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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA

Paso 3 Explorar los fundamentos y aplicaciones de los dispositivos


semiconductores

Fsica Electrnica

Presentado Por:
Jose Luis Arvalo Prez
Cdigo: 1082.938.622

Luis Felipe Angarita Caldern


Cdigo: 1081.152.995

Jheyson Bedoya
Cdigo: xxxx.xxxx.xxxx

Luis Carlos Rodrguez


Cdigo: 1095.919.835

Tutor: Mariela Mrquez

Cdigo Grupo: 100414_165

Universidad Nacional Abierta y a Distancia


Octubre 2017
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Tabla de Contenido

Introduccin .................................................................................................................. 3
Desarrollo Actividad Individual ...................................................................................... 4
Desarrollo Actividad Colaborativa ............................................................................... 12
Conclusiones .............................................................................................................. 14
Referencias ................................................................................................................ 15
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Introduccin

En el siguiente trabajo se puede evidenciar, las actividades desarrolladas para las


unidad 2 fundamentos de electricidad, donde se hace interaccin con la plataforma
Proteus, realizar el planteamiento de los ejercicios propuestos.
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Desarrollo Actividad Individual

1. Conteste las siguientes preguntas soportando las mismas en fuentes


bibliogrficas de naturaleza acadmica, seleccione una de estas, comparta
la respuesta en el foro y genere discusin acadmica en torno a las preguntas
dadas por sus compaeros.

Qu aplicacin tienen los circuitos resonantes?, Qu implica que el factor


de potencia sea 1?

Los circuitos resonantes se usan ampliamente, en particular en la electrnica,


los sistemas de potencia y de comunicacin. Los circuitos resonantes en serie y
en paralelo se emplean comnmente en los receptores de radio y de televisin
para sintonizar las estaciones y separar la seal de audio de la onda portadora
de radiofrecuencia. El factor de potencia es 1 en cargas puramente resistivas; y
en elementos inductivos y capacitivos ideales sin resistencia factor de potencia
es 0.

De qu forma un capacitor conectado en paralelo con una carga puede


ayudar a mejorar el factor de potencia?

El capacitor conectado en paralelo ayuda a sustituir las cargas por uno solo
equivalente. Al estar unidos todos los capacitores por un mismo conductor, se
encuentran todos a la misma diferencia de potencial por lo tanto la tensin de
cada uno es igual a la de otro e igual a la total.

Muestre la diferencia entre un circuito monofsico, bifsico y trifsico.


Diferencia
Monofsico Bifsico Trifsico
En corriente alterna los Se refiere al sistema Los circuitos en
circuitos pueden ser de antiguo de dos fases a corriente alterna con 3
una fase.1 90 grados. fases, se les llama
trifsicos.2
Es un sistema de Es un sistema de Es un sistema de
produccin, distribucin produccin y distribucin produccin, distribucin

1 Tupak, D. (2015). Que significa trifsica, bifsica y monofsica?. Todoexpertos. Retrieved 18


October 2017, from https://www.todoexpertos.com/preguntas/5wtslb5irs3ivx9j/que-es-trifasica-
bifasica-y-monofasica-caracteristicas-ejemplos
2 Circuitos monofsicos y trifsicos. (2013). Cursos gratis. Retrieved 17 October 2017, from

http://www.conocimientosweb.net/dcmt/ficha4316.html
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y consumo de energa de energa elctrica y consumo de energa


elctrica formado por basado en dos elctrica formado por
una nica corriente tensiones elctricas tres corrientes alternas
alterna o fase y por lo alternas desfasadas en monofsicas de igual
tanto todo el voltaje su frecuencia 904. frecuencia y amplitud (y
vara de la misma forma3 por consiguiente valor
eficaz)5

Qu diferencia existe entre la potencia activa, reactiva y aparente?


La potencia activa es la que consumen los circuitos resistivos es decir los
circuitos en los que la corriente va igual al voltaje, por ejemplo, una lmpara.

La potencia reactiva es la usada por transformadores, motores, cualquier


dispositivo que use bobinas ya que para que pueda funcionar necesita un campo
magntico, se caracteriza por tomar potencia activa y exponer potencia reactiva.

La potencia aparente es la suma de las dos anteriores potencias.

Y el factor de potencia en si es el resultado de dividir la potencia activa entre la


potencia aparente si este resultado es un valor cercano a 1 tendremos mejor
aprovechamiento por lo tanto menos costes y sobrecarga de componentes.

Explique cmo se realiza el clculo de protecciones en instalaciones


elctricas de baja tensin.

