Reforma Educativa

Se encuentra usted aqu

Servicios/ Educacin y aprendizaje / Inscripcin en la escuela / Reforma Educativa
Comparte este contenido
Facebook Twitter
ImprimirCorreo
Regresar a Educacin y aprendizajeRegresar a Inscripcin en la escuela
Tema
Educacin y aprendizaje
Subtema
Inscripcin en la escuela
Conoce en qu consiste la Reforma Educativa, con la cual se
busca elevar la calidad de la educacin en igualdad de
oportunidades, as como garantizar el inters superior de la niez
en el pas.

La Reforma Educativa propone fortalecer el papel de la educacin para reducir las desigualdades
sociales, busca ser incluyente y destina mayores recursos a las zonas ms pobres del pas. Adems
garantiza la educacin pblica laica, gratuita y obligatoria.
 Este marco jurdico tiene el objetivo de lograr que los alumnos tengan mejores maestros, que estn ms
tiempo en los planteles para que su formacin sea ms completa, que tengan acceso a alimentos sanos y
nutritivos, que cuenten con mejores libros de texto y materiales educativos, y que las escuelas tengan
instalaciones adecuadas y en buen estado.

Instrumentos de la Reforma Educativa

X
1.- Ley General de Educacin:
o Garantiza el principio de gratuidad de la educacin, prohbe condicionar la inscripcin, acceso,
aplicacin de exmenes u entrega de documentos al pago de cuota alguna.
o Se vigilar la transparencia y rendicin de cuentas del destino de los recursos de las escuelas.
o Ampla el programa de Escuelas de Tiempo Completo hasta alcanzar 40 mil, para dedicar ms tiempo al
desarrollo acadmico, deportivo y cultural.
o En las zonas de mayor pobreza garantiza el suministro de alimentos nutritivos.
o Establece los programas de Escuela Digna y Escuela de Excelencia.
o Crea el Sistema de Informacin Educativa para saber con cuntos alumnos y maestros cuenta el Sistema
Educativo Mexicano, as como la condicin fsica de las instalaciones, lo que permitir a la formulacin
de polticas, planes y programas de estudio.
o Fortalece la autonoma de gestin de las escuelas para que alumnos, padres de familia y maestros
decidan juntos cmo mejorar sus escuelas con los recursos que les entregue el Estado.
o Los padres de familia son corresponsables de la educacin de sus hijos y tienen el derecho y la
obligacin de organizarse en cada escuela.
o Se incorpora por primera vez, como un componente del Sistema Educativo Nacional, a los padres de
familia para darles participacin dentro de los procesos de apoyo a la educacin de sus hijos.
o Se mejora la calidad de los libros de texto y materiales educativos.
o Se ampla la educacin a distancia, la inicial y la especial poniendo nfasis en las personas con
discapacidad.
o Se promueve la equidad de gnero entre las nias y los nios, el respeto a los derechos humanos de
todos, se reconoce y aprecia nuestra cultura, as como a nuestras tradiciones.
o Ningn docente con nombramiento definitivo y que cumpla la ley ser afectado en sus derechos.
o Promueve la preparacin del magisterio a travs del Servicio Profesional Docente, para elevar el
desempeo de los maestros a partir de estmulos y apoyos adecuados.
o Entre las principales ventajas de la ley estn nuevas opciones para el desarrollo profesional de los
docentes.
2.- Ley General del Servicio Profesional Docente:
o Determina que el maestro que destaque ser objeto de reconocimiento y estmulos econmicos.
o Establece la induccin, la capacitacin, la formacin, profesionalizacin, las asesoras y
acompaamientos para los maestros como eje rector del mejoramiento de las clases y aprendizaje de los
alumnos.
o Se establecen reglas claras y transparentes para participar en evaluaciones justas, y con ello la ley
asegura la igualdad de oportunidades.
o Los maestros, directores y supervisores actualmente en servici, debern participar en los procesos de
evaluacin que se llevarn a cabo al menos cada 4 aos.
o Los procesos de evaluacin tienen como objeto detectar las fortalezas de los docentes y conocer sus
necesidades de regularizacin y formacin continua para mejorar sus capacidades.
o En caso de que un maestro no obtenga resultados satisfactorios en un primero proceso de evaluacin ser
capacitado a travs de los cursos correspondientes y ser evaluado en una segunda ocasin; de no
presentar resultados suficientes en el segundo proceso de evaluacin deber participar de nueva cuenta
en el proceso de capacitacin para poder presentarse a un tercer proceso de evaluacin. De no aprobar el
tercer proceso se reubicar en otra plaza no docente o podr optar por el retiro voluntario.
o Los programas de regularizacin y formacin continua sern otorgados gratuitamente por el Gobierno.
o Los resultados de la evaluacin son considerados como datos personales y por lo tanto son
confidenciales.
o Los nuevos maestros solo podr ingresar al Servicio Profesional Docente a travs de concursos de
oposicin, ninguna autoridad puede asignar plazas de manera arbitraria o por conveniencia.
o Es fundamental la formacin de los maestros, por lo que se llevar a cabo un plan integral para impulsar,
redisear y fortalecer la educacin normal.
o Se crea un organismo constitucional autnomo, el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin,
instituto especializado para evaluar todos los componentes del Sistema Educativo Nacional y regular los
procesos de evaluacin del Servicio Profesional Docente, lo que permitir mejorar el desempeo y
resultados de la educacin bsica y media superior, tanto pblica como privada. Este instituto
determinar los lineamientos para el proceso de evaluacin de los maestros, directores y supervisores.
o Los procesos de evaluacin permitirn mejorar los servicios educativos que imparte el Estado con los
objetivos de:

- Mejorar la calidad de la educacin

- Orientar la formulacin de polticas educativas
- Medir el grado de aprendizaje de los alumnos
- Mejorar la gestin escolar
- Fomentar la transparencia y rendicin de cuentas.

o Se contempla una ampla consulta nacional que escuchar a la sociedad en general y en particular a los
maestros para mejorar el modelo educativo.
3.- Ley del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin.

nlisis de la reforma educativa y su

impacto en Mxico
Paloma Anah Crdenas Dzul

Otros
17.12.2013
11 minutos de lectura

educacingestin educativaMxico

I. Resumen
La educacin es el principal elemento para el crecimiento de un pas, el valorar los
conocimientos que podemos adquirir por personal capacitado ayudara mucho para
que nuestro entorno practico se competitivo y cada persona busque ser el mejor,
est preparado en un nivel excepcional; un pas con gente preparada nos ayudara
a elevarnos y ser una gran potencia en educacin, poltica, economa, cultura, arte
etc.

Es un elemento que no se agota al contrario tenemos los recursos para hacer

crecer la educacin, dejar atrs otros aspectos menos primordiales ayudara a que
nuestro pas llegase alcanzar a otros en este aspecto.

Como dice una frase de platn Educar es dar al cuerpo y al alma toda la belleza y
perfeccin de que son capaces.

Gente inteligente y capaz tenemos en nuestro pas y las nuevas leyes ayudaran a
embellecernos de conocimiento.

II. Introduccin

En el siguiente trabajo hablo de la reforma educativa, empiezo desde pocas

anteriores como es que la educacin fue evolucionando de ser solo para hombres
y personas con dinero de igual manera basndose en una religin hasta ahora que
es gratuita, obligatoria y laica.

Tambin cmo es que en cada sexenio presidencial se implemento algo nuevo o

se dejo de la misma manera el punto educativo.

La importancia que tiene la reforma educativa que fue aprobada bajo que
condiciones, los objetivos un breve comentario de las leyes secundarias, las
condiciones de infraestructura que tendrn los alumnos y docentes, y de igual
manera los mtodos que se implementaran para la evaluacin de los maestro, sus
derechos y obligaciones.

por Taboola
Sponsored Links
.
Hombre encuentra un avin en la selva, pero cuando mira en su interiorLifeDaily.com

Personas Famosas Que Murieron Y Nadie Nota Su AusenciaLoanPride

1 trilln de pesos? La mayor loteria del mundo llega a Mxico!theLotter.com

III. Antecedentes

Evolucin del sistema educativo mexicano

Educacin en Mxico hasta 1950

Educacin prehispnica

La educacin tuvo mucho vnculo entre la religin, la cultura, tradicin y familia en

esta poca se basaba en ensear aspectos religiosos y militares desde pequeos
a jvenes se les inculcaba rgida disciplina.

