Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
adolescentes em MSE com privao de liber- que, para fins jurdicos, a aplicao da MSE
dade no pas (16.868, em 2008). Destes, 1.009 considera a idade em que o ato infracional foi
estavam no Rio Grande do Sul (RS), o terceiro cometido pelo adolescente, o qual permanece
estado em populao de adolescentes nesse na Instituio at integralizar a determinao
tipo de MSE, embora tenha apresentado um de- judicial. Os dados foram coletados entre outu-
crscimo de -8,61% em relao ao ano anterior bro de 2008 e fevereiro de 2009.
(1.104, em 2008). Em internao, em 2009, havia O projeto que abarca este estudo foi sub-
11.901 adolescentes no pas (11.734, em 2008), metido Comisso Cientfica (ofcio 39/2008)
sendo que destes estavam no RS 847; destes, 824 e ao Comit de tica em Pesquisa da PUCRS
meninos e 23 meninas (em 2008, eram 880; 859 (07/03708-08/04142). Alm disso, foi obtida a
meninos e 21 meninas). autorizao legal para a coleta de dados na
Porm, a realidade dos adolescentes que FASE respeitando-se todas as normas institu-
cumprem MSE ainda pouco conhecida e cionais. Os adolescentes foram escolhidos da
explorada para fins de enfrentamento da pro- lista de internos pelos monitores da Instituio
blemtica. As MSE com restrio de liberdade de acordo com a disponibilidade (sem interfe-
continuam sendo majoritariamente aplicadas rir em horrios de escola, atividades ou visitas)
(90% do total) em detrimento das demais (Sil- e convidados a participar de uma entrevista,
va e Gueresi, 2003), tendo aumentado 363% parte da pesquisa. A entrevista semiestrutura-
em 10 anos (CFP, 2006). No h concluso se as da, individual e confidencial, durante a qual
medidas em regime aberto simplesmente so os dados deste estudo foram coletados, reali-
menos utilizadas, ou se, de fato, os adolescen- zou-se apenas com os adolescentes que, aps
tes esto envolvidos em atos infracionais mais receberem informaes dos pesquisadores so-
violentos (Silva e Gueresi, 2003) ou podem bre sua implicao no processo, aceitaram par-
ser mais beneficiados com essas intervenes. ticipar voluntariamente.
Dessa forma, os estudos empricos com esses A entrevista foi conduzida por profissio-
adolescentes assumem relevncia, pois podem nais graduados em Psicologia ou Psiquiatria,
contribuir para a melhor descrio de suas ca- previamente treinados para a pesquisa. Cada
ractersticas, ampliando o debate e a compre- entrevista permitiu preencher o question-
enso da realidade. rio de dados sociodemogrficos e de uso de
Este artigo prope-se a apresentar as ca- substncias, explorando aspectos como idade,
ractersticas sociodemogrficas de uma amos- procedncia, escolaridade, famlia, hbitos e
tra de 83 adolescentes masculinos em conflito rotinas, consumo de substncias e histrico
com a lei que cumpriam MSE em privao de clnico/legal que subsidiou este artigo, alm
liberdade, internados em unidade da Funda- de instrumentos pertencentes a outras etapas
o de Atendimento Socioeducativo (FASE) do do projeto. Nomes e dados pessoais dos ado-
RS, localizada na regio metropolitana de Por- lescentes foram cuidadosamente codificados
to Alegre. Os dados foram coletados durante para o manuseio estatstico dos dados.
