Ellos asintieron.
Entonces el profesor tom una caja de piedras y las ech
25. Respecto a la Educacin Qu rol desempea la tambin dentro de la jarra. Agit con cuidado la jarra. Las
autorresponsabilidad? piedras rodaron en las reas abiertas que haba entre las
pelotas de golf. De nuevo les pregunt a sus estudiantes si
la jarra estaba llena. Por segunda vez, todos estuvieron de
acuerdo.
Despus, el profesor tom una caja de arena y la verti en
26. Cuando hablamos de Responsabilidad y de otros la jarra. Como ya podrn imaginarse, la arena se desliz
valores nos ubicamos en la ciencia llamada: por todos los huecos que haba an. l les pregunt una
A. Filosofa. vez ms si la jarra estaba llena. Los estudiantes
B. Gnoseologa. respondieron al unsono s!.
C. Deontologa. El profesor entonces sac dos tazas de caf de debajo de la
D. Axiologa. mesa y verti su entero contenido en la jarra llenando
E. Epistemologa. efectivamente el espacio entre la arena. Los estudiantes
rieron.
VOCABULARIO N. 4 Ahora, -dijo el profesor- mientras las risas continuaban,
Quiero que reconozcan que esta jarra representa su vida.
Buscar el significado de las palabras subrayadas, luego
Las pelotas de golf representan las cosas ms importantes
redactar una frase y oracin.
de su vida: Su familia, sus hermanos, su salud, sus amigos

y sus pasiones favoritas y si todo lo dems

desaparecieran y slo quedaran las pelotas de golf, su vida

an estara llena. Las piedras son las otras cosas que

importan tal como su trabajo, su casa y su carro.

La arena es todo lo dems: las cosas pequeas. Si t

pones la arena en la jarra en primer lugar, no habr

espacio para las pelotas de golf o las piedras. Lo mismo

sucede con tu vida. Si dedicas todo tu tiempo y energa

en las cosas pequeas nunca tendrs tiempo para las cosas

verdaderamente importantes para ti.

Pon atencin a las cosas que son crticas para tu felicidad.

Juega con tus compaeros. Invita a tus amigos a cenar.

Siempre habr tiempo para limpiar la casa y sacar la

basura. Cuida tus pelotas de golf primero, son las cosas

que realmente importan. Pon tus prioridades. El resto es

slo arena!.

Uno de los estudiantes levant su mano y le pregunt al

maestro que representaba el caf. El profesor sonri. Es

justo lo que estaba esperando que preguntaras. Su

significado es que no importa que tan llena tu vida parezca

estar, siempre habr espacio para un par de tazas de caf

con un amigo.


1. El profesor mostr a sus alumnos:

A. Una jarra de mayonesa muy grande y llena.
B. Una taza de mayonesa muy grande y vaca.
PRCTICA N. 2 C. Una jarra de Mostaza muy grande y vaca.
TEXTO N. 1 D. Una jarra de mayonesa grande y vaca.
LA JARRA DE MAYONESA Y DOS TAZAS DE CAF E. Varios objetos.
Cuando las cosas que suceden en nuestra vida se ven como
si fueran demasiadas como para tenerlas en control al 2. Las pelotas de golf en la jarra simbolizan:
mismo tiempo, cuando 24 horas en un da no son A. Estorbo.
B. Importancia.

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C. Mxima importancia. B. Debilidades.
D. Planetas. C. Formas de trabajo.
E. Dejadez. D. Actitudes sociales.
E. Formas recreativas.
3. Es una idea de la lectura:
A. Agit con cuidado la jarra. VOCABULARIO N. 1
B. Endulz el caf.
Buscar el significado de las palabras subrayadas, luego
C. Compr una caja de piedras.
redactar una frase y oracin.
D. Licu las pelotas de golf.

E. La arena fue lo primero que ech a la jarra.

4. Es falso respecto de la lectura:

A. El profesor era de filosofa.

B. La jarra fue mostrada en su discurso.
C. Todos los alumnos se entristecieron.
D. Verti la caja de arena en la jarra.

E. Verti el caf en la jarra.


5. La pregunta hecha por segunda vez si la jarra estaba
llena se refera que estaba llena de:
A. Mayonesa y pelotas de golf.
B. Un poco de caf.
C. Mayonesa y caf.
D. Piedras.