Para proteger una instalacin elctrica de baja tensin es necesario tener en


cuenta 2 conceptos:
Sobrecargas: Intensidades superiores a las que nominalmente puede resistir un
circuito lo que de genera un sobrecalentamiento y dao del mismo
Cortocircuitos: Son intensidades muy altas pero casi instantneas que deterioran
el circuito rpidamente.
Existen mltiples mecanismos de proteccin contra los circuitos de baja tensin,
entre ellos se encuentra los fusibles, los cuales son mecanismos diseados para

3 Sistema monofsico. Es.wikipedia.org. Retrieved 21 October 2017, from


https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_monof%C3%A1sico
4 Sistema bifsico. Es.wikipedia.org. Retrieved 21 October 2017, from

https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_bif%C3%A1sico
5 Sistema trifsico. Es.wikipedia.org. Retrieved 21 October 2017, from

https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_trif%C3%A1sico
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proteger el circuito elctrico permitiendo el paso de la corriente requerida por el


circuito pero absorbiendo las mayores cargas en su dispositivo calentndose
hasta que se funda su filamento, impidiendo el flujo de corriente, protegiendo de
esta forma el circuito elctrico. Para ello se requiere que:
La corriente de diseo del circuito correspondiente>corriente nominal del
fusible>corriente mxima admisible del conductor protegido.
Por otra parte, los cables elctricos pueden soportas sobrecargas transitorias sin
deteriorarse de hasta 145% de la intensidad mxima admisible tcnicamente y
solo entonces los fusibles han de actuar fundindose. Para ello se aplican las
tablas de intensidades normalizadas de los fusibles de BT y en caso que no
existir un fusible normalizado que se ajuste al requerimiento, se procede a
aumentar la seccin del conductor para soportar la carga.

2. Cada integrante del grupo debe elegir una de los siguientes circuitos
propuestos, implementarlos y explicarlos paso a paso evidenciando su
funcionamiento por medio del simulador. No olvidar que todas las
simulaciones deben estar marcadas con los datos personales para que sean
tenidas en cuenta.

Circuito que convierta 220 VAC a 12VDC y controle una carga a la salida
de un optoacoplador.

Acoplador Optico: El acoplador ptico es un dispositivo que ofrece a los


diseadores electrnicos una mayor libertad para disear circuitos y sistemas.
La operacin est basado en la deteccin de luz emitida. La entrada
del acoplador est conectada a un emisor de luz y la salida es un fotodetector.
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TRIAC: Un TRIAC o Triodo para Corriente Alterna es un dispositivo


semiconductor, de la familia de los tiristores. La diferencia con un tiristor
convencional es que ste es unidireccional y el TRIAC es bidireccional.
Motor: Es un dispositivo que convierte la energa elctrica en energa mecnica
por medio de la accin de los campos magnticos generados en sus bobinas.
Resistencias: es toda oposicin que encuentra la corriente a su paso por un
circuito elctrico cerrado, atenuando o frenando el libre flujo de circulacin de las
cargas elctricas o electrones.

Circuito que active una luz por medido de un relay al alcanzar un


determinado nivel de temperatura.
Con Funcionamiento de la luz

Sin Funcionamiento de la Luz

Diodo: Permite conducir la corriente en un sentido, pero en el otro no.


Relay: Interruptor controlado por un circuito elctrico.
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Motor: Permite la continuidad del flujo elctrico cuando el sistema se


encuentra abierto.
Lmpara: Seal para conocer que la temperatura es mayor a 0 grados
Batera: Utilizada para arrancar el motor y como fuente de reserva limitada
para uso en caso de fallos.
Semiconductor discreto: Permite realizar funciones activo o pasivo.
Termmetro: Permite controlar la temperatura que se puede tener en el
circuito.
Resistencia variable: Dependiendo del valor de esta hace que la luz, se pueda
encender, dado a que el valor si es menor a 5K esta no hace que lmpara
encienda.

El termmetro o sensor de temperatura permite que el sistema elctrico


cuando se encuentre a una temperatura mayor a 0 grados, permita la
circulacin de la corriente en todo el circuito y as autorizando que la luz de
la lmpara se encienda.
El relay tiene conexiones de paso y tiene un embobinado que a cierto voltaje
hace que se cierre el contacto dejando as de forma cerrada el circuito
elctrico cuando la temperatura sea menor e igual a cero grados.

Circuito puente H que permita controlar el sentido de giro de un motor


implementado en discreto haciendo uso de transistores y controlado por
medio de un interruptor NC y un transistor actuando como compuerta
NOT.
Sensor que detecte cuando una persona toca una superficie.
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El funcionamiento general del circuito consiste en un dispositivo Tocuhpad que


