UNIVERSIDADE PEDAGGICA

Tcnicas de Expresso em Lngua Portuguesa

O RESUMO

OBJECTIVOS:
Caro estudante, ao chegar no final desta Unidade Temtica, voc dever ser capaz de:
Reconhecer as regras de produo de um resumo: reduo, generalizao, apagamento,
integrao e constituio;
Constituir planos para a reduo de textos;
Produzir resumo de qualquer tipo de texto.

Conceito de Resumo

Na sue dia-a dia, como estudante, muitas vezes confrontado com a necessidade de ter
que ler uma infinidade de textos e de tipologias diversificadas. Nalgumas dessas vezes, h
necessidade de se retirar o mximo de informao dos textos lidos sem, contudo, fazer a
sua transcrio integral: para tal h que se recorrer ao resumo.

Vamos tomar como ponto de partida o seguinte texto:

A Tenso Alta
A tenso alta como popularmente conhecida a hipertenso, uma doena
silenciosa, isto porque, na grande maioria dos casos doente no sente nada. A tenso
alta uma doena muito comum (um em cada trs adultos sofre de tenso) e atinge
pessoas de todas as idades; contudo, ela mais frequente medida que a idade
aumenta. Em alguns casos, a tenso provocada por uma outra doena, mas na grande
maioria dos casos no se conhece a sua real causa.
A pessoa que sofre de tenso alta no sente nada e, por isso, muito difcil saber se
tem esta doena ou no.
Muito raramente, o indivduo pode sofrer de dores de cabea constantes e, quando
assim acontece, aconselha-se que v ao Centro de Sade e pea para lhe medirem a
presso arterial, de modo a saber se ela est alta ou no.
A tenso alta no tem cura, o que quer dizer que quando algum tem esta doena, a
vai ter at ao ltimo dia da sua vida. Por outro lado, as pessoas com tenso alta no
conrtrolada tm cinco vezes mais probabilidade de ter uma trombose do que as pessoas
com a tenso normal. Existem medicamentos que, apesar de no curarem, baixam a
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tenso e fazem com que ela fique controlada, evitando, assim, que a pessoa tenha
complicaes.

importante saber que estes medicamentos s baixam a tenso quando tomados

todos os dias. Nunca se deve parar o tratamento da tenso alta, nem se deve deixar
acabar qualquer destes medicamentos, pois eles so importantes para evitar
complicaes como a trombose e o ataque do corao.
Quando a tenso no est muito alta pode ser controlada s com a melhoria de
hbitos de vida: redupo do sal na comida, prtica regular de exerccio fsico, reduo
do peso, parar de fumar, consumir bebidas alcolicas com extrema moderao.
importante que se saiba que a nica forma de contrrolar a tenso alta depende de
ns mesmos, apesar de, s vezes, ser difcil entender que no podemos parar os
medicamentos para tratar uma doena que no nos faz sentir nada bem.
As pessoas diabticas, os gordos, os grandes consumidores de sal e bebida alcolica
e pessoas com parentes que sofrem de tenso alta, tm fortes possibilidades de
desenvolverem esta doena, pois so consideradas como pessoas sedentrias.
Os camponeses, nas zonas rurais, andam grandes distncias a p para cuidarem das
suas machambas. Este estilo de vida, apesar de ser desgastante, bom, porque evita a
tenso alta, o que bom para a sade. Nas cidades, as pessoas normalmente andam
em transportes pblicos ou pessoais, trabalham sentadas nos escritrios, no sobem
escadas, no fazem ginstica, isto , no se movimentam. Este estilo de vida mau para
a sua sde.

Texto adaptado e com supresses

Dr. Diogo Paulo, in A Verdade,03/09/2008

Para muitos, quando se fala de resumo, h uma ideia errada de que o mesmo seja um
cut and paste (recorte e colagem) integral de passagens deste texto de origem (X = isso um
dos passos de uma tomada de notas). O resumo mais do que isso. Exige de quem o faz o
domnio de trs capacidades essenciais: compreenso total da estrutura do texto a resumir,
compresso da informao e produo de um discurso com correco. E, um dos
principais requisitos para que o resumo seja considerado de bom, necessrio que ele seja
fil ao discurso e contedo do texto de base. [No pretendemos com isto dizer que o resumo
deve ser uma cpia integral do texto de partida!]
Como pode estar a notar, o resumo um exerccio que constitui a simbiose entre a
sntese, objectividade, fidelidade e rigor.
No resumo de um texto, geralmente, faz-se a apresentao das ideias ou factos
essenciais desenvolvidos num outro, de forma abreviada e respeitando a ordem pela qual essas
informaes so dispostas naquele texto de partida.
Em sntese diramos que, o resumo de um texto a sua reformulao, escrevendo-o de
forma mais reduzida, preservando com maior rigor o essencial da informao que ele veicula.

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Disto podemos depreender o seguinte: o resumo deve apresentar algumas qualidades

bsicas e universais: a fidelidade ao contedo e sentido global do texto original, a
objectividade, a coerncia, a coeso e a clareza.
Exerccio:
Tomando como a base a informao at disponvel, o que fariam se o professor de Tcnicas de
Expresso de Lingua Portuguesa lhe pedisse que produza o resumo e o texto A Tenso Alta?

Lembre-se que o resumo, como tal, tem as suas tcnicas que devem ser respeitadas para que a
nossa actividade tenha o sucesso que dele esperamos, nomeadamente:
Que tipo de resumo quero fazer?
Como vou elaborar um resumo?
Que mtodo devo usar nessa elaborao do resumo?
Que passos devo dar na elaborao desse resumo?

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TIPOS DE RESUMO
Geralmente, quando elaboramos um resumo, temos um objectivo que pretendemos
atingir. Assim, de acordo com a sua finalidade o resumo pode ser:
1. Resumo crtico: este um resumo redigido por um especialista, fazendo uma anlise
crtica de um documento. Tambm chamado de resenha. Quando analisa apenas
uma determinada edio entre vrias, denomina-se recenso.
2. Resumo indicativo: Este indica apenas os pontos principais do documento, no
apresentando dados qualitativos, quantitativos, etc. De modo geral, no dispensa a
consulta ao texto original.
3. Resumo informativo: aquele que informa ao leitor as finalidades, a metodologia,
os resultados e as concluses de um documento, de tal forma que se possa,
dispensar a consulta ao original.

Tem que, antes de mais nada, seleccionar o tipo de resumo. J escolheu o tipo de resumo?

COMO ELABORAR UM RESUMO?

Passemos a ver os procedimentos na produo de um resumo.

Muitos autores consideram a existncia de trs fases principais na elaborao de um
resumo. A fase preparatria (compreenso da estrutura global do texto), a fase operacional
(elaborao e redaco do resumo) e a fase final (reviso e redaco definitiva).

Em que consiste cada uma das fases da elaborao do resumo?

(a) Fase preparatria:
Nesta fase, faz-se a leitura global do texto de modo a apreender o seu contedo, seguida
de um levantamento das ideias ou factos essenciais (aqui, sublinham-se ou marcam-se
as palavras, expresses ou frases-chaves no texto original).
De seguida, subdivide-se o texto em partes (podendo recorrer-se a vrios critrios de
subdiviso do texto, tais como: temtico, temporal, espacial,...), atribui-se um ttulo a
cada uma das partes, destacam-se as palavras chave, sublinham-se os articuladores do
discurso (advrbios ou locues de tempo ou de lugar, conjunes coordenativas e
subordinativas que indiquem oposio, adio, concluso, alternncia, causa/efeito,

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semelhana, condio,...), palavras ou expresses que marcam a sequencialidade do

texto; esquematizam-se as ideias expostas e constri-se o plano de texto.

necessrio sublinhar aqui que para a compreenso do texto, Serafini (1994) prope o
recurso a dois mtodos principais a saber:
O mtodo analtico que consiste na leitura do texto pargrafo por pargrafo,
prestando ateno s conjunes e aos conectores. O resumo comea antes de se
ter lido o texto na globalidade e reflecte fielmente a redaco do texto de
partida.
O mtodo comparativo ou por guies, geralmente, usado por quem j possui
informaes sobre o assunto tratado no texto que est a resumir. O texto
compreendido com base nas prprias expectativas, utilizando vrios registos
que constituem a memria. Ao fazer o resumo, percorre-se rapidamente o texto
em questo, tendo presente algumas questes gerais sobre o assunto, s quais
procura-se responder.

Sugiro, que execute apenas a primeira fase do seu resumo. Note que o esse levantamento
de ideias vai depender do que acha relevante. Pode ser que o seu levantamento seja do
meu! Para a melhor compreenso de algumas palavras do texto pode consultar um
dicionrio.

(b) Fase operacional:

Depois de ter feito a compreenso global do texto, segue-se a fase operacional, que
consiste na construo de um texto novo, tendo como base o texto lido. Aqui
importante referir que o novo texto no deve ser a repetio de passagens do texto-base,
mas sim que seja um texto baseado naquele. De seguida, apresentamos alguns passos
que devero ser dados.

i. Supresso: suprimem-se todas as palavras ou enunciados que se referem

a pormenores secundrios. No resumo, no deve figurar qualquer
informao que se considere acessria e suprflua. Exclui-se a maioria
dos adjectivos e advrbios, do vocabulrio e expresses redundantes,

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comentrios, exemplos, citaes do texto de fonte. Reformulam-se as

frases interrogativas e as que ocorrem no discurso directo.

ii. Generalizao: substitui-se um conjunto de vocbulos por outros

elementos mais gerais, que os incluem. Por exemplo, um texto (fora do
texto) como este: nas bancadas do Estdio, os espectadores vestidos a
rigor, muitos trazem a cor vermelha, outros a amarela, alguns a cor
branca... h ainda os que trazem um azul ou o verde, porm, h quem
no se esqueceu de trazer o equipamento todo castanho, idntico ao que
est a ser usado pela equipe forasteira..., pode ser substituido pelo
seguinte: as bancadas do Estdio esto coloridas e com alguns adeptos
vestidos a rigor.

iii. Seleco: muito prxima da supresso, consiste na supresso dos

elementos que exprimem o bvio e normais no contexto em causa,
concentrando-se apenas no que considerado importante.

iv. Construo/Integrao: no resumo, faz-se a substituio de

determinadas frases ou expresses por outras de menor extenso, mas
com o mesmo sentido, recorrendo a sinonmia, conhecimento do mundo,
meronmia, hiperonmia, transformaes que implicam reduo de
parfrases, de oraes relativas aos adjectivos, de oraes integrantes
s nominalizaes...

(c) Fase Final:

A fase final corresponde elaborao do resumo final, na sua forma definitiva. nesta
fase, que se faz o resumo verdadeiramente dito. Aqui, quem faz o resumo deve pautar
por escolher um vocabulrio rigoroso, que evite leituras ambguas; deve usar uma
linguagem clara e consisa, no resumo no h espao para emisso de opinies pessoais,
nem para a repetio das frases do texto original.
H que conferir uma boa articulao entre os pargrafos do novo texto.
O resumo no deve exceder 1/3 do texto original (caso, no se fixem os parmetros).

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Eis, em sntese, os passos que devem ser dados para a elaborao de um resumo:

i. Trabalho de anlise de Texto

1. Ler o texto;
2. Sublinhar as palavras-chave para identificar a rede semntica (significado das palavras
ou/e interpretao de frases);
3. Identificar os articuladores do discurso e as relaes que estabelecem entre si;
4. Identificar as ideias essenciais (as partes que constituem um texto); colocar alneas na
margem e atribuir-lhe um ttulo (de preferncia nominal).

ii. O trabalho de organizao

1. Distinguir o essencial do acessrio;
2. Organizar a sequncia estrutural de um texto

iii. O trabalho de redaco

1. Respeitar a ordem por que o autor apresenta as ideias;
2. Evitar qualquer opinio pessoal ou comentrio. O resumo deve ser impessoal;
3. Respeitar a extenso do resumo; se no forem indicadas as palavras ou as linhas do
resumo, este dever ser um quarto do original;
4. No usar expresses ou frases inteiras (citaes) do texto base; pode usar-se a rede
semntica identificada, colocando aspas;
5. No utilizar o dilogo;

iv. Regras
1. Supresso de repeties, de frmulas, interjeies; de exemplos, citaes
2. Generalizao: substituir alguns elementos, como palavras ou ideias, por outros mais
gerais;
3. Seleco: distinguir bem o essencial do acessrio, suprimindo os elementos que
exprimam pormenores ;
4. Construo: manter tempos e pessoas, respeitar a ordem do texto, fazer tantos
pargrafos quantas as partes que contiver o plano (as alneas, as ideias-chave ),
conservar a estrutura do texto de partida, ligar logicamente as frases redigidas.

v. Tcnicas
1. Substituir um grupo de palavras por uma nica palavra:
1.1. Substituir um grupo de palavras por um nome;
1.2. Substituir um grupo de palavras por um adjectivo;
1.3. Substituir por verbo, advrbio, etc..
2. Substituir uma enumerao por ou vrios termos englobantes;
3. Saber utilizar sinnimos;
4. Manter o sistema de enunciao (utilizar o mesmo sistema pronominal manter os
mesmos pronomes pessoais;
5. Estabelecer as redes.
http://srec.azores.gov.pt/dre/sd/115152010600/depart/dcsh/resumo.pdf

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O QUE EVITAR NO RESUMO?

Na elaborao do resumo deve evitar-se:

a) O uso de smbolos e contraes que no sejam de uso corrente;
b) As abreviaturas e as siglas - quando absolutamente necessrio, cit-las entre
parnteses e precedidas da explicao de seu significado, na primeira vez em que
aparecem
c) O uso de frmulas, equaes, diagramas, etc., que no sejam absolutamente
necessrios; quando seu emprego for imprescindvel, defini-los na primeira vez que
aparecerem.
d) O uso de frases negativas, o uso indiscriminado de adjectivos, advrbios
neologismos e abuso de explicaes.
e) O uso de expresses como O presente trabalho trata ..., Nesta tese so
discutidos..., O documento conclui que ..., aparentemente ..., etc.
f) O uso de informaes ou afirmaes que no figurem no documento original.
g) O recurso citaes bibliogrficas, tabelas, quadros, esquemas.
Faa a correco deste problemas se ainda se verificam. Lembre-se que, apesar um texto novo,
o resumo deve ser fiel ao texto de partida!

COMO VAI FAZER A AUTO AVALIAO DO RESUMO?

Est claro que, quando realizamos qualquer actividade na vida, primeiro temos que nos
sentir felizes de ter conseguido (minimamente) atingir os objectivos que procurvamos
alcanar, por isso, de seguida, est um quadro que poder usar como grelha de autoavaliao
do resumo.
Aspectos a considerar sim no No
observado
1. Referi apenas as ideias ou factos principais do texto original.
2. Omiti ou substitu as listas ou enumeraes por designaes mais
gerais.
3. Evitei o uso de expresses explicativas do tipo: ou seja, isto , ...
4. Respeitei a ordem das ideias do texto original.
5. Transformei o discurso directo em discurso indirecto
6. Exclu pormenores irrelevantes, exemplos, citaes, pequenas
histrias a propsito.
7. Evitei copiar frases ou expresses do texto.
8. Articulei bem os pargrafos e as frases.
9. O texto resumido no excede 1/3 do nmero de linhas do texto
original.

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EXERCCIO
Releia, mais uma vez, com bastante ateno o texto que se segue e, de seguida, responda s
questes colocadas.
1. Depois de ter lido, responda agora, ao questionrio que se segue.
1.1.Identifique o tema desenvolvido no texto.
1.2.Como se define a tenso alta?
1.3.Apresente as principais caractersticas apresentadas pacientes com esta doena, de
acordo com o texto.
1.4.Qual a faixa etria mais propensa a sofrer de tenso alta? Por qu?
1.5.No texto so apresentadas alguma sugestes para se evitar os riscos desta doena.
Enumere-as.
1.6.Quais so as possveis consequncias desta doena se no forem observados os
cuidados necessrios?
1.7.De acordo com o texto, pessoas vivendo na cidade apresentam-se como a faixa de
maior risco relativamente s que vivem no campo. Apresente as possveis razes.

2. Produo de resumo:
2.1. Releia o texto e, sublinhe em cada pargrafo, a ideia principal.
2.2.Tomando em considerao a informao apresentada em cada pargrafo, apresente,
margem, um pequeno ttulo que sintetiza o contedo do mesmo.
2.3.Proceda, agora, ao reagrupamento das informaes, tendo em conta a relao que as
informaes dispostas em pargrafos diferentes estabelecem entre si.
2.4.Redija o resumo final, considerando apenas os aspectos relevante nele apresentados. [O
seu resumo no dever exceder 1/3 do original!]

3. Analise sintacticamente as frases que se seguem:

(a) A tenso alta uma doena muito comum.
(b) A pessoa que sofre de tenso alta no sente nada.
(c) Andam grandes distncias a p.

Fontes:
COBRADO, Jos. Resumo de Texto Ensino Secundrio. Porto, Edies Asa. 2003.
SERAFINI, Maria Teresa. Como se Faz um Trabalho Escolar. 3 edio. Lisboa, Editorial Presena, 1994.
< http://portuguesonline.no.sapo.pt/resumo.htm >, acessado aos 31/03/2009:
< www.brasilescola.com/redacao/resumo-texto.htm >, acessado aos 31/03/2009.
< http://srec.azores.gov.pt/dre/sd/115152010600/depart/dcsh/resumo.pdf >,acessado aos 26/08/2014.

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