E. Piedras y pelotas de golf.

TEXTO N. 2
6. Los estudiantes respondieron al unsono, significa que:
LA CELESTINA
A. Nadie tomaba importancia.
La Celestina es una obra de transicin, renacentista en
B. Algunos Ayudaban al profesor.
tanto presenta la naturaleza humana con su crudeza,
C. Todo dijeron s a una voz.
medieval por cuanto que el desenlace final abona el
D. Ninguno habl.
determinismo o intervencin justiciera de la mano de Dios
E. Todos dijeron que si estaba llena la jarra.
ante tanta locura. Sin embargo, distingue y separa lo
natural de lo sobrenatural, reflejando as la nueva
7. Las pelotas de golf representan las cosas ms
mentalidad que se instalaba en Europa. Pasiones, instinto,
importantes de nuestra vida como:
vicios, debilidades y fracasos determinan el
A. La casa y los hermanos.
comportamiento de los personajes, que las circunstancias
B. La salud y el carro.
van complicando a medida que la accin avanza, impelida
C. El carro y los hermanos.
por el amor y el egosmo como principios fundamentales.
D. La familia la salud.
E. Las pasiones favoritas y el trabajo.
Personajes En La Celestina. En la Celestina se pueden
agrupar los personajes en dos tipos:
8. Si todo lo dems desapareciera y slo quedaran las
-Personajes de elevada clase social.
pelotas de golf, su vida an estara llena quiere decir que:
-Personajes de las clases populares.
A. Enmendar nuestro errores.
-El primer grupo pertenece Calixto, Melibea, y los padres
B. Todas las cosas tienen el mismo valor.
de sta Pleberio y Alisa.
C. Alcanzar una meta aunque no sea importante.
-Al segundo grupo pertenecen Celestina, Aresa, Elicia y
D. Siempre hacer las cosas bien.
los criados.
E. Debemos trabajar.
Calixto. Es el galn, de saneada economa, ocioso (es un
obseso ridculo que pierde dignidad, riquezas y vida para
9. En la lectura, la arena simboliza:
satisfacer su lujuria con Melibea), posee rentas y criados.
A. Esfuerzo.
Se comporta como un enamorado cegado por la pasin, de
B. Coraje.
ah que no regatee esfuerzos en busca de su objetivo: la
C. Facilismo.
conquista de Melibea. Carece de escrpulos y utiliza todas
D. Importancia.
las artimaas que le puedan conducir a ese fin. Habla con
E. Metas inalcanzables.
un lenguaje empapado por el estilo retrico de la literatura
cortesana de la poca. Se ha visto en l una parodia del
10. A travs de este discurso el profesor pretende que los
hroe de los libros sentimentales.
seres humanos identifiquen sus:
Melibea. Tambin de buena familia y as mismo
A. Prioridades.
conocedora de la literatura sentimental, se comporta de
7
 SAN FERNANDO
manera muy activa en la obra. No oculta su pasin y muere
finalmente por ella. Las interpretaciones del personaje han
variado desde quienes consideran que como Calixto es
tambin un comportamiento inadecuado cegada por la
pasin (la afliccin, y el dolor que sta inflige a sus
ancianos padres con la prdida de la honra, forma parte del
pattico y desolador cuadro final) y, por tanto, personaje
tambin pardico; hasta quienes han resaltado la pureza de
sus sentimientos, su carcter rebelde (el suicidio final
reivindica dicha rebelda, no slo contra su familia, sino
tambin contra Dios), y la honestidad y sinceridad de su
comportamiento, que contrastara con el de su amante.
Pleberio y Alisa. Personajes de poco relieve, excepto
Pleberio al final de la obra. Se comportan como padres
desconocedores de los verdaderos sentimientos de su hija,
y por ello se sorprenden an ms por los acontecimientos
que se descubren en el desenlace del drama.
Celestina. Es el personaje ms complejo, mueve los hilos
de la trama gracias a su profundo conocimiento del ser
humano y de la vida. Es una vieja alcahueta que ronda los
70 aos y que ha acumulado la experiencia suficiente para
salir airosa de las situaciones ms comprometidas. Se
defiende con extraordinaria astucia y se erige en maestra
del arte de halagar y manipular a cuantos la rodean. Con
estas armas va enredando los personajes hasta llevarlos al
punto donde ella pueda obtener mayor beneficio. No
obstante, su sabidura se muestra cegada, no por la pasin
amorosa como los amantes, sino por la ambicin y por la
codicia, lo que la conducir a la muerte a manos de
Sempronio y Prmeno. Su precedente literario
inmediato es "Trotaconventos" de "El libro del buen amor"
del Arcipreste de Hita, pero se diferencia de esta en la
individualidad, la intimidad personal y la intensa vida propia
de la que la dota Fernando de Rojas.
Sempronio y Prmeno. Respecto a los criados se puede
decir que Sempronio es avaricioso y mezquino. Movido por
bajos instintos materialistas, es incapaz del ms mnimo
gesto de nobleza.
En Prmeno se advierte en cambio una evolucin, pues
antes de dejarse seducir por el dinero y por Aresa y de
decepcionarse ante la ingratitud de su seor Calixto, haba
sido un criado fiel y atento al bien de su amo.
Elicia Y Aresa. En Elicia y Aresa, protegidas de
Celestina, sobresale su envidia, resentimiento e instinto
vengativo contra los ricos.
De todo ello podemos establecer las siguientes
caractersticas generales de los dos mundos (seores y
criados) y a los que hemos aludido al principio. As:
El mundo de los seores est constituido por nuevos ricos
que imitan las pautas de conducta de la nobleza tradicional.
Calixto y Pleberio son representantes de la
burguesa, la clase social emergente que de
progresiva va imponiendo sus normas en el mundo
moderno. Aparentemente los miembros de este grupo
viven movidos por sentimientos idealistas y principios en
torno al amor, la honra y la dignidad.
El mundo de los criados representado por Celestina,
Sempronio, Prmeno y Elicia y Aresa, muestran
sentimientos materialistas y mezquinos, no sienten amor ni
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respeto hacia sus amos, Celestina acusa a los ricos de no
preocuparse ms que de s mismos; y Elicia y Aresa
manifiestan cruelmente su rencor hacia Melibea y la clase
adinerada.
En cualquier caso, a medida que avanza la obra se hace
evidente que el egosmo y la insolidaridad afecta a todos
por igual, pero sobre todo lo que destaca en ellos es un
fuerte individualismo, pues cada uno vela por sus intereses
personales. Es en este sentimiento donde se apunta
claramente una mentalidad renacentista.
La trama argumental de La Celestina se resume del
siguiente modo: persiguiendo a su halcn, Calixto se
encuentra (en una huerta? En una iglesia?) Con Melibea,
hija de Pleberio y Alisa. Prendado de su belleza, la requiere
de amores, pero ella se muestra arrogante y despectiva. El
desasosiego que el encuentro produce en Calixto hace que
su criado Sempronio le proponga como mediadora a
Celestina, mujer vieja, muy experimentada en
maquinaciones amorosas. Celestina accede a servir de
intermediaria ante las pretensiones del galn, y disea un
plan hasta llegar a Melibea.
La alcahueta y Sempronio intentan ganarse la confianza de
Prmeno, otro criado de Calisto, conocedor de las malas
artes de Celestina y, por lo tanto, reticente en un principio
a colaborar con ellos. Pero la vieja y Sempronio, codiciosos,
ven en esta empresa la posibilidad de ganar dinero -pues
Calixto se muestra ms que generoso con tal de conseguir
una cita con Melibea-. Mediante engaos, Celestina se gana
la confianza de Melibea y de su madre, Alisa, y consigue la
ms primera cita entre los dos amantes. Calixto, agradecido, le
regala a la alcahueta una cadena de oro, que se suma a
cien monedas entregadas anteriormente. Sempronio y
Prmeno exigen una parte del botn, pero ella se niega a
repartir beneficios y es asesinada por los criados. La
Justicia los prende inmediatamente y los ejecuta. Elicia y
Aresa, prostitutas y amigas de Celestina, deciden
vengarse de los dos amantes y, por medio de Centurio,
consiguen provocar una pelea callejera mientras Calixto y
Melibea mantienen una de sus citas nocturnas. Ante el
jaleo de voces, Calixto baja apresuradamente del jardn de
Melibea por una escalera, pero se cae y muere al instante.
Acto seguido, ella decide suicidarse, lanzndose al vaco
desde la torre de su casa, despus de haber descubierto a
su padre la verdad de sus secretos amores. La obra se
cierra con el llanto de Pleberio por su hija muerta.
11. Se dice que La Celestina es una obra de transicin,
renacentista porque:
A. Celestina es una anciana.
B. No est bien elaborada.
nueva C. Sus personajes son cmicos.
forma D. presenta la naturaleza humana con su crudeza.
E. El autor es espaol.
12. Son personajes de la elevada clase social:
A. Calixto, Melibea y Elicia.
B. Celestina Calixto y Melibea.
C. Pleberio, Calixto y Alisa.
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D. Los padres de Melibea, los criados y Aresa.
E. Melibea y Celestina. 21. Cmo es que Melibea accede a tener una cita con
Calixto?
13. Calixto, en su afn por conseguir el amor de Melibea
utiliza:
A. El arte de la magia.
B. El lenguaje y el estilo retrico de la literatura cortesana.
C. Busca riquezas.
D. Busca criados.
E. Se da al abandono. 22. Cul es el mensaje que podemos extraer de la
lectura?
14. No es caracterstica de Melibea:
A. Tambin de buena familia.
B. Se comporta de manera muy activa en la obra.
C. Muere f por su pasin.
D. Posee rentas y criados.
E. Carcter rebelde. VOCABULARIO N. 2
Buscar el significado de las palabras subrayadas, luego
15.se comportan como padres desconocedores de
elaborar una frase y oracin.
los verdaderos sentimientos de
A. Sempronio y Prmeno. -Elicia Y Aresa.

B. Pleberio y Alisa-Celestina.

C. Pleberio y Alisa-Melibea.

D. Elicia Y Aresa- Melibea.

E. Celestina y Alisa-Calixto.


16. A Celestina la matan Sempronio y Prmeno porque:

A. Estaba muy anciana.

B. Era ambiciosa y alegre.

C. Tena ambicin y codicia.

D. Haca mal las cosas.

E. Tena 70 aos.


17. Marca la relacin correcta:

A. Prmeno-instintos materialistas.

B. Sempronio-fidelidad a su amo.

C. Sempronio-avaricia y mezquindad.

D. Prmeno-Mezquindad y avaricia.

E. Celestina-mujer de bien.


18. Es otra causa de la muerte de Celestina:

A. La resistencia para la reparticin de botn.

B. La muerte de Melibea.

C. El llanto de Pleberio.

D. La casa de Melibea.
E. La cita entre Calixto y Melibea.
TEXTO N. 3

19. Cul es la caracterstica influyente de Celestina en la NORMAS DE CONVIVENCIA FAMILIAR

obra es la siguiente? La convivencia familiar no es slo pasar un tiempo juntos y

conversar cosas sin importancia ni
trascendencia, es en donde todos
como integrantes de la familia
interactan obteniendo nuevas y
buenas formas de vida como los
20. Por qu se suicida Melibea? valores y las actitudes.
En estos tiempos en que en las
casas hay ms de un televisor y
aparte de eso tambin existe computador en la pieza, se va
perdiendo el compartir como familia. El trabajo y las

9
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preocupaciones hacen que olvidemos la familia y nos D. La convivencia familiar no es slo pasar un tiempo
preocupemos solamente de nuestro vivir y de lo que a juntos.
nosotros nos pasa. Creo que para todos es claro, o debera E. La familia como ncleo familiar.
serlo, que el amor es un valor fundamental para la familia.
La familia es la escuela del amor, donde primero 25. Segn la lectura, es una familia saludable:
aprendemos a amar de pequeos; y de este aprendizaje A. Aquella que logra cimentar un entorno fsico y de
primario del amor muchas veces depende si, ms adelante relaciones del grupo familiar.
en nuestra vida, nuestro amor es completo, ntegro, y B. Aquella que logra metas y objetivos.
enriquecedor. Si no hay amor en la familia, en dnde lo C. Aquella que controla a sus hijos.
habr? D. Aquella que est pendiente de su dinero.
El que haya en la casa un tiempo para compartir como E. Aquella que tiene buena alimentacin.
familia todos juntos es importantsimo porque si los padres
quieren saber qu es lo que hacen sus hijos o como les ha 26. interiorizarse en el otro significa:
ido deben conversar. A. Saber su mala conducta.
La convivencia familiar no es slo pasar un tiempo juntos y B. Ayudarle cuanto lo necesita.
conversar cosas sin importancia ni trascendencia, al C. mantenerse al margen de los problemas.
contrario es donde todos como integrantes de la familia D. Intuir los posibles problemas que tenga otra persona y
contamos a los otros, que tal fue nuestro da en la escuela, tratar de ayudar.
puede ser tambin contar cmo nos fue en el trabajo? o E. Mostrar inters por las cosas ajenas.
todas las cosas que pasaron en la casa e incluso hasta algo
ms personal como cules son nuestros temores o VOCABULARIO N. 3
anhelos? eso es compartir, darse un tiempo para
Buscar el significado de las palabras subrayadas, luego
interiorizarse en el otro.
redactar una frase y oracin.
El que pueda haber un tiempo para conversar en la familia

logra un cambio, porque de esa manera los hijos

aprendern con el ejemplo, todos los valores que se

quieran ensear, adems se van conociendo ms y se va

fortaleciendo la familia como ncleo familiar y para que

decir las relaciones familiares mejoraran notablemente.

