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Universidade do Sul de Santa Catarina

Curso de Graduao em

Matemtica
Bacharelado
Universidade do Sul de Santa Catarina

Curso de Graduao em

Matemtica
Bacharelado
Modalidade a distncia

Manual do Curso

UnisulVirtual
Palhoa, 2014
Crditos

Universidade do Sul de Santa Catarina Unisul


Reitor
Sebastio Salsio Herdt
Vice-Reitor
Mauri Luiz Heerdt

Pr-Reitor de Ensino, de Pesquisa e de Extenso


Mauri Luiz Heerdt
Pr-Reitor de Desenvolvimento Institucional
Luciano Rodrigues Marcelino
Pr-Reitor de Operaes e Servios Acadmicos
Valter Alves Schmitz Neto

Diretor do Campus Universitrio de Tubaro


Heitor Wensing Jnior
Diretor do Campus Universitrio da Grande Florianpolis
Hrcules Nunes de Arajo
Diretor do Campus Universitrio UnisulVirtual
Fabiano Ceretta

Campus Universitrio UnisulVirtual


Diretor
Fabiano Ceretta

Unidade de Articulao Acadmica (UnA) - Educao, Humanidades e Artes


Marciel Evangelista Cataneo (articulador)
Unidade de Articulao Acadmica (UnA) Cincias Sociais, Direito, Negcios e
Servios
Roberto Iunskovski (articulador)
Unidade de Articulao Acadmica (UnA) Produo, Construo e Agroindstria
Diva Marlia Flemming (articuladora)
Unidade de Articulao Acadmica (UnA) Sade e Bem-estar Social
Aureo dos Santos (articulador)

Gerente de Operaes e Servios Acadmicos


Moacir Heerdt
Gerente de Ensino, Pesquisa e Extenso
Roberto Iunskovski
Gerente de Desenho, Desenvolvimento e Produo de Recursos Didticos
Mrcia Loch
Gerente de Prospeco Mercadolgica
Eliza Bianchini Dallanhol
Universidade do Sul de Santa Catarina

Curso de Graduao em

Matemtica
Bacharelado
Modalidade a distncia

Manual do Curso

UnisulVirtual
Palhoa, 2014
Copyright Nenhuma parte desta publicao pode ser reproduzida por
UnisulVirtual 2014 qualquer meio sem a prvia autorizao desta instituio.

Edio Manual do Curso

Professor conteudista
Diva Marlia Flemming

Coordenao do Curso
Diva Marlia Flemming

Designer Instrucional
Eliete de Oliveira Costa

Projeto Grfico e Capa


Equipe UnisulVirtual

Diagramao
Frederico Trilha

Reviso Ortogrfica
Amaline Mussi
Sumrio

ApresentaoI7
Quais so os objetivos do curso?I8
Qual ser o perfil do profissional formado pelo curso?I9
Com que recursos poderei contar?I10
Qual o pblico-alvo do curso?I12
Qual a carga horria?I12
Qual a durao do curso?I12
Esta universidade credenciada pelo MEC?I12
Como esto organizadas as competncias, habilidades e
os contedos curriculares?I13
Como esto organizadas as Unidades de Aprendizagem
(UA) no Ciclo de Oferta?I18
Quais os contedos de cada Unidade de Aprendizagem
(UA)?I21
Como vou organizar as Atividades
Complementares?I31
Vou ter encontros presenciais?I32
Tenho direito de solicitar aproveitamento de Unidade de
Aprendizagem (UA)?I33
Como ser o processo de avaliao da
aprendizagem?I33
Preciso realizar um Trabalho de Concluso de Curso
(TCC)?I35
O que preciso para obter a DiplomaoI35
Contato com a UnisulVirtualI36
Matemtica Bacharelado

Apresentao
Prezado(a) estudante,

O Curso de Matemtica Bacharelado est integrando a UnA da Produo,


Construo e Agroindstria (PCA), que rene os cursos das reas exatas e
tecnolgicas, seguindo as Linhas de Orientao Acadmica da UnA. Caracteriza-
se por uma estrutura curricular inovadora, que busca formao de competncias
e habilidades.

A atual proposta do Curso de Matemtica Bacharelado inovadora pelo


pioneirismo na modalidade a distncia e pelo foco especfico que agrega a
modelagem matemtica em ambientes interdisciplinares, no contexto das
Engenharias, Econmico-Financeiro, Ambiental, Tecnolgicos e outros que
tm afinidades com a matemtica tanto por sua conceituao como por sua
capacidade de lidar com mltiplas representaes semiticas ou tecnolgicas.

Nas suas atividades, o egresso poder elaborar e testar modelos matemticos,


visando tanto resoluo de problemas prticos como axiomatizao de
sistemas mais formais. Poder realizar pesquisas interdisciplinares ou aplicadas
que estejam associadas matemtica na resoluo de problemas no contexto da
Fsica, Engenharias e Econmico-Financeiro em diferentes ambientes de atuao
da sociedade e dos mercados de trabalho.

H diferenciais em nossa proposta curricular, principalmente nas Certificaes


Complementares que envolvem mais diretamente o foco especfico do curso.

Cada uma das certificaes que organizam a estrutura curricular do curso possui
um projeto agregando um conjunto de competncias, habilidades, contedos,
atividades formativas, ambientes de aprendizagem e bibliografias. Os contedos so
organizados em ementas, formando uma ou mais Unidades de Aprendizagem (UA).

A experincia pessoal de cada estudante ser reconhecida no mbito do dia a dia


no desenvolvimento das Unidades de Aprendizagem, com estratgias didticas
que extrapolam os ambientes tradicionais das salas de aula e com atuao
docente diferenciada e preparada para uma pedagogia mais ativa e significativa.

Para que voc alcance os seus objetivos, estamos trabalhando permanentemente.

Assim, este manual contm informaes quanto s normas e organizao do


Curso de Matemtica. Nele, voc encontra, entre outras informaes, respostas a
perguntas do tipo:

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Manual do curso

Como este curso est organizado?


Este curso credenciado pelo MEC?
Quais so os objetivos do curso?
Quais so as disciplinas que irei cursar?
Como sero realizadas as avaliaes?
Leia com ateno todo o manual para entender como ser o seu percurso
acadmico. Tudo foi planejado para garantir o sucesso da sua aprendizagem.

Bem-vindo(a) ao curso e Unisul!

Equipe UnisulVirtual

Quais so os objetivos do curso?

Objetivo Geral:
Formar matemticos com formao bsica, profissional e social, aptos
para seguir a carreira da docncia na Educao Superior e aptos atuao
interdisciplinar em diferentes campos que requerem a formao de competncias
e habilidades no mbito da matemtica.

Objetivos Especficos:
(1) Formar profissionais para atuar interdisciplinarmente na Educao Superior
como professor ou como pesquisador.

(2) Formar profissionais aptos para visualizar a matemtica como uma rea
de conhecimento que permite atuar em diferentes campos que exigem
conhecimentos matemticos para interpretar a realidade dos mercados de
trabalho.

(3) Preparar um profissional apto para enfrentar os desafios das rpidas


transformaes da sociedade, do mercado de trabalho e das condies de
exerccio profissional.

