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DOSSI DO PROFESSOR 100% MATEMTICA 5.

ANO
FICHAS DE AVALIAO
FICHA DE AVALIAO DE MATEMTICA 1 CAPTULO 1

Nome _______________________________________________________________ N. _____ Turma: _____ Data: ____/ ____/ ____

Avaliao _______________________ O Professor ________________________ Enc. de Educao ________________________

L atentamente todas as questes e apresenta todos os clculos que efetuares.


1. Considera os conjuntos seguintes.
A = {2, 4, 6, 8, 10, 12} e
B = {nmeros naturais maiores do que 3 e no superiores a 11}
1.1. Escreve uma condio que caracteriza o conjunto A. ___________________________________
1.2. Escreve por ordem crescente os elementos do conjunto B. _______________________________
1.3. Completa os espaos em branco com os smbolos ou , de modo a obteres afirmaes
verdadeiras.
1.3.1. 0 ____ A 1.3.3. 10,5 ____ A 1.3.5. 5 ____ B
1.3.2. 6 ____ A 1.3.4. 3 ____ B 1.3.6. 11 ____ B

2. Escreve, em cada caso, a propriedade utilizada.


2.1. 5 6 = 6 5 ___________________________________________________________________
2.2. 0 218 = 0 ____________________________________________________________________
2.3. 12 + 0 = 12 ____________________________________________________________________
2.4. 4 (6 + 7) = 4 6 + 4 7 _________________________________________________________

3. Escreve em linguagem matemtica.


3.1. O dobro da soma de cinco com dois catorze. _________________________________________
3.2. A diferena entre o produto de trs por cinco e quatro onze. _____________________________

4. A soma de trs nmeros naturais consecutivos 45.


Quais so os nmeros?
Mostra como chegaste tua resposta.

5. A diferena entre o nmero de cromos do Gaspar


e da Alexandra 25.
Quantos cromos tem o Gaspar, se a Alexandra
tem 13 cromos?

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6. Numa diviso inteira sabe-se que o divisor 45, o quociente 16 e o resto 8.
6.1. Qual o valor do dividendo? Assinala a opo correta.
(A) 512 (B) 728 (C) 108 (D) 720
6.2. Como se designa a propriedade que te permitiu responder questo 6.1.?
Assinala a opo correta.
(A) Propriedade comutativa da adio
(B) Propriedade fundamental da subtrao
(C) Propriedade associativa da multiplicao
(D) Propriedade fundamental da diviso

7. Considera os nmeros seguintes.


112
213 585
303
80

Indica:
7.1. os que so mltiplos de 4; _______________________________________________________
7.2. os que so divisveis por 3 mas no por 9; ___________________________________________
7.3. o que mltiplo de 4 mas no de 5. ________________________________________________

8. Indica o nmero em falta. Mostra como chegaste tua resposta.

8.1. 125 + _____ = 208 8.3. _____ 12 = 180

8.2. _____ 2234 = 1029 8.4. 144 : _____ = 9

9. Considera a afirmao seguinte:

O nmero 18 e o nmero 31 so nmeros primos entre si.

A afirmao verdadeira ou falsa? Justifica a tua resposta.


___________________________________________________________________________

10. A Ins escreveu um nmero com trs algarismos.


Do nmero sabe-se que:
o algarismo das centenas o dobro do algarismo das unidades;
o algarismo das unidades 4;
o algarismo das dezenas a quarta parte do algarismo das centenas.
Que nmero escreveu a Ins?

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11. A Rita foi ao cinema e ficou sentada na penltima fila.
Depois de se sentar, viu que na sala havia 9 filas sua frente.
Cada fila tem 12 lugares.
11.1. No total, quantos lugares tem a sala de cinema?
Mostra como chegaste tua resposta.

11.2. A Rita verificou que estava sozinha na sua fila, que na ltima fila estavam 5 pessoas e que apenas
metade dos lugares da sala estavam ocupados.
Quantas pessoas estavam sentadas sua frente?
Mostra como chegaste tua resposta.

12. Para transportar 76 turistas ao aeroporto, 36 mulheres e 40 homens, o rececionista do hotel chamou
autocarros e quer que cada um transporte o mesmo nmero de pessoas, e que leve o mesmo nmero de
homens e mulheres.
Quantos autocarros chamou o rececionista e qual a composio de cada autocarro?
Mostra como chegaste tua resposta.

13. Uma turma do 5. ano tem mais de 20 alunos e menos de 30.


Numa aula de Portugus, os alunos foram divididos em grupos de 4 e numa aula
de Educao Fsica foram divididos em grupos de 3. Todos os alunos da turma foram
includos nos grupos formados.
Quantos alunos tem essa turma?
Mostra como chegaste tua resposta.

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14. Num determinado dia, foram colhidos 640 kg de laranjas na quinta do Sr. Pedro.
Nesse dia, vendeu na loja da quinta 72 kg das laranjas.
As restantes foram colocadas em caixas de 8 kg.
14.1. O que representa a expresso (640 72) : 8?
14.2. Sem efetuar clculos, podes afirmar que 640 72 divisvel por 8?
Justifica a tua resposta.

15. Calcula o valor numrico da expresso seguinte.


27 : 3 + 4 (15 12 : 4) 2

16. Calcula o m.m.c. (12, 32).

17. Sabe-se que m.d.c. (a, b) = 8 e m.m.c. (a, b) = 360. Determina a sabendo que b = 40.

18. Utiliza o algoritmo de Euclides para:


18.1. determinar os divisores comuns de 486 e 726;

486
18.2. escrever a frao irredutvel equivalente frao 726 .

Cotaes da ficha de avaliao


Questo 1.1. 1.2. 1.3. 2. 3.1. 3.2. 4. 5. 6.1. 6.2. 7.1. 7.2. 7.3. 8. 9. 10. 11.1. 11.2. 12. 13. 14.1. 14.2. 15. 16. 17. 18.1. 18.2. TOTAL
Cotao 2 2 3 4 3 3 4 4 3 3 2 2 1 8 3 4 4 4 4 5 3 3 6 5 5 6 4 100

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