duSCOL

Baccalaurat gnral
Sciences de la vie et de la Terre
preuve obligatoire srie S
Annale zro Sciences de la vie et de la Terre

Partie 1 (8 points) Exemple n1

Thme 3-A : Le maintien de lintgrit de lorganisme :
quelques aspects de la raction immunitaire

Sujet

Un camarade sest bless lors dune chute. Quelques jours plus tard, il a mal, sa plaie est
gonfle, rouge, purulente, il consulte un mdecin. Celui-ci aprs avoir bien nettoy sa plaie,
lui donne un mdicament anti-inflammatoire. Votre camarade ne comprend pas la
prescription du mdecin : pourquoi dois-je prendre un mdicament puisque je ne suis pas
malade ! vous dit-il.
Expliquez votre camarade les mcanismes immunitaires mis en jeu et l'intrt, dans ce
cas, de prendre un anti-inflammatoire.
Des schmas explicatifs sont attendus

Barme et lments de correction

Barme :

Synthse pertinente Rdaction et/ou schmatisation correcte(s) 8

(effort de mise en
relation, d'articulation, lments
des connaissances) Rdaction et/ou schmatisation maladroite (s) 7
scientifiques
complets
Rdaction et/ou schmatisation correcte(s) 6
Synthse maladroite
ou partielle Rdaction et/ou schmatisation maladroite (s) 5
(peu de mise en
relation, d'articulation Rdaction et/ou schmatisation correcte(s) 4
des connaissances)
lments Rdaction et/ou schmatisation maladroite (s) 3
scientifiques
partiels Rdaction et/ou schmatisation correcte(s) 2

Rdaction et/ou schmatisation maladroite (s) 1

Aucune synthse
Pas dlments scientifiques (connaissances) rpondant la
0
question traite

La synthse sentend comme lassociation, la mise en relation ou larticulation des connaissances

et/ou des notions formant un ensemble construit et cohrent rpondant la question pose

MEN/DGESCO-IGEN Juillet 2012

http://eduscol.education.fr/sujets-baccalaureat-svt
 lments dvaluation
Critres
Question clairement nonce et
respecte
Problmatique pose par le sujet
comprise
Les lments scientifiques :
pertinents, complets issus des
connaissances scientifiques
acquises et / ou du document
Une mise en uvre scientifique
cohrente et apparente
Ministre de lducation nationale (DGESCO IGEN)
Baccalaurat gnral - preuve obligatoire de sciences de la vie et de la Terre srie S Partie 1
http://eduscol.education.fr/sujets-baccalaureat-svt
Indicateurs (lments de correction)
Le sujet est clairement prsent et compris
Quel intrt peut-on trouver prendre un mdicament anti-
inflammatoire aprs une chute ?
Il sagit de comprendre que le traitement donn par le mdecin
vise simplement minimiser les symptmes et ainsi a donn un
confort la personne tout en permettant la mise en uvre
dune dfense immunitaire ncessaire au maintien de lintgrit
de lorganisme.
Connaissances ncessaires:
modalits du dclenchement de la raction inflammatoire aigue
(RIA) lors dune chute (lsions cellulaires, entre de micro-
organismes)
symptmes de la RIA (chaleur, douleur, rougeur
(vasodilatation), gonflement, impotence fonctionnelle)
recrutement des dfenses innes (mdiation chimique, acteurs
cellulaires)
action initiale des dfenses innes (phagocytose), prparation
de la rponse acquise (prsentation des antignes)
mode daction des anti-inflammatoires (rduction de la RIA par
diminution de la scrtion des mdiateurs chimiques de
linflammation)
les anti-inflammatoires diminuent les symptmes (dme,
douleur, impotence fonctionnelle) tout en nentravant pas la
dfense immunitaire qui se met en uvre et protge lorganisme.
Intgration et mises en relations des connaissances :
Le candidat pose clairement la problmatique et annonce sa
rsolution.
Il organise son propos sous la forme dun argumentaire mlant
faits et ides. . Il sappuie par exemple sur des exprimentations,
des observations, des prsentations exprimentales pouvant
conduire une interprtation qui fait avancer le raisonnement
Intgration de schmas complmentaires du texte, apportant
synthse ou prcisions.
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