7-Edu. Fisica 1er Año Elemental

NOMBRE DE LA INSTITUCIN AO LECTIVO
2016 - 2017
PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
rea: Educacin fsica Asignatura: Educacin fsica
Docente(s):
Grado/curso: Bsica Elemental Nivel Educativo: Bsica Elemental de la Educacin General Bsica
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de trabajo Evaluacin del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
5 40 2 38 190
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea Objetivos del grado/curso
Disponer de conocimientos y dominio corporal para participar Participar democrticamente en prcticas corporales de diferentes regiones
autnomamente en prcticas corporales de manera saludable, maneras seguras y placenteras.
segura y placentera a lo largo de su vida. Identificar requerimientos motores, conceptuales y actitudinales necesarios
Mejorar su condicin fsica de modo seguro y saludable de acuerdo para participar, acordando y respetando reglas y pautas de trabajo en
a las prcticas corporales que elija. diversas prcticas corporales de manera segura y placentera.
Reconocer que los sentidos y significados de las prcticas corporales Reconocer diferentes posibilidades de participacin individual y colectiva
enriquecen el patrimonio cultural y favorecen la construccin de la segn las demandas de los pares, de cada prctica corporal y de las
identidad del estado ecuatoriano. caractersticas del contexto en el que se realiza.
Acordar y consensuar con otros para compartir prcticas corporales, Mejorar sus posibilidades (corporales, expresivo-comunicativas,
reconociendo y respetando diferencias individuales y culturales. actitudinales, afectivas, entre otras) de participacin en diferentes prcticas
Posicionarse crticamente frente a los discursos y representaciones corporales dentro y fuera de la escuela a lo largo de su vida.
sociales sobre cuerpo y salud para tomar decisiones acordes a sus
Reconocer a sus pares como diferentes de s y necesarios para participar en
intereses y necesidades.
prcticas corporales colectivas.
Resolver de manera eficaz las situaciones presentes en las prcticas
corporales (deportes, danzas, juegos, entre otras), teniendo claridad Reconocer y valorar la existencia de diversas prcticas corporales que
sobre sus objetivos, lgicas e implicaciones, segn los niveles de adquieren sentido y significado en el contexto de cada cultura.
participacin en los que se involucre (recreativo, federativo, de alto Sensibilizarse frente al ambiente natural para reconocerlo como espacio
rendimiento, etc.) cercano y vital que necesita de cuidado.
Participar de manera segura, placentera, saludable y sustentable en
prcticas corporales en diversos contextos/ambientes asegurando su
respeto y preservacin.
Asociar y transferir conocimientos de otros campos disciplinares para
optimizar su desempeo en las prcticas corporales.
4. EJES TRANSVERSALES:
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN*
N. Ttulo de la Objetivos especficos de la Contenidos** Orientaciones metodolgicas Evaluacin*** Duracin en
unidad de unidad de planificacin semanas
planificacin
1. Prcticas Disponer de Con este criterio se intenta Participa
ldicas: Los conocimientos Los juegos: objetivos y evaluar de manera general la colectivamente en
juegos y el corporales para caractersticas. La necesidad de participacin colectiva en juegos propios de la
jugar participar comprensin de estos aspectos diferentes prcticas ldicas. regin identificando
autnomamente en para buscar distintos modos de De acuerdo a la complejidad caractersticas,
prcticas corporales participar placenteramente de de los saberes se pone objetivos y
de manera saludable, diferentes juegos nfasis en aquellas prcticas demandas (motoras,
segura y placentera a Diferentes tipos de juegos: de ldicas ms prximas a la conceptuales,
lo largo de su vida. persecucin, de cooperacin, regin a la que pertenecen actitudinales,
Reconocer que los de relevos, con elementos, los nios y las nias; y que materiales, entre
sentidos y populares, ancestrales, entre brindarn conocimientos otras) que le
significados de las otros. ms cercanos a sus permitan agruparlos
prcticas corporales Juegos que involucren correr, contextos. En este sentido, la en categoras y
enriquecen el saltar y lanzar con diferentes propuesta de evaluacin de reconocer la
patrimonio cultural y objetivos: correr rpido, saltar los docentes puede realizarse necesidad de
favorecen la lejos, lanzar lejos, entre otros. mediante situaciones de construir, acordar,
construccin de la Roles de los participantes en trabajo en las que los nios y respetar y modificar
identidad del estado los juegos: cooperar y nias puedan armar las reglas y pautas
ecuatoriano. oponerse segn los objetivos, categoras simples de juegos de trabajo
Acordar y consensuar reglas y caractersticas de cada a partir de reconocer las propuestas.
con otros para juego. caractersticas, objetivos y
compartir prcticas El juego con otros: demandas de los mismos, y
corporales, construccin y acuerdo de en las que sea necesario
reconociendo y reglas y pautas para construir, acordar, respetar y
respetando participar/jugar. modificar reglas para
diferencias Cuidado de s y de los pares participar en ellos
individuales y durante la participacin en los
culturales. juegos. Maneras ms seguras
Participar de manera de participar en los juegos.
segura, placentera, Juegos en ambientes naturales:
saludable y posibilidades que brindan y
sustentable en cuidados indispensables.
prcticas corporales Juegos que se focalizan en la
en diversos percepcin.
contextos/ambientes Implementos para jugar: su
asegurando su construccin con materiales
respeto y del contexto prximo o
preservacin. reutilizables (de origen
orgnico/inorgnico).
Juegos de mi regin.
Juegos acuticos (en donde el
contexto lo permita).
Modos de agrupar juegos:
construccin de criterios
(segn el objetivo, la cantidad
de participantes, entre otros).
Ejemplo, juegos masivos,
juegos de pocos participantes,
juegos de competicin, juegos
de construccin, entre otros.
Las acciones motrices posibles
y necesarias para participar en
cada juego y los modos de
optimizar su ejecucin.

