Instituto Universitario Puebla

Campus Tabasco

Maestra en Desarrollo de Competencias Docentes

Materia:

Nombre de la alumna:
Peregrino Lara Consuelo

Nombre del ensayo:

Evaluacin Diagnstica
Profesor: M.E.D. Ins de los
ngeles Boln Prez

26 de noviembre de 2015
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Maestra en Desarrollo de Competencias Docentes

n Cul es tu nombre?
Consuelo Peregrino Lara

n Cul es tu profesin?
Lic. En Contadura Pblica

n Qu entiendes por formacin profesional?

Entiendo que es capacitarse y actualizarte de acuerdo en el mbito que te
desenvuelves en tu campo laboral mediante posgrados, cursos, talleres,
diplomados, etc., es decir, un estudio continuo para tener una formacin
competitiva.

n Qu entiendes por formacin personal?

Lo entiendo en un sentido ms espiritual, poseer virtudes que no tenemos, tener
valores que nos identifica como personas y que ciertamente nos ensearon en
casa, pero si algo he aprendido en mi vida, es que, en el entorno que he vivido,
he aprendido valores, virtudes, habilidades, actitudes y he entendido que tengo
la libertad de decidir que es bueno para mi vida o que no lo es.

n Tienes la certeza, de haber escogido bien la profesin a la cual te dedicas

actualmente?
No me arrepiento de mi profesin, porque gracias a ello he tenido la oportunidad
de estar en donde estoy.

n Tu trabajo lo realizas con pasin, dedicacin, esmero y disciplina. O ello

implica, demasiado esfuerzo y contrariedad?
Me encanta mi trabajo, disfruto los retos que se presenta da a da, no soy muy
disciplinada, pero me esfuerzo por ser cada da mejor y mejorar la calidad de
mi trabajo.
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Maestra en Desarrollo de Competencias Docentes

n Define el concepto de competencia. Y relacinalo con la formacin profesional

del docente.
Competencia es una serie de habilidades, destrezas, valores, actitudes y
conocimientos. Y es parte de la formacin profesional del docente, ya que, para
formar a un estudiante se debe tener primero las conocimientos para despus
ensear y el alumno aprender.

n Explica por qu en la actualidad, se requiere un aprendizaje basado en

competencias. Y precisa su gnesis.
Se dice que estamos en la era del conocimiento, en este mundo globalizado la
competencia se hace ms agresivo, en el campo laboral se busca quien sepa
resolver y darle soluciones a los problemas que se presentan. Y el aprendizaje
basado en competencia, tiene su origen en el sector empresarial.

n Menciona los aspectos que caracterizan al aprendizaje basado en

competencias.
n El profesor ya no es l sabe todo
n El alumno puede opinar
n El pensamiento crtico y reflexivo
n La vinculacin de la enseanza con la vida real
n La evaluacin es de autoevaluacin y el profesor retroalimenta.

n Explica cul es la finalidad del aprendizaje basado en competencias.

La finalidad del aprendizaje basado en competencia es que el alumno vincule
su aprendizaje a la vida real. Que sea capaz de resolver los problemas en la
vida cotidiana. Y en el caso de los profesores que estn en el campo para
ensearles a los alumnos lo que les espera all afuera.

n Describa algunas estrategias de enseanza-aprendizaje y evaluacin para el

desarrollo de competencias en los alumnos.
En una clase de contabilidad llevara casos prcticos para que el alumno se
vaya relacionando por ejemplo con los informes financieros y lo llevara a la
reflexin mediante una serie de preguntas que podran pasar en una empresa.
Llevaramos un portafolio de evidencias como evaluacin final que se ira
integrando en las clases y algunos casos de estudios.
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Maestra en Desarrollo de Competencias Docentes

Cules son los retos, a los que se tiene que enfrentar el profesor; en pleno
siglo XXI? Menciona cules son las demandas actuales.
Hay muchos profesores que an no terminan de enfrentar al aprendizaje basado
en competencias, los mismos libros de textos no son de ayuda, la dinmica de
la sociedad hace que se tengan alumnos con problemas serios de ansiedad,
hiperactividad, depresin, etc.
Las mismas reformas educativas y romper con los paradigmas que se tienen en
cuanto a la educacin.
Las demandas son las siguientes:
n Ser un mediador
n Disear las estrategias didcticas de acuerdo al tipo de alumnos
n Enfrentar los retos
n Hacer uso de la tecnologa
n Una sociedad donde pap y mam trabajan