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Escola Secundária com ciclo de Raul Proença 9 º Ano

Secundária com 3º ciclo de Raul Proença 9 º Ano Assunto: Preparação para 1ºteste de avaliação

Assunto: Preparação para 1ºteste de avaliação

1.

Considera os intervalos A = , 2 e B =  

1,

5 
5

.

1.1. Escreve o conjunto B na forma de uma condição.

1.2. Qual dos seguintes intervalos é igual a A B ?

(A) , 5  
(A) , 5 

(B)

, 5  
, 5

(C) 1, 2

(D) 1, 2

1.3. Determina A C , sendo C = [1, 2[.

1.4. Qual é o maior número inteiro que pertence ao conjunto B ?

1.5. Escreve um número irracional que pertença ao conjunto A.

2.

2.1.

2.4.

Resolve, em R, as seguintes inequações:

25x 132x

2

1

x

3

3 1

x

 

1

3

2 x

2

2.2.

1

x 2

2

4 3

x

5 6

2.5.

1

2

3 x

7

x

1

2

3

2.3.

x

2

x

1

1

3

Apresenta o conjunto-solução na forma de um intervalo de números reais.

3.

4.

A qual dos seguintes conjuntos pertence o número

(A)

3. 4. A qual dos seguintes conjuntos pertence o número (A) 3 ? [1,6; 1,7] (B)

3 ?

[1,6; 1,7]

(B) [1,72; 1,73]

(C) [1,7321; 1,733]

(D) {1,72; 1,73}

Na tabela seguinte estão representados conjuntos de números reais na forma de condição, na forma geométrica e na forma de intervalo.

Conjunto

Condição

Representação geométrica

Intervalo

A

 
A    
 

B

x

: x  0
: x  0
   

C

   

, 1

5.

4.1. Completa-a.

4.2. Determina:

a)

d)

AB AB

b) A A C C

e)

Considera o seguinte conjunto: A x R : x -12x 3

5.1. Representa o conjunto A na forma de intervalo.

c) f) B B C C

g) AB C

5.2. Mostra que AB A , sendo B o conjunto-solução da inequação 2 3 (x + 2) ≤ x.

6. Determina os valores que x pode tomar de modo que a expressão

ao intervalo [2, 1[.

1

32

x

4

representa um número pertencente

7. Determina o conjunto-solução de cada uma das seguintes condições.

7.1.  

3

3

x

x

0

1

1 x

2

8.Considera os seguintes retângulos:

Retângulo A

x  2 8. Considera os seguintes retângulos: Retângulo A 7.2. 2  1 x 

7.2.

2 1

x

 

3

7

2

 

x

1

Retângulo B

3 x

  3 7  2    x 1  Retângulo B  3

Determina um valor inteiro de x de modo que o perímetro do retângulo A seja maior do que o perímetro do

retângulo B.

9. Sabe-se que 2,13 e 1,35 são aproximações dos números x e y, respetivamente. Que valores pode tomar a soma x + y sabendo que 2,13 e 1,35 são aproximações com erros inferiores a:

1

9.1. 100

9.2. 0,02 e 0,03, respetivamente?

Em cada caso, indica o erro máximo cometido tendo em conta o conjunto obtido dos valores possíveis que a soma x + y pode tomar.

10. 1,1 e 2,5 são aproximações dos números reais x e y, e que valores pode tomar esta soma, sabendo que 1,1 e 2,5 são aproximações de x e y com erros inferiores a:

10.2. 0,1 e 0,2, respetivamente?

10.1.0,1

11.Enquadra por números racionais, com erro inferior a r = 0,1, os números seguintes:

11.1

3
3

11.2.

5
5

11.3.

10
10

1

a r = 0,1, os números seguintes: 11.1 3 11.2. 5 11.3. 10 1 12. Determina

12.Determina um intervalo de extremos racionais e de amplitude igual a 2 que contenha 3 10 .

13.Determina um intervalo de extremos racionais e de amplitude inferior ou igual a 0,5 que contenha:

e de amplitude inferior ou igual a 0,5 que contenha: 13.1. 3 2 13.2. 3 3

13.1. 3 2

inferior ou igual a 0,5 que contenha: 13.1. 3 2 13.2. 3 3 13.3. 3 5

13.2. 3 3

ou igual a 0,5 que contenha: 13.1. 3 2 13.2. 3 3 13.3. 3 5 14.

13.3. 3 5

14.Para pavimentar um passeio de uma rua em calçada à portuguesa, cinco trabalhadores demoram 12 dias.

Admitindo que se mantém a proporção, quantos trabalhadores seriam necessários para pavimentar a mesma rua

em 10 dias?

15.18 bananas custam tanto como 12 peras.

15.1. Quantas bananas custam tanto como 8 peras?

15.2. Escreve uma expressão algébrica na forma B = K × P, em que B representa o número de bananas e P

representa o número de peras.

O que representa k no contexto da situação descrita?