(4) Formar profissionais para seguir com sucesso programas de ps-graduao,


visando docncia do ensino superior, pesquisa cientfica no contexto
acadmico e tambm a resoluo de problemas em contextos interdisciplinares.

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Matemtica Bacharelado

Qual ser o perfil do profissional formado pelo


curso?
Em sintonia com as Diretrizes Curriculares Nacionais e Referenciais Curriculares
Nacionais do Curso de Matemtica, o bacharel em matemtica formado pelo
presente curso poder atuar na utilizao de sistemas formais para investigar
as estruturas abstratas e identificar os padres e regularidades, usando a lgica
como orientao bsica.

Nas suas atividades, o egresso poder elaborar e testar modelos matemticos,


visando tanto resoluo de problemas prticos como a axiomatizao de
sistemas mais formais. Poder realizar pesquisas interdisciplinares ou aplicadas
que estejam associadas matemtica na resoluo de problemas no contexto da
Fsica, Engenharias e Econmico-Financeiro em diferentes ambientes de atuao
da sociedade e dos mercados de trabalho.

O formado no curso de matemtica (bacharelado) da UNISUL deve apresentar


as seguintes COMPETNCIAS e HABILIDADES em acordo com as Diretrizes
Curriculares Nacionais do Curso de Matemtica:

a. capacidade de expressar-se escrita e oralmente com clareza e preciso;


b. capacidade de trabalhar em equipes multidisciplinares;
c. capacidade de compreender, criticar e utilizar novas ideias e
tecnologias para a resoluo de problemas;
d. capacidade de aprendizagem continuada, sendo sua prtica
profissional tambm fonte de produo de conhecimento;
e. habilidade de identificar, formular e resolver problemas na sua
rea de aplicao, utilizando rigor lgico-cientfico na anlise da
situao-problema;
f. estabelecer relaes entre a matemtica e outras reas do conhecimento;
g. ter conhecimento de questes contemporneas;
h. ter educao abrangente necessria ao entendimento do impacto
das solues encontradas num contexto global e social;
i. participar de programas de formao continuada;
j. realizar estudos de ps-graduao;
k. trabalhar na interface da matemtica com outros campos de saber.

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Manual do curso

Em acordo com os Referenciais Curriculares Nacionais destacam-se ainda as


seguintes competncias:

a. capacidade para coordenar e supervisionar equipes de trabalho;


b. participao tica e com segurana no contexto de questes
socioambientais.

Com que recursos poderei contar?


Realizado na modalidade de educao a distncia, o curso conta com os
seguintes recursos didticos, disponveis e/ou com indicao de acesso em um
Espao Virtual de Aprendizagem (EVA) que funciona como sala de aula virtual. A
definio dos recursos didticos atende s especificidades de cada Unidade de
Aprendizagem (UA). De um modo geral tem-se:

Manuais com informaes do curso, do projeto pedaggico


do curso, das orientaes acadmicas gerais e de orientaes
especficas: da pesquisa e iniciao cientfica, da extenso e das
atividades complementares.
Contedos didticos organizados de forma especfica para cada
Unidade de aprendizagem/disciplina. Os contedos programticos
das ementas das Unidades de Aprendizagem so organizados
em diferentes formatos: livros didticos; artigos; textos didticos
multimiditicos; atividades formativas que conduzem construo
das habilidades previstas na UA; atividades avaliativas de
autoavaliao; atividades presenciais e a distncia para a avaliao
do processo de ensino-aprendizagem de cada UA.
Material bibliogrfico disponvel nas bibliotecas fsicas e virtuais.
O acesso ao acervo pode ser feito a partir da Biblioteca Central
e o acervo virtual da Biblioteca Virtual da Pearson e da Minha
Biblioteca tambm acessvel diretamente do EVA. Tm-se
ainda os espaos virtuais: LAVIM (Laboratrio Virtual do Curso de
Matemtica); RIUNI (Repositrio Institucional da Unisul).
Web aulas, vdeos e objetos multimiditicos so produzidos por
uma equipe orientada por um professor da Unisul. H tambm um
processo de seleo de vdeos, materiais multimiditicos, disponvel
na internet no formato de Recursos Educacionais Abertos (REA).
Todos esses recursos didticos so integrados aos contedos
didticos e organizados por meio de tpicos de estudos, projetos
de estudos, disponibilizados no EVA, na sala de aula de cada
disciplina/Unidade de Aprendizagem.

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Matemtica Bacharelado

Webconferncias geradas a partir do EVA realizadas por


professores, coordenao ou outros setores com o objetivo de
propiciar a comunicao sncrona com o estudante em horrios
agendados. Os professores, nas suas respectivas salas de aula
virtual, usam as Webconferncias para discutir contedos e tambm
para esclarecer dvidas e orientaes didticas. A coordenao
usa Webconferncias para dialogar com os estudantes visando a
orientaes gerais do curso, assim como em todos os aspectos da
gesto do curso tais como: matrculas, ensino, extenso, pesquisa
e aspectos avaliativos da qualidade do curso.
O estudante dispe de recursos humanos que o acompanham no decorrer da
sua vida acadmica, desde o seu ingresso at a insero formal no mercado de
trabalho. Especificamente tem-se:

O Sistema Tutorial, composto por professores; tutores presenciais e


a distncia e coordenao do curso. Cada profissional capacitado
e habilitado para as suas funes, vivencia o dia a dia do estudante
em seus aspectos didticos e administrativos.
O SAIAC virtual, composto por profissionais que atendem aos
estudantes presencialmente ou por sistemas de comunicao, de
modo que o estudante possa se acompanhado no dia a dia da sua
vida acadmica, com orientao e esclarecimentos relacionados
com os diferentes processos existentes na Universidade.
A Biblioteca Universitria (BU), que tem um atendimento
especializado, disponibilizado de forma individual e grupal. Esse
atendimento vai desde as orientaes para a formalizao efetiva
do acesso s Bibliotecas Fsicas at o aceso ao acervo e servios
da Biblioteca Virtual (BV).
A Secretaria de Ensino, que tem uma equipe especializada que
acompanha os estudantes desde a sua inteno de ingresso at a
sua diplomao.
A equipe do Programa de Promoo de Acessibilidade (PPA), que
trabalha de forma integrada no mbito da Unisul e com estratgias de
comunicao adequada visando a promoo de condies igualitrias
de acesso ao ensino, pesquisa e extenso para os estudantes
com necessidades educacionais especficas nos diferentes polos da
UnisulVirtual. O objetivo atender aos princpios da educao para
todos, oferecendo facilidades para pessoas com deficincia inseridas
no mundo acadmico. uma equipe que acompanha todo o processo
de adaptao do estudante ao meio acadmico, assim como a
adaptao dos recursos didticos de cada uma das UAs em que o
estudante com necessidades especiais esteja matriculado.

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Manual do curso

Qual o pblico-alvo do curso?


O curso destina-se a candidatos que tm diploma de concluso do Ensino Mdio.

Qual a carga horria?


