Educación municipal Quito 2016-2017

INSTITUCIN EDUCATIVA MUNICIPAL
JULIO MORENO PEAHERRERA
Portafolio docente
Enrique Chicaiza
Ao lectivo 2016-2017
1
QUITO AMAGUAA
AO LECTIVO 2016 2017
Es posible entender a la educacin con

fuentes de verificacin, que permitan
evidenciar la prctica educativa.
INTRODUCCIN
Es una herramienta pedaggica del docente en donde rene las evidencias de la prctica
educativa que de las propuestas pedaggicas en Ecuador.
Los portafolios docentes constituyen el instrumento evidenciable en el campo de la

educacin que ayuda a los docentes a responsabilizar del aprendizaje. Los usos de esta
herramienta han demostrado beneficios, entre los que se destacan:
Aporta a las teoras del aprendizaje y las implicaciones en la docencia

Presenta innovaciones como un proceso de mejora continua
Mantiene el proceso abierto a la crtica de los compaeros
Dedica tiempo a documentar logros y difundirlos en el contexto local e internacional
Mejora la organizacin y planificacin responsable del propio proceso formativo y
desarrollo profesional.
Permite la reflexin intrnseca de la docencia y el pensamiento crtico.
Reconoce la configuracin y desarrollo del proceso de aprendizaje.
Demuestra mritos del docente en un periodo de tiempo.
Es importante sealar que en la labor diaria del docente se presentan imprevistos, es

importante partir de la base de lo previsto y construido, realizar ajustes a las
planificaciones. En este sentido, el portafolio docente da una visin de la planificacin que
le posibilita un proceso de autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin de la gestin
didctica. En funcin del cambio y la transformacin de la educacin.
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QUITO AMAGUAA
2. DATOS INFORMATIVOS
Nombre de la Institucin: INSTITUCIN EDUCATIVA MUNICIPAL JULIO
MORENO PEAHERRERA
Cdigo AMIE: 17H01505
Ubicacin Geogrfica
Provincia: Pichincha
Cantn: Quito
Parroquia: Amaguaa
Ubicacin Administrativa
Zona: 9
Distrito: 8
Circuito: 1
Tipo de Institucin Educativa: Municipal
Jornada : Matutina
Niveles Educativos : Bsica Superior, Bachillerato
Nmero de Estudiantes: 197
Hombres: 62
Mujeres: 135
Nmero de Docentes: 9
Hombres: 3
Mujeres: 6
Integrantes del Consejo Ejecutivo:
Rector: Enrique Chicaiza
1er Vocal: Lic. Marcia Aguilar
2do Vocal: Lic. Luis Pinargo
3er Vocal: MSc. Roco Llumiquinga
Direccin: Amaguaa Durini y Bucheli
Telfono: 2877 744
Correo Electrnico: julio.moreno@hotmail.com
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QUITO AMAGUAA
NDICE
N. DETALLE
1. Cartula
2. Datos informativos
3. ndice
4. Horarios de clase y exmenes
5. Filosofa Institucional: Visin Misin - Ideario institucional (PEI)
6. Cronograma escolar institucional
7. Registro de calificaciones y asistencia de los estudiantes a su cargo
8. Convocatorias a padres, madres de familia o representantes legales.
9. Registro de atencin a padres, madres de familia o representantes legales.
10. Registro de estudiantes que asisten a recuperacin pedaggica.(se la
realizar al finalizar el Primer y Segundo Quimestre)
11. Plan de refuerzo acadmico (De acuerdo al Art. 208 del RGLOEI)
12. Actas de compromiso firmadas por los padres, madres de familia o
representantes legales.
13. Planificaciones con adaptaciones curriculares
14. Registro de estudiantes con N.E.E.
15. Directiva de Padres de Familia del paralelo a su cargo (tutores).
16. Nmina de directiva de estudiantes: Aula y Asamblea de Aula (tutores).
17. Plan del tutor
18. Planificacin micro curricular por destreza con criterio de desempeo (EGB
y BGU) -
19. Planificacin micro curricular por competencias laborales para bachillerato
tcnico
20. Registro de reuniones con padres, madres de familia o representantes
legales.
21. Informes
22. Documentos adicionales (enviados)
23. Documentos adicionales (recibidos)
24. Matriz de horas fuera de la institucin
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QUITO AMAGUAA
4. HORARIOS
TERCERO DE BACHILLERATO
No. HORA LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
7:00 A MATEMTICA MATEMTICA EDUCACIN
1 MATEMTICA INVESTIGACIN
7:40 SUPERIOR SUPERIOR FSICA
7:40 A REDACCIN LENGUA Y
2 BIOLOGA MATEMTICA INVESTIGACIN
8:20 CREATIVA LITERATURA
8:20 A LENGUA Y LENGUA Y
3 MATEMTICA QUMICA INGLS
9:00 LITERATURA LITERATURA
9:00 A MATEMTICA EMPRENDIMIENTO MATEMTICA
4 MATEMTICA QUMICA
9:40 SUPERIOR Y GESTIN SUPERIOR
9H40- 10H20 R E C R E O
10:20 A REDACCIN QUMICA
5 INGLS FSICA BIOLOGA
11:00 CREATIVA SUPERIOR
11:00 A EDUCACIN QUMICA
6 INGLS FSICA MATEMTICA
11:40 FSICA SUPERIOR
11:40 A QUMICA EMPRENDIMIENTO
7 HISTORIA Y INVESTIGACIN HISTORIA
12:20 SUPERIOR Y GESTIN
8 12:20 A QUMICA REDACCIN MATEMTICA LENGUA Y REDACCIN
13:00 SUPERIOR CREATIVA LITERATURA CREATIVA
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

NOMBRE: COMISIN DE DISCIPLINA COMISIN TCNICO NOMBRE: ENRIQUE CHICAIZA
SALUD SEGURIDAD Y RIESGOS PEDAGGICA
FECHA: 5-09-2016 FECHA: 6-09-2016 FECHA:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
ENRIQUE CHICAIZA
No. HORA LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
1 7:00 a 7:40 INVESTIGACIN 3
3 8:20 a 9:00
4 9:00 a 9:40
9H40- 10H20 R E C R E O
5 10:20 a 11:00 .
6 11:00 a 11:40 .
8 12:20 a 13:00
ELABORADO APROBADO
Nombre: Comisin de Disciplina Salud Seguridad y Nombre: Dr. Enrique Chicaiza
Riesgos
Fecha: 24-08-2016 Fecha:
Firma: Firma:
5
QUITO AMAGUAA
5. FILOSOFA INSTITUCIONAL
VISIN
Unidad educativa municipal reconocida internacionalmente brindando formacin
integral e inclusiva, aportando bachilleres crticos, reflexivos y con valores en funcin
del desarrollo de la nacin.
MISIN
Somos una institucin educativa municipal al servicio del pas, formado jvenes
comprometidos por la sociedad, que satisface la formacin acadmica y axiolgica para
la transformacin de la parroquia de Amaguaa.
IDEARIO
Formacin integral e inclusiva
Practica de valores y principios
Comunicacin y compromiso en la educacin de estudiantes
Promueve la reflexin, criticidad y creatividad.
Potencia la investigacin con el cumplimiento de mtodos, proceso y tcnicas.
Educacin centrada en los estudiantes
Libertad en derechos y obligaciones en el marco del Buen Vivir.
Promocin del deporte en lo fsico, intelectual y actitudinal
Formacin de lderes competitivos con mente y cuerpo sano.
Imagen e identidad corporativa que brinda calidad y calidez promoviendo la mejora
continua.
Educacin democrtica, innovadora y pluralista en funcin de corrientes
pedaggicas de vanguardia.
Convivencia armnica practicando la equidad e inclusin entre los actores.
Mejoramiento de la infraestructura con recursos econmicos
Promocin del prestigio institucional, con la participacin en lo: acadmico, social,
cultural y deportivo
Planificacin curricular que satisfaga los intereses y motivaciones del estudiante.
Proponer mejorar la evaluacin de los aprendizajes.
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QUITO AMAGUAA
6. CRONOGRAMA ESCOLAR INSTITUCIONAL

MES/DA ACTIVIDAD RESPONSABLE OBSERVACIN
Agosto
lunes, 29 de agosto de Conformacin de la Junta Acadmica de Autoridades y personal docente DECE/

