ANLISIS RESULTADOS SIMCE POR DOCENTES DE TERCERO Y CUARTO

ACTIVIDAD 1

1 HAN AUMENTADO LOS INDICES DE DESARROLLO PERSONAL

HAN AUMENTADO EN TRES DIMENSIONES Y BAJO EN UNA

CONSIDERAMOS QUE ESTE NDICE SE DEBE A LA MAYOR PRESENCIA Y CONTINUIDAD DE LAS

DUPLAS SICOSOCIALEN LA ESCUELA, QUE HAN TRABAJADO CON LOS ALUMNOS EN TALLERES DE
DESARROLLO PERSONAL.

2 HA HABIDO TAMBIEN MAYOR DIFUSION Y PARTICIPACIN D E LOS DOCENTES, ALUMNOS Y

APODERADOS EN EL PEI Y PME.

EL MEJOR RESULTADO FUE EN LAS DIMENSIONES HBITOS DE AUTOCUIDADO Y HABITOS

SALUDABLES EN ES TE LTIMO SE INCORPORO LA MINUTA SALUDABLE.

3 RESPECTO DEL IDPS ( INDICE DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL) EXISTE UNA TENDENCIA DE
MEJORES RESULTADOS EN LOS VARONES.

4 CONSIDERAMOS QUE SI EXISTE CIERTA CONCORDANCIA DE LOS APRENDIZAJES CON LAS

EVALUACIONES SIMCE.

5 EXISTE PROGRESO EN EL NIVEL ELEMENTAL QUE EL QUE TIENE MAYOR PORCENTAJE,

TENIENDO MENORES RESULTADOS LOS NIVELES ADECUADO E INSUFICIENTE. SE EXPLICA QUE EL
TRABAJO DE LA DOCENT E SE CENTR EN LA MEDIA EXIXTIENDO UN BAJO PORCENTAJE DE
ALUMNOS DESTACADOS O AVANZADOS E IN SUFICIENTES. S SE DESPRENDE QUE SE POTENCI A
LOS ALUMNNOS EN UN NIVEL INTERMEDIO.

6 EN LENGUAJE LOCALIZAR INFORMACIN Y EN MATEMTICA PATRONES Y ALGEBRA

CONSIDERAMOS QUE NO EXISTEN ESTRATEGIAS INSTITUCIONALES PARA ABORDAR LA

COMPRENSIN LECTORA EN EXTRAER INFORMACIN EXPLICITA E IMPLCITA.

SE REQUIERE MAYOR APOYO DE EQUIPO DIRECTIVO OFRECIENDO NUEVAS ESTRATEGIAS, Y

FACILITANDO RECURSOS PARA QUE SE SAQUE MATERIAL QUE ESTEN DISPONIBLES CUANDO SE
REQUIERA DANDO LAS FACILIDADES.

7 EN LENGUAJE MEJOR LOGRADO INTERPRETAR Y REFLEXIONAR (5) MENOS LOGRADO

LOCALIZAR INFORMACIN (4)

EN MATEMTICA MENOS LOGRADO EJE PATRONES Y ALGEBRA (4)

NUMEROS OPERACIONES GEOMETRA DATOS Y PROBALIDADES EN LA MEDIA ( 5)

8 ESTRATEGIAS DEL DOCENTE LENGUAJE.

INICIA LA CLASE CON COMPRENSIN LECTORA, USO D E MATERIAL AUDIO VISUAL

ESTRATEGIAS EN MATEMTICA

INICIO DE CLASE CON CLCULO MENTAL Y TRABAJAR LA RESOLUCION D E PROBLEMAS.

