COLEGIO NOBEL GABRIELA MISTRAL

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

DPTO. DE FILOSOFIA Y PSICOLOGIA.
ARGUMENTACION CUARTO
MEDIO 2017
Profesor: Jaime Contreras Carvajal

GUIA N8
La Argumentacin y la resolucin de controversias

NOMBRE:

CURSO: FECHA:

APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S):

1.- Conocen las controversias y su utilidad.

2.-Conocen cmo rectificar las equivocaciones por las discusiones y la experiencia.

3.- Reconocen tipos de controversias.

4.-Reconocen controversias en su entorno, individual, social y cultural.

I) Dos definiciones de Controversia

1.-Una controversia o disputa es un asunto de opinin en el cual existe discrepancia
entre las partes activas sea por desacuerdo, discusin o debate. Las controversias
pueden variar en tamao desde disputas privadas entre dos individuos hasta
desacuerdos a gran escala entre sociedades enteras.
2.- Controversia del latn Controversia, es una discusin entre dos o ms personas
que exhiben opiniones contrapuestas o contrarias, se trata de una disputa por un
asunto que genera distintas opiniones existiendo una discrepancia entre los
participantes del debate. Ejemplo:
Lucas gener una controversia en el seno de la empresa al oponerse a la
contratacin de un nuevo vendedor, la controversia dentro del gobierno se acento
con la renuncia del ministro.
La nocin de controversia puede entenderse a pequea escala (un enfrentamiento
privado entre dos personas) o como una situacin global que involucra a millones
de personas (una sociedad dividida por algn tema).
Ciertas controversias estallan por un asunto determinado que, incluso, puede ser
considerado como algo menor, este tipo de controversias suelen ser momentneas
o pasajeras y aunque no se llegue a un acuerdo entre las partes no modifica las
esencias de las cosas.
Otras controversias, en cambio, son histricas y afectan a dimensiones como la
religin la filosofa o la poltica. Las controversias ms profundas pueden generar
fanatismo y posturas extremas ya que lo que algunas personas aceptan como
normal o correcto puede resultar un tab para otros sujetos.
COLEGIO NOBEL GABRIELA MISTRAL
UNIDAD TCNICO PEDAGGICA
DPTO. DE FILOSOFIA Y PSICOLOGIA.
ARGUMENTACION CUARTO
MEDIO 2017
Profesor: Jaime Contreras Carvajal

Las corridas de toro como espectculo artstico cultural o deportivo constituyen una
controversia habitual en varios pases del mundo. Los defensores creen que los
espectculos taurinos forman parte de la identidad y de la historia de los pueblos,
mientras que los detractores igualan aquella prctica con la tortura.

II) A qu conducen las discusiones y las controversias?

El hombre es capaz de rectificar sus equivocaciones por la discusin y la
experiencia. No por la experiencia solamente: es necesaria la discusin para
mostrar cmo debe interpretarse la experiencia.
Las opiniones y las costumbres ceden gradualmente ante los hechos y los
argumentos: pero para que los hechos y los argumentos produzcan alguna
impresin sobre el espritu, es necesario que se expongan. Muy pocos hechos
pueden decirnos su historia sin los comentarios convenientes para evidenciar su
significacin. Toda la fuerza y el valor del juicio del hombre descansan sobre la
propiedad que posee de poder rectificar su camino cuando se extrava, no podemos,
por consiguiente conceder a los hombres alguna confianza ms que cuando se
hallan en condiciones de poder rectificar sus juicios con facilidad. Por qu
procedimiento llega un hombre a estos este resultado? Pues tan solo prestando
atencin a toda crtica formulada sobre sus opiniones y sus actos y teniendo por
costumbre escuchar todo lo que contra l pudiera decirse, aprovechndolo siempre
que sea justo y presentando en ocasiones a su propio criterio y al de los dems la
falsedad de lo que no es ms que un sofisma y comprendiendo que el nico medio
que el ser humano tiene a su alcance para llagar al conocimiento completo de algo
es escuchar lo que pueden decir las personas de opiniones diversas, y estudiar
todos los aspectos en que puede considerarse por las diferentes clases o modos
del ser del espritu humano. Jams ningn sabio lleg a adquirir su ciencia de otro
modo, ni hay en la naturaleza de la inteligencia otro procedimiento para conocer la
verdad.
El hbito constante de corregir y completar su opinin, comparndola con otra, lejos
de causar duda y vacilacin para ponerla en prctica, es el nico fundamento
estable de una justa confianza en dicha opinin.
En efecto, el hombre prudente que conoce todo lo que puede decirse contra l,
segn todas las hiptesis probables; que ha asegurado su posicin contra cualquier
adversario, que, lejos de evitar las objeciones y las dificultades las ha buscado y no
ha desperdiciado nada de lo que pudiera darle luz sobre la materia, tiene derecho a
pensar que su juicio vale ms que el de cualquier otra persona o que el de la multitud
que no ha procedido de este modo.
COLEGIO NOBEL GABRIELA MISTRAL
UNIDAD TCNICO PEDAGGICA
DPTO. DE FILOSOFIA Y PSICOLOGIA.
ARGUMENTACION CUARTO
MEDIO 2017
Profesor: Jaime Contreras Carvajal

Es extrao que los hombres reconozcan el valor de los argumentos a favor de la

libertad de discusin y que les repugne llevarlos hasta su ltima consecuencia no
advirtiendo que, si las razones no son buenas para un caso extremo no valen nada
en ningn otro momento. Tambin es de extraar que, no proclamndose infalibles,
cuando reconocen que la discusin debe ser libre sobre todo aquello que aparezca
dudoso, pretendan al mismo tiempo colocar por encima de toda discusin una
doctrina o un punto particular por ser verdaderamente cierto. Tener algo por cierto
mientras exista un solo ser que lo negara si pudiera pero a quien se le impide
hacerlo, es afirmar que nosotros somos jueces de verdad pero jueces que resuelven
la cuestin sin escuchar a una de las partes.

Gua de Actividades.

Objetivo: Aplicar de manera correcta los conceptos aprendidos en la subunidad Las

controversias y los distintos contextos en que se presentan.

Instrucciones:

1.- Lea la gua en forma individual para su comprensin y reflexin.

2.- Renase en grupo (3 o 4 alumnos) y desarrolle las actividades solicitadas a
continuacin
3.- Utilice las nociones aprendidas en las subunidades anteriores para fundamentar
los argumentos de las controversias ejemplificadas por usted.
Actividad
1.-Ejemplifique una controversia a nivel personal, a nivel de colegio y a nivel de
sociedad. (3 pts.): Elaboran un listado de temas que ms los hacen discrepar entre
ellos. Luego sintetizan las posiciones de las diferentes partes y sealan si esas
posiciones son opiniones o puntos de vista, y por qu.
2.- Plantee dos argumentos que sustenten cada uno de los ejemplos tanto para los
defensores como para los detractores de las controversias ejemplificadas por usted.
(12 pts.).
3.- De acuerdo al texto a qu conducen las discusiones y las controversias,
describa cmo sera el razonamiento de un juez de la verdad y de un juez frente
al tema del aborto. (6pts)