uma pesquisa mais ampla envolvendo adoles-
centes em conflito com a lei e instrumentos de Resultados
avaliao, em andamento desde 2007 nos Pro-
gramas de Ps-Graduao em Psicologia e em A idade mdia dos participantes situou-se
Cincias Criminais da Pontifcia Universidade entre 16 e 17 anos (DP=1,12), variando entre a
Catlica do Rio Grande do Sul (PUCRS). mnima de 13 (1,2%) e a mxima de 19 anos
(2,4%). Os adolescentes na totalidade eram
Mtodo provenientes de cidades prximas regio
metropolitana de Porto Alegre, sendo 72,3%
Trata-se de um estudo descritivo e trans- brancos. O nvel de escolaridade situou-se en-
versal do qual participaram 83 adolescentes tre a 1 srie do Ensino Fundamental (3,6%) e
masculinos, entre 13 e 19 anos, em MSE com a 2 srie do Ensino Mdio (1,2%), sendo que
privao de liberdade. Os adolescentes es- a maioria frequentava entre a 4 e 6 srie do
tavam internados em uma unidade da FASE Ensino Fundamental (60,5%). Por outro lado,
da Grande Porto Alegre (RS) que atende ape- constatou-se que a repetncia escolar foi fre-
nas adolescentes masculinos, distribudos em quente. Em mdia os participantes j repeti-
quatro alas, com capacidade para 15 meninos ram 2,4 anos de escola (DP=1,65) e apenas 12%
em cada uma. Foram includos neste estudo nunca reprovaram. Em geral, antes da inter-
dois adolescentes com mais de 18 anos por- nao, residiam com os pais (33,7%) ou com
pelo menos um dos pais (44,5%). A situao te, a populao masculina, razo pela qual a
socioeconmica familiar, traduzida em nme- amostra constituiu-se apenas por meninos. No
ro de salrios mnimos, no foi relatada por entanto, a literatura aponta que os compor-
61,4% dos participantes. Entre os demais que tamentos antissociais manifestos diferem em
responderam (37,4%), a renda familiar variou relao ao gnero, sendo que aqueles expli-
de quase um at cinco salrios mnimos, consi- citamente agressivos e violentos que deman-
derando-se que a maioria dos pais estava tra- dam mais intervenes jurdicas tm prevaln-
balhando com vnculo trabalhista ou atividade cia entre os meninos (Cummings e Leschied,
estvel (43,4% das mes e 44,6% dos pais). 2002; APA 2002). Em contrapartida, os atos
Segundo a percepo dos adolescentes, antissociais sem agresso ou criminalidade
8,4% das mes e 33,1% dos pais faziam uso evidentes, como por exemplo, comportamen-
abusivo regularmente de alguma droga. Entre tos interpessoais espoliativos, manipuladores
os prprios adolescentes, antes da internao e sexualizados so tpicos do gnero feminino
na FASE, 48,2% utilizavam bebidas alcolicas (Cummings e Leschied, 2002). Tais comporta-
diariamente e 32,2% de uma a duas vezes por mentos, culturalmente, tendem tambm a ser
semana. O consumo de outras substncias foi mais aceitos nas mulheres e, muitas vezes, mi-
tambm relatado pela maioria, sendo a maco- nimizados em sua demanda para intervenes
nha a mais popular, seguida de cocana, crack clnicas e/ou jurdicas. A prpria APA (2002),
e inalantes. Para todas as substncias, a maio- ainda que no recomende o diagnstico de
ria dos usurios iniciou o consumo abusivo transtornos de personalidade antes dos 18
entre 13 e 15 anos: lcool (49,5%), maconha anos considerando questes desenvolvimen-
(48,2%), cocana (34,9%), crack (24,1%), inalan- tais, alerta que a nfase dada aos componentes
tes (10,8%). agressivos na definio de Transtorno de Con-
Quanto infrao legal pela qual cum- duta e/ou Personalidade Antissocial (TPAS),
priam a atual MSE, 9,6% respondiam por em detrimento dos afetivos e relacionais, pode
furto, mas a maioria dos adolescentes era res- estar levando ao subdiagnstico desses trans-
ponsabilizada por delitos mais graves: assalto tornos no sexo feminino.