A carga horria total do curso de 2.520 horas, ou 168 crditos. Essa carga horria
atende aos requisitos legais. A organizao curricular prev 04 anos para a
integralizao da carga horria total do curso. Essas horas esto com a seguinte
distribuio:

Certificaes estruturantes: 1.770 horas


Certificaes complementares: 480 horas
Certificaes eletivas: 60 horas
Certificaes especficas - 210 horas, com a seguinte distribuio:
Trabalho de Concluso de Curso: 90 horas
Atividades Complementares: 120 horas

Qual a durao do curso?


A organizao curricular proposta prev 4 anos.

Esta universidade credenciada pelo MEC?


A Unisul foi credenciada pelo Ministrio da Educao (MEC) para ofertar cursos na
modalidade a distncia, nos seguintes nveis e abrangncias:

a. Abrangncia Nacional - Portaria MEC 2.146, publicada no Dirio


Oficial da Unio de 20 de julho de 2004, pgina 99, seo 1,
autorizando a Unisul a atuar em todo o territrio nacional na oferta de
cursos superiores a distncia.
b. Nvel de Graduao - Portaria MEC no. 1.067, de 8 de maio de 2003,
publicada no Dirio Oficial da Unio, em 9 de maio de 2003.

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Matemtica Bacharelado

c. Nvel de ps-graduao (lato sensu) - Portaria MEC no. 2.132/2002,


publicada no Dirio Oficial da Unio de 23/7/2002, e Despacho
Ministerial publicado no Dirio Oficial de 9 de dezembro de 2002,
pgina 20, Seo 1.
d. Curso Sequencial - Portaria no. MEC 238/2003, publicada no Dirio
Oficial da Unio, em 21 de fevereiro de 2003.

Como esto organizadas as competncias, ha-


bilidades e os contedos curriculares?
Nas Diretrizes Acadmicas Institucionais constam as orientaes para a atual
estrutura do curso, sintonizada com os dispositivos legais. Toda a organizao
est alicerada na formao por competncias, de modo que o estudante mobilize
saberes, conhecimentos sistematizados, desenvolvendo habilidades intelectuais
e manuais para intervir e tomar decises qualificadas e eficazes em diferentes
contextos profissionais e pessoais.

Todas as atividades do estudante inerentes sua formao so valorizadas e as


diferentes trajetrias podem ser reconhecidas por meio de certificaes. Dessa
forma, uma certificao atesta a participao efetiva do estudante em atividades
formativas planejadas ou reconhecidas no PPC do curso.

As competncias e habilidades formam os alicerces da organizao curricular, que


tem como componentes bsicos as certificaes:

ESTRUTURANTES (CET) As certificaes estruturantes foram


organizadas a partir de um conjunto de competncias fundamentais
que expressam a formao do bacharel em matemtica em acordo
com o perfil proposto.
COMPLEMENTARES (CCO) As certificaes complementares
expressam conjuntos de competncias que permitem
particularizar escolhas dentro de itinerrios formativos organizados
previamente. No conjunto 1, com a carga total de 180 horas, h
uma certificao complementar que possibilita consolidar o
processo de formao no sentido de ampliar e focar os aspectos
interdisciplinares no contexto da modelagem matemtica e
resoluo de problemas oriundos da Fsica, das Engenharias
e do mbito econmico-financeiro. No conjunto 2, com a
carga total de 180 horas, permite-se particularizar itinerrios que
contemplam escolhas focadas no contexto econmico-financeiro,

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Manual do curso

abrindo-se, assim, novas frentes de campo de atuao profissional


no mercado de trabalho. No conjunto 3, com a carga total de
120 horas, h uma certificao cujas competncias e habilidades
propiciam escolhas de mtodos para lidar com problemas
originados no contexto das Engenharias e da Fsica.
ESPECFICAS (CES) So certificaes que tm estruturas prprias
e diferenciadas das demais, como o caso do Trabalho de Concluso
de Curso (TCC) e Atividades Complementares.
ELETIVAS (CEL) Conforme Decreto no. 5.626/2005, em seu
Captulo II, Da Incluso de LIBRAS como disciplina curricular, Art.
3. 2. A Libras constituir-se- em disciplina optativa nos demais
cursos de educao superior e na educao profissional. Neste
sentido, o curso de Matemtica atende ao Decreto por meio da
Certificao de LIBRAS, com a carga horria eletiva de 60 horas.
O Quadro 1 apresenta a distribuio das cargas horrias em acordo com as
certificaes estruturantes do PPC.

O Quadro 2 apresenta as certificaes complementares. Observe que, no


presente itinerrio formativo, h uma lista de certificaes complementares
citadas, mas, no decorrer das ofertas, outras certificaes podero ser validadas,
desde que atendam s competncias e habilidades estabelecidas para as
certificaes complementares.

O Quadro 3 apresenta as certificaes especficas.

Quadro 1 Certificaes Estruturantes

Carga
Certificao Horria
Anlise Matemtica e Topologia 150
Clculo Diferencial e Integral Avanado 90
Clculo Vetorial 60
Elementos de lgebra Linear e Geometria Analtica 180
Elementos de lgebra Moderna 120
Elementos de Anlise Complexa 60
Equaes Diferenciais 120
Estudos de Probabilidade e Estatstica 120
Fsica Geral e Noes de Fsica Moderna 180
Formao Acadmico-Cientfica 120
Formao Sociocultural 120
Fundamentos Bsicos do Clculo Diferencial e Integral 120
Fundamentos de Matemtica 60

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Matemtica Bacharelado

Carga
Certificao Horria
Geometrias 120
Histria e Epistemologia da Matemtica 60
Lgica Matemtica e lgebra de Boole 30
Padres Numricos, Sequncias e Sries 60
Fonte: PPC do Curso de Matemtica - Bacharelado, 2013.

Quadro 2 Certificaes Complementares

Carga
Certificao Horria
Modelagem Matemtica e Resoluo de Problemas 180
Mtodos Numricos e Programao 120
Matemtica e Tecnologias na rea Financeira 180
Fonte: PPC do Curso de Matemtica Bacharelado, 2013.

Quadro 3 Certificaes Especficas

Carga
Certificao Horria
Trabalho de Concluso de Curso em Matemtica - 90
Bacharelado
Fonte: PPC do Curso de Matemtica Bacharelado, ano 2013.

A organizao curricular prev 60 horas para a certificao eletiva e 210 horas


para as Atividades Complementares.

O Quadro 4 apresenta as certificaes com suas respectivas unidades de


aprendizagem.