Como familia cristiana, debemos tener siempre presente el

encuentro con el Seor en la oracin personal y familiar, en

la Eucarista. Nos ayudarn a fortalecer el crecimiento en la

fe. Una fe vivenciada en el seno de una familia

comprometida.

Una familia saludable sera aquella que logra cimentar un

entorno fsico y de relaciones del grupo familiar que

favorezcan el desarrollo humano de sus miembros

dualmente, y que les permita alcanzar su ptimo potencial,

de acuerdo a sus expectativas y necesidades, tomando en

cuenta su ser integral (fsico, psquico, emocional y
espiritual), en un ambiente acogedor, contenedor, protector
TEXTO N. 4
y que promueva la libertad.
LA CARTA DE UN HOMBRE EN COMA
Yo no digo que sea fcil de un da para otro conversar y
Estimado amigo:
querer interiorizarse en el otro si jams se ha hecho, pero
Me llamo amigo porque eso es lo que quiero ser conmigo
es mejor intentarlo que quedarse sin hacer nada, cruzados
mismo ahora. Por mucho tiempo
de brazos. Si ponemos las ganas, la voluntad de querer
yo fui mi peor enemigo, de hecho,
hacerlo, se puede no es imposible.
fui mi nico enemigo.
Fui yo el que permiti que el
23. No es una forma de convivir.
miedo dominara mi vida. Fui yo el
A. Trabajando constantemente.
que se aferr a las penas del
B. Tratando los problemas familiares.
pasado para llenar mi presente de
C. NO dar importancia a la comunicacin.
sufrimiento.
D. Tomando decisiones con argumentos slidos.
Era mi propia voz la que
E. Practicando valores.
escuchaba en mi cabeza y que me
convenca de no merecer lo bueno
24. En la lectura no est presente la siguiente idea.
y me haca sentir menos que los dems.
A. Las preocupaciones hacen que olvidemos la familia.
Fui yo mismo el que me llen de inseguridades y dudas, de
B. Compartir como familia todos juntos.
celos y resentimientos. Fui yo mismo el que me juzgu y
C. Mantenerse fuerte implica estudiar y hacer deporte.
me critiqu en todo lo que haca. Yo mismo afect mi salud
10
 SAN FERNANDO Exclusivo a Medicina Humana
y mi bienestar y fui yo mismo el responsable de los B. El tena la solucin y todas las respuestas.
problemas de mi vida. En m estaba la solucin y en m C. Nunca existieron sus maestros.
estaban todas las respuestas. D. Necesitaba un psiclogo.
Fui yo mismo el acusado, el juez y el verdugo de mi propia E. Estaba a punto de morir.
vida. Yo mismo dict las sentencias y yo mismo me impuse
los castigos. Y, sin embargo......hoy me perdono todo, 31. El hombre en coma dice: hoy me perdono Por qu
porque me doy cuenta que siempre hice lo mejor que pude. dice esa expresin?:
Comprendo que fui un ser sensible y vulnerable como lo A. Porque siempre se equivoc.
son todos los seres humanos y que las experiencias de mi B. Porque siempre hizo lo mejor que pudo.
vida moldearon mi personalidad. Hoy rechazo la culpa que C. Porque fue el verdugo de su propia vida.
siento por mis errores ya que en nada ayuda y nada D. Porque se dict sentencias a l mismo.
soluciona. Aprend tarde, que yo era capaz de cambiar mi E. Porque se siente abandonado.
vida a pesar de mis heridas y de las situaciones que me
rodearon. Tarde comprend que yo era mi propio dueo, 32. Tarde comprend que yo era mi propio dueo esto
que mis pensamientos moldearon mi existencia, que no era tiene como resultado:
un esclavo de las circunstancias y que en m estaba el A. El poder de mejorar y de cambiar su forma de vivir.
poder de mejorar, de cambiar y de vivir en armona. B. El anhelo de morir.
Puedo ver ahora que mi vida fue maravillosa a pesar de las C. El sufrimiento eterno.
perdidas y heridas que todos compartimos. D. La tristeza y el aburrimiento.
Agradezco la oportunidad que tuve de ver, de or, de sentir, E. Una depresin atroz.
de saborear, la oportunidad de compartir con otros mi vida
y la oportunidad de amar a mis semejantes. 33. La lectura pretende dar a entender lo siguiente:
Hoy me deshago de viejos resentimientos hacia otros y A. No aceptar culpas sin saber la verdad de su origen.
hacia m mismo. B. Dejarnos llevar por lo que nos dicen.
Hoy rompo las cadenas con las que yo mismo me at. C. Siempre obedecer.
Hoy me perdono por todos mis errores. Hoy admito que D. La evolucin del hombre.
nadie tiene control sobre mis sentimientos. E. La muerte como remedio ante al sufrimiento.
Hoy me declaro libre de todas mis heridas.
Hoy es un buen da para morir. 34. Los significados de sensible y vulnerable son
Me quiero respectivamente:
Atentamente, A. Sentimental-rgido.
La persona ms importante de mi vida. B. Rgido-sentimental.
Yo. C. Sentimental-frgil.
D. Frgil-cambiante.
27. En la carta el hombre en coma manifiesta que: E. Riguroso-endeble.
A. Por mucho tiempo tuvo muchos enemigos.
B. l fue uno de esos tantos enemigos. 35. El hombre en coma Acepta que:
C. El fue el peor u nico enemigo de l mismo. A. La muerte es un regalo divino.
D. NO lo dejaban en paz sus enemigos. B. Siempre recordar a sus amigos.
E. La vida le present muchos amigos. C. Nunca Tuvo heridas.
D. Le gusta morir.
27. El miedo domin su vida porque: E. Nadie tiene control sobre sus sentimientos.
A. Personalmente l lo permiti.
B. Hizo cosas malas. VOCABULARIO N. 4
C. Tuvo malos recuerdos.
Buscar el significado de las palabras subrayadas, luego
D. No tena estabilidad emocional.
redactar una frase y oracin.
E. la vida no le serva nada.


29. El hombre en coma se senta menos que los dems
porque:

A. Escuchaba comentarios lejanos.

B. Murmuraban de su estado fsico.

C. Estaba enfermo.
D. Escuchaba a su cabeza y sta lo convenca.

E. Alguno lo discriminaban.

30. El hombre en coma se considera inseguro y dudoso

acusndose de culpable porque:
A. No le importaba vivir.

11
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A. Compensa las limitaciones del mundo fantstico.
B. Es un escape para la liberacin del rigor.
C. Compensa las limitaciones del mundo real.
D. Est anclada en el pasado histrico.
E. Compensa la ilusin del mundo imaginario.
TEXTO N. 5
Desde que el ser humano aprende el lenguaje, ya sea
40. Segn el autor, el aprendizaje del lenguaje permite al
hablado, ledo, escrito y pensado, ste le sirve para
sujeto:
representarse la realidad no slo actual, presente en ese
A. Lmites al conocimiento.
mismo momento, sino tambin la que otros seres humanos
B. Delimitar una experiencia futura.
han conocido y que se transmiten por historias, leyendas,
C. Reproducir la realidad.
cuentos, libros, lecciones, prensa, etc. El lenguaje sirve
D. Perderse en el pasado.
tambin para pensar en lo que puede ser creado, en lo que
E. Ilusionarse con el futuro.
pueda inventarse, en lo que todava no existe, o sea en una
realidad futura. Cuando el hombre no poda volar ni exista
la menor posibilidad tcnica de hacerlo, ya se imaginaba
VOCABULARIO N. 5
volando, sin embargo, que nadie podra logarlo nunca, y Buscar el significado de las palabras subrayadas, luego
por eso atribua esa posibilidad a algn ser sobre natural, y redactar una frase y oracin.
as fue como un pueblo de la antigedad pens, se imagin
y creo la imagen de un ser volador, un caballo, al que le dio

el nombre de Pegaso. Ms adelante, hace apenas

quinientos aos, Leonardo de Vinci, no conforme con la

idea de que slo los seres sobrenaturales y fantsticos
podan volar, comenz a proyectar aparatos en forma de
alas para adaptar los brazos y permitirles volar como los
pjaros. Hoy en da volar no es novedad, aunque no sea
todava con alas pegadas al cuerpo.
El pensamiento y el lenguaje no slo le sirven al hombre
para conocer la realidad presente y la pasada, sino que le
permite crear nuevas formas de realidad. Sin embargo, esa

realidad del futuro no puede ser imagina sin elementos de

la realidad ya conocida. La actividad creadora del hombre

es, pues, tambin, al fin y al cabo, un reflejo de la realidad

actual.


