Recursos Educativos VillaEduca

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB2 Cuarto Ao Bsico

Unidad temtica : ACENTUACIN DE PALABRAS

Objetivos de la clase:
- Clasificar palabras de acuerdo a su acentuacin en graves y esdrjulas.
-Identificar palabras agudas y graves con y sin tilde.
-Identificacin de palabras esdrjulas.

Aprendizajes esperados:
- Clasifican palabras en agudas, graves y esdrjulas.
- Comprenden y aplicar las normas de acentuacin de las palabras agudas, graves y
esdrjulas.

Contenidos:
-Ortografa literal.
-Clasificacin de palabras segn su acentuacin.
-Palabras agudas, graves y esdrjulas.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
-Repasan el concepto de slaba tnica.
- Recuerdan el nombre que reciben las palabras que se acentan en la ltima, penltima y
antepenltima slaba.

Desarrollo:
- Leen un fragmento.
- Subrayan al menos 6 palabras agudas (con y sin tilde), 6 graves (con y sin tilde) y 4
esdrjulas.
- Escriben las palabras destacadas del texto y clasificndolas en agudas, graves y
esdrjulas.
- Leen listado de palabras.
- Encierran su slaba tnica.
- Indican si las palabras son agudas, graves o esdrjulas.

Cierre:
-Completan las reglas ortogrficas.

Tiempo : 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
-Recurdeles a sus alumnos la diferencia que existe entre la acentuacin y tildacin de las
palabras.

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GUA DE APRENDIZAJE
Clasificacin de palabras segn su acentuacin

OBJETIVOS:
Clasificar palabras de acuerdo a su acentuacin en graves
y esdrjulas.
Identificar palabras agudas y graves con y sin tilde.
Identificacin de palabras esdrjulas.

Lee el siguiente fragmento y subraya al menos 6 palabras agudas (con y sin

tilde), 6 graves (con y sin tilde) y 4 esdrjulas.

El mapache de Hctor es un animal

dulcsimo. Juega intentando subir a
un rbol, sin tener xito. Casi
siempre cae al csped, que le sirve
de colchn y proteccin, evitando
que golpee su cuerpo de manera
violenta.
Por las maanas, Hctor observa sus gracias,
alentndole y aplaudindolo como una forma de
demostrarle su cario y amor. Por las tardes,
el mapache pasa horas observando inmvil, si
su amo lleg a casa, para que le d el
alimento y agua que en el da no bebi,
esperando a su mejor amigo: Hctor, su amo.
Copia las palabras destacadas en el texto y escrbelas de acuerdo a la
clasificacin que corresponde.
Esdrjulas (Graves) Agudas
(Antepenltima slaba) Penltima slaba (ltima slaba)

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Lee las palabras y encierra su slaba tnica. Luego, escribe si es aguda,

grave o esdrjula.

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Completa las reglas ortogrficas.

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CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB2 Cuarto Ao Bsico

Unidad temtica : ACENTUACIN DE PALABRAS

Objetivos de la clase:
- Clasificar palabras de acuerdo a su acentuacin en graves y esdrjulas.
- Aplicar normas generales de acentuacin.

Aprendizajes esperados:
-Clasifican palabras en agudas, graves y esdrjulas.
- Comprenden y aplicar las normas de acentuacin de las palabras agudas, graves y
esdrjulas.

Contenidos:
-Ortografa literal.
-Clasificacin de palabras segn su acentuacin.
-Palabras agudas, graves y esdrjulas.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
-Repasan el concepto de slaba tnica.
- Recuerdan el nombre que reciben las palabras que se acentan en la ltima, penltima y
antepenltima slaba.

Desarrollo:
- Buscan y escriben palabras agudas, graves y esdrjulas, que coincidan con el esquema
que se indica.
- Leen palabras.
- Clasifican palabras en agudas, graves y esdrjulas, explicando por qu llevan o no tilde.
- Buscan en su texto, palabras agudas, graves y esdrjulas.
- Completan tablas de acuerdo a la indicacin entregada.

Cierre:
- Repasan las reglas de acentuacin estudiadas.

Tiempo : 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
-Realice un controlito de clasificacin de palabras segn su acentuacin.

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GUA DE APRENDIZAJE
Clasificacin de palabras segn su acentuacin

OBJETIVOS:

Clasificar palabras de acuerdo a su acentuacin en graves

y esdrjulas.
Aplicar normas generales de acentuacin.

Busca y escribe palabras agudas, graves y esdrjulas, que coincidan con el

esquema que se indica.

Clasifica las siguientes palabras en agudas, graves y esdrjulas, explicando

por qu lleva o no tilde. Sigue el ejemplo.

Vctor grave. Se tilda porque termina en una consonante distinta a n, s

vocal.
aljate
misin
crcel
estupenda
aburrido
actividad
lmpara

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Busca en tu texto, palabras agudas, graves y esdrjulas y completa las

tablas de acuerdo a la indicacin entregada.

Con tilde Sin tilde

Con tilde Sin tilde

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