(55,4%), homicdio (8,4%), tentativa de homi- Neste estudo, 72,3% da amostra foram
cdio (7,2%), latrocnio (6,0%) e trfico de dro- compostas por adolescentes brancos, revelan-
gas (6,0%), entre outros (7,2%). A maioria dos do-se um dado diferente da pesquisa realizada
participantes (71,1%) cumpria medida em pri- pelo IPEA (Silva e Gueresi, 2003), na qual 60%
vao da liberdade pela primeira vez, porm dos adolescentes em medida de privao de li-
20,5% eram reincidentes na FASE e 6% tinham berdade no pas eram no brancos. Entende-se
trs ou mais passagens pela Instituio. Entre essa diferena como associada descendncia
os participantes, 51,3% j tiveram tambm um majoritariamente oriundas de grupos tnicos
familiar ou parente prximo preso ou cum- de pele branca dos habitantes do sul do pas,
prindo MSE. em especial, os da regio onde os dados foram
Os resultados gerais das caractersticas so- coletados (majoritariamente germnica).
ciodemogrficas dos participantes deste estu- A baixa escolaridade observada entre os
do, segundo as variveis de interesse, podem adolescentes foi coerente com os resultados
ser observados na Tabela 1. de outros estudos (Priuli e Moraes, 2007; Gallo
e Williams, 2008), sabendo-se que o fracasso
Discusso dos resultados escolar representa um importante sintoma
psicossocial quase sempre pouco valorizado
A idade mdia dos adolescentes entrevista- como tal quando se refere s camadas sociais
dos, entre 16 e 17 anos, foi similar encontrada menos favorecidas. Os participantes em sua
nos dados nacionais divulgados pelo Instituto maioria (67,5%) reprovaram at trs vezes du-
de Pesquisa Econmica Aplicada IPEA (Silva rante a vida escolar. Apenas uma pequena par-
e Gueresi, 2003). Porm, chamou a ateno o cela no apresentou dficits educacionais por
fato de 20,1 % dos participantes deste estudo reprovao (12%), o que pode ser indicativo de
ter entre 13 e 15 anos, confirmando a tendncia que a maioria estava mais exposta a situaes
ao envolvimento com a lei cada vez mais cedo, propcias para a realizao do ato infracional
observada tambm em outros estados do pas, e de comportamentos delinquentes em geral.
conforme o IPEA. Isso porque a frequencia escola vista como
Quanto ao gnero, a unidade da FASE onde um fator de proteo ao desenvolvimento
a pesquisa foi realizada atende, exclusivamen- de comportamentos antissociais, enquanto o
Tabela 1. Continuao.
Table 1. Continuation.
lcool 49,5%
Incio do consumo Maconha 48,2%
abusivo entre 13 e 15
Cocana 34,9%
anos para usurios
Crack 24,1%
Inalantes 10,8%
Furto 9,6
Assalto 55,4
Homicdio 8,4
Ato infracional
Tentativa homicdio 7,2
Latrocnio 6,0
Trco 6,0
Outros (vandalismo, atentado ao pudor, incndios) 7,2
Primeira vez 71,1
Segunda vez 20,5
Cumprindo MSE Terceira vez 2,4
Quarta vez 2,4
Quinta ou mais vezes 1,2
abandono e o fracasso escolar so, frequente- bos ou pelo menos com um dos pais quando
mente, apontados como fatores de risco (Gallo praticou o ato infracional, sendo que dados
e Williams, 2008). No Brasil, entre os adoles- similares foram obtidos em outras pesquisas
centes em conflito com a lei, quase 90% no com adolescente em privao de liberdade
concluram o Ensino Fundamental e mais da (Sento-S, 2003; Silva e Gueresi, 2003; Priuli e
metade no frequentava a escola quando leva- Moraes, 2007). Esses resultados, por um lado,
da Justia (Silva e Gueresi, 2003). alertam para o fato de que o conflito com a lei
Por outro lado, a continuidade da escola- no precisa associar-se situao de rua ou
rizao, que pressupe investimento em um ausncia familiar no plano fsico e, por outro,
projeto de vida a longo prazo, no se mostra remetem importncia da qualidade dos vn-
compatvel insubordinao s regras e ao culos afetivos familiares, em que a presena
desejo de obter satisfao imediata evidentes parental deve estender-se aos aspectos subjeti-
em jovens com comportamentos antissociais. vos que envolvem cuidado efetivo, acolhimen-
Uma anlise de 123 pronturios de adolescen- to e proteo. A negligncia parental no se d,
tes em MSE no interior de So Paulo (Gallo e ento, apenas pelo distanciamento fsico, mas
Williams, 2008) constatou que no frequentar pela carncia ou ausncia de cuidados respon-
a escola associou-se ao nmero crescente de sveis, de natureza psicolgica ou educativa
reincidncias de MSE, ao uso de entorpecen- para com os filhos (Maciel e Cruz, 2009).
