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QUE ES EL TEXTO DIALGICO?

El texto dialgico es aquel que se caracteriza por la interaccin directa entre los
hablantes, por lo tanto, su elaboracin depende de todos los interlocutores que
participan en l. Es por eso que se trata de un discurso eminentemente colaborativo.
Los textos dialgicos se caracterizan por presentar una estructura formal, la toma
de turnos, y una organizacin del contenido que se manifiesta mediante el manejo
del tpico (tema).

1.1. NIVELES DEL TEXTO DIALGICO


a) Nivel estructural:
La toma de turnos es el procedimiento que organiza la participacin de los sujetos
involucrados en la comunicacin. Permite que los interlocutores tengan la
posibilidad de ser tanto emisores como receptores de mensajes en un determinado
intercambio comunicativo.
Existen una serie de recursos que sealan el cierre de la intervencin de uno de los
interlocutores y que sirven para cederle la palabra a otro, por ejemplo, manifestando
explcitamente que han finalizado, haciendo preguntas, demandando informacin,
etc. Manifestaciones ms estructuradas del discurso dialgico, como, por ejemplo,
el debate, suponen la presencia de un moderador que regule las intervenciones. En
el contexto de una clase, generalmente los estudiantes levantan la mano para pedir
la palabra y el (la) profesor(a) les seala cundo pueden hablar. En formas menos
estructuradas, como una conversacin, los participantes suelen interrumpirse entre
ellos para obtener el turno.

b) Nivel de contenido:
El manejo del tpico o tema involucra una serie de habilidades especficas que
permiten a los hablantes introducir un tema, desarrollarlo, modificarlo y concluirlo.
Es importante destacar que en un discurso dialgico pueden exponerse varios
tpicos distintos y que no siempre todos se desarrollan de manera completa.
Para que te quede ms claro, te proponemos imaginar lo siguiente: ests
conversando con tu mam y quieres contarle que ests pololeando. Para poder
hacerlo tienes que introducir el tpico o tema; por ejemplo, podras decirle "te
acuerdas de ese(a) amigo(a) del que te habl hace unos das?" Si la respuesta es
afirmativa, ests en condiciones de desarrollar el tpico. Podras contarle sobre sus
gustos, su familia, sus estudios, etc. Por su parte, tu mam te puede hacer
preguntas sobre l (ella), que tambin te permiten seguir desarrollando el tpico de
tu nuevo pololo(a). Cuando tu mam deja de hacerte preguntas y t sientes que ya
le has informado sobre tu pololo(a), puedes finalizar el tpico. Muchas veces, sin
embargo, los temas no se desarrollan completamente, ya sea por falta de inters de
los interlocutores o porque se produce una digresin al vincular el tema de cual se
habla con otro distinto.
Te ha pasado que ests hablando con tus amigos y de repente no se acuerdan
cmo llegaron a hablar de un determinado tema? Si reconstruyen la conversacin
podrn ver en qu punto se produjo el giro.
Para que estos contenidos te queden ms claros, la prxima vez que ests
involucrado en una conversacin pon atencin a los mecanismos que los
interlocutores utilizan para obtener el turno. Qu haces t para ser escuchado?
Cmo se vincula la manera en que manejas el tpico con la atencin que te pone
el resto de los participantes? Son todos los tpicos desarrollados completamente?
Por qu algunos no son concluidos?

1.2. TIPOS DE TEXTOS DIALGICOS Si bien todos los discursos dialgicos


presentan como estructura formal la toma de turnos y una organizacin del
contenido en torno al manejo del tpico, existen interacciones comunicativas donde
estos dos elementos adquieren caractersticas particulares. Es por eso que
podemos hablar de distintos tipos de discurso dialgico.

a) Conversacin
La conversacin es una forma de interaccin lingstica caracterizada por ser un
tipo de discurso dialgico espontneo, puesto que tanto la toma de turnos como el
manejo del tpico se desarrollan libremente, es decir, los participantes (al menos
dos) hacen uso de la palabra alternadamente. As, los interlocutores no se rigen por
una organizacin extrema en la toma de turnos y tampoco se basan en reglas tan
estructuradas o previamente establecidas para introducir, modificar o concluir un
tpico.

b) Entrevista
La entrevista se puede definir como una conversacin dirigida hacia la obtencin de
informacin sobre algn tema especfico o sobre aspectos seleccionados
previamente. Los participantes son el entrevistador y el entrevistado. Este ltimo es,
generalmente, una persona informada, cuya funcin es exponer el tema sobre el
cual resulta interrogado.
Por su parte, el entrevistador determina el tema de la entrevista. La realizacin de
ella requiere que el entrevistador tenga claro el objetivo de sus preguntas, de modo
que estas le permitan cumplir el propsito establecido. Para la elaboracin del
cuestionario es necesario que se informe acerca del tema del cual va a hablar con
el entrevistado.
En el caso de la entrevista, la toma de turnos est dirigida, pues el entrevistador
determina cundo toma el turno y cundo lo cede al entrevistado. Sin embargo, es
importante destacar que en algunas ocasiones es el entrevistado el que dirige la
toma de turnos; por ejemplo, si interrumpe al entrevistador.

c) Discusin y debate
La discusin es un discurso que se caracteriza porque implica la divergencia o
controversia en torno a un tema. Una conversacin puede devenir en discusin. Por
ejemplo, puedes estar conversando con tus amigos sobre algn tema y, al no estar
de acuerdo en algo, comienza una discusin que puede terminar en un consenso
entre ambas posturas o en la aceptacin de una de ellas como la correcta. Si no se
logra acuerdo, el dilogo se acaba porque se pierde su carcter de discurso
colaborativo.
Existen formas ms estructuradas de la discusin, como es el debate, donde las
intervenciones son reguladas por uno de los participantes, que acta como
moderador, encargndose de presentar los tpicos que se van a tratar y asegurando
que todos los integrantes participen y respeten el turno de habla de los dems.
Como se trata de una situacin en la cual se exponen diversas perspectivas sobre
un tema y estas son opuestas entre s, resulta importante poner en juego principios
de cooperacin y de cortesa. Tanto en la discusin como en el debate el desarrollo
del tpico est estrechamente vinculado con el discurso argumentativo, ya que los
interlocutores organizan su discurso en torno a tesis y argumentos.
1.3. CARACTERSTICAS DE UN DILOGO

Un buen dilogo debe reunir las siguientes condiciones:


- Natural.- El dilogo ha de responder a! modo de ser del personaje, por lo que
debemos adecuar el lenguaje a la categora social, a la edad, al sexo, etc., del
hablante, para que estos hablen en consonancia con su carcter.

- Significativo.- Al construir el dilogo, han de seleccionarse las frases que resultan


significativas, aqullas reveladoras del carcter del hablante o de la situacin en
que se encuentra, desechndose todo lo que no sea psicolgicamente revelador.

- Progresivo.- Nunca debe utilizarse el dilogo por el dilogo, sino que ste siempre
ha de estar en funcin del desarrollo de los personajes, las situaciones y los
incidentes.

- Dinmico y gil.- Deben evitarse los largos parlamentos discursivos y las frases
rotundas y acabadas. La abundancia de preguntas y respuestas y la frase corta y
elptica otorgan vivacidad al dilogo. Por ello es imprescindible huir de lo artificioso,
sin caer en lo inexpresivo; lograr una naturalidad sin vulgaridad; elegancia sin
amaneramiento.

1.4. TCNICAS DE CONSTRUCCIN DEL DILOGO


Bsicamente, dos son las maneras de presentar el dilogo y estos son:

1) Estilo directo o dilogo natural.- En l, lo que dice el personaje aparece citado


literalmente, de modo que leemos u omos sus propias palabras. Puede asumir dos
modalidades en su presentacin: indicando el nombre del personaje que habla, al
comienzo de su intervencin, (como en las obras de teatro) o indicando con verbos
adecuados (dijo, pregunt, exclam, contest, etc.) quin toma la palabra en cada
momento.
Cuando este dilogo presenta su desarrollo en la realidad, sin que el escritor
intervenga, es complicado intercalarlo en una novela o una obra dramtica, pues
suele ser rico en frases descriptivas, expresiones populares y exclamaciones,
pudiendo dar incluso la sensacin de pobreza de ideas.

2) Estilo indirecto.- Es el dilogo de los personajes visto a travs del narrador. Este
narrador reproduce lo expresado. Algunos autores piensan que el estilo indirecto
resta autenticidad al dilogo, al transmitir lo expresado por el hablante a travs de
un intermediario, por lo que sera poco recomendable.
Las formas de introducir el dilogo indirecto en el relato son dos fundamentalmente:
el uso de locuciones como "dijo que ", y el uso de la frase dialoquial, mediante la
cual, y sin dejar de serlo, el narrador se convierte en la voz de uno de los personajes.
Cuando se utiliza el dilogo dentro de una narracin es conveniente matizarlo con
elementos descriptivos y narrativos que expliquen al lector lo que siente y hace el
personaje mientras habla. En el teatro, sin embargo, esto no es necesario, porque
el espectador escucha el dilogo mientras observa los gestos y movimientos de los
actores.