INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR CENTRAL

TCNICO

NOMBRE : LALANGUI DOMINGUEZ VINICIO

NIVEL: SEXTO

ESCUELA: MECNICA AUTOMOTRIZ

ASIGNATURA: ADMINISTRACIN

PROFESORA: ING. SHIRLEY CARDENAS

CONSULTA:

LA METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

1. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

INTRODUCCIN
La Investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura
obtener informacin relevante y fidedigna (digna de fe y crdito), para entender, verificar,
corregir o aplicar el conocimiento.
Para obtener algn resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algn tipo de
investigacin, la investigacin esta muy ligada a los seres humanos, esta posee una serie de
pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la informacin solicitada. La
investigacin tiene como base el mtodo cientfico y este es el mtodo de estudio sistemtico
de la naturaleza que incluye las tcnicas de observacin, reglas para el razonamiento y la
prediccin, ideas sobre la experimentacin planificada y los modos de comunicar los resultados
experimentales y tericos.
Adems, la investigacin posee una serie de caractersticas que ayudan al investigador a
regirse de manera eficaz en la misma. La investigacin es tan compacta que posee formas,
elementos, procesos, diferentes tipos, entre otros.

CONSEPTO:

La investigacin cientfica es la actividad que nos permite obtener conocimientos

cientficos, es decir, conocimientos objetivos, sistemticos, claros, organizados y verificables.
En el caso de la vida real, el proceso para apropiarse del conocimiento es continuo y muy
desordenado. En el caso de la investigacin cientfica debemos tener en cuenta que se trata de
una experiencia creativa donde no pueden excluirse la intuicin ni la subjetividad.

IMPORTANCIA
La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la
realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estmulo para la actividad intelectual
 creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin de problemas,
adems, Contribuye al progreso de la lectura crtica.

ELEMENTOS
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda
investigacin: sujeto, objeto, medio y fin.
Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el investigador;
Por objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o el tema;
Por medio, lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de
mtodos y tcnicas adecuados;
Por fin, lo que se persigue, los propsitos de la actividad de bsqueda, que radica en la
solucin de una problemtica detectada.

CLASIFICACIN
Es conveniente sealar que en la realidad la investigacin no se puede clasificar
exclusivamente en alguno de los tipos que se sealaran, sino que generalmente en toda
investigacin se persigue un propsito sealado, se busca un determinado nivel de
conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada.

Por el propsito o finalidades perseguidas: bsica o aplicada.

INVESTIGACIN BSICA: Tambin recibe el nombre de investigacin pura, terica o

dogmtica. Se caracteriza porque parte de un marco terico y permanece en l; la finalidad
radica en formular nuevas teoras o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos
cientficos o filosficos, pero sin contrastarlos con ningn aspecto prctico.

INVESTIGACIN APLICADA: Este tipo de investigacin tambin recibe el nombre de prctica

o emprica. Se caracteriza porque busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se
adquieren. La investigacin aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la
investigacin bsica, pues depende de los resultados y avances de esta ltima; esto queda
aclarado si nos percatamos de que toda investigacin aplicada requiere de un marco terico.
Sin embargo, en una investigacin emprica, lo que le interesa al investigador, primordialmente,
son las consecuencias prcticas.

Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental, de campo o
experimental.

INVESTIGACIN DOCUMENTAL: Este tipo de investigacin es la que se realiza, como su

nombre lo indica, apoyndose en fuentes de carcter documental, esto es, en documentos de
cualquier especie. Como subtipos de esta investigacin encontramos la investigacin
bibliogrfica, la hemerogrfica y la archivstica; la primera se basa en la consulta de libros, la
segunda en artculos o ensayos de revistas y peridicos, y la tercera en documentos que se
encuentran en los archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes, etctera.
Investigacin de campo: Este tipo de investigacin se apoya en informaciones que provienen
entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Como es compatible
desarrollar este tipo de investigacin junto a la investigacin de carcter documental, se
recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carcter documental, a fin de evitar
una duplicidad de trabajos.