2016 acuerdo al Acuerdo N MINEDUC-ME- Coordinadores del DECE
2016-00060/Plan curricular anual/Crculo
de estudios con el Personal del
Departamento de Consejera Estudiantil.
martes, 30 de agosto de Conformacin la Junta Acadmica de Autoridades y personal docente DECE/
2016 acuerdo al Acuerdo N MINEDUC-ME- Coordinadores del DECE/Autoridades
2016-00060/Plan curricular anual/Crculo colegios de bachillerato
de estudios con el Personal del
Departamento de Consejera
Estudiantil/Crculo de estudios con los
docentes de los Colegios de Bachillerato
por reas.
mircoles, 31 de agosto Conformacin de la Junta Acadmica de Autoridades, personal docente DECE/
de 2016 acuerdo al Acuerdo N MINEDUC-ME- Autoridades colegios de bachillerato
de estudios con los docentes de los
Colegios de Bachillerato por reas
Septiembre amor
jueves, 01 de septiembre Conformacin de la Junta Acadmica de Autoridades, personal docente
de 2016 acuerdo al Acuerdo N MINEDUC-ME- DECE/Autoridades colegios de bachillerato
de estudios con los docentes de los
Colegios de Bachillerato por reas.
viernes, 02 de septiembre Conformacin de la Junta Acadmica de Autoridades y personal docente DECE

de 2016 acuerdo al Acuerdo N MINEDUC-ME-
2016-00060/Plan curricular anual/Entrega
del Plan Curricular Anual
lunes, 05 de septiembre Inauguracin del ao escolar: Nivel de Delegados de la Secretara, Autoridades y
de 2016 Bachillerato. (1ro, 2do y 3er ao) Docentes/ Personal docente DECE
Organizacin de la Gestin: de 1ro a Coms. Artstico cultural y deportivo
10mo ao de EGB. Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y
Ambientacin/ FODA Institucional e Riesgos.
informe DECE
martes, 06 de septiembre Inauguracin del ao escolar: Subnivel Autoridades y personal docente.
de 2016 de Bsica Superior. (8vo, 9no y 10mo
ao)
Organizacin de la Gestin: de 1ro a 7mo
ao y Bachillerato. Ambientacin
mircoles, 07 de Inauguracin del ao escolar: Subnivel Autoridades y personal docente.
septiembre de 2016 de Educacin Bsica Media (5to, 6to y
7mo ao).
Organizacin de la Gestin: de 1ro a 3er
ao. Ambientacin
jueves, 08 de septiembre Inauguracin del ao escolar: Bsica Autoridades y personal docente.
de 2016 Elemental (2do, 3er y 4to ao).
Organizacin de la Gestin: de 1ro a 3er
ao. Ambientacin
viernes, 09 de septiembre Inauguracin del ao escolar: Subnivel Autoridades y personal docente.
de 2016 Preparatoria (1ro). Aplicacin de Pruebas
de diagnstico. / Inicio capacitacin
docentes (2do grupo)
7
lunes, 12 de septiembre Minuto cvico Lic. Patricio Rojas. Autoridades y Reuniones de profesores por
de 2016 15 Da internacional de la Democracia personal docente. reas: Anlisis de los
16 Da mundial para la proteccin de la resultados de la evaluacin
capa de ozono diagnstica y realimentacin
Aplicacin de Pruebas de a la planificacin didctica
diagnstico/Refuerzo
acadmico/Tabulacin
martes, 13 de septiembre Aplicacin de Pruebas de diagnstico Autoridades y personal docente.
de 2016
mircoles, 14 de Aplicacin de Pruebas de diagnstico Autoridades y personal docente.
septiembre de 2016
jueves, 15 de septiembre Aplicacin de Pruebas de diagnstico Autoridades y personal docente.
de 2016
viernes, 16 de septiembre Actividades pedaggicas. Inicio Autoridades y personal docente.
de 2016 Primer Parcial Q1
lunes, 19 de septiembre Minuto cvico Lic. Patricio Rojas. Autoridades,
de 2016 21 Da Internacional de la paz personal docente y estudiantes
Socializar valores
Actividades pedaggicas.
martes, 20 de septiembre Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
de 2016
mircoles, 21 de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
septiembre de 2016
jueves, 22 de septiembre Actividades pedaggicas Repaso Autoridades y personal docente.
de 2016 programa de Juramento a la Bandera
viernes, 23 de septiembre Actividades pedaggicas, Repaso Autoridades y personal docente.
de 2016 programa de Juramento a la Bandera
lunes, 26 de septiembre Proclamacin de Abanderados, Coms. Artstico cultural y deportivo Art. 183 RGLOEI, Ref.
de 2016 portaestandartes de Bachillerato, 3ro del Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y Cronograma Ministerio de
BGU. Juramento a la Riesgos. Educacin. Programa
Bandera Coms. Cuidado del ambiente y autogestin. especial
Actividades pedaggicas Lic. Patricio Rojas
Delegados de la Secretara, Autoridades y
Personal Docente
martes, 27 de septiembre Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente
de 2016
mircoles, 28 de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente
septiembre de 2016
jueves, 29 de septiembre Actividades pedaggicas. Autoridades y personal docente
de 2016
viernes, 30 de septiembre Actividades pedaggicas. Autoridades y personal docente
de 2016
TOTAL 20 DIAS
Octubre
lunes, 03 de octubre de Minuto cvico: Lic. Marcia Aguilar Art. 71 RGLOEI

2016 01 Da Internacional de la Msica Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y
01 Da internacional de las personas Riesgos Docentes/ Autoridades
mayores Institucionales Coms. Artstico cultural y
02 Da internacional de la no violencia deportivo
03 Da mundial del hbitat
04 Da mundial de los animales
07 Da mundial de la sonrisa
Conformacin del Tribunal Electoral
Actividades pedaggicas
martes, 04 de octubre de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.

2016
mircoles, 05 de octubre Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
de 2016
jueves, 06 de octubre de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
2016
viernes, 07 de octubre de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
2016
8
lunes, 10 de octubre de Minuto cvico: Lic. Marcia Aguilar El primer encuentro
2016 09 Da mundial del correo Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y pedaggico se realizara en:
12 Da del descubrimiento de Amrica Riesgos. Auditorio Oswaldo
13 Da para la reduccin de los desastres Autoridades, Persona Docente Lombeyda del Colegio
naturales Municipal Fernndez
15 Da universal de la danza Madrid
15 Da internacional de las mujeres
rurales
Actividades pedaggicas/Primer
encuentro pedaggico de autoridades
municipales: Vicerrectores de las
Unidades Educativas Rectores de los
Colegios de Bachillerato
2016
mircoles, 12 de octubre Actividades pedaggicas. Autoridades y personal docente. Comisin
de 2016 Siembra de rboles Entrega de pedaggica. Comisin de inspeccin.
instrumentos de evaluacin 1er parcial.
jueves, 13 de octubre de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
2016
viernes, 14 de octubre de Convocar a elecciones para el Consejo Autoridades y personal docente. Coms. Art. 72 RGLOEI.
2016 Estudiantil Artstico cultural y deportivo
lunes, 17 de octubre de Minuto cvico: Lic. Marcia Aguilar
2016 16 Da Mundial de la Alimentacin. Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y
17 Da mundial de erradicacin de la Riesgos. Autoridades y personal docente.
pobreza
Actividades pedaggicas Evaluaciones
1er parcial
2016 Evaluaciones 1er parcial
mircoles, 19 de octubre Actividades pedaggicas Verificacin de Autoridades y personal docente. Coms.