2. Prcticas Disponer de Destrezas individuales y con En este criterio de evaluacin Participa con otros en
gimnsticas conocimientos otros: rol adelante, rol atrs, se debe priorizar la diferentes juegos
corporales para medialunas y pirmides. participacin en diferentes identificando los
participar Estticas y dinmicas. prcticas ldicas de manera cuidados necesarios
autnomamente en Acrobacias: tomas, agarres, segura. Se considera segn el ambiente en
prcticas corporales puntos de apoyo, roles, necesario plantear una que los practica y la
de manera saludable, (portor, acrbata, ayudante), propuesta de evaluacin necesidad de acordar
segura y placentera a pautas de seguridad donde el trabajo principal pautas de trabajo
lo largo de su vida. necesarias. demande diferentes seguras para el cuidado
Acordar y consensuar La coordinacin, la flexibilidad, situaciones en las cules los de s, de otros y de su
con otros para la velocidad, la resistencia y la estudiantes deban reconocer entorno.
compartir prcticas fuerza que demanda cada el ambiente en el que se
corporales, destreza y acrobacia. desarrolla el juego,
reconociendo y Posiciones invertidas y identificar los riesgos
respetando elevacin del centro de posibles y acordar pautas de
diferencias gravedad. Prevencin y trabajo para intervenir con
individuales y precauciones para realizarlas confianza. De esta manera, la
culturales. individualmente y con otros de evaluacin debe facilitar
Participar de manera manera segura. informacin valiosa para que
segura, placentera, Combinaciones entre se puedan generar mejores
saludable y habilidades motrices bsicas y aprendizajes en el marco de
sustentable en destrezas (por ejemplo, la participacin segura en
prcticas corporales desplazarse y rolar o combinar diferentes juegos
en diversos roles con medialunas y enlazar
contextos/ambientes las destrezas con diferentes
asegurando su desplazamientos o giros).
respeto y Creacin de combinaciones en
preservacin. esquemas (coreografas)
Asociar y transferir sencillos (con y sin msica).
conocimientos de Relacin entre los movimientos
otros campos y los ritmos propios, del grupo
disciplinares para de trabajo o externos.
optimizar su El cuerpo en movimiento en
desempeo en las relacin con cada una de las
prcticas corporales. destrezas y acrobacias,
percepcin del mismo: apoyos,
zonas de contactos,
contracciones y relajaciones.
El trabajo con otros: la
confianza como facilitadora
indispensable del trabajo con
otros para ayudarse
mutuamente en los
aprendizajes y mejorar el
desempeo.
Cuidado de s y de otros en la
realizacin de todos los
ejercicios y actividades.
Acuerdos bsicos de seguridad
para trabajar en gimnasia y la
importancia de respetarlos.
3. Prcticas Disponer de Las sensaciones, estados de El nfasis de este criterio de Reconoce las
corporales conocimientos nimo y emociones como evaluacin est puesto en capacidades
expresivo corporales para constituyentes de los sujetos. aquellas destrezas con (coordinativas,
comunicativa participar Los gestos, las posturas y las criterio de desempeo que flexibilidad, velocidad,
s autnomamente en imitaciones como recursos permiten a los y las nias resistencia y fuerza) que
prcticas corporales y para construir, comunicar y reconocer las capacidades le permiten realizar
motrices de manera expresar corporalmente coordinativas, su flexibilidad, combinaciones de
saludable, segura y historias, mensajes, estados de su velocidad, su resistencia y acrobacias, destrezas y
placentera a lo largo nimos y sentimientos. su fuerza en la prctica de habilidades motrices
de su vida. Recursos expresivos- diferentes destrezas y bsicas individuales y
Mejorar su condicin comunicativos: historias, habilidades motrices bsicas. grupales, construyendo
fsica de modo seguro mensajes, mmicas, El docente debe generar con pares la confianza
y saludable de composiciones expresivas, propuestas de evaluacin necesaria para
acuerdo a las teatralizaciones, danzas, entre que faciliten a los nios y participar de manera
prcticas corporales y otras, como prcticas que nias reconocer y percibir las segura.
motrices que elija. permiten la comunicacin y la maneras en que trabajan
expresin corporal. estas destrezas. Pueden
Creaciones relacionadas con pensarse en mltiples
prcticas corporales expresivo- intervenciones evaluativas
comunicativas, sus orgenes y pero siempre deben estar
el vnculo con sus tradiciones relacionadas con los
regionales: danzas, circos, procesos particulares y
teatralizaciones, carnavales, diferentes de cada nio y
entre otras. nia, ya que cada uno de
Las posibilidades expresivas del ellos ha tenido experiencias
movimiento: lento, rpido, motrices diversas tanto en
continuo, discontinuo, fuerte, los subniveles anteriores
suave, entre otros en las como fuera del mbito
prcticas corporales expresivo- escolar.
comunicativas.
El bailar como una actividad
corporal placentera de
expresin y comunicacin de
sentimientos, deseos y saberes
en relacin con la cultura.
Ajustes rtmicos individuales y
con otros (Pulso, tiempo,
sonidos acompasados, msica,
entre otros) en los
bailes/danzas.
Disponer de Bailes y/o composiciones En el presente criterio de Reconoce y percibe la
conocimientos improvisadas. evaluacin se consideran alineacin de sus
corporales para Danzas de la propia regin: el aquellas situaciones en articulaciones, las
participar origen, caractersticas, donde los nios y nias posiciones, apoyos,
autnomamente en coreografas, msica y valor puedan percibir las tomas, agarres y
prcticas corporales cultural como fundantes de los posiciones, apoyos, posturas adecuadas,
4. Prcticas de manera saludable, modos de danzar y del sentido contracciones, relajaciones y contracciones,
deportivas segura y placentera a de pertenencia a una contactos del cuerpo relajaciones y contactos
lo largo de su vida. comunidad. durante su participacin de del cuerpo involucrados
Mejorar su condicin La importancia de confiar y diferentes prcticas en la prctica segura de
fsica de modo seguro respetarse a s mismo y a las gimnsticas. Las instancias posiciones invertidas,
y saludable de dems personas en las de prctica son oportunas destrezas y acrobacias.
acuerdo a las prcticas corporales expresivo- para generar preguntas
prcticas corporales comunicativas. simples que les permitan a
que elija. Las danzas y bailes con otras los nios y nias reconocer, a
Asociar y transferir personas: construccin de travs de la percepcin de su
conocimientos de movimientos conjuntos. El cuerpo, las maneras en que
otros campos acuerdo como elemento realizan cada trabajo y cada
disciplinares para necesario para poder bailar. accin motriz. La idea
optimizar su Cuidado de s y de sus pares en principal de este trabajo
desempeo en las la realizacin de las prcticas tiene relacin con la prctica
prcticas corporales. corporales expresivo- consciente de todos los
comunicativas. movimientos y acciones
motrices puestas en juego.
Por lo tanto, la evaluacin
debe generar informacin
que colabore con esta
manera de trabajar.
Disponer de Con este criterio se intenta Construye

conocimientos Mi cuerpo: mis segmentos evaluar, de manera general, colectivamente
corporales para corporales, la percepcin de la utilizacin de diferentes composiciones
participar mis msculos y mis recursos expresivos en la expresivo-
autnomamente en articulaciones durante resolucin de prcticas comunicativas en un
prcticas corporales diferentes movimientos, mis corporales expresivo- ambiente seguro,
de manera saludable, posibilidades de movimiento. comunicativas. El docente ajustando rtmicamente
segura y placentera a Mis ritmos corporales: debe considerar los las posibilidades
lo largo de su vida. respiratorio y cardaco, conocimientos previos que expresivas de sus
5. Construccin Reconocer que los percepcin de las los estudiantes tienen en movimientos y
de la sentidos y modificaciones en ellos: antes, relacin con este tipo de empleando los recursos
identidad significados de las durante y despus de realizar prcticas. Adems, se debe expresivos adecuados.
corporal prcticas corporales una prctica corporal. considerar el tipo de
enriquecen el Estados corporales: experiencia emocional del
patrimonio cultural y temperatura, tono muscular, estudiante para conocer si
favorecen la fatiga corporal antes, durante y han obstaculizado su
construccin de la despus de realizar una participacin. La propuesta
identidad del estado actividad. de evaluacin debe
ecuatoriano. Posiciones de mi cuerpo: los responder a estas
Acordar y consensuar ejes y planos corporales en el indicaciones y ser
con otros para espacio (transversal, sagital y pertinentes al contexto de
compartir prcticas vertical) y niveles (bajo, medio, las propuestas de enseanza
corporales, alto) como un modo de del maestro. Los indicadores
reconociendo y identificar mi posicin espacial. a generar pueden proveer
respetando Mi cuerpo en espacios y situaciones de trabajo que
diferencias tiempos acordes para la permita a los nios y nias
individuales y realizacin de tareas con otros identificar ajustes rtmicos de
culturales. (sincronizacin). sus movimientos, a la
Resolver de manera Las prcticas corporales y yo. exploracin y bsqueda de
eficaz las situaciones Las que me agradan y las que diferentes posibilidades
presentes en las me desagradan. personales de expresar
prcticas corporales Prcticas corporales con otros: mensajes corporales.
(deportes, danzas, mis posibilidades de
juegos, entre otras), participacin en relacin a los
teniendo claridad otros participantes. Mis
sobre sus objetivos, condiciones, sus condiciones,
lgicas e nuestras condiciones.
implicaciones, segn
los niveles de
participacin en los
que se involucre
(recreativo,
federativo, de alto
rendimiento, etc.)
Asociar y transferir
conocimientos de
otros campos
disciplinares para
optimizar su
desempeo en las
prcticas corporales.
6 Relaciones Disponer de Cuidados y prevenciones En el criterio expuesto se Valora las producciones

