Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Quito, 2014
Nota aclaratoria
Las normas de la American Psychological Association (APA) han sido asumidas por la
mayora de universidades y editoriales de Amrica Latina e, incluso, se han convertido, en
Ecuador, en una referencia obligada y fuente de autoridad a la hora de estandarizar las
normativas y convenciones de la redaccin acadmica. Por ello, es posible vislumbrar que,
en el corto plazo, todas las universidades ecuatorianas se remitirn, tarde o temprano, a
ellas.
Quito, 2014
Tabla de contenidos
Ayudan al lector a identificar los puntos clave del escrito y a seguir el desarrollo de
las ideas del mismo.
Todos los temas de igual importancia tienen encabezados del mismo nivel en todo
el documento.
Emplee al menos dos subencabezados por seccin.
El estilo APA utiliza cinco niveles de encabezados
2. Tipografas
2.1 Cursivas
Las emplearemos para resaltar los ttulos de libros, revistas, publicaciones institucionales,
etctera, que aparezcan en el texto; tambin cuando se trate de extranjerismos (palabras no
castellanas), jergas y seudnimos o apodos.
Ejemplos:
Hernndez, en su libro Conspiracin desde el Congreso, seala que los legisla-
dores habran estado reunidos en el hall de hotel
Hablar de los famosos zapatos de ftbol, ms conocidos como pichurcas, es re-
cordar una tradicin de ms de 40 aos en Quito
Emiliano Manuel Machuca, ms conocido como el Monstruo de los Andes, fue
deportado
2.2 Negritas
Ejemplo:
Recordemos que la Ley Universal de Prohibicin del Incesto conlleva una
interdiccin, (incorrecto)
Recordemos que la Ley Universal de Prohibicin del Incesto conlleva una
interdiccin, (correcto)
2.3.1 Comillas
Adems de emplearse para reproducir citas textuales, las comillas dobles tienen otras fun-
ciones que conviene mencionar:
- Para introducir un comentario irnico, un trmino propio de una jerga o una expresin
inventada. Slo emplee las dobles comillas la primera vez que mencione estas palabras o
frases; despus, ya no ser necesario hacerlo.
Ejemplo:
Incorrecto
Miele (1993) descubri que el efecto placebo, que se haba verificado en estudios anteriores, des-
apareca cuando las conductas (solo las del primer grupo) se estudiaban de este modo (p. 276).
Cuando se encierra una oracin entre comillas, el signo de puntuacin se coloca fuera de
estas y nunca dentro.
2.3.2 Punto
Emplee un punto final al concluir una oracin o prrafo.
En el caso de abreviaturas, utilice puntos en: iniciales de nombres (J. R. Smith); abreviatu-
ras latinas (a.m., cf., i.e., vs.).
Ningn ttulo o subttulo llevar punto final.
En enumeraciones verticales, las frases no llevarn punto final.
Ejemplo:
En la ltima reunin del Cabildo y la Polica Nacional se acordaron los siguientes puntos:
Incrementar en nmero de uniformados para los espectculos ms conflictivos
Hacer una requisa pormenorizada a toda persona asistente
Se usa la coma para separar dos clusulas independientes unidas por una conjuncin.
Haba virutas de cedro cubriendo el piso, y se dispona de papel para desmenuzarlo y construir el ni-
do.
Para resaltar el ao en cifras referenciales parentticas
(Patrick, 1993)
(Kelsey, en 1993, descubri)
Dentro de una oracin, la coma jams separar el sujeto del predicado. Adems, se debe
evitar colocar coma (,) delante de las conjunciones y, e, o cuando sea posible.
Ejemplos:
Cuando se presentaron, (cada uno llen un formato) recibieron un nmero de identificacin. (inco-
rrecto)
Punto y coma
Se emplea el punto y coma para separar dos clusulas independientes que no aparecen re-
lacionadas mediante una conjuncin.
Ejemplo:
Los participantes en el primer estudio recibieron un pago; los del segundo no lo recibieron.