de 2016 Requisitos para la postulacin de listas Artstico cultural y deportivo
del Consejo Estudiantil.
Evaluaciones 1er parcial
jueves, 20 de octubre de Actividades pedaggicas Presentacin de Autoridades y personal docente. Coms.
2016 Listas Calificadas para el consejo Artstico cultural y deportivo
estudiantil. Evaluaciones 1er
parcial
viernes, 21 de octubre de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
2016 Evaluaciones 1er parcial
2016 24 Da de las Naciones Unidas Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y
Socializar valores Riesgos. Autoridades y personal docente.
Actividades pedaggicas. Ingresar
notas al sistema.
martes, 25 de octubre de Actividades pedaggicas. Finalizacin Autoridades y personal docente.
2016 del Primer Parcial Q1 Ingresar notas al Comisin Pedaggica
sistema. Entrega de planificacin 2do
parcial
mircoles, 26 de octubre Actividades pedaggicas. Inicio del Autoridades y personal docente.
de 2016 Segundo Parcial Q1 Ingresar notas
al sistema.
jueves, 27 de octubre de Actividades pedaggicas Exposiciones Autoridades y personal docente MSc. Luis
2016 de salud e higiene personal. Pinargo y estudiantes del 3robgu
viernes, 28 de octubre de Actividades pedaggicas. Autoridades y personal docente.
2016
2016 31 Da mundial del ahorro Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y
Socializar valores Riesgos.
Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente
TOTAL 20 DIAS
Noviembre
martes, 01 de noviembre Actividades pedaggicas Autoridades, personal Docente
de 2016
mircoles, 02 de Feriado da de los difuntos Autoridades, personal Docente Cronograma Ministerio de
noviembre de 2016 Educacin
9
jueves, 03 de noviembre Feriado independencia de Cuenca
de 2016
viernes, 04 de noviembre Puente vacacional
de 2016
lunes, 07 de noviembre de Minuto cvico Presentacin de Lic. Norma Gualotua
2016 Candidatos al Consejo Estudiantil Coms. Artstico cultural y deportivo
09 Da internacional del inventor Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y
Actividades pedaggicas Riesgos.
Autoridades y personal Docente
martes, 08 de noviembre Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
de 2016
mircoles, 09 de Actividades pedaggicas Debate Autoridades y personal docente. Coms.
noviembre de 2016 listas estudiantiles Artstico cultural y deportivo
jueves, 10 de noviembre Actividades pedaggicas Campaa Autoridades y personal docente. Coms.
de 2016 electoral Artstico cultural y deportivo
viernes, 11 de noviembre Actividades pedaggicas Campaa Autoridades y personal docente. Coms.
de 2016 electoral Artstico cultural y deportivo
sbado, 12 de noviembre Eleccin del consejo estudiantil. Autoridades personal docentes y estudiantes
de 2016 Actividades pedaggicas recuperacin Coms. Artstico cultural y deportivo
del feriado del 4 de noviembre
lunes, 14 de noviembre de Minuto cvico Posesin del Lic. Norma Gualotua Coms.
2016 Consejo Estudiantil/ Artstico cultural y deportivo
17 Da mundial de la filosofa Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y
Actividades pedaggicas Autoridades y Docentes
martes, 15 de noviembre Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
de 2016
noviembre de 2016
jueves, 17 de noviembre Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
de 2016
viernes, 18 de noviembre Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
de 2016
lunes, 21 de noviembre de Minuto cvico Lic. Norma Gualotua
2016 21 Da mundial de la televisin Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y
22 Da Mundial de la Msica Riesgos. Autoridades y personal docente
25 Da mundial contra la violencia hacia
la mujer
Actividades pedaggicas/Fiesta de la
Lectura, con la participacin de todas las
instituciones educativas de rgimen
Sierra-Amazona
martes, 22 de noviembre Actividades pedaggicas Entrega de Autoridades y personal docente. Comisin
de 2016 instrumentos de evaluacin del 2do Pedaggica.
parcial
mircoles, 23 de Actividades pedaggicas / Registro de Autoridades y personal docente.
noviembre de 2016 notas
jueves, 24 de noviembre Actividades pedaggicas / Registro de Autoridades y personal docente.
de 2016 notas/ Reunin coordinadores DECE
Evaluacin del 2do parcial
viernes, 25 de noviembre Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
de 2016 Evaluacin del 2do parcial
lunes, 28 de noviembre de Minuto cvico Lic. Norma Gualotua
2016 Socializar valores Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y
Actividades pedaggicas / Registro de Riesgos. Autoridades y personal docente
notas Evaluacin del 2do
parcial
martes, 29 de noviembre Embandera miento (delegacin) Secretara de Educacin Por definir. Participa una
de 2016 Actividades pedaggicas Evaluacin del Autoridades y delegacin
2do parcial Docentes
mircoles, 30 de Finalizacin del segundo parcial del Q1 Autoridades y personal docentes
noviembre de 2016 Actividades pedaggicas. Evaluacin del
2do parcial. Entrega de planificacin
del 3er parcial
Diciembre Fiestas Patronales
jueves, 01 de diciembre Inicia Tercer Parcial del Q1. Ingresar Autoridades y Docentes
de 2016 notas al sistema
10
viernes, 02 de diciembre Actividades pedaggicas Ingresar Autoridades y personal docente.
de 2016 notas al sistema
lunes, 05 de diciembre de Minuto cvico: Msc. Roco Llumiquinga
2016 01 Da Mundial de la lucha contra el Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y
SIDA Riesgos. Autoridades y personal docente
05 Da internacional del voluntariado
Actividades pedaggicas. Ingresar
notas la sistema
martes, 06 de diciembre Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
de 2016
diciembre de 2016
jueves, 08 de diciembre Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
de 2016
viernes, 09 de diciembre Actividades pedaggicas Entrega de Autoridades y personal docente.
de 2016 Reportes del 2do parcial
2016 10 Da universal de los derechos Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y
humanos Riesgos. Autoridades y personal docente
Socializar valores
de 2016
diciembre de 2016
jueves, 15 de diciembre Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
de 2016
viernes, 16 de diciembre Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
de 2016
2016 PROGRAMA NAVIDEO-FESTIVAL Coms. Artstico cultural y deportivo
24 Nochebuena Consejo Estudiantil
25 Navidad Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y
31 Fin de Ao Riesgos. Autoridades y personal docente
de 2016
diciembre de 2016
jueves, 22 de diciembre Actividades pedaggicas/ Reunin Coordinadores DECE
de 2016 coordinadores DECE
viernes, 23 de diciembre Actividades pedaggicas/ Reunin Docentes/ Autoridades Institucionales

de 2016 rectores y vicerrectores
lunes, 26 de diciembre de Vacaciones por Autoridades y personal docente. Cronograma Ministerio de
2016 festividades navideas y de fin de ao Educacin
para estudiantes y docentes
martes, 27 de diciembre Vacaciones por

de 2016 festividades navideas y de fin de ao
mircoles, 28 de Vacaciones por

diciembre de 2016 festividades navideas y de fin de ao
jueves, 29 de diciembre Vacaciones por

viernes, 30 de diciembre Vacaciones por

Enero
11
lunes, 02 de enero de Minuto cvico Lic. Elizabeth Llumiquinga
2017 01 Ao Nuevo Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y
Actividades pedaggicas Autoridades y Docentes
martes, 03 de enero de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
2017
mircoles, 04 de enero de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
2017
jueves, 05 de enero de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
2017
viernes, 06 de enero de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
2017
Actividades pedaggicas. Riesgos. Autoridades y personal docente.
2017
mircoles, 11 de enero de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
2017
2017
2017
Actividades pedaggicas Riesgos. Autoridades y personal docente.
2017
mircoles, 18 de enero de Actividades pedaggicas. Entrega de Autoridades y personal docente. Comisin
2017 instrumentos de evaluacin Pedaggica.
2017
2017
2017 Socializar valores Actividades Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y
pedaggicas / Evaluaciones Riesgos. Autoridades y personal docente.
martes, 24 de enero de Actividades pedaggicas. Evaluaciones Autoridades y personal docente.
2017
mircoles, 25 de enero de Actividades pedaggicas. Evaluaciones Autoridades y personal docente.
2017
jueves, 26 de enero de Actividades pedaggicas. Evaluaciones Autoridades y personal docente.
2017
viernes, 27 de enero de Actividades pedaggicas. Autoridades y personal docente. Comisin
2017 Simulacro total de evacuacin en las de inspeccin
instituciones educativas
Evaluacin /Finalizacin del Tercer
Parcial Q1.
2017 Socializar valores. Exmenes Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y
quimestrales Riesgos. Autoridades y
martes, 31 de enero de Exmenes quimestrales personal docente.
2017
Febrero
mircoles, 01 de febrero Exmenes quimestrales Autoridades y personal docente.

de 2017
jueves, 02 de febrero de Exmenes quimestrales
2017
viernes, 03 de febrero de Exmenes quimestrales
2017
12
QUITO AMAGUAA
7. REGISTRO DE CALIFICACIONES Y ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES

7.1. NMINA DE LOS ESTUDIANTES
NOMBRE APELLIDO CEDULA CORREO TELEFONO

Jorge Washington Agualongo Amangandi 1728649631 George99honda@hotmail.com 998300418
Joselyn Valeria Amagua Gualotua 1727627422 valeriaamagua@hotmail.com 995244845
Patricia Gabriela Bazurto Rodrguez 1727602441 gaby-01999@hotmail.com 991364398
Chicaiza Suntaxi Dennis Yulisa 1727790634 doro_ara993@hotmail.com 2878726
Sebastian Andres Correa Rios 2350096075 sebas.andres.correa.rios@gmail.com 985374306
Cindy Salome Cueva Aguilar 1726700600 cindirellasalito@hotmail.com 985571979
Edith margarita Cumbajin codena 1754447959 Edithucum12_@hotmail.es 993082554
Wdinson alexader Flores jumbo 1727628586 Widinson_jumbo@hiotmail.com 997054903
Accel wladimir Flores velastegui 1752333151 Accelflores8@gmail.com 995473375
Grace Patricia Fonseca Loya 1718553799 Fonsepatrici@live.com 987160869
Aldrin elias Gamboy Centeno 504004748 Aldringamboyvevo6@gmail.com 987895846
Dennyz Mateo Guallichico Chulde 1726784893 Teodepresive@gmial.com 998384894
Mishell estefania Guallichico guallichico 1719467563 Estefania.guallichico@hotmail.com 939973248
William nicolas Gualpa gonzalez 1751440205 Nicolas_gualpa@hotmail.com 982624250
Alex Dario Guasumba Loya 1726189895 alexguasumba@hotmail.com 2875761
Joel alexander Guzman pachacama 1726703059 Guzmanalexito657@gmail.com 992159826
Karen Paola Iles Tuquerres 1750835686 paoiles@hotmail.com 980842291
Michella Alesia Jaramillo Donoso 1717676934 mikajaramilload14@gmail.com 992911842
Diana Fernanda Loachamin Quisilema 1727297010 Diana_ferlove@hotmail.es 985686633
Erika Paulina Lopez Fajardo 1750589200 Erikapaulinalopezfajardo@gmail.com 990109669
Evelyn Lisseth Lpez Tapia 0706977329 lopeztapiaevelynlisseth@gmail.com 999604899
Jonathan Daniel Ocampo Martinez 1725890642 Rock181997@hotmail.com 987427645
Leidy michell Pachacama llumiquinga 1726609066 Michellpachacama@gmail.com 998487476

Kevin David Paucar Aguirre 1725894065 Chaleco_1973@hotmail.com 3821794
Stefany lizeth Pillajo gualotua 1753272036 lizthd@hotmail.com 998171690
Maria lisbeth Sanchez sinailin 1727482497 Marialisbethsanchez1999@gmail.com 984643257
Kely Jazmin Urcuango Gualotua 1727150540 Kely.jazmin12@gmail.com 981263536
Jesica mishel Valenzuela Chanatasig 0503735532 Jessica_18valenzuela@hotmail.com 984238769
13
QUITO AMAGUAA
7.2 REGISTRO DE CALIFICACIONES DEL ESTUDIANTE

Tema Caratula Aprobacin Deber Examen
NOMBRE APELLIDO
Jorge Washington Agualongo Amangandi
A A
Joselyn Valeria Amagua Gualotua
A
Patricia Gabriela Bazurto Rodrguez
A A
Dennis Yulisa Chicaiza Suntaxi
A
Sebastin Andrs Correa Ros
Cindy Salome Cueva Aguilar
Edith Margarita Cumbajin Codena
Wdinson Alexander Flores Jumbo
Accel Wladimir Flores Velastegui
A A
Grace Patricia Fonseca Loya
Aldrin Elas Gamboy Centeno
A
Dennyz Mateo Guallichico Chulde
A
Mishell Estefana Guallichico Guallichico
A
William Nicols Gualpa Gonzalez
A A
Alex Daro Guasumba Loya
Joel Alexander Guzman Pachacama
A
Karen Paola Iles Tuquerres
A
Michella Alesia Jaramillo Donoso
A
Diana Fernanda Loachamin Quisilema
A
Erika Paulina Lpez Fajardo
Evelyn Lisseth Lpez Tapia
Jonathan Daniel Ocampo Martnez A
A
Leidy Michell Pachacama Llumiquinga
B
Kevin David Paucar Aguirre
A
Stefany lizeth Pillajo Gualotua
A
Maria Lisbeth Snchez Sinailin
Kely Jazmn Urcuango Gualotua
A
Jesica Mishel Valenzuela Chanatasig
14
QUITO AMAGUAA
7.3 REGISTRO DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE SEPTIEMBRE
6 8 13 15 20 22 29
NOMBRE APELLIDO
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
Chicaiza Suntaxi Dennis Yulisa
X X X X X X X
Sebastian Andres Correa Ros
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
Wdinson Alexader Flores Jumbo
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
Erika Paulina Lopez Fajardo
X X X X X X X
X X X X X X X
Jonathan Daniel Ocampo Martnez
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
Maria lisbeth Sanchez Sinailin
X X X X X X X
Kely Jazmin Urcuango Gualotua
X X X X X X X
15
QUITO AMAGUAA
7.3 REGISTRO DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE OCTUBRE

4 6 11 13 18 20 25 27
NOMBRE APELLIDO
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
Sebastian Andres Correa Ros
X X X X
X X X X
X X X X
Wdinson Alexader Flores Jumbo
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
Jonathan Daniel Ocampo Martnez X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X
Maria lisbeth Sanchez Sinailin
X X X X
X X X X
16
QUITO AMAGUAA
8. CONVOCATORIAS A PADRES, MADRES DE FAMILIA O

REPRESENTANTES LEGALES.
SESION GENERAL DE PADRES, MADRES DE FAMILIA Y REPRESENTANTES
CONVOCATORIA
Se convoca con el carcter de urgente y obligatorio a sesin general de Padres de Familia

para el da viernes 18 de octubre de 2016 a partir de las 13:00 pm en el rectorado.
RECTOR
17
QUITO AMAGUAA
9. REGISTRO DE ESTUDIANTES QUE ASISTEN A RECUPERACIN

PEDAGGICA. (SE LA REALIZAR AL FINALIZAR EL PRIMER Y SEGUNDO
QUIMESTRE)
CONVOCATORIA
DOCENTE: ______________________ ASIGNATURA: ___________________
QUIMESTRE: _______ BIMESTRE: _______
REGISTRO DE RECUPERACIONES
CURSO ESTUDIANTE FECHA DE CITACIN FIRMA DE RECEPCIN
RECUPERACIN
FECHA HORA TEMA FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL

ESTUDIANTE
ACTIVIDADES DESARROLLADAS NIVEL DE TRABAJO

MB B R M
Cuaderno / Asignaciones
Desarrollar cuestionario o problemas
Leccin Oral
Prueba Escrita
Elaborar conclusiones o informes
Elaborar organizadores grficos
Terminacin de trabajos de clase
Repitencia de la clase
Refuerzo de la clase
Presentacin de trabajos atrasados
ACUERDOS, RESOLUCIONES U OBSERVACIONES: ___________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
18
QUITO AMAGUAA
10. PLAN DE RECUPERACIN PEDAGGICA
(SE LA REALIZAR AL FINALIZAR EL PRIMER Y SEGUNDO QUIMESTRE)
DOCENTE: ______________________ ASIGNATURA: ___________________
QUIMESTRE: _______ BIMESTRE: _______
DATOS
INFORMATIVOS:
REA : ASIGNATURA:
GRADO/CURSO: PARALELO:
DOCENTE RESPONSABLE:
NMINA DE ACTIVIDADES PARA LA RESULTADOS

N PROMEDIO 1 Q. CAUSAS
ESTUDIANTES MEJORA PREVISTOS
ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR
19
QUITO AMAGUAA AO LECTIVO
AO LECTIVO 2016 2017 2016 - 2017
11. PLAN DE REFUERZO ACADMICO

AO EGB/BGU: PARALELO: REA/ASIGNATURA: BLOQUE / MDULO: El refuerzo

acadmico *
NOMBRE DOCENTE: FECHA DE INICIO: FECHA DE TRMINO:
2. PROGRAMACIN
NOMINA DIFICULTAD DESTREZA POR ESTRATEGIA RESPONSABLE**
OBSERVACIN
ESTUDIANTES DETECTADA ALCANZAR Tipo de refuerzo acadmico
ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
* incluir elementos como: 1. clases de refuerzo; 2. tutoras; 3. tutoras individuales con un psiclogo educativo o experto; y, 4. cronograma de estudios a
cumplir en casa.
** Docente de la asignatura, Otro docente de la misma asignatura, Psiclogo educativo, Experto, Familiar de apoyo
20
QUITO AMAGUAA
12. Actas de compromiso firmadas por los padres, madres de familia o representantes legales
Por medio de la presente yo ______________________________________,

padre/madre de familia o representante legal
de____________________________________ estudiante del ___________
grado/curso, matriculado en esta institucin el ao escolar ____________
Consciente de que la educacin de mi hijo/a implica la accin conjunta de la familia y la
institucin y an ms que mi representado necesita superar los bajos resultados de los
procesos de aprendizaje, motivo por el cual ingresa al refuerzo acadmico, firmo esta
Carta de Compromiso Educativo, que conlleva los siguientes compromisos:
Velar para que mi hijo/a cumpla con su deber bsico de estudio y garantizar la
asistencia a los horarios del Refuerzo Acadmico tanto a la jornada normal de clases
como a las actividades extracurriculares programadas para la nivelacin de los
conocimientos.
Ayudar a nuestro hijo/a a organizar el tiempo de estudio en casa, proporcionarle las
mejores condiciones posibles para que realice las tareas encomendadas por los
docentes.
Controlar la preparacin del material para la actividad escolar para que las realice
satisfactoriamente y estoy en pleno conocimiento que de no ser as ello impactar en
sus notas de evaluacin.
Asistir con regularidad a las reuniones convocadas por Rector/a Director/a, as como
a las citas programadas por los tutores o profesores de mi hijo/a.
Justificar las inasistencias de mi hijo(a) a las horas de Refuerzo acadmico de
manera oportuna.
Proveer siempre en mis hijos una actitud positiva hacia la realizacin de las tareas
escolares.
Escuchar siempre a los hijos para conocer los problemas o xitos que les quieran
compartir.
Expresar a sus hijos cario, afecto tanto verbal como fsico.
Valorar siempre el esfuerzo y la superacin de dificultades y limitaciones en su
trabajo.
Firmo la presente, comprometindome a cumplir y hacer cumplir todos los puntos

estipulados en el presente documento por el tiempo que mi hija(o) permanezca en el
proceso del Refuerzo Acadmico.
Lugar y fecha; _________
______________________________________
Firma del padre/madre o representante legal
21
13. PLANIFICACIONES CON ADAPTACIONES CURRICULARES
INSTITUCIN EDUCATIVA MUNICIPAL AO LECTIVO
JULIO MORENO PEAHERRERA 2016 - 2017
QUITO AMAGUAA
AMIE: 17H01505
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Enrique Chicaiza rea/asignatura: Optativa Curso: 3ro. de Bachillerato Paralelo: A
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad de El origen de nuestro conocimiento Objetivos especficos de la Relacionar los problemas del origen de nuestro
planificacin: planificacin: unidad de planificacin: conocimiento, mediante el uso de tics en funcin
de redactar informes
2. PLANIFICACIN
INDICADORES PARA LA EVALUACIN DEL CRITERIO:
Identifica y reconstruye argumentos.
Clasifica argumentos como deductivos o inductivos.
Evala argumentos.
Detecta falacias y otros mecanismos de persuasin no argumentativa
La interculturalidad La formacin de ciudadana democrtica La PERIODOS: 12 SEMANA DE 3ra. Semana septiembre: 20
EJES proteccin del medioambiente El cuidado de salud y hbitos de INICIO: /09 / 16
TRANSVERSALES: recreacin de los estudiantes La educacin sexual en los jvenes.
DESTREZAS CON CRITERIOS Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro : Actividades de
DE DESEMPEO A SER evaluacin/ Tcnicas /
DESARROLLADAS instrumentos
Relacionar la construccin del MTODO DIDCTICO: FRATERNAL Relaciona la construccin del
conocimiento con el pensamiento Virtud Relacionar la construccin del conocimiento con pensamiento
irracional que permita sentar las conocimiento con pensamiento irracional a Video creencias y irracional
bases del conocimiento en funcin travs de un video pensamientos
de los aciertos errores y falacias irracionales Describe la construccin del
Entorno Describir la construccin del conocimiento pensamiento irracional
conocimiento con pensamiento irracional a Estudiantes equipos de
travs de una conversacin entre pares trabajo, Pizarrn y Diferencia la construccin del
Marcadores. conocimiento con el pensamiento
Razn Diferenciar la construccin del irracional
conocimiento con el pensamiento irracional Mapas de Concepto ( )
con un ejemplo individual Computador, Proyector Discrimina la construccin del
conocimiento con el pensamiento
Actuacin Discriminar la construccin del Esquema y trabajo en
22
conocimiento con el pensamiento irracional equipos irracional
con ejemplo vivencial prospectivo
Determinar a la experiencia como Relacionar la experiencia como productora Hoja de papel bon, esfero Relacionar la experiencia como
productora de conocimiento de conocimiento discriminando y y borrador productora de conocimiento
discriminando y decodificando decodificando falacias en un resumen discriminando y decodificando
falacias en la comunicacin y
mensajes que permitan redactar un Describir la experiencia como productora de Describir la experiencia como
conocimiento discriminando y Trabajo colaborativo productora de conocimiento
informe asertivo
decodificando falacias en equipo Mapas de Concepto, discriminando y decodificando
Exponer la experiencia como productora de Computador, Proyector Exponer la experiencia como
conocimiento discriminando y de Imgenes productora de conocimiento
decodificando falacias en un grafico Hoja de papel bon, esfero discriminando y decodificando falacias
Presentar la experiencia como productora de y borrador Presentar la experiencia como
conocimiento discriminando y productora de conocimiento
decodificando falacias en un ensayo discriminando y decodificando
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
No se tiene estudiantes con NNEE
Docente: Director del rea/Docente responsable del rea Vicerrector/Director/Subdirector/Lder educativo:
:
23
QUITO AMAGUAA
14. REGISTRO DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS

No. Nombres Nivel Especificacin de la NEE Adaptacin
1 8vo. Discapacidad intelectual Adaptaciones curriculares
limtrofe ms visual significativas: grado II
Hemiparecia izquierda
2 8vo. Discapacidad intelectual Adaptacin curriculares
moderada de grado III ( objetivos y
contenidos )
3 9no. Necesidades educativas Adaptaciones curriculares
especiales: Dificultadas significativas grado II
especficas de lectura
Escritura, matemticas
3 9no. Trastorno por dficit de Adaptaciones curriculares
atencin del tipo combinado: significativas grado II
impulsivo inatento con ms
inclinacin a la inatencin
4 9no. Necesidad educativa Adaptaciones curriculares
permanente: Parlisis Cerebral significativas grado II
Infantil. Discapacidad
intelectual(DIL)
Hipoacusia
2 1ro. Necesidad educativa Adaptaciones curriculares
BGU permanente Discapacidad a los de grado II
intelectual ( DIL)
4 3do Necesidad educativa especial Adaptaciones curriculares
BGU Aprendizaje lento de grado II
5 3do Necesidad educativa especial Adaptaciones curriculares
BGU Aprendizaje lento de grado II
6 2do NEE permanente Discapacidad Adaptaciones curriculares
BGU intelectual (DIL) de II grado

Coordinador DECE: Coordinador Junta Acadmica : Rector:
24
QUITO AMAGUAA
15. DIRECTIVA DEL COMIT DE PADRES DE FAMILIA
Ester Amable Rojas Santacruz

171270110-9
PRESIDENTA
Mara Auxiliadora Guanoluisa Quisphe

050277880-6
SECRETARIA
Mnica Roco Quinga Amagua

171409035-2
TESORERA
Martha Cecilia Quinga Paucar

171383215-0
VOCAL 1ro.
Jos Adolfo Toaza Guallichico

170373923-5
VOCAL 2do.
Andrea Marisol Correa Ros

1714552963
VOCAL 3ro.

Presidenta Comit de Padres Coordinadora DECE:: Rector:
de Familia:
25
QUITO AMAGUAA
16. PLAN OPERATIVO ANUAL POA COMIT CENTRAL DE PADRES DE FAMILIA

DATOS GENERALES:
CIRCUITO: 8 AO: 2016 2017
INSTITUCIN: Julio Moreno Peaherrera NOMBRE DEL RECTOR: Enrique Chicaiza
LNEA DE ACCIN: Gestin administrativa
OBJETIVO ESTRATGICO: Promover
PROYECTO: Programa de autogestin que permita el mantenimiento institucional
RECURSOS CRONOGRAMA
OBJETIVO REAS CRITERIO DE
ACTIVIDADES RESULTADOS RESPONSABLES E F M A M J J A S O N
ESPECFICO INVOLUCRADAS EVALUACIN MATERIALES ECONMICOS
Disponer de un Realizar el diagnstico de Diagnostico Comit de padres de

programa de necesidades institucionales Comit de padres de presentado familia y docente
mantenimiento familia y docente Bienes
institucional con Realizar el proceso de dar de bajas institucionales dados Comit de padres de
la colaboracin bienes institucionales familia y rector
de baja
de padres y
Baos funcionando
madres que
brinde bienestar a Atender requerimientos Azotea con desfogue Comit de padres de
institucionales funcionando
la comunidad familia y tutores
educativa. Pasillos sin agua
Vidrios con
traslucido
Cortinas en las aulas
Conmemorar las celebraciones
patrias:
Inicio del ao lectivo
Proclamacin de abanderados y
juramento de la bandera
Eleccin de organizacin estudiantil
Ciclo paseos
Da de los difuntos
6 de diciembre
Da del maestro
Da de la familia
24 de mayo
Finalizacin del ao escolar

Comit de padres de Familia Coordinadora DECE: Rector:
26
QUITO AMAGUAA
19. PLANIFICACIN MICROCURRICULAR

19.1 EVALUACIN DIAGNSTICA
19.2 TABULACIN PRUEBA DIAGNOSTICA
19.3 PLANIFICACIN CURRICULAR ANUAL
19.4 PLANIFICACIN DE AULA (DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEO)
27
QUITO AMAGUAA
EVALUACIN: DIAGNSTICA
Asignatura: Investigacin de Ciencia y Tecnologa

Apellidos y Nombres del Estudiante:......................................................................
Fecha:.................................................
Curso: Tercero de Bachillerato
Hora de Inicio:...............................Hora de Finalizacin:................................
INSTRUCCIONES GENERALES
OBJETIVO.- Diagnosticar el conocimiento sobre Investigacin de Ciencia y Tecnologa
empleando la prueba de base estructurada para determinar el nivel de aprendizaje.
INDICACIONES GENERALES:
Lea detenidamente las preguntas y proceda a contestar segn el tem que corresponda.
La evaluacin tiene una duracin de 40 minutos
Lea detenidamente cada pregunta, antes de contestar, tiene 5 minutos para preguntar al
docente, no las respuestas
Utilice estereogrfico azul
Favor no presentar borrones ni tachones
La utilizacin de instrumentos tecnolgico no est permitido
La prueba es individual, no est permitido: copiar, hacer consulta o utilizar material de
consulta
Cada respuesta correcta tiene una valoracin de un punto
BLOQUES CURRICULARES
El origen de nuestro conocimiento

Cmo podemos medir el radio de la Tierra?
Una historia de pasin y Qumica: El amonaco
Cul es el motor de la vida?
Cul es el valor de la gravedad en mi colegio?
Cuando una minora manda en la Historia
28
ACTIVIDAD 1: Tipos de pregunta
1. Opinin
En su opinin; Cmo se afecta el medio ambiente cuando las industrias liberan desechos
txicos en el agua?
.
.
.
2. Informacin
Cules son los principales agentes contaminantes del agua provenientes de las industrias?
.
.
.
3. Final Abierto
Hable sobre la importancia del cuidado de los recursos naturales, principalmente el agua.
.
.
.
4. Focalizacin
Cmo describe el prximo siglo si se contina con la contaminacin de las aguas?
.
.
.
ACTIVIDAD 2: Nociones de Ciencia y Tecnologa
5. Cul es el fin de la educacin en ciencia, tecnologa y sociedad?

.
.
.
6. Por qu se considera la ciencia un trmino polismico?

.
.
.
7. Qu acciones implica la tcnica?
.
.
.
29
8. Qu diferencia la ciencia moderna de la visin antigua?
.
.
.
9. Por qu la tecnologa no se considera un artefacto inocuo?
.
.
.
10. El mtodo experimental o inductivo:

A. Induce al descubrimiento de una teora
B. considera los fenmenos histricos y sociales en continuo movimiento.
C. Implica la determinacin de cierto fenmeno.
11. El mtodo terico deductivo:

A. Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente aislados
B. Saca consecuencias de un principio suposicin
C. Es un proceso importantsimo para la comprensin del objeto
12. Las etapas de mtodo experimental son:

A. Observacin, planteamiento de hiptesis, anlisis, comprobacin
B. Planteamiento de hiptesis, Experimentacin, comprobacin
C. Observacin, experimentacin, comprobacin
13. Se entiende por hiptesis a:

A. La posibilidad de existencia de un fenmeno
B. Una respuesta anticipada de un fenmeno que luego ser comprobado
C. La afirmacin de un fenmeno
14. La observacin en el mtodo experimental consiste en:

A. Seleccionar hechos, comprenderlos e intentar explicarlos.
B. Mirar lo que sucede en el entorno
C. Percatarse de lo que existe en el entorno
15. La experimentacin en el mtodo experimental consiste en:

A. Constatarlo planteado en la hiptesis
B. Repetir lo observado, bajo condiciones y realizando una abstraccin de lo
fundamental.
C. Mirar lo que sucede en el entorno
30
16. Por qu es necesario registrar los valores obtenidos?
A. Para relacionarlos resultados y comprobar la hiptesis
B. Para seleccionar hechos, comprenderlos e intentar explicarlos.
C. Para constatar lo planteado en la hiptesis
17. Las leyes o teoras puede comprobarse si:

A. Las experiencias confirman las hiptesis
B. Al constatar lo planteado en la hiptesis es real
C. Si se selecciona los hechos, comprender e intenta explicarlos.
18. El mtodo cientfico es:

A. Una forma planificada de trabajar
B. Proceso importantsimo para la comprensin de fenmenos
C. Proceso destinado a explicar fenmenos
19. Cuando se presenta la comprobacin del mtodo cientfico?

A. Las experiencias confirman las hiptesis
B. Al constatar lo planteado en la hiptesis es real
C. Si se selecciona los hechos, comprender e intenta explicarlos.
20. El estudio de casos es:

A. Una forma planificada de trabajar
B. Un mtodo de investigacin que implica un proceso de indagacin
C. La afirmacin de un fenmeno
21. Una de las ventajas del estudio de casos es:

A. Es un mtodo abierto a retomar otras condiciones personales o instituciones
diferentes.
B. Constituye una estrategia de diseo de la investigacin
C. constituye un campo privilegiado para comprender en profundidad los fenmenos
educativos
22. Algunas de las caractersticas del estudio de casos son:

A. heurstica experimental
B. Inductivo Deductivo
C. Descriptivo Inductivo
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Enrique Chicaiza COMISIN TCNICO PEDAGGICA NOMBRE: COMISIN
TCNICO PEDAGGICA
FECHA: 5-09-2016 FECHA: 6-09-2016 FECHA:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
31
19.2 TABULACIN PRUEBA DIAGNOSTICA
32
19.1 PLANIFICACIN CURRICULAR INSTITUCIONAL
QUITO AMAGUAA
AMIE: 17H01505
PLAN CURRICULAR ANUAL
rea: Optativa Asignatura: Investigacin de Ciencia y Tecnologa
Docente: Enrique Chicaiza Curso: 3ro. Nivel Educativo: Bachillerato
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de trabajo Evaluacin del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
3 40 4 36 108
3. OBJETIVOS GENERALES
Disear un proyecto de investigacin sobre el rea del conocimiento, aplicando los requerimientos metodolgicos en funcin de promover la iniciativa y la
creatividad.
Presentar un informe de trabajo de carcter motivacional y vivencial de la investigacin que comunique los progresos realizados en las tareas de investigacin.
Objetivos del rea Objetivos del curso
Asumir una actitud honesta y responsable, frente a decisiones tericas, Despertar la curiosidad por la Ciencia y Tecnologa que la investigacin ha
metodolgicas y formales en el desarrollo del trabajo de investigacin. desarrollado mediante la observacin, la experimentacin y el razonamiento.
Proveer la cultura general que le permita interactuar con su entorno de Formular tareas de indagacin sobre la historia de los descubrimientos de la
manera activa, propositiva y crtica (componente de formacin bsica) a Ciencia y Tecnologa, sus consecuencias sociales y los datos curiosos sobre los
partir de inquietudes y aspiraciones profesionales. personajes involucrados.
Promover contacto en el campo productivo adecundose al inters y Disear informes sobre la metodologa y las herramientas que la Ciencia y la
necesidad de incorporarse al mbito laboral (formacin para el trabajo). Tecnologa utilizan para investigar y descubrir nuevos conocimientos.
4. EJES TRANSVERSALES:
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN*
N. Ttulo de la unidad Objetivos especficos Contenidos** Orientaciones Evaluacin*** Duracin
de planificacin de la unidad de metodolgicas en semanas
planificacin
1. El origen de nuestro Relacionar los La construccin del Mtodo Fraternal: Argumenta 5
conocimiento problemas del origen conocimiento Virtud, Entorno, Identifica y reconstruye argumentos.
de nuestro Pensamiento irracional Razn y Actuacin Clasifica argumentos deductivos o
conocimiento, Las bases del conocimiento: inductivos.
mediante el uso de tics Aciertos errores y falacias Evala argumentos.
33
en funcin de redactar La experiencia como Detecta falacias y mecanismos de
informes productora de conocimiento persuasin no argumentativa.
Las falacias en la
comunicacin Lee y relaciona textos filosficos y
Decodificacin de las falacias lgicos
en un mensaje Evala definiciones.
Redaccin de un informe Resume el texto y los argumentos.
final Analiza los argumentos del texto.
2. El proceso de Aplicar el proceso de Seleccionar y delimitar el Crtico: Escribe textos filosficos y lgicos. 6
investigacin investigacin en una tema. Anticipacin, Argumenta posturas con rigor.
determinada realidad Formular el problema de construccin de Expresar ideas con coherencia.
para plantear investigacin. conocimiento y Organizar textos.
soluciones. Establecer los objetivos del consolidacin. Escribe con correccin.
trabajo.
Planificar las actividades a Participa en dilogos filosficos y
realizarse. lgicos.
Identificar fuentes que va a Interacta con los dems
utilizar. interlocutores.
Recopilar informacin. Participa con los dems interlocutores
Organizar la informacin
recopilada.
Interpretar los resultados
obtenidos.
Presentar las conclusiones.
3. Cmo podemos Medir el radio de la El desarrollo del pensamiento Estudio de la Describe las teoras matemticas y 5
medir el radio de la Tierra utilizando cientfico Clase Japons propone modos de aplicacin en el
Tierra? elementos geomtricos Las mediciones terrestres a Pregunta, Solucin contexto actual.
y de medida, a travs partir de las observaciones del estudiante, Aplica las relaciones fundamentales de
de teoremas, grficos y solares. Comparacin e los lados de un triangulo
materiales para Construccin de modelos investigacin, Desarrolla un proyecto de medicin de
interactuar con el geomtricos a partir de las Sumario y alturas de objetos y del radio de la
pensamiento cientfico. sombras de la tierra Ejercicios tierra.
La observacin traducida en
frmulas matemticas
Desarrollo de un proyecto de
medicin del radio de la tierra
34
4. Una historia de Relacionar la historia El desarrollo de la ciencia y Constructivista: Define el concepto de ciencia y 5
pasin y Qumica: de la pasin de la sus aplicaciones tecnolgicas prerrequisitos, tecnologa y relaciona con las
El amonaco Qumica y el amonaco Las demandas y necesidades esquema conceptual demandas y necesidades sociales,
que permita discriminar sociales impulsan los de partida, pone en prctica con ejemplos
datos estadsticos y de descubrimientos cientficos y construccin del concretos
probabilidad, para las aplicaciones tecnolgicas. conocimiento, Explica a travs de ensayos escritos
tomar decisiones a (La historia de Fritz Haber y transferencia de sobre la historia de Haber y Bosch
travs de planteo de Carl Bosch) aprendizaje y Explica el mtodo de obtencin del
mejoras. El proceso cientfico en las realimentacin. amoniaco de Haber-Bosch
ciencias qumicas. (el proceso Disea experimentalmente la
de obtencin del amonaco) obtencin del amoniaco aplicando el
Produccin del amonaco en mtodo cientfico
el laboratorio utilizando el Desarrolla el proceso de la obtencin
proceso de la estequiometria. del amoniaco en el laboratorio
Desarrollo de un informe con Elabora un informe a travs del
rigurosidad cientfica. mtodo cientfico
5. Cul es el motor Discriminar la Desvelando los secretos de la Socrtico: Analiza las teoras de la evolucin 5
de la vida? evolucin del motor de ciencia. Pregunta, respuesta, plateadas por Darwin.
la vida con procesos de La evolucin ante los ojos de debate y Conoce los mecanismos de la
investigacin en un investigador conclusin seleccin natural y su influencia en la
biologa que permita Razonando sobre los distribucin geogrfica de las
relacionar un proyecto principios de la evolucin. especies.
de aula Replicacin de los procesos Identifica el dimorfismo sexual de la
en la biologa en un proyecto mosca de la fruta.
Desarrollo de un informe con
rigurosidad cientfica
6 Cul es el valor de Determinar el valor de El mundo fsico traducido al Problmico: Argumentar correctamente. 5
la gravedad en mi la gravedad del colegio lenguaje matemtico Situacin Reconstruye argumentos.
colegio? en un ensayo cientfico Aplicacin de los modelos problmica, Clasifica argumentos deductivos/
en base a los resultados fsicos matemticos. Hiptesis, inductivos.
de la experimentacin Medicin de la gravedad Confrontacin de Evaluar argumentos.
en funcin de Desarrollo de un ensayo alternativas, Plantea Detectar falacias y otros mecanismos
corresponder el mundo cientfico en base a los preguntas y de persuasin no argumentativa.
fsico y el lenguaje resultados de la Demuestra solucin
matemtico experimentacin. Comprender textos estadsticos.
Evaluar definiciones.
Resumir el texto y argumentos.
35
Analizar los argumentos.
7 Cuando una Realizar La investigacin en las Plya: Escribir textos estadsticos 5
minora mandan en investigaciones en las
Ciencias Sociales Comprender el Expresar sus ideas con coherencia
la Historia Ciencias El papel de la estadstica en
Sociales problema, elaborar Organizar el texto de manera
utilizando fundamentos
las ciencias sociales un plan, ejecutar el adecuada.
Los
matemticos de la fundamentos plan y mirar hacia
estadstica que permita
matemticos de la estadstica atrs o hacer la Participa en dilogos estadsticos.
realizar Los mtodos cuantitativos y
una verificacin Interactuar crticamente con los dems
investigacin social.
cualitativos y cuanti- interlocutores.
cualitativo en la investigacin
social.
Desarrollo de una
investigacin social aplicando
el mtodo cuanti- cualitativo.
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) 7. OBSERVACIONES
Ministerio de Educacin del Ecuador, Mapa de conocimientos de Investigacin, Ciencia y tecnologa.
VILLALBA AVILES, Nelson, INVESTIGACIN CIENCIA Y TECNOLOGA.
MALDONADO, Nasim; INVESTIGACIN, CIENCIA Y TECNOLOGA
Internet
DOCENTE(S): Enrique NOMBRE: Lcda. Marcia Aguilar NOMBRE: MSC. Luis Pinargo
Chicaiza
36
QUITO AMAGUAA
19.2 PLANIFICACIN DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO

QUITO AMAGUAA
AMIE: 17H01505
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Enrique Chicaiza rea/asignatura: Optativa Curso: 3ro. de Bachillerato Paralelo: A
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad de El origen de nuestro conocimiento Objetivos especficos de la Relacionar los problemas del origen de nuestro
planificacin: planificacin: unidad de planificacin: conocimiento, mediante el uso de tics en funcin
de redactar informes
2. PLANIFICACIN
INDICADORES PARA LA EVALUACIN DEL CRITERIO:
Identifica y reconstruye argumentos.
Clasifica argumentos como deductivos o inductivos.
Evala argumentos.
Detecta falacias y otros mecanismos de persuasin no argumentativa
La interculturalidad La formacin de ciudadana democrtica La PERIODOS: 12 SEMANA DE 3ra. Semana septiembre: 20
EJES proteccin del medioambiente El cuidado de salud y hbitos de INICIO: /09 / 16
TRANSVERSALES: recreacin de los estudiantes La educacin sexual en los jvenes.
DESTREZAS CON CRITERIOS Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro : Actividades de
DE DESEMPEO A SER evaluacin/ Tcnicas /
DESARROLLADAS instrumentos
Relacionar la construccin del MTODO DIDCTICO: FRATERNAL Relaciona la construccin del
conocimiento con el pensamiento Virtud Relacionar la construccin del conocimiento con pensamiento
irracional que permita sentar las conocimiento con pensamiento irracional a Video creencias y irracional
bases del conocimiento en funcin travs de un video pensamientos
de los aciertos errores y falacias irracionales Describe la construccin del
Entorno Describir la construccin del
37
conocimiento con pensamiento irracional a Estudiantes equipos de conocimiento pensamiento irracional
travs de una conversacin entre pares trabajo, Pizarrn y
Marcadores. Diferencia la construccin del
Razn Diferenciar la construccin del conocimiento con el pensamiento
conocimiento con el pensamiento irracional Mapas de Concepto ( ) irracional
con un ejemplo individual Computador, Proyector
Discrimina la construccin del
Actuacin Discriminar la construccin del Esquema y trabajo en conocimiento con el pensamiento
conocimiento con el pensamiento irracional equipos irracional
con ejemplo vivencial prospectivo
Determinar a la experiencia como Relacionar la experiencia como productora Hoja de papel bon, esfero Relacionar la experiencia como
productora de conocimiento de conocimiento discriminando y y borrador productora de conocimiento
discriminando y decodificando decodificando falacias en un resumen discriminando y decodificando
falacias en la comunicacin y
mensajes que permitan redactar un Describir la experiencia como productora de Describir la experiencia como
conocimiento discriminando y Trabajo colaborativo productora de conocimiento
informe asertivo
decodificando falacias en equipo Mapas de Concepto, discriminando y decodificando
Exponer la experiencia como productora de Computador, Proyector Exponer la experiencia como
conocimiento discriminando y de Imgenes productora de conocimiento
decodificando falacias en un grafico Hoja de papel bon, esfero discriminando y decodificando falacias
Presentar la experiencia como productora de y borrador Presentar la experiencia como
conocimiento discriminando y productora de conocimiento
decodificando falacias en un ensayo discriminando y decodificando
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
No se tiene estudiantes con NNEE
Docente: Director del rea/Docente responsable del rea Vicerrector/Director/Subdirector/Lder educativo:
:
38
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20. REGISTRO DE REUNIONES CON PADRES, MADRES DE FAMILIA O