Quadro 4 Certificaes com suas Unidades de Aprendizagem

Tipo da CH CH.
Certificao Unidade de Aprendizagem
Cert. Cert. UA
CET Anlise Matemtica e 150 Conjuntos e Elementos da Anlise Real 60
Topologia
Mtrica e Espaos Mtricos 30

Anlise Matemtica 30

Elementos da Topologia 30

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Manual do curso

Tipo da CH CH.
Certificao Unidade de Aprendizagem
Cert. Cert. UA
CET Clculo Diferencial e 90 Tpicos de Clculo Diferencial e Integral 30
Integral Avanado em R

Tpicos de Clculo Diferencial e Integral 30


em R2 e R3

Aplicaes das Integrais Mltiplas 30

CET Clculo Vetorial 60 Noes de Clculo Vetorial 60

CET Elementos de lgebra 180 Noes de Geometria Analtica 60


Linear e Geometria
Analtica Noes de lgebra Linear 60

CET Elementos de lgebra 120 lgebra Moderna 60


Moderna
lgebra: Anis e Corpos 60

Tpicos de lgebra Linear 60

CET Elementos de Anlise 60 Nmeros e Funes Complexas 60


Complexa

CET Equaes Diferenciais 120 Equaes Diferenciais Lineares 60

Sistemas de Equaes Diferenciais 30


Lineares

Noes de Equaes Diferenciais 30


Parciais

CET Estudos de 120 Probabilidade e Estatstica 60


Probabilidade e
Estatstica Inferncia Estatstica 60

CET Fsica Geral e Noes 180 Fundamentos de Mecnica 60


de Fsica Moderna
Fundamentos de Termodinmica e 60
Mecnica dos Fludos

Tpicos da Fsica Moderna 60

CET Formao 120 Universidade e Cincia 60


Acadmico-Cientfica
Teoria do Conhecimento 60

CET Formao 120 Estudos Socioculturais 60


Sociocultural
Socioeconomia e Geopoltica 60

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Matemtica Bacharelado

Tipo da CH CH.
Certificao Unidade de Aprendizagem
Cert. Cert. UA
CET Fundamentos Bsicos 120 Limites e Continuidade de Funes de 30
do Clculo Diferencial uma ou mais Variveis
e Integral
Derivadas de Funes de uma ou mais 30
Variveis

Integrais de Funes de uma ou mais 60


Variveis

CET Fundamentos de 60 Elementos da Trigonometria e Funes 60


Matemtica Elementares

CET Geometrias 120 Fundamentos da Geometria Plana e 60


Espacial

Geometria Diferencial 60

CET Histria e 60 Histria da Matemtica 60


Epistemologia da
Matemtica

CET Lgica Matemtica e 30 Lgica e Noes de lgebra de Boole 30


lgebra de Boole

CET Padres Numricos, 60 Sequncias e Sries 60


Sequncias e Sries

CCO Modelagem 180 Fundamentos da Modelagem 60


Matemtica e Matemtica
Resoluo de
Resoluo de Problemas no Contexto 30
Problemas
da Fsica

Resoluo de Problemas no Contexto 30


Ambiental

Resoluo de Problemas no Contexto 30


das Engenharias

Resoluo de Problemas no Contexto 30


Econmico Financeiro

CCO Mtodos Numricos e 120 Mtodos Numricos na Matemtica e 60


Programao Engenharias
Pesquisa Operacional 60

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Manual do curso

Tipo da CH CH.
Certificao Unidade de Aprendizagem
Cert. Cert. UA
CCO Matemtica e 180 Matemtica Financeira 60
Tecnologias na rea
Financeira Tecnologias Aplicadas na rea Financeira 30

Educao Financeira 30

Mercado de Capitais e Bolsa de Valores 60

CES Trabalho de 90 Pesquisa e Monografia em Matemtica 90


Concluso de Curso Bacharelado
em Matemtica
Bacharelado

Fonte: PPC do Curso de Matemtica Bacharelado, ano 2013.

Como esto organizadas as Unidades de Apre-


ndizagem (UA) no Ciclo de Oferta?
O Quadro 5 apresenta as Unidades de Aprendizagem organizadas em um itinerrio
base, com distribuio semestral. Observa-se que a oferta pode, ou no, seguir
rigorosamente a ordenao proposta.

Quadro 5 Ciclo de oferta

Pr- Estrut. Base


Sem Cd. Unidade de Aprendizagem C/H Req Curr. Notas
1 012808 Elementos da Trigonometria e 60 CET 6,0
Funes Elementares
1 013289 Fundamentos da Geometria Plana e 60 CET 6,0
Espacial
1 013290 Histria da Matemtica 60 CET 6,0

1 012809 Noes de Geometria Analtica 60 CET 6,0

1 014938 Universidade e Cincia 60 CET 6,0

Subtotal 300

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Matemtica Bacharelado

Pr- Estrut. Base


Sem Cd. Unidade de Aprendizagem C/H Req Curr. Notas
2 012803 Limite e Continuidade de Funes de 30 CET 6,0
uma ou mais Variveis
2 012804 Derivadas de Funes de uma ou 30 CET 6,0
mais Variveis
2 012938 Matemtica Financeira 60 CCO 6,0

2 013117 Noes de lgebra Linear 60 CET 6,0

2 014939 Teoria do Conhecimento 60 CET 6,0

2 012975 Probabilidade e Estatstica 60 CET 6,0

Subtotal 300

3 012805 Integrais de Funes de uma ou mais 60 012804 CET 6,0


Variveis
3 012820 Fundamentos de Mecnica 60 CET 6,0

3 013299 Fundamentos da Modelagem 60 CCO 6,0


Matemtica
3 013300 Sequncias e Sries 60 CET 6,0

3 015276 Inferncia Estatstica 60 CET 6,0

3 013292 Lgica e Noes de lgebra de 30 CET 6,0


Boole
Subtotal 330

4 012958 Fundamentos de Termodinmica e 60 CET 6,0


Mecnica dos Fluidos
4 015266 Tpicos de lgebra Linear 60 013117 CET 6,0

4 013280 Tpicos de Clculo Diferencial e 30 012805 CET 6,0


Integral em R
4 013281 Tpicos de Clculo Diferencial e 30 012805 CET 6,0
Integral em R2 e R3
4 015277 Nmeros e Funes Complexas 60 012805 CET 6,0

4 013286 Conjuntos e Elementos da Anlise 60 012805 CET 6,0


Real
Subtotal 300

19
Manual do curso

Pr- Estrut. Base


Sem Cd. Unidade de Aprendizagem C/H Req Curr. Notas
5 013287 Mtrica e Espaos Mtricos 30 012805 CET 6,0

5 013282 Aplicaes das Integrais Mltiplas 30 012805 CET 6,0

5 014941 Socioeconomia e Geopoltica 60 CET 6,0

5 015279 Mtodos Numricos na Matemtica e 60 CCO 6,0


Engenharias
5 014940 Estudos Socioculturais 60 CET 6,0

5 012817 Equaes Diferenciais Lineares 60 012805 CET 6,0

5 015271 Resoluo de Problemas no contexto 30 CCO 7,0


da Fsica
Subtotal 330

6 01718 lgebra Moderna 60 CET 6,0

6 01736 Tecnologias Aplicadas na rea 30 CCO 6,0


Financeira
6 013083 Pesquisa Operacional 60 CCO 6,0

6 014544 Tpicos de Fsica Moderna 60 CET 6,0

6 013294 Educao Financeira 30 CCO 6,0

6 015274 Resoluo de Problemas no 30 CCO 7,0


Contexto Econmico-Financeiro
Subtotal 270

7 015272 Resoluo de Problemas no 30 CCO 7,0


Contexto Ambiental
7 015270 Geometria Diferencial 60 012805 CET 6,0

7 015267 Sistemas de Equaes Diferenciais 30 012817 CET 6,0

7 015278 Noes de Clculo Vetorial 60 012805 CET 6,0

7 013086 Mercado de Capitais e Bolsa de 60 CCO 6,0


Valores
7 016270 Elementos da Topologia 30 013287 CET 6,0

TOTAL 270

8 015265 lgebra: Anis e Corpos 60 013291 CET 6,0

20
Matemtica Bacharelado

Pr- Estrut. Base


Sem Cd. Unidade de Aprendizagem C/H Req Curr. Notas
8 015269 Anlise Matemtica 30 013286 CET 6,0