represente el toque sobre una superficie que genera una pequea corriente
elctrica, la cual es recibida por un transistor que la conduce a un circuito 555
para posteriormente encender una led. Segn el funcionamiento que se explica
a continuacin:
El circuito 555: Se caracteriza por funcionar como un temporizador ya permite
activar o desactivar circuitos durante un periodo de tiempo especfico
dependiendo de la forma y los dispositivos que se conecten a sus conexiones.
Este dispositivo se caracteriza por tener las siguientes conexiones internas:
Conexin 1: Es la que va conectada con la tierra.
Conexin 8: Se conecta a la tensin de alimentacin
Conexin 2: Esta conexin har que se active la seal de la conexin 3
Conexin 3: En esta conexin tendremos la seal de salida del circuito
segn como se halla configurado la conexin del circuito
Conexin 4: Este es el reset que debe conectarse con VCC.
Conexin 5: Control de voltaje
Conexin 6: Es una entrada para el comparador interno, utilizado para
poner la salida a nivel bajo.
Conexin 7: Es utilizado para descargar con efectividad al condensador
externo utilizado por el temporizador para su funcionamiento.
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Tomando en cuenta lo anterior, cuando se activa el toque de la superficie se


genera un estmulo que recibe el transistor, impulsando la corriente a travs
del circuito hasta llegar al circuito 555, donde el disparador percibe la seal
permitiendo la salida a travs de la conexin 3, alimentando de esta forma el
LED. Al levantar la presin del Touchpad, el circuito permite descargar del
circuito y cambiando la seal de salida y apagando el led.

Sensor que detecte si hay humedad en una superficie.

Materiales:
2 electrodos (cables de cobres)
1 Diodo led(D1)
2 transistores NPN 2N2222A
4 resistencias de 1k
1 batera de 12 volteos

La fuente lleva el positivo al colector de los dos transistores Q1 y Q2 y a uno de


los electrodos (cable de cobre).
Como el agua con sus impurezas es conductor el otro electrodo va a pasar
voltaje a la base del transistor Q2, el cual va entrar en saturacin y va a llevar
voltaje a la base del transistor Q1 que va hacer encender el LED.

El transistor Q2 funciona como un amplificador y el transistor Q1 entra en corto


y saturacin para hacer encender el LED
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NOTA: Cada integrante del grupo debe validar los circuitos enviados por los
compaeros y realizar un anlisis crtico de los mismos.
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Desarrollo Actividad Colaborativa

El grupo debe disear un circuito que permita suministrar de forma automtica la


comida a un acuario de peces ornamentales, bajo las siguientes condiciones:
a) El circuito debe ser alimentado por un sistema solar que proporciona 12VDC,
al cual debe ser regulado a 5V por medio de un diodo zener.

b) Los peces deben ser alimentados como mximo dos veces al da, pero
pueden alimentarse una vez en la maana o una vez en la noche. Para esto
haga uso de un circuito con una fotorresistencia.
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c) El sistema de alimentacin est conectado a un motor, el cual debe


encenderse durante 20 segundos para que proporcione la comida a los peces
y quede en una posicin adecuada para volver a alimentarlos en el siguiente
ciclo.
d) Para temporizar el encendido del motor haga uso de un 555 (valide la
configuracin adecuada).

El circuito debe ser explicado paso a paso, mostrando su funcionamiento por


medio del simulador. No olvide que todas las simulaciones deben estar marcadas
con los datos personales, de lo contrario no sern tenidas en cuenta.
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Conclusiones
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Referencias

CIRCUITO DE CONTROL CON RELE. (2017). YouTube. Retrieved 20 October


2017, from https://www.youtube.com/watch?v=OfTqCGcrvHM

engineering, c. (2017). rel de funcin en un circuito elctrico?. YouTube.


Retrieved 19 October 2017, from
https://www.youtube.com/watch?v=bay11VO3zq0

Mijarez, C. R. (2014). Dispositivo semiconductor bsico: el diodo. En Mxico:


Larousse - Grupo Editorial Patria. Electrnica (pp. 23-70). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11013
154&ppg=44

Alvarado, A. (2012). CAPACITORES EN SERIE Y PARALELO - ENERGIA DE


UN CAPACITOR CARGADO. Es.slideshare.net. Retrieved 23 October 2017,
from https://es.slideshare.net/ArianaAlvarado4/capacitores-en-serie-y-paralelo-
energia-de-un-capacitor-cargado

Aplicaciones de circuitos resonantes y filtros. (2010).


Blogcircuitosii.blogspot.com.co. Retrieved 23 October 2017, from
http://blogcircuitosii.blogspot.com.co/2010/09/aplicaciones-de-circuitos-
resonantes-y.html

Factor de potencia. Es.wikipedia.org. Retrieved 23 October 2017, from


https://es.wikipedia.org/wiki/Factor_de_potencia

Iglesias, E. corriente_alterna. Proyecto987.es. Retrieved 23 October 2017, from


http://www.proyecto987.es/corriente_alterna_11.html

Morales, S. (2014). DIFERENCIAS TECNICAS DE TRIFASICO Y


MONOFASICO. prezi.com. Retrieved 23 October 2017, from
https://prezi.com/1zcxjvwob4j4/diferencias-tecnicas-de-trifasico-y-monofasico/

Universidad de Cordoba. Universidad de Cordoba. Retrieved 23 October 2017,


from http://www.uco.es/~el1bumad/docencia/minas/ie06t4.pdf

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