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ACOMPAANTES PEDAGGICOS
DE IIEE MULTIGRADO
Fase a distancia
PROGRAMA BSICO DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES PARA ACOMPAANTES PEDAGGICOS
DE IIEE MULTIGRADO
ndice
Gua del participante
Presentacin ............................................................................................ 3
3. Modulo introductorio................................................................ 26
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PROGRAMA BSICO DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES PARA ACOMPAANTES PEDAGGICOS
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1. Orientaciones
Generales
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PRESENTACIN
En ese marco, te damos la bienvenida al Aula Virtual que organiza y desarrolla las
acciones formativas del programa en la fase a distancia y te invitamos a participar de
todas las actividades ya que estas te ayudarn a desarrollar de manera segura tu labor
como acompaante pedaggico.
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Dentro de cada mdulo los participantes deben desarrollar las actividades indicadas, para
ello contarn con materiales complementarios que refuercen su aprendizaje y con recursos
y herramientas de interaccin que facilitarn el desarrollo de las actividades y la
comunicacin entre participantes y tutores.
Al finalizar cada mdulo encontrarn una encuesta de la valoracin del mismo, que
permitir recoger las opiniones y percepciones de los participantes respecto al desarrollo.
Con el fin de obtener ptimos resultados en el desarrollo de los mdulos es necesario que
cada participante tenga en cuenta su responsabilidad como usuario del Aula Virtual, en
ese sentido el participante debe:
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El participante no debe:
a. Subir archivos, anunciar, o transmitir cualquier contenido ilegal, amenazador,
malicioso, agraviante, difamatorio, vulgar, obsceno, invasivo de la privacidad,
discriminatorio o ticamente inaceptable y/o cualquier otro que generen
responsabilidades civiles o penales.
b. Suplantar la identidad de una persona o Institucin o falsear su registro con una
persona o entidad.
c. Falsificar encabezamientos o manipular identificadores para enmascarar el origen
de cualquier contenido transmitido a travs del servicio.
d. Subir archivos, anunciar, o transmitir cualquier publicidad no solicitada, materiales
de promocin, "correo basura", "spam", "cadenas," o cualquier otra forma de
peticin u ofrecimiento, exceptuado en las reas que se designan para tal
propsito.
e. Subir archivos, anunciar, o transmitir cualquier material que contenga virus o
cualquier otro cdigo, archivos o programas diseados para interrumpir, destruir o
limitar la funcionalidad de cualquier software, hardware o equipo de computacin
y telecomunicaciones.
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Los trabajos solicitados como actividad de aprendizaje del curso debern ser
originales y de propiedad intelectual del alumno que los presenta.
El participante que no realice las actividades ni se comunique con el Tutor en el lapso
de dos semanas ser retirado del Aula Virtual
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SOPORTE TCNICO
Para contactarse con la Administradora del Aula Virtual puede enviarle un mensaje a
travs de la plataforma una vez conectado o desde su correo personal a la siguiente
direccin electrnica: ayuda@soportepbfc.freshdesk.com
SISTEMA DE EVALUACIN
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Recuperacin
Los trabajos que sern evaluados deben ser subidos a la plataforma en el lapso de tiempo
indicado, de lo contrario no se consignar al participante los puntos asignados a dicha
actividad.
En caso de que algn participante presentara alguna situacin grave, ajena a su voluntad
o fuera de su control, que impidiera el desarrollo de algn trabajo es necesario que se
comunique en el ms breve plazo con su tutor para evaluar el caso y la posibilidad de
recuperacin.
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ACTIVIDADES DURACIN
MDULOS DESEMPEOS INDICADORES DE LOGRO
EVALUADAS (en das)
Explica la importancia de proponer actividades y/o situaciones
Acompaa al docente en los procesos de planificacin, problemticas con alta demanda cognitiva, a estudiantes de aulas 17 , 18 y 24de
Mdulo I:
ejecucin, evaluacin de los aprendizajes de los Cuestionario multigrado, tomando en cuenta los ritmos y estilos de aprendizaje setiembre
Desarrollo de
estudiantes y el trabajo articulado con la comunidad en que tienen cada uno de ellos.
competencias
las IIEE multigrado, en relacin a sus necesidades y Presentacin de
matemticas en
demandas de fortalecimiento de competencias trabajo individual Presenta actividades o situaciones de aprendizaje para el logro
el aula 25 de setiembre
profesionales, promoviendo en el procesos de anlisis, de competencias matemticas en las que se evidencia el uso de
multigrado 01 y 02 de octubre
reflexin crtica y la valoracin de su propio desempeo materiales y recursos educativos distribuidos por el MINEDU
Mdulo II Recoge informacin relevante del desempeo docente, Explica el proceso del registro en el cuaderno de campo a partir
8 y 9 de octubre
Observacin al inicio, en el proceso y al finalizar el acompaamiento de la observacin participante.