El orden de los colores fue rojo, amarillo, azul; azul, amarillo, rojo; o amarillo, rojo, azul.
2.3.4 Parntesis
Los parntesis se usarn para precisar referencias textuales, fechas, lugares, desarrollos de
siglas, nombres de autores u obras citadas, traducciones o definiciones.
- Luego de dos puntos cuando continua una oracin independiente. Si lo que contina es
una frase u oracin dependiente de la anterior, se escribir minscula despus de dos pun-
tos.
Ejemplo:
Los elementos de la comunicacin son: emisor, receptor y cosa comunicada.
En ingls deben escribirse con maysculas las principales palabras de ttulos, artculos y
encabezados.
Ejemplo:
In her book, History of Pathology
The criticism of the article, Attitudes Toward mental Health Workers
En ingls, en el caso de listas de referencias, slo se escribir con mayscula la letra inicial
de los nombres de los ttulos de libros y artculos o los nombres propios.
Ejemplo:
Cantor, A.B. (1996). Sample-size calculations for Cohens kappa. Psychological Methods, 1, 150-
153. Doi : 1037/1082-989X.1.2.150.
Se escribir con mayscula la primera letra del nombre de publicaciones peridicas, pel-
culas, videos.
Ejemplo:
Mtodos psicolgicos
La pianista
En ingls se escribirn con maysculas todas las palabras del ttulo.
Ejemplo:
The Elements of Style
American Psychologist
Los pronombres demostrativos ese, este y aquel, as como sus femeninos y plurales,
nunca deben llevar tilde, salvo cuando en una oracin exista riesgo de ambigedad. La
misma regla se aplica para el adverbio solo.
Abreviaturas y acrnimos se escribirn en altas y sin puntos entre sus letras. Cuando se
escriba una sigla o acrnimo por primera vez, se consignar el nombre completo de la or-
ganizacin y, luego entre parntesis, la sigla o el acrnimo correspondiente. En referencias
siguientes solo ser necesario consignar la sigla o el acrnimo.
2.7 Nmeros
La regla general para el uso de nmeros es utilizar palabras para expresar nmeros meno-
res de 10 y emplear cifras para nmeros a partir del 10 en adelante.
Ejemplos:
12 cm de ancho
10% restante
25 aos de edad
Utilice palabras para expresar cualquier nmero que aparezca al inicio de una oracin
(siempre que sea posible, busque otras alternativas de redaccin para no comenzar con un
nmero).
Ejemplos:
Cuarenta y ocho por ciento de la muestra present un aumento; el 2% no present ningn cambio.
Cuando un nmero est acompaado por smbolos, por ejemplo de porcentaje o de mone-
da, se escribir en guarismos. Si se trata de porcentajes, no se dejar espacios entre la cifra
y el smbolo (Ejemplo: 22,5%). Por el contrario, si se trata de monedas, o de smbolos
cientficos o matemticos, s se los dejar (Ejemplo: US$ 8 550; 23 C). Es muy importan-
te que en publicaciones especializadas, se respeten los usos habituales de la disciplina.
Cuando se detallen fechas se utilizarn arbigos y no ordinales, menos para referir el pri-
mer da de cada mes. El artculo que anteceda aos siempre ser de y no del (Ejemplo:
marzo de 2012).
Para resaltar partes del texto, no es recomendable usar subrayados, negritas, maysculas,
etctera, pues el texto mismo, en su contenido y en su conjunto, debe ser considerado de
relevancia e inters para el lector. En todo caso, para destacar ciertos aspectos (palabras o
frases) se usar comillas dobles.
Las citas textuales que tienen 40 o ms palabras se forman en bloque y sin comillas.
Ejemplo:
Las citas menores de 40 palabras se integran en el texto entre comillas. Si stas presentan
errores de ortografa o de redaccin, son respetados y se emplear la sigla sic entre pa-
rntesis para hacer notar que el error es textual.