tes e, tambm, ao uso de armas. Esse estudo Entre os participantes, 51,3% afirmaram
concluiu que, se o adolescente est inserido no ter no mnimo um parente em primeiro ou se-
ambiente escolar, os traos antissociais tendem gundo graus que j foi preso ou cumpriu MSE,
a ser trabalhados, favorecendo o desenvolvi- sugerindo a possibilidade de os adolescentes
mento de habilidades sociais para a interao se depararem na prpria famlia com situaes
com pares, respeito autoridade, submisso que envolvem criminalidade, o que pode ser
s normas e aquisio de recursos intelectuais um fator preditivo para o comportamento an-
para solucionar problemas. Alm disso, a es- tissocial (Patterson et al., 1992; Forth et al., 2003;
cola uma importante porta de entrada para o Gomide, 2004; Pacheco e Hutz, 2009; Frisell et
ingresso em programas sociais, quer voltados al., 2011). De acordo com Frisell et al. (2011), a
para a cultura e o lazer, quer para cursos pro- influncia familiar na transmisso de compor-
fissionalizantes e bolsas pr-jovens, favorecen- tamentos criminosos ou violentos associa-se a
do a incluso social. fatores como sexo, situao socioeconmica,
No que tange famlia, a maioria dos ado- precocidade da condenao criminal e subti-
lescentes pesquisados (78,2%) residia com am- pos de crime praticados.
seja, os contrastes entre ambas, que incremen- relaes com os pares, especialmente entre os
ta o potencial para crimes violentos, potencia- meninos (Crosnoe et al., 2002), ainda que pares
lizando tambm a revolta e a dificuldade na deliquentes no determinem necessariamen-
busca por reconhecimento social dos menos te o envolvimento em infraes (Lotz e Lee,
favorecidos, o qual essencial construo da 1999). Nesse sentido, Regnerus (2002) pondera
identidade (Teixeira e Vicentin, 2001; Waisel- que mais do que a quantidade de amigos de-
fisz, 2004). Isso explica, em parte, porque os linquentes importante a intensidade dessas
alvos preferenciais associados ao roubo pra- amizades. Corroborando essa ideia, o estudo
ticados por adolescentes so objetos de griffe longitudinal de Monahan et al. (2009), com jo-
e tudo mais que simboliza status e de que se vens antissociais entre 14 e 22 anos, examinou
sentem excludos. as variaes exposio individual aos pares
O assalto e o furto so identificados como desviantes e a resistncia a essa influncia
atos infracionais prioritrios entre adolescen- para o desenvolvimento de comportamentos
tes brasileiros, fato confirmado tambm nes- antissociais. Os referidos autores concluram
te estudo (65%). Mas o furto, constatado em que, em perodos iniciais da adolescncia, tan-
9,6% da amostra, s est sujeito privao de to a afiliao com esses pares quanto a socia-
liberdade se cometido de modo reiterado e/ou lizao com eles associa-se delinquncia do
sua natureza considerada grave (Brasil, 1990). prprio indivduo, mas a partir dos 16 aos 20
Entre os adolescentes pesquisados, a maioria anos, apenas a socializao com esses pares
cumpria a atual MSE pela prtica de delitos mostrou-se relevante para a delinquncia.
envolvendo armas (tais como revlver, objetos J o risco aumentado de serem identifica-
perfurantes, facas, canivetes, pedaos de ferro dos ou reconhecidos pelas vtimas poderia
ou madeira). Atualmente, segundo o ndice de apontar tanto para a onipotncia e o desafio
Homicdios na Adolescncia (IHA), os homi- da atitude, quanto para a presena de motiva-
cdios representam 45% das causas de morte es para serem detidos pelas autoridades, tal-
entre os adolescentes, sendo que a maior parte vez em uma busca de conteno externa para
por arma de fogo (Fundo das Naes Unidas seus comportamentos infratores. Muitos parti-
para a Infncia [UNICEF], 2009). Alm disso, cipantes verbalizaram a convico de que em
de acordo com diversas fontes (Ministrio da algum momento a polcia ir apanh-los.