Estaban las clases sociales que eran los plebeyos y los nobles un claro ejemplo
fue en la cultura mexica que su gobierno empez a emplear educacin religiosa-
militar llamados templos-escuelas a plebeyos donde los preparaban para la
guerra tal divisin de jerarqua social era muy visible porque implementaron dos
tipos de escuela una llamada calmecac para hijos de nobles y telpochcalli para
hijos de plebeyos; podemos entender mas esta divisin como en la actualidad
escuelas pblicas y privadas; la educacin era la misma los preparaban para la
guerra, aprendan algn oficio y sobre todo les inculcaban la fe.

Los hombres eran los nicos que merecan una educacin, ya que las mujeres
aprendan pero actividades de comercio o de hogar.

Los nios desde que nacan eran observados para ver que capacidades tienen y
si tenan la capacidad de aprender o solo hacer trabajos de campo tal frase nos
confirma esto rostros sabios corazones firmes (Portilla, 2007, pg. 38).

Cada persona se tomaba en cuenta para una actividad competente que les
ayudara a sobresalir ya sea estudiando o en trabajo de campo; educndolos
desde pequeos a ser fuertes y pensantes.

La educacin durante la colonia

La colonia implemento educacin evangelizadora que se basa en la religin

cristiana quienes tenan el mximo poder, igual el adiestramiento aqu se le
asignaba a cada joven o nio la educacin que su estado fsico o intelectual le
permita, a las mujeres solo trabajos de hogar en tal poca llegaron los jesuitas
que tomaron el mximo poder en las decisiones de gobierno para la sociedad.

En la nueva Espaa se convirti en tipo monopolio la religin cristiana lo que

buscaban era cambiar el tipo de vida y pensamiento de los indgenas, tambin
desapareci la educacin y aparecieron los franciscanos que centralizaron para
hijos de los ms importantes y de alta jerarqua a quienes los preparaban en
internados para convencer y evangelizar a los de clase social baja.

Don vasco de Quiroga durante el siglo XVI implemento la educacin del

catecismo donde asistan hombres, mujeres y nios donde aprendan lo bsico y
trabajaban para beneficial al pueblo lo que lo distingua de los internados fue que
solo existan dos en distintas poblacin y que aceptaban a mujeres y les daban
educacin.

Aparecieron los primeros maestros quienes aprendieron los idiomas necesarios

para hablar con los indgenas quienes enseaban a leer y escribir.

En el virreinato se abrieron las siguientes escuelas para la enseanza : Colegio de

San Jos de Beln de los Naturales, el de Nuestra Seora de la Caridad, el de
Estudios Mayores del pueblo de Tiripito, el de Santa Cruz de Tlatelolco y la Real y
Pontificia Universidad de la Nueva Espaa y para la enseanza de los indgenas el
Colegio de la Santa Cruz de Tlatelolco conocido como el primer colegio de
Amrica especializada en la educacin superior y tuvo una corta duracin (OEI,
2011, pg. 3)

En este periodo aparecieron los monarcas y el papa que eran importantes porque
ellos determinaban o decidan en la mayora de las cuestiones polticas y
educativas.

En el siglo XVIII la ilustracin se crean escuelas gratuitas una para nias y otra
para nios al empezar el siglo XIX los insurgentes mexicanos ya cambiando su
manera de pensar y tipo de cultura y tradiciones crearon la constitucin de Cdiz
de 1812 donde tomaban ms en cuenta la educacin para todos los ciudadanos
en general y otros aspectos que al pueblo beneficiaria.

La educacin en el Porfiriato

Se bas en la autonoma local y estatal en el porfiriato se crearon cuatro escuelas

normales a nivel federal y nacional sus ideales fueron la educacin popular,
integral, liberal, nacional y para el progreso, en el ao de 1888 se cre la ley
instructora obligatoria que tena el fin de tener jurisdiccin en toda parte del pas.

Justo Sierra el hizo crecer los niveles educativos y en su plan deca que la
educacin debe de estar por niveles para que se aprenda mejor y tengamos ms
democracia.

La educacin iba lenta pero se vea el crecimiento ya que empezaron a llegar la

educacin bsica en las zonas pobres, escuela de artes fue una de las
principales y al final del periodo de 1910 las universidades.

La revolucin mexicana

En el ao de 1910 la educacin tuvo un bajo rendimiento pero esto no detuvo la

expectativa de una educacin popular se implementaron ms maestros y
escuelas y para el ao de 1917 se cre la educacin laica, obligatoria y
gratuita donde ya se prohiba ensear alguna religin y la secretaria de bellas
artes desapareca en 1921 Jos Vasconcelos creo la SEP que al aparecer
cambio la educacin ya que hubo ms apoyo para el aspecto educativo del pas;
como estar contra el analfabetismo, libros gratuitos, bibliotecas y el ensear las
diferentes culturas que adopto Mxico.