Ejemplo:
Al interpretar estos resultados, Robbins et al. (2003) sugirieron que los terapistas en los casos de deser-
cin pueden haber validado sin darse cuenta la negatividad de los padres hacia los adolescentes sin res-
ponder adecuadamente a las necesidades o preocupaciones de stos (p. 541), contribuyendo a un clima
general de negatividad.
Ntese que este tipo de referencias solo incluye autor y fecha publicacin.
Cuando la referencia se refiere a un texto con dos autores, ambos deberan ser citados en el
texto.
El enfoque de desarrollo estructural toma como punto de partida que la ausencia de desarro-
llo de algunas regiones () se debe a causas que escapan a su propia voluntad y, ms bien,
responden a una forma de organizar la economa y las relaciones de poder que beneficia a
un sector econmico y social dominante que buscar mantenerla inalterable (Bazoberry y
Ruiz, 2010: 107).
Las primeras investigaciones (White y Brown, 1966) demostraron que la presencia de cier-
tas sustancias qumicas produca
Bazoberry, Oscar y Carmen Ruiz (2010). Qu esperar de las ONG? Enfoques y prcticas
de desarrollo rural en los pases andinos. Quito: Editorial Abya-Yala, UPS.
En caso de tres o ms autores se citar el primero que conste en la publicacin de referen-
cia seguido de la expresin et al. o y otros, ambas son vlidas. En las referencias se
escriben todos los nombres de los autores, pero tambin se puede usar et al. o y otros.
Ejemplo:
Las polticas estatales fueron no solo dirigidas hacia la creacin de un consenso y la incorporacin
de las poblaciones fronterizas en los proyectos nacionales (Torres et al., 2000: 64).
Torres, Gustavo et al. (2004). Cruzando fronteras. Reflexiones sobre la relevancia de fronteras histricas,
simblicas y casi desaparecidas en Amrica Latina. Quito: Editorial Abya-Yala.
Torres, Gustavo, Pitou van Dijck, Michiel Baud, Barbara Hogenboom, Annelies Zoomers, Annelou Ypeij y
Arij Ouweneel (2004). Cruzando fronteras. Reflexiones sobre la relevancia de fronteras histricas,
simblicas y casi desaparecidas en Amrica Latina. Quito: Editorial Abya-Yala.
En obras en las que el autor citado fungi como editor, coordinador o compilador se coloca
esta aclaracin despus del nombre, con la abreviatura correspondiente (Coord., Comp.,
Ed., etctera).
Cita en el texto:
La referencia:
Aguilar, Jos (Coord.) (2005). Mxico: crnicas de un pas posible. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
En el sistema APA no se usan las locuciones latinas dem (el mismo), ibdem o ibd. (en el
mismo lugar), p. cit. (en la obra citada). La repeticin de referencias se estila proponien-
do citas textuales directas o indirectas indistintamente.
En el caso de revistas, la cita en el texto se mantiene igual, por ejemplo (Arrillaga, 1986),
mientras que en las referencias tendramos:
Arrillaga, M. (julio-diciembre, 1986). El cuento puertorriqueo actual. La revista del Centro de Es-
tudios Avanzados de Puerto Rico y el Caribe, 3, 27-30.
En caso de que se quiera citar a un autor que posee varias publicaciones en un mismo ao,
se debera diferenciar las citas aadiendo una letra minscula luego de la fecha. Las refe-
rencias al final del texto tienen que ser consistentes con esas citas en el texto.
Ejemplo:
Soros, G. 1966a The road to serfdom. Chicago: University of Chicago Press.
1966b Beyond the road to serfdom. Chicago: University of Chicago Press.
Esto tambin se aplica si hay varios con el mismo apellido. Una alternativa es colocar las
iniciales de su nombre en la cita y as diferenciar autores.
Beckles, H. (1995). Sex and gender in the historiography of Caribbean slavery. En V. Shepherd, B. Brereton
& B. Bailey (Eds.), Engendering history: Caribbean women in historical perspective (pp. 125-140).
