Colegio Nuestra Seora de Guadalupe

Educacin matemtica Sextos bsicos A-B

Profesores: Pamela Donoso Carlos Ormeo

V.J.E!
EVALUACIN NGULOS Y POLGONOS

Nombre: __________________________________________________ Nota:

Septiembre Ptje. Total: 41 Ptje. Obtenido: ___
Objetivos:
-Identificar caractersticas de geometra.
-Nombrar polgonos segn su cantidad de lados.
-Identificar cantidad de ngulos interiores de los polgonos y su medida.
-Clasificar ngulos segn medida y posicin.
-Construir ngulos con transportador.
-Reconocer rectas.

I. Observar las siguientes rectas y ngulos para completar el verdadero o falso justificando las
falsas: (6ptos)

______ Los ngulos 1 y 4 miden lo mismo.

_______________________________________________________________________________
______ Los ngulos 5, 6, 7 y 8 forman un ngulo extendido.
_______________________________________________________________________________
______ Los ngulos 3 y 4 forman un ngulo completo.
_______________________________________________________________________________
______ Los ngulos 5 y 6 forman un ngulo adyacente.
_______________________________________________________________________________
______ Los ngulos 1 y 5 miden distinto.
_______________________________________________________________________________

II. Marcar la nica alternativa correspondiente: (8ptos)

1) Un ngulo obtuso puede medir: 2) El ngulo completo mide:

a) 20 a) 180
b) 0 b) 360
c) 130 c) 90
d) 90 d) 300

3) El adyacente del ngulo 85 mide: 4) Un ngulo cncavo puede medir:

a) 90 a) 350
b) 180 b) 360
c) 5 c) 180
d) 95 d) 90

5) Un ngulo de 90 se clasifica como: 6) Un ngulo de 0 se clasifica como:

a) extendido a) cero grado

b) recto b) cerrado
c) nulo c) nulo
d) completo d) agudo
7) Dos rectas que tienen igual direccin y 8) Dos rectas que se intersectan generando
jams se intersectan se denominan cuatro ngulos de igual medida se
denominan
a) perpendiculares
b) transversales a) paralelas
c) paralelas b) perpendiculares
d) secantes c) secantes
d) ninguna de las anteriores

III. Completar con los conceptos adecuados para cada frase: (9ptos)

La palabra geometra proviene del griego donde geo significa _______ y metra _______, por lo
tanto geometra es ______________.

La palabra polgono tambin proviene del griego donde poli significa _______ y gono _______, por
lo tanto polgono es ______________.

Un ngulo agudo puede medir ______________________________________________________.

Un ngulo adyancente debe sumar _________ lo mismo que mide un ngulo __________.

Un ngulo es medido con apoyo de transportador el que mide en _____________________ que

van desde ___ a ___ grados.

Un polgono que tiene sus lados de igual medida se denomina polgono ____________.

IV. Completar con la cantidad de lados o el nombre de los siguientes polgonos: (4ptos)

Un decgono tiene ___ lados.

Un heptgono tiene ___ lados.

Un ____________ tiene 9 lados.

Un ____________tiene 12 lados.

V. Completar con las medidas incgnitas junto a cada letra: (5ptos)

VI. Calcular la medida del ngulo interior incgnito de los siguientes polgonos: (7ptos)

VII. Construir los siguientes ngulos: (2ptos)

A) 95 B) 200

Desafo: +0,2

Coloca en las casillas lo siguiente:

a) Mario se encuentra a la derecha de Jorge.
b) Carolina se encuentra a la derecha de Mario.

XITO!