Disciplina: Lengua y Literatura

Grado: 10
Grupo: A
Colegio: Guardabarranco
Unidad: Tipos de Textos Escritos
Tiempo: 90 minutos

Competencias de Grado

1. Planifica la estructura del texto de modo coherente.

2. Utiliza estrategias al corregir y aplicar la ortografa, en sus textos escritos.

3. Emplea debidamente elementos de cohesin.

4. Deja claro cules son las ideas principales y cules son las ideas secundarias.

Competencias de Ejes Transversales

1. Muestra inters a las necesidades de su localidad.

2. Comprende las consecuencias negativas, que da la tala indiscriminada de rboles al

medio ambiente.

Indicadores de Logro

1. Utiliza el diccionario para plasmar en el texto escrito un vocabulario variado.

2. Consulta fuentes bibliogrficas para suministrar informacin al texto escrito.

3. Aplica los procesos de elaboracin de un texto:

Seleccin del tema,

Delimitacin del tema
Recopilacin de ideas
Organizacin de las ideas
Elaboracin del texto.

4. Redacta de forma adecuada los prrafos haciendo uso de las reglas ortogrficas.

Estrategias Metodolgicas

1. Repaso de la clase anterior sobre el tema Concepto y Caractersticas de la Expresin

Escrita.

2. Preguntas exploratorias:

Conocen los tipos de textos escritos?

Saben en qu momento utilizar los diferentes tipos de textos escritos?
3. Breve explicacin acerca del tema, los tipos de textos escritos:

La narracin escrita: narracin literaria y narracin no literaria.

El dilogo escrito: carta, cuento y novela.
El prrafo.
El texto descriptivo.

4. De acuerdo con las indicaciones de la clase anterior, se realizara en el aula de clase un

texto escrito con los temas que han sido asignados:

Texto biogrfico donde se plasme la vida y obra de Carlos Meja Godoy.

Carta dirigida a tus padres antes de morir.
Prrafo corto sobre la sequa implacable en Nicaragua.
Cuento breve de perro blanko.

5. Conformarn grupos de seis personas.

6. Discutirn brevemente acerca del tema seleccionado.

7. Se delimitar el tema

8. Elaborarn un bosquejo.

9. Textualizarn coherentemente sus ideas.

10. Al finalizar el texto, cada grupo evala, en funcin de los criterios establecidos en la
pauta de evaluacin entre iguales, los trabajos entregados por otros grupos.
 Pauta de Evaluacin N.1

Direccin: Estimados estudiantes a continuacin se presentar los aspectos que debe

considerar para evaluar la expresin escrita en los trabajos realizados en el aula de clase
en grupo.

Indicadores Excelente Bueno Regular

Calidad de la La informacin est Tiene conocimiento La informacin no
informacin claramente del tema se relaciona con el
relacionada con el tema seleccionado
tema principal y
proporciona varias
ideas secundarias
Redaccin No hay errores Presenta pocos Muchos errores de
gramaticales, errores de gramtica,
ortogrficos o de gramtica, ortografa y
puntuacin ortografa o puntuacin
puntuacin
Fuentes Todas las fuentes Tiene pocas fuentes No hay fuentes de
Bibliogrficas de informacin de informacin que informacin ni en
estn estn formato deseado
documentadas y en documentadas y en
el formato deseado el formato deseado
Organizacin de las La informacin est La informacin est La informacin
ideas muy bien organizada, pero los proporcionada no
organizada con prrafos no estn parece estar
prrafos bien bien estructurados organizada
estructurados
 Base de Orientacin N.1

Estimado estudiante a continuacin se le presenta una serie de actividades para que la

desarrolle:

1. Forme grupo de seis personas.

2. Seleccione un tema de inters.
3. Delimite el tema seleccionado.
4. Utilice la norma APA para citar.
5. Organice la bibliografa consultada.
6. Revisa la calidad de las ideas plasmadas en el texto.