entre conocimientos necesarias en la realizacin de intenta evaluar el aspecto de culturales expresivo-
prcticas corporales para diferentes prcticas corporales significacin cultural que comunicativas de cada
corporales y participar individuales y colectivas, por diferentes regiones le regin y el sentido de
salud autnomamente en ejemplo, una hidratacin y otorgan a las danzas que identidad y pertenencia
prcticas corporales alimentacin acorde a lo que colaboran en la construccin que proporcionan.
de manera saludable, cada prctica requiera. de identidad y pertenencia
segura y placentera a Posturas: la importancia de la en un contexto particular.
lo largo de su vida. conciencia corporal para Las propuestas de evaluacin
3. Reconocer que los disponer de nuestro cuerpo de pueden posibilitar un trabajo
sentidos y manera amigable y placentera. especfico en donde los y las
significados de las Las posturas ms adecuadas y estudiantes pueden realizar
prcticas corporales menos lesivas para diferentes indagaciones sobre el valor
enriquecen el situaciones, por ejemplo, la cultural y las caractersticas
patrimonio cultural y posicin de pie y la alineacin que tiene este tipo de
favorecen la de articulaciones en el eje, la prcticas corporales
construccin de la posicin curva de la espalda y expresivo-comunicativas en
identidad del estado los dolores que genera, entre su contexto cercano. Los
ecuatoriano. otras. mtodos de evaluacin sern
Resolver de manera Maneras saludables de acordes a la informacin que
eficaz las situaciones participar en las prcticas los nios y nias poseen
presentes en las corporales. sobre el tema en otros
prcticas corporales Las prcticas corporales en el mbitos de aprendizajes de
(deportes, danzas, medio ambiente como espacio otras asignaturas.
juegos, entre otras), vital, sus posibilidades de
teniendo claridad disfrute e importancia de su
sobre sus objetivos, cuidado.
lgicas e
implicaciones, segn
los niveles de
participacin en los
que se involucre
(recreativo,
federativo, de alto
rendimiento, etc.)
Asociar y transferir
conocimientos de
otros campos
disciplinares para
optimizar su
desempeo en las
prcticas corporales.
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) 7. OBSERVACIONES
Recursos que se emplearn en el desarrollo de la unidad de planificacin, especialmente aquella bibliografa empleada tanto en Se consignarn las novedades en el cumplimiento de la
el fundamento del diseo de cada unidad de planificacin como textos seleccionados para el trabajo con el alumnado. planificacin. Adems, puede sugerir ajustes para el mejor
cumplimiento de lo planificado en el instrumento.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
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NOMBRE DE LA INSTITUCIN
INSTITUCIONAL 2016 - 2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: rea/asignatura: EDUCACION FISICA Grado/Curso: 1ro 2do 3ro Paralelo:
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad 1. Prcticas ldicas: Los juegos y el Jugar Objetivos especficos de la Disponer de conocimientos corporales
planificacin: de planificacin: unidad de planificacin: para participar autnomamente en
prcticas corporales de manera
saludable, segura y placentera a lo
largo de su vida.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Identificar las caractersticas y objetivos como elementos necesarios para mejorar el desempeo motriz Conoce los diferentes juegos de la regin,
en diferentes juegos. agrupndolos en funcin de sus caractersticas,
Reconocer las demandas (motoras, conceptuales, actitudinales, entre otras) que presentan los juegos objetivos y/o demandas
y explorar distintos modos de resolver placenteramente esas demandas para mejorar el propio Participa en diferentes juegos propios de la regin,
desempeo en diferentes juegos. elaborando los materiales necesarios,
construyendo, acordando, respetando y
modificando las reglas y pautas de trabajo
propuestas.
EJES TR PERIODOS: FECHA DE INICIO:
ANSVERSALES:
FECHA DE FINALIZACIN
Actividades de evaluacin/ Tcnicas /
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Dialogo Conoce los diferentes juegos de la
Calentamiento previo regin, agrupndolos en funcin de
Estiramiento
Aplicar juegos de correr como metodologa a la velocidad
sus caractersticas, objetivos y/o
inicial y final de las clases Reloj. demandas Actividades deportivas de recreacin
Escribir un pequeo ensayo sobre la importancia del atletismo Marcadores Participa en diferentes juegos Movimientos bsicos sobre los juegos
como deporte bsico. Pista
Patio propios de la regin, elaborando los Cooperar en las prcticas deportivas
Describir demostrar y aplicar el gesto tcnico en el
lanzamiento de la bala. Cronometro materiales necesarios,
Conos construyendo, acordando,
-Realizar tcnicas bsicas y elementales del Taekwondo
respetando y modificando las reglas
y pautas de trabajo propuestas.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada

Docente: Director del rea : Vicerrector:
LOGO AO LECTIVO
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad 1. Prcticas ldicas: Los juegos y el Jugar Objetivos especficos de la Reconocer que los sentidos y
planificacin: de planificacin: unidad de planificacin: significados de las prcticas corporales
enriquecen el patrimonio cultural y
favorecen la construccin de la
identidad del estado ecuatoriano.
2. PLANIFICACIN
Conoce los diferentes juegos de la regin, agrupndolos en
Reconocer las demandas (motoras, conceptuales, actitudinales, entre otras) que presentan funcin de sus caractersticas, objetivos y/o demandas
los juegos y explorar distintos modos de resolver placenteramente esas demandas para Participa en diferentes juegos propios de la regin, elaborando
mejorar el propio desempeo en diferentes juegos. los materiales necesarios, construyendo, acordando,
Reconocer la necesidad de construir, acordar, respetar y modificar las reglas propuestas
respetando y modificando las reglas y pautas de trabajo
colectivamente para participar de diferentes juegos, pudiendo acondicionarlos al contexto.
propuestas.
ANSVERSALES:
instrumentos
- Dialogo
Calentamiento previo Conoce los diferentes juegos de la regin,
Estiramiento agrupndolos en funcin de sus
Aplicar juegos de correr como metodologa a la velocidad Reloj. caractersticas, objetivos y/o demandas
Actividades deportivas de recreacin
inicial y final de las clases Marcadores Participa en diferentes juegos propios de la
Movimientos bsicos sobre los juegos
Escribir un pequeo ensayo sobre la importancia del atletismo Pista regin, elaborando los materiales
Patio necesarios, construyendo, acordando,
Cooperar en las prcticas deportivas
como deporte bsico.
Describir demostrar y aplicar el gesto tcnico en el Cronometro respetando y modificando las reglas y
lanzamiento de la bala. Conos pautas de trabajo propuestas.
Realizar tcnicas bsicas y elementales del Taekwondo

