Estudiante: Julin Escobar Gmez

Asignatura: Historia de la Msica III

TITULO

Metodologa prctica para abordar la escritura operstica del siglo XX, desde el anlisis de la
obra The Fiery Angel de Segu Prokofiev.

PROBLEMTICA/PREGUNTA

Desde el rea compositiva cual podra ser un mtodo practico de poder para poder llevar a cabo
la escritura de una pera moderna?

Descripcin:

Mediante la investigacin, hacer un recuento de los conocimientos musicales que debe dominar
un compositor a la hora de escribir una pera que tenga como caracterstica principal, un lenguaje
moderno, vanguardista, una sonoridad caracterstica de la msica acadmica desarrollada en el
siglo XX. Para llevar a cabo este trabajo investigativo, se expondr la obra The Fiery Angel de
Sergei Prokofiev, y artculos sobre autores o libretistas de Opera, que manifiestan su experiencia
profesional, dentro de este gnero y a su vez se har uso de material Terico-Musical que pueda
brindar recursos tcnicos propios de este gnero musical, tales como: aspectos formales,
armnicos, meldicos. etc... El trabajo busca tener un fin prctico para todo aquel que desee
componer dentro del lenguaje operstico del siglo XX, no pretende ser un trabajo totalmente
descriptivo de elementos tcnico/musicales.

BIBLOGRAFIA

Fubini, E. (2004). El siglo XX: entre msica y filosofa (Vol. 19). Universitat de
Valncia.

McAllister, R. (1970). Natural and supernatura in 'The fiery angel'. The Musical Times,
69(1028), 891-893.

Nez, Maritza. (2016). Una experiencia como libretista de pera. Revista musical
chilena, 70(226), 68-73.

Catn, Daniel. (1997). Como se escribe una pera - Una visita tras bambalinas al taller
del compositor. Banco Interamericano de Desarrollo.

Pedro Curs, D. (2003). Manual de formas musicales:(curso analtico). Real Musical.

Nestyev, I. V., & Prokofieva, R. (1947). Sergei Prokofiev: his musical life.
 La Opera tiene su origen en Florencia a finales del siglo XVI, donde toma lugar la famosa
Camareta florentina (Un grupo de Filsofos, Poetas y Msicos que se reunieron con el fin discutir
los cambios que se iban a generarse en las manifestaciones artsticas de aquella poca). En el caso
de la msica, se genera la polmica de que el texto haba perdido su importancia, entendimiento,
tras el uso sobresaturado de la Polifona. Debido a esto, se emprende una bsqueda por resucitar
los dramas musicales de la antigedad clsica. Se empieza a remplazar la polifona por una textura
mondica en la que prima una voz principal, acompaada por una base armnica. Analizando la
estructura de la Opera, Pedro Curs, D. (2003) afirma: Una pera se divide en actos, que son
grandes unidades con carcter propio y claramente diferenciados de los restantes, sin olvidar el
principio de unidad que debe caracterizar toda obra. (p.86). Pedro Curs, hace referencia a la
individualidad que debe tener cada acto en cuanto a aspectos de carcter, pero tambin hace
referencia a un elemento que no solo es esencial en la Opera, sino tambin en la prctica
compositiva, este consiste en generar una unidad en toda la obra. La Opera puede contener entre
sus actos, momentos musicales tales como el Recitativo, Aria, Arieta, Arioso, Cavatina, Cabaletta,
Do, terceto, cuarteto, concertante, etc. Ya tenido una idea del contexto histrico de la Opera y una
breve aproximacin terica a dicho gnero, es necesario en este momento, no hablar del genero
sobre el cual pretendemos componer, sino, ahondar en el lenguaje musical en el cual pretendemos
basarnos.

La Vanguardia en el siglo XX se trata de un movimiento artstico que tuvo como premisa, el

romper con los esquemas tradicionales de todas las manifestaciones artsticas. Fubini, E. (2004)
afirma: entendiendo por vanguardia aquella compleja convulsin que se ha producido en el
lenguaje musical a principios de nuestro siglo y que ha cambiado radicalmente el rostro y el curso
de la msica occidental (p.19). Fubini hace uso de la palabra Convulsin para referiste al
abrupto cambio que significo la aparicin de la Vanguardia. La Vanguardia anqu se ha presentado
como una manifestacin radical en contra de los esquemas tradicionales, ha marcado un punto
clave en la evolucin de la msica. No hay una fecha exacta en la cual comenz a tener cabida este
movimiento Vanguardista, pero de igual manera se desconoce que este movimiento tuvo sus
primeras manifestaciones en la msica romntica de mitad del siglo XIX (esto con respecto al arte
musical). Adems, parte de este movimiento se da gracias a compositores como Wagner, Strauss,
Mahler, quienes se motivaron a cuestionarse sobre las obras tradicional escritas en un lenguaje
meramente tonal y como romper con estos paramentos tradicionales. Fubini, E. (2004) afirma: El
germen de la crisis de la tonalidad se reencuentra en el famossimo pasaje del Tistn de Wagner,
en el que, de sptima en sptima, se retrasa la conclusin sobre una tnica hasta provocar en quien
escucha un sentimiento de prdida tonal (p.19). Esta obra marca un punto de partida trascendental
para el desarrollo del movimiento Vanguardista, dado que una de las caractersticas principales por
las que se reconoce la msica Vanguardista es por romper con los esquemas tradicionales de la
tonalidad. Una de las peras ms reconocidas dentro del mundo de la Vanguardia, es la obra El
ngel de Fuego de Sergei Prokofiev.

Sergei Sergeyevich Prokofiev nacin el 23 de abril de 1891 en Sntsovka, Mosc. Su padre

Sergei Alexeyevich Prokofiev (1846-1910), fue un agrnomo de primera clase y su madre Marya
Grigoryevna Zhitkova (1855- 1924), fue una excelente pianista, al igual que una gran maestra. El
joven compositor Sergei Sergeyevich Prokofiev compone a la edad de cinco aos su primera obra
para piano titulada Un Galope Hind resultado de sus impresiones al escuchar historias sobre la
cultura Hind. Gracias a la instruccin musical que le provea su madre, pudo tener un
acercamiento a la msica desde un mbito educativo metodolgico. A la edad de trece aos,
Prokofiev ingresa al conservatorio de San Petersburgo, dejando admirados a los jurados de
admisin, entre ellos estaban Nikolai Rimsky Korsakov, Alexander Glazunov y Anatoly Lyadov,
esto debido a que el portafolio del joven compositor contena nada menos que cuatro operas, dos
sonatas y una sinfona. As comenzaron diez aos de la vida de Prokofiev en el conservatorio, diez
aos de arduo trabajo y una fuerte lucha en contra de los mtodos tradicionales de educacin, que
ante la perspectiva del compositor, no le dejaban desarrollar un lenguaje propio. Fue entre los aos
(19081918) que el compositor consolida un estilo propio, sus intereses musicales se ramifican en
dos vertientes importantes. La primera fue el teatro, la imagen concreta y el esfuerzo por reproducir
escenas de la vida cotidiana a partir de la msica. De este primer inters musical, surge la mayora
de su trabajo operstico y sinfnico, por otro lado, un inters musical de Prokofiev fue el de general
un repertorio pianstico que tuviera como base un estilo impresionista, tomando como influencia
el estilo de Sriabin. Las caractersticas que haces reconocible el estilo de Prokofiev son su manejo
inusual de la armona, el uso de la polifona, un manejo esquemtico de la forma y una bsqueda
por el equilibro entre la simplicidad y la complejidad. Uno de los medios expresivos ms
significativos del compositor es el manejo del ritmo, el compositor tiene cierta preferencia por los
ritmos ternarios, tanto Debussy como Scriabin son compositores influyentes para Prokofiev en este
mbito. El Lenguaje armnico de Prokofiev se caracteriza por la claridad y simpleza de sus acordes,
por modulaciones a tonalidades distantes y secuencias armnicas de grandes longitudes. Sergei
Sergeyevich Prokofiev muri el cinco de Marzo de 1953, fue reconocido por su trabajo Operstico,
Sinfnico y su repertorio pianstico, adems, es reconocido por obras programticas como Pedro
y el Lobo un cuento musical destinado para la formacin y entretenimiento de un pblico infantil.

La Opera El ngel de Fuego ha dado lugar a muchas discusiones y especulaciones entre los
crticos, muy a pesar de que la mayora de los trabajos Opersticos de Prokofiev han generado gran
controversia, a su vez han sabido reunir a un pblico diverso. Los crticos sealar que la gran
problemtica en el repertorio Operstico de Prokofiev, radica en el construccin dramtica, muy a
pesar de la criticas hacia el repertorio Operstico de dicho compositor, ninguna de sus obras ha
tenido una crtica tan fuerte como la ha tenido El ngel de Fuego. La Opera se empez a
componer en el ao 1918 y fue terminada en agosto de 1927, consta de cinco actos, con msica y
libreto de Sergei Prokofiev y fue basada en la novela Angle de Fuego (1908) escrita por Valeri
Brsov. La Opera tiene como protagonista y eje principal de la historia a Renata, el personaje
gira entorno a dos visiones diferentes, por un lado est la visin de lo que es correcto y bueno,
representada por su ngel Madiel y por otro lado, est la visin de lo malo y profano, representado
por su amor, Heinrich. La historia se basa en una lucha constante entre estos dos entes, es en
resumida palabra, una lucha constante entre el bien y el mal. La Opera se desarrolla en un ambiente
del cual no se pueda saber con certeza, si es real o surreal, es debido a esto, a lo difcil que resulta
entender la temtica de la Opera, la razones por las que esta Opera resulta ser vctima de mltiples
crticas.
Cul sera entonces la o las razones que tenda Prokofiev para componer una Opera carente de un
hilo narrativo claro, difcil de asimilar para el espectador?
He aqu un autntico ejemplo de Vanguardismo, Prokofiev cumple a la perfeccin con los
parmetro del movimiento Vanguardista, dado que rompe con los esquemas tradicionales y de la
misma forma crea controversia. Algunos crticos atribuyen las falencias de Prokofiev a una falta
de tcnica compositiva e inexperiencia, Pero teniendo en cuenta su temprana formacin musical,
los estudios musicales que este desarrollo en el conservatorio de San Petersburgo y el variado
repertorio Operstico que Prokofiev ha escrito, podemos decir con certeza que Sergei Prokofiev no
carece de experiencia musical en ningn sentido.

Pasemos ahora a desarrollar una metodologa practica para la escritura de Operas con un
lenguaje Vanguardista. Para este punto, me he visto en la necesidad de leer sobre experiencias de
compositores y libretistas en el campo de la Opera, como lo es en los casos de Daniel Catan
(Compositor Mexicano) y Maritza Nez (Libretista Peruana). En primer lugar, es necesario tener
una temtica para la historia de nuestra Opera. En muchos de los casos se suele escoger un libreto,
pero tambin en otros casos es el mismo compositor quien se encarga de crear el libreto, como lo
es en el caso de Prokofiev, tambin una opcin es acudir a un libretista, para esto es necesario que
uno como compositor, ya tenga una temtica pre establecida, para que as, el libretista pueda dar a
nuestras ideas un hilo narrativo digno de un libreto de pera. sin embargo, contratar a un libretista,
no siempre es una opcin favorable. Catn (1997) afirma:

Hay momentos en los que se le pide que corte esto, que inserte aquello, que junte a todos en el
escenario diciendo algo para que canten juntos, cada uno diciendo algo distinto, pero al mismo
tiempo que los dems, no tan corto!, no tan largo!, No, esa vocal no!, hasta que un Por
qu diablos no lo escribes t, entonces? pone fin a la sesin de trabajo. (p.4)

Por razones como esta, puede resultar conflictivo trabajar a la mano de un libretista, podemos
entonces dar por hecho que una de las alternativas ms viables y fciles de llevar a cabo, sera la
escogencia de un libreto ya escrito, pero en el caso de no encontrar un libreto que llene nuestras
expectativas, lo ms favorable ser que creemos nuestro propio libreto. Algo que debemos tener en
cuenta en esta etapa inicial, es la de escoger la temtica de nuestra Opera. Nez, Maritza. (2016)
afirma: Mis libretos abordan temas histricos, sociales, polticos, artsticos y ecolgicos; en varios
he tratado relaciones familiares y personales. (p.69) Las temticas que conforman los libretos de
Maritza Nez, resultan excelentes ejemplos a la hora de busca una temtica de la Opera. Estas
categoras mencionadas en la cita anterior, hacen referencia, ms que a la bsqueda de una historia
en concreto, es a la bsqueda de una categora o gnero en el cual se basa la Opera, esto en mi
opinin es un excelente punto de partida. Es adems pertinente, si nos enfocamos en el rol de un
libretista, explorar el mundo de la literatura. Es necesario crear un genuino inters por esta rama
del conocimiento, como es en el caso de Daniel Catan, quien crea una fuerte admiracin por la
poesa de Octavio Paz y se basa en ellas, para componer algunas de sus peras. A parte de crear
un gusto por la literatura, puede resultar bastante til, tener conocimiento de la teora bajo la cual
se rige este arte. La investigacin en el mundo compositivo resulta ser una de las herramientas ms
necesarias a tener encuentra

Catn, Daniel. (1997) afirma: La Opera no es msica con silabas, ni tampoco un texto
producido a manera de canto. (p.6) Esta cita se vuelve ms pertinente para el compositor que se
empea en crear su propio libreto, pues debe tener como premisa que el texto debe pensarse para
ser cantado, tanto la msica como la letra, debe partir de un mismo origen, de un mismo
pensamiento y de esta manera, pensrsele como un todo. Una vez definida la temtica de nuestra
Opera, conviene entones emprender un proceso investigativo que gire en torno a la temtica
escogida. Debe ser una bsqueda que implique nutrirse de todo un contexto, si por ejemplo la
historia de nuestra Opera, se desarrolla en la ciudad Londres, en el siglo 18. Conviene tener
conocimiento de la msica que se tocaba en dicha poca, los elementos que caracterizaban a dicha
sociedad y probablemente el contexto histrico que la gente de Londres, viva en esa poca. En este
ejemplo se expone un caso que no solo implica un punto geogrfico, sino tambin un momento
histrico determinado. Para algunos compositores, el hecho de que la temtica de la Opera, se
desarrolle en un momento histrico ajeno al que ellos viven; puede representar una limitante,
porque no pueden vivenciar un momento histrico ajeno y se ven forzados a remitirse a la
documentacin que haya respecto al tema. Pero en caso de que la temtica de la Opera se desarrolle
en un punto geogrfico determinado, sin la implicacin de un momento histrico en particular; abre
las puestas a que el compositor pueda residir en dicho lugar con el nimo de aprender de la cultura
en carne propia. Esto dar por defecto una investigacin ms a fondo y que el compositor,
constantemente se est nutriendo de dicho ambiente.

Un paso a seguir en este punto de la produccin, es escoger cual ser el formato instrumental y
vocal que conformar nuestra Opera. Tener un conocimiento del grupo de msicos que
conformaran nuestra produccin musical, nos permitir tener como compositores, una nocin de
las posibilidades que nos ofrece el formato y a su vez, de las limitaciones que debemos tener en
cuenta. En este momento convendr asignar papeles. Ya teniendo una historia a la cual nos vamos
a ceir y una serie de personajes, los cuales iremos desarrollando a medida que transcurra la Opera.
Buscaremos entonces que los personajes (ya sean principales o secundarios) estn repartidos entre
voces solistas que consideremos convenientes y que la orquesta se enfoque en reflejar elementos
como el contexto en que se desarrolla la historia de la Opera y que refuerce el mbito dramtico o
sentimental que vivencian los personajes atreves de la historia. la msica ser entones, nuestro
principal aliado.

Un siguiente paso que podra resultar lgico en este orden de ideas, sera el de establecer un
numero de actos que conformaran nuestra Opera. Conviene en este punto definir todos los aspectos
formales de la obra que sean posibles. Esto implica tomar la decisin de si la Opera tendr
Recitativo, Aria, Arieta, Airoso, Cavatina, Cabaletta, Do, terceto, cuarteto, concertante, o
cualquier otro tipo de momento musical. Definir cuantos actos tendr y el orden en que
expondremos dichos actos. Recordemos adems que en esta ocasin pretendemos abordar un
lenguaje vanguardista, por lo que no estamos en la obligacin de hacer uso de los elementos
tcnicos tradicionales de la Opera, ms sin embargo cabe resaltar que aspectos como lo son la
seleccin de un formato instrumental o vocal y las decisiones formales, son sumamente
importantes, independiente del lenguaje musical que se est abordando. Conjunto a esto, conviene
hacer una curva dramtica. La curva dramtica es en este caso un mtodo, que nos permite
evidenciar desde el momento menos climtico de la obra hasta el ms climtico. En mi opinin,
conviene en un principio, catalogar cual ser la seccin ms climtica de la obra. En ocasiones, la
curva dramtica se suele representar grficamente con la exposicin de cada parte de la obra y una
lnea curva que las atraviesa e igualmente su curvatura vara dependiendo de la intencin climtica
de cada segmento de la obra, otra forma que considero que podra ser practica a la hora de aplicar
el concepto de curva dramtica, es destinar a cada segmento de la obra, una indicacin de carcter,
como, por ejemplo: Allegro, Adagio, Largo, Vivace, etc., mas sin embargo este mtodo tiene como
consecuencia, hacer referencia a un rasgo estilstico muy caracterstico de la msica tradicional
Europea, por lo que en mi opinin; en un lenguaje Vanguardista, esta prctica no estara muy bien
vista.

Prosiguiendo con esta metodologa prctica, podemos considerar que ya hemos estructurado el
esqueleto de nuestra obra, pero an falta la creacin de materiales bsicos. Pueden ser materiales,
meldicos, progresiones armnicas o hasta texturas musicales. Esto englobara cualquier elemento
musical que posteriormente ser sometido a variaciones o desarrollos. Un elemento importante en
el arte de la composicin, est en el reciclaje de materiales, ms sin embargo este reciclaje no es
tan fcil de percibir como por ejemplo en la msica del barroco. Esto se da probablemente por dos
mbitos. En primer lugar, en la msica del barroco, el material bsico en muchos casos se
caracteriza por ser una meloda con un contorno meldico completo, que a su vez implica una
armona y una transicin entre la tensin y el reposo. Sin embargo, en la msica Vanguardista se
desarrolla una bsqueda por nuevas sonoridades tmbricas, el material bsico de una obra
Vanguardista, puede ser desde la ejecucin de una sola nota por parte de un instrumento solista,
con un timbre, dinmica y articulacin determinada, etc. Hasta una textura orquestal. Otro
componente importante, es que la msica Vanguardista, especialmente en la de Prokofiev, hay una
intencin por darle un carcter ms programtico a la msica. Para esto, Prokofiev se vale en
ocasiones de asignar a cada personaje un instrumento musical, como lo es en el caso de Pedro y el
lobo. Sin embargo, en la Opera, como en el caso del ngel de fuego. Los instrumentos de la
Orquesta, cumplen otro rol que es el de reforzar el carcter emocional de las escenas. En el caso
particular de El ngel de fuego, cuesta clasificar el material bsico como un gesto meldico. Es
ms factible, catalogar el material bsico como el uso de una textura orquestal, que se desarrolla y
varia conforme avanza la obra.