8 015273 Resoluo de Problemas no contexto 30 CCO 7,0


das Engenharias
8 015268 Noes de Equaes Diferenciais 30 012817 CET 6,0
Parciais
8 015275 Pesquisa e Monografia em 90 CES 7,0
Matemtica - Bacharelado
Subtotal 240

Certificao eletiva 60 CEL

Subtotal 60

Atividades complementares 120 CES

Subtotal 120

TOTAL DA CARGA HORRIA 2520

Quais os contedos de cada Unidade de Apren-


dizagem (UA)?

1 Fundamentos de matemtica
Elementos da Trigonometria e Funes Elementares
Carga Horria: 60 horas.
Ementa: Razes trigonomtricas de um ngulo agudo. Razes
trigonomtricas no tringulo retngulo. Arcos notveis. Relaes
mtricas no tringulo retngulo. Operaes bsicas no contexto
do estudo das funes: potncias, razes e propores, produtos
notveis, fatorao de polinmios, operaes algbricas. Funo:
linear, quadrtica, modular. Funo exponencial: definio e
representao grfica. Logaritmos: definio e propriedades.
Funo logartmica: definio e representao grfica. Funes
trigonomtricas: definio e propriedades. Resoluo de problemas
no contexto das funes elementares. Uso da Internet e dos softwares
aplicativos livres para desenvolvimento de grficos e projetos.

21
Manual do curso

2 Elementos de lgebra moderna


lgebra Moderna
Carga Horria: 60 horas.
Ementa: Teoria elementar dos nmeros: introduo e princpio da
induo finita. Divisibilidade. Mximo divisor comum. Nmeros
primos. Equaes diofantinas lineares. Congruncias mdulo
m. Problema chins do resto. Pequeno teorema de Fermat.
Relaes binrias: conceitos bsicos, equivalncia e relaes
de ordem. Aplicaes: noes histricas, aplicaes, funo,
imagem direta, imagem inversa, aplicaes injetoras, sobrejetora
e bijetoras, aplicao inversa, aplicao montona. Operaes:
leis de composio internas. Introduo s estruturas algbricas:
grupos, anis e corpos.
lgebra: Anis e Corpos
Carga Horria: 60 horas.
Ementa: Grupos e subgrupos: homomorfismos e isomorfismos
de grupos; grupos livres. Anis e corpos: homomorfismos e
isomorfismo de anis; anis de integridade; Corpo de fraes de
um anel de integridade; polinmios sobre um anel.

3 Elementos da lgebra linear e geometria analtica


Noes de Geometria Analtica
Carga Horria: 60 horas.
Ementa: Matrizes e determinantes. Sistemas lineares:
conceitos; resoluo de sistemas de equaes lineares.
Vetores: vetores no plano e no espao: conceitos e
operaes. Geometria Analtica no Plano: estudo das retas;
circunferncias, elipse, hiprbole e parbola. Elementos da
Geometria Analtica no espao: retas; planos.
Noes de lgebra Linear
Carga Horria: 60 horas.
Ementa: Espao vetorial. Subespao vetorial. Combinao
linear. Dependncia e independncia linear. Base e dimenso.
Transformaes lineares. Ncleo e imagem de transformaes lineares.
Transformaes lineares e matrizes. Geometria das transformaes
lineares. Autovalores e autovetores. Produto interno e aplicaes.
Tpicos de lgebra Linear
Carga Horria: 60 horas.
Ementa: Produto interno real e complexo. Forma Racional e de
Jordan. Formas bilineares e formas quadrticas.

22
Matemtica Bacharelado

4 Formao acadmico-cientfica
Universidade e Cincia
Carga Horria: 60 horas.
Ementa: Universidade, pesquisa e extenso. Estudos da
linguagem. Texto e discurso. Produo no campo acadmico e
cientfico. Metodologias tcnico-cientficas. Anlise e produo
de textos acadmicos. Elaborao de projetos de pesquisa,
planejamentos de estudo e elaborao de snteses.
Teoria do Conhecimento
Carga Horria: 60 horas.
Ementa: Cincia, tecnologia e arte. O conhecimento como
produo histrico-cultural. Concepes e formas de conhecimento.
Questes clssicas e contemporneas sobre o conhecimento.
Questes ticas na produo e socializao de conhecimento.

5 Formao sociocultural
Estudos Socioculturais
Carga Horria: 60 horas.
Ementa: Sociedade, Estado e Cidadania. tica e Direitos
Humanos. Teorias clssicas e contemporneas para a anlise das
sociedades. Redes sociais, comunidades e formao do sujeito.
Processos miditicos e prticas culturais. Cultura, identidade e
relaes tnico-raciais. A formao do povo brasileiro.
Socioeconomia e Geopoltica
Carga Horria: 60 horas.
Ementa: Economia, poltica e organizaes humanas. Relaes
sociais de produo e consumo. Organismos internacionais
reguladores da poltica e da economia. Educao e ocupao
profissional. Ocupao do espao geogrfico. Meio ambiente e
dinmicas socioambientais.

6 Fundamentos bsicos do clculo diferencial e integral


Limites e Continuidade de Funes de Uma ou Mais Variveis
Carga Horria: 30 horas.
Ementa: Funo de uma ou mais variveis: definies, domnio,
imagem e representaes grficas. Funes elementares.
Limites de funes de uma ou mais variveis: conceito intuitivo
e clculo usando propriedades. Continuidade de funes de uma
ou mais variveis. Aplicaes.

23
Manual do curso

Derivadas de Funes de Uma ou Mais Variveis


Carga Horria: 30 horas.
Ementa: Derivadas de funes reais: conceito, interpretao
fsica e geomtrica e regras de derivao das funes
polinomiais, racionais, irracionais, exponenciais e logartmicas.
Regra da Cadeia. Derivadas sucessivas. Derivao implcita.
Aplicao das derivadas: taxa de variao, anlise elementar
do comportamento de funes. Derivadas parciais: conceitos,
clculo e aplicaes elementares.
Integrais de Funes de Uma ou Mais Variveis
Carga Horria: 60 horas.
Ementa: Primitivas e integrais indefinidas. Resoluo de integrais
indefinidas: Mtodo de Substituio e Mtodo de Integrao
por partes. Integral definida e Teorema Fundamental do
Clculo. Interpretao geomtrica da integral. Definio e clculo
de integrais mltiplas.