LOGO AO LECTIVO
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad 1. Prcticas ldicas: Los juegos y el Jugar Objetivos Acordar y consensuar con otros para compartir prcticas
planificacin: de planificacin: corporales, reconociendo y respetando diferencias individuales
y culturales.
2. PLANIFICACIN
Reconocer la necesidad de construir, acordar, respetar y modificar las reglas Conoce los diferentes juegos de la regin, agrupndolos en funcin de sus caractersticas,
propuestas colectivamente para participar de diferentes juegos, pudiendo objetivos y/o demandas
acondicionarlos al contexto. Participa en diferentes juegos propios de la regin, elaborando los materiales necesarios,
Reconocer la necesidad de acordar pautas para jugar y cooperar con otros de manera construyendo, acordando, respetando y modificando las reglas y pautas de trabajo
segura en el logro de los objetivos de diferentes juegos. propuestas.
ANSVERSALES:
instrumentos
Dialogo
Calentamiento previo Conoce los diferentes juegos de la regin,
Estiramiento agrupndolos en funcin de sus
Aplicar juegos de correr como metodologa a la velocidad inicial y caractersticas, objetivos y/o demandas
final de las clases Reloj. Participa en diferentes juegos propios de la
Marcadores Movimientos bsicos sobre los juegos
-Escribir un pequeo ensayo sobre la importancia del atletismo regin, elaborando los materiales
como deporte bsico. Pista necesarios, construyendo, acordando,
-Describir demostrar y aplicar el gesto tcnico en el lanzamiento de Patio respetando y modificando las reglas y
la bala. Cronometro pautas de trabajo propuestas.
-Realizar tcnicas bsicas y elementales del Taekwondo Conos

LOGO AO LECTIVO
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad 1. Prcticas ldicas: Los juegos y el Jugar Objetivos Participar de manera segura, placentera, saludable y
planificacin: de planificacin: sustentable en prcticas corporales en diversos
contextos/ambientes asegurando su respeto y preservacin.
2. PLANIFICACIN
Reconocer y participar/jugar en diferentes juegos propios de mi regin. Conoce los diferentes juegos de la regin, agrupndolos en funcin de sus
Reconocer los cuidados necesarios para participar de manera segura de diferentes juegos en caractersticas, objetivos y/o demandas
ambientes naturales. Participa en diferentes juegos propios de la regin, elaborando los
materiales necesarios, construyendo, acordando, respetando y
modificando las reglas y pautas de trabajo propuestas.
ANSVERSALES:
instrumentos
Conoce los diferentes juegos de la regin,
-Aplicar juegos de correr como metodologa a la velocidad inicial y Reloj. agrupndolos en funcin de sus
final de las clases Marcadores caractersticas, objetivos y/o demandas
-Escribir un pequeo ensayo sobre la importancia del atletismo Pista Participa en diferentes juegos propios de la
como deporte bsico. Patio
Movimientos bsicos sobre los juegos
regin, elaborando los materiales
-Describir demostrar y aplicar el gesto tcnico en el lanzamiento de Cronometro necesarios, construyendo, acordando,
la bala. Conos respetando y modificando las reglas y
-Realizar tcnicas bsicas y elementales del Taekwondo pautas de trabajo propuestas.

LOGO AO LECTIVO
Docente: Nombre del docente que ingresa la rea/asignatura: EDUCACION FISICA Grado/Curso: 1ro 2do 3ro Paralelo:
informacin
N. de unidad de 2 Ttulo de unidad Objetivos especficos de la Disponer de conocimientos corporales para
planificacin: de planificacin: Practicas gimnasticas unidad de planificacin: participar autnomamente en prcticas
corporales de manera saludable, segura y
placentera a lo largo de su vida.
2. PLANIFICACIN
Reconocer la necesidad de acordar pautas para jugar y cooperar con otros de manera segura Acuerda pautas de trabajo para participar de manera segura
en el logro de los objetivos de diferentes juegos. reconociendo posibles riesgos que presentan los juegos en
diferentes ambientes.
EJES PERIODOS: FECHA DE INICIO:
TRANSVERSALES
Actividades de evaluacin/
Tcnicas / instrumentos
Calentamiento Participa colectivamente en juegos propios de la regin
identificando caractersticas, objetivos y demandas
Estiramiento muscular Actividades deportivas de
(motoras, conceptuales, actitudinales, materiales, entre
Charla sobre la actividad fsica Pito recreacin
otras) que le permitan agruparlos en categoras y
Realizar ejercicios moderados Cronometr Movimientos bsicos sobre los
reconocer la necesidad de construir, acordar, respetar y
Aplicar resistencia cronometrada o juegos
modificar las reglas y pautas de trabajo propuestas.
Realizar Relajamiento muscular Conos Cooperar en las prcticas
Nos adaptamos a las exigencias de un trabajo en equipo
deportivas
en el que comprendemos la realidad circundante y
respetamos las ideas y aportes de las dems personas.

LOGO AO LECTIVO
informacin
N. de unidad de 2 Ttulo de unidad Objetivos especficos de la Disponer de conocimientos corporales para
planificacin: de planificacin: Practicas gimnasticas unidad de planificacin: participar autnomamente en prcticas corporales
de manera saludable, segura y placentera a lo largo
de su vida.
2. PLANIFICACIN
Identificar previamente posibles situaciones de riesgo para cuidar de si y de otros en todas las Acuerda pautas de trabajo para participar de manera segura
situaciones de juego. reconociendo posibles riesgos que presentan los juegos en diferentes
ambientes.
TRANSVERSALES
instrumentos
Estiramiento muscular identificando caractersticas, objetivos y demandas (motoras,
Charla sobre la actividad fsica conceptuales, actitudinales, materiales, entre otras) que le
Pito permitan agruparlos en categoras y reconocer la necesidad de Actividades deportivas de recreacin
Realizar ejercicios moderados
Cronometro construir, acordar, respetar y modificar las reglas y pautas de Movimientos bsicos sobre los juegos
Aplicar resistencia cronometrada Conos trabajo propuestas. Cooperar en las prcticas deportivas
Realizar Relajamiento muscular Nos adaptamos a las exigencias de un trabajo en equipo en el
que comprendemos la realidad circundante y respetamos las
ideas y aportes de las dems personas.

LOGO AO LECTIVO
informacin
N. de unidad de 2 Ttulo de unidad Objetivos especficos de la Acordar y consensuar con otros para compartir
planificacin: de planificacin: Practicas gimnasticas unidad de planificacin: prcticas corporales, reconociendo y
respetando diferencias individuales y
culturales. .
2. PLANIFICACIN
Reconocer los cuidados necesarios para participar de manera segura de diferentes juegos en Acuerda pautas de trabajo para participar de manera segura
ambientes naturales. reconociendo posibles riesgos que presentan los juegos en
TRANSVERSALES
Estiramiento muscular identificando caractersticas, objetivos y demandas (motoras, Actividades deportivas de
Charla sobre la actividad fsica conceptuales, actitudinales, materiales, entre otras) que le recreacin
Pito permitan agruparlos en categoras y reconocer la necesidad de
Realizar ejercicios moderados Movimientos bsicos sobre los
Cronometro construir, acordar, respetar y modificar las reglas y pautas de
Aplicar resistencia cronometrada Conos trabajo propuestas.
juegos
Realizar Relajamiento muscular Nos adaptamos a las exigencias de un trabajo en equipo en el Cooperar en las prcticas
que comprendemos la realidad circundante y respetamos las deportivas