Justia, 1998; Cummings e Leschied, 2002; Sil- A pesquisa revelou tambm que 7,2% dos
va e Gueresi, 2003; UNICEF, 2009) infraes participantes estavam internados por infra-
que envolvem agresses diretas contra as vti- es categorizadas como outras: atentado
mas so praticadas com maior frequncia por violento ao pudor, vandalismo, incndio. Mas
jovens do sexo masculino nas proximidades grande nmero dos delitos no chega a ter a
de suas residncias. autoria revelada ou queixa registrada e, desse
Os dados deste estudo confirmam essas modo, muitos adolescentes deixam de respon-
tendncias. A totalidade da amostra afirmou der por seus atos. Com base nisso, vale a pena
ter praticado os atos infracionais nas proxi- destacar que nem sempre o ato infracional
midades da sua cidade ou de sua prpria re- pelo qual o adolescente cumpre a atual MSE
sidncia, aumentando as chances de serem foi o mais grave que j cometeu. Isso parti-
reconhecidos. Considera-se possvel que os cularmente verdadeiro para envolvimento em
vnculos com pares influenciem nesses fatos, homicdios, latrocnio e porte ilegal de arma.
pois, segundo os participantes, em geral os de- Ento, estar cumprindo a MSE pela primeira
litos so praticados em duplas ou grupos de vez, como referido por 71,1% dos participan-
adolescentes que convivem desde a infncia tes, no determina necessariamente no haver
ou ocorrem por intermdio de conhecidos des- envolvimento em infraes graves h mais
tes, havendo entre eles uma mtua influncia tempo. O envolvimento com o trfico de dro-
na prtica do ato. Entende-se que a busca por gas, sistemtico ou eventual, tambm se insere
experincias novas e excitantes na companhia nas infraes no descobertas, sendo motivo
de outros adolescentes com os mesmos inte- da internao apenas para 6% nesta amostra.
resses gera um ambiente propcio para que a O consumo de lcool e drogas - que, alm
influncia recproca ocorra. de favorecer o envolvimento em situaes de
Diversos estudos (Lotz e Lee, 1999; Davis violncia, um grande problema de sade p-
et al., 2004; Windle e Mason, 2004; Kimonis et blica na atualidade - apresentou-se como prti-
al., 2004; Monahan et al., 2009) apontam a as- ca comum aos adolescentes pesquisados. Esse
sociao entre delinquncia em adolescentes e consumo, em diversos estudos, visto como
fundamental tambm a utilizao de interven- dos psiclogos junto aos adolescentes privados de li-
es e abordagens focadas no desenvolvimen- berdade. Braslia, CFP, 130.p
to de aspectos psicolgicos desses adolescen- CROSNOE, R.; ERICKSON, K.G.; DORNBUSCH,
S.M. 2002. Protective functions of family re-
tes, como capacidade de autocrtica, empatia,
lationships and school factors on the deviant
autocontrole e habilidades sociais e interpes- behavior of adolescent boys and girls. Youth &
soais por meio da atuao mais intensa dos Society, 33(4):515-544.
profissionais de Psicologia em atividades diri- http://dx.doi.org/10.1177/0044118X02033004002
gidas ao prprio adolescente e sua famlia e CUMMINGS, A.L.; LESCHIED, A.W. 2002. Research
em programas envolvendo a equipe tcnica e and treatment for aggression with adolescent girls:
monitores institucionais. mellen studies in social work. Toronto, Edwin Mel-
len Press, 217 p.