36. El ttulo del texto es:

A. La realidad y el lenguaje escrito y ledo.

B. El lenguaje, el pensamiento y la realidad.

C. Las caractersticas del pensamiento.

D. Los componentes del lenguaje.
E. Las particularidades del lenguaje.

37. Del texto se infiere que Leonardo de Vinci:

A. Era un artista de gran talento y dedicacin.
B. Planteaba que slo los seres fantsticos vuelan.
C. Crea que los seres sobrenaturales vuelan.
D. Tena imaginacin y proyectos cientficos.
E. Era un artista renacentista, pero muy iluso.

38. El lenguaje permite que el pensamiento se proyecte

hacia:
A. La investigacin pasadista.
B. La ciencia rigurosa.
C. El futuro.
D. Slo el pasado.
E. La creacin anacrnica.

39. Cuando el texto dice que el hombre no poda volar,

pero se imaginaba volando, asume que la imaginacin:

12
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CLASES
DE
PALABRAS

Cuarto de primaria

III TRIMESTRE
2017

Estudiante:
_________________________________________________________________________________________________________

13
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Razonamiento Verbal EJERCICIOS PROPUESTOS
Es la forma por la cual podemos demostrar nuestras
habilidades de razonamiento. Su propio nombre indica, el 1. Mamfero:.Ovparo:
razonamiento es la capacidad de razonar contenidos A. Hombre: Mono. B. Serpiente: Garza.
verbales estableciendo entre ellos principios de C. Tapir: Cisne. D. Nio: Camlido.
clasificacin, ordenacin, relacin, significados, etc. E. Canguro: Delfn.

ANALOGAS. Analoga es una semejanza o afinidad de 2. VIDENTE: PRONSTICO.

relaciones entre dos pares de palabras. Esta semejanza A. Juicio: Sentencia. B. Premio: Esfuerzo.
emerge a raz del proceso de comparacin y se consolida C. Alcalde: Caudillo. D. Orador: Discurso.
considerando los rasgos ms importantes y notorios de E. Cantante: Libro.
dichas relaciones. Las analogas son un tipo de pruebas que
se caracterizan por su estructura y por su contenido. Este 3. TOMO: MOLCULA.
tipo de ejercicios se incluye en el Razonamiento Verbal, A. Texto: Letra. B. Madre: Hijo.
puesto que se trata de discernir la relacin que existe entre C. Slaba: Palabra. D. Ciudad: Avenida.
dos palabras. Hay tres tipos de relaciones bsicas. E. Mar: Baha.

4. ITIS: INFLAMACIN.
Relacin analgica de SINONIMIA. Consiste en
A. Superior: HIPER. B. ISO: Igualdad.
usar intencionadamente voces sinnimas o de significacin
C. HIPO: Antes. D. POST: Sobre.
semejante, para amplificar o reforzar la expresin de un
E. VICE: Repeticin.
concepto y relacionarlas con la premisa (par palabras que
exigen una respuesta precisa y argumentada).
5. PAQUIDERMO: HIPOPTAMO.
A. Marsupial: Canguro. B. Lobo: Mamfero.
Relacin analgica de ANTONIMIA. Consiste en usar
C. Oso: hibernacin. D. Omnvoro: Mujer.
intencionadamente voces antnimas o de significacin
E. Carnvoro: Len.
contraria, para diferenciar la expresin conceptual de una
palabra frente a otra, luego relacionarlas con la premisa
6. SERPIENTE: REPTAR.
(par palabras que exigen una respuesta precisa y
A. Perro: Caminar. B. Loco: Hablar.
argumentada).
C. Canguro: Saltar. D. Hombre: Correr.
E. Anciano: Rer.
Relacin analgica de RELACIN LGICA. Consiste
en usar intencionadamente, trminos de ubicacin
7. LIBRO: LECTOR.
geogrfica, palabras acorde con el conocimiento de cultura
A. Mula: Arriero. B. Oveja: Pastor.
general y de esta manera poder diferenciar la concepcin
C. Cuaderno: Lpiz. D. Trabajo: Constructor.
de pertenencia, exclusin o apariencia, etc. de una palabra
E. Cndor: Becerro.
frente a otra, luego relacionarlas con la premisa (par
palabras que exigen una respuesta precisa y
8. ARMA: SOLDADO.
argumentada). Para obtener la relacin lgica ms cerca la
A. Obrero: Sombrero. B. Martillo: Clavo.
cual ser la clave correcta en los ejercicios propuestos.
C. Baln: Futbolista. D. Oscuridad: Miedo.
Este tipo de relaciones no son las nicas ya que podemos
E. Halcn: Caza.
encontrar relaciones de: caracterstica o propiedad,
Objeto-funcin, contenido, causa-efecto, grado de
9. LETRA: ALFABETO.
intensidad, ciencia, derivacin, simbologa, parte-
A. Unidades: Decenas. B. Lobo: Manada.
todo, etc. Estas relaciones analgicas dadas tienen su
C. Tigre: Gato. D. Ventana: Puerta.
inversa. Por ejemplo en Parte-Todo su inversa ser Todo-
E. Mar: Playa.
Parte.

10. MERCURIO: VENUS.

EJEMPLOS:
LIMA: PER.
A. Iquitos: Ecuador.
C. Caracas: Chile.
E. Asuncin: Paraguay.
JARDINERO: JARDN.
A. Cantante: Estrado.
C. Horticultor: Bosque.
E. Avicultor: Granja.
A. Tierra: Marte. B. Jpiter: Saturno.
C. Plutn: Venus. D. Sol: Planeta.
B. Colombia: Barranquilla.
E. Deimos: Fobos.
D. Lambayeque: Chiclayo.
11. BOMBERO: INCENDIO.
Respuesta: E
A. Agricultor: Fruta. B. Polica: Orden.
C. Abogado: Argumento. D. Cura: Cruz.
B. Polica: Trnsito.
E. Ingeniero: Cobranza.
D. Hortelano: Huerta.
Respuesta: D

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12. PAZ: BLANCO.
A. Azul: Cielo. B. Celeste: Agua. 24. AUTORIDAD: POTESTAD.
C. Amor: Rojo. D. Verde: Esperanza. A. Joven: Libertad. B. Obediencia: acatamiento.
E. Confusin: Matiz. C. Guerra: Misil. D. Agua: Evaporacin.
E. Vivienda: Padre.
13. FUEGO: CALOR.
A. Esqueleto: Sonrisa. B. Disciplina: Cobarde. 25. ORATE: LUNTICO.
C. ngel: Gabriel. D. Muerte: Separacin. A. Vilipendio: Oprobio. B. Piedra: Catapulta.
E. Monstruo: Miedo. C. Limn: Acritud. D. Dipsmano: Abstemio.
E. Calzado: Boina.
14. LINTERNA: PILA.
A. Granada: Esquirla. B. Vela: Mecha. 26. NACIENTE: PONIENTE.
C. Pistola: Bala. D. Arco: Flecha. A. Has: Envs. B. Fro: Templado.
E. Calzada: Peatn. C. Alegra: Sosiego. D. Cima: Cisma.
E. Mueble: Televisor.
15. SANGRE: ARTERIA.
A. Petrleo: Acueducto. B. Agua: Tubera.
C. Refresco: Envase. D. Hemoglobina: Eritrocito. CLASES DE PALABRAS POR SU RELACIN
E. Vehculo: Pista. SEMNTICA
Toda palabra tiene un significante (forma) y un significado
16. NEGRO: BLANCO. (contenido). La semntica estudia el significado de las
A. Desolacin: Jbilo. B. Gordo: Obeso. palabras a travs de los siglos hasta llegar a la actualidad.
C. Delincuente: Bandido. D. Nio: Llorar. Sabes que hay vocablos que hoy significan algo muy
E. Canguro: Saltar. distinto que, por ejemplo, en la edad media? Se te ocurre
por qu puede ocurrir esto?
17. DESTRUIR: EDIFICAR.
A. Matar: Asesinar. B. Terminar: Dimitir. SIGNIFICANTE Y SIGNIFICADO
C. Sonido: Eco. D. Lquido: Gaseoso.
E. Maldicin: Benevolencia. Cada palabra est compuesta por una serie de fonemas
que podemos articular y escribir, es el significante; por
18. SIERVO: SEOR. ejemplo, perro: /p/ + /e/ + /rr/ + /o/.
A. Clemencia: Consuelo. B. Luz: Oscuridad. En nuestra mente asociamos estos fonemas con un
C. ngel: Gabriel. D. Muerte: Separacin. concepto, que es su significado: perro, 'mamfero
E. Loa: Disgusto. domstico de cuatro patas, con gran olfato y muy leal al
hombre'.
19. ADICIN: SUSTRACCIN. Cuando percibimos a travs de los sentidos una idea o
A. Dama: Elegancia. B. Columna: Pilar. realidad (referente), la relacionamos inmediatamente con
C. Propagacin: Divisin. D. Cola: Pata. su significado, y este, con el significante que le asigna el
E. Espacio: Libertinaje. idioma en el que nos expresamos. As, si vemos un
dlmata, un pequins o un caniche, los asociamos con el
20. DORSAL: VENTRAL. concepto y el significante de perro.
A. Espaldar: Abdominal. B. Subir: Ascender.
C. Bajar: Descender. D. Amainar: Declinar. La relacin entre el significante y el significado es
E. Primero: Segundo. arbitraria, es decir: no hay nada en /p/ + /e/ + /rr/ + /o/
que obligue a esta serie de fonemas a significar el concepto
21. BAHA: PENNSULA. de perro; y al revs. La prueba es que /d/ + /o/ + /g/
A. Mar: Roca. B. Isla: Archipilago. expresa exactamente el mismo concepto en lengua inglesa.
C. Cima: Sima. D. Arco: Flecha. Si los hablantes de espaol nos pusiramos de acuerdo en
E. Fruta: Verdura. que /p/ + /e/ + /rr/ + /o/ pase a significar otra cosa (por
ejemplo, gato), y en que perro se diga de otra forma en
22. CASTIGO: PENITENCIA. espaol (por ejemplo, /d/ + /o/ + /g/ + /o/), no
A. Anhelo: Meta. B. Perdn: Monje. tardaramos mucho en acostumbrarnos; y los que menos
C. Anatema: Maldicin. D. Da: Penumbra. notaran el cambio seran los perros. El lingista o
E. Mamfero: Ave. estudioso de la lengua Ferdinand de Saussure fue el
primero en formular esta arbitrariedad del signo al
23. SENIL: VETUSTO. observar que, de hecho, las palabras cambian de
A. Dama: Elegancia. B. Galaxia: Planeta. significante y de significado, sin que ello altere en nada el
C. Sol: Luna. D. Orador: Presidente. objeto.
E. Chaval: Mozalbete.