De ah vino el sexenio de Lzaro Crdenas donde obligo a escuelas privadas a

seguir un mismo seguimiento de una escuela pblica para dar oportunidad a toda
clase social tener educacin con becas y ayudas.

De ah el sexenio de Manuel vila Camacho donde sigui con el mismo plan

educativo cardenista y disminuyeron los analfabetas y aumentaron los profesores.

Educacin (1950-1993)

En este periodo la poblacin fue creciendo ms, la educacin incremento el

nmero de alumnos en primaria, secundaria y superior y en las zonas que a un no
tenan acceso a educacin la empezaron a implementar y fue as que al final de
1990 empez a en todo el pas.

El gobierno de Miguel de la Madrid present en 1983 el Programa Nacional de

Educacin,

Recreacin, Cultura y Deporte. Entre las polticas que se delinearon se encuentran

ofrecer un ao de educacin preescolar a todos los nios de cinco aos de edad,
descentralizar la educacin y reformarlos estudios de normal (OEI, 2011, pg. 42)

Aqu la educacin empezaba a una cierta edad y empezabas a avanzar segn

vayas cursando cada grado, este fue un proyecto realmente completo porque de la
persona misma dependa pasar al ltimo grado educativo.

IV. Desarrollo

Una propuesta del presidente de Mxico Enrique Pea Nieto donde el principal
objetivo es buscar la manera; de ayudar a la poblacin desde altos y bajos niveles
econmicos tener la educacin bsica y media superior por medio de la educacin
gratuita, exigir que los padres de familia, maestros, directores y supervisores sean
adecuados para asegurar un gran crecimiento en cada escuela desde la
infraestructura hasta la educativa.

Ayudar a alumnos que necesiten horas de mas llamadas asesoras, libros, planes,
mtodos entre otras cosas es por ello que se capacitaran y se elegirn a los
mejores maestros para este trabajo.

Aportes de la reforma educativa

La reforma educativa contiene varias normas donde se implementaron aspectos

nuevos para que en nuestro ao entrante comencemos como pas, a valorar y
hacer crecer la educacin de cada individuo siendo siempre justa y gratuita para
todos los ciudadanos.

Los artculos correspondientes provenientes de la nueva reforma educativa son el

3, 4, 9, 37, 65 y 66; de igual el 12 y 13 de la ley general de la educacin donde
generaliza todos los derechos y obligacin que tiene la poblacin y el gobierno
hacia este tema.

Se efectan las leyes secundarias que se basan en 1) Decreto por el que se

reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones de la Ley General de
Educacin. 2) Decreto por el que se expide la Ley del Instituto Nacional para la
Evaluacin de la Educacin. 3) Decreto por el que se expide la Ley General del
Servicio Profesional Docente (SEP, 2013)

Donde el 1 se basa en que segn las leyes los maestros debern cumplir con
cada requisito; el 2 se evaluara la educacin es decir; a los alumnos el
conocimiento que han adquirido, el 3 aqu se protegern todos los derechos del
maestro y de igual manera ver que cumplan con sus obligaciones.

La necesidad de que la evaluacin sea justa, objetiva transparente llevo a

impulsar la creacin del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin. La
principal funcin de la evaluacin docente es la mejora de la prctica docente, a
partir de un mejor conocimiento de las fortalezas y debilidades de cada maestro
para apoyarlo en su desarrollo (Hernndez, vertigopolitico, 2013).

Destacando la frase de Enrique pea en donde se cre y se fortaleci el Instituto

Nacional para la Evaluacin para un gran mejoramiento y entendimiento de
nuestro magisterio en donde se le evaluara justamente a nuestros trabajadores
docentes, donde estoy de acuerdo que se les prepare o capacite das antes de la
evaluacin y el que tenga el conocimiento adecuado obtenga la plaza y goce de
los derechos que se le asignen.