DAVIS, C.; TANG, C.; KO, J. 2004. The impact of
Agradecimentos peer, family and school on delinquency. Interna-
tionalizing Social Work Education, 47(4):489-502.
Fundao de Assistncia Socioeducativa http://dx.doi.org/10.1177/0020872804046255
(FASE) da Grande Porto Alegre pela disponi- EARLS, F. 1994. Oppositional-defiant and conduct
disorders. In: M. RUTTER; E. TAYLOR; L.A.
bilidade no acolhimento da pesquisa. Co-
HERSOV (eds.), Child and adolescent psychiatry:
ordenao de Aperfeioamento de Pessoal de modern approaches. Oxford, Blackwell Scientific
Nvel Superior (CAPES) e ao Conselho Nacio- Publications, p. 308-329.
nal de Desenvolvimento Cientfico e Tecnol- FALCKE, D.; OLIVEIRA, D.Z.; ROSA, L.W.; BEN-
gico pelo apoio financeiro ao projeto. TANCUR, M. 2009. Violncia conjugal: um fen-
meno interacional. Contextos Clnicos, 2(2):81-90.
http://dx.doi.org/10.4013/ctc.2009.22.02
Referncias FALEIROS, V.P. 1997. A violncia sexual contra
crianas e adolescentes e a construo de indica-
ALMARALES, I.R. 2002. Hacia una investigacion dores: a crtica do poder, da desigualdade e do
sobre proteccion juridica de la famlia y el me- imaginrio. In: Oficina de indicadores da Vio-
nor. Publicaciones cubanas. Disponvel em: http:// lncia Intra-familiar e da Explorao sexual de
www.ceniai.inf.cu/publicaciones/documen- Crianas e Adolescentes. Ministrio da Justia,
tos/cubalex/Numero6/067.html. Acessado em: Braslia, p. 6-18.
07/09/2010. FEIJO, M.C.; ASSIS S.G. 2004. O contexto de exclu-
AMERICAN ACADEMY OF CHILD AND ADO- so social e de vulnerabilidade de jovens infra-
LESCENT PSYCHIATRY (AACAP). 1997. Prac- tores e de suas famlias. Estudos de Psicologia,
tice parameters for the assessment and treat- 9(1):157-166.
ment of children and adolescents with conduct FILMUS, D.; ABRAMOVAY, M.; VISCARDI, N.;
disorder. Journal American Academy Child and NAVARRO, L.H.; MALUF, N.A.; FURLN, A.;
Adolescent Psychiatry, 36(10):122-139. CASTAEDA BERNAL, E.; VALERA, C. 2003.
http://dx.doi.org/10.1097/00004583-199710001-00008 Violncia na Escola: Amrica Latina e Caribe. Bras-
ASSOCIAO PSIQUITRICA AMERICANA. lia, Unesco, 479 p.
2002. Manual Diagnstico e Estatstico de Transtor- FORTH, A.E.; BURKE, H.C. 1998. Psychopathy
nos Mentais - Revisto [DSM-IV-TR]. Porto Alegre, in Adolescence: assessment, violence and de-
Artmed, 830 p. velopmental precursors. In: D.J. COOKE; A.E.
BARRY, T. D.; BARRY, C.T.; DEMING, A.M.; LO- FORTH; R.D. HARE, Psichopathy: Theory, Re-
CHMAN, J.E. 2008. Stability of psychopathic search and Implications for Society. Dordrecht,
characteristics in childhood: The influence of Kluwer, p. 205-229.
social relationships. Criminal Justice and Behav- FORTH, A.E.; KOSSON, D.S.; HARE, R.D. 2003.
ior, 35(2):244-262. Hare Psychopathy Checlist: Youth Version. Toronto,
http://dx.doi.org/10.1177/0093854807310508 Multi-Health Systems, 140 p.
BORDIN, I.A.S; OFFORD,D.R. 2000. Transtorno de FRISELL, T.; LICHTENSTEIN, P.; LNGSTRM,
Conduta e comportamento anti-social. Revista N. 2011.Violent crime runs in families: a total
Brasileira de Psiquiatria, 22(2):12-15. population study of 12.5 million individuals.