15
 SAN FERNANDO Exclusivo a Medicina Humana
El campo semntico Una palabra es polismica si tiene varios significados
relacionados entre s; por ejemplo, as significa:
Agrupamos semnticamente las palabras por los rasgos
comunes que nos permiten relacionarlas, pero las Antigua moneda romana que vala una libra.
distinguimos por sus rasgos diferenciales. A estos rasgos El nmero uno de los palos de la baraja.
los llamamos semas. Punto nico sealado en una cara del dado.
Casa, piso, choza, chabola... tienen en comn que cobijan Quien destaca sobremanera en algo.
a las personas; pero su tamao, que habite en ellas una o
varias familias, su situacin, etc., las hace diferentes. HOMNIMOS, SINNIMOS Y ANTNIMOS.
Las palabras que se relacionan entre s por su significado Dos o ms palabras son homnimas cuando, teniendo
forman un campo semntico; en el ejemplo anterior, el distinto origen, coinciden por su evolucin en su sonido
de la vivienda. (homfonas) o su escritura (homgrafas), pero significan
cosas diferentes:
EVOLUCIN DE LAS PALABRAS. Las palabras
acompaan al hombre y evolucionan con la sociedad que - Vaca: hembra del toro. Baca: portaequipaje de la parte
las utiliza. superior de un coche.
Si la primera lengua que se habl en el mundo no hubiera - Carpa: pez. Carpa: gajo de uvas. Carpa: toldo que
variado, todos hablaramos el mismo idioma y tendramos cubre el circo.
el mismo nmero de palabras para denominar idnticos
conceptos. Sin embargo, no ocurre as. Dos o ms palabras son sinnimas si, aun teniendo
Para nombrar un concepto, una lengua puede tener un solo matices diferentes, significan lo mismo: torero, diestro,
significante, y otra, cuatro o cinco. Por el contrario, un espada, lidiador, matador.
mismo significante puede tener en un idioma un solo
significado, y en otro, varios.
SINNIMO, MA. Dicho de un vocablo o de una
Cuando una sociedad da mucha importancia a algo, lo
expresin: Que tiene una misma o muy parecida
nombra de muchas maneras, mientras que si no lo
significacin que otro.
considera esencial se conforma con una sola.
Por qu cambian de significante o de significado algunas
SINONIMIA. Circunstancia de ser sinnimos dos o ms
palabras? Estos cambios se pueden producir por motivos
vocablos. || Figura que consiste en usar intencionadamente
diversos; estos son algunos de ellos:
voces sinnimas o de significacin semejante, para
amplificar o reforzar la expresin de un concepto.
Por razones histricas: si un objeto o concepto
desaparece, su significante puede dejar de usarse o
EJEMPLO:
pasar a denominar otro significado nuevo; por ejemplo,
el alcohol, en la edad media, era una especie de rmel
Alcurnia. Ascendencia, linaje, especialmente el noble.
que dej de emplearse; hoy es un desinfectante o un Este trmino resaltado de color azul diferente tiene como
componente de algunas bebidas. sinnimos a los trminos en cursiva.

Puede ocurrir que tomemos el significante de una - Este mismo trmino expreso en un contexto su
palabra para referirnos al significado de otra al significacin no ser el mismo sino de acuerdo a la
establecer entre ellas una relacin; es lo que ocurre circunstancia, motivo o razn a la cual est vinculado. A
cuando decimos de una persona que es un cerdo (en este tipo de relacin se le denomina Sinonimia
sentido negativo) o que es un cielo (en sentido Contextual.
positivo). CONTEXTO. Entorno lingstico del cual depende el
sentido y el valor de una palabra, frase o fragmento
En ocasiones, evitamos el uso de una palabra, para no considerados. || Entorno fsico o de situacin, ya sea
herir los sentimientos de alguien o por ser poco poltico, histrico, cultural o de cualquier otra ndole, en el
adecuada, y la cambiamos por otra u otras: en lugar de cual se considera un hecho. || Orden de composicin o
sirvienta o criada, utilizamos empleada domstica; en tejido de un discurso, de una narracin, etc. || Enredo,
vez de retrete, preferimos servicio o aseo. maraa o unin de cosas que se enlazan y entretejen.
Naturalmente, esto solo cambia el significante, no el
significado y menos la realidad. CONTEXTUALIZAR. Situar en un determinado contexto
un vocablo sinnimo.
PALABRAS MONOSMICAS Y PALABRAS
POLISMICAS Ejemplo:
Una palabra es monosmica si su significante tiene un
solo significado: La nobleza dict el veredicto final.
La nobleza de tu hermano causo asombro.
Junio: sexto mes del ao.

16
 SAN FERNANDO Exclusivo a Medicina Humana
La siguiente relacin semntica corresponde a la:
16. MARASMO. 17. COLISIN. 18. TURBADO.
Dos palabras son antnimas si tienen significados A. Paralizacin. A. Aislamiento. A. Elegante.
contrarios, aunque entre ellos pueda haber una gradacin: B. Movimiento. B. Divisin. B. Distrado.
blanco-negro, simptico-antiptico. C. Bulla. C. Parte. C. Lcido.
D. Inquieto. D. Choque. D. Jovial.
ANTONIMIA. Cualidad de antnimo. E. Agitado. E. Esparcimiento. E. Alegre.

19. CONSENSO. 20. 21. CABAA.

ANTNIMO, MA. Se dice de las palabras que expresan
ESTRATAGEMA.
A. Aprobacin. A. Edificio.
ideas opuestas o contrarias; p. ej., virtud y vicio; claro y A. Sinceridad.
B. Desacuerdo. B. Caminante.
oscuro; antes y despus. B. Artificio.
C. Debate. C. Devocin. C. Hoyo.
D. Oposicin. D. Fidelidad. D. Puerto.
Ejemplo:
E. Estafa. E. Amor. E. Choza.

Tenaz. Firme, porfiado y pertinaz en un propsito.

22. AOSO. 23. NVEO. 24. PUGNA.
Dcil. Suave, apacible, que recibe fcilmente la enseanza.
A. Bitcora. A. Azucarado. A. Libar.
B. Acuario. B. Primo. B. Consenso.
De igual forma que la antonimia contextual en la
C. Renta. C. Iracundo. C. Loa.
terminologa antnima tambin existe una significacin
D. Anaquel. D. Veleta. D. Batalla.
diferente de acuerdo a un contexto determinado se llama a
E. Veterano. E. Heraldo. E. Labia.
esto Antonimia Contextual.