Foro
participante y que le permitan reajustar y/o mejorar su plan de
Presentacin de
registro en el acompaamiento pedaggico y atender las necesidades Elabora un registro del cuaderno de campo de una visita de 15,16,22,y 23 de
trabajo individual
cuaderno de y demandas de los docentes de manera oportuna y observacin con asesora personalizada. octubre
campo pertinente.
Acompaa al docente en los procesos de planificacin, Explica la importancia de la participacin activa de los padres en
Mdulo III ejecucin, evaluacin de los aprendizajes de los Participacin en el los aprendizajes de sus hijos, que desarrollan en las IIEE 29 y 30 de octubre
Los padres de estudiantes y el trabajo articulado con la comunidad en foro acompaadas.
familia y el las IIEE multigrado, en relacin a sus necesidades y Presentacin de
aprendizaje de demandas de fortalecimiento de competencias trabajo individual Presenta estrategias que promueven la participacin activa de los
los nios profesionales, promoviendo en el procesos de anlisis, padres en los aprendizajes de sus hijos, que desarrollan en las 5 y 6 de noviembre
reflexin crtica y la valoracin de su propio desempeo IIEE acompaadas.
2. Acceso y Uso de
Herramientas y
Recursos del Aula
Virtual
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http://aulavirtual.perueduca.pe/
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Para entrar al aula virtual debe es necesario insertar sus credenciales: Nombre de
usuario y contrasea los campos correspondientes de la pgina de portada como
se observa en la figura 2.
Figura 2: Acceso
Una vez validadas sus credenciales, dar paso al panel principal. Figura 3.
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Nombres
Apellidos
Correo
Nombres y Apellidos
5. Men de inicio,
En este men los participantes visualizarn los siguientes conos:
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5.4 Mdulos
Este icono permite el acceso a los diferentes
mdulos formativos con las actividades, recursos y
herramientas de las que se dispone en el Aula
Virtual de aprendizaje para el desarrollo de los
mismos.
a. Recursos
De revisin obligatoria,
Son los documentos o videos que contienen
informacin relacionada con los contenidos previstos
para cada mdulo, su lectura, revisin, comprensin
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Complementarios
Son los documentos, videos, lecturas, que si bien no
son tomados en cuentas para el desarrollo de las
actividades de cada mdulo su lectura y visualizacin
permite complementar, ampliar o profundizar la
informacin con la intencin de reforzar el
aprendizaje de los participantes.
b. Actividades
Las actividades que el participante puede desarrollar en el
aula virtual son las siguientes:
Participacin en foros
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Resolucin de cuestionarios
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Tarea / trabajo
Las tareas o los trabajos son generalmente individuales y de
naturaleza prctica, son creados con el objetivo de comprobar de
manera prctica el grado de asimilacin y aplicacin de los
conocimientos adquiridos por los participantes, por lo que deben ser
subidos al Aula Virtual para su calificacin.
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c. Calificaciones
En este apartado, cada participante podr visualizar la
calificacin y retroalimentacin realizada por su tutor en
cada una de las actividades o trabajos que la requieran. De
esta manera podr ir monitoreando su propio proceso de
auto formacin y tomar las decisiones necesarias para
ampliar o complementar la informacin sobre los temas
abordados o hacer aportes.
d. Agenda
En este espacio, los participantes visualizarn la
programacin de actividades de cada mdulos y al
ingresar, cada participante podr visualizar la programacin
de las actividades de manera personal, respecto al tiempo
lmite dado para cada una de ellas, permitiendo esto
organizar su tiempo en consideracin a los plazos
programados.
e. Mensajes
A travs de este apartado, los participantes podrn
comunicarse de manera asncrona con los miembros de su
equipo de trabajo, miembros de otros grupos de trabajo,
con el grupo de participantes del aula o con su tutor
virtual, enviando o visualizando los mensajes remitidos por
sus compaeros o tutor.
Es preciso sealar que los mensajes enviados por el tutor a
los participantes tambin llegar a los correos consignados
al momento de la inscripcin en el aula virtual, por lo que
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Actualizar el perfil
Al actualizar sus datos cada acompaante pedaggico
se identificar como participante activo del programa
ante su tutor y compaeros de grupo.
Pasos:
o En el bloque Usuario Identificado da click en la
imagen del perfil.
o En la pantalla damos click en la opcin Editar
perfil
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3. Mdulo Introductorio
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Las actividades de este mdulo introductorio tienen una duracin de dos das, te
invitamos a navegar por este entorno para conocerlo y desarrollar las actividades
planteadas.
ACTIVIDADES DURACIN
MDULO INDICADORES DE LOGRO
EVALUADAS (EN DAS)
Gua del participante: Apartado2. Acceso y uso de Herramientas y Recursos del aula
virtual
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ACTIVIDADES
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