7 Clculo diferencial e integral avanado


Tpicos de Clculo Diferencial e Integral em R
Carga Horria: 30 horas.
Ementa: Formalizao, discusso e aplicao dos conceitos do
Clculo Diferencial e Integral no contexto das funes reais de
uma varivel. Converso de sistemas de coordenadas. Uso de
representaes polares e paramtricas.
Tpicos de Clculo Diferencial e Integral em R2 e R3
Carga Horria: 30 horas.
Ementa: Representaes das funes de vrias variveis em
ambientes computacionais. Formalizao dos conceitos de
Limites e Derivadas no contexto das funes de duas ou
mais variveis. Gradiente de uma funo de vrias variveis.
Divergente e Rotacional. Mximos e mnimos para funes de
vrias variveis. Aplicaes das derivadas e integrais de funes
de uma ou mais variveis.
Aplicaes das Integrais Mltiplas
Carga Horria: 30 horas.
Ementa: Formalizao das propriedades das integrais duplas
e triplas. Clculo de integrais duplas e triplas envolvendo
diferentes sistemas de coordenadas. Aplicaes das integrais
mltiplas em diferentes contextos.

24
Matemtica Bacharelado

8 Equaes diferenciais
Equaes Diferenciais Lineares
Carga Horria: 60 horas.
Ementa: Introduo ao estudo das equaes diferenciais:
identificao, solues, problema de valor inicial, equaes
no lineares de primeira ordem e aplicaes gerais. Equaes
diferenciais lineares de primeira ordem e de ordem n: identificao,
resoluo usando diferentes mtodos. Aplicaes e resoluo de
problemas que envolvem circuitos eltricos.
Sistemas de Equaes Diferenciais Lineares
Carga Horria: 30 horas.
Ementa: Contextualizao de sistemas de equaes diferenciais.
Anlise e resoluo de problemas que envolvem sistemas de
equaes diferenciais lineares.
Noes de Equaes Diferenciais Parciais
Carga Horria: 30 horas.
Ementa: Estudos bsicos de mtodos para resoluo de
equaes diferenciais parciais. Resoluo de problemas que so
modelados com equaes diferenciais parciais.

9 Anlise matemtica e topologia


Conjuntos e Elementos da Anlise Real
Carga Horria: 60 horas.
Ementa: Lgica em demonstraes. Famlias de conjuntos.
Imagens diretas e inversas de funes. Nmeros reais.
Conjuntos finitos e infinitos: Cardinalidade e Enumerabilidade.
Corpo dos nmeros reais: definies, conceitos e propriedades.
Supremo e nfimo. Corpo ordenado completo. Topologia da
Reta. Conjuntos abertos e fechados. Pontos de Acumulao
e Teorema de Bolzano-Weierstrass. Conjuntos compactos.
Cantor e os nmeros reais. Funes contnuas: continuidade em
intervalos fechados, convexidade, teorema do valor intermedirio.
Derivada e diferencial: teorema da funo inversa e teorema da
funo implcita. O teorema do valor mdio.
Mtrica e Espaos Mtricos
Carga Horria: 30 horas.
Ementa: Mtrica e espaos mtricos: conceitos e noes
topolgicas. Convergncia de sequncias em espaos mtricos.
Sequncia de Cauchy e espaos mtricos completos.

25
Manual do curso

Anlise Matemtica
Carga Horria: 30 horas
Ementa: Integral de Riemann. Funes integrveis. Teorema
Fundamental do Clculo. Convergncia uniforme. Sries de
Potncias. Funes Analticas.
Elementos da Topologia
Carga horria: 30 horas
Ementa: Espaos compactos. Base enumervel. Teoremas da
Topologia.

10 Geometrias
Fundamentos da Geometria Plana e Espacial
Carga Horria: 60 horas.
Ementa: Conceitos, propriedades e proposies da geometria
plana e espacial. Construes geomtricas. Clculos de reas
e volumes. Aplicaes da geometria plana e espacial. Contexto
histrico da geometria. Ferramentas computacionais aplicveis
geometria. O ensino da geometria na Educao Bsica.
Geometria Diferencial
Carga Horria: 60 horas.
Ementa: Estudo de superfcies por meio de tcnicas diferenciais.
Curvas no plano e no espao. Superfcies regulares no espao.
Aplicao de Gauss. Teorema da Gauss-Bonnet. Geometrias no
euclidianas.

11 Histria e epistemologia da matemtica


Histria da Matemtica
Carga Horria: 60 horas.
Ementa: Perodos histricos da matemtica: egpcio e
babilnico, grego, chins, hindu, rabe, Idades Mdia e
Moderna. Aspectos didticos do uso da histria da matemtica
no ensino fundamental e mdio.

26
Matemtica Bacharelado

12 Mtodos numricos e programao


Mtodos Numricos na Matemtica e Engenharias
Carga Horria: 60 horas.
Ementa: Erros Numricos. Polinmios. Equaes algbricas
e transcendentais. Sistemas Lineares de Equaes Algbricas.
Interpolao. Ajuste de Curvas. Integrao Numrica.
Pesquisa Operacional
Carga Horria: 60 horas
Ementa: Formulao, soluo grfica, soluo algbrica.
Mtodo SIMPLEX. Teoria dos jogos. Mtodos de transporte e
atribuio. Programao de projetos: conceitos fundamentais,
montagem de redes, anlise do caminho crtico, duraes
probabilsticas. Modelos de estoque. Teoria dos grafos. Utilizao
do computador. Introduo simulao.

13 Lgica matemtica e lgebra de boole


Lgica e Noes de lgebra de Boole
Carga Horria: 30 horas.
Ementa: O homem e o nmero. Sistemas de numerao de
interesses computacionais e didticos na educao matemtica.
Estudo da lgica. Deduo e Induo. Proposio. Inferncia e
equivalncia lgica. Quantificadores. Mtodos de demonstrao
matemtica. Noes e elementos bsicos da lgebra de Boole.
Aplicaes da lgebra de Boole.

14 Matemtica e tecnologias na rea financeira


Matemtica Financeira
Carga Horria: 60 horas.
Ementa: Juros simples e compostos. Descontos simples e
compostos. Equivalncia de capitais. Taxa: nominal, efetiva e
equivalente. Emprstimos de curto e de longo prazo. Sistemas
de dvidas. Correo monetria, amortizao e depreciao.
Equivalncia de fluxo de caixa.
Tecnologias Aplicadas na rea Financeira
Carga Horria: 30 horas.
Ementa: Planilhas financeiras e para o desenvolvimento de
projetos aplicados Matemtica Financeira. Uso de calculadora
financeira.

27
Manual do curso

Educao Financeira
Carga Horria: 30 horas.
Ementa: Educao Financeira. Como gastar dinheiro. Como
poupar. Oramento familiar. Como livrar-se das dvidas.
Mercado de Capitais e Bolsa de Valores
Carga Horria: 60 horas.
Ementa: Estrutura e funcionamento do sistema financeiro
nacional. Ttulos e valores mobilirios. Mercado acionrio.
Debntures. Anlise Fundamentalista e Anlise Tcnica.
Teoria das Carteiras. Mercado de opes e mercados futuros.
Simulao de investimentos.