25. MOHOSO. 26. ESTIGMA. 27. PILASTRA.

EJERCICIOS PROPUESTOS: SINNIMOS A. Rooso. A. Huella. A. Cancin.
B. Honra. B. Carrera. B. Don.
01. AOJAL 02. FIMO. 03. PBULO. C. Rumboso. C. Opulencia. C. Calumnia.
A. Sabana. A. Mancilla. A. Destello. D. Novel. D. Acaudalado. D. Elocuencia.
B. Destello. B. Efmero. B. Forraje. E. Autoridad. E. Creso. E. Tendencia.
C. Otoal. C. Puro. C. Prvulo.
D. Pastizal. D. Intrpido. D. Vstago. 28. ADOQUN. 29. ZANJA. 30. CHAVAL.
E. Divertido. E. Mojn. E. Sncope. A. Divisin. A. Badn. A. Cisma.
B. Perfil. B. Giba. B. Batahola.
04. ZACATE. 05. AXIOMA. 06. SAETA. C. Genio. C. Seal. C. Irascible.
A. Ofensa. A. Principio. A. Dardo. D. Pimpollo. D. Nefito. D. Muchacho.
B. Venalidad. B. Adecuado. B. Odre. E. Torpe. E. Verbosidad. E. Labia.
C. Cortejo. C. Gnesis. C. Calvicie.
D. Forraje. D. Tangente. D. Canasta. 31. BALDO. 32. AGRESTE. 33. PRNCIPE.
E. Ampo. E. Hiptesis. E. Llanura. A. Frtil. A. Jovial. A. Califa.
B. Balad. B. Rstico. B. Convento.
07. FORTUITO. 08. LOCUAZ. 09. FILPICA. C. Yermo. C. Obediencia. C. Eclesistico.
A. Causal. A. Injurioso. A. Sermn. D. Esencia. D. Sarcasmo. D. Alcaide.
B. Apropsito. B. Silente. B. Perdn. E. Oblicuo. E. Liso. E. Altivez.
C. Accidental. C. Armado. C. Acertijo.
D. Adrede. D. Ilusin. D. Verbosidad. 34. PASQUN. 35. AOJAL. 36. FIMO.
E. Gimoteo. E. Retrico. E. Giba. A. Ocasin. A. Sabana. A. Mancilla.
B. Cartel. B. Destello. B. Efmero.
10. ANODINO. 11. ESPECTRO. 12. EFMERO. C. Vano. C. Otoal. C. Puro.
A. Triunfo. A. Marasmo. A. Duradero. D. Conjurar. D. Pastizal. D. Intrpido.
B. Trivial. B. Recuerdo. B. Fugaz. E. Sosiego. E. Divertido. E. Mojn.
C. Albacea. C. Lacnico. C. Atento.
D. Importante. D. Breve. D. Atuendo.
EJERCICIOS PROPUESTOS: ANTNIMOS
E. Abismo. E. Eficaz. E. Acerbo.

01. NEFITO. 02. ARROGANCIA. 03. EREMITA.

13. ZOPENCO. 14. PARALELO. 15. URBE.
A. Inexperto. A. Insolencia. A. Solitario.
A. Habilidad. A. Embustero. A. Curva.
B. Bisoo. B. Descaro. B. Antisocial.
B. Torpe. B. Fiscalizador. B. Ciudad.
C. Habituado. C. Desfachatez. C. florido.
C. Actitud. C. Comparable. C. Holgazn.
D. Nuevo. D. Empata. D. Timorato.
D. Longevo. D. Abolengo. D. Anaquel.
E. Iniciado. E. Apata. E. Escondido.
E. Nefasto. E. Zoilo. E. Agua.

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04. LASITUD. 05. FUGUILLAS. 06. ADVERSO. C. Induccin. C. Efluvio. C. Vigor.
A. Decaimiento. A. Irascible. A. Funesto. D. Hiptesis. D. Esencia. D. Valenta.
B. Debilidad. B. Excitable. B. Positivo. E. Conjetura. E. Fetidez. E. Afanoso.
C. Apocamiento. C. Sosiego. C. Aciago.
D. Carcter. D. Iracundo. D. Infausto. 31. Sigiloso. 32. SIMA. 33. INSIPIENTE.
E. Languidez. E. Nervioso. E. Daino. A. Silencioso. A. Profundidad. A. Inexperto.
B. Taciturno. B. Hoyo. B. Nuevo.
07. BALAD. 08. APCRIFO. 09. GALANO. C. Cautela. C. Agujero. C. Reciente.
A. Anodino. A. Doble. A. Compuesto. D. Insensato. D. Pinculo. D. Acostumbrado.
B. Trivial. B. Alevoso. B. Garrido. E. Soledad. E. Descender. E. Ignaro.
C. Inherente. C. Artero. C. Desgarbado.
D. Ftil. D. Real. D. Elegante. 34. ABERRACIN. 35. MORDAZ. 36. ALGARABA.
E. Pueril. E. Frgil. E. Apolneo. A. Equivocacin. A. Irnico. A. Confusin.
B. Engao. B. Satrico. B. Concordia.
10. GAZNPIRO. 11. ESTUDIO. 12. ANODINO. C. Evidencia. C. Burln. C. Maraa.
A. Lelo. A. Esbozo. A. Insulso. D. Embuste. D. Serio. D. Embrollo.
B. Memo. B. Ponderacin. B. Ftil. E. Engaifa. E. Custico. E. Lo.
C. Simpln. C. Apunte. C. Trivial.
D. Espabilado. D. Cuidado. D. Enjundioso. 37. OBLIGACIN. 38. OCASO. 39. ANTIQUSIMO.
E. Cateto. E. Llaneza. E. Inspido. A. Contrato. A. Alba. A. Remoto.
B. Compromiso. B. Atardecer. B. Arcaico.
13. ESCINDIR. 14. RESCINDIR. 15. PATIBULARIO. C. Derecho. C. Crepsculo. C. Vetusto.
A. Seccionar. A. Abrogar. A. Bondadoso. D. Imposicin. D. Noche. D. Aejo.
B. Separar. B. Anular. B. Siniestro. E. Necesidad. E. Obscurecer. E. Naciente.
C. Aproximar. C. Consumar. C. Inicuo.
D. Partir. D. Cancelar. D. Avieso. 40. CINEMTICA. 41. NACIENTE. 42. APACIBLE.
E. Romper. E. Promulgar. E. Maligno. A. Meneo. A. Oriente. A. Tranquilo.
B. Aceleracin. B. Este. B. Sosegado.
16. MSERO. 17. DESFALCAR. 18. HERCLEO. C. Celeridad. C. Poniente. C. Pacificador.
A. Descabellado. A. Ratear. A. Fornido. D. Incremento. D. Luz. D. Marasmo.
B. Ilgico. B. Robar. B. Pusilnime. E. Esttica. E. Noche. E. Intransigente.
C. Ridculo. C. Restituir. C. eque.
D. Serio. D. Distraer. D. Hermoso. 43. ORGULLOSO. 44. LOZANO. 45. VERTICAL.
E. Demencial. E. Pillar. E. Vigoroso. A. vanidad. A. Gigantesco. A. Alineado.
B. Pedantera. B. Grandioso. B. Horizontal.
19. OO. 20. MENOSCABO. 21. CANIJO. C. Afortunado. C. Nadera. C. tenso.
A. Timorato. A. Necio. A. Esmirriado. D. Indigente. D. Monumental. D. Tieso.
B. Quejumbroso. B. Apocado. B. Minucioso. E. Feliz. E. Abundante. E. Rgido.
C. Quejica. C. Desprendido. C. Accesorio.
D. Valiente. D. Deterioro. D. Corpulento. 46. CNCAVO. 47. INDULTO. 48. CUSTODIA.
E. Melindroso. E. Reduccin. E. Exacto. A. Socavado. A. Perdn. A. Tutela.
B. Hundido. B. Amnista. B. Amparo.
22. INAUDITO. 23. OFUSCAR. 24. PUETERO. C. Giboso. C. Remisin. C. Encomienda.
A. Horrible. A. Desorientar. A. Quisquilloso. D. Badn. D. Indulgencia. D. Incuria.
B. Vituperable. B. Encandilar. B. Idlico. E. Zanja. E. Censura. E. Patrocinio.
C. Intolerable. C. Aclarar. C. Jorobado.
D. Normal. D. Perder. D. Difcil. 49. EFICACIA. 50. SUTIL. 51. BAGATELA.
E. Increble. E. Obstinar. E. Retorcido. A. Capacidad. A. Lcido. A. Menudencia.
B. Virtud. B. Genial. B. Fruslera.
25. APCRIFO. 26. NRDICO. 27. BOREAL. C. Valor. C. Ligero. C. Pequeez.
A. Escondido. A. Terrestre. A. Austral. D. Civil. D. Irreflexivo. D. Magno.
B. Oculto. B. rtico. B. Medieval. E. Abstracto. E. Perspicaz. E. Futilidad.
C. Arcano. C. Sureo. C. Hemisferio.
D. Verdadero. D. Polar. D. Caribe. 52. DETRIMENTO. 53. INSULSO. 55. HERCLEO.
E. Fingido. E. Norte. E. Tierra. A. Deterioro. A. Pueril. A. Fornido.
B. Avera. B. Vaco. B. Pusilnime.
29. FRAGANCIA. C. Manutencin.
28. DEDUCCIN. 30. VARONIL. C. Frvolo. C. eque.
A. Suposicin. A. Aroma. A. Inerme. D. Malfico. D. Rebosante. D. Hermoso.
B. presuposicin. B. Perfume. B. Forzudo. E. Perjuicio. E. Presuntuoso. E. Vigoroso.