INVESTIGACIN EXPERIMENTAL: Recibe este nombre la investigacin que obtiene su

informacin de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida
 a modificar la realidad con el propsito de crear el fenmeno mismo que se indaga, y as poder
observarlo.

Por el nivel de conocimientos que se adquieren: exploratoria, descriptiva o explicativa.

Investigacin exploratoria: Recibe este nombre la investigacin que se realiza con el

propsito de destacar los aspectos fundamentales de una problemtica determinada y
encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigacin posterior. Es til
desarrollar este tipo de investigacin porque, al contar con sus resultados, se simplifica abrir
lneas de investigacin y proceder a su consecuente comprobacin.

Investigacin descriptiva: Mediante este tipo de investigacin, que utiliza el mtodo de

anlisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situacin concreta, sealar sus
caractersticas y propiedades. Combinada con ciertos criterios de clasificacin sirve para
ordenar, agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. Al igual que
la investigacin que hemos descrito anteriormente, puede servir de base para investigaciones
que requieran un mayor nivel de profundidad.

Investigacin explicativa: Mediante este tipo de investigacin, que requiere la combinacin de

los mtodos analtico y sinttico, en conjugacin con el deductivo y el inductivo, se trata de
responder o dar cuenta de los porqu del objeto que se investiga.

Para recorrer este camino es necesario respetar algunas grandes fases o momentos:

- FASE PROYECTIVA: Es el primer momento donde el investigador ordena y sistematiza

sus inquietudes, formula sus preguntas y elabora organizadamente los conocimientos que
constituyen su punto de partida, revisando y asimilando lo que se ya se conoce respecto al
problema que se ha planteado. Es el momento que se atiende a la racionalidad y a lograr la
coherencia lgica del marco terico y de la investigacin en general.

- FASE METODOLGICA: es donde el investigador fija la estrategia ante el objeto de

estudio, es cuando formula el modelo operativo para apropiarse del conocimiento. La
preocupacin mayor durante toda esta fase es la de elaborar sistemas de comprobacin lo ms
confiables posibles.

- FASE TCNICA: Es abordar las formas y procedimientos concretos que nos permitan
recolectar y organizar la informaciones que necesitamos. Es esta fase se obtiene la informacin
y adems se redefinen y ponen a punto las tcnicas y los instrumentos que se emplean en la
investigacin.

- FASE DE SNTESIS: Se inicia cuando el investigador dispone de los datos que le

proporciona el objeto de estudio, y as se puede elaborar los nuevos conocimientos.
 En toda investigacin cientfica se necesita de tres elementos componentes:

- EL SUJETO de la investigacin (el investigador).

- EL OBJETO de estudio, que son la infinidad de temas y problemas moviliza al

investigador.

- EL MTODO CIENTFICO, que es el procedimiento o conjunto de procedimientos que

se utilizan para obtener conocimientos cientficos.

El mtodo es el modelo de trabajo o secuencia lgica que orienta la investigacin, ahora

bien el estudio del mtodo o de los mtodos se llama metodologa.

El mtodo cientfico (del griego: -meta = hacia, a lo largo-odos = camino-; camino), es

decir que se trata del camino que debe seguir el cientfico para el logro del conocimiento.

Se presentan diversas definiciones debido a la complejidad de arribar a una definicin

exacta, pero nos permite aproximar un concepto:

As el mtodo es un conjunto de pasos que trata de protegernos de la subjetividad en el

conocimiento.

2. EL MTODO CIENTFICO EST SUSTENTADO POR DOS PILARES

FUNDAMENTALES.
 El primero de ellos es la REPRODUCIBILIDAD, es decir, la capacidad de repetir un
determinado experimento en cualquier lugar y por cualquier persona. Este pilar se basa,
esencialmente, en la comunicacin y publicidad de los resultados obtenidos.

El segundo pilar es LA FALSABILIDAD. Es decir, que toda proposicin cientfica tiene

que ser susceptible de ser falsada, esto implica que se pueden disear experimentos que en el
caso de dar resultados distintos a los predichos negaran la hiptesis puesta a prueba.