BRASIL. 1990. Estatuto da Criana e do Adolescente Psychological Medicine, 41:97-105. Disponvel
(ECA). Braslia, DF. Disponvel em: http://www. em: http://journals.cambridge.org/download.
planalto.gov.br/ccivil/Leis/L8069. Acessado em: php?file=/PSM/PSM41_01/S0033291710000462a.
15/05/2009. pdf&code=3efbfb762d184c8708c095f29250a990.
BRASIL. 2002. Violncia intrafamiliar: orientaes para Acessado em: 02/12/2010.
a prtica em servio. Braslia, DF. Ministrio da http://dx.doi.org/10.1017/S0033291710000462
Sade. Disponvel em: http://bvsms.saude.gov. FUNDO DAS NAES UNIDAS PARA A INFN-
br/bvs/publicacoes/cd05_19.pdf. Acessado em: CIA (UNICEF). 2009. Programa de reduo da Vio-
02/12/2010. lncia Letal: ndice de Homicdios na Adolescncia
CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA (CFP). (IHA). Disponvel em: http://www.unicef.org/
2006. Relatrio do Seminrio Nacional: A Atuao brazil/pt/IHA.pdf. Acessado em: 31/06/2009.
GALLO, A.E.; WILLIAMS, L.C.A. 2008. A escola em conflito com a lei. Cincia e Sade Coletiva,
como fator de proteo conduta infracional de 12(5):1185-1192.
adolescentes. Cadernos de Pesquisa, 38(133):41-59. http://dx.doi.org/10.1590/S1413-81232007000500015
http://dx.doi.org/10.1590/S0100-15742008000100003 REGNERUS, M.D. 2002. Friends influence on ado-
GOMIDE, P. 2004. Menor infrator: a caminho de um lescent theft and minor delinquency: A develop-
novo tempo. Curitiba, Juru, 180 p. mental test of peer-reported effects. Social Scien-
KIMONIS, E.R.; FRICK, P.J.; BARRY, C.T. 2004. ce Research, 31:681-705.
Callous-unemotional traits and delinquent
http://dx.doi.org/10.1016/S0049-089X(02)00010-8
peer affiliation. Journal of Consulting and Clinical
RIO GRANDE DO SUL. 2009. Lei 13.122, de 9 de
Psychology, 72:956-966.
http://dx.doi.org/10.1037/0022-006X.72.6.956 janeiro de 2009. Programa RS Socioeducativo.
LINARES, L.O. 2006. An understudied form of Disponvel em: http://www.al.rs.gov.br/legis/
intra-family violence: Sibling-to-sibling aggres- arquivos/DEC%2046.706.pdf. Acessado em:
sion among foster children. Aggression and Vio- 30/03/2010.
lent Behavior, 11:95-109. RUTTER, M. 1992. Adolescence as a transition pe-
http://dx.doi.org/10.1016/j.avb.2005.07.001 riod: continuities and discontinuities in conduct
LOEBER, R.; DISHION, T. 1983. Early predictors of disorder. Journal of Adolescent Health, 13:451-460.
male delinquency: a review. Psychological Bulle- http://dx.doi.org/10.1016/1054-139X(92)90006-W
tin, 94:68-99. SANTOS, M.F.; OLIVEIRA, L. 2005. A famlia ide-
http://dx.doi.org/10.1037/0033-2909.94.1.68 al s em fotografia? Representaes sociais
LOTZ, R.; LEE, L. 1999. Sociability, school ex- de famlia e violncia. In: L. SOUZA; Z.A.
perience, and delinquency. Youth & Society, TRINDADE (orgs.), Violncia e Desenvolvimen-
31(2):199-223. to Humano: Textos completos. Vitria, Simpsio
MACIEL, S.D.; CRUZ, R.M. 2009. Violncia psico-
Nacional de Psicologia Social e do Desenvol-
lgica contra crianas nas interaes familiares:
vimento, p. 51-60.