New York, NY: St. Martins Press.
Nombre del autor (si est disponible). (Fecha de revisin o copyright, si est disponible). Ttulo de
la pgina o lugar. Recuperado el (fecha de acceso), de (URL-direccin)
Clay, R. (junio 2008). Science vs. Ideology: Psychologists fight back about the misuse of research. Monitor
on Psychology, 39(6). Recuperado de http://www.apa.og/monitor/
Autor, A. A. (2003). Ttulo de la tesis doctoral o tesis de maestra (Tesis doctoral o tesis de maestra
indita). Nombre de la institucin, Lugar.
Blecua, J.M. (2014, mayo). La Biblia Polglota y el Humanismo Europeo. Conferencia presentada
en la Universidad Complutense de Madrid, Espaa.
Macaya Lahmann, E. (2014, mayo). A 95 aos del asesinato de Rosa Luxemburgo y la lucha contra
el fascismo en el mundo contemporneo. Mesa redonda presentada en la Universidad de San Jos,
Costa Rica.
Ley No. 40. Ley de Municipios y sus reformas. Publicada en La Gaceta Diario Oficial No. 162, del
26 de agosto de 1997.
NOTA: Las publicaciones peridicas que usan las normas APA, por lo general, requieren
listas de referencias y no bibliografa.
5. Tablas y figuras
Enumere todas las tablas y figuras con nmeros arbigos en el orden que se mencionan en
el texto, independientemente de si en un punto posterior del artculo se proporcione infor-
macin detallada de la tabla o figura. Para enumerar tablas y figuras desgnelas como Ta-
bla 5, Tabla 6, Tabla 7 o Figura 5, Figura 6.
Cuando disee las tablas que incluir en el documento, determine los datos que los lectores
requerirn para comprender la explicacin, y los datos necesarios para proporcionar el con-
junto suficiente de estadsticas que apoye el uso de los mtodos inferenciales empleados.
Limite el contenido de sus tablas a los materiales esenciales. Las tablas con elementos so-
brantes son menos efectivas que las tablas sucintas. Las tablas deben estar integradas al
texto pero deben estar diseadas de manera que puedan comprenderse por separado.
Ponga a cada tabla un ttulo breve pero claro y explicativo. El contenido bsico de la tabla
debe ser fcil de inferir a partir del ttulo. Toda tabla debe tener la Fuente, la Elaboracin y
cualquier Nota adicional (se pone en el pie de la tabla).
Ejemplo de tabla:
Figuras
Se pueden utilizar muchos tipos de figuras para presentar datos al lector. Los tipos de figu-
ras ms comunes son:
Los grficos: suelen mostrar la relacin entre dos ndices cualitativos o entre una variable
cuantitativa continua (que a menudo aparece en el eje y) y grupos de sujetos que aparecen
en el eje x).
Los diagramas generalmente muestran informacin no cuantitativa como el flujo de suje-
tos a travs de un proceso, por ejemplo, el diagrama de flujo.
Los mapas generalmente despliegan informacin espacial.
Los dibujos muestran informacin de manera grfica.
Las fotografas contienen representaciones visuales directas de la informacin.
Una buena figura enriquece el texto, en vez de duplicarlo; comunica solo hechos esencia-
les; omite distractores visuales; es fcil de leer ya que sus elementos (tipo, lneas, rtulos,
smbolos, etc.) tienen el tamao suficiente como para facilitar su lectura en forma impresa.
Hay que tomar en cuenta que todas las figuras deben tener Ttulo, Fuente y Elaboracin.
Ejemplos de figuras:
Nota: Los ejemplos de tabla y figuras fueron tomados de: Bolvar, T.; Guerrero, M.; Ro-
drguez, M. (2014) (Coord.). Casas de infinitas privaciones: Germen de ciudades para
todos? Quito: Abya-Yala, Universidad Central de Venezuela, CLACSO.