Analisis Institucional Qu quiere decir proyecto institucional de la escuela?

LUCIA GARAY
La escuela es una institucin del siglo XVIII
El proyecto institucional es una mediacion entre el proyecto educativo y
los sujetos.
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Existe tension entre lo instituyente ( lo nuevo) y lo Instituido
( lo antiguo).
El proyecto:
este documento debe ser preparado aunando ideas y saberes
docentes, para poder innovar. Logrando trnsformar los modos de organizacion de la
escuela.
Proyecto Institucional y escuela secundaria limites y
posibilidaddes.
El malestar docente, la falta de participacion la
disciplina y la violencia estudiantil, son cuestiones que se manifiestan hoy en la
escuela.
1983 habia un docente lider
hoy 2017 el docente es un pobre y
descalificado trabajador
La escuela como ambito de trabajo
Producir el servicio educativo
supone el funcionamiento de dos ambitos: el proceso de trabajo, que hace centro en
producir enseanza y el proceso de aprendizaje que se centra en el sujeto: el
alumno.
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En general el profesor de
secundaria tiende a visualizar la intitucion como el ambito de la normativa de la
direccion, de las relacionesde trabajo, de los papeles y la burocracia.
Proyecto y Diagnostico
El dignostico es investigacion y conocimiento
articulado a la intencion de hacer. Buscando que los sujetos realicen una
transformacion cognitiva de su vision (enajenada)
Proceso Simbolico
Pra lograr estos procesos tiene que haber
crisis y fractura.
La escuela secundaria como institucion fragmentada
En el nivel secundario los docentes entran y salen de los salones
siempre apurados y no lograr formar una identidad con la institucion , menos con el
alumno. Lo que no ocurre en la primaria
Pertenencia
La escuela primaria mantiene una identidad como simbolo e
imagen, esta identidad es tomada parcial o total por el alumno.
Crisis en la escuela secundaria hoy, acerca del
proyecto educativo institucional y los imaginarios sociales sobre los jovenes
Procesos en que los jovenes de hoy, adultos del
maana jugaran un papel determinante. Mas aun en ellos se proyectaran sus miedos y
fantasmas encarnado el mito de la transgresion, lo patologico,la violencia y la
subversion del orden instituido.
Nos da los ideales educativos basados en la concepcin de hombre que se quiere
formar.
Se formula con el diagnostico de la escuela y la comunidad.Hoy por hoy el
proyecto educativo original que se instituyo como hegemonico, no funciona con la
creciente diversidad de contextos socioculturales.