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D. Poltico. E. Tonto.
EJERCICIOS DE SINNIMOS
12. El cuento es un relato breve escrito en prosa.
CONTEXTUALES
A. Narracin corta. B. Tradicin prolongada.
01. Los cientficos tuvieron un(a) retraso en el proceso de C. Novela adecuada. D. Leyenda antigua.

investigacin: E. Composicin extrema.

A. avance-lapso. B. Dilacin-transcurso.
13. La biblioteca es el espacio donde se hallan clasificados
C. Inconveniente-resultado. D. Mvil-ajuste.
y ordenados los libros de las distintas reas de
E. Avance-transcurso.
conocimiento.
A. Universo-Iguales. B. Tierra-Planas.
02. Sonaban las guitarras cual arrullo de algunas aves.
C. Lugar-diferentes. D. Lugar-Especficas.
A. Repiqueteaban- Quejido.
E. Territorio-Ambigedad.
B. repiqueteaban-gorjeo.
C. Cantaban-Canto.
14. Un diccionario es un catlogo de las palabras de un
D. Tocaban-cantaban.
idioma.
E. Volaban- Sonaban.
A. Listado. B. Nmina. C. Matrcula.
D. Cuadro. E. Elenco.
03. En el atardecer enmudeca como si temiese a la
noche:
15. Existen dos tipos de acentos.
A. Ocaso- alegrara. B. Alba-temblara.
A. Familias. B. Clases. C. Ejemplos.
C. Crepsculo-temblara. D. Anochecer-tocara.
D. Bandas. E. Ocasiones.
E. Amanecer-ansiara.

16. Definir el trmino paisaje es complicado.

04. La fmula fue acusada del robo de las joyas.
A. Amplio. B. Plcido. C. Efmero.
A. Joven. B. Nia. C. Anciana.
D. Ligero. E. Difcil.
D. Criada. E. Doctora.

17. Las aves tienen picos, en vez de mandbulas con

05. El hombre Longevo Apenas poda caminar.
dientes.
A. Enfermo. B. Delgado. C. Anciano.
A. Asumen. B. Perfeccionan. C. Poseen.
D. Decano. E. Invlido.
D. Ayudan. E. Ponen.

06. Su mal talante y el brillo de sus ojos lo delataron.

18. La mayora de los microorganismos estn formados
A. Aliento. B. Peinado. C. Olor.
por una sola clula.
D. Expresin. E. Semblante.
A. Fundados. B. Creados. C. Constituidos.
D. Fabricados. E. Localizados.
07. Eres un hombre zafio e irrespetuoso.
A. Malo. B. Franco. C. Grosero.
19. La palabra es un conjunto de sonidos articulados.
D. Dcil. E. Veraz.
A. Multitud. B. Agrupacin. C. Todo.
D. Porcentaje. E. Numeracin.
08. El estafador pag con creces su fala, o sea:
A. Anticipadamente.
20. Aprender a Discernir es importante para saber
B. Rigurosamente.
diferenciar entre lo imprescindible y lo superfluo.
C. Con aumento.
A. Comprender-importante-redundante.
D. Con retraso.
B. Distraer-importante-sustancial.
E. Insignificantemente.
C. Decir-verdadero-falso.
D. Investigar-judicial-policial.
09. El lenguaje es una capacidad humana de
E. Descifrar-Presente-pasado.
comunicacin.
A. Volumen. B. Tonelaje. C. Habilidad.
21. Del siguiente enunciado: Es una gran contradiccin,
D. Capricho. E. Alegra.
que Mxico tenga que esforzarse a importar gas.
Los sinnimos de las palabras subrayadas son:
10. Es comn dominar un cdigo lingstico por muchas
A. Discusin distraerse traer.
personas.
B. Argumentacin batallar vender.
A. Esclavizar. B. Someter. C. Subyugar.
C. Discrepancia Desvivirse banalizar.
D. Aprender. E. Sujetar.
D. Compatibilidad lidiar comerciar.
E. Paradoja sacrificarse comprar.
11. Lo ideal sera que todos hablsemos una misma
lengua.
A. Soberbio. B. Correcto. C. Pensamiento.

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EJERCICIOS DE ANTNIMOS E. Severa-lamentable-servicios.

CONTEXTUALES
11. Al escuchar la terrible noticia, el anciano se qued
01. Tanto trabajo y esfuerzo tuvo su rdito; inclusive perplejo.
aceptaron dar un plus a cada uno. A. Grata- tranquilo. B. Amena- intimidado.
A. Beneficio- excluidamente- desgravamen. C. Tierna- feliz. D. Interesante- aturdido.
B. Ganancia- omitidamente- deterioro. E. Atrayente- seguro.
C. Utilidad- prescindidamente- reducimiento.
D. Lucro- relegadamente- saldo. 12. Que Dios te d ventura y salud, me dijo
E. Prdida- exceptuadamante- descuento. silenciosamente.
A. Opacidad- dinmicamente.
02. El discurso iconogrfico sirve de pauta para conocer la B. Desgracia- sonoramente.
idea de la cosmovisin que tenan los Moche. Los C. Auge- parcamente.
antnimos de las palabras subrayadas son: D. Donaire- febrilmente.
A. Desinteresa- modelo. B. Auxilia patrn. E. Infelicidad- raudamente.
C. Admite- copia. D. Inutiliza anarqua.
E. Vele desorden. 13. La escueta informacin result impertinente.
A. adecuada- inadecuada. B. vasta- adecuada.
03. En la redaccin de la carta se pudo advertir una serie C. precisa- oprobia. D. exacta-inaceptable.
de expresiones deferentes. E. resumida- vasta.
A. Indecorosas. B. Circunspectas. C. Respetuosas.
D. Honorables. E. Irrelevantes. 14. Lo gallardo en un hombre crece a medida que ste
incrementa su pujanza.
04. El muchacho quedo taciturno y no hablo mas. A. apuesto- fuerza. B. elegante- vigor.
A. Abatido. B. Cansado. C. Satisfecho. C. desgarbado- desnimo. D. galante- eficacia.
D. Flcido. E. Laso. E. Lozano- gallardo.

05. Cuando se hace un prejuicio hay muchas probabilidades 15. En la oracin: La vida licenciosa de Eduardo es el
de equivocarse. reverso de la de su a hermano. El antnimo de la palabra
A. Concepto previo-errar. subraya es:
B. Comentario adelantado-Quedar mal. A. Impasible. B. Hacendosa. C. Virtuosa.
C. Bosquejo antepuesto-No acertar. D. Disoluta. E. Vagabunda.
D. Resultado anterior-Terminar pauprrimo.
E. Informe final-obtener la verdad. 16. Aquel hombre diligente y abstemio acumul fortuna en
el tiempo.
06. Es una falacia decir que Existe la reencarnacin. A. Trabajador- vicioso- pereza.
A. Verdad. B. Mentira. C. Equivocacin. B. Negligente- beodo- desventura.
D. Ficcin. E. Invencin. C. Tardo- bebedor- desgracia.
D. Perezoso- borracho- miseria.
07. La aglomeracin caus el pnico ante el atentado E. Lento- libertino- pobreza.
terrorista.
A. Multitud. B. Disociacin. C. Agrupacin. 17. Son palabras parnimas.
D. Afluencia. E. Gente. 1. Incipiente insipiente. 2. Continuo contino.
3. Desvelar develar. 4. Vidente bidente.
08. Eficiente se mostr el discpulo Pedro. Son correctas:
A. Valiente-alumno. B. Ineficiente-maestro. A. 1, 2 y 3 B. 1 y 2 C. 2, 3 y 4
C. Vigoroso-escolar. D. Enrgico-Aprendiz. D. Solo 2 y 4 E. Solo 2 y 3
E. Eficaz-Acadmico.
18. Son palabras homnimas.
09. La nobleza determinaba y daba las leyes. 1. Gata- gata. 2. Lima lima.
A. Aristocracia. B. Plebe. C. Autoridad. 3. Paliar-palear 4. Obre odre.
D. Anuencia. E. Mxima Autoridad. Son correctas:
A. 1, 2 y 4 B. 1 y 2 C. 2 y 4
10. Ley dura para un deplorable delito, violadores de D. Solo 1 E. Solo 2
menores no tendran derecho a beneficios penitenciarios.
A. Benvola-afortunado-favores. 19. Los significados polismicos de la palabra PONER son:
B. Dbil-estimables-perjuicios. 1. Dejar las cosas fuera de su lugar es mala educacin.
C. Fuerte-horrorosos-rendimientos. 2. Trabajar diez horas al da.
D. Bondadosa-miserable-amparos.