problematizao e diagnstico. In: S.M.R. RO-
VINSKI; R.M. CRUZ (orgs.), Psicologia jurdica: SECRETARIA NACIONAL DE PROMOO DOS
perspectivas tericas e processos de interveno. So DIREITOS DA CRIANA E DO ADOLESCEN-
Paulo, Vetor, p. 89-106. TE. 2010. Levantamento Nacional do Aten-
MINISTRIO DA JUSTIA. 1998. Atendimento ao dimento Socio-educativo ao Adolescente em
adolescente em conflito com a lei: reflexes para uma Conflito com a Lei - 2009. SNPDCA/SDH/PR.
prtica qualificada. Braslia, Departamento da Disponvel em: http://www.promenino.org.br/
Criana e do Adolescente, 72 p. (Coleo Garan- Portals/0/Adolescentes%20em%20Conflito%20
tia de Direitos, Srie Idias e Resultados). com%20a%20Lei/socioeducativo2010[1].pdf.
MONAHAN, K.C.; STEINBERG, L.; CAUFFMAN, Acessado em: 08/07/2010.
E. 2009. Affiliation with antisocial peers, suscep- SENTO-S, J.T. 2003. Perfil dos jovens em conflito
tibility to peer influence, and antisocial behavior com a lei no Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, Cesec/
during the transition to adulthood. Developmen- Ucam/LAV/UERJ, 56 p.
tal Psychology, 45(6):1520-1530.
SILVA, E.R.; GUERESI, S. 2003. Adolescentes em con-
http://dx.doi.org/10.1037/a0017417
flito com a lei: situao do atendimento institucional
PACHECO, J.T.B.; HUTZ, C.S. 2009. Variveis fa-
miliares preditoras do comportamento anti- no Brasil. Braslia, Instituto de Pesquisa Aplicada
social em adolescentes autores de atos in- e Econmica, IPEA/Ministrio da Justia, 105 p.
fracionais. Psicologia:Teoria e Pesquisa, TEIXEIRA, M.L.T.; VICENTIN, M.C.G. 2001. O fu-
25(2):213-219. Disponvel em: http://www.scie- turo do Brasil no merece cadeia: os argumen-
lo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102- tos contra a reduo da idade penal. Cincia
37722009000200009&lng=en&nrm=iso. Aces- Hoje, 30(177).
sado em: 22/04/2010. WAISELFISZ, J.J. 2004. Mapa da Violncia IV: os jo-
http://dx.doi.org/10.1590/S0102-37722009000200009 vens do Brasil: juventude, violncia e cidadania.
PATTERSON, G.R.; DEGARMO, D.S.; KNUTSON, Braslia, UNESCO Instituto Ayrton Senna,
N. 2000. Hyperactive and antisocialbehaviors: Secretaria Especial dos Direitos Humanos.
Comorbid or two points in the same process? Disponvel em: http://unesdoc.unesco.org/
Development and Psychopathology, 12:91-106. images/0013/001351/135104porb.pdf. Acessado
http://dx.doi.org/10.1017/S0954579400001061 em: 12/08/2009.
PATTERSON, G.; REID, J.; DISHION, T. 1992. Anti-
WINDLE, M.; MASON, W.A. 2004. General and
social Boys. A Social Interactional Approach, Vol 4.
specific predictors of behavioral and emotional
Eugene, Castalia Publishing Co., 193 p.
PATRICK, C.J.; VAIDYANATHAN, U. 2011. Co- problems among adolescents. Journal of Emotion-
ming to grips with the cycle of violence: A com- al and Behavioral Disorders, 12(1):49-61.
mentary on: Violent crime runs in families: a to- http://dx.doi.org/10.1177/10634266040120010601
tal population study of 12.5 million individuals
by Frisell et al. Psychological Medicine, 41:41-45.
http://dx.doi.org/10.1017/S0033291710000760 Submetido: 17/11/2010
PRIULI, R.M.A.; MORAES, M.S. 2007. Adolescentes Aceito: 05/01/2011