La sistematizacin de los mtodos cientficos es una materia compleja y tediosa. No

existe una nica clasificacin, ni siquiera a la hora de considerar cuntos mtodos distintos
existen. Sin embargo aqu se presenta una clasificacin que cuenta con cierto consenso dentro
de la comunidad cientfica.

Adems es importante saber que ningn mtodo es un camino infalible para el

conocimiento, todos constituyen una propuesta racional para llegar a su obtencin.

-MTODO EMPRICO-ANALTICO: Conocimiento basado en la experiencia, y analtico

porque tiene en cuenta variables que se analizan en forma particular. Es muy utilizado en las
ciencias naturales y sociales o humanas.

- MTODO EXPERIMENTAL: Basado en experimentos, el conocimiento adquirido puede

ser verificado en un experimento. Implica alteracin controlada de las condiciones naturales, de
tal forma que el investigador creara modelos, reproducir condiciones, abstraer rasgos
distintivos del objeto o del problema.

- MTODO DE LA OBSERVACIN CIENTFICA: El investigador conoce el problema y

el objeto de investigacin, estudiando su curso natural, sin alteracin de las condiciones
naturales, es decir que la observacin tiene un aspecto contemplativo.

- MTODO DE LA MEDICIN: Basado en la experiencia y verificable en estadsticas.

- MTODO DIALCTICO: afirma que todos los fenmenos se rigen por las leyes de la
dialctica, es decir que la realidad no es algo inmutable, sino que est sujeta a contradicciones
y a una evolucin y desarrollo perpetuo. Por lo tanto propone que todos los fenmenos sean
estudiados en sus relaciones con otros y en su estado de continuo cambio, ya que nada existe
como un objeto aislado.

- MTODO HISTRICO. Est vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los

objetos en su sucesin cronolgica. Para conocer la evolucin y desarrollo del objeto o
fenmeno de investigacin se hace necesario revelar su historia.

- MTODO SINTTICO. Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos

aparentemente aislados y se formula una teora que unifica los diversos elementos. Consiste
en la reunin racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad, este se presenta
ms en el planteamiento de la hiptesis.

- MTODO SISTMICO: Est dirigido a modelar el objeto mediante la determinacin de

sus componentes, as como las relaciones entre ellos. Esas relaciones determinan por un lado
la estructura del objeto y por otro su dinmica.

- MTODO LGICO INDUCTIVO: Es el razonamiento que, partiendo de casos

particulares, se eleva a conocimientos generales. Destaca en su aplicacin el mtodo de
interpolacin.
 - MTODO LGICO DEDUCTIVO: Mediante ella se aplican los principios descubiertos a
casos particulares, a partir de un enlace de juicios.

- ANALOGA: Consiste en inferir de la semejanza de algunas caractersticas entre dos

objetos, la probabilidad de que las caractersticas restantes sean tambin semejantes. Los
razonamientos analgicos no son siempre validos.

3. SECUENCIA DEL MTODO CIENTFICO

- OBSERVACIN - ESTUDIO: Es observar y estudiar atentamente el objeto o fenmeno,

tal como se presenta en la realidad.

- INDUCCIN: La accin y efecto de extraer, a partir de determinadas observaciones o

experiencias, el principio particular de cada una de ellas, adems de relacionarla con las
teoras existentes.

- HIPTESIS: Es la explicacin o solucin del problema a ser debidamente probado.

- PROBAR La hiptesis por experimentacin.

- DEMOSTRACIN o refutacin (anttesis) de la hiptesis.

- TESIS o teora cientfica (conclusiones).

 4. BIBLIOGRAFA:
El Proceso de la Investigacin

Mario Tamayo y Tamayo

Limusa Noriega Editores
Tercera Edicin
Pginas: 72 hasta 130

Internet Microsoft Explorer:

http://www.monografias.com/trabajos7/inci/inci.shtml
http://www.lafacu.com/apuntes/educacion/Metodologiadeinvestigacion/default.htm
Willian Jhoel Murillo Hernndez