PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

NOMBRE DEL /LA

Raul Francisco Ramirez Orta
ESTUDIANTE

MATRICULA 03160039

CARRERA IEME

ramirezortapedrojair@gmail.com
CORREO ELECTRNICO

SEMESTRE 3er Semestre

DOCENTE Manuel Negrete Quijano

mnegrete@itsprogreso.edu.mx
CORREO ELECTRNICO
 INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR PROGRESO
Organismo Pblico Descentralizado del Gobierno del Estado

Formato de Instrumentacin didctica para programas orientados

por competencias

Nombre de la asignatura: Clculo vectorial

Carrera: IEME Clave de la asignatura ACF-0904 Semestre Tercero
Horas teora-Horas prctica-Crditos 3-2-5 Fecha de elaboracin Septiembre 2017

1. Caracterizacin de la asignatura
En diversas aplicaciones de la ingeniera, la concurrencia de variables espaciales y
temporales, hace necesario el anlisis de fenmenos naturales cuyos modelos
originan funciones vectoriales o escalares de varias variables. Se disea esta
asignatura con el fin de proveer al alumno de herramientas para analizar estas
funciones de tal manera que se pueda predecir o estimar su comportamiento, y
estudiar conceptos relacionados con ellas; haciendo hincapi en la interpretacin
geomtrica siempre que sea posible.
El curso est diseado de manera que posibilite al estudiante para representar
conceptos, que aparecen en el campo de la ingeniera, por medio de vectores;
resolver problemas en los que intervienen variaciones continuas; resolver problemas
geomtricos en forma vectorial; graficar funciones de varias variables; calcular
derivadas parciales; resolver integrales dobles y triples; aplicar las integrales en el
clculo de reas y volmenes.
Con el diseo de este curso se pretende que al mismo tiempo que el alumno
aprende el lenguaje de las matemticas, adquiera estrategias para resolver
problemas; elabore desarrollos analticos para la adquisicin de un concepto; piense
conceptualmente, desarrolle actitudes para la integracin a grupos interdisciplinarios
y aproveche los recursos que la tecnologa ofrece, como el uso de software de
lgebra simblica, calculadora grfica y computadora.

2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias especficas a desarrollar)

Conocer los principios y tcnicas bsicas del Clculo en Varias Variables para interpretar y
resolver modelos que representan fenmenos de la naturaleza en los cuales interviene ms
de una variable continua.
3. Anlisis por unidad
Unidad: 1 Tema: lgebra de vectores
Competencia especfica de la unidad Criterios de evaluacin de la unidad
Analizar de manera intuitiva Criterio
De primera
Complementaria
Oportunidad
campos escalares y vectoriales Examen escrito 40% X
del entorno.
Ejercicios en clase 20%
Identificar la manifestacin de Tareas e 20%
un vector en distintos contextos. investigaciones
Resolver con soltura Exposicin de 10% X
operaciones entre vectores. ejercicios
Determinar ecuaciones de Portafolio de 10% X
rectas y planos dados, as como evidencias
asociar grficas de planos y
rectas a ecuaciones dadas.
Horas
Desarrollo de competencias terico
Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza
genricas prctica
s
Realizar ejercicios de Mostrar como representar Desarrollar pensamiento
cada uno de los temas grficamente vectores en el lgico
plano y en el espacio matemtico.
Identificar las variables
Ejercicios resueltos Efectuar operaciones de
vectores.
presentes en
un problema.
Investigar cules son Realizar ejemplos de Identificar las variables
las aplicaciones fsicas aplicacin del producto presentes en
y geomtricas de los escalar y vectorial y sus un problema.
productos escalares y propiedades como induccin 15
vectoriales. Lectura en al mismo tema. horas
ingls.

Trabajo de Mostrar ejercicios de Reconocer y definir un

investigacin producto escalar y vectorial. problema.
Ejercicios resueltos Mostrar las distintas Desarrollar pensamiento
ecuaciones de rectas y planos lgico
matemtico.

Fuentes de informacin Apoyos didcticos

Clculo con Geometra Analtica, Libros
SwokowskiEarl, Libretas
Hojas en blanco
Clculo Multivariable, Stewart James. Fotocopias
Clculo, Larsson Pintarrn
HWEI P. HSUANALISIS VECTORIAL Plumones
Can
FONDO EDUCATIVO
PC
INTERAMERICANOCaptulo 4 , 5 y 6.
Murray R. Spiegel ANALISIS VECTORIAL Mc
Graw Hill Primera edicin Mxico,
1981.Captulo 3, 4 y 5.
Marsden J. E. Y Tromba A. J.
Clculo Vectorial 5 edicin
Ed. ADDISON- WESLEY captulo 4 y 5.
Calendarizacin de evaluacin (semanas):
Sem. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
T.P. ED EF EF O
T.R.
ED = Evaluacin diagnstica. EF = Evaluacin formativa. O = Evaluacin sumativa. TP= Tiempo planeado
TR=Tiempo real

MCM. Manuel Jess Negrete Quijano Vo. Bo. Jefe del Departamento
TAREAS
 Formato para autoevaluacin

Tomando como referencia tu desempeo en el saln de clases, se pide realizar una autoevaluacin tomando como
referencia la siguiente escala de calificacin.

Nunca Ocasionalmente Frecuentemente Siempre

0 2 4 6

Autoevaluacin
COMPETENCIA
Nunca Ocasionalmente Frecuentemente Siempre

Respeto las ideas de los otros integrantes del 6

saln de clases
Desempeo un papel activo en la bsqueda de 6
informacin relevante y la comparto con el
grupo.
Soy puntual a las reuniones para desarrollar las 2
actividades encomendadas
Soy capaz de reconocer y enmendar mis 6
errores
4
Llego con puntualidad a las clases
Participo de manera activa con preguntas o 4
comentarios en la clase

Puntuacin Total 28
 COMENTARIOS FINALES

Esta primera unidad nos introducimos a la materia de clculo vectorial,

retomando los temas de clculo diferencial y calculo integral, luego
estudiamos los vectores en segunda y tercera dimensin, calculando,
su distancia, vector unitario, ngulos, todos estos temas fueron vistos
en clase con ejemplos muy bsicos y as aumentado el nivel de
dificultad, realizando las tareas investigando ya que algunos ejercicios
eras ms difciles y tenan incisos que no se podan realizar.

Gracias al maestro resolvimos nuestras dudas en clase y pudimos

realizar el examen sin problemas.