PROFESSOR: RICARDO DE ARAUJO AGRA

E.E.E.F.M. ARTHUR VIRGINIO DE MOURA

MATINHAS - PARABA - BRASIL
EMAIL:prof.ric.agra@hotmail.com
TELEFONES: 98180-6264 / 99914-1974

SOCIOLOGIA
PLANO DE CURSO ANUAL DO 1 ANO DO ENSINO MDIO
I - OBJETIVOS DA REA:

No primeiro ano do ensino mdio iremos percorrer alguns temas como: sociedade e
conhecimento (a realidade social como objeto de estudo) e cultura e sociedade (poder e
diversidade nas relaes cotidianas), desenvolvendo habilidades de anlise de documentos e
escrita, alinhadas as exigncias do ENEM.
Durante todo o curso sero tratados dentro da ordem cronolgica todos os dados
relacionados s culturas das sociedades indgenas (Lei 11.645/2008) e afro-brasileiras (Lei
10.639/2003), com a pertinncia que cada fato histrico exige.
Desde o inicio do ensino mdio sero apresentadas questes que aproximem os
educandos dos vestibulares, ENEM e similares, considerando que esses exames atualmente
no exigem apenas informaes, mas sim o conhecimento interdisciplinar, anlise de
documentos.
Realizar atividades autnomas de pesquisa e produo de conhecimento.
Implantao das Novas Oportunidades de Aprendizagens NOAs em cada ciclo de
contedos, para garantir aprofundamento de contedos e ampliao de habilidades e
potencialidades educacionais, como o que preconiza o item 5 alneas (a) e (b) das estratgias
para 2016, presente nas Diretrizes Operacionais das Escolas Estaduais da Paraba.

II - CONTEDO PROGRAMTICO

1 Bimestre 11 de fevereiro a 14 de abril de 2016

PRODUO DE CONHECIMENTO: UMA CARACTERSTICA
FUNDAMENTAL DAS SOCIEDADES HUMANAS Unidades 1 e 2

Primeiras palavras;
As diferentes formas de conhecimento;
Conhecimento de sonso comum;
Cincia e senso comum: opostos ou complementares?
A produo do conhecimento sociolgico;

2 Bimestre 15 de abril a 21 de junho de 2016

PRODUO DE CONHECIMENTO: UMA CARACTERSTICA
FUNDAMENTAL DAS SOCIEDADES HUMANAS Unidades 3 e 4

A contribuio da Sociologia para a interpretao da sociedade contempornea;

Mtodos de investigao cientfica nas Cincias Sociais;
A sociologia e a interpretao da sociedade do sculo XXI;
A sociologia como disciplina na Educao Bsica.
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3 Bimestre 11 de julho a 28 de setembro de 2016

A SOCIOLOGIA E A RELAO ENTRE O INDIVDUO E A SOCIEDADE -
Unidade 5 e 6

Primeiras palavras;
A relao entre o individuo e sociedade: perspectivas sociolgicas clssicas;
A relao entre o individuo e sociedade: perspectivas sociolgicas contemporneas;
O dilema da construo da identidade na era da informao;
A lei e a defesa dos direitos individuais e coletivos (indgenas, negros, movimentos
sociais...)

4 Bimestre 29 de setembro a 23 de dezembro de 2016

CULTURA E SOCIEDADE: CULTURA PODER E DIVERSIDADE NAS RELAES
COTIDIANAS - Unidade 7
CULTURA E IDEOLOGIA - Unidade 8
Primeiras palavras;
Cultura e vida social;
Cultura, ideologia e indstria cultural;
Cultura, identidade, rede e fluxos no sculo XXI;
Novelas brasileiras: alienao ou conscientizao na tela? (papel do negro e do ndio);
A lei e a defesa das manifestaes da cultura popular.

III METODOLOGIA
- Aulas expositivas e dialogadas de forma interativa;
- Textos reflexivos (leitura individual e compartilhada);
- Filme e documentrios;
- Leitura e estudos dirigidos;
- Trabalhos extraclasse.
- Leitura do livro Didtico e discusso por temticas;
- Incentivo ao uso da criatividade na apresentao de trabalhos;
- Debates;
- Seminrios.

IV AVALIAO
O processo de troca entre os educandos e educadores deve ser acompanhado de uma
permanente reflexo sobre os objetivos e procedimentos; assim a avaliao em Sociologia
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ser realizada de forma contnua. Buscando criar mecanismos de regulao e reflexo os

educandos sero avaliados de diversas formas: seminrios, participao, avaliaes
individuais, trabalhos em grupo e individuais, atividades, lio de casa e produes em
diversas linguagens.
As avaliaes do ensino mdio estaro relacionadas aos temas propostos pelos
vestibulares, ENEM e similares, buscando desenvolver nos estudantes as habilidades exigidas
nesses exames.
A avaliao ser desenvolvida atravs de:
- realizao de oficinas;
- trabalhos escritos;
- relatrios de atividades;
- estudos dirigidos a partir de textos base;
- apresentaes orais;
- Prova escritas com questes abertas e de mltipla escolha sem pesquisa.

V BIBLIOGRAFIA
SILVA, Afrnio et al. Sociologia em Movimento. 1, 2 e 3 Anos do ensino mdio. So
Paulo: Moderna, 2013.
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SOCIOLOGIA

PLANO DE CURSO ANUAL DO 2 ANO DO ENSINO MDIO

I - OBJETIVOS DA REA:

Buscar uma reflexo sobre Cultura e sociedade: cultura, poder e diversidade nas
relaes cotidianas. Relaes de poder e movimentos sociais: a luta pelos direitos na
sociedade contempornea. Mundo do trabalho e desigualdade social.
Desenvolver uma leitura critica da Sociologia, buscando encontrar os diferentes
discursos e como o processo histrico tem em sua construo conflitos entre interesses dos
grupos sociais envolvidos, desenvolvendo habilidades de anlise de documentos e escrita, alinhadas
as exigncias do ENEM.
Durante o ensino mdio sero apresentadas questes que aproximem os educandos dos
vestibulares, considerando que esses exames atualmente exigem o conhecimento
interdisciplinar, anlise de documentos e a escrita.
Ter autonomia no estudo, pesquisa e realizao de trabalhos.
Desenvolver uma linguagem sociolgica, identificando os diferentes discursos e
anlise do processo de transformao e permanncia ao longo tempo.
Identificar as relaes entre os diferentes perodos histricos
Durante todo o curso sero tratados dentro da ordem cronolgica todos os dados
relacionados s culturas e s sociedades indgenas (Lei 11.645/2008) e afro-brasileiras (Lei
10.639/2003), com a pertinncia que cada fato histrico exige.
Desde o inicio do ensino mdio sero apresentadas questes que aproximem os
educandos dos vestibulares, ENEM e similares considerando que esses exames atualmente
no exigem apenas informaes, mas sim o conhecimento interdisciplinar, anlise de
documentos.
Realizar atividades autnomas de pesquisa e produo de conhecimento.
Organizar e relacionar os temas estudados em suas complexidades sociolgicas.
Implantao das Novas Oportunidades de Aprendizagens NOAs em cada ciclo de
contedos, para garantir aprofundamento de contedos e ampliao de habilidades e
potencialidades educacionais, como o que preconiza o item 5 alneas (a) e (b) das estratgias
para 2016, presente nas Diretrizes Operacionais das Escolas Estaduais da Paraba.

II - CONTEDO PROGRAMTICO

1 Bimestre 11 de fevereiro a 14 de abril de 2016

SOCIALIZAO E CNTROLE SOCIAL Unidade 1 e 2
Primeiras palavras;
Socializao e instituies sociais;
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Controle social;
Sociedade do espetculo e relacionamentos digitais entre jovens;
O Estado e o desenvolvimento dos indivduos.

2 Bimestre 15 de abril a 21 de junho de 2016

RAA, ETNIA E MULTICULTURALISMO Unidade 3 e 4

Primeiras palavras;
Preconceito, discriminao e segregao;
Raa, racismo e etnia: aspectos socioantropolgicos;
Multiculturalismo e ao afirmativa;
Um debate sobre as cotas raciais;
Ensino de Histria da frica e dos negros no Brasil.

3 Bimestre 11 de julho a 28 de setembro de 2016

RELAES DE PODER E MOVIMENTOS SOCIAIS Unidade 5
PODER, POLTICA E ESTADO Unidade 6

Primeiras palavras;
Poder, poltica e Estado;
As relaes de poder na sociedade contempornea;
Formao do estado brasileiro;
Democracia, cidadania e direitos humanos;
Democracia: teoria democrtica moderna e contempornea;
Direitos humanos no Brasil.

4 Bimestre 29 de setembro a 23 de dezembro de 2016

MOVIMENTOS SOCIAIS Unidade 7
MUNDO DO TRABALHO E DESIGUALDADE SOCIAL Unidade 8

Primeiras palavras;
Movimentos sociais como fenmenos histricos;
Caractersticas estruturais dos movimentos sociais;
Movimentos sociais tradicionais e novos movimento sociais;
A legislao e os movimentos sociais;
A questo do trabalho em Marx, Weber e Durkheim;
As experincias de racionalizao do trabalho;
Trabalho: cenrio atual avanos e retrocessos.

III METODOLOGIA
- Aulas expositivas e dialogadas de forma interativa;
 PROFESSOR: RICARDO DE ARAUJO AGRA
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MATINHAS - PARABA - BRASIL
EMAIL:prof.ric.agra@hotmail.com
TELEFONES: 98180-6264 / 99914-1974

- Textos reflexivos (leitura individual e compartilhada);

- Filme e documentrios;
- Leitura e estudos dirigidos;
- Trabalhos extraclasse.
- Leitura do livro Didtico e discusso por temticas;
- Incentivo ao uso da criatividade na apresentao de trabalhos;
- Debates;
- Seminrios.

IV AVALIAO
O processo de troca entre os educandos e educadores deve ser acompanhado de uma
permanente reflexo sobre os objetivos e procedimentos; assim a avaliao em Sciologia ser
realizada de forma contnua. Buscando criar mecanismos de regulao e reflexo os
educandos sero avaliados de diversas formas: seminrios, participao, avaliaes
individuais, trabalhos em grupo e individuais, atividades, lio de casa e produes em
diversas linguagens.

As avaliaes do ensino mdio estaro relacionadas aos temas propostos pelos

vestibulares, ENEM e similares, buscando desenvolver nos estudantes as habilidades exigidas
nesses exames.
A avaliao ser desenvolvida atravs de:
- realizao de oficinas;
- trabalhos escritos;
- relatrios de atividades;
- estudos dirigidos a partir de textos base;
- apresentaes orais;
- Prova escritas com questes abertas e de mltipla escolha sem pesquisa.

V BIBLIOGRAFIA
SILVA, Afrnio et al. Sociologia em Movimento. 1, 2 e 3 Anos do ensino mdio. So
Paulo: Moderna,2013.
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SOCIOLOGIA

PLANO DE CURSO ANUAL DO 3 ANO DO ENSINO MDIO

I - OBJETIVOS DA REA:

A partir do conhecimento de aprendizagem adquiridos nas series iniciais do ensino mdio.

Aprofundar e sistematizar a reflexo sobre Globalizao e sociedade sculo XXI seus dilemas e
perspectivas. A vida nas cidades do sculo XXI com as questes centrais de uma sociedade em
construo, desenvolvendo habilidades de anlise de documentos e escrita, alinhadas as exigncias do
ENEM.
Ter autonomia nos estudos, pesquisa e realizao de trabalhos.
Usar e relacionar os conhecimentos das diversas reas para a compreenso e critica de diversas
realidades
Ter uma linguagem com coerncia e argumentao em diferentes meios.
Durante todo o curso sero tratados dentro da ordem cronolgica todos os dados
relacionados s culturas e s sociedades indgenas (Lei 11.645/2008) e afro-brasileiras (Lei
10.639/2003), com a pertinncia que cada fato histrico exige.
Desde o inicio do ensino mdio sero apresentadas questes que aproximem os
educandos dos vestibulares, , ENEM e similares considerando que esses exames atualmente
no exigem apenas informaes, mas sim o conhecimento interdisciplinar, anlise de
documentos.
Realizar atividades autnomas de pesquisa e produo de conhecimento.
Organizar e relacionar os temas estudados em suas complexidades sociolgicas.
Implantao das Novas Oportunidades de Aprendizagens NOAs em cada ciclo de
contedos, para garantir aprofundamento de contedos e ampliao de habilidades e
potencialidades educacionais, como o que preconiza o item 5 alneas (a) e (b) das estratgias
para 2016, presente nas Diretrizes Operacionais das Escolas Estaduais da Paraba.

II - CONTEDO PROGRAMTICO

1 Bimestre 11 de fevereiro a 14 de abril de 2016

SOCIOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Unidades 1 e 2

Primeiras palavras;
Capitalismo internacional: crises e desenvolvimento;
Abordagens e perspectivas de desenvolvimento;
O debate sobre o desenvolvimento na era da globalizao;
Neodesenvolvimentismo e desindustrializao;
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2 Bimestre 15 de abril a 21 de junho de 2016

GLOBALIZAO E INTEGRAO REGIONAL Unidade 3
SOCIEDADE E ESPAO URBANO Unidade 4

Primeiras palavras;
Integrao regional;
Juntando e separando pases;
Um panorama do debate sociolgico sobre a globalizao;
Ordem X conflito: duas perspectivas sobre as cidades;
Conflitos urbanos: violncia e privatizao do espao pblico;
Administrao das cidades e o mercado;
Poltica urbana no Brasil (Olimpadas Rio 2016).

3 Bimestre 11 de julho a 28 de setembro de 2016

GNERO E SEXUALIDADE Unidades 5 e 6

Primeiras palavras;
O que gnero e o que sexualidade?
Gnero, sexualidade, poder e comportamento;
A violncia contra a mulher e negro e o ndio (diversidade sexual e movimentos sociais);
Gnero e poltica no jornalismo (presena da mulher);
A Lei Maria da Penha preveno e erradicao da violncia contra a mulher.

4 Bimestre 29 de setembro a 23 de dezembro de 2016

SOCIEDADE E MEIO AMBIENTE Unidades 7 e 8

Primeiras palavras;
O contexto histrico da problemtica socioambiental;
Sociologia e meio ambiente;
Modernizao, transformao social e meio ambiente;
Economia verde e conflitos ambientais;
A legislao ambiental

III METODOLOGIA
- Aulas expositivas e dialogadas de forma interativa;
- Textos reflexivos (leitura individual e compartilhada);
- Filme e documentrios;
- Leitura e estudos dirigidos;
- Trabalhos extraclasse.
- Leitura do livro Didtico e discusso por temticas;
- Incentivo ao uso da criatividade na apresentao de trabalhos;
- Debates;
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TELEFONES: 98180-6264 / 99914-1974
- Seminrios.

IV AVALIAO
O processo de troca entre os educandos e educadores deve ser acompanhado de uma
permanente reflexo sobre os objetivos e procedimentos; assim a avaliao em Sociologia
ser realizada de forma contnua. Buscando criar mecanismos de regulao e reflexo os
educandos sero avaliados de diversas formas: seminrios, participao, avaliaes
individuais, trabalhos em grupo e individuais, atividades, lio de casa e produes em
diversas linguagens.
As avaliaes do ensino mdio estaro relacionadas aos temas propostos pelos vestibulares,
ENEM e similares, buscando desenvolver nos estudantes as habilidades exigidas nesses exames.

A avaliao ser desenvolvida atravs de:

- realizao de oficinas e trabalhos escritos;
- relatrios de atividades;
- estudo dirigido a partir de textos base;
- apresentaes orais.
- Prova com questes abertas e de mltipla escolha sem pesquisa.

V BIBLIOGRAFIA
SILVA, Afrnio et al. Sociologia em Movimento. 1, 2 e 3 Anos do ensino mdio . So
Paulo: Moderna,2013.