15 Fsica geral e noes de fsica moderna


Fundamentos de Mecnica
Carga Horria: 60 horas.
Ementa: Grandezas fsicas. Clculo vetorial. Movimento
num plano. Fora e movimento. Trabalho e energia. Lei da
conservao da energia. Colises.
Fundamentos de Termodinmica e Mecnica dos Fluidos
Carga Horria: 60 horas.
Ementa: Temperatura e calor. Leis da Termodinmica. Esttica
dos fluidos.
Tpicos de Fsica Moderna
Carga Horria: 60 horas.
Ementa: Cinemtica e dinmica relativstica. Efeito fotoeltrico e
espalhamento Compton. Modelos atmicos de Rutherford e Bohr.
Dualidade onda-partcula. Princpio da incerteza.

16 Modelagem matemtica e resoluo de problemas


Fundamentos da Modelagem Matemtica
Carga Horria: 60 horas.
Ementa: Modelagem Matemtica como metodologia de
ensino e de pesquisa. Discusso sobre modelos matemticos
clssicos (econmicos e fsicos). Construo e anlise de
modelos alternativos. Tcnicas de processo de modelagem
matemtica. Resoluo de Problemas: prticas educativas e
estratgias de resoluo.

28
Matemtica Bacharelado

Resoluo de problemas no contexto da Fsica


Carga Horria: 30 horas.
Ementa: Pesquisa e anlise de problemas do contexto da Fsica
que envolvem uma modelagem matemtica.
Resoluo de problemas no contexto ambiental
Carga Horria: 30 horas.
Ementa: Pesquisa e anlise de problemas do contexto ambiental
que envolvem uma modelagem matemtica.
Resoluo de problemas no contexto das engenharias
Carga Horria: 30 horas.
Ementa: Pesquisa e anlise de problemas do contexto das
engenharias que envolvem uma modelagem matemtica.
Resoluo de problemas no contexto econmico financeiro
Carga Horria: 30 horas.
Ementa: Pesquisa e anlise de problemas do contexto
econmico-financeiro que envolvem uma modelagem
matemtica.

17 Padres numricos, sequncias e sries


Sequncias e Sries
Carga Horria: 60 horas.
Ementa: Padres numricos. Sequncias numricas:
conceitos, propriedades e convergncia. Progresso geomtrica
e progresso aritmtica: conceitos, propriedades, soma de
termos e aplicaes. Sries numricas: conceitos, propriedades,
convergncia. Sries de funes: conceitos, propriedades e
convergncia. Sries de potncias. Srie e polinmio de Taylor.
Srie de Fourier.

18 Trabalho de concluso de curso em matemtica - bacharelado


Pesquisa e Monografia em Matemtica Bacharelado
Carga Horria: 90 horas.
Ementa: Projeto de pesquisa. Desenvolvimento da pesquisa.
Relato dos resultados da pesquisa. Monografia.

29
Manual do curso

19 Estudos de probabilidade e estatstica


Probabilidade e Estatstica
Carga Horria: 60 horas.
Ementa: Conceitos gerais de populao, amostra, parmetro,
estatstica, tipos de dados, nveis de mensurao, planejamento
de experimentos. Histogramas. Medidas de locao e de
variabilidade. Boxplot. Ramo e folhas. Probabilidade e
distribuies de probabilidade. Principais distribuies discretas.
Principais distribuies contnuas. Estatsticas e distribuies
anormais. Estimao pontual de parmetros de processos.
Inferncia estatstica para uma amostra. Inferncia estatstica
para duas amostras. Noes de anlise de varincia,
correlao e regresso linear.
Inferncia Estatstica
Carga Horria: 60 horas.
Ementa: Inferncia estatstica: problemas de inferncia,
amostragem, distribuies amostrais. Estimao: estimadores
e intervalos de confiana. Testes de hipteses: procedimentos,
passos para a construo de um teste de hipteses e testes
sobre a mdia de uma populao com varincia conhecida.

20 Elementos de anlise complexa


Nmeros e funes complexas
Carga Horria: 60 horas.
Ementa: Nmeros complexos: conceitos, representaes,
propriedades e operaes. Funes analticas: funes de
varivel complexa, transformaes, limites, continuidade,
derivada, condies de Cauchy-Riemann, funes harmnicas e
funes elementares. Noes de integrao complexa.

21 Clculo vetorial
Noes de Clculo Vetorial
Carga Horria: 60 horas.
Ementa: Funes vetoriais de uma ou mais variveis. Curvas e
Superfcies. Derivada direcional e campos gradientes. Integrais
curvilneas. Integrais de Superfcie.

30
Matemtica Bacharelado

Como vou organizar as Atividades Complementares?


As atividades complementares so de carter cientfico, cultural e acadmico,
desenvolvidas pelos estudantes no decorrer do curso. So atividades de livre
escolha do estudante e, portanto, atendem s necessidades de interesses
especficos. O cumprimento das atividades complementares requisito
indispensvel para a integralizao curricular, devendo, assim, o estudante cumprir
a carga horria de 120 horas. Para validar as atividades desenvolvidas, o estudante
dever requerer, ao Coordenador do Curso, por meio do Protocolo on-line,
anexando cpias autenticadas dos certificados ou documentos comprobatrios
equivalentes, da atividade, com datas do desenvolvimento e carga horria.

Quadro 6 Atividades Complementares validveis

Atividades Complementares

Atividades de Extenso

Atividades de Iniciao Cientfica

Participao em Grupos de Estudos

Prestao de servios relevantes comunidade

Atividades voluntrias desenvolvidas junto s organizaes privadas,


pblicas e no governamentais.

Projeto integrador

Cursos de extenso

Estgio curricular no obrigatrio

Relatrio de pesquisa

Produo cientfica

Apresentao ou comunicao de trabalhos em congressos, seminrios,


exposio e outros eventos de natureza acadmica, cultural e cientfica.

Cursos de treinamento, aperfeioamento, qualificao e tcnicos na rea


de formao.

Elaborao de artigo cientfico para publicao em peridico.

Estudos de caso, viagens de estudo e visitas tcnicas.

Ministrante de cursos de extenso na rea de formao.

31
Manual do curso

Organizao e/ou participao em eventos cientficos ou culturais,


internos ou externos, como seminrios, simpsios, congressos,
conferncias, semanas cientficas e similares.

Participao em palestras, simpsios, seminrios e eventos de natureza


acadmica, cultural e cientfica.

Produes tcnicas.

Participao em atividades de monitorias.

Publicao de pesquisa.

Fonte: PPC do Curso de Matemtica Bacharelado, 2013.

Vou ter encontros presenciais?


Para cada Unidade de Aprendizagem que tenha 6,0 como base de nota, h a etapa
presencial de avaliao. Os alunos devero submeter-se avaliao escrita,
apresentao de relatos de experincias ou trabalhos.

Para a realizao desta etapa, o estudante dever deslocar-se at o polo para a


realizao do encontro presencial.

As datas so definidas a cada incio do semestre, e a presena dos alunos nessas


datas obrigatria para o seu aproveitamento curricular.