9 SI EXISTE CONCORDANCIA

10 GNERO

11 EXISTE UN BUEN DESARROLLO PERSONAL Y SOCILA LOS INDOCADORES ESTUVIERON EN LA

MEDIA ALTA NO HUBO NIVEL BAJO

12 SE CONCLUYE QUE EXISTE UN BUEN DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

ACTIVIDAD 2

1 ESTRATEGIAS METODOLGICAS

POTENCIAR A LOS AVANZADOS ELEMENTALES E INICIALES

CONTAR CON ALUMNOS MONITORES, SE LES ASIGNAN RESPONSABILIDADES EJEMPLO

QUE HAGAN INVESTIGACIONES , ASUMAN DESAFOS, NUEVAS GUAS CON UN NIVEL
MAYOR DE EXIGENCIA , USO DE MATERIAL DIDCTICO PARA RETROALIMENTAR ASPECTOS
DBILES.

LOS INICIALES SE DEBE REALIZAR UN TRABAJO FOCALIZADO, AFIANZAR SU AUTOESTIMA

HACELOS PARTICIPAR EN ACTIVIDADES ARTSTICAS, ESTIMULAR SUS AVANCES,
TRABASJAR CON PIE Y EN TALLERES D ERFORZAMIENTO.

2 DESARROLLO PERSONAL SOCIAL Y ACADEMICO DIFICULTADESM QUE PRESENTAN Y

ESTRATEGIAS QUE SE PUEDEN APLICAR PARA MEJORAR.

TRABAJAR CON DUPLAS Y OTROS ESPECIALISTAS ( NEUROLOGO

TRABAJAR COLABORATIVO CON PIE

TRABAJAR CON INSTITUCIONES EXTERNAS CESFAM, OPD, JUZGADO D EFAMILIA FAE, PIE
PAKARI CON PDI PROGRAMAS DE NMALTRATO Y ABUSO SEXUAL INFANTIL.

TRBAJAR CON TALLERES EXTRAPROGRAMTICOS.

REALIZAR SALIDAS EDUCATIVAS

 PARTICIPACION EN ACTOS CVICOS

PARTICIPAR EN ACTOS CVICOS, CONCURSOS Y COMPETENCIAS DEPORTIVAS A NIVEL

LOCAL.

3 ESTRATEGIAS DE GNERO
OFRECER OPRTUNIDADES SIN DISTINCION DE GNERO

4 SI EXISTEN ALTAS EXPECTATIVAS SE MOTIVA A LOS ALUMNOS /AS PARA QUE SE

SUPEREN Y PUEDAN OPTAR A UNA CARRERA PROFESIONAL, RESPETANDO INTERESES,
ORIENTANDOLOS PARA QUE SIGAN SU VOCACIN Y DESARROLLEN SUS TALENTOS.

5 ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA MEJORAR RESULTADOS DE SIMCE IDPS

REALIZAR CHARLAS CON DUPLA SICO SOCIAL PARA FORTALECER EL DESARROLLO PERSONAL(
AUTOESTIMA, COMPROMISO, RESPETO, TOLERANCIA Y EMPATA.

6 ESTABLECER UNA COMUNICACIN FLUIDA Y CONTINUA CON APODERADOS

PARTICIPACION EN CHARLAS D EHABILIDADES PARENTALES EN REUNIONES PARA PADRES.

COMPROMETERLOS EN ACTIVIDADES EXTRAPROGRAMATICAS DEPORTE, ACTOS, CELEBRACIONES.

ENTREVISTAS PERSONALES CON APODERADOS.

CUADRO N 1

FACTORES INTERNOS QUE ESTRATEGIAS O ESTRATEGIAS O ACCIONES

PODRAN EXPLICAR LOS METODOLOGAS QUE METODOLOGICAS QUE SE
RESULTADOS OBTENIDOS. PERMITIERON LA MEJORA DE DEBEN REFORMULAR O
LOS APRENDIZAJES. MODIFICAR.
EL TRABAJO DE LA DOCENTE CONSIDERAR EN
SE DIERON FACILIDADES PARA SE CENTR EN EL NIVEL REFORZAMIENTO A ALUMNOS
MULTIPLICAR EL MATERIAL DE INTERMEDIO INICIALES.
ENSAYOS. REALIZACION CONTINUA DE
DE DIO FLEXIBILIDAD Y ENSAYOS DE HABILIDADES.
PRIORIZACION PARA EL
TRABAJO DE LA DOCENTE EN
EL AULA