LOGO AO LECTIVO
informacin
N. de unidad de 2 Ttulo de unidad Objetivos especficos de la Acordar y consensuar con otros para compartir
planificacin: de planificacin: Practicas gimnasticas unidad de planificacin: prcticas corporales, reconociendo y
respetando diferencias individuales y
culturales.
2. PLANIFICACIN
Reconocer y comunicar mis condiciones (si me gusta la prctica, si conozco lo que debo hacer, Acuerda pautas de trabajo para participar de manera segura
el sentido de la diversin en la prctica, mis aptitudes, mis dificultades, entre otros) para poder reconociendo posibles riesgos que presentan los juegos en
participar con pares en las prcticas diferentes ambientes.
TRANSVERSALES
juegos

LOGO AO LECTIVO
informacin
N. de unidad de 2 Ttulo de unidad Objetivos especficos de la Participar de manera segura, placentera,
planificacin: de planificacin: Practicas gimnasticas unidad de planificacin: saludable y sustentable en prcticas corporales
en diversos contextos/ambientes asegurando
su respeto y preservacin.
2. PLANIFICACIN
Participar colectivamente en prcticas corporales ayudando a los compaeros y las compaeras Acuerda pautas de trabajo para participar de manera segura
cuando la situacin lo requiera. reconociendo posibles riesgos que presentan los juegos en
TRANSVERSALES
juegos

LOGO AO LECTIVO
informacin
N. de unidad de 2 Ttulo de unidad Objetivos especficos de la Participar de manera segura, placentera,
planificacin: de planificacin: Practicas gimnasticas unidad de planificacin: saludable y sustentable en prcticas corporales
en diversos contextos/ambientes asegurando
su respeto y preservacin.
2. PLANIFICACIN
Reconocer la importancia del cuidado de s y de los otros en diferentes prcticas corporales Acuerda pautas de trabajo para participar de manera segura
para tomar las precauciones necesarias en cada caso. reconociendo posibles riesgos que presentan los juegos en
EJES PERIODOS FECHA DE INICIO:
TRANSVERSALES :
identificando caractersticas, objetivos y demandas
(motoras, conceptuales, actitudinales, materiales, entre
Charla sobre la actividad fsica recreacin
Pito otras) que le permitan agruparlos en categoras y
Cronometro reconocer la necesidad de construir, acordar, respetar y
Aplicar resistencia cronometrada Conos
juegos
modificar las reglas y pautas de trabajo propuestas.
Realizar Relajamiento muscular Nos adaptamos a las exigencias de un trabajo en equipo
Cooperar en las prcticas
deportivas
en el que comprendemos la realidad circundante y
respetamos las ideas y aportes de las dems personas.

LOGO AO LECTIVO
informacin
N. de unidad de 2 Ttulo de unidad Objetivos especficos de la Asociar y transferir conocimientos de otros
planificacin: de planificacin: Practicas gimnasticas unidad de planificacin: campos disciplinares para optimizar su
desempeo en las prcticas corporales.
2. PLANIFICACIN
Reconocer al medio ambiente como espacio para la realizacin Acuerda pautas de trabajo para participar de manera segura
reconociendo posibles riesgos que presentan los juegos en
TRANSVERSALES
Realizar ejercicios moderados Cronometro
Movimientos bsicos sobre los
construir, acordar, respetar y modificar las reglas y pautas de
juegos

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informacin
N. de unidad de 3 Ttulo de unidad Objetivos especficos Disponer de conocimientos corporales para participar
planificacin: de planificacin: Prcticas corporales de la unidad de autnomamente en prcticas corporales y motrices de manera
expresivo planificacin: saludable, segura y placentera a lo largo de su vida.
comunicativas Mejorar su condicin fsica de modo seguro y saludable de acuerdo
a las prcticas corporales y motrices que elija.
2. PLANIFICACIN
Identificar, diferenciar y practicar destrezas y acrobacias individuales y con otros de Reconoce las demandas de las prcticas gimnsticas individuales y grupales en
manera segura relacin con las capacidades coordinativas, de flexibilidad, de velocidad, de resistencia
Reconocer cules son las capacidades (coordinativas, flexibilidad, velocidad, resistencia y y de fuerza que le permiten mejorar su desempeo. .
fuerza) que demandan las destrezas y acrobacias e identificar cules predominan en Reconoce, diferencia y combina las habilidades motrices bsicas, destrezas y
relacin con el tipo de ejercicio que realiza. acrobacias, en el marco de una prctica gimnstica segura basada en la construccin
de confianza entre pares
ANSVERSALES:
Reconoce las capacidades (coordinativas, flexibilidad,
Calentamiento velocidad, resistencia y fuerza) que le permiten realizar
Estiramiento muscular combinaciones de acrobacias, destrezas y habilidades Actividades deportivas de
Charla sobre la actividad fsica motrices bsicas individuales y grupales, construyendo recreacin
Pito con pares la confianza necesaria para participar de
Cronometro manera segura.
Aplicar resistencia cronometrada Conos Identifica las posiciones, apoyos, contracciones,
juegos
Realizar Relajamiento muscular relajaciones y contactos del cuerpo, percibiendo las Cooperar en las prcticas
articulaciones que participan cuando se trabajan deportivas
posiciones invertidas, destrezas y acrobacias individuales
y grupales en diferentes situaciones.
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informacin
N. de unidad de 3 Ttulo de unidad Objetivos especficos Disponer de conocimientos corporales para participar
planificacin: de planificacin: Prcticas corporales de la unidad de autnomamente en prcticas corporales y motrices de manera
expresivocomunicativas planificacin: saludable, segura y placentera a lo largo de su vida.
Mejorar su condicin fsica de modo seguro y saludable de
acuerdo a las prcticas corporales y motrices que elija.
2. PLANIFICACIN
Realizar combinaciones de destrezas y habilidades motrices bsicas, identificando las capacidades Reconoce las demandas de las prcticas gimnsticas individuales y grupales
(coordinativas, flexibilidad, velocidad, resistencia y fuerza) necesarias para poder mejorar el en relacin con las capacidades coordinativas, de flexibilidad, de velocidad,
desempeo de esas y otras tareas motrices. de resistencia y de fuerza que le permiten mejorar su desempeo. .
Identificar y respetar la importancia del cuidado de s y de los otros durante la realizacin de las Reconoce, diferencia y combina las habilidades motrices bsicas, destrezas
destrezas y acrobacias. y acrobacias, en el marco de una prctica gimnstica segura basada en la
construccin de confianza entre pares
ANSVERSALES: FECHA DE FINALIZACIN
juegos

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informacin
N. de unidad de 3 Ttulo de unidad Objetivos especficos de la Disponer de conocimientos corporales para participar
planificacin: de planificacin: Prcticas corporales unidad de planificacin: autnomamente en prcticas corporales y motrices de manera
expresivo saludable, segura y placentera a lo largo de su vida.
comunicativas Mejorar su condicin fsica de modo seguro y saludable de
2. PLANIFICACIN
Construir con pares la confianza necesaria para realizar de manera segura y Reconoce las demandas de las prcticas gimnsticas individuales y grupales en relacin con
placentera destrezas y acrobacias grupales. las capacidades coordinativas, de flexibilidad, de velocidad, de resistencia y de fuerza que
Percibir su cuerpo y las diferentes posiciones que adopta en el espacio y el tiempo le permiten mejorar su desempeo. .
durante la realizacin de diferentes prcticas corporales para optimizar el propio Reconoce, diferencia y combina las habilidades motrices bsicas, destrezas y acrobacias, en
desempeo. el marco de una prctica gimnstica segura basada en la construccin de confianza entre
pares
ANSVERSALES:
Calentamiento Reconoce las capacidades (coordinativas, flexibilidad, velocidad, resistencia
Estiramiento muscular y fuerza) que le permiten realizar combinaciones de acrobacias, destrezas y Actividades deportivas de
Charla sobre la actividad fsica Pito habilidades motrices bsicas individuales y grupales, construyendo con pares recreacin
Realizar ejercicios moderados Cronometr la confianza necesaria para participar de manera segura. Movimientos bsicos sobre los
Aplicar resistencia cronometrada o Identifica las posiciones, apoyos, contracciones, relajaciones y contactos del juegos
Realizar Relajamiento muscular Conos cuerpo, percibiendo las articulaciones que participan cuando se trabajan Cooperar en las prcticas
posiciones invertidas, destrezas y acrobacias individuales y grupales en deportivas
diferentes situaciones.

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informacin
N. de unidad de 3 Ttulo de unidad Objetivos especficos de la Disponer de conocimientos corporales
planificacin: de planificacin: Prcticas corporales expresivo unidad de planificacin: para participar autnomamente en
comunicativas prcticas corporales y motrices de manera
saludable, segura y placentera a lo largo de
su vida.
Mejorar su condicin fsica de modo
seguro y saludable de acuerdo a las
prcticas corporales y motrices que elija.
2. PLANIFICACIN
Reconocer y hacer conscientes las acciones motrices propias para mejorarlas en Reconoce las demandas de las prcticas gimnsticas individuales y grupales en relacin
relacin con los objetivos y caractersticas de la prctica que se realice. con las capacidades coordinativas, de flexibilidad, de velocidad, de resistencia y de fuerza
Construir con pares diferentes posibilidades de participacin colectiva en distintas que le permiten mejorar su desempeo. .
prcticas corporales. Reconoce, diferencia y combina las habilidades motrices bsicas, destrezas y acrobacias,
en el marco de una prctica gimnstica segura basada en la construccin de confianza
entre pares
ANSVERSALES:
Calentamiento Reconoce las capacidades (coordinativas, flexibilidad, velocidad,
Estiramiento muscular resistencia y fuerza) que le permiten realizar combinaciones de Actividades deportivas de
Charla sobre la actividad fsica acrobacias, destrezas y habilidades motrices bsicas individuales y recreacin
Pito grupales, construyendo con pares la confianza necesaria para participar
Cronometro de manera segura.
Aplicar resistencia cronometrada Conos Identifica las posiciones, apoyos, contracciones, relajaciones y
juegos
Realizar Relajamiento muscular contactos del cuerpo, percibiendo las articulaciones que participan Cooperar en las prcticas
cuando se trabajan posiciones invertidas, destrezas y acrobacias deportivas
individuales y grupales en diferentes situaciones.
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N. de unidad de 3 Ttulo de unidad Objetivos especficos de Disponer de conocimientos corporales para participar
planificacin: de planificacin: Prcticas corporales la unidad de autnomamente en prcticas corporales y motrices de manera
expresivo planificacin: saludable, segura y placentera a lo largo de su vida.
comunicativas Mejorar su condicin fsica de modo seguro y saludable de
2. PLANIFICACIN
Reconocer y comunicar mis condiciones (si me gusta la prctica, si conozco lo que debo Reconoce las demandas de las prcticas gimnsticas individuales y grupales en
hacer, el sentido de la diversin en la prctica, mis aptitudes, mis dificultades, entre otros) relacin con las capacidades coordinativas, de flexibilidad, de velocidad, de resistencia
para poder participar con pares en las prcticas corporales. y de fuerza que le permiten mejorar su desempeo. .
Participar colectivamente en prcticas corporales ayudando a los compaeros y las Reconoce, diferencia y combina las habilidades motrices bsicas, destrezas y
compaeras cuando la situacin lo requiera. acrobacias, en el marco de una prctica gimnstica segura basada en la construccin
de confianza entre pares
ANSVERSALES:
juegos

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N. de unidad de 3 Ttulo de unidad Objetivos Disponer de conocimientos corporales para participar autnomamente
planificacin: de planificacin: Prcticas corporales especficos de en prcticas corporales y motrices de manera saludable, segura y
expresivocomunicativas la unidad de placentera a lo largo de su vida.
planificacin: Mejorar su condicin fsica de modo seguro y saludable de acuerdo a
las prcticas corporales y motrices que elija.
2. PLANIFICACIN
Identificar riesgos, acordar con otros los cuidados necesarios e indispensables para participar en Reconoce las demandas de las prcticas gimnsticas individuales y grupales
diferentes prcticas corporales de manera segura. en relacin con las capacidades coordinativas, de flexibilidad, de velocidad,
Reconocer posturas adecuadas y menos lesivas propias y de sus compaeros para evitar ponerse o de resistencia y de fuerza que le permiten mejorar su desempeo. .
ponerlos en riesgo ante el deseo de mejorar su propio desempeo en las prcticas corporales. Reconoce, diferencia y combina las habilidades motrices bsicas, destrezas
Reconocer la importancia del cuidado de s y de los otros en diferentes prcticas corporales para y acrobacias, en el marco de una prctica gimnstica segura basada en la
tomar las precauciones necesarias en cada caso. construccin de confianza entre pares
ANSVERSALES:
juegos
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N. de unidad de 4 Ttulo de Objetivos especficos de la Disponer de conocimientos corporales para participar
planificacin: unidad de Prcticas deportivas unidad de planificacin: autnomamente en prcticas corporales de manera saludable,
planificaci segura y placentera a lo largo de su vida.
n:
2. PLANIFICACIN
Identificar y percibir los diferentes estados de nimo, emociones y sensaciones que Utiliza diferentes recursos expresivos durante su participacin en prcticas
se pueden expresar en las prcticas corporales expresivo-comunicativas. corporales expresivo-comunicativas, ajustando rtmicamente las
Reconocer las posibilidades expresivas de los movimientos y utilizar gestos, posibilidades expresivas de sus movimientos en el espacio y el tiempo.
imitaciones y posturas como recursos expresivos. Construye colectivamente composiciones expresivo-comunicativas en un
ambiente de confianza y seguridad.
ANSVERSALES:
Calentamiento
Pito Valora las producciones culturales expresivo-
Cronometro comunicativas de cada regin y el sentido de
juegos
identidad y pertenencia que proporcionan.
Realizar Relajamiento muscular Cooperar en las prcticas
deportivas

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informacin
N. de unidad de 4 Ttulo de Objetivos especficos de la Disponer de conocimientos corporales para participar
planificacin: unidad Prcticas deportivas unidad de planificacin: autnomamente en prcticas corporales de manera saludable,
segura y placentera a lo largo de su vida.
2. PLANIFICACIN
Utiliza diferentes recursos expresivos durante su participacin en prcticas
Ajustar las posibilidades expresivas del movimiento a diferentes ritmos de acuerdo corporales expresivo-comunicativas, ajustando rtmicamente las
a las intenciones o sentidos del mensaje que se quiere expresar y/o comunicar. posibilidades expresivas de sus movimientos en el espacio y el tiempo.
Construir composiciones expresivo-comunicativas colectivas reconociendo la Construye colectivamente composiciones expresivo-comunicativas en un
necesidad de realizar acuerdos y respetarlos para lograrlo. ambiente de confianza y seguridad.
ANSVERSALES:
Calentamiento
Actividades deportivas de
Estiramiento muscular Pito Valora las producciones culturales expresivo-
recreacin
Charla sobre la actividad fsica Cronometro comunicativas de cada regin y el sentido de
Realizar ejercicios moderados Conos identidad y pertenencia que proporcionan.
juegos
Aplicar resistencia cronometrada
deportivas

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N. de unidad de 4 Ttulo de Objetivos especficos de la Reconocer que los sentidos y significados de las prcticas corporales
planificacin: unidad de Prcticas deportivas unidad de planificacin: enriquecen el patrimonio cultural y favorecen la construccin de la
planificaci identidad del estado ecuatoriano.
n:
2. PLANIFICACIN
Confiar en sus posibilidades y disposicin para ajustar rtmicamente sus Utiliza diferentes recursos expresivos durante su participacin en prcticas
movimientos en diferentes danzas y bailes y con sus compaeros. corporales expresivo-comunicativas, ajustando rtmicamente las posibilidades
Reconocer la necesidad del cuidado de s y de los dems en la realizacin de expresivas de sus movimientos en el espacio y el tiempo.
todas las prcticas corporales expresivo-comunicativas para tomar las
precauciones acordes en cada caso. Construye colectivamente composiciones expresivo-comunicativas en un
ANSVERSALES:
Calentamiento
juegos
deportivas

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informacin
N. de unidad de 4 Ttulo de Objetivos especficos de la Acordar y consensuar con otros para compartir prcticas corporales,
planificacin: unidad de Prcticas deportivas unidad de planificacin: reconociendo y respetando diferencias individuales y culturales.
planificaci
n:
2. PLANIFICACIN
Identificar ritmos y estados corporales propios para regular su participacin en Utiliza diferentes recursos expresivos durante su participacin en prcticas
prcticas corporales. corporales expresivo-comunicativas, ajustando rtmicamente las posibilidades
Percibir su cuerpo y las diferentes posiciones que adopta en el espacio y el expresivas de sus movimientos en el espacio y el tiempo.
tiempo durante la realizacin de diferentes prcticas corporales para optimizar Construye colectivamente composiciones expresivo-comunicativas en un
el propio desempeo. ambiente de confianza y seguridad.
ANSVERSALES:
Calentamiento
Aplicar resistencia cronometrada Conos identidad y pertenencia que proporcionan.
juegos
deportivas

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informacin
N. de unidad de 4 Ttulo de Objetivos especficos de la Resolver de manera eficaz las situaciones presentes en las prcticas
planificacin: unidad de Prcticas deportivas unidad de planificacin: corporales (deportes, danzas, juegos, entre otras), teniendo claridad
planificaci sobre sus objetivos, lgicas e implicaciones, segn los niveles de
n: participacin en los que se involucre (recreativo, federativo, de alto
rendimiento, etc.)
2. PLANIFICACIN
Construir con pares diferentes posibilidades de participacin colectiva en Utiliza diferentes recursos expresivos durante su participacin en prcticas
distintas prcticas corporales. corporales expresivo-comunicativas, ajustando rtmicamente las posibilidades
Identificar riesgos, acordar con otros los cuidados necesarios e indispensables expresivas de sus movimientos en el espacio y el tiempo.
para participar en diferentes prcticas corporales de manera segura. Construye colectivamente composiciones expresivo-comunicativas en un ambiente
de confianza y seguridad.
ANSVERSALES:
Calentamiento
Actividades deportivas de
Estiramiento muscular
recreacin
Charla sobre la actividad fsica Pito Valora las producciones culturales expresivo-
Realizar ejercicios moderados Cronometro comunicativas de cada regin y el sentido de
juegos
Aplicar resistencia cronometrada Conos identidad y pertenencia que proporcionan.
Realizar Relajamiento muscular deportivas

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informacin
N. de unidad de 4 Ttulo de Objetivos especficos de la Asociar y transferir conocimientos de otros campos disciplinares
planificacin: unidad Prcticas deportivas unidad de planificacin: para optimizar su desempeo en las prcticas corporales.
2. PLANIFICACIN
Identificar riesgos, acordar con otros los cuidados necesarios e indispensables para Utiliza diferentes recursos expresivos durante su participacin en prcticas
participar en diferentes prcticas corporales de manera segura. corporales expresivo-comunicativas, ajustando rtmicamente las
Reconocer la importancia del cuidado de s y de los otros en diferentes prcticas posibilidades expresivas de sus movimientos en el espacio y el tiempo.
corporales para tomar las precauciones necesarias en cada caso. Construye colectivamente composiciones expresivo-comunicativas en un
ANSVERSALES:
Calentamiento
juegos
deportivas

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informacin
planificacin: de planificacin: Construccin de unidad de planificacin: autnomamente en prcticas corporales de manera saludable, segura
la identidad y placentera a lo largo de su vida.
corporal
2. PLANIFICACIN
Identificar, ubicar y percibir mis msculos y articulaciones, sus formas y Percibe sus msculos, articulaciones (formas y posibilidades de movimiento),
posibilidades de movimiento, para explorar y mejorar mi desempeo motriz ritmos, estados corporales y las diferentes posiciones que adopta su cuerpo en el
en funcin de las demandas u objetivos de las prcticas corporales. tiempo y el espacio durante su participacin en diferentes prcticas corporales.
ANSVERSALES:
Calentamiento Comunica sus condiciones y valora Actividades deportivas de
Estiramiento muscular la de sus compaeros y recreacin
Pito
Charla sobre la actividad fsica compaeras para participar en Movimientos bsicos sobre los
Cronometro
Realizar ejercicios moderados diferentes prcticas corporales juegos
Conos
Aplicar resistencia cronometrada colectivas generando pautas de Cooperar en las prcticas
Realizar Relajamiento muscular colaboracin. deportivas

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informacin
planificacin: de planificacin: Construccin de unidad de planificacin: autnomamente en prcticas corporales de manera saludable, segura
la identidad y placentera a lo largo de su vida.
corporal
2. PLANIFICACIN
Identificar ritmos y estados corporales propios para regular su participacin en Percibe sus msculos, articulaciones (formas y posibilidades de movimiento),
prcticas corporales. ritmos, estados corporales y las diferentes posiciones que adopta su cuerpo en el
tiempo y el espacio durante su participacin en diferentes prcticas corporales.
ANSVERSALES:
Pito
Cronometro
Conos

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informacin
N. de unidad de 5 Ttulo de unidad Objetivos especficos de la Resolver de manera eficaz las situaciones presentes en las prcticas
planificacin: de planificacin: Construccin de unidad de planificacin: corporales (deportes, danzas, juegos, entre otras), teniendo claridad
la identidad sobre sus objetivos, lgicas e implicaciones, segn los niveles de
corporal participacin en los que se involucre (recreativo, federativo, de alto
rendimiento, etc.)
2. PLANIFICACIN
Percibir su cuerpo y las diferentes posiciones que adopta en el espacio y el Dosifica sus acciones motrices en funcin de sus ritmos y estados corporales
tiempo durante la realizacin de diferentes prcticas corporales para optimizar mejorando su participacin en relacin con los objetivos y las caractersticas de
el propio desempeo. las prcticas corporales que realiza.
ANSVERSALES:
Pito
Cronometro
Conos

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N. de unidad de 5 Ttulo de unidad Construccin de Objetivos especficos de la Participar de manera segura, placentera, saludable y sustentable en
planificacin: de planificacin: la identidad unidad de planificacin: prcticas corporales en diversos contextos/ambientes asegurando su
corporal respeto y preservacin.
2. PLANIFICACIN
Reconocer y hacer conscientes las acciones motrices propias para mejorarlas Dosifica sus acciones motrices en funcin de sus ritmos y estados corporales
en relacin con los objetivos y caractersticas de la prctica que se realice. mejorando su participacin en relacin con los objetivos y las caractersticas de
las prcticas corporales que realiza.
ANSVERSALES:
Calentamiento Actividades deportivas de
Estiramiento muscular Comunica sus condiciones y valora la de sus recreacin
Pito
Charla sobre la actividad fsica compaeros y compaeras para participar Movimientos bsicos sobre los
Cronometro
Realizar ejercicios moderados en diferentes prcticas corporales colectivas juegos
Conos
Aplicar resistencia cronometrada generando pautas de colaboracin. Cooperar en las prcticas
Realizar Relajamiento muscular deportivas

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informacin
N. de unidad de 6 Ttulo de unidad Relaciones entre Objetivos especficos de la unidad Disponer de conocimientos corporales para participar
planificacin: de planificacin: prcticas de planificacin: autnomamente en prcticas corporales de manera saludable,
corporales y segura y placentera a lo largo de su vida.
salud
2. PLANIFICACIN
Identificar riesgos, acordar con otros los cuidados necesarios e indispensables para Reconoce posturas favorables, adecuadas y menos lesivas en funcin de las
participar en diferentes prcticas corporales de manera segura. caractersticas del propio cuerpo y las maneras saludables y beneficiosas de
participar en prcticas corporales de forma segura.
ANSVERSALES:
Calentamiento Reconoce posturas favorables, adecuadas y menos
Estiramiento muscular lesivas en funcin de las caractersticas del propio cuerpo Actividades deportivas de
Charla sobre la actividad fsica y las maneras saludables y beneficiosas de participar en recreacin
Pito
Realizar ejercicios moderados prcticas corporales de forma segura. Movimientos bsicos sobre los
Cronometro
Aplicar resistencia cronometrada Identifica riesgos acordando los cuidados necesarios juegos
Conos
Realizar Relajamiento muscular para s, para las dems personas y el entorno, dentro y Cooperar en las prcticas
fuera de la escuela, en el desarrollo de prcticas deportivas
corporales.

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N. de unidad de 6 Ttulo de unidad Relaciones entre Objetivos especficos de la unidad Disponer de conocimientos corporales para participar
planificacin: de planificacin: prcticas de planificacin: autnomamente en prcticas corporales de manera saludable,
corporales y salud segura y placentera a lo largo de su vida.
2. PLANIFICACIN
Indagar, analizar y reconocer las maneras saludables y beneficiosas de participar en Reconoce posturas favorables, adecuadas y menos lesivas en funcin de las
diferentes prcticas corporales para ponerlas en prctica. caractersticas del propio cuerpo y las maneras saludables y beneficiosas de
participar en prcticas corporales de forma segura.
ANSVERSALES:
Calentamiento Reconoce posturas favorables, adecuadas y menos
Estiramiento muscular lesivas en funcin de las caractersticas del propio Actividades deportivas de
Charla sobre la actividad fsica cuerpo y las maneras saludables y beneficiosas de recreacin
Pito
Realizar ejercicios moderados Cronometro
participar en prcticas corporales de forma segura. Movimientos bsicos sobre los
Aplicar resistencia cronometrada Identifica riesgos acordando los cuidados necesarios juegos
Conos
Realizar Relajamiento muscular para s, para las dems personas y el entorno, dentro y Cooperar en las prcticas
fuera de la escuela, en el desarrollo de prcticas deportivas
corporales.

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N. de unidad de 6 Ttulo de unidad Relaciones entre Objetivos especficos de la unidad Mejorar su condicin fsica de modo seguro y saludable de
planificacin: de planificacin: prcticas corporales de planificacin: acuerdo a las prcticas corporales que elija.
y salud
2. PLANIFICACIN
Reconocer posturas favorables en relacin con las caractersticas del propio cuerpo y Reconoce posturas favorables, adecuadas y menos lesivas en funcin de las
las situaciones en las que se encuentra al realizar distintas prcticas corporales para caractersticas del propio cuerpo y las maneras saludables y beneficiosas de
mejorarlas. participar en prcticas corporales de forma segura.
ANSVERSALES:
Calentamiento Reconoce posturas favorables, adecuadas y
menos lesivas en funcin de las caractersticas
del propio cuerpo y las maneras saludables y
Pito beneficiosas de participar en prcticas
Cronometro corporales de forma segura.
juegos
Conos Identifica riesgos acordando los cuidados
Realizar Relajamiento muscular necesarios para s, para las dems personas y el
deportivas
entorno, dentro y fuera de la escuela, en el
desarrollo de prcticas corporales.

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N. de unidad de 6 Ttulo de unidad Objetivos especficos de la unidad Posicionarse crticamente frente a los discursos y
planificacin: de planificacin: Relaciones entre de planificacin: representaciones sociales sobre cuerpo y salud para tomar
prcticas decisiones acordes a sus intereses y necesidades.
corporales y
salud
2. PLANIFICACIN
Reconocer posturas adecuadas y menos lesivas propias y de sus compaeros para Identifica riesgos acordando los cuidados necesarios para s, para las dems
evitar ponerse o ponerlos en riesgo ante el deseo de mejorar su propio desempeo personas y el entorno, dentro y fuera de la escuela, en el desarrollo de prcticas
en las prcticas corporales. corporales.
ANSVERSALES:
juegos
necesarios para s, para las dems personas y el
deportivas

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informacin
N. de unidad de 6 Ttulo de unidad Objetivos especficos de la unidad Participar de manera segura, placentera, saludable y sustentable
planificacin: de planificacin: Relaciones entre de planificacin: en prcticas corporales en diversos contextos/ambientes
prcticas asegurando su respeto y preservacin.
corporales y
salud
2. PLANIFICACIN
Reconocer la importancia del cuidado de s y de los otros en diferentes prcticas Identifica riesgos acordando los cuidados necesarios para s, para las dems
corporales para tomar las precauciones necesarias en cada caso. personas y el entorno, dentro y fuera de la escuela, en el desarrollo de prcticas
corporales.
ANSVERSALES:
juegos
necesarios para s, para las dems personas y el
deportivas

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informacin
N. de unidad de 6 Ttulo de unidad Relaciones entre Objetivos especficos de la unidad Asociar y transferir conocimientos de otros campos disciplinares
planificacin: de planificacin: prcticas de planificacin: para optimizar su desempeo en las prcticas corporales.
corporales y salud
2. PLANIFICACIN
Reconocer al medio ambiente como espacio para la realizacin de prcticas Identifica riesgos acordando los cuidados necesarios para s, para las dems
corporales contribuyendo a su cuidado dentro y fuera de la institucin educativa. personas y el entorno, dentro y fuera de la escuela, en el desarrollo de prcticas
corporales.
ANSVERSALES:
Reconoce posturas favorables, adecuadas y
Calentamiento
juegos
Realizar Relajamiento muscular necesarios para s, para las dems personas y el
deportivas


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Disponer de Con este criterio se intenta Construye

6 Relaciones Disponer de Cuidados y prevenciones En el criterio expuesto se Valora las producciones

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