Para que la enseanza pblica se constituya en un preciado tesoro que contribuya

a la transformacin de la sociedad, se necesita el cimiento y fundamento de la
formacin tica en valores de las nuevas generaciones (Ibarra santos, 2013)

Estoy de acuerdo en este punto en mi opinin todos los habitantes de nuestro pas
debemos cambiar los valores que se nos han implementado, dejar atrs la
corrupcin y ver como un negocio la reforma educativa, las nuevas generacin de
estudiantes deben aprender ms acerca de valores ticos que es lo que nos hace
falta, al igual que implementos que motiven al desarrollo estudiantil, tal reforma
llevo a transformar nuestro Artculo 3 de la constitucin poltica de los estados
unidos mexicanos donde establece que al servicio docente desde la enseanza,
directivas o supervisin en la educacin bsica y media superior se darn por
concurso de oposicin lo que busca es tener ms persona con una condicin alta
de preparacin para elevar el crecimiento de educacin en nuestro pas.
Se busca tener un requerido censo en cada escuela para tener conocimiento de
cuantos trabajadores y docentes integran tal rama, tener informacin necesaria
para un ordenamiento adecuado; de igual manera establece que la educacin es
gratuita y obligatoria.

Escuelas de tiempo completo el funcionario subrayo que la Reforma Educativa

tambin tiene como objetivo brindarle a los nios, jvenes y maestros de ms
preparados, escuelas bien construidas y equipadas y ademas la posibilidad de que
sigan estudiando ms y mejor Emilio Chuayffet (la prensa, 2012)

Se basa en aumentar las escuelas que sern ms de 15000 de tiempo completo

en donde los docentes y alumnos asistirn de lunes a viernes y cumplirn 1200
horas de estudios en todo el ao; donde el aumento de horas serian 400 horas de
mas en donde se buscara fortalecer el crecimiento de conocimientos en cada
alumno en distintas areas.

Se prohibiera la venta de comida chatarra en escuelas: se plantea que esta idea

abarque a todas las escuelas del pas, y que no permita, constitucionalmente, el
expendio de alimentos que no favorezcan la salud de los alumnos. (Historias,
2013)

Es favorable ya que existe ms obesidad en alumnos, nos ayudara a mejorar el

rendimiento con una alimentacin saludable y adecuada e implementando
actividad fsica habr ms facilidad de lograr este punto ya que los alumnos
pasaran ms tiempo en la escuela y favorecer en su desarrollo.

Derechos y obligacin del docente

Se evaluara el maestro de manera adecuada, de igual manera se entender

y se dar de acuerdo a la zona en que este ubicado respetando algunos
puntos en zonas urbanas ya que el profesor en ese caso desempea otras
funciones.
Una evaluacin justa y con conocimiento o capacitacin de ella.
Los directores y supervisores de elegirn al de igual manera y se ver el
cumplimiento en asistencia y el apoyo que brindara a los maestros que se le
asignen.
Tendrn 3 oportunidades de acceder a la educacin es decir, pasar la
evaluacin.
El docente tendr permanencia en el trabajo siempre y cuando pase la
evaluacin
Se le dar reconocimientos a los docentes sobresalientes
Se harn valer todos los derechos de los maestros
La 3 falta sin justificacin de un docente es despedida inmediata
El sindicato magisterial solo se encargara de defender cualquier violacin en
los derechos de los profesores
No se pretende acabar con las prestaciones de los profesores, ni con los derechos
de la poblacin y mucho menos con las obligaciones del gobierno, se busca
invertir ms en gastos educativos para tener productos mobiliarios de primera
calidad , salarios a los profesores estables, ayuda a zonas rurales entre otras.

Este trabajo es en conjuntos empezando por el gobierno, directos, profesores,

padres de familia y alumnos as las ventajas que se esperan al aplicar esta
reforma irn surgiendo y nuestro pas tendr un gran nivel educativo.

V. Conclusin

Un reforma educativa ayudara mucho a nuestro pas, el incorporar nuevas leyes

estableciendo derechos y obligaciones de ambas partes y que principalmente se
cumplan; nuestra educacin ira creciendo ao con ao, ms jvenes se
presentaran a una institucin educacional desde el nivel bsico al superior.

Docentes ms preparados para tomar el papel de enseanza para jvenes; sera

una manera perfecta de hacer pensantes y creativos a los alumnos, esta reforma
educativa dada en el sexenio de Enrique Pea Nieto me parece primordial porque
es necesaria una estructura en la educacin y esperando a que tales leyes se
cumplan no hay duda de que como pas se renovaran a las nuevas generacin
que estn por venir y seremos capaces de competir con otros pases que tienen
una reforma educativa excelente.