A apresentao final da monografia do Trabalho de Concluso de Curso (TCC)


tambm uma atividade presencial e, portanto, ser realizada no polo com o suporte
do sistema de webconferncia. A cada semestre a coordenao do curso, aps
ajustes do nmero de estudantes, orientadores e membros das bancas, publicar
nas salas de apoio ao TCC a agenda das defesas nos polos, com datas e horrios
para a defesa/apresentao do Trabalho de Concluso de Curso.

32
Matemtica Bacharelado

Tenho direito de solicitar aproveitamento de


Unidade de Aprendizagem (UA)?
Os alunos podero validar disciplinas cursadas e com aprovao em outras
instituies, ou na prpria Unisul, desde que realizadas em cursos de graduao.

A validao deferida, desde que atenda a todos os critrios listados a seguir:

carga horria da disciplina cursada igual ou superior da Unidade de


Aprendizagem do ciclo de formao e oferta do curso;
similaridade dos contedos em, pelo menos, 75%;
conceito e/ou nota mnima de aprovao com direito a crditos.
O procedimento acima no vlido para a Unidade de Aprendizagem Trabalho e
Monografia em Matemtica Bacharelado.

Cabe observar que a validao de disciplina no garante a antecipao de oferta


de novas Unidades de Aprendizagem.

Como ser o processo de avaliao da


aprendizagem?
No Quadro 5, voc poder observar, na ltima coluna, a Base de Notas de cada
Unidade de Aprendizagem.

1 Base de Notas 6.0


A sua avaliao em cada Unidade de Aprendizagem ser verificada mediante o
seu desempenho progressivo frente aos objetivos propostos no plano de ensino e
contabilizada por meio das seguintes atividades formativas:

de autoavaliao, desenvolvidas a distncia, sob a orientao do


professor no EVA;
ADs obrigatrias, desenvolvidas a distncia, sob a orientao e
avaliao do professor no EVA;
APs obrigatrias, realizadas presencialmente nos polos e
avaliadas pelo professor.
No Plano de Ensino, o acadmico poder observar a necessidade de se organizar
para cumprir as datas previamente estabelecidas pelo professor da Unidade de
Aprendizagem (UA).

33
Manual do curso

A avaliao presencial (AP) ser realizada na data prevista no calendrio


acadmico, de forma presencial e no Polo ao qual o aluno est vinculado. Esta
avaliao, obrigatoriamente, por escrito e engloba os contedos discutidos no
desenvolvimento da UA, constante nos diversos materiais didticos da Unidade
de Aprendizagem (impressos e digitais).

Para a avaliao da Unidade de Aprendizagem ser utilizada a seguinte frmula:

Avaliao da UA = 35% da Mdia das ADs+65% da avaliao presencial

O aluno que no obtiver, na avaliao da Unidade de Aprendizagem, nota igual ou


superior a sete (7,0), ter de ser submetido a uma avaliao final presencial. A
data desta avaliao tambm est prevista no calendrio acadmico.

Nesse caso, o aluno ter de alcanar, no resultado final, um aproveitamento


igual ou superior a seis (6,0).

A mdia do resultado final ser obtida mediante a seguinte frmula:

Resultado Final = Mdia Aritmtica simples entre a Avaliao da UA e a


Avaliao Final.

Ficar aprovado o aluno que obter nota maior ou igual a seis.

2 Base de Notas 7,0


Para cada uma das UAs listadas no Quadro 5, com essa base de nota, tem-
se um processo avaliativo que no contempla uma avaliao presencial a ser
desenvolvida estritamente no polo. Cada uma delas contar com o detalhamento
especfico no Plano de Ensino e em outros manuais, tendo, de forma sistemtica, o
acompanhamento do professor da UA no decorrer de todo o seu desenvolvimento.

A UA da Certificao Trabalho de Concluso de Curso em Matemtica ser


avaliada por meio de participao e comprometimento individual no decorrer de
todas as etapas da pesquisa e na apresentao escrita dos resultados da pesquisa,
em formato de monografia.

Ficar aprovado o estudante que obtiver a mdia das atividades igual ou superior a
7,0 (sete), no se admitindo avaliao final.

34
Matemtica Bacharelado

Preciso realizar um Trabalho de Concluso de


Curso (TCC)?
A Certificao Trabalho de Concluso de Curso em Matemtica que contempla
a UA Pesquisa e Monografia em Matemtica est estruturada de modo que o
estudante tenha ambiente de aprendizagem para vivenciar o desenvolvimento de
uma pesquisa.

A pesquisa dever ser relevante, podendo ser uma continuao da pesquisa


obrigatria de Iniciao Cientfica. Dever apresentar resultados relevantes para o
conhecimento cientfico, para a sociedade e para a rea do profissional em formao.
Os temas devero alinhar-se com as linhas de pesquisa do curso e as orientaes
detalhadas podero ser visualizadas no manual da Iniciao Cientfica e TCC.

A monografia final apresentada oralmente, retransmitida por meio de


webconferncia para a sede da UnisulVirtual a partir do polo. A apresentao no
polo aberta ao pblico.

O que preciso para obter a Diplomao


Uma vez concludos todos os crditos concernentes s Unidades de
aprendizagem de todas as Certificaes previstas na estrutura curricular, os
concluintes do curso recebero da Universidade do Sul de Santa Catarina o
Diploma de Bacharel(a) em Matemtica.

O aluno, quando apto colao de grau, deve ficar atento aos trmites e processos
institucionais que so divulgados no site da Unisul.

Caso o aluno seja convocado para a prova do ENADE, a expedio do diploma s


ocorrer aps publicao da confirmao de participao pelo INEP/MEC.

35
Manual do curso

Contato com a UnisulVirtual


Voc poder entrar em contato com a UnisulVirtual, nos seguintes setores:

SAIAC Servio de Ateno Integral ao Acadmico


Atendimento On-Line:
Portal MinhaUNISUL (http://minha.unisul.br): Atendimento On Line > Informao/
Reclamao > Solicitar Caso de Informao ou Encaminhar Caso de Reclamao.

Presencialmente:
SAIAC UnisulVirtual Avenida Pedra Branca, 25 Bairro Cidade Universitria
Pedra Branca Palhoa/SC.
Atendimento SAIAC: De segunda a sexta-feira das 8h s 22h.

Telefone (para contato com a Central de Relacionamento da Unisul):


0800 970 7000
(48) 3279 1000 (para ligaes de telefone celular)
Horrio de atendimento da Central de Relacionamento: de segunda a sexta-feira
das 8h s 20h e aos sbados das 8h s 12h.

Coordenao do Curso
Profa. Dra. Diva Marlia Flemming
E-mail: matematica.uv@unisul.br ou Diva.Flemming@unisul.br

Equipe de Tutoria
E-mail: tutoriavirtual@unisul.br

Correio Postal
UNISUL Campus UnisulVirtual
Avenida Pedra Branca, 25 - Bairro: Cidade Universitria Pedra Branca
Palhoa SC / CEP: 88137-900

Biblioteca Universitria UnisulVirtual


Telefone: (48) 3279 1023
E-mail: bv@unisul.br
Skype: biblioteca.unisulvirtual

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