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3. Prestar atencin a una exposicin.
4. Manifestar una condicin cuando sea necesaria. 10. CORDURA: PRUDENCIA.
Son correctas: A. Mesura: bondad. B. Honradez: probidad.
A. 1, 2 y 3 B. 1, 3 y 4 C. 3 y 4 C. sosiego: piedad. D. Apacibilidad: sobriedad.
D. 2 y 4 E. Solo 2 y 3 E. optimismo: templanza.

20. El parnimo de CISURA es: 11. DELIBERADO: FORTUITO.

A. Cesura. B. Asura. C. Osuda. A. Imprevisto: esperado. B. Malintencionado: infausto.
D. Sesuda. E. Tozuda. C. Atractivo: fascinante. D. Intencionado: ineluctable.
E. Adrede: casual.
21. El parnimo de COLUSIN es:
A. Conclusin. B. Avulsin. C. Ovacin. 12. PELOTA: FTBOL.
D. Fraccin. E. Colisin. A. Canasta: bsquetbol. B. Pito: rbitro.
C. Vleibol: mate D. Bisbol: bate.

M
MIIS
SCCE
ELL
NNE
EAA E. Raqueta: tenis.

13. PRODUCCIN: DISTRIBUCIN.

01. La palabra pusilnime tiene como sinnimo a: A. Consumo: fraccionamiento.
A. Medroso. B. Alegre. C. Eclctico. B. Adquisicin: prorrateo.
D. Extrao. E. Nimio. C. Circulacin: particin.
D. Fabricacin: reparticin.
02. El sinnimo de la palabra rabino es: E. Elaboracin: divisin.
A. Ruin. B. Adn. C. Maestro.
D. Ciervo. E. Profeta. 14. PERLA: PETRLEO.
A. Buzo: ingeniero. B. Levante: poniente.
03. El antnimo de dichoso es: C. Floreciente: lujo. D. Occidente: oriente.
A. Bienaventurado. B. Felicidad. C. Desdeoso. E. Concha: pozo.
D. Fausto. E. Prspero.
15. AMPUTAR: CERCENAR.
04. Iba solo por el desierto sin rumbo conocido: las A. Operar: hospitalizar. B. Coactar: obligar.
palabras resaltadas tienen como sinnimas a: C. Refutar: confabular. D. Disputar: prevaricar.
A. nicamente-camino. B. l-sendero. E. Obturar: absolver.
C. Solitario-ostentacin. D. Triste-destino.
E. Solamente-un amigo. 16. POLONIA: EUROPA.
A. Europa: Pars. B. Cuba: Amrica.
ANALOGAS C. China: frica. D. Argentina: Inglaterra.
04. ALBORADA: CREPSCULO. E. Selva: Loreto.
A. Afelio: perihelio. B. Norte: sur. C. Alba: ocaso.
D. Germinacin: finar. E. Fascinacin: xtasis 17. BELIGERANCIA: CONFLAGRACIN.
A. Tolerancia: Esperanza. B. Implacable: testarudo.
05. PROMETEO: MITO. C. Pertinaz: mudable. D. Custodiar: descuidar.
A. Ciencia: qumica. B. Hombre: conciencia. E. Asechar: espiar.
C. Profesor: condiscpulo. D. Lgica: ciencia
E. Religin: Buda. 18. CARRETERA: TROCHA.
A. Cuadrado: lnea. B. Edificio: plano.
06. VELA: CANDELABRO C. Esquema: boceto. D. Oracin: palabra.
A. Estatura: Pedestal. B. Planta: Maceta. E. Signo: seal.
C. Bandera: Asta. D. Edificio: Estructura.
E. Mesa: Pata. 19. PELCANO: COSTA.
A. Delfn: acuario. B. Elefante: acuario.
07. SANGRE: PEZ. C. Caballo: caballeresca. D. Credo: granja.
A. Savia: rbol. B. Electricidad: Computadora. E. Camello: desierto.
C. Aceite: Motor. D. Alimento: Ganado.
E. Agua: Planta. 20. FILATELIA: ESTAMPILLAS
A. Anticuario: antigedades.
09. PREPARATIVO: BODA. B. Biblioteca: libros.
A. Ensayo: Concierto. B. Invitacin: Ceremonia. C. lbum: fotos.
C. Examen: Preparacin. D. Condena: Juicio. D. cetrera: halcones.
E. Bosquejo: Esbozo. E. numismtica: monedas.

21
 SAN FERNANDO
21. LAD: MSICA.
A. Xilfono: madera. B. Micrfono: grabadora.
C. Guitarra: cuerda.
E. Lpiz: escritura.
22. TELFONO: ELECTROIMN.
A. Producto: marca.
C. Anexo: comodidad.
E. Carro: motor.
23. CONTINENTE: PENNZULA.
A. Espaa: espaoles. B. California: americanos.
C. Corriente: golfo.
E. Archipilago: lagos.
24. ACRISOLAR: ENSUCIAR.
A. Oscurecer: malograr.
C. Acendrar: macular.
E. Erosionar: depurar.
25. CABEZA: YELMO.
A. Pie: zapato.
C. Abdomen: faja.
E. Mano: guante.
26. LAPICERO: ESCRIBIR.
A. Pincel: pintar.
C. Clavo: martillar.
E. Poema escritura.
27. ORADOR: DISCURSO.
A. Padre: reprimenda.
C. Sacerdote: sermn. D. Juez: sentencia.
E. Testigo: declaracin.
28. CLEPTMANO: ROBAR.
A. Homicida: asesinar.
C. Onclogo: curar. D. Necrfilo: disecar.
E. Antrtico: suicidar.
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ANTNIMOS
32. En una sibilina maana de invierno, la dama de velo
azul se encontr con un muchacho canijo, se dirigi hacia
D. Piano: rgano. ella saludndola con mucha deferencia.
A. Enigmtica- sano- maldad
B. Difana- humilde- indiferencia
C. Clara- robusto- desconsideracin
B. Familia: padre. D. Compresible- fuerte- respeto
D. Bandera: pas. E. Perfecta- saludable- alegra
33. Hay polticos que prefieren soar en un futuro que lo
imaginan prspero, antes de luchar en serio para cambiar
una realidad desastrosa que pretenden ignorarla o
D. Ocano: golfo. subestimarla en su verdadera gravedad.
A. Decadente- favorable- insignificancia
B. Insatisfactorio- Fnebre- ligereza
C. Prolfico- agradable- pesadumbre
B. Mezclar: purificar. D. Principio- trgica- enfermedad
D. Alterar: limpiar. E. Adverso- lamentable- dificultad
34. El cura Rogelio le dio concesin al pecador Hctor.
A. Exculpacin. B. Indulto. C. Perdn.
B. Pecho: coraza. D. Ordenanza. E. Gracia.
D. Brazo: escudo.
35. Explic su indolencia con sus amistades.
A. Jovialidad. B. Arrogancia. C. orgullo.
D. Negligencia. E. Osada
B. Escoba: limpiar.
D. Micrfono: cantar. 36. Se mostr constreido y aturdido en su discurso, pues
hubo un mequetrefe que intentaba acallarlo a cada
instante.
A. Suelto-adepto-aplacarlo.
B. Profesor: explicacin. B. Liberado-discreto-excitarlo.
C. Sereno-serio-silenciarlo
D. Abrupto-respetuoso-contenerlo.
E. Permitido-ignorante-aquietarlo.
B. Pedfilo: crear. 37. Eres un atleta bisoo.
A. Fuerte. B. Incapaz. C. Experto.
D. Embustero. E. Grosero.

29. CUERO: CINTURN. 38. La negligencia es motivo de posteriores pesares.

A. Badana: piel. B. Madera: mesa. A. Incuria B. Culpa C. Prestancia
C. Vaca: leche. D. Algodn: tela. D. Abulia E. Inferioridad
E. Paja: abanico.
35. MENDEL: GENTICA: DARWIN. 39. Si dos elementos son compatibles es porque son:
A. Ecologa. B. Geologa. C. Embriologa. A. Dispares. B. Concordantes. C. Inmarcesibles.
D. Evolucin. E. Patologa. D. Coexistentes. E. Factibles.

30. ABSOLVER: ABSORBER.
A. Fila: columna.
C. Diamante: diamela.
E. Encovar: Encorvar.
31. DIENTES ORTODONCIA.
A. Esqueleto: Ortopedia
C. Cuerpo: Ortoclasa.
E. Reaccin: Ortoepa.
B. Acatar: desacatar.
D. Concavidad: concatenacin.
B. odo: Ortofona.
D. Cabeza: Ortodoxia.
40. La lectura tiene relacin directa con la cultura general
puesto, quien sabe leer domina sus habilidades y est
habituado a la lectura, necesariamente incrementa su
cultura porque abre las puertas a todos los nodos de
conocimiento.
1. aislamiento, pierde 2. Exclusin, desconoce
3. desacostumbrado, reduce 4. Inexperto, disminuye
5. apartado, estanca
A. 2, 5 B. 1, 4 C. 2, 4 D. 1, 3 E. 2, 3

22