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FICHA DE AVALIAO 3 Cincias Naturais 6.

Ano

NOME: N.": TURMA: DATA:

AVALIAO:

OBSERVAES:

PROFESSOR/A: ENCARREGADO DE EDUCAO:

1. Durante a respirao celular so produzidas substncias prejudiciais ao organismo, as quais tm


de ser eliminadas para o exterior pelos rgos responsveis pela funo excretora.
1.1 Entre os termos seguintes, seleciona os que se referem a produtos de excreo. (Assinala com X.)
A. Oxignio B. Urina C. Nutrientes

D. Dixido de carbono E. Sangue F. Suor

1.2 Refere dois benefcios da funo excretora para a regulao do organismo.


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1.3 Completa a frase, selecionando o termo correto. (Assinala com X.)


Os resduos chegam aos rgos excretores atravs da
A. pele. B. respirao. C. circulao sangunea.

2. A figura representa o sistema urinrio humano.


2.1 Completa a sua legenda preenchendo os espaos com a letra respetiva.
A.
Bexiga
Ureteres B.
Rins C.
Uretra
D.
2.2 Completa o texto seguinte sobre a funo do sistema urinrio
selecionando os termos do quadro.

ureteres exterior rins urina


uretra resduos bexiga plasma

O sistema urinrio tem como funo produzir a urina nos ______________________ e conduzi-la para
o exterior. Quando o sangue chega aos rins, o ______________________ sanguneo filtrado, ficando
retidos os ______________________ e alguma gua. Estes so os constituintes da
_____________________, que produzida continuamente. A urina lanada nos
______________________, canais que a conduzem at ______________________. Sempre que a
bexiga fica cheia, a urina expulsa para o ______________________ atravs da
______________________.

DESAFIOS Cincias Naturais 6.o ano Santillana 1


3. Classifica como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmaes seguintes.
A. Entre outras funes, a pele tambm um rgo de excreo.
B. As glndulas sudorparas recolhem parte da gua com resduos, formando-se o suor.
C. A derme a camada mais superficial da pele.
D. A transpirao ajuda a regular a temperatura do nosso corpo.
E. O suor eliminado para o exterior atravs dos poros da pele.

4. Completa a legenda do esquema, que representa a morfologia da pele.

1.

3.
2.

4.
5.

5. Completa o quadro seguinte, referindo para cada situao duas medidas que devem ser adotadas
nos hbitos dirios.

A. Para o bom funcionamento do sistema urinrio B. Para manter a pele em boas condies
1. 1.

2. 2.

6. Como todos os outros seres vivos, as plantas necessitam de nutrientes para viver.

6.1 Diz o que entendes por fotossntese.


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____________________________________________________________________________________
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6.2 Seleciona as condies indispensveis para a realizao da fotossntese. (Assinala com X)

A. gua B. Luz do sol C. Azoto

D. Matria orgnica E. Dixido de carbono F. Clorofila

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7. Numa experincia, um grupo de alunos realizou as trs montagens representadas na figura.
Foram utilizadas plantas semelhantes, igualmente desenvolvidas, em vasos previamente regados e
colocados no mesmo espao ao ar livre.
A B C
7.1 Refere os fatores que se mantm em cada
montagem, assinalando com X o espao
respetivo.

gua no solo Exposio luz Exposio ao ar


A.
B.
C.

7.2 Aps 24 horas, os alunos retiraram uma folha de cada planta e realizaram em cada uma um teste
de presena de amido, utilizando gua iodada (indicador). Os resultados esto registados na tabela.

A B C
Presena de amido Baixa quantidade Ausente Elevada quantidade

7.2.1 Explica por que razo no h amido nas folhas da planta B.


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7.2.2 Explica a diferena na quantidade de amido nas folhas das plantas A e C.


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8. Estabelece a ligao correta entre as frases e os termos que faltam para as completar
corretamente.
Frases Expresses
I. A seiva bruta circula nas plantas no sentido A. cloroplastos.
II. O gs libertado pelas plantas durante a
B. descendente (de cima para baixo).
realizao da fotossntese
III. As estruturas celulares que contm clorofila
C. oxignio.
so
IV. A seiva elaborada constituda por gua
D. ascendente (de baixo para cima).
com
V. O gs que as plantas absorvem do ar para
E. glucose.
realizar a fotossntese
VI. Durante a fotossntese, o nutriente que se
F. matria orgnica.
produz
G. dixido de carbono.

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9. As plantas acumulam reservas de nutrientes e so utilizadas pelo ser humano como fonte de
alimentos.
9.1 O quadro relaciona alguns alimentos com a parte da planta que consumida e os nutrientes
fornecidos. Completa-o, assinalando com X os espaos corretos.

Parte da planta Substncia de reserva


Alimento
Caule Raiz Fruto Semente Glcidos Lpidos
Batata
Cenoura
Azeitona
Laranja
Amndoa

9.2 Refere outras duas atividades humanas que utilizem as plantas como fonte de matrias-primas.
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10. Regou-se uma planta envasada e cobriu-se a planta A B


com uma campnula de vidro transparente (A).
A figura representa a montagem passadas algumas horas Gotas de gua
(B).
10.1 Que funo da planta est evidenciada na figura?
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10.2 A que se deve a existncia de gotas de gua na fase B?


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10.3 Como se chamam as estruturas das folhas onde ocorrem as trocas gasosas entre a planta e o
meio?
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11. No texto seguinte, apresentam-se duas opes possveis para dar sentido s frases. Risca o
termo que no interessa em cada opo, para que as frases fiquem corretas.

Tal como outros seres vivos, durante a respirao as plantas captam


oxignio/dixido de carbono do ar e produzem oxignio/dixido de
carbono, que expulsam para o exterior. Mas, ao contrrio dos
animais, as plantas compensam a atmosfera: na fotossntese, elas
captam oxignio/dixido de carbono do ar e libertam
oxignio/dixido de carbono em quantidade superior que consumiram. Por isso so to importantes
para manter a qualidade do ar/gs e para destruir/conservar a biodiversidade! fundamental
desflorestar/reflorestar as reas ardidas, para recuperar essa fonte de vida que so as rvores da
floresta.

11.1 Refere outra medida de proteo da floresta.

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