REPRESENTANTES LEGALES.
39
QUITO AMAGUAA
21. INFORMES
40
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22. DOCUMENTOS ADICIONALES (ENVIADOS)
41
QUITO AMAGUAA
23. DOCUMENTOS ADICIONALES (RECIBIDOS)
42
QUITO AMAGUAA
24. MATRIZ DE TRABAJO HORAS FUERA DE LA INSTITUCIN
Docente: _______________________________________________Asignatura: ____________________________ AEGB.: ___ BGU:______ Paralelo: __

Temporalizacin de Inicio: Quito DM, ___________________________ Temporalizacin de Finalizacin: Quito DM, __________________________
LABOR EDUCATIVA FUERA DE CLASE

TEMPORALIZACI PRESENTA
N EVIDENCIAS
ASISTIR A CURSOS
OTRAS SEGN LA
REVISAR TAREAS
DESCRIPCIN DE LA LABOR FUERA DE

ESTUDIANTIKES
DE FORMACIN
(de 90 minutos)
PEDAGGICOS
PERIODO DE
RELACIN-SU
ACTIVIDADES
NATURALEZA
MATERIALES
EDUCATIVAS
ORD.
PLANIFICAR
EVALUAR Y
MAGNTIC
INFORMES-
REDACTAR
TRABAJO
REALIZAR
INVESTIG.
LA INSTITUCIN EDUCATIVA FSICA OBSERVACIONES

DISEAR
REALIM.
FECHA
LABOR
AO
MES
DA
(Cumplimiento de 90 minutos)
SI NO SI NO
FIRMA DE RESPONSABILIDAD DE CONSTATACIN DE EVIDENCIAS SEGN MATRIZ DE GESTIN INDIVIDUAL
Del Docente Del Directivo Temporalizacin de entrega recepcin de cumplimiento: Quito DM., _____________________________
43
REGISTRO DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE SEPTIEMBRE
6 8 13 15 20 22 29
NOMBRE APELLIDO
Sebastian Andres Correa Rios
Edith margarita Cumbajin codena
Wdinson alexader Flores jumbo
Accel wladimir Flores velastegui
Aldrin elias Gamboy Centeno
Mishell estefania Guallichico guallichico
William nicolas Gualpa gonzalez
Alex Dario Guasumba Loya
Joel alexander Guzman pachacama
Jonathan Daniel Ocampo Martinez
Leidy michell Pachacama llumiquinga

Stefany lizeth Pillajo gualotua
Maria lisbeth Sanchez sinailin
44
Jesica mishel Valenzuela Chanatasig
45
46
47

Educación municipal Quito 2016-2017

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INSTITUCIN EDUCATIVA MUNICIPAL

JULIO MORENO PEAHERRERA

Es posible entender a la educacin con

Los portafolios docentes constituyen el instrumento evidenciable en el campo de la

Aporta a las teoras del aprendizaje y las implicaciones en la docencia

Es importante sealar que en la labor diaria del docente se presentan imprevistos, es

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

6. CRONOGRAMA ESCOLAR INSTITUCIONAL

lunes, 29 de agosto de Conformacin de la Junta Acadmica de Autoridades y personal docente DECE/

viernes, 02 de septiembre Conformacin de la Junta Acadmica de Autoridades y personal docente DECE

lunes, 03 de octubre de Minuto cvico: Lic. Marcia Aguilar Art. 71 RGLOEI

martes, 04 de octubre de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.

mircoles, 19 de octubre Actividades pedaggicas Verificacin de Autoridades y personal docente. Coms.

viernes, 23 de diciembre Actividades pedaggicas/ Reunin Docentes/ Autoridades Institucionales

martes, 27 de diciembre Vacaciones por

mircoles, 28 de Vacaciones por

jueves, 29 de diciembre Vacaciones por

viernes, 30 de diciembre Vacaciones por

mircoles, 01 de febrero Exmenes quimestrales Autoridades y personal docente.

7. REGISTRO DE CALIFICACIONES Y ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES

NOMBRE APELLIDO CEDULA CORREO TELEFONO

Leidy michell Pachacama llumiquinga 1726609066 Michellpachacama@gmail.com 998487476

7.2 REGISTRO DE CALIFICACIONES DEL ESTUDIANTE

7.3 REGISTRO DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE OCTUBRE

8. CONVOCATORIAS A PADRES, MADRES DE FAMILIA O

SESION GENERAL DE PADRES, MADRES DE FAMILIA Y REPRESENTANTES

Se convoca con el carcter de urgente y obligatorio a sesin general de Padres de Familia

9. REGISTRO DE ESTUDIANTES QUE ASISTEN A RECUPERACIN

DOCENTE: ______________________ ASIGNATURA: ___________________

QUIMESTRE: _______ BIMESTRE: _______

CURSO ESTUDIANTE FECHA DE CITACIN FIRMA DE RECEPCIN

FECHA HORA TEMA FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL

ACTIVIDADES DESARROLLADAS NIVEL DE TRABAJO

ACUERDOS, RESOLUCIONES U OBSERVACIONES: ___________________________

10. PLAN DE RECUPERACIN PEDAGGICA

(SE LA REALIZAR AL FINALIZAR EL PRIMER Y SEGUNDO QUIMESTRE)

DOCENTE: ______________________ ASIGNATURA: ___________________

QUIMESTRE: _______ BIMESTRE: _______

NMINA DE ACTIVIDADES PARA LA RESULTADOS

ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR

11. PLAN DE REFUERZO ACADMICO

AO EGB/BGU: PARALELO: REA/ASIGNATURA: BLOQUE / MDULO: El refuerzo

ELABORADO REVISADO APROBADO

Por medio de la presente yo ______________________________________,

Firmo la presente, comprometindome a cumplir y hacer cumplir todos los puntos

14. REGISTRO DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS

ELABORADO REVISADO APROBADO

15. DIRECTIVA DEL COMIT DE PADRES DE FAMILIA

Ester Amable Rojas Santacruz

Mara Auxiliadora Guanoluisa Quisphe

Mnica Roco Quinga Amagua

Martha Cecilia Quinga Paucar

Jos Adolfo Toaza Guallichico

Andrea Marisol Correa Ros

ELABORADO REVISADO APROBADO

16. PLAN OPERATIVO ANUAL POA COMIT CENTRAL DE PADRES DE FAMILIA

Disponer de un Realizar el diagnstico de Diagnostico Comit de padres de

ELABORADO REVISADO APROBADO

19. PLANIFICACIN MICROCURRICULAR

Asignatura: Investigacin de Ciencia y Tecnologa

El origen de nuestro conocimiento

ACTIVIDAD 2: Nociones de Ciencia y Tecnologa

5. Cul es el fin de la educacin en ciencia, tecnologa y sociedad?

DOCENTE: ____ ASIGNATURA: _

QUIMESTRE: _ BIMESTRE: _

DOCENTE: ____ ASIGNATURA: _

QUIMESTRE: _ BIMESTRE: _

Docente: _____________________Asignatura: AEGB.